【 – 小学作文】
篇一:《党员干部修身养德文章》
党员干部修身养德文章
党员干部修身养德文章
耐得住寂寞，守得住清贫，甘愿于平淡，方是大丈夫。顺其自然便是美，平平淡淡才是真。老子说:“万物芸芸，各复归根，归根曰静，静曰复命。”《论语》讲“德不孤，必有邻。”这般的精神，这样的境界，便是享受寂寞。
我们每一个人，都想获得幸福、成就、圆满的人生。那么作为党员干部更要对人生有所思考、有所准备、有所追求，更要甘于寂寞而与清贫、平淡为伴。王国维在《人间词话》中讲，古今成大事业、大学问者，必需经过三大境界。第一境界就是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。树叶飘零，形影相吊，登高而远眺，望不尽天涯路，这是怎样的一种寂寞啊！但只有经历这样的寂寞洗礼，才可以培育出灿烂的花朵。只有甘于寂寞，才能在寂寞中奋发，在寂寞中前行，才能攀上不胜寒的高处。在寂寞中养精蓄锐，在寂寞中蕴育第二境界“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。坚强心智，练就担当，最终达到成功的第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”求索之道，唯有寂寞相伴。耐得住寂寞便不寂寞，耐不住寂寞才是寂寞。真正的寂寞是叫嚷是喧嚣。如果不能守住寂寞，便安顿不了狂乱、烦恼的心，那么这样的人生将注定是一个灰色的过程，更胜者还可能加上一个悲剧的结局。只有甘于寂寞并学会享受寂寞，才能更进一步了解人生，才能感受到人生更高境界，才能淡泊明志宁静而致远。人生最高的享受是寂寞，不懂得享受寂寞的人生是没有意义的。这不是任何财富任何地位能够换得来的。只有身心安顿，耐得寂寞，才能坚守忠诚，不为外界所惑，才能安静躁动的心灵，才能驯服狂乱的思绪，才能把无休止的欲望归于最有价值的地方，从而成就一番真正的事业。世道沧桑，时光匆匆，唯一不变的是变化。如果不能耐住寂寞，随波逐流，必会虚度光阴，一事无成。更有甚者，流变为历史的罪人，误了事业、误了人生，愧对组织、愧对民众，遗恨千古，岂不悲哉！
作为一名党员干部，手中或多或少都有一定的权力，也都代表着党和国家的形象。当今社会形形色色，可谓是诱惑之多，陷阱之多，防不胜防。若果你身不安稳，心不安顿，你便会迷乱而失去分寸，难于分辨是非。如果你不甘平淡不甘寂寞，你便不能宠辱不惊，你便不能宁静致远，你便不能淡泊名利，你便不能修养浩然正气。你便会自私自利、不思进取、贪图享受，玩世不恭、吃喝玩乐、精神颓废。稍有不慎，便会让你跌下犯错深渊难于自拔，不堪回首。更有甚者眼中、心中只有“位子、票子、房子、车子、女子”。那么，你的生命就会在“位子、票子、房子”交织而成的一个物质世界里疲于奔波。当这些东西都分至踏来，你的欲望推着你追求更多、更好的东西，直至本性完全迷失。迷失自我，私欲膨胀，胆大妄为，于是弃党纪国法而不顾肆意攫取，失去做人之尊严置党性而度外任意挥霍。试想，你还能心怀国家心怀组织心怀民生吗？你还能认真贯彻落实党和政府的路线、方针、政策吗?你还能勤政为民务实创新开拓进取吗?你还能知今天来
之不易创业之维艰而奋发有为吗?
我国改革开放已进入攻坚阶段，正向纵深地带稳定有序推进。党的“十八届三中全会”精神正指引着我们，努力为全面建成小康社会而奋斗，为实现“中国梦”实现“中华民族的伟大复兴”而奋斗。在党中央的号召和统一部署下，党的“群众路线教育实践活动”正有序开展。坚决整顿“四风”，严惩腐败，大兴厉行节约勤政为民，反对铺张浪费之风，弘扬风清气正、浩然正气主旋律，犹如春风沐雨滋润神州大地。这就要求我们每一个人党员、干部，明辨是非，增强党性，内强素质，外树形象。静下心思，放下身段。守住清贫，甘于平淡，耐得寂寞。淡泊名利，不计得失。真正做到心怀组织、心怀国家、心怀民生。切实为党和国家掌好权、用好权，为人民群众谋好利、服好务。
古人云：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”（—《孟子》）我们生逢于这样伟大的时代是多么的幸运，何来“清贫”之谈。孔子说，君子忧道不忧贫。我们应该明白做到“知足常乐，知耻常止”，静以修身，俭以养德，淡泊名利，看淡得失，内强素质，外树形象，完善人格，增强党性。把“穷则独善其身，达则兼善天下”的情怀发扬、丰富，注入新时代的精神内涵。以新时期党员、干部的标准严格要求自己，常怀感恩之心，常思报效之德，时刻自警、自励、自律，以民之忧而忧，以民之乐而乐。伟大往往蕴涵于平淡之中，把我们的梦想、追求归原于一种平实的、纯净的、高尚的动机，让我们真正的去安守寂寞享受寂寞吧。
篇二:《以德修身》
以德修身 以德育人
师 德 讲座稿
秦锡根 开讲
教师守则 遵守 让我们规范自己的行为 提升师德修养
今天我们聚集在一起共同研究教师的师德是件有意义的事，有人说“教育事
业是太阳底下最灿烂的事业”。“教师是人类灵魂的工程师！”也有人说：“教育是座圣洁的殿堂”。以上这些赞美都充分说明了教育事业的伟大，伟大的事业靠谁去完成，就靠一支有高尚师德的教师队伍。什么是师德？早在1991年8月国家教委、全国教育工会联合颁发了《教师职业道德规范》六条，这六条简称为“师德”，还有上海在去年9月颁布试行了《上海市中小学教师守则》，为广大教师“立规”。《上海市中小学教师守则》分为八条，包括忠诚事业、依法执教、恪守师德、严格治教、团结进取、探索创新、诚实守信、乐于奉献。这些规范、守则的提出，就是来规范教师的行为，是提高教师队伍素质的需要，振兴民族在教育，振兴教育在教师，经济的竞争实际上就是人才的竞争。因此，必须有一支师德高尚的教师队伍。师德内容包括很多，我不想从理论上更多的阐述，侧重从个人经历谈几点对师德的要求的体会：
我的故事 聆听，让我们开拓视野，与思想同行。
一、个人经历和体会
今年是我从教育生涯的第二十六个年头。我的大部分青春岁月都是在封浜和
江桥两所学校度过的。回顾二十六年的人生路，心中时时充满了感叹。
我是中学毕业后在农村干了五年多，78年恢复高考后，考入中师。二年后
（80年）接受工作分配，来到封浜天真小学。学校地处农村里，通往学校的道路，雨天泥泞难行，出行需要自行车，交通很不方便。而校园里，教室是原来的祠堂，听人讲操场西面原来是坟墩头。对于这样的自然环境，我没有畏惧，没有动摇，只是想如何尽快提高自己的业务素质，更好地担负教学工作，成为一名符合要求的教师。时至今日，忆及当初，之所以能在比较艰苦的条件下踏实又无悔地工作，是我当年受到教育使然。记得在小学读书时，我非常喜爱读书，喜欢看革命英雄人物的故事。如毛泽东的故事、《岳飞传》这个故事对我影响很深。岳母在岳飞背脊刺上“精忠报国”四字的故事深深地铭刻在少年的心灵之中。刘胡
兰、董存瑞、黄继光、邱少云是我们青少年时代崇尚的英雄。
说实在的，当时中师毕业，自己的思想比较单纯，抱着十多年的学子生涯中
所形成的信念，即忠诚于党的教育事业，我们这一代的信念至今未变。
在二十六年的教学生涯中，初为人师的情景历历在目，那时天真小学是一所
农村村校，师资不足，我就承担了同时讲四年级语文一个班兼班主任和英语四、五二个班繁重的教学任务。除了认真消化教材内容写好教案，潜心研究掌握课程的重点和难点外，还要在课前自讲自练，提高课堂表达能力。80年春季开学后，有几个月时间每天晚上11点后睡觉，早上六点不到就起床。整日除了教学，无心顾及其他。当时交通不便，住宿在校。住宿在校的，只有我和另一位老教师。晚饭自己烧，当时烧煤炉的，住在祠堂，晚上风把门窗刮得“砰砰”想，心里着实很害怕。门反锁了还不放心，再加上课桌撑着门。睡不着觉，怎么办？只好看书，备课""一直持续了三年，如今想来二十六年日夜伏案工作，呕心沥血地培养学生，其中包含了我对教育事业的钟情和真诚。每当走进校园，看到一个个充满青春活力、幼稚童趣的学生，看到幢幢教学大楼时，总是有所联想，正是由于大家的努力工作，正是由于大家几十年的奉献，才会有今天的一切。小到一所学校大到全国，对一个民族、对一个人来说，奉献应当是第一位的，只有大家将奉献作为人生的真谛，才能国富民强。
在我工作的几十年中，在农村的五年多时间是难以忘却的。在泥泞的路上推
车送菜，在呼啸的北风中挑粪浇地。虽然为此流失宝贵的年华，无法去做我能干的事，可却让我看到了中国农村的实际生活。了解到还有几亿农民的生活是贫困的，这些经历增加了我的社会阅历，增强了我对社会的责任感。
还有一桩事情让我更难以忘怀。那时1990年初由于长期艰苦工作，苦难经
历，心情的长期压抑感，我身体消瘦，一直感到疲倦，当时担任三个毕业班英语教学，为了实现取得小学毕业自行命题权的目标（也就是毕业考语数英考试成绩全县前三名才有资格）。一直拖到十月份才去住院开刀，结果检查出来是坏毛病，这一突如其来的坏消息几乎把我的精神击垮。这里我一辈子不会忘记学校的领导，同事们及时地给了我精神鼓励和物资的支持，包括我的家人。特别是我的妻子无微不至的照料，使我度过了二次开刀、放疗，坚持一年多吃中药调理的难关。一年后，我又回到了我心爱的教育岗位，一转眼又在教育岗位工作了十六年，真
是无尽的感叹。人到中年，总是爱回忆过去，如今，回忆以往的人生道路，虽然付出很多，但我是无悔的。我一直在努力地工作着、进取着，从来不停留，从来不敢懈怠，我的精神世界是充实的，没有辜负人民和国家对我的培养。
人们常把教师比作燃烧的蜡烛，照亮他人，燃烧自己。我认为事情不完全是
这样的，教师和学生是共享着他们事业有成的喜悦的。在长期的执教之后，身体是在衰老了，头发稀少了，白发多了，但精神上却是青春常在。
我的体会 交流 让我们开启心扉，激励向上
一、教师要讲奉献精神。
我认为，一个人一生总应为社会无私地奉献一些什么，今天还是要讲奉献精
神。
从广泛意义上讲，一个有责任心的人，一个有服务意识的人，一个真正懂得
公民地位的人，都会把自己从事的事业看成是一种服务，一种奉献。服务和奉献意识是公民的最基本的意识。然而，比较起来，最富于服务和奉献色彩的还是教师这一职业。
教师是知识者，教师是人类灵魂的工程师。正因为如此，教师在奉献和服务
上应该是更高层次的，更富于自觉精神“教师应有对社会自觉的奉献精神，这是应提倡并愿身体力行的。有了这种自觉的奉献精神，就能够一往无前地去把工作做好。
教师的服务对象是学生，因此，教师要服务好和奉献好，就得深入到学生中
去，了解学生，并善意去帮助他们。为此，教师需要更多的学习，需要更多的努力。
当然，教师的奉献不只是一种付出，也是一种收获。教育和教学给了教师们
一个前所未有的学习和发展的机会，使自己的人生价值得到了社会的承认，被人们誉为人类灵魂的工程师。
二、教师，应该勤于学习，不断充实自我。
勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。
不要把教育家看得多么神秘，每个教师都可能成为在中国非常有影响的教育
家，每个人都可以做到，关键在于是否做一个有心人，是否执著，是否有恒心。 当然，我们知道，教育家必须具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养、工艺素养。
因此我觉得，教育最重要的任务是学习。（举例：孔子说过：“学，然后知不
足”西方也有一句谚语：“越学越无知”）。话虽说的不同，但意思是一样，据有人调查：一个大学生，毕业后的二、三年，所学的知识有的就要淘汰，现在我们正在进行二期课改。作为一名教师，你跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。
国家提倡终生教育，因此，我们要参加继续教育，活到老学到老。有句话说：
“知识就是财富”它可以让胆小的人变得有勇气，有魄力，让弱小的人变得强大，让愚笨的人变得聪明，让失败者走向成功，这就是知识的力量，所学习吧。为了你、我和我们学生的明天就让我们一起去拥抱知识吧！
三、教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
（1） 教师要注意提高自己的思想修养。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁
身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育
中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。
（2）教师要加强爱差生的修养。
台湾教育家高震东曾说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我说：“能爱差生的教师是神中之神。”不管是好学生，差学生都有长有短，真可谓是“春兰秋菊各有其秀”（举例：有的差生可能他脑子不够聪明，但他的手可能很灵巧，我们大家都知道爱迪生，他小时候也不是很聪明，也是后天的努力学习，才成为大发明家。牛顿小时候，不聪明，还不愿说话，反应迟钝，但就是凭着刻苦与执着、勤奋和努力，从一个从树上落下来的苹果的启发，发现了万有引力规律，成为一代科学巨匠。有人说垃圾都是放错位置的宝贝，何况人呢？你我都有之长，也有之短，所以每个人都有自己的舞台，自己的看家本领和潜能。只怕你看不到。如果被你发现了，他将成为一轮红日。教师同时学会赞美，尤其差生，舒适的话语能甜了心，又健了骨。美国作家马克吐温曾经说：“一句恰到好处的赞语，能使人不吃不喝两个月”。活虽有些夸张，但是足以说明人都爱接收抬举，一句赞美的话可能会转变一个人的人生。（举例：善良的谎言、）反之一句挖苦学生的话，学生也会记你一辈子的。所以条条马路通罗马，不要静止看学生，不要一句话说到底。著名的教育家陶行知有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的讥笑中有爱迪生。所以聪明的老师不要吝惜对学生的赞美。
江小历史 阅读 让我们积累文化底蕴 传承发展
江桥中心小学至1906年创办至今，历经清朝、民国，度过了将近一个世纪。 学校前身是城隍庙小学堂。清光绪三十二年（1906）由顾宾谷等有识之士受康梁变法影响创办，校长顾宾谷。
民国十二年（1923），迁址白洋土尽新校舍，更名白洋尽小学，校长王萃謦；民国二十年（1931），更名江镇小学，校长顾学江；民国二十六年（1937），学校毁于日寇炮火之下，学校停办；民国三十四年（1945），抗战胜利，由谢厚德等申请上海市教育局，奉准在城隍庙内复校，改名江桥国民学校，校长谢厚德。 1949年，江桥解放，学校由人民政府接管，教师留用，更名上海市新泾区江桥镇小学，51年区划变动，更名上海市真如区江桥镇小学。
篇三:《诚以养德,信以修身》
诚以养德，信以修身
若人生为故，诚信不可抛。
净廉崇洁是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为；人人知诚实是一种向上的精神，表现为对人生、对事业、对学业充满信心和希望；人人讲诚信是一种可贵的品质，表现为摒弃心中的每一丝猜疑和顾忌。
俗话说：“诚信是金”可是在我看来诚信比金更可贵，更沉重。诚信好似人最美丽的外表，仿佛心灵是最美丽的鲜花，只有诚信，才不会被荆棘缠绕；只有诚信，才不会被风浪击倒；只有诚信，才不会被霜雪冰冻。
诚信在我们的生活中无处不在，2008年，由于长期租住在阴暗潮湿的的宿舍里，刘洪安患上了强直性脊柱炎，每月遭受病痛的折磨，生活举步艰难。偏偏此时，他的母亲突发脉瘤破裂，生命垂危，这一刻他真正体会到了生命的脆弱。2010年，刘洪安的病好些后，他和爱人开始经营早餐生意，卖油条和豆腐脑。刚开始炸油条的时候，也重复用油，虽然知道隔夜重炸的油不好，但不知道危害到底有多大。后来，他通过媒体了解到，食用油反复加温会产生大量的有害物质，会对人体造成很大危害。由于家人和自己得过重病，深知生命健康的价值，从2010年开始，他便使用一级色拉油炸油条，而且每天必须一换。刘洪安的早餐店“刘家豆腐脑”的招牌上，醒目的写着“已所不欲，勿施于人”，“安全用油，杜绝复炸”标语。同时，为向顾客证明自己是用新油，特别贴出鉴别复炸油的方法，并放了一把“验油
勺”，供顾客随时检验。自从，刘洪安地“良心油条”生意门庭若市，在保定市引发了一股“做良心餐饮”的热潮。2012年5月11日，《保定晚报》刊登《大学生自谋职业吆喝卖“良心油条”》消息，见报后更多市民前来购买良心油条。
“油条哥”的视频播发到网络后，引起了多家媒体关注。中央与河北近百家媒体进行了先后采访。刘洪安得到社会各界广泛关注和群众好评，引起了广大网民“热捧”，被网民亲切的称呼为“油条哥”。 诚信能给人带来温暖，有时候很难做到，有时候却容易做到。有时甚至身边的一件小小的事情就是一份诚信，一句简单的话语就是一份诚信，一个淡淡的微笑就是一份诚信。如果每个人都能守住自己的那份诚信，整个世界将会变的无比美好，人人都有露出欣慰的笑容。
篇四:《励志修身,以德育人》
耕耘着，收获着，奉献着，快乐着
龙舟坪镇中心学校 郑志容
今年是我从教育生涯的第十九个年头。我的大部分青春岁月都是在王家棚中学和两河口中学两所学校度过的。回顾十九年的人生路，心中时时充满了感叹。
我师专毕业后接受工作分配，来到王家棚中学。学校地处农村，通往学校的道路，雨天泥泞难行，出行需要自行车，交通很不方便。而校园里，学生寝室是原来的祠堂，教师住的都是9.8平方米的土墙屋。听人讲操场西面原来是坟墩头。对于这样的自然环境，我没有畏惧，没有动摇，只是想如何尽快提高自己的业务素质，更好地担负教学工作，成为一名符合要求的教师。时至今日，忆及当初，之所以能在比较艰苦的条件下踏实又无悔地工作，是我当年受到教育使然。
在十九年的教学生涯中，为人师的情景历历在目。为做家访，不知跨越了多少山头，磨破了多少双鞋；为了贫困学生安心学习，记不清为他们垫付了多少学费和生活费；为了加强与学生的思想交流，不知在作业本中与他们传递了多少小纸条；为了加强自身业务的学习与提高，不知放弃了多少个双休―――。如今想来十九年的辛勤耕耘，呕心沥血地培养学生，其中包含了我对教育事业的钟情和真诚。每当走进校园，看到一个个充满青春活力的学生，看到幢幢教学大楼时，总是有所联想，正是由于大家的努力工作，正是由于大家的奉献，才会有今天的一切。小到一所学校大到全国，对一个民族、对一个人来说，奉献应当是第一位的，只有大家将奉献作为人生的真谛，才能国富民强。
如今，回忆以往的人生道路，虽然付出很多，但我是无悔的。我一直在努力地工作着、进取着，从来不停留，从来不敢懈怠，我的精神世界是充实的，没有辜负人民和国家对我的培养。
人们常把教师比作燃烧的蜡烛，照亮他人，燃烧自己。我认为事
情不完全是这样的，教师和学生是共享着他们事业有成的喜悦的。在长期的执教之后，身体是在逐渐衰老，头发也在逐渐稀少，白发也逐渐增多，但精神上却是青春常在。
为了一切的学生，为了学生的一切，十几年的一线教学工作，我有以下几点体会与大家分享。
一、教师要讲奉献精神。
我认为，一个人一生总应为社会做点什么，无私地奉献一些什么，今天还是要讲奉献精神。
从广泛意义上讲，一个有责任心的人，一个有服务意识的人，一个真正懂得公民地位的人，都会把自己从事的事业看成是一种服务，一种奉献。服务和奉献意识是公民的最基本的意识。然而，比较起来，最富于服务和奉献色彩的还是教师这一职业。
教师是知识者，教师是人类灵魂的工程师。正因为如此，教师在奉献和服务上应该是更高层次的，更富于自觉精神"教师应有对社会自觉的奉献精神，这是应提倡并愿身体力行的。有了这种自觉的奉献精神，就能够一往无前地去把工作做好。
教师的服务对象是学生，因此，教师要服务好和奉献好，就得深入到学生中去，了解学生，并善意去帮助他们。为此，教师需要更多的学习，需要更多的努力。
当然，教师的奉献不只是一种付出，也是一种收获。教育和教学给了我们一个前所未有的学习和发展的机会，使自己的人生价值得到了社会的承认。
二、教师，应该勤于学习，不断充实自我。
勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。
教育最重要的任务是学习。（举例：孔子说过："学，然后知不
足"西方也有一句谚语："越学越无知"）。话虽说的不同，但意思是一样，据有人调查：一个大学生，毕业后的二、三年，所学的知识有的就要淘汰，现在我们正在进行课改。作为一名教师，你跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。 国家提倡终生教育，因此，我们要参加继续教育，活到老学到老。有句话说："知识就是财富"它可以让胆小的人变得有勇气，有魄力，让弱小的人变得强大，让愚笨的人变得聪明，让失败者走向成功，这就是知识的力量。学习吧。为了你、我和我们学生的明天就让我们一起去拥抱知识吧！
三、教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
（1）教师要注意提高自己的思想修养。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有爱{有关德以修身的文章}.
就没有教育。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。
（2）教师要加强爱差生的修养。
台湾教育家高震东曾说过："爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。"我说："能爱差生的教师是神中之神。"不管是好学生，差学生都有长有短，真可谓是"春兰秋菊各有其秀"（举例：有的差生可能他脑子不够聪明，但他的手可能很灵巧，我们大家都知道爱迪生，他小时候也不是很聪明，也是后天的努力学习，才成为大发明家。牛顿小时候，不聪明，还不愿说话，反应迟钝，但就是凭着刻苦与执着、勤奋和努力，从一个从树上落下来的苹果的启发，发现了万有引力规律，成为一代科学巨匠。有人说垃圾都是放错位置的宝贝，何况人呢？你我都有之长，也有之短，所以每个人都有自己的舞台，自己的看家本领和潜能。只怕你看不到。如果被你发现了，他将成为一轮红日。教师同时学会赞美，尤其差生，舒适的话语能甜了心，又健了骨。美国作家马克吐温曾经说："一句恰到好处的赞语，能使人不吃不喝两个月"。活虽有些夸张，但是足以说明人都爱接收抬举，一句赞美的话可能会转变一个人的人生。（举例：善良的谎言、）反之一句挖苦学生的话，学生也会记你一辈子的。所以条条马路通罗马，不要静止看学生，不要一句话说到底。著名的教育家陶行知有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的讥笑中有爱迪生。所以聪明的老师不要吝惜对学生的赞美。
十九年中，我耕耘着，收获着，奉献着，也快乐着。我们正处在一个竞争的时代，时代对我们要求越来越高了，我相信，一片诚心，一番苦心，一颗爱心，必将得到学生由衷的爱戴，在学生中真正树立起教师的威望。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索！
篇五:《以德修身,恪守师德》
小学教师师德追求
单位：临洮县洮阳镇建设小学小学 姓名：康文化
小学教师师德追求
我叫康文化，男，1980年12月出生，现任甘肃定西市临洮县洮阳镇建设小学数学教师兼班主任，作为一名教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：
一、爱岗敬业，默默奉献
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调
好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
二、洒下爱心，收获快乐
自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，
净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
三、尊重学生，用心教育
作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。
四、虚心学习，追求卓越{有关德以修身的文章}.
我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！
篇六:《以德修身,恪守师德》
以德修身，恪守师德
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。为了加强教师队伍的建设，提高我校教师队伍的整体素质，办人民满意的教育。我校针对师德建设中出现的一些新情况，依据中心学校的安排，在全体教职员工中开展了师德大讨论活动。
在学习讨论的基础上，我们组织全体教师开展师德自我评价和民主评价，并向学生、家长、社会广泛征求意见。通过多个方位、多种方式的让每位教师一定要认真评价在教育思想上是否有违背教育方针、政策、只教书不育人的言行；是否真正践行“把师生当亲人”，是否真心关爱师生；在思想道德方面是否有向学生推销资料、乱收费用、违规补课等不良行为；在对待学生方面是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在教育教学活动中，是否有不备课上课，无教案上课，批改作业不认真，马虎从教等有损教师形象的现象；在日常生活中，能否做到文明礼貌，衣着整洁得体，语言规范健康、作风正派。通过自我评价、民主评价，每位教师从心灵深处受到了促动，正像有位教师在查摆时说得那样：由于思想上不求上进，有着“当一天和尚，撞一天钟的思想”，所以导致工作不思进取，不主动学习，不时刻关注学生。尽管在自查自纠过程中，有些问题和现象，点明的并不具体，但是让那些存在着某一问题和现象的教师受到了促动，受到了制约，并意识到其危害和与人民教师这一光荣职业相悖。并都主动地对照思想找差距，对照工作找差距，对照别人找差距。出现了大家敢于暴露思想、敢于自我批评、勇于接受意见、主动接受批评的良好氛围。{有关德以修身的文章}.
其中教师代表做了深刻的发言，通过师德师风建设大讨论的学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备更加严格的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德；创新精神，渊博的学识；多才多艺，高超的教学艺术；健康体魄，良好的心理素质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。始终将以德修身，恪守师德牢记心中。
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