【 – 小学作文】
篇一:《人教版初中英语七年级下册Unit10SectionB教材全解》
人教版初中英语七年级下册Unit10SectionB教材全解
Unit 10 I’d like some noodles
Unit 10 Section B教材全解
1.meat肉
【重点注释】meat是不可数名词，意为“肉”，是各种肉的总称。【肉类小结】beef牛肉；mutton羊肉；chicken鸡肉；pork猪肉；fish鱼肉，它们都是不可数名词。【注意】chicken当“鸡肉”讲时，是不可数名词；当“小鸡（chick）”讲时，是可数名词。例如：She doesn’t like eating chicken,but she has three chickens.
2.dumpling饺子
【重点注释】dumpling,onion,noodle是可数名词，其中noodle常用复数形式；rice，porridge，cabbage是不可数名词。
3.tea茶{新人教版七年级下册英语unit10,section,,b}.
【重点注释】tea一般作不可数名词，意为“茶，茶叶”。常见的表达法有：a cup of tea一杯茶，two cups of tea两杯茶。常见短语：green tea绿茶；black tea红茶。
4.fish鱼；鱼肉
【重点注释】①意为“鱼”，是可数名词，表示同种类的鱼时单复数同形，a fish一条鱼，two fish两条鱼；fish也可加-es指不同种类的鱼，two fishes两种鱼。例如：I have three fish at home.我家里有三条鱼。There are all kinds of fishes in the sea.大海里有各种各样的鱼。【比较】There are many fish in the lake.湖里有许多鱼。There are many fishes in the lake.湖里有各种各样的鱼。
②意为“鱼肉”，是不可数名词。例如：I like eating fish.我喜欢吃鱼。I had fish for dinner.晚餐我吃的鱼肉。Would you like(to have/eat) some fish?你想要些（吃些）鱼吗？
③意为“捕鱼，钓鱼”，是动词，短语：go fishing去钓鱼。例如：Let’s go fishing this weekend.我们这个周末去钓鱼吧。
5. I like dumplings,fish and orange juice.我喜欢水饺、鱼肉和橙汁。 I don’t like onions,green tea or porridge.我不喜欢洋葱、绿茶和粥。
【重点注释】and和or都是并列连词，连接并列成分。一般情况下，and用于肯定句，or用于否定句，意思都是“和”。第二句中的or在此处是并列连词，意为“和”，用于否定句中代替肯定句中的and。当句中有两个并列成分时，and/or放在这两个成分中间；当句中有三个或三个以上并列成分时，and/or只用在最后两个成分之间，前面的并列成分用逗号隔开。例如： I don’t like chicken or beef.我不喜欢鸡肉和牛肉。I like onions,green tea and porridge.我喜欢洋葱、绿茶和粥。
【注意】在否定句中，如果所连接的两个词前都有否定词时，则用and，而不用or连接，即no A and no B=no A or B。例如：I have a clock.It has no arms and no legs.= I have a clock.It has no arms or legs.我有一块钟表。它没有胳膊，也没有腿。
【拓展记忆】1）or还可作连词，意为“或者；还是”，可用在选择疑问句中。例如：——Is your brother tall or short?——He is tall.你弟弟个子高还是矮？他个子高。Do you like playing football or basketball?你喜欢踢足球还是打篮球？2）or可作连词，意为“否则，不然”，用于“祈使句，+or+简单句”句型中。例如：Hurry up,or you’ll be late for class.快点儿，否则你将上课迟到。
【试题链接】——Which do you prefer,tea coffee?
——Tea,please.
A.but B.so C.or D.and
（句意“你喜欢哪样，茶还是咖啡？我喝茶。”but表示转折关系；so表示因果关系；or表示选择关系；and表示递进关系。根据情景可知，第一个人是希望对方在茶和咖啡中选择一个较喜欢的。答案：C）
【试题链接】Come on, you’ll be late for school.
A.and B.but C.or D.so
（and“并且，和”，表并列、承接；but“但是”，表转折；or“否则”；so“因此”，表结果。句意：快点儿，否则你上学将会迟到。答案：C）
6.Birthday Food Around the World 世界各地的生日食品
【重点注释】①aroun the world意为“全世界；世界各地”，相当于all over the world，此处为介词短语，作后置定语，修饰birthday food。例如：We have friends around the world.我们的朋友遍天下。I’m going to travel around the world.我将到世界各地旅游。
②world是名词，意为“世界”，world像sun太阳，moon月亮一样，为独一无二的事物，其前通常要加定冠词the或物主代词，the world/sun/moon。例如：At that time China was the most powerful country in the world.在那时，中国是世界上最强大的国家。
7.What would people like to eat on their birthday?The answer would be fifferent in different countries.人们在生日时喜欢吃什么？在不同的国家将会有不同的答案。
【重点注释】①answer此处作可数名词，意为“答案，回答，答复”，后面常接介词to，to意为“的”，the answer to"表示“""的答案”。例如：I don’t know the answer to this question.我不知道这个问题的答案。What’s the answer to the question?这个问题的答案是什么？Did you have an answer to your letter yesterday?昨天你的信有回音了吗？
【拓展记忆】1）answer可作及物动词，意为“回答，答复，应答”，反义词是ask问。例如：The boy can’t answer this question.那个男孩回答不出这个问题。2）answer还可作不及物动词，意为“回答”。例如：He answered with a smile.他微笑作答。3）answer还可作及物动词，意为“接（电话）”。例如：Please answer the telephone.请接电话。Who is answering the phone?谁在接电话？{新人教版七年级下册英语unit10,section,,b}.
②different形容词，意为“不同的”，反义词same相同的。本句中，第一个different在句中作表语，第二个different在句中作定语。表示“与""不同”，different后常接介词from，构成短语“be different from”，相当于not the same as"。例如：My pen is different from yours.=My pen is not the same as yours.我的钢笔与你的钢笔不同。I think math is different from English.我觉得数学不同于英语。【助记】different（形容词，不同的）+ly→differently（副词，不同地）；different（形容词，不同的）-t+ce→difference(名词，不动点，区别)
【拓展记忆】1）differently是副词，意为“不同地”。例如：If you go to bed earlier,you will feel differently.如果你早点睡觉，感觉就会不一样。2）difference是名词，意为“不同；差异“。例如：What’s the difference between them?它们之间有什么不同？
8.In many countries,peoples have birthday cakes with candles.The number of
candles is the person’s age.在许多国家，人们吃插有蜡烛的生日蛋糕。蜡烛的数目是这个人的年龄。
【重点注释】①with表“带来”，或“带有,具有”，“在…身上”，“在…身边”之意。例如：The girl with golden hair looks beautiful .那个金头发的女孩看起来漂亮。The famous director will come to the meeting with the leading actor and actress .那个有名的导演将带着男女主角来到会场。A storm with a hurricane has come onto its way .带有飓风的风暴要来了。Do you have money with you .身上带着钱吗？Take the umbrella with you in case it rains .随身带伞，以防下雨。
②the number of……意为“……的数量（目）”，后跟名词复数，在句中作主语时，谓语动词用单数形式。本句中，the number of candles的中心词为number，所以谓语动词用单数is。例如：The number of (the )students in our school is over 800.我们学校的学生数量超过了800. The number of (the )students in our school is quite large/very small.我们学校学生数量相当大/非常小。The number of (the )students in the room is 50.房间里学生的数量是50.
【拓展记忆】“the number of+复数名词” 与 “a number of+复数名词”不同。a number of"意为“许多的""，大量的""”，后跟复数名词，其中心词是这个短语所修饰的复数名词，作主语时谓语动词用复数形式。例如：A number of (不能带the)students take buses to school.许多学生乘公共汽车去上学。A numer of students of our school are from the countryside.我们学校的许多学生来自农村。A number of students are playing basketball.许多学生在打篮球。There are a large number of teachers in our city.在我们城市有大量教师。
【试题链接】a number of books on science,and
in these years the number of them growing larger and larger.
A.are;is B.is;are C.have;are D.has;is
（a number of“一定数量的""”，作主语时谓语动词用复数形式；the numberof“""的数量”，作主语时谓语动词用单数形式。答案：A）
【试题链接】——What the number of the students in your school? ——About two thousand.A number of them from England.{新人教版七年级下册英语unit10,section,,b}.
A.is;are B.is;is C.are;is D.are;are
（问句中的主语是the number，谓语动词用is；答句中主语a number of them，谓语动词用are。答案：A）
③age名词，意为“年龄”。例如：What’s your age?=How old are you?你多大了？I don’t know his age.我不知道他的年龄。【拓展】at the age of+基数词，意为“在""岁时”。例如：He could play the piano at the age of five(when he was five years old).他五岁时，就会弹钢琴。I can speak English at the age of four(when I was four years old).我在四岁时就能说英语。She could swim at the age of five(when she was five years old).在五岁时，她就会游泳。
【试题链接】In the United States,27%of people the ages of 18-34 live with
their parents.
A.between B.at C.from D.on
（句意：在美国，27%的在18-34岁之间的人和他们的父母住在一起。At the age of为固定短语，意为“在""岁时”。答案：B）
9.The birthday person must make a wish and blow out the candles.过生日的人必须许愿并吹灭蜡烛。
【重点注释】①wish此处作可数名词，意为“心愿，愿望，祝愿”；make a wish意为“许愿，许个愿，许个愿望，许愿望”。例如：My wish is to become a doctor.我的愿望是当一名医生。Best wishes to you for the new year!给你新年的良好祝愿！It’s easy to make a wish,but it is difficult to make it come true.许下愿望容易，要使愿望成真却很难。Let’s make a wish.让我们许个愿吧。People often make a wish when there is a falling star.有流星时人们经常许愿。
【拓展记忆】wish作动词，意为“希望，但愿，祝愿”。1）wish(sb./sth.)to do sth.希望（某人/某事）做某事。例如：I wish to have a good job.我希望有一份好工作。I wish to see your teachers.我希望见一见你们的老师。We wishes you a merry Christmas.祝你圣诞快乐。2）wish后面的从句，常用虚拟语气。例如：I wish I were as tall as you.我希望和你一样高。I wish it would rain tomorrow.我希望明天下雨。 ②blow此处作不及物动词，意为“吹”；blow out意为“吹灭”。例如：The wind blows on our face.风迎面吹来。The wind is blowing hard.风很大。The wind blew out the candle.风吹灭了那支蜡烛。
【拓展记忆】blow out中out为副词，后接名词作宾语时，宾语可以紧跟其后，也可以置于blow与out之间，但接代词作宾语时，必须放在blow与out之间。
【助记】动词短语要留心，代词只能置中心。例如：The candles wer on the birthday cake,we blew them out just now.蜡烛在生日蛋糕上，我们刚刚把它们吹灭了。
10.If he or she blows out all the candles in one go,the wish will come true.如果他或她一口气把蜡烛全部吹灭的话，许的愿望便会成真。
【重点注释】①if连词，意为“如果”，表条件。本句是含有“if”引导的条件状语从句的主从复合句，主句是the wish will come true，从句是If he or she blows out all the candles in one go。在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，if从句位置灵活，可直接放在主句后面，也可放在句首，如if从句在句首，从句和主句间常用逗号隔开，若if从句在主句后面，中间不需要标点符号逗号隔开，因此课本原句可以说成The wish will come true if he or she blows out all the candles in one go.。【注意】在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，if引导的条件状语从句常用一般现在时表将来，主句常用一般将来时或者祈使句。例如：If it rains tomorrow,I will stay at home.如果明天下雨，我将呆在家里。If it rains tomorrow ,we will not go to the zoo.如果明天下雨，我们将不去动物园。What will you do if you find a panda in danger?如果你发现一只熊猫处于危险中，你将做什么？If you study hard,you’ll catch up with others.如果你努力学习，你会赶上其他人。If you see him,please call me.如果你看到他，请给我打电话。【助记】if从句不一般，几个要点记心间：条件句，放在前，逗号要放句中间。条件句，表可能，主句多用将来时。
【试题链接】If Nancy the exam,she will go to Australia for English study.
A.pass B.passed C.passes D.will pass{新人教版七年级下册英语unit10,section,,b}.
（这是一个含有if引导的条件状语从句的主从复合句，主句用一般将来时，if引导的条件状语从句用一般现在时表示将来。答案：C）
【试题链接】——We’ll go for a picnic if it this Sunday.
A.rain B.doesn’t rain C.won’t rain D.rains
（句意：如果这个星期天不下雨，我们将去野餐。这是一个含有if引导的条件状语从句的主从复合句，主句用一般将来时，if引导的条件状语从句用一般现在时表示将来。答案：B）
【拓展记忆】1）if引导宾语从句，意为“是否”，相当于whether。例如：I don’t know if he will come to the party.我不知道他是否回来参加聚会。2）if引导状语从句时，如果条件很难实现或不可能实现，则用虚拟语气。例如：If I were you,I would wear a shirt.如果我是你，我就穿衬衫。
②in one go意为“一口气；一下子”，相当于at one go，in one go=in one breath。go此处作可数名词，常用于口语，其前可加不定冠词a，have a go意为“试一试”。例如:He drinks that bottle of water in one go.他一口气喝完了那瓶水。I can swim about 30 meters in/at one go.我能一口气游30米左右。I want to have a go.我想要试一试。
③come true意为“实现”。例如：I hope my dream will come true.我希望我的梦想成真。
11.In China,it is getting popular to have cake on your birthday.在中国，在生日时吃蛋糕正变得流行。
【重点注释】①句中it为形式主语，真正的主语是其后的动词不定式短语，即it指的是to have cake，原意为to have cake is getting popular.。例如：It is not easy to finish the work in two days.两天之内完成这项工作不容易。【注意】作形式主语的代词只能用it，不能用this/that等。
【试题链接】 is dangerous for us to swim in the river alone.
A.It B.That C.This D.It’s
（本题考查it作形式主语的用法。代替动词不定式短语作主语只能用代词it。句意：独自在河里游泳对我们来说很危险。答案：A）
②get在此处作系动词，意为“变得”，多用于表示感情、气候、环境的变化，后接形容词原级或比较级。类似动词：become，grow，turn以及look，sound，smell，taste，feel等。例如：We get wiser as we grow old.随着我们年纪越来越大，我们变得明智了。
get popular意为“变得流行”。例如：She is very popular.她很受欢迎。Mr.Zhang is popular with us students.张老师很受学生欢迎。Young people like popular songs.年轻人喜欢流行歌曲。Blog is getting/becoming popular now.博客现在越来越流行了。{新人教版七年级下册英语unit10,section,,b}.
【拓展记忆】popular作定语时，口语中常简略为pop，如pop singers“流行歌手”。popular可构成词组be popular with"，意为“受到""的欢迎/喜爱”。例如：Pop music is popular with young people.流行音乐受到年轻人的欢迎。
【试题链接】The Old Town of Lijiang is with tourists for its beautiful old buildings.{新人教版七年级下册英语unit10,section,,b}.
A.popular B.famous C.special D.different
（句意：丽江老镇因其美丽的古老建筑受到游客的欢迎。Be popular with表示“受……的欢迎”。答案：A）
④cake蛋糕，既可作可数名词，也可作不可数名词，此处作不可数名词。例如：
1）——How many cakes?——8.多少蛋糕？八个。2）I need to buy a cake for my son, for it is his birthday today.3）——Have some cake.——Thank you.I like cake.吃些蛋
篇二:《人教版七年级下册英语第十单元SectionB》
人教版七年级下册英语第十单元SectionB
Successful development of people of life to maintain a positive attitude,they are among the others and the world looking for the bright side,and it seems that the total does not come to nothing; they will be regarded as a series of life opportunities and possible,and always try to tap this all.People set up successful interpersonal skills.They carefully aware of other people's needs and feelings,understanding and respect for others; they have the capacity to exert his other strengths.They have a kind of cohesion that will enable people around to feel the warmth and harmony,and people willing to help them.
成功的人对生命的发展保持一个肯定的态度,他们在别人身上及世界当中寻找美好的一面,且似乎总不落空；他们将生命视为一连串的机会与可能,并总是努力地去发掘这一切.成功的人建立良好的人际关系.他们留心察觉别人的需要与感受,体谅及尊重别人；他们有能力使别人发挥出他的长处.他们有一种凝聚力,能使周围的人感受到温暖与和谐,人们乐于帮助他们.
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