【 – 小学作文】
篇一:《爱心接力》
爱心接力
莱西市城关中学 八年级二班 史毅 通讯地址:莱西市团岛东路城关中学 联系方式：XXXXXXXXX 邮政编码：XXXXX指导教师：李喜燕 一首歌令人心情愉悦，一本书令人终生受益，一个事情让我感受到了社会中的正能量，感受到了爱心的伟大力量。
那是2012年5月的一个晚上，无意间我被一个网页所吸引。前几天，河北香河一男孩手指折断，急需到积水潭医院就医，求助交警问路况如何，各路段交警大队立即派交警在载着受伤男孩的车前，接力开车引导，早已等候在建国门的东城交通支队的一名骑警，带着受伤男孩所坐的车沿二环外环主路开行时，西城交警也已经在准备“接棒”。西城交通支队有骑摩托的，有开警车的，好几路在附近的民警前去接力。周围路上的市民也纷纷避让，广播站更是尽力报道宣传，终于在第一时间将受伤男孩送往了积水潭医院，虽然手指未能接上，手指剩下部分也被切除，但男孩的母亲仍感激万分不停地说：“太谢谢他们了！北京交警太好了！”
据报道，这个男孩正在上小学，他在玩耍时，不慎伤到手指，右手无名指断了。孩子母亲说，事情发生后，为了争抢治疗时间，他们在当地给孩子做了简单包扎，马上赶往北京求医，怕路上堵车，想问问交警路况怎么样，没想到交警会一路送孩子到医院。
看到这件事的报道，我的心中产生一种说不出的感觉，报道中的一个词提醒了我，“正能量”，这是爱心的伟大力量，更是正能量的伟大力量。
作为一名中学生，我们应当去发现正能量，传递正能量，为社会的进步、祖国的发展与富强贡献出自己的力量！
篇二:《爱心接力传递温暖》
爱心接力传递温暖——衢江区浮石小学“爱心小队”延续关爱照顾残疾人20年
她，是一个无法行走的残疾人，只能透过一扇门看外面的世界；她们，是一群红领巾，活泼可爱、热情四射，为她带去阳光和欢乐。一场延续20年的爱心接力，书写着一段温暖情缘。
现场：其乐融融
下午3时35分，放学的铃声响起，浮石小学五年级的方路文和另外几个小伙伴背起书包冲出校门。走过田间小路，穿过村中小巷，她们熟门熟路地推开一家低矮旧房的门。
屋里，38岁的方桂珍正倚在一把木头椅子里看书。椅子的四周都做了护栏，乍一看还以为是小孩子坐的童椅。“你们来啦！”看到孩子们，方桂珍立刻挺直了身体，脸上绽放出了花一般的笑容。
孩子们的到来让这个寂静的小屋顿时热闹起来。她们有的放下书包开始做作业，有的开始做家务,更多的是围到方桂珍的周围向她讲述一天的生活。“我们今天去看望了一个同学的妈妈，也是身体不好。她刚好后天生日，你说我们给她送什么礼物好呢？”“你什么时候生日啊，我们到时候也给你过生日。”孩子们像一群小麻雀一样叽叽喳喳说个不停，方桂珍在一旁高兴地听着，眼睛眯成了一条直线。
“好了，好了，大家不要闹了，我们该给方阿姨上课了。”闹腾了一阵子之后，身为队长的方路文开始发话，孩子们马上安静了下来，摆出了老师的pose。方路文把早已准备好的教案拿了出来。
“我们先来复习之前学过的，这个是什么字啊？”
“的。”
“这个呢？”“脸。”
此时,方桂珍就像一个认真的小学生，小老师们问什么她答什么。
“我因为不能走路，没法去上学，一直很遗憾，这些孩子知道以后就开始教我认字。”方桂珍说。识字的任务由几个年纪稍大的孩子承担，她们从小学一年级的知识教起，老师在学校怎么教她们，她们就怎么教方桂珍。白天孩子们在学校上课，方桂珍就坐在门口看书，反复学习所学的知识，开课不到两个月，书本已经被她翻旧了。
尽管起步较晚，凭借方桂珍的认真加上孩子们的耐心，从过年到现在，她已经认识了80多个字。
记忆：爱心接力
方桂珍是浮石街道方家村人，4岁时患小儿麻痹症造成四肢残疾，无法行走。母亲因病去世后，父亲又当爹又当妈。因为要忙农活，父亲每天早上照顾好方桂珍后就得出门干活。小时候的方桂珍只能坐在家门口，眼巴巴地看着同龄的小朋友玩耍嬉戏、上学、放学。因为缺少交流，方桂珍变得很是沉默。
“照顾方桂珍的爱心小队成立于1993年。”现任浮石小学德育主任的邵赛英老师回忆说，当时的她是三年级某班的班主任。一天，班里的学生方智静对她说，每天上学的时候都能看见一个比她大几岁的女生坐在家门口，不会走路，也不能出来玩，好可怜。邵老师就建议方智静陪这个小姑娘玩玩游戏，解解闷。懂事的方智静照着老师的话做了。没想到过了几天，方智静的家长就兴师问罪来了：“老师，你怎么可以叫我的女儿和一个傻子玩呢？”邵老师耐心地介绍了方桂珍的情况，和他们沟通。过了一段时间，方智静的家长看见女儿不仅没有因为“陪玩”成绩下降，反而比以前更加乖巧懂事，方智静的父母看在眼里，乐在心里。{爱心接力作文800字}.
在方智静的带动下，同村的同学方勇城和方颖也主动去给方桂珍作伴。尽管只是在方桂珍家门口做游戏，但对于孤独的方桂珍来说已经是天大的喜事。“这群孩子来了以后，女儿
明显变开朗了，也比以前爱说话了。”方桂珍的父亲说。稍微长大了一些，方智静和她的小伙伴还帮助方桂珍家做一些扫地、洗碗等力所能及的家务。
转眼之间，方智静马上就要毕业了。由于担心关爱行动无法继续，邵老师找到方智静，没想到方智静早就做好了安排：“我已经把队长的职务交给二年级的方真了，她家离方桂珍家近，现在也经常过去。”就这样，二十个春秋过去了，学生们走了一届又一届，方桂珍的玩伴换了一拨儿又一拨儿，爱心接力却一直没有中断。
方路文已经是第六任队长了，她牢记上任队长方凤啟对她说过的话———方桂珍手脚不方便，她爸爸年纪也大了，你们一定要多去照顾一下她。“我们队里有十几个队员，每天都有两个以上的队员照顾方阿姨。现在，还有一些年纪小的也会经常跟着过来。”方路文说。正是这种以老带小的方式，让这个爱心小队坚持了下来。{爱心接力作文800字}.
收获：学会感恩
几年前，方桂珍家中装上了电话，不开心的时候，她就会打电话给她的玩伴们。有一次，已经毕业的老队员吴梦晨突然接到方桂珍的电话，电话里她的情绪很不好，吴梦晨马上赶到方桂珍家中进行开导。这样的事情不胜枚举。
在付出爱心的同时，学生们也不断收获着感动和对人生的感悟。“经常陪陪方阿姨，我自己也开心。”方路文说，现在家里有好吃的她都会给方桂珍送过去，过年也会送年货。也许是受方桂珍的影响，她不仅没有耽误学业，反而更加努力，现在的她每天苦练钢琴，并计划明年去考钢琴10级。
家长也欣喜地看到孩子们的改变。有的学生以前在家很少干家务，在照顾了方桂珍之后，回到家也会帮父母干些力所能及的事。“时代不同了，但学雷锋的精神不会过时。我希望孩子们通过参加这些关爱行动，从力所能及的小事做起，学会帮助别人。长大以后成为有爱心，富有社会责任感的人。”邵老师说。
篇三:《关于接力赛的作文800字》
关于接力赛的作文800字有趣的接力赛 很多学校都在开展“阳光体育运动活动”。可快乐岛小学的“阳光体育运动”跟别的学校不一样，运动项目都特别有趣。今天，就请你来看看马尾辫老师”格格妹他们玩的4×50米趣味接力 格格妹和菲菲都是第一轮参赛，菲菲排在第一，格格妹排在第四。第一个50米，菲菲第二个跑到了终点。他们要完成默写一首古诗的任务。菲菲写的是杜甫的《春夜喜雨》，而且第一个写完。裁判老师放行，第二位同学出发了。 第二位同学叫赵林，他保持着优势，第一个跑到了终点。他要完成的任务是写出四个用“心”字组成的词语。赵林很快地写出了“爱心”“专心”“忠心”“诚心”四个词语，裁判老师放行，第三位同学马玲就开始跑了。 马玲继续保持优势，还是第一个跑到终点。可她却遇到了难题：写出两个读音是“yuyan”的词语。马玲先写出了“寓言”这个词语，另一个却怎么也想不起来。其他组的三名同学都跑到了前面，她才又想起了“预言”这个词。 格格好着急呀。这次终于轮到她跑了。她拼命地追赶着前面的同学。还好，连追过了两名同学，第二个到达终点。要完成的任务是分别给“日”字加上一笔，变
成另外的六个字。 格格妹快速地想着，写着：旦、甲、电、白、申""还差一个。 这时，第一个跑到终点的陈虎也在那里抓耳挠腮地想着。看来还有希望！ 猛然间，格格妹又想出了一个字：旧！ 当格格妹把写好的字交给终点裁判尾辫老师时，陈虎也刚好完成。就这样，格格妹和陈虎获得第一轮比赛的并列第一，都为本小组争得了4分。格格妹好开心哪！ 不过，还没到庆功的时候。后面还有两轮比赛呢。 格格
姝他们小组最后获得了第几名？快乐岛小学的阳光体育运动还有哪些有趣的活动？ 别着急，你可以到“尖角小荷”博客上“小蜻蜓”的博文里去找到答案。
篇四:《小学作文：爱心接力棒》
爱心接力棒
生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一个希望，收获一份成功；播下一份善良，收获一颗爱心；播下一片孝敬，收获全家幸福。我家就是幸福的港湾，一泓碧水荡漾着浓浓亲情，飞溅起爱的浪花，爱心在这里传递，一代接着一代……
在世人眼里，外公是传统意义上的孝子，他对长辈的孝心是有口皆碑的，虽然他已经去逝三年多了，可他的孝行至今还是四邻八乡教育子孙的故事。妈妈说他小时候家里并不富裕，外公的工资不高，每个月发了钱，外公总要先给乡下的太奶奶、太婆婆寄去生活费，剩下不多的才是全家人一个月的伙食费。再后来，老人年纪大了，爷爷就把她们接到身边供养，每次做个好吃的，外公总是先给老人们盛上一碗，然后是孩子们，最后才是自己。怪不得太婆逢人便说自己有福气，得了个好女婿。
爸爸、妈妈对长辈也是非常尊敬的。有一次，我和爸爸坐公共汽车去上课，刚走没两站，上来一位老奶奶，爸爸见了赶紧让坐。那天他正赶上感冒发烧，身体并不好，可他还是一路站到了下车，我看见爸爸脸色苍白，心疼极了。1995年，外公病重，在那四十多天里，妈妈一直陪伴在外公的身旁，每天为爷爷翻身擦洗、端茶送水、喂饭喂药。外公是带着微笑离去的，我想他一定是感谢上天给他送来了一个好女儿。
我在爱的氛围中成长，耳闻目睹了长辈们的孝心，那爱的种子早已在我的心中生根发芽。记得五岁那年，有一天全家人吃过晚饭照例
在一起聊天看电视，妈妈端来了一盘水果，我挑了个最大的递给外婆，再挑了个大的给外公，外公外婆高兴极了，连连夸我长大了懂事了，我看见爸爸脸上露出了满意的笑容。如今走在路上，看到熟悉的长辈，我会主动打招呼；在车上，我会主动给老人们让座；在家里我会主动帮着妈妈洗碗打水，干些家务活；爸爸下班回家，我会帮他按摩捶背；和外公 外婆在一起，我会尽力逗他们开心……
爱心是一把火炬，从你的手，我的手，他的手，可以一直传递下去。爷爷把爱的火炬传给了爸爸，爸爸把它传给了我，我接过这爱心的接力棒，一定会小心呵护着爱的火苗，让它一直熊熊燃烧，让爱的光亮照耀我前行的路程，直到永远。
篇五:《爱心接力 — 火海救妹作文》
[爱心接力 — 火海救妹作文]
爱心接力 火海救妹 xx年2月22日，对宜君县棋盘镇圪坮村的赵某一家来说是个灾难日，爱心接力 — 火海救妹作文。午饭后，十岁男孩赵晓勇与4岁的堂妹欢欢（化名）一起在场院里玩耍、嬉戏。院里堆放着一大堆干燥的玉米秆和一些木制用品，孩子们在上面撒欢。一会儿，俩人在玉米秆堆里玩累了，睡着了。我睡得迷迷糊糊，突然感觉到好热，醒来后才发现玉米秆着火了。我一想，妹妹还在那边睡着呢，就跑过去救妹妹。晓勇平静地说。大火已吞噬了整个玉米秆堆，晓勇几乎想都没想，便冲进熊熊大火中营救妹妹。闻讯赶来的村民们将晓勇拽出火海，此时，晓勇身上的衣服已被烧得粘在腿上，双脚连鞋样都看不出来了！乡亲们拼命将火扑灭后，才在灰烬里找到了已经炭化的欢欢。受伤严重的晓勇被送到铜川矿务局中心医院救治，经抢救，目前脱离生命危险，但伤痕累累。医生紧锁眉头，叹了口气，对晓勇的亲属说：唉，这孩子全身烧伤面积46％，深达3度,双下肢尤为严重。由于烧伤严重,肌肉变形,能否恢复功能还不得而知。当下最迫切的就是需要赶紧动手术，一方面为植皮，另一方面是想办法恢复孩子的肌体功能。听说，手术需要4次，费用最少要7万！这对老实巴交的晓勇父母来说无疑是个天文数字！看到爸爸在一旁偷偷流泪，一直喊疼的晓勇挣扎着说：爸，不哭，不哭！ 同病房的病人在得知晓勇的勇敢事迹后,先后给他捐款了xx多元，小学五年级作文《爱心接力 — 火海救妹作文》。晓勇的表姐魏华正在铜川市二中读高一，闻听弟弟妹妹的不幸，她还用作业本写了很多倡议书。同学们已经捐了xx多元，但这还是不能救治弟弟啊！4日下午,魏华和同学们又走上街头募捐，希望大家能帮帮救人的小英雄晓勇。小英雄晓勇火海救妹的事迹感动了无数个中国人！目前，一场爱心接力正在铜川进行中&& 大光路小学 金乐怡
篇六:《爱心接力,薪火相传》
爱心接力 薪火相传
有这样一种力量，在某一时刻总能触动我们的心弦； 有这样一种力量，在他发出时总能唤醒我们沉睡的意识；
有这样一种力量，在言语中我们总能感受到它的存在，温暖人心； 有这样一种力量，总能激起我们内心涌动的热流；
我们向您诉说的是一个关于成长的故事。
这成长的种子在辽经管院这片热土上发芽、开花、结果； 爱心社团，孕育大爱的摇篮，由此应运而生；
爱心社团，见证大爱的无疆，由此不断发展；
爱心社团，体悟幸福的滋味，由此不断传承；
爱心社团，谱写动人的乐章，书写人间的真情。
多少感人的故事在这里上演；
多少动人的泪花，在这里洒下；
多少莘莘学子将梦在这里埋下；
这是一个伴随着幸福与欢笑的路程。
上海世博会，我们用微笑展现服务的理念；
走进儿童福利院，用心浇灌这待放的花朵；
走进敬老院，让老人们感受到久违的温暖；
走进阳光之家，让残障人士，感受到爱的阳光；
做时代的雷锋，让服务精神永驻心头；
携手阳光，校园义卖，让每个人都贡献出自己的一份力量。改完） （未
“奉献、友爱、互助、进步”是我们不变的准则；
“播撒大爱，传递文明”是我们永远的信仰；
优雅教化的我们坚守爱的岗位；
融入和谐的我们用爱助力我们的梦，中国梦。
爱心社团，高举爱的旗帜，弘扬社会主义核心价值观念；
爱心社团，与时俱进，积极奏响构建社会主义和谐社会的号角； 爱心社团，我们誓把爱心接力
爱心接力
爱心——接力
爱心————接力
爱心接力，薪火相传！
篇七:《以爱心为话题的作文600字》
以爱心为话题的作文600字 爱心垫板 我们班有写接力口记的习惯，每个接力日}己小组都会有一个笔记本．我们小组的笔记本纸质并不理想，一连两个学期都是这样。但是，无论纸质有多差，无论如何重编接力日记小组，我对五年级下学期那场“爱心接力”还是会记忆犹新 那时，我们小组的笔记本纸质简直糟糕透了。书写时，阿细的钢笔都会渗过纸张，在下一页留下一些斑阂：点点？我们小组的成员都忘不了要垫挚板。这下，不论轮
到谁写，都要满书包里找垫板，别提有多麻烦了。可这也没办法，本子总不能不用了啊。 大约在第五轮我写的时候，我发现，在空白纸张的下面多了一张单面覆膜的厚纸板。显然这是有人有意夹进去的。纸板上用蓝色圆珠笔清楚地写着“本组垫板”四个字。有了这张“垫板”，我们也就不刚着急找垫板了，而且，我也没有写出“水墨效果”的字。 这个垫板被我们垫了一周后，再次轮到了我写。我又不由自主地翻出了那张垫板。这时，我看到“本组垫板”四个字的旁边又多出了几行用粗碳素钢笔写上去的字：“公共用品，请多爱惜，谢谢合作。”笔迹和上次截然不同。我看着垫板上那工整端庄的十二个字，惊讶之余，还有一丝温暖涌上心头。那天晚上，我也在那张垫板上添了两行字。 那两行字写的是什么我已经记不得了，只记得当它再次传到我这儿时，已经被另一位组员围了一圈花边，还画了好几个图案。 现在，我已经被分进了另一个小组，那张垫板也从笔记本中消失了，但我依旧怀念那一张“爱心垫板”。
篇八:《综合素质写作 (800字)》
1、以“表扬”、“赏识教育”为话题进行队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间在新的历史时期。在党中央的坚强领导写作，文体不限，诗歌除外。终身难忘的表长河，前不见古人。后不见来者。悠悠无尽头。下。这种责任心已经内化为我们每一个教师内扬 整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组在的品质和良知，已经内化为不自觉的日常行
在初二时来了一个语文老师，要我们写成，一代相当于一棒。历史赋予我们特定的一为。在我们的教师队伍中。在教学一线上，不作文，题目就是“春游”。我写了一次与爸爸上程。我们从上一代手中接过知识接力棒，然后乏像谭千秋、瞿万容、贺宝根等那样把爱放在山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力生命之上的好老师。更有许许多多虽没有惊天以写得有声有色。这个语文老师并不知道我是棒传递给下一代的人。一棒一棒，无穷无尽。动地的壮举但同样创造着伟大的光荣人民教班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文在这个过程中，应该有三种情况： 师。在平凡的工作岗位上，他们默默无闻。为成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文一是没有按要求传到或是传错了、传丢了学生日以继日地工作，为了学生付出全部的本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作了，这是混者。浑水摸鱼、滥竽充数而误人子精力和心血，为了学生他们上不能赡养老人，文，心狂跳起来。语文老师读完了以后，就对弟者即是。二是刚刚符合要求传出，这是庸者，下不能尽父母的责任。在平凡的日子里，他们全班同学说：“请写这篇作文的同学站起来。”平庸无进而得过且过者即是。三是不但按要求正在用每一个细节、每一点努力、每一份汗水。我在后排怯生生地站了起来，全班同学的目光传到，而且增进了自己的内功。使知识接力棒诠释师德的伟大与崇高。他们正以言传身教。都向着我了。他们眼里是惊奇的目光。而我也本身越来越新、越来越有用，这是智者。创造以自己的人格魅力。潜移默化地影响着下一感觉到了一种从来没有过的自豪。语文老师在发明，作出贡献。人类会一定记住他。我想，代，影响着一代又一代的人民教师。这种寓平读完了我的作文后还给全班同学分析了作文我绝不能做阿混，至少要平庸，然后追求智！凡于伟大的事迹。也可以震撼人心。
好在什么地方。并给了我几张空白稿纸让我再当然要达到智，需要付出艰苦卓绝的努力。首此时此刻，我已泪如泉涌，恐怕我倾尽誊写一遍，然后在班里墙壁上开了一个作文园先必须有一颗爱心，然后是练好教师的各类基言语也无法表达对他们的深情敬意。只能以拙地。我的作文就是作文园地里的第一篇范文。 本功，如语言、写作、书写、板画、计算机等，文钝笔表达自己对他们的沉痛哀悼。我相信，
我因此找到了自信。原来自己并不是十再是不断学习，终生学习，不断充实自己，不我们每一名教师都会永远记住他们英雄的姿分没用，我也能够有同学不及的地方。自从那断完善自己，争取有所创造，有所贡献！ 势、生命的壮举。因为，从这一秒开始，还有以后我开始自己要求自己写周记，然后是写日让教师这个职业带给人们更多的真知。无数的人民教师会像他们一样，做一个勇敢记，每天要自己写出五百字的东西来，然后就让我的生命燃烧得更有意义吧！ 的、恪尽职守的、大爱无声的人！像他们一样。是每天送给老
师批改。老师在看完之后就写上3、师德是教师的立师之本，是教师事在危险面前绝不颤抖！
一句评语或者给一个优秀的字样，我非常满业成功的保障。请以师德为话题进行写作。6请以“宽容”为话题。写一篇800字以上的作足。写日记这个习惯从初二开始一直保留到了文体不限。诗歌除外。 文。要求：条理清晰，语言通顺
我大学毕业后。直到任教的六年时间里。我的大爱无声 师德千秋 教师要有大海一样的胸怀{爱心接力作文800字}.
日记本共有五十多本。 天崩地裂。地动山摇。日月潜形，阴风“海纳百川，有容乃大”，这里的“容”，{爱心接力作文800字}.
在平时教学中。对待那些回答问题有偏哭号。房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性的八我们可以理解为容纳、包容。大海正是因为有差、学习上老是出错的同学，我们老师往往会级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人了广阔无垠的胸怀，才成就了其雄伟的气势，不分青红皂白地大加批评或粗暴训斥，久而久震惊的5月12日14时28分。几秒钟的时间，令世人为之倾倒。我想，我们每一个人，特别之，学生的心理会罩上一层自卑的阴影，学习一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损是我们教师。都要有大海一样的胸怀。
的兴趣也会大打折扣。 毁；几秒钟的工夫，我们几万名同胞身陷废墟，我们要以大海一样的胸怀去接纳，包容
美国著名心理学家詹姆斯说过这样一生命垂危。哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻我们的每一个学生。学生们正处在青少年时句话。“人性中最深切的本质是被人赏识的渴伴着泪水化成了无尽的哀痛。也就在这一刻。期。各个方面的表现还极不成熟。一方面，他望。”作为我们老师。何必要吝啬自己的表扬绵竹市东汽中学教师谭千秋老师临危不惧，镇们对社会、对人生、对学习的重要性还不能深呢？一句不经意的赞美，可能会成就学生的一定自若，他冒着楼房剧烈摇晃。马上会倒塌的刻地了解。还不能事事处处深思熟虑，考虑周生，造就无数个“牛顿”、“爱因斯坦”。教师要危险，迅速地组织学生撤离。一个、两个、三全；另一方面，他们又对社会、对人生、对大尊重学生的人性，张扬学生的个性，当学生遇个""，就在教学楼即将倒塌的生死关头。年自然中一切新奇的事物充满着好奇，总
会不顾到困难、挫折，直到出现错误时，不要埋怨，轻的人民教师谭千秋。毅然作出生命中最坚定一切地去尝试他们感兴趣的事物，而在尝试的不要横加指责，静下心来和学生谈谈，帮学生的选择，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧过程中总会免不了犯下这样那样的过错，这个分析一下原因，帮学生走出心灵的困境，扬起度，死死地将四个孩子护在身下。四个孩子得时候，我们就应该帮他们找出犯错原因，指导自信的风帆，品尝成功的喜悦。 以生还。而谭老师却永远地倒下。 他们调整前进的方向。鼓励他们求探索，求新
只要我们每位老师怀着谦逊的品质，赋谭老师走了。丢下了年迈的父母、美丽求异的精神，而不能容不下他们的过错。 予学生一片真挚的爱心，真正做到信任赏识学的妻子、花样年华的谭君子和在怀中嗷嗷待哺对于日常行为规范都不能很好遵守的生， 的小女儿；谭老师走了，他在天灾降临时用生学生，我们更是要以宽阔的胸怀接纳他4j1.{爱心接力作文800字}.
尊重学生的人格，那么，我们的课堂必命谱写了一曲悲壮的赞歌。也许他有愧于自己因为他们更需要我们的帮助。前几天看到这样将是充满人文关怀和张扬师生个性的天地，我的亲人，但是他却无愧于人民教师这个光荣的的一则故事，说的是一座古庙里有一个老方们的教育必将散发出绮丽的光芒。 称号。 丈。带了二三十个徒弟。其中有一个弟子老是
2、题目：教师，我所向往的职业 就在那一刻。可歌可泣的感人事迹接连违反庙里的规矩，不是偷吃东西。就是拿人财要求：观点正确，语言通顺，文体不限，上演。如身体前倾用生命为孩子们创造了生存物。其他的弟子再三请求方丈开除这个犯错的800字以上。 空间的张米亚老师、为救6名孩子而被钢筋穿弟子，方丈总是跟这位弟子讲了道理就了事
教师，我向往的职业 胸而过的李永强老师、身体被砸成三段而双手了。其他弟子只好对方丈又说：“您要留下他，教师，一个很微小又很朴实的词，却又还在环抱三名学生的向倩老师、多次冲回教学我们就只好离开，到其他庙里去了！”老和尚闪耀着平凡的光辉。教师多少年采被各种各样楼营救学生的母智慧老师、舍弃亲身娃娃一心说：“你们要走就走吧。但我不能开除他。你的人评价为“人类灵魂的工程师”、“园丁”、“蜡想着别的幼儿的聂晓燕老师、身挡水泥板救下们还能懂得规矩，哪里学都成，而他连起码的烛”，教师是个既伟大又平凡的职业。 小孩的瞿万容老师""这样的例子举不胜举。规矩都不懂。我必须留下并教好他啊！”这位
教师是太阳底下最崇高的职业。之所以在那极其短暂的瞬间，在那千
钧一发的危急时违规的弟子一下子就跪倒在师傅跟前，从此以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人刻，他们没有丝毫的犹豫、丝豪的胆怯。毅然后再也不偷窃了。我想。如果这位方丈没有宽类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁的人，将生的希望留给了学生，将死亡的危险留给了容之心，就不会收到这样令人满意的教育效我们称他为建筑工程师；设计工厂合理流程的自己，用生命诠释了师者对学生最诚挚的爱。果。我们的学生中，有学习习惯不好。学习成人，我们称他为工业工程师；研究更好地养花诠释了爱与责任的师德灵魂。 绩不佳的孩子，日常行为极不规范，但是，我种花、美化环境的人，我们称他为园艺工程师。这让我想到了去年为救学生而被大浪们不能歧视他们，厌弃他们，我们只能像老方然而教师却是灵魂的工程师。那就意味着要塑吞噬的上海师大教授贺宝根老师、时刻牵挂师丈那样，以大海一样的胸怀包容他们，耐心细造人类的思想，建设人们的精神世界，是精神生冷暖忘却自家天寒的山东省庆云县教研室致地引导教育他们，每当他们有一点滴的进文明的设计者和创造者。是精神花园里的一个主任周主信老师、在暴雨和洪水面前舍掉自家步。更要热情地鼓励表彰他们。只有这样，我园丁。 财产让32名群众转危为安的退休教师李明素们才能达到育人的目的。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”传等等。一件件、一个个生动感人的例子。见证同时，每一位教师也要以宽阔的胸怀接播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等了新时代人民教师的风采，见证了人民教师崇纳学生们所有的意见和建议。一个教师。只有等，这些都是一个教师所要做的事。在这个过高的师德形象见证了这崇高精神的背后人民虚怀若谷，广纳百川，我们的教学工作、班级程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下教师那颗强烈的责任心。 管理工作才会得到学生们的认同。我们的教学去。所以，在我看来。教师更像一个接力赛的和管理工作才会进入一个良性发展的轨道。
中华民族的教育前辈孔夫子之所以能缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延”。教师爱学生是教师搞好教育工作的前够成为圣人，我想与其接纳善言。包容异己。是啊!他不正是那颗闪闪发光的露珠吗? 提条件．是教师形象的重要标志。假如一个教以海一样的胸怀待人处事不无关系。作为新时教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那他不但教代教师，肩负教书育人的重任，我们更应该在下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。老师，育不好学生，而且还有损自己的形象。
教育教学实践中以大海一样的胸怀包容（但不您不是演员．却吸引了我们对知识渴望的目爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、纵容）我们的学生，广泛听取不同意见。只有光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱这样。我们才能在自己的事业中做出辉煌的业唱出迷人的歌谣。 心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱绩，无愧于伟大的时代和人民。 鲜花感谢雨露。是因为雨露滋润它成心，教师自身形象也需要爱心。毋庸置疑，爱
4、题目：我心中的好老师 长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高学生是教师的天职。
要求：观点正确，语言通顺，文体不限，山感谢大地．是因为大地让它高耸；我们感谢教师的幸福
800字以上。 老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把 教师的幸福来自教育教学的工作。教我心中的好教师 心中的千言万语化作一句话：谭老师．您是当育是教师的生命，课堂教学是教师基本的生活多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞之无愧的人类灵魂的工程师! 方式，是教师生命价值的体现。教育教学过程美他们默默地发光。无怨无悔地奉献，而教师苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着心灵交流的过程，在共识、也一直以蜡炬精神来鞭策自己。 什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩成了师生思想碰撞、
共志的教学过程中，教师宣讲自己的信“教师”虽说只是一个职业称谓．而现实子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信共鸣、
生活中，教师的职业行为似乎成了他们生活的每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，念，表白自己的真情实感；学生袒露自己的心全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”灵，诉说自己的体会。此时，教师的教成了学他们心系学生。他们情倾讲坛。一只粉笔。写马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任生的需要、向往；而学生的学，则成了教师的下了你辉煌的人生；一块黑板，记录了你无悔来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就期待、目的。教师的幸福来自学生的成长与发的追求；一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”
篇九:《爱 心 接 力(柴沟督学责任区故事征文)》
爱 心 接 力
高密市柴沟镇教育管理办公室 高培立
爱心接力，将爱传播。
在柴沟镇曹疃小学，一场由责任区督学发起的爱心接力活动仍在继续。
曹疃小学位于柴沟镇曹疃村,原是一所村办小学,始建于1984年,小学和幼儿园合用一个校园,服务曹疃、韩家疃两个村庄。其中,曹疃村是注沟社区一个中心村,周围村庄密集,随着孩子们的增多,教室变得比较拥挤,加之年久,原来的教室已显破旧。
2010年春，时任该督学责任区负责人的邱晓春科长在督学过程中发现了这一情况。当时，校舍安全工程正在高密全市轰轰烈烈的开展。邱科长认为这是改造学校的大好机遇，必须抓住。为此，他率领督学责任区的其他同志多次到学校调研，与当地政府、办学村、教育主管部门商讨办法。但是学校基础差，几乎所有校舍都需要推到重建，而曹疃村是一个集体经济薄弱的村庄，周围也没有像样的企业，资金筹集捉襟见肘，力不从心。
学校改造迫在眉睫，建设资金没有着落，责任区督学邱科长急在心里。他多方奔走，四处化缘，除了本职工作，他把精力全放在跑资金上了。曾经数次被人距之门外，也有人
对他冷嘲热讽，劝他不要太过认真。而他始终没有放弃，他说：“让孩子在这样的校舍里上学，作为一名督学，我寝食难安。”
功夫不负有心人。邱科长的爱心终于找到了接棒者——高密市团市委。经团市委多次向上级希望工程机构申请,最终由山东格力电器市场营销有限公司通过山东省青少年发展基金会捐助25万元,同时镇政府配套50万元兴建希望小学。
爱心点燃希望，行动播种阳光。责任区督学，高密市团市委，格力电器公司，当地政府，爱心接力一棒传一棒。曹疃小学的师生们有了盼头，感受到了温暖。2010年秋，曹疃小学的校舍改造正式开工建设。
“我们终于有了宽敞明亮的教室了!”。
2011年秋, 曹疃格力希望小学正式建成并投入使用。新学校有标准校舍36间，建筑面积912平方米。150余名学生喜迁新居。“在希望小学建成前,这里的学生们只能在破旧的房里上课,条件简陋。”在曹疃小学从教多年的老教师禚连吉摸着宽敞的铝合金窗子动情说,“在省青少年基金会和格力公司的援建下,现在希望小学建成了整整齐齐崭新的砖瓦学校,让孩子们搬进了新教室。”
2011年11月，山东格力电器有限公司又捐赠了价值3万多元的图书和价值40000多元的体育器械。2012年元旦，
捐赠了价值7000多元的军鼓、军号、服装等军乐器材，曹疃小学历史上第一次有了鼓号队。节日里军鼓振奋，军号嘹亮，孩子们的脸上荡漾着欢乐幸福的笑容。
书声朗朗，爱心蔓延。2012年4月17日，青岛科技大学高密校区英语社7名志愿者一行在学工办杜书丽老师的带领下来到希望小学爱心支教。
如今，有越来越多的热爱教育的人参与到这场由督学发起的接力活动中来。相信，还会有更多的爱心故事在督学责任区发生着……。