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滥竽充数我会照样子改写句子 滥竽充数改写要求

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【 – 小学作文】

篇一:《三年级语文一二单元复习题(第六周开始)》

一二单元复习题一、二

一、看拼音写词语。

kūn chónɡ děnɡ dài sū xǐnɡ jiāo juǎn yáo yuǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

cūn zhuānɡ kǎo chá zhǔn b^ai chì bǎnɡ shǒu zhǎnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、形近字组词。

郊( )耍( )推( )杂( )

胶( )要( )准( )朵( )

旅( )记( )钓( )辫( )

旗( )纪( )钩( )瓣( )

三、为加点的字选择恰当的音节。

Zàng cáng

宝藏( )捉迷藏( )藏身( )藏族( )躲藏(

zhuǎn zhuàn

转动( ) 转身( ) 转告( ) 转圈 ( )转眼(

jiǎ jià

假如( ) 请假( ) 假期( )真假 ( )假装(

四、选择合适的词语填空。

似乎 忽然 居然 果然

1、他平时成绩不太好,可是这次考试( )考了全班第一。

2、我们正在操场上踢足球,( )外面下起了大雨。 ) ) )

3、爸爸看了一眼就走了,( )不太喜欢这幅画。

4,天气预报真准确,报告明天有雨,第二天早上( )下起来了。

五、照样子写词语。

高大 高高大大 又高又大

( ) ( ) ( )

绿油油 ( )( )( )

研究研究 ( )( )( )

六,照样子改写句子。

例:雨水淋湿了我的衣服。

我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。

1、大风刮断了树枝。

( )被( )。

( )把( )。

例:这道题老师没讲过吗?

这道题老师讲过了。

这道题老师讲过了呀!

1、我们不应该爱惜粮食吗?

( )。

( )!

3、我们的校园不美吗?

( )。

( )!

七、根据课文内容填空。

1、学了《我们的民族小学》一文,我知道我国有( )个民

族,有 ( )族, 有( )族、有( ) 族和 ( )

族,还有 ( )族,

我是( ) 族人。

2、民族小学给你留下什么印象?

3、蒲公英的花瓣就像我们的手掌,说说蒲公英的花瓣和我们手

掌的关系。

4、列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天

你到哪里去了?”

列宁为什么不问男孩而问灰雀呢?

5、本单元,我们学习了许多名人的故事,受到很多启发,有善

于保护孩子自尊心的 ( );有关心爱护男孩的 ( );有善于观察,

爱动脑筋,执着探索的( );还有诚实守信的( )。我也决心做一个

( ) 的人。

九、阅读知文,并回答问题。

那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的。

快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我

经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚

时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它

是黄颜色的,要是攥成拳头黄色就被包住了。第二天,太阳升起来,

蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。

从那时起。我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它

和我一起睡觉,也和我一起起床。

1、写出下面词语的反义词。(6分)

张开—( ) 仔细—( ) 美丽—( )

升起—( ) 随意—( ) 喜爱—( )

2、图示蒲公英的变化。(8分)

时 间: 早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地颜色:( )→( )→( )→( )

花的形状:( )→( )→( )→( )

3、这篇短文主要讲了__

一二单元复习题三

一、看拼音写词语。

gān cuì kuáng fēng wán pí yōu xiù qiáng dào

( ) ( ) ( )

( ) ( )

二、给下面带点的字选择正确的读音(选上的在音节上面打√)。 拂试(fú fō)溜走(liù liū )奇迹(jī qí ) 挨打(āi ái )

三、比一比,再组词。

掠( )暇( )渐( )拂( )妙( ) 惊( )假( )溅( )佛( )抄( )

四、按要求写词语。

1、反义词∶ 聪明—( ) 失望—( ) 坚硬—( ) 欣赏—( )

2、近义词∶ 盼望—( ) 顽皮—( ) 盗窃—( ) 清脆—( )

3、把词语补充完整。

雪花( )( ); 不( )不( ); 越( )越( ); ( )腔( )势

( )千( )万; 狂( )巨( ); 成( )结( ); ( )锣( )鼓

五、用直线把下面的词语搭配起来。

山间的 歌声 优雅的 样子

篇二:《《滥竽充数》改写及其立意参考 – 副本》

《滥竽充数》改写及其立意参考

四川省遂宁市 课表语文

基本材料

【原文】齐宣王使人吹竽①,必三百人。南郭处士②请为王吹竽。宣王悦之,廪③食以数百人。宣王死,闵王立。好一一听之,处士逃。

【注释】①竽:一种乐器的名称,很象现在的笙。 ②处士:没有官职的普通知识分子。③廪:粮食仓库。

【译文】齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭处士请求为齐宣王吹竽,宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后,他的儿子齐闵王继位。齐闵王也喜欢听吹竽,但他喜欢让他们一个一个地吹,南郭处士只好逃走了。

【滥竽充数】这个成语往往被当成贬义词,比喻没有真才实学,却混在行家里头,谋得一个职位混日子;或是拿不好的东西混在好的里面充数。有时候,也有人用这句成语形容自己,表示谦虚。

【提示:以上内容来源于“百度知道”】

改写《滥竽充数》

话说战国时期,战乱不断,民不聊生。齐国宣王喜欢听吹竽合奏,找人训练了一个非常有名的三百来人的吹竽乐队。每次吹竽,齐宣王随意高卧堂上,眯眼醉心享受。堂下,乐声大作,声振乐堂,气势宏大。齐宣王捋着整齐的胡须,洋洋自得:“好,好,足显我泱泱大国之威风也!”于是,乐手们自然能受到君王的优厚待遇。

有个叫南郭的人,也许应该有些本事;人们称之为“处士”,也

含有“先生”的意思。南郭先生口才很好,人缘不错,口碑也佳。虽然如此,可那年月重武轻文,士人文弱,谋生有限。南郭的日子也过得紧巴巴的,不时还需亲朋好友接济度日。后来,他听说齐宣王只喜欢听吹竽合奏,且乐手待遇不菲,就心想:“这倒是个养家糊口的好办法啊!何不前去试试。”心动更要行动,南郭先生很快收拾好行装,赶了很长的路,终于来到都城临淄,拜见宣王说明来意,希望为吹竽队效力。齐宣王早就听说南郭是有名气的处士,就心想:“这是个人才啊,我要招到乐队里来。”因此,也就不加考查,大手一挥,让他顺利加入吹竽队。好啦,南郭如今成了宣王的吹竽手乐队一员享受国家俸禄了。

凡是平时单独练习吹竽,南郭就推说自己要找个清静之处独自练习才会有灵感。其实啊,他根本就不会吹竽,是害怕其他乐手知道真相检举揭发以致丢掉饭碗大祸临头。不会吹竽本也无可厚非,既然混进国家吹竽队,你可以学嘛!吹竽队里有的是高手,找个知心的私下拜师,两人练吹;一不会露馅,二可学好吹竽。两全其美的事儿,咋就不及时去做呢?或许南郭也担心人心叵测吧!每次堂上合奏,南郭都鼓起腮帮,吹得煞有介事,外部表现跟其他队员别无二致,官府给他的待遇也毫无差别。时间一长,有个乐手发现了南郭的竽并没有发出声音,就感到疑惑:“这南郭的竽咋不响了,该不会是根本就不会吹竽吧?那怎么可能呢?再怎么说,别个南郭也是有名气的先生啊!”后来,他发现了真相,并私下告诉了乐队队长,也仅仅到此而已,不能越级上告啊。乐队队长暗中告诫这名乐手:“大家吹好自己的竽吧,

不要对别人说三道四的。再说我们大王都没有说什么,关你什么事呢?南郭先生加入乐队,那可是大王认定批准了的。你说南郭不行,就是说大王糊涂不认得人才,这能行吗?你看大王听我们合奏时,喜笑颜开乐不自禁,你可别自讨没趣去扫大王的雅兴啊!自己掂量掂量吧!”于是,全体乐手都能面色平静绝口不提此事。大家也就相安无事其乐融融了。

这个齐宣王真有点君王不忍之心的风度。列位看官,翻翻《齐桓晋文之事》以及宣王其他轶事,便知笔者所言不妄。其实之前,曾有近臣私下进言:“大王,吹竽队那么多人,难保没有鱼目混珠的,何不派人查查呢?”齐宣王一笑了之不置可否:“寡人自有眼光,自有耳力,谁敢诳我?况且讲讲排场,听听合奏,以显我堂堂大国之声威,以娱我操劳疲惫之身心,何必事事当真斤斤计较呢?再说我国广纳贤士,唯有才者,皆可录用。今入朝者,皆有一技之长,岂可乱查,以毁我求才爱贤之美名呢?”近臣于是作罢。

如此逍遥快乐了数载,齐宣王驾崩,他的儿子齐闵王继位。齐宣王在世忙于朝政与排场,难以经常照顾其子。齐闵王从小就独立清静,不喜欢闹热,也对其父讲排场摆声势的做法心中不以为然。现在执掌朝政了,可以君临全国了。人尊言重,说话一言九鼎,可以按自己的兴趣爱好做事了,那个高兴劲儿就别提了。看来,有权的感觉真好啊,一朝权在手,可把令来行。齐闵王很快就向吹竽队宣布:“从今以后,寡人要你们一个一个吹竽给我听。诸位要好好准备,尽力展示,表现佳者重重有赏,表现劣者必将受罚。寡人就等着各位的佳音了。哈哈

哈哈!”

当夜,南郭回到住处,辗转难眠,坐立不安。单独吹奏,岂不露馅?欺君之罪,罪当问斩啊!算了吧,赶快逃走吧,就让真正的吹竽手来替代吧。反正又没有登记真实详细的个人资料,我家又在千里之外,他也查不到的。唉,这些大王的兴趣爱好真是变化难料,小老百姓遭殃啰。南郭连夜收拾好几件重要行李,就悄悄地逃之夭夭不见踪影了。

第二天一早,乐队队长发现南郭先生不见了,不敢怠慢,赶紧禀告了齐闵王。闵王一听,也懒得多问:“走就走吧,乐队有的是人才,又不缺他一个。哈哈,我的方法就是有效,滥竽充数者只好灰溜溜地逃走了吧!”此事就此告一段落。

其实,南郭还是有才的,如果齐闵王能让他人尽其才,多加培训,或许会多一位贤才呢。再后来,有人说,南郭逃走后羞愧难当,发誓遍访名师,苦练吹竽技艺,终至大成。几年后,名声遍及全国,齐王还下令请他回朝举办个人演奏会,受到隆重礼遇呢。这也算是圆满大结局了。也有人说,南郭逃走之后,重拾旧业,苦练进谏之策,口才智才大增。于是,奔走于诸侯之间,献计于国君之前,颇受重用。有的国君还让他与其他辩士切磋,以催生大才。可是南郭终究未能成为大才。还有人说,南郭逃走以后不知所终,有人把他滥竽充数的事儿抖了出来,到处宣扬,传为笑谈;后来就被韩非子搜集了去,写入《韩非子o内储说上》,流传后世,启示后人。咦,南郭先生没想到,几千年后,自己的“大名”还在继续,而同时代的许多名人早已烟消云散,

湮没于历史的烟尘之中了。因为一文记载,无论臭名美名都能长传不衰。悲乎,笑乎,叹乎,抑或思乎!不一而足。

立意参考

可以从《滥竽充数》故事中四个对象(角色)及对其正反褒贬的角度通过发散思维来提炼出不同的观点(观念),思考好个案与共性的关系。当然,逆向立论不能违背基本的价值观,比如,“不要滥竽充数”绝不能说成“滥竽也可以充数”等。以下立意可作参考。

(一)南郭先生(材料中心人物)

(反面)1、南郭先生的结局。(文本立意)(1)、讽刺不懂装懂、混日子的人下场可悲。弄虚作假最终害己。(2)、批评南郭先生没有真才实学而骗人。因此,人要有真才实学。2、吹竽队里不乏专家,学习资源丰富。南郭先生却不善于学习,不思进取。无术而不学,下场可悲活该。人应该及时学习,完善自己。3、评说南郭先生能够混在乐队里,是因为没有考核制度;制度建设极其重要。

(正面)1、南郭先生最后溜走,没有继续硬占位置。(1)、人贵有自知之明(2)、能识时务,比起无才无德而又不让位的官员强多了。(3)、能够分清事情的关键所在,善于适应环境。(4)、迫于生计,危害不大。

(二)、齐宣王喜欢听合奏(次要对象,侧面思考)。

(反面)1、批评齐宣王“大锅饭”制度和管理制度不严,给滥竽充数者以可乘之机。“大锅饭”政策(制度)可以休矣;2、虽一时给了南郭先生饭碗,长久地说却害了他,改革势在必行。改革为长久

篇三:《三年级上册语文期末测试卷》

三年级上册语文期末测试卷

一、积累与运用

1、我会看拼音,写词语。

Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zī rùn suí biàn

( ) ( ) ( ) ( )

2、给加点的字选择正确读音,用“ √ ”标出。

铅锤 (cuí chuí) 宿舍(shě shè) 作坊 (zuō zuò)

前爪(zhuǎ zhǎo)

相处(chǔ chù) 祖宗(zōnɡ zhōnɡ)

3、用多音字组词。

cān liánɡ ɡěi

参 量 给

shēn liànɡ jǐ

4、改正词语中的错别字。

风尘扑扑( ) 美观竖固( ) 相题并论( ) 大显神危( 5、照样子各写出两个词语。

静悄悄:

舒舒服服:

又唱又跳:

6、把成语补充完整,再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。

千里之行, 。 ,更进一步。

7、读句子,写出加点词语的反义词,再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。

“你敢碰我吗?”铁罐傲慢地问。( )

8、按要求写句子。

(1)写出自己熟悉的一句《三字经》。

(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。

9、根据课文内容填空。 ){滥竽充数我会照样子改写句子}.

(2)《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度,通过学习这篇课文你明白了什么道理? (3)写出《富饶的西沙群岛》或《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。

二、阅读与思考

1、把诗句补充完整,并按要求填空。

(3)请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。

2、读下面这段话,回答问题。 盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……(选自《盘古开天地》)

(1) 这段话是围绕哪句话写的,用横线在文中划出来。

(2) 你知道文中省略号的作用吗?

(3) 请你发挥想像,仿照这段文字的写法,把下面的句子补充完整。

他的牙齿变成了

他的头发变成了{滥竽充数我会照样子改写句子}.

(4)《盘古开天地》是一个神话故事,你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。

{滥竽充数我会照样子改写句子}.

3、 读短文回答问题。

我爱花城

我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……

春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。 夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,{滥竽充数我会照样子改写句子}.

像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!

一阵北风过后,百花凋零。这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。

啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

(1)认真读短文,然后填空。

(2)哪句话抒发了作者的思想感情,用横线在文中划出来。

(3

)在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。

(4)请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。{滥竽充数我会照样子改写句子}.

(5)读句子,用加点的词语再写一句话。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人……

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。

三、习作

有许多时候,我们想把自己的想法和别人交流,现在就把你最想表达的写下来吧!可以写生活中自己熟悉的人,让你快乐的事,自己喜欢的景或物……自己编一个吸引人的题目,把句子写通顺,试着用一用平时积累的好词佳句。

三年级上册语文期末测试卷

一、看拼音写词语,要把字写工整呀!(共10分)

wán shuǎ tuī cè wēi wǔ máo dùn jǐ yǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn zhāo hū jì xù jiāo nèn zhù fú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比再组个词吧!(共8分)

适( ) 猜( ) 侧( ) 抢( )

括( ) 精( ) 测( ) 创( )

三、先区别再填空。(共4分)

察 查 瓣 辩 辫

观( ) ( )觉 花( ) ( )解

检( ) ( )询 马尾( ) 争( )

四、先补充词语,再选择一个你喜欢的词写一句话。(共4分)

( )( )苍苍 兴高( )( ) 大( )神( )

不假( )( ) 奔( )不( ) 风尘( )( )

五、照样子写词语。(共4分)

远近闻名 严严实实 红通通 又大又圆

六、我会选,我会填。(共5.5分)

发明 发现

1、我知道我们使用的锯子是鲁班( )的。

2、牛顿观察落地的苹果( )了地球有吸引力。

陆续 连续

3、下课了,同学们( )走出教室。

4、大雨( )下了三天三夜。

热烈 热情

5、教室里骤然间响起了( )的掌声。

6、老师来家访了,我们全家( )地接待了她。

深:①、从上到下的距离大 ②、距离开始的时间很久 ③、十,十分

④、程度高 ⑤、深入,深远

7、解放军和老百姓情深似海。 ( )

8、大海深不见底。 ( )

9、母亲深情地望着自己的孩子。 ( )

10、夜深了,我还是难以入睡。 ( )

11、过教师节了,我们深深地给老师鞠一躬。( )

七、把下面的句子换一种说法,使句子的意思不变。(共6分)

1、周围的一切,不是都在起变化吗?

2、木匣被科利亚埋了起来。

3、植物学家把花圃修建得像钟面一样。

八、按课文内容填空。(共16分)

1、《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是 代诗人 。农历九月九日是指我国传统节日 这首诗表达了作者 的心情。诗中流传千古的名句

是 。

2、这么重的大石头从天上掉下来,力量 。他应该

。可它 ?

3、不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与 、 、 有密切的关系,还与 有关。

4、姐姐考上了大学,我衷心祝福她 ,更进一步。而 这句老话告诉我们不要迷信别人的话,要相信自己亲眼看到的。

5、在第五单元我们认识了大思想家孔子,你知道有关孔子的名言吗?写两句吧!

6、学了《陶罐和铁罐》这篇课文,我明白了

7、“人之初, 。 ,习相远。”我还能写出三字经的其它内容{滥竽充数我会照样子改写句子}.

呢 , 。

九、阅读思考 (共17.5分)

(一)

科利亚高兴地说 伙伴们 今天我不光找到了匣子 还懂得了时间一天天过去 人一天天长大 步子也在渐渐变大 周围的一切 不是都在起变化吗

1、给这段话加上标点符号。

2、科利亚高兴有两个原因:一是( );二是( )。

3、请你用“不光……还……”写一句话。

4、科利亚明白了( )的变化,引起( )的变化;( )的变化,引起

( )的变化,从而懂得了( )。

篇四:《小学三年级语文第一次月考》

院堡乡中心小学三年级上册语文(北师版)

第一次月考试卷

院堡乡中心小学 张真

狂风 巨浪,你 什么了吧? (5) ,匹夫有责。

(6)风声、雨声、读书声,声声入耳 可爱的三年级孩子们,你们愉快地度过了在学校里的第一学月,收获一定不少吧?知识和能力都得到了提高吧?在这里有一个小小的检测,希望你认真答题,注意书写,争取取得好成绩。加油哦!

一、字词加油站。

1、我会读拼音写词语。(10分)

ɡuān chá shú xi zhào huàn ch~ang qún ji~a duì ( ) ( ) ( )( )

wēn nuǎn zāo ɡāo liáo kuò pī tóu gài liǎn

( )( ) ( ) ( ) 2、给划线的字选择正确的读音。(3分)

蒲公英(pú bú) 华罗庚( huà huá) 冲过去( chōng chòng ) 演奏(zòu zhòu ) 盛饭( ch~ang sh^ang ) 充数( shǔ shù )

3、比一比组词(8分)

拔( ) 编( ) 结( ) 掩( ) 拨( ) 偏( ) 洁( ) 淹( ) 盗( ) 寒( ) 借( ) 期( ) 滥( ) 赛( ) 惜( ) 欺( ) 4、我会照样子,写词语。(5分) 例:红 红彤彤

绿 白 金 黄 黑 例: 哗啦 哗啦啦 哗啦哗啦

咔嚓 5、理解词语我最棒。(连一连)(4分)

形容说话办事果断,毫不犹豫。 滥竽充数

比喻完全按照原样,一点不加变动。 斩钉截铁 理由充分,因而说话有气势。 原封不动

比喻没有真实本领的人冒充行家来充数, 理直气壮 也比喻以次充好或以假充真。

二、句子训练营。

1、考考你的记忆力。(10分)

(1)接天莲叶 ,映日荷花。(《晓出净慈寺松林子方》)

(2) ,明月来相照。(《竹里馆》)

(3) ,但悲不见九州同。(《示儿》)

(4)当清风 明月,当微风 树梢,当寒风呼啸着 田野,当

2、读句子,用划线的词语写句子。(5分) (1)这一天总算盼到了。

(2)华罗庚斩钉截铁地说:“回去,回自己的祖国去!”

(3)蒲公英的花瓣就像我们的手。

(4)那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地想起来。

(5)我发现草地并不是金色的,而是绿色的。

3、按要求改写句子。(5分)

(1)池塘里的荷叶又大又圆,碧绿碧绿的。(改为比喻句)

(2)小雨滴噼噼啪啪地打在雨伞上。(改为拟人句)

(3)齐宣王把他编在吹竽队里。(改为“被”字句)

(4)如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?(改为陈述句)

(5)我们应该学着关心爸爸妈妈。(改为反问句)

三、快乐阅读。 (一)课内阅读。

那天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是

绿色的。快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。第二天,太阳升

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