【 – 小学作文】
篇一:《有关演戏的作文》
有关演戏的作文
前几天，语文老师布置了一道特殊的语文作业：自编自导自演《强项令》，让我们自己成立剧组，把课文《强项令》改编为剧本，然后自己组织成员，排演。全班最积极的就是高鸿彬了，不但自己写好了剧本，还大张旗鼓地在班上招募演员，我呢，觉得很有趣，便报了名。
可没想到的是，导演高鸿彬竟让我男扮女装，饰演湖阳公主，本想不干了，但看到大家兴致正高，不能扫大家的兴，既然报了名，无论什么角色，那就好好演下去吧。
高鸿彬要我们先利用休息时间把台词抄下来，说是下星期就要开演，今天进行排练，大家一下课就抢着抄台词。
中午大家按时赶到指定的地方，开始排练。第一场：苍头白日杀人。由袁艺雄表演的苍头，演得真好，把这个人物表现得淋漓尽致。
第二场：董宣杀苍头。吴超演得也不错，仿佛已经进入了这一个“董宣”的角色，我们都想尽量把这个戏演得搞笑一点。不过这遭到了“导演”的强烈反对。我出场时，本以为自己能演得很好，会像袁艺雄、吴超两人一样演好自己的角色，可是一上场，就忘了台词。
演了两三遍，总算过去了，大家都长舒了一口气。
篇二:《第一次演戏作文800字》
每当我看到小演员证的时侯，就会想起和我一起演戏的伙伴们，因为，那是我第一次演戏。 记得去年寒假，我照旧去少年宫上琵琶课，只见少年宫门口贴满了海报，并且围了一大堆人在那看，我们忍不住好奇，也挤过去，一看，原来是《少年宫的故事》剧组正在召集小演员。妈妈问我：你想试试吗？我一听，当演员，哇！以前都是看别人演戏，如今，我也有机会演戏，我高兴地说：妈妈，你给我报名吧，我想演。通过考试、面试后，我被剧组选上了。制片人都子老师亲自给我们发演员证和剧本。 正式拍戏了。我才知道当演员，真的很辛苦，剧组通知我早上8点来，真正拍戏，可能得等到晚上都拍不上，因为前面演员的戏不能通过，就要重拍，有些人甚至拍了十几条还不过，后面的戏就只能往后推。最难的数对戏。记得有一集中，我们是三个小孩一起对戏，其中有一个小孩，台词老念错，她一错，我们俩就都得跟着她重拍，当时，都已经是晚上八点多钟了，我们都不高兴，摄影师也生气了，说：你怎么这么笨呢？你要再不会，我们就换人了。那个小孩，一听，哇、哇的就哭了。导演走过来对我们说：你俩愿意帮助她吗？我们先拍下一集，你们陪她再对对台词，行吗？不过回家就得晚点。我们一听，都噘起了嘴，她不会，凭什么我们也拍不了呀！导演又耐心地对我们说：你们是一个团体，就像一只手，少了哪个指头都不行，咱们的目的就是要拍高质量的戏。我们想了想，又商量了一下，说：那好吧！于是，我们来到休息室对台词，一遍又一遍，能流利的对出台词。轮到我们拍的时候，我俩都安慰那个小孩，叫她别紧张。终于，功夫不负有心人，我们的戏竟然一条就通过了，导演表扬了我们，我们三个高兴地抱在了一起。在《少年宫的故事》中，我成功的饰演了聂小耳、东方晓以及艾米三个角色。 虽然，我们拍的戏还没上演，但是这段经历让我终生受益。它让我明白了：团结、互助的道理。四年级:仝欢
篇三:《安全疏散演练作文》
安全疏散演练作文
为了在地震、火灾等紧急情况来临时，我们能够很好的保护自己，防患于未然，学校组织了一次地震应急疏散演练。
坐在敞亮的教室里，我的心情就像既兴奋又害怕。铃声响起，我们班的同学蹲下，第二个铃声响起，这时，老师大声说：“同学们，有秩序的往下走，不要慌！”我们走下了楼，整个队伍鱼贯而出，飞速逃离了“险象环生”的教学楼。“哎，终于成功脱险了。”我长吁一口气。在老师的指导下，整好队伍，并全体下蹲。这时，放眼望去，整个学校鸦雀无声，整齐划一。终于，校长宣布“演练”结束。，学校将定期组织逃生演练。
此次 “应急疏散演练”，我们掌握了紧急避险的方法，提高了对突发事件的应急反应能力和逃生能力。{演戏的作文}.
嘀……嘀……嘀……嘀……听见这声音同学们觉得好像真的地震了。个个抱紧头，闭紧双眼，以迅雷不及掩耳之速躲进桌子底下。我顿时觉得平时宽敞的桌子竟在“危及”时刻没有了我的藏身之地。我闭紧双眼，双手抱紧头，用力向里面缩，好不容易摆好了姿势，老师就下了“命令”，我井然有序地排好队伍，跟着三班跑出去。我们依然是双手抱头，往前跑。每个人的心里都想着要逃离这个“危险之地”，虽然如此，但是没有一个人过于紧张，去推拉别人，或许是都知道是演练吧！
由于同学们的团结协作，我们很快就逃离了“地震区”，来到了操场，校长开始讲话：老师们，同学们，我们这次地震逃生演练进行地十分顺利…… 通过这次的地震逃生演练，不仅让我懂得了许多在地震时自救的知识，更重要的是让我明白了一个深刻的道理:只有团结才可以取得成功。如果当初每个人都想最早离开，整个队伍就会散乱，造成堵塞。因此只有团结才能取的成功！
篇四:《一次逃生演习作文》{演戏的作文}.
一次逃生演习作文 作者/江西 高若何 今天，我们在学校里进行了第三次火
灾逃生演习，我觉得它不但有趣，更增强了我们的安全防范意识。 听，演习开始了！ “鸣”当警报汽笛响起时，虽说已有了心理准备，可此时全班同学都慌了！大家急急地拿出准备好的毛巾，捂在嘴上。 快！往楼下跑！看！好多班的同学都在往下跑 “糟啦！堵住啦！” “快走啊快走啊！不要挡路！”好多同学都在嚷嚷着。 “郑老师，您咋不捂住嘴哩？”一个同学忍不住问道。 “呵呵，肯定是郑老师不怕火灾和浓烟！”另一个同学答道，接着就冲着其他同学大喊：“郑老师真牛！ 不怕火灾和浓烟！” “啊？怎么还不通哩？”我们有点不耐烦了，很快有人找到了话题， “要是是真的火灾，那我们早就被烧死啦！” “对啊，太慢啦！” “呜呜呜我被烧死啦！” “跟我走！”郑老师一声令下，我们就像士兵跟着将军一样紧紧跟在郑老师。郑老师一拐弯，走厕所！ 到了一号教学楼，到了三楼，又堵了。不过时间很短，半分钟就通了。 我们嬉笑着，推推搡搡地来到了操场上，跑到“避难所” （操场）。操场上可谓人山人海，我们随便找了一个空位，蹲下了。抬头看看2号教学楼，五（3）、五（2）班还在四楼慌慌张张地往下跑，哈哈！那样子真好玩！ 在操场上蹲了一、两分钟，我们排着队回到教室。虽然是演习，可
我在操场上还是被那人山人海的场面吓坏了。现在我得努力让自己怦怦跳的心平静下来 “呜”警报声又晌起来了。
篇五:《军事演习装备作文300字》
2037年，我已经成了一个出色的科学家，还发明了一套军事演习装备，一起和我看看吧！ 这套装备是和普通的枪没什么两样的。可是真枪能把人打死，而我的枪只会把人打晕，在战争中就不会有人受伤，也不会有任何伤害，直接俘虏对方就可以了，这样就不会发生战争悲剧，他们打仗也就没意思了，也就不会再有战争了。 这套装备是用空气来运作的，而且还能净化空气呢，对现在被污染的环境有改良作用！再换一个按钮，就能成为小朋友极好的玩具水枪，给小朋友带来快乐！ 只要演习结束，念一个咒语，他们就能跟什么事也没发生过一样！ 不过，咒语不好念，是啊呢吧和丝叽哈什丝休咔答吧（重复30遍）。而且不能念错一个字，要不然就要重念。 这就是我
的发明，你喜欢吗？新疆博尔塔拉蒙古博乐市农五师第一小学三年级:徐乐天
篇六:《你的文章,能演戏吗？机智教作文》
你的文章，能演戏吗？机智教作文
总算批完了作文《炒圆子》。我按捺不住心头火气，匆匆来到教室里。
上课时间还没到，这篇文章就被我重重地摁在投影仪上，放大，聚焦，每一个动作都很有力度。很快地，《炒圆子》就清晰地呈现在同学们面前。
我指了指屏幕：“沈小威，你就自己读读吧！”同学们早已猜出它的作者，索性，我就不再掩饰了。
大家屏住呼吸，听沈小威战战兢兢读起来。
压抑不住的窃笑声此起彼伏，渐渐连成一片，把有气无力的朗读盖了下去。
瞅着沈小威涨红了的脸，我忽然打了个激灵：我哪能这么做呢？“停，停！”我急忙喝住这即将失控的场面。
“这篇文章写的内容，谁能把它演出来呢？”我想换一种表达方式。{演戏的作文}.
再三鼓励下，坐前排的吴江波来到台前。瞧这小不点儿，一边念文章，一边做动作，一会儿左手，一会儿右手，逗得同学们前俯后仰演着，演着，演不下去了。是呀，流水账式的记叙，清一色的动作，一句紧接着一句，压迫感还特别强。几乎没有语言、神态、心理活动的参与，像个不停晃动的哑木偶，这戏怎么好演呢？ “知道为什么会这样吗？”面对一片困惑的眼神，我问。
眨巴了几下眼，徐海妍起来发言：“因为只有动作，没有其他方面的描写。”{演戏的作文}.
“因为描写不具体吧？”孙雅也若有所悟。
提到描写，那几个熟悉的词儿又一次被我板书出来：外貌、语言、动作、神态、心理活动。按照我的提示，大家围绕《炒圆子》热烈讨论起来。
火候到了，我托出手里另一篇文章——
“尹瑶，你的文章能演一出好戏呀！”
尹瑶同学眉飞色舞地边读边表演：“我吃力地爬到了椅子上。果然，桌子上有好大的一块西瓜呢。‘阿姨，阿姨，拿刀来！’我连喊两声，阿姨就是不给。我急了，你不给，我自己有办法。我伸手拿过旁边的铲子，对着西瓜就是一铲。只听‘扑通’一声，西瓜重重地掉到地上，碎成了几片儿。我才不管呢，立即从椅子上滚了下来，逮着那片大点儿的就大口大口地啃起来”
哇！教室里一片赞叹。{演戏的作文}.
可以总结了。尽管说来说去还是那两句话：“要把事情的经过写具体”“要把人物形象写生动”，可这次大家却好像有了深切的感受。
写具体，写具体，都说烂了，说腻了，可学生作文里却总是单线条的、平面的描述。是我们说得不够？不，是我们说的方式存在问题。你瞧这次，就这样一对比，习作要求就不再那样苍白空泛。作文本发下去，同学们一个个神情活跃，指指点点议论纷纷，话说出来怎么听都觉得靠谱！{演戏的作文}.
“谢谢你了，《炒圆子》！”我轻轻拍拍沈小威的肩头，似乎是在自言自语。
篇七:《消防安全疏散演习作文》
消防安全演练感受
张宝戈 水集中心小学 四年级一班
今天上午，我们正在上数学课，突然校园里响起了“嘟嘟嘟嘟——嘟嘟嘟嘟”的警报声。我们还不知道怎么回事，喇叭里就传来教导主任响亮而镇定的声音：“各位师生请注意，校园有火情，请大家听从指挥，火速撤离到安全地带。”话音未落，我们就赶紧从书包里拿出毛巾，倒上水，捂着口鼻，猫着腰，冲出教室，蹲下来有序撤离。我们教室在三楼，一路下楼的过程中，我看见老师们在各个拐角指挥疏散，同学们也特别听话，没有一个喊叫，都以最快的速度下楼梯。耳边不断传来老师们的叮嘱声：“快点！不要落下！”终于我们以最快的速度冲到了小操场上。负责清点人数的林老师跟教导主任说：“报告总指挥，五年级师生到齐，四年级师生到齐”大操场上的老师这时也过来报告：“报告总指挥，全校师生撤离工作完成，楼道、教学楼里空无一人。”校长说：“这次演习非常成功，用时2 分55 秒！” 耶，我们紧张的心情终于可以放松下来，同学们欢呼着。
第三节课，结合刚才火灾的消防演练，班主任老师给我们讲解了火灾起因、应如何进行防火、如何救火、如何进行自我防护等等预防、救护的常识。最后，她情真意切地对我们说：“水火无情啊，我们每个人要时时刻刻、事事处处提高警惕，要预先采取强有力的措施，才能够防患于未然。让我们去珍惜生命，把消防安全牢记心中。”
这次活动我认为很有意义，让我们知道了自救、互救的重要性，安全最重要！
我与消防
王一帆 水集中心小学 四年级一班
暑假的一天早晨，我和妈妈正骑车赶往位于昌隆市场的舞蹈班， “呜哇，呜哇”熟悉的火警声在我们后边响起，很快超过我们救火去了。这是哪里着火了？走到利客来附近便看见月湖公园南边一处地方浓烟滚滚，黑烟都冲到天上去了。路边很多人聚集一起议论，说是一家酒店电器起火，引着好几个房间呢。虽然隔着挺远，但我很紧张，火灾好可怕啊！
中午到亲戚家做客，大家又谈起一些火灾事故。一些大楼存在消防上的到瑕疵，由于不按规定，有的消防设施仅仅当作一个摆设放在那里，火灾发生时无法及时投入使用，有的则根本无法使用，由此造成了施救工作的延误，导致重大伤亡。据说在一起火灾事故的扑救中，尽管消防人员及时赶到，却不知道消防栓安装在什么地方，原因是施工时把消防栓做成了一个壁厨，外面是木门，死死地锁着，后果是可想而知的。
晚上，我上网查找消防信息，还发现一些火灾就是大家不注意引起的。江西广播电视少儿艺术幼儿园的小六班发生过一起严重火灾，就是因为蚊香将搭落在床沿边的棉被引燃，火势向四周蔓延引发火灾，致使小六班寝室内寄宿的17名幼儿中有13名人在火灾中死亡。
那一天，我对 “火”有了一个清醒的认识。用不好它，它比老虎还可怕呢！
2008年10月28日，新《消防法》就经十一届全国人大常委会第五次会议审议通过，它全面介绍了消防的知识，让我们共同来学习它、运用它，共同珍爱自己的生命，共享明天升起的那一轮太阳！