【 – 小学作文】
篇一:《钩针编织》
教学内容：钩针编织
八年级 王树瑞
教具：钩针一套（粗细不同） 毛线：粗线，中粗线
计划课时：（8课时）
教学目标：学会基本针法即简单组合进而可以自己创作，做出高级复杂的作品。 课时安排：
第一课时：基础针法——辫子针、短针、中长针、长针、长长针、三卷长针
第二课时：简单编织——圆形座垫
第三课时：简单编织——方形座垫
第四课时：中级编织——杯子套
第五课时：中级编织——帽子（围巾）
第六课时：简单编织——花样座垫
第七课时：高级编织——饰品（一）
第八课时：高级编织——饰品（二）
尝试自己创作，利用各色毛线，自由组合，利用缝合针自由缝合。
篇二:《可爱的杯子套》
很多人都喜欢个自己的杯子加一个可爱的套子，
今天就具体的一步一步图文并茂的教大家如何用钩针钩一个杯子套。
步骤非常简单，
大家都可以试一试哦，亲手将一个朴实的杯子，变得可爱起来。
工具/原料
钩针 2.75mm一根
奶毛线
杯子底部
1 因为每一行是使用的长针，所以要记住每一圈最开始要织三针辫子针哟~
2 起针采用圈起，钩12个长针，如果除去三针辫子针构成的长针，实际是11针长针。
3 第二行，每针都加一针长针，最后钩完是24个长针。
4 第三行，每隔一针加一针，最后钩完是36个长针
5 第四行，每隔两针加一针，最后钩完是48个长针，一次类推，直到钩出来的圆跟你所套的杯子底部大小差不多
6 接着不加针，够一圈长针，试试是否可以将杯底套起来。如果不行，则拆了一这行，继续加针。我这个杯子只要四行就可以了，所以第五行就开始不加针了。
接下来就可以钩杯身了
杯身
1 我今天教大家比较简单的一个渔网样子的杯身。
2 第一行，每四针为一个单元，第一个针孔为短针，钩五个辫子针，第五个针孔又为短针，再钩五个辫子针，第九个针又为短针，再钩五个辫子针，一次类推，形成一个个小的弧形。
3 第二行，先钩三加二共五针辫子针，再在上一行弧形的中间钩一针短针，再钩五针辫子针，再在上一行下一个弧形的中间钩一针短针。与上一行形成交错的弧形。
这一行的最后一组，为两针辫子针，与开头的五针辫子的第三针用引拨针相连。
4 第三行，又是一针短针，五针辫子针，每一次的短针都在上一行弧形的中间。 5 后面不断的重复，第二行、第三行的钩法，钩到距离杯口有一定距离为止。这个就根据个人喜好了，比如我就喜欢稍微给杯子留一些空间。
篇三:《带子的几种编织方法和用途》
带子的几种编织方法和用途+补充说明
一) 这种方法最容易 图01
二)个人认为这种方法最好
用2根两头尖的棒针
1) 起4针 (线尾和线球是在左针的右端 ) 图02
2) 下针织4针 (此时织物在右针的左端。线尾在织物的右端，线球在织物的左端) 图03
3) 把织物从右针的左端推到右端 (不翻面) 图04
4) 用在织物左端的线球线织4针下针 (即是把第1针和上行的最后1针连接起来) 图05
重复 3) 和 4)
三) 用线毂辂做的工具
1.线毂辂中间的洞洞直径约 0.6cm，在线毂辂上钉四根钉。钉子不要有钉帽，且越短越好。
线毂辂顶端的线连着毛线球，线毂辂底端的线 (线尾) 用左手固定。 图06
2. 绕钉子的顺序是顺时钟方向 (南、西、北、东)，右手把线用反时钟方向绕在每只钉子上。线在钉子的左边 (内侧)，向下向外绕一圈。从南钉开始、东钉结束。现在线球端是在东北角上。 图07
3. 把东北角上的线移到南钉的右侧 (外围)，然后把南钉上的线圈用针或是钩针越过钉帽向内“套住”钉子右侧的线。现在南钉上有了新的一针。再同样依次处理西钉、北钉、东钉….直到线毂辂底端跑出来的带子够长了。(注意：每一只钉子上永远只有一个线圈) 图08
4.带子够长的时候，把钉子上的线圈依顺时钟方向逐个放掉，直到只有一个钉子上有线圈。把线剪断，线头穿过钉子上的线圈，抽紧。图09
带子可以用来做：毛衣的边、袋子的提手、小衣衣的吊带、绞立体麻花、做釦绊、做釦子、鞋带
篇四:《钩针编织教案》
毛线编织基本方法与技巧
第一课时
教学目标：学习毛线编织的基本方法与技巧
会打活扣起针织下针织上针收针
培养学生对毛线编织的兴趣
教学用具：毛衣针、毛线、作品等
教学设计：一、提出问题
１、你见过父母织毛衣毛裤吗？
２、你喜欢毛线编织吗？
３、你是否尝试过毛线编织呢？
４、你想不想学习这门技术呢？
二、技术探究与操作
１、学习打活结
２、学习起针
３、毛衣编织最基本的是织下针，你愿意试一试吗／
４、学生练习织下针
教师巡视指导，特别指导有困难的学生。
三、展评与交流
１、学生互相欣赏
２、说一说你认为谁的作品最好
３、你从别人的作品中学到了什么
４、你打算以后怎么做
四、拓展延伸
１、有一种毛衣针叫环形针，这种针织圆圈很方便，回去你可试一试 ２、针和线的粗细搭配不同，织出的织物也不同。用不同的线，如过 第三课时毛线钩织基本方法与技巧
教学目标：学习毛线钩织的方法与技巧
会用毛线钩织简单的作品
培养学生耐心细致的品质
教学用具：钩织用的材料、钩针
教学设计：一、提出问题
１、介绍钩织工艺(出示小饰物)
２、你家里还有什么东西是利用钩织技术做出来的物品？
３、生活中有很多小物品我们可以亲身将它做出来，这样不仅美化我们的居室，也锻炼了我们动手的能力。
４想学习钩织方法与技巧呢？
二、技术探究与操作
１、毛线钩织和毛线编织一样，也是一种流传很广的编织工艺。你能说出钩织用的工具、材料吗？
２、介绍材料工具
３、你想学习这种钩织技法吗？
学生尝试练习
请你试试握针拿线起针的方法，教师巡视指导学生握针、拿线、起针
的方法。
１、学生练习钩小辫
篇五:《钩针基础教程之珠针的编织方法》
钩针基础教程之珠针的编织方法步骤：
1、线在针上绕2圈，从前面第2行的长针根部横向挑起。
2、把线钩出，钩未完成的特长针。
3、在同一处再钩2针未完成的特长针。
4、把线从4个环中一次钩出，完成。{水杯套钩针编织方法}.
5、钩完第2针的样子。要点是：线脚拉长一些，高度需整齐。
精美的花朵编织包教程：
花朵：
一、起6针辫子，合成一圆圈。（注意，合圈时第6针要和第2针连接，以免开线）
二、3针辫子、圈内钩15个长针，连接成一圈。
三、3针辫子，每隔1个长针连接，共8次。
四、在上一圈的3针辫子里，钩1个短针，4个长针，一个短针，为一个花瓣。共八个。
五、在上一圈花瓣连接处、钩4针辫子，连接到下一个花瓣连接处，共8次。
六、在上一圈4针辫子里，钩1针短针，5针长针，一针短针，为一个花瓣。共8个。
七、在上一圈花瓣连接处、钩5针辫子、连接到下一个花瓣连接处，共8次。
八、在上一圈5针辫子里，钩1针短针，6针长针，一针短针，为一个花瓣。共8个。
篇六:《杯垫的钩编方法》
杯垫的钩编方法
杯垫通常可以起到防滑的作用
超市里面买了很多材质的，竹、木、塑料、泡沫 其实，我们也可以用多余的线，编织些形态各异、 颜色丰富多彩的杯垫
映衬着透明色的杯子，可以选择艳丽的颜色，
视线所及的，除了杯子里
或茶、或水、或饮料的颜色，
并混合了杯垫的色泽
不同角度，不同感觉…
本次，我们编织的是一款方形的杯垫
第一圈
用食指绕线两圈，
钩针从圆圈中间穿入，绕线后带出来，编织一针锁针 再在圆周上编织出八针短针
编织完第四针的时候，应该调整一下内圆心的大小， 把多余的长度拉出，便于拉紧圆心
最后一针从第一针锁针的位置把先带出，形成一针引拔针 完成第一圈的编织
第二圈
先编织一针锁针，然后对应第一圈的短针编织一针短针 再编织一针锁针
接着对应第一圈的第二针短针编织一针短针
也就说，第二圈是每个短针之间加一针锁针
第三圈
按照每个短针之间加两针锁针的方式进行编织
到最后一针短针的时候，不要再编织锁针
而是，对应第二圈的最后一针短针的位置
编织一针中长针结束
第四圈
编织三针锁针
然后在第三圈的中长针上编织枣型针
枣型针的编织方法是
编织三针长针，但是最后一针均不收为一针
而是留在针上，等三针钩好之后，
一并收针，形成一针，继续编织
第一个枣型针因为有起针的三针锁针，所以是编织三针长针 收针之后，编织九针锁针
然后对应到下一个两针锁针的位置
编织四针长针，形成标准的枣型针
按照这个方式继续编织
最末一组锁针，先编织四针锁针
再绕线三周，每两针合并成一针，
最后合并为一针，完成第四圈的编织
第五圈
先编织一针锁针，一针短针
然后编织两针锁针
再编织一针短针
两针锁针，编织四针长针
四针锁针，四针长针
两针锁针，一针短针
两针锁针，一针短针
这时候，我们可以看见编织品由圆形花瓣形状
逐渐形成了一个方角
按照这个顺序完成第五圈的编织
在最后一针时需要用引拔针结尾
形成方形织品
每个角是由八针长针和四针锁针构成的
每个边的位置是由两针短针间隔的刘针锁针形成的 第六圈
首先编织五针锁针
在第五圈对应的短针的位置，编织一针长针
两针锁针{水杯套钩针编织方法}.
再在第五圈接下来的长针的位置编织一针长针
继续两针锁针，四针长针
四针锁针，四针长针
这一圈的角的部分是与第五圈完全一致的 变的部分是由四针长针分隔十针锁针组成的 最后编织两针锁针和一针引拔针结尾 第七圈
第七圈与第六圈的编织方法基本一致，
只是边的部分形成六针长针分隔的十四针锁针 第八圈
锁针起针，在前面的两针锁针的位置 编织两针短针，再编织三针锁针
接着继续对应第七圈锁针的位置编织两针短针 按照这个顺序进行编织
到角的部分
在四针长针的中间两针编织两针锁针
以上资料来自“好编织”网站。{水杯套钩针编织方法}.
篇七:《钩针基础教程之珠针的编织方法》
钩针基础教程之珠针的编织方法
钩针
基础教程之珠针的编织方法步骤：
1、线在针上绕2圈，从前面第2行的长针根部横向挑起。
2、把线钩出，钩未完成的特长针。
内容来自编织人生
3、在同一处再钩2针未完成的特长针。
4、把线从
4个环中一次钩出，完成。
本文来自编织人生论坛
5、钩完第2针的样子。要点是：线脚拉长一些，高度需整齐。
篇八:《edu_ecologychuanke180248》
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足ABAC，则ABAC的最小值为（ ）
1
41B．
23C．
4D．1
A．
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。
2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
22
【解析】设单位圆的圆心为O，由ABAC得，(OBOA)(OCOA)，因为
，所以有，OBOAOCOA则OAOBOC1
ABAC(OBOA)(OCOA)
2
OBOCOBOAOAOCOA{水杯套钩针编织方法}.
OBOC2OBOA1
设OB与OA的夹角为，则OB与OC的夹角为2
11
所以，ABACcos22cos12(cos)2
22
1
即，ABAC的最小值为，故选B。
2
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知
AB//DC,AB2,BC1,ABC60 ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,1BEBC,DFDC,则AEAF的最小值为.
9
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AEAF，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
11
【解析】因为DFDC,DCAB，
92
11919CFDFDCDCDCDCAB，
9918
29 18
AEABBEABBC，1919AFABBCCFABBCABABBC，
1818
19192219AEAFABBCABBCABBC1ABBC
181818
2117172919199
421
cos120
921818181818
21229
当且仅当. 即时AEAF的最小值为
92318
2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F1,0，其准线与x轴的
交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FAFB
8
，求BDK内切圆M的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l的方程为ym(x1)，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知K1,0，抛物线的方程为y24x
则可设直线l的方程为xmy1，Ax1,y1,Bx2,y2,Dx1,y1， 故
xmy1y1y24m2
整理得，故 y4my402
y4xy1y24
2
y2y1y24
则直线BD的方程为yy2xxx2即yy2
x2x1y2y14
yy
令y0，得x121，所以F1,0在直线BD上.{水杯套钩针编织方法}.
4
y1y24m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知，所以x1x2my11my214m2，
y1y24
x1x2my11my111 又FAx11,y1，FBx21,y2
故FAFBx11x21y1y2x1x2x1x2584m，
2{水杯套钩针编织方法}.
2
则84m
84
,m，故直线l的方程为3x4y30或3x4y30 93
故直线
BD的方程3x
30或3x30，又KF为BKD的平分线，
3t13t1