梦见想象的神奇的梦50～100以上神奇的梦作文100字-中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导

【 – 小学作文】

篇一:《神奇的梦》

神奇的梦山东省济宁兖矿集团济东小学三年级二班李祥昨天，我做了一个神奇的梦，梦见妈妈为我买了一瓶泡泡水，五颜六色的泡泡追随着我，我兴奋极了，就急不可待地跑到上面。泡泡载着我穿过了云层，来到太阳旁边，没想到太阳公公好像不欢迎我似的，快把我变成烤鸭了。我又跑到了月亮婆婆身边，月亮婆婆好像给我开玩笑，把我的眼睛照得睁不开了。不管怎样说，太阳、月亮总是我向往的地方。长大后，我要造一个泡泡飞机，让人们都能坐上它到太阳公公和月亮婆婆那里去。

指导教师：黄久红

简评：小作者丰富的想象力、巧妙的构思，采用拟人的手法把“泡泡”“太阳”“月亮”三者互不相干的事物联系在一起，编制出一个神奇的梦，抒发了自己对理想的无限追求。也希望同学们能像她一样多一些想象，多一些梦想，让我们美好的童年充满生机与活力，充满幸福与快乐。

投稿:2004-9-3018:54:53

篇二:《一个神奇的梦》

一个神奇的梦

昨天晚上，我做了一个神奇的梦，我梦见我变成了一个拥有超能力的七彩鸟，我振翅高飞，直飞云霄，我要飞到天空去探究雾霾的真凶。雾霾是当前严重影响人们生活和出行的一种灾害性天气，其中富含的PM2.5是一种非常细微的颗粒，它被吸入人体后将致使呼吸道、肺部感染，气管炎、支气管炎、哮喘、肺炎频发，严重时可导致肺癌的发生。雾霾可以说是人类的敌人，我要帮助人们除掉这个恶魔。

我飞呀飞呀，终于来到了云层上面，哎呀，原本洁白无暇的白云，现在由于受到了污染，变得灰蒙蒙的一片，像穿上了一件灰黑色的薄纱。忽然，一缕缕的黑烟穿过了云层，正凶猛的向上升。我急忙飞过去，原来是从工厂的巨大烟囱中排出来的巨量的粉尘。向城市的上方望去，也是黑忽忽的，仔细一看，哦，原来是街道上的那成群结队的汽车长龙排出的汽车尾气造成的。我向天际尽头放眼望去，发现有些土黄色的物质在漂浮，这是什么？我奋力的飞到这块黄色的区域，透过那忽明忽暗的云层，我终于看清楚了，这就是我国的黄土高原，它是世界上面积最大的黄土地带，由于长年的干旱少雨，植被覆盖率低，大风和

篇三:《梦的解析》

梦的解析

梦一:

梦见在吃东西，但是一颗牙齿松动了，我碰了碰它，感觉好像要掉下来了，嘴里的东西

都不敢往下咽了，但是我又继续吃东西，那颗牙齿似掉非掉的感觉很难受，最后终于掉下来

了，然后，我感觉好像所有的牙齿都要掉下来了，那种嘴里吃着东西，但是牙齿松动的感觉

真的糟透了，于是我开始照镜子，所有牙齿都快离开我的牙龈了，最后，牙齿都掉光了。

* 解析：整个梦描述的都是牙齿要掉光的感觉，有害怕，有纠结，有绝望。弗洛伊德在《释

梦》一书中明确指出，梦见掉牙齿象征家里有人去世的说法是荒谬而错误的，正确的解释应

该是象征着心理的阉割。第一个可能是梦见掉牙来源于生理的刺激，可能是我白天的牙龈肿

痛的直接反应。第二个可能是我的人际交往存在着问题，成语“口齿伶俐”是形容一个人与

人交往时非常的会说话，所以牙齿是和一个人的人际交往有联系的，而牙齿掉了可能就象征

着与人交往出现了问题。在现实中，我也一直存在着人际交往方面的困惑。第三个可能是掉

牙齿象征着我想减肥。牙齿可以咀嚼食物，而牙齿掉了意味着不能咀嚼。肥胖和吃东西有关，

而牙齿掉了说明不能多吃了，所以自然会瘦。女孩们永远不会对自己的体重满意，我也是如

此，每次照镜子都觉得自己又胖了，因此每次都下定决心要少吃东西，这可能是梦见掉光牙

齿的原因之一。第四个原因可能是原来坚定的信念有所动摇。牙齿是我们身体最坚固的东西，

心理上与它相关的有信念、传统、价值观等，所以梦见掉光牙齿可能与现实中我的某些信念

动摇有关。

梦二：

在餐厅吃饭，看了看决定吃粽子和包子，但是包子太贵了，我用很沙哑的声音问卖饭的

师傅，多少钱，他说一共6.2，我觉得很贵，又问粽子多少钱，他说粽子2块，包子4.2，

于是我只要了一个粽子，然后买了碗小米粥就去找座位，发现桌子排列的跟平常也不一样，

很整齐，看上去很干净，但是仔细一看，座位上都是别人撒的小米粥，我找了很长时间的座

位，最后小心翼翼的找了个干净的地方坐下了，然后同学A和很久没联系的高中同学B来了，

我们坐在一起吃饭，吃完准备要离开时，A发现自己坐在一个很脏的座位上，裤子都脏了，

于是我们三个嫌弃了一会儿就离开了。下楼梯的时候，好多人都在打着伞，我们三个都被挤

的没地方走了，只能硬生生往下走，一不小心我被一个伞戳到了，还说了一句：“哎呦，戳

死我了。”然后戳到我的两个男生偷偷的笑我。我们继续走，我突然想起我的作业还没写完，

于是跟她们说，我回去拿电脑吧，你们俩先找个自习室，把教室位置发给我，然后就走了。

* 解析：在梦里，梦到对早饭的选择，其实在现实中，我喜欢粽子，而在梦里选择了粽子，

一是我比较想吃，还有就是它很便宜，反映了我在现实中对某件事做出的选择恰好符合我的

心意。

梦到排列整齐的桌子，但是大多数椅子上都有别人撒的小米粥所以要找一个干净的椅子，

这是一个比较冲突的地方，可能是由于在潜意识里，我对周围人的一些做法感到并不满意甚

至有厌烦的情绪，想要极力的摆脱这种氛围，而一同吃饭的同学A恰好坐在了有小米粥的座

位上并且把裤子弄脏了，这或许反映出我内心深处是厌烦制造令我不满的A的行为的，我对

她有一种报复的心理。

在下楼梯的时候有很多人拿着伞，我们三个只能硬生生的往下走，反映了我现实中面对

很难解决的问题有种无可奈何的心态，走的时候被人用伞戳到并被嘲笑，可能是因为我内心

觉得自己这种解决问题的方式很不好，觉得别人遇到这种问题是不会跟我一样这么差劲的。

梦三：

傍晚，我跟二伯母还有妹妹带着小马扎一起去一个小广场看电影，是在户外搭的那种简易

的投放电影，正看得起劲呢，突然周围人群忽然骚动起来，有很多人在往南看，我们顺着他

们的目光也向南看去，发现南边的天上有一片片的红色，有人大呼：南边在杀人了，血都溅

到天上去了，大家快逃吧！听完这话，我们惊慌失措，抓起马扎就跑，等跑到二伯母他们家

附近时，大家都停下来了，商量接下来该往哪逃，商量的过程中，天上的那片红色马上就要

到眼前了，然后我被吓醒了。

* 解析：这个梦的主要梦到了二伯母和妹妹，是因为在现实中，她们都是亲戚中我比较喜欢

的人，属于回忆性因素，反映了在现实中我在学校的人际交往中可能存在一定的问题。梦到

看电影，可能是内心很想放松。梦到杀人还有血，被人追踪可能最近压力比较大，身心比较

紧张，被追赶、奔跑等表示我想尽量摆脱某种困难或者压力。

梦四：{梦见想象的神奇的梦50～100以上}.

梦到在宿舍里，有人往地上乱扔垃圾，我很厌烦，但是还是不动声色地扫干净了，然后

就开始上床睡觉，但是她们一直叽叽喳喳，故意说话说得很大声，我实在忍无可忍了，于是

下床跟她们大发雷霆，大声说着你们别吵了，我实在是受够了，发火时感觉呼吸急促，浑身

战栗，说话都急的说不好了，然后就醒了。

* 解析：在这个梦里主要有两种情绪体验—厌恶和愤怒。对扔垃圾很厌烦可能源于在现实之

中，我就对这种行为不满，不动声色地扫完地则表示我对自己这种厌恶情绪的压抑。这时候

不是及时的发泄自己的情绪，而是纵容别人的不正确行为，进而让自己的情绪体验更加深刻。

在睡觉时，对室友的说话声感到气愤，说明情绪压抑的结果只能使自己更加痛苦，以至于情

绪爆发。这时潜意识里被压抑的情绪一并发作，因此会发生现实之中不会出现的大发雷霆。

在现实中，我从来没跟舍友进行过争执，因此这个梦则表现了与现实相反的一面，弗洛伊德{梦见想象的神奇的梦50～100以上}.

说，梦是人们愿望的满足，这个梦就是反映了情绪与情绪表达障碍之间的冲突，我需要去满{梦见想象的神奇的梦50～100以上}.

足我发泄情绪的愿望也表现了我人格中不善于表达，喜欢把事情放在心里的一面。

梦五：

梦到在幼儿园里教书，孩子们围着我一起笑，我们一起讲笑话做游戏，玩得非常开心。

这时，校长来了，指着我说，快去备课！万一孩子们受伤了怎么办！我非常担心，觉得校长

怎么会突然出现了呢，于是马上松开孩子们的手，赶紧往办公室跑去。然后，听到背后孩子

们的嘲笑声，心里难过极了，心想，刚刚他们还跟我玩的那么开心，难道那都是假的吗？是

不是校长指使他们的，越想越生气，然后眼泪都留下来了。

* 解析：这个梦境里的情绪有开心快乐、担心恐惧、难过、生气等，梦到孩子表示我怀念童

真，向往无忧无虑的日子，但是校长代表着权威，暗示我不能随心所欲的追求轻松无虑。梦

到孩子们的嘲笑，代表着我内心害怕这种想法会遭到反对。

梦六：

{梦见想象的神奇的梦50～100以上}.

在一个晚上，我自己一个人在外边散步，戴着耳机，周围静悄悄的，然后突然有个东西

从眼前晃了一下，我非常害怕，慢慢的往前走，空气里带着一丝丝凉意，我战战兢兢，又听

到一点动静，好像是只小狗，然后我走到它身边，果然是一只特别可爱的小泰迪，它冻得浑

身发抖，身上还有点脏兮兮的，我心想，是谁抛弃了这么可爱的小狗，然后看来看四周，没

什么人，就偷偷抱着它跑回家了。

* 解析：梦到自己一个人发现一只孤独的小狗，可能暗示着在现实中，我觉得比较孤独，希{梦见想象的神奇的梦50～100以上}.

望有人陪伴，这只小狗特别可爱而且没人要它，并且这只狗又很有价值，这说明我希望有一

个重要的人能够在我孤独的时候及时出现。

梦七：

梦到数学老师布置了家庭作业，回到家我很快就做完了，然后就开始玩。第二天，老师

要收作业，并且收一本就批改一本，我突然发现我竟然没做完后边的题，心里十分慌张着急，

想着拿别人的随便抄一下再交上去，免得被老师批评。但是老师收的太快了，有些人还来不

及交上去然后老师大发雷霆，我吓得不敢抄了，等老师收到我旁边的同学时，我发现她们都

做完了，而且已经做完后边我们还没学过的部分了，我特别羞愧，尤其是看到一位同学都已

经自学了很多很多了，然后我下定决心，从今以后我也要不仅完成作业，而且要自学课本知

识做完题，更加努力。

* 解析：这个梦的主要内容是围绕学习的，主要的情绪体验有慌张、着急、害怕、羞愧。想

抄同学的作业反映出我最近的学习有点应付老师，不够努力，梦到优秀的人比我更努力暗示

我要意识到学习中的压力因素，与优秀的人缩小差距，也反映出我人格中不甘落后、追求卓

越的一面。

梦八：

一天上完自习后，我跟同学A和B决定去看运动会，但是半路上碰到我初三的语文老师，

他也是初三的级部主任，于是吓得跑回来，怕被他发现了，然后我们从另一条路走，走着走

着，发现主任跟另一个老师迎面走来了，我们实在没办法了，就假装没看见他们，低着头想

混过去，但是还是被他发现了，他把我们带到学校另一个门口，指着学校说，杨幂以前家里

很苦，但是学习很好，自打成功出名之后，给咱建立了这个学校，它是个民办学校，把所有

的优秀学生都聚集在这里，然后指着一个类似于古代私塾的牌匾说，在全国这种学校只有三

四十所，你们现在就这么肆无忌惮的在这溜达，很影响学校形象。为了表示惩罚，你们过来。

然后开始掏出一根点燃的烟，用手握住它，让我们三个挨个去摸他的手，让我们挨烫。然后

A先过去了，摸了一下好像被烫到了，轮到我的时候，我说，一点都不烫啊，轮到B的时候，

她也说不烫，然后老师就让A走了，只剩下我和B，他批评了我们，然后就醒了。

* 解析：梦到初中的主任，并且由于违反纪律对他产生了了恐惧心理，这个老师代表着一种

权威，一种纪律，这可能是这个权威人物想要提醒我不要忘记纪律或者是生活、学习中的规

范。但是最终还是没能逃得过老师的惩罚，三个人都受到了惩罚，这可能是由于最近我在现

实中与同学A发生了争执，所以我内心深处认为我们两个都有错，都应该受到惩罚。而一个

B则可能是一个促使我们意识到我们犯错的一个意象。

但是这个惩罚与现实是不相符的，老师握着点燃的烟，直接受伤害的是他本人，并不是

我们，这是一个冲突，同学A受到惩罚走了，可能意味着在潜意识里，我希望同学受到惩罚

的，因为在现实中我们两个是存在冲突的，我对她是有敌意的。而我和同学B却没有感觉到

老师的手很烫，这又是符合现实的。

在梦中出现了明星杨幂，可能是我意识到的自我，生活很苦，但是学习很好，在潜意识

里，我也想成为像她在逆境中奋斗并最终获得成功的人。

梦到学校，并且这个学校是聚集了很多好学生的仅有的学校，说明我最近学习压力有些

大，暗示我要好好学习，刻苦认真一点，不要辜负大家对我的期望。

梦内容各指标计算

人物角色

男性/女性百分比（M/F）男性角色÷（男性角色+女性角色） 26.7%

熟悉人物百分比熟悉人物÷（熟悉人物+不熟悉人物） 56.7%

朋友百分比朋友÷ 所有人类角色 43.3%

亲人百分比（家庭成员+亲戚）÷ 所有人类角色 6.7%

死亡和想象人物百分比（死亡+想象人物）÷ 所有人类角色 20%

动物百分比动物÷ 所有角色 3.2%

社会交往

攻击/友好百分比（A/F） D参与的攻击行为÷（D参与的攻击行为+D参与友好行为）

40% 助人者百分比 D为助人者÷（D为助人者+D为受助者） 100%

攻击者百分比 D为攻击者÷（D为攻击者+D为受害者） 50%

身体攻击百分比身体攻击÷ 所有攻击 0

社会交往比率指标

A/C 所有攻击行为÷ 所有人物角色 16.7%

F/C 所有友好行为÷ 所有人物角色 13.3%

S/C 所有性行为÷ 所有人物角色 0

背景

室内背景百分比室内背景÷ 所有背景 36.4%

熟悉背景百分比熟悉背景÷ 所有背景 20%

自我概念百分比

自我否定被百分比（D为受害者+D遇到的不幸+D遇到的失败）÷ （D 为受害者

+D遇到的不幸+D遇到的失败+D为受助者+D遇到的好运+D遇到的成功） 77.8%

身体不幸百分比身体不幸÷ 所有不幸 43.9%

消极情绪百分比消极情绪÷ 所有情绪 72.7%

做梦者获得的成功百分比 D获得的成功÷ （D获得的成功+D遇到的失败） 0

缺陷/解剖学百分比身体缺陷、解剖学部位和性部位÷ 所有的躯体部分0

指标至少出现一次的梦百分比

篇四:《作文：奇妙的梦》

作文：奇妙的梦

教学目标:

1、通过创设情境让学生进入梦境，引导学生大胆想像，敢于突破常规思考问题，并能用流畅的语言具体地记叙想像片断。

2、拓宽学生的想象空间，引发学生的作文兴趣。激发学生热爱科学、敢于探索，勇于创新的热情和精神。

教学重难点：培养学生的创造想象能力和语言表达能力。教学用时:1课时

教学准备:准备相关的资料。

教学过程：

一、谈话导入——“说梦”。

1、同学们做过梦没有？说说看梦的感觉怎样？多么有意思的梦，如果将这种感觉画下来，就是一幅幅充满想像力的图画；如果将这种感觉写下来，就是一篇篇灵动精彩的文字，相信吗?（指名学生说说自己做过的梦的情节。

二、美文引路——“入梦”。

1、老师这里收藏着几个孩子们的梦，想进去瞧瞧吗？让我们在文字的引领下，走进三个孩子梦中。请大家选择其中的一个片断，读一读。再想一想，这是一个怎样的梦？你是从那儿感受到的？(师生交流三个梦境的感受。)

2、小结：是啊,梦可以跨越身体的障碍，让我们的思想天马行空；梦可以满足我们情感的需要，让我们飞越海峡；梦还可以怎样？（师生

交流梦还可以做什么。）

三、创设情境——“做梦”。

1、创设梦的情境。

同学们，身在童年，如果不会美美的做梦，真是枉费少年时！在座的同学有谁不会做梦的？现在就来检测一下，让我们闭起眼睛，随着梦这只会飞的鸟一起飞翔！

2、进入梦的世界。

醒醒！谁能说说你刚才做了一个什么梦！能用语言来描述一下吗？（师生交流刚才闭眼所做的梦。）

四、妙笔生花——“写梦”。

1、同学们，知道吗？如果把你们刚才的梦记录下来，可能是一篇美丽的童话故事，可能是一篇精彩的科幻小说，还可能是一首美丽的童诗。（板书：童话故事、科幻小说、童诗。)

2、习作内容：——记录梦境中最精彩的一个片段，它可以是一篇美丽的童话故事，可以是一篇精彩的科幻小说，还可以是一首美丽的童诗，还可以是、、、、、、

3、习作要求：

（1）你的梦中经历能给人身临其境的感觉吗。

（2）你的梦中有跨越时空的想象吗。

（3）你所写的梦境场面生动、具体吗。

（4）你写的内容是否有顺序、有重点。

想写吗？今天我们大家就来比谁的梦做的新奇，有创意。大家拿出笔

和纸让梦想这只会飞的鸟自由翱翔吧。由于时间关系请大家将梦中最精彩的部分用一段话写下来。

4、学生写作，教师个别指导。

五、欣赏美读——“评梦”。

1、师：好，同学们，请停下手中的笔。来吧，让我们一起分享你的快乐吧！愿意和大家分享快乐的请举手。好，这个同学，掌声欢迎！（生汇报）

师：你们说他这个片段最让你欣赏的是那一点？（生点评）师：其他人呢？你们最欣赏他的片段的那一个地方？

师：你有那些建议也可以提出来。

2、生说不足之处

3、师：这几位同学给你提出的建议你可以借鉴，可以根据自己的想像再加工。

4、继续读片段。

5、同学们，刚才我们共同欣赏了几位同学的作品，我都有些按耐不住，也想读读我写的，想不想听？

大屏幕出示自己写的片段。

师：你认为老师写的如何，优点在哪？不足在哪儿？

（生点评）

6、师：我们知道好文章都是修改出来的。接下来根据我们刚才的点评，我们一起再看看自己写的片段，你觉得哪个细节写的不太如意，把它修改一下，然后使你的片断让人感觉更加身临其境。

（学生汇报一二个）

师:同学们写的真精彩.时间不够充分,其他交流就留到课外去完成。

7、师:同学们,这节课就要结束了，但是我们的梦想之旅才刚刚开始，让我们记住：只要你有梦，你就是一个儿童，你就会永远快乐。老师相信，今天我们能在这里放飞梦想，明天我们将梦想成真。附范文：

一天晚上,睡得特别沉,特别香的我做了一个奇妙的梦,梦见我到了一个童话般的世界。那里有山，有水，有森林，有湖泊，美不胜收……

一个阳光明媚的早晨，小鸟快乐地在枝头叽叽喳喳地叫，我想找件裙子穿。刚打开衣柜的门，突然一股强烈的吸引力把我吸进了一个魔幻世界。

一进到这个世界，我就被一个不明物体推进水里，像枚炮弹一样深深地扎进水下，一到水里，我就进入了一个珊瑚丛林。五光十色的珊瑚，令人目不暇接。这些珊瑚丛有规律的排成队伍。她们的形状各不相同。有的像大象，有的像小鸟,有的像青蛙，还有的珊瑚的形状变幻无穷。我被一只巨大的章鱼推到了一个淡蓝色的珊瑚丛里，这些珊瑚丛正在演奏一首优美的催眠曲。渐渐的，我感到了疲倦，再过了一会儿，我就不知不觉地睡着了。

突然，我的额头被一个像松果一样的东西咂了一下，我赶忙睁开眼。这是怎么回事，我现在竟然躺在一个晶莹剔透的冰雪世界！我眼前的一切都是白色的，包括树，花和草！一只可爱的小松鼠正站在我的脑门上，睁着灯泡似的大眼睛注视着我。我惊慌失措地跑到一棵大

银杉后面，警惕地注视着它，结结巴巴地说：“你，你是谁？”小松鼠机灵地回答：“怎么，你连我都不认识？！我就是这里人见人爱的小巫婆，卡奴！”……这个奇妙的梦还在继续。

作业设计：

1. 完成本篇作文。

2. 预习21课（听录音，熟读课文，解决不懂得字和词语，完成小书）。

篇五:《奇妙的梦(500字)作文》

精选作文:奇妙的梦(500字)作文夜深了，月亮姐姐爬上了浩瀚无比的星空，这时，我慢慢地进入了甜美的梦乡，这时，我感觉周围不停地在震动，我看到一个很大的漩涡，把我吸了进去。我穿越了，来到了一个未知的神秘世界。我迅速地看了一下周围，周围人烟稀少，只听见一阵阵恐龙的叫声，原来，我来到了一个恐龙的世界，我既兴奋又有些害怕。突然，我旁边冒出了一辆超级轿车，于是我开着超级轿车去探索恐龙世界了。开了一会，我就看见各种已经灭绝的恐龙出现了：长颈龙在水中游泳；云南隆正吃着树叶，雷龙悠闲自得地散步。呀，有一条河。于是我将开起了超级轿车的防水系统，继续往前开。开着开着，我发现前面一个巨型的大嘴巴，我想，呀，那不是恐龙的嘴巴吗！于是我立即按刹车，咦，这刹车怎么不听使唤了，眼看马上就要进入恐龙的嘴里，我急得不知所措，心想这回我真要完蛋了。突然这车又停了下来，让我虚惊了一场，当恐龙闭上嘴时，车子又动了起来，仿佛有人操作似的。突然，一只翼龙在我上空盘旋，前面又出现了两头剑齿龙，它们一起对我发动了攻击，我害怕极了，立即喊救命啊！救命啊！贝贝！贝贝！我睁开眼一看，原来是妈妈叫我起床啦！我这才想起，原来是场梦啊！四年级:沈?

篇一：奇妙的梦作文400字

奇妙的梦作文400字

哎，气死人了！不敢相信我竟然和人见人恨的老鼠交上了朋友。更不敢相信，它可以满足我的愿望！

这天下午，我和往常一样四点四十回到了家。我放下书包，洗完手便开始写作业，突然一只“吱吱吱吱”的声音打乱了我的思绪。我便开始寻找，就在厨房里找到了一只头戴皇冠的老鼠，它和我一样大。妈呀！我看到它时差点晕了过去。

“你叫什么？” “??孙??孙茹??” “我要和你交朋友。我还可以帮你完成你的愿望。”

“??好吧。”我不再害怕。随后，它给我一张纸条，上面写着“说声‘我和老鼠是好朋友’就可以完成心愿”。我想要只哈巴狗，可是妈妈不给买，因为实在太贵了！我拿出纸条说出了那句暗语，一只哈巴狗就出现在我面前。啊，太好了！我抱起哈巴狗开始玩，不知过了多久，一阵开门声传来。不好，妈妈来了！我不好收场，只好把哈巴狗抱给妈妈看，妈妈吓了一跳，好一会儿才慢慢缓过神来，在我的软磨硬泡下终于答应让它留下来。我高兴得不得了，兴高采烈的一蹦一跳。“茹茹，茹茹，都开七点了，还不赶紧起床？！”哦，原来是场奇妙的梦啊！

篇二：一个奇妙的梦一个奇妙的梦

有一天晚上，我做了一个既奇妙，又离奇的梦。

在遥远的33世纪，我们儿童在水星上开设了一个国家，名叫“孩子国”。孩子国里有从火星来的孩子，木星来的孩子，地球来的孩子?，我这个地球儿童很幸运，当选为“孩子国”的首领。我们这里鸟语花香，是一个“世外桃源”，这里的儿童们个个都不说脏话，不打架。我们还用转基因方法使恐龙复活了，不过这些恐龙不会伤害人，瞧恐龙正在和孩子们玩球哩！

可是好景不长，一个电话打破了我们这个美丽星球的宁静。“叮铃铃”我接过电话，这个电话是地球联合国秘书长

“a先生”打来的，“a先生”在电话里说到：“尊敬的小姐，儿童国的首领：我们地球人太多了，已经快装不下了，想移送过来一批人，你们同意吗？”我同“大臣”们商量后便同意了。谁知，地球移送过来了两万多人，而我们儿童才只有一万多人！我们儿童强烈要求地球联合国秘书长“a先生”撤走一部分人，可“a先生”不理了！从此，这些地球人无止境地砍伐树木，建造房屋，把我们这个原本鸟语花香的星球变成乌烟瘴气一般。于是，我们儿童便自发组织起来，准备赶走大人们。可因为我们人太少，尽管用尽了高科技武器，可还是败了下来，这时，一只枪对准了我??

篇三：作文：奇妙的梦