【 – 小学作文】
篇一:《作文-滴水之恩 涌泉相报》
滴水之恩 涌泉相报
落叶在空中飘零，谱写着一曲感恩的乐章，那时大地树对滋养它土地的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅惑人的画面，那是白云対哺育它蓝天的感恩，因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情因为感恩才让我们懂得了生命的真谛.
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母呕心沥血，编制了多少个日日夜夜，从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其尽心尽责燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况父母亲友们为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血，精力，二恶我们又何曾记得他们生日，体会他们的劳累，又是否察觉到他们的缕缕银丝，那一丝皱纹，感恩需要你用心去体会，用心去报答
感恩敬重的居里夫人，作为著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看她的小学老师，用一束鲜花表达对老师的感激之情，伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师一份深深感激。感激不需要惊天动地，只需要你的一句句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩有意义的爱让这个世界不停旋转，父母的付出远比山高海深，而我们作为儿女经常只会衣来伸手，饭来张口，而似乎又有一条隔离带让我们变的自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声快乐，学会去感激别人是自己的良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
懂得感恩不仅是种修养更是一种态度，就如我们平常说的“知足常乐”，要懂得体验生活给予的一切，无论是快乐还是痛苦，都要坦然自然的面对，提高自己的鉴赏力和生活的能力，养成一种积极向上的态度
千年前，越王勾践卧薪尝胆，不惜做马前卒，只为依照血洗耻辱，历史都说他怀抱野心，然而因为感恩，数年之后，吴国举国上下，众志成城，为越王最终战胜吴国奠定了坚实的基础
日月更替，朝夕轮回。人生百年，转身即逝，体道路漫漫其修远兮。坎坷，挫折，磨难或许身心俱疲，你可以选择苟延残喘，但绝不可以沉沦。山高月小，水落石出。造化注定给生命以劫难，又有谁逃避的开？唯一的唯一，便是怀抱一颗感恩之心去面对重重困难，坚信不经历风雨无以见彩虹，不积小流无以成江海。 感恩之心，你可曾拾获？
篇二:《滴水之恩涌泉(议论文)》
滴水之恩涌泉报
吉林考生
我们生活在当下。
这是最美好的时代，也是最糟糕的时代：我们赚的钱更多了，人情味却更少了；我们的交通工具更先进了，公交车上站着的老人却更多了；我们登上月球探索太空，却不愿伸手帮助对面的邻居；我们的股市价格一路狂升，价值观却成倍地下降；我们的社会都知道“此仇不报非君子”，却怎么也流行不起来“滴水之恩，当涌泉相报”""
而社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机。人们的心越来越狭隘，只懂索取、不懂回报之人，仿佛充斥着整个社会。
记得曾读到一则故事：一对老夫妇遇到一个赶着回家过圣诞节的年轻人。年轻人买不到车票，在大雪纷飞的夜晚无法回家。老夫妇邀他共度圣诞节，遭到推辞后，竟主动将自己的车借给了年轻人。这样的举动令人感动，但接下来的事却让人心寒：这年轻人再也没有回来，从此杳无音信。
一位著名作家在谈到社会道德时，也曾说到他自己的亲身经历。他在一次散步时捡到一个钱包，打电话找到失主后，失主没有半句感谢之词，竟还要求他把钱包送还失主家中。
我们感叹丛飞节衣缩食为贫困学生捐款，却也愤慨在他重病之时无人援助；我们感叹雷锋无私地为人民服务的精神，却也无奈于现在有些中小学生不知“雷锋”为何人！
当整个社会呈现出暧昧的姿态时，我们需要一种有质感的态度来面对社会道德危机。这便是：滴水之恩，当涌泉相报！
一位即将不久于人世的老人，将自己的儿女唤到跟前，一一叙说何人何时帮助过自己，教导子孙们要报答人家。虽然老人一生坎坷，遭受过不少人的陷害，但他自始至终未提一句，只把感谢留给后人。这是我见过一个老人留给世界最好的礼物。他让人们明白了感激的力量与回报的感动。
一位女士把自己430元稿费，很随意地捐给了西北一个素未谋面的小女孩，但这位女孩却把她的恩德深深地记在心里，即便在贫困的条件下，仍坚持给她写信——虽然这位女士已忘了这件事。小姑娘的善良、知恩让人欣慰。
我们感叹华农大学生小李的爱心，更为那个四年级的女生深深感动；我们感叹大批青年出国深造，更感叹他们中不少人回国报效的高尚。
西方有位哲人说：“别人爱我，我爱别人，这是小爱；我爱别人，别人爱我，才是大爱。”所以基督教有句名言：施比受有福！
无论东西方，无论古今，“滴水之恩，当涌泉相报”都是我们为人处世的准则，它将促使我们的社会变得有思想、有内涵，它让我们可以遥望一个美好的未来。
名师点评
此文紧紧围绕“滴水之恩，当涌泉相报”这一论点，先从反面切入，指陈“社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机”；然后援引东西方典型事例与名言警句，由反及正地进行论证，其间“当整个社会呈现出暧昧的姿态时，我们需要一种有质感的态度来面对社会道德危机”起到了很好的过渡作用；最后再次强调有感恩之心是“我们为人处世的准则”，呼应前文，结构严谨。
综观全篇，现实性、针对性很强，材料丰富，表达严密，不少语句还富含哲理。由此不难看出，这位考生思想境界比较高，对人生有深刻的思考，作文功底也非常┰实。
篇三:《作文：滴水之恩,当涌泉相报》
本文出自高分作文网 我们生活在当下,这是最美好的时代，也是最糟糕的时代：人们赚的钱更多了，人情味却更少了；我们的交通工具更先进了，公交车上站着的老人却更多了；
人们登上月球探索太空，却不愿伸手帮助对面的邻居；我们的股市价格一路狂升，价值观却成倍地下降；我们的社会都知道“此仇不报非君子”，却怎么也流行不起来
“滴水之恩，当涌泉相报
而社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机。人们的心越来越狭隘，只懂索取、不懂回报之人，仿佛充斥着整个社会。
记得曾读到一则故事：一对老夫妇遇到一个赶着回家过圣诞节的年轻人。年轻人买不到车票，在大雪纷飞的夜晚无法回家。老夫妇邀他共度圣诞节，遭到推辞后，竟主动将自己的车借给了年轻人。这样的举动令人感动，但接下来的事却让人心寒：这年轻人再也没有回来，
从此杳无音信。
一位著名作家在谈到社会道德时，也曾说到他自己的亲身经历。他在一次散步时捡到一个钱包，打电话找到失主后，失主没有半句感谢之词，竟还要求他把钱包送还失主家中。
我们感叹丛飞节衣缩食为贫困学生捐款，却也愤慨在他重病之时无人援助；
感恩，就像一滴雨露，滋润着被感恩人们的心田；感恩，就像一缕阳光照耀着人们的心房。
我们应该对父母感恩。爸爸妈妈对我们的爱,是春天里的一缕阳光，照耀着我们的心房；是夏天里的一丝凉风，吹散了我们心中的烦热；是秋天里的一串串硕果，为我们解除干渴；是冬天里的一把火，温暖着我们冰冷的心。在生活中，爸爸妈妈给我们无微不至的关爱、呵护；在学习上，他们给了我们最大的鼓励。
我们应该对老师感恩。我们所拥有的知识都是老师给的，老师一直都在默默的为我们奉献。除了批改作业和卷子，老师还要拖着疲倦的身躯给我们上课……老师做的这些完全是为了我们啊！为了我们以后能成才，老师付出的是多么的多啊！！！老师教给我们知识，最后，我们毕业了，老师只能感到欣慰，为我们的成功感到欣慰。因此，我们应该感恩老师。
我们应该对同学感恩。在我们遇到困难时，他们总会来帮助我们；在我们遇到挫折时，他们总会鼓励我们；在我们体验快乐时，他们总会与我们一起分享！！！
在心中埋下感恩的种子，我们会发现，感恩将每个人的心都连在了一起。
篇四:《七年级作文–滴水之恩,涌泉相报》
滴水之恩，涌泉相报
七年级一班 崔延超
春天，花会盛开，那是因为花儿要回报太阳的普照之恩;春天，柳树会发芽，那是因为它要回报大地辛勤的哺育；春天大地会北飞，那是因为大雁要回报它们故乡的养育之恩。 古人云:滴水之恩当涌泉相报。
“落红不是无情物，化作春泥更护花“落花为了回报根的付出，变成肥料使土地更肥沃，这是绿叶对根的情谊。
秋风一扫而过，便到了果树回报的时候了。满树的果实带给东民伯伯丰收的喜悦，那是果树的回报。
万物皆懂回报，更何况是我们人呢?
荆轲为回报燕国太子的知遇之恩，毅然踏上了去刺杀秦王的不归路。
诸葛亮为回报刘备的“三顾茅庐”之恩，鞠躬尽瘁，死而后已。
别人帮助了你，你有没有回报他呢?你是不是心甘情愿的呢?滴水之恩当涌泉相报，那首先就是对别人的恩惠心存感激。
不要觉得别人都欠你的，否则，你就不会心存感激，你总是觉得不满足，你会变的斤斤计较，小肚鸡肠，鼠目寸光，患得患失，自己将自己孤立起来，最后是四面楚歌，弄得自己臭不可闻。
滴水之恩以何报?用一颗真诚的心、感恩的心来报，用你的关怀来报，用你的行动来报。 滴水之恩，以何报?
滴水之恩，以心报。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
篇五:《初一叙事作文：滴水之恩,涌泉相报》
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滴水之恩，涌泉相报
新的钟声一次又一次地敲响，生命的年轮以不可阻挡之势向前转动着，潺潺流走的是似水如风般地流金岁月，缓缓飘来的是那永不褪色的甜美回忆。每当我打开封尘已久的心门，有些话总想对您说，我的母亲
当我失败时，您总是为我铺垫了一条宽敞的道路，让我走向成功的阶梯;当我忧愁时，您永远都是第一个做我的心理医生，为我引导前进的道路;当我时，您总是不求回报;但当你累倒时，我又为您带来了什么呢?是关爱，还是冷漠?
我朦胧的记忆中，记得在一个黑暗的夜晚里，我不小心在校扭伤脚时，痛哭的打电话给您报此事时，您用那温柔的语气对我说：别哭!我立刻就到当时，我心慢慢地平静下来了，忘记了痛哭，只记得您那柔美的声音。但当我上车时，看见您那疲惫的样子，我总是想对您说：妈妈，您辛苦了!可我没有勇气对您说。因为，每当看见您疲惫的样子时，我总会想到：我只能用一颗感恩的心来回报您，用成绩来回报您的养育之恩。
现在一句关怀的话语，一个关怀的拥抱，一个感恩的眼神都是滴水之恩，也都是涌泉之报。
篇六:《作文》
在收获中长大 张舒宁 54分
回想起有你陪伴的日子，幸福的浪花在我的心海涤荡，我愿化作一缕清风吹拂在你的耳畔，奏出那句
埋藏在心里的话：“感谢你们的爱，让我在收获中长大。”
在浓浓爱子情中学会珍惜。
“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年”一首《陈情表》道出最真挚的亲情。让我不禁想
起了我的父母，忘不了酷暑难耐时父亲卖力工作的场景；也忘不了疾病来临时母亲的默默流泪；更忘不了
学到深夜时两人的默默陪伴。我的父母是平凡的，他们既没有很高的学历也没有很高的收入。但是我的父
母却把他们最纯最真的爱献给了我，让我学会了珍惜，让我明白了唯一永恒是爱子情。沐浴在爱的雨露里，
小小的我慢慢地长大，收获着爱的芬芳，渐渐的学会了珍惜。
在深深师生情中学会感恩。
“师者，传道授者，解惑者也。”韩愈的《师说》虽道出了您的责任却道不尽您的无私。三年来，您的
关爱陪我渐渐成长；您的教导还时时挂在嘴边；您的劝诫已深深熔铸在我的心里。曾记否，您一次一次的
苦口婆心只为我们的健康成长；曾记否，您一次一次的严厉训斥，骂在我们的头上却痛在你的心里；曾记
否，您一次一次地为了维护我们的尊严而放下自己的脸面；曾记否，您为了我们受了委屈而流下的泪水，
正是这一点一滴筑成了老师在我心中不可磨灭的高大。正是这一点一滴让我把一股股感激的暖流流涌在心
头。正是这一点一滴收获关爱的细节，使我懂得了感恩，在收获中成长。
在涓涓同学情中学会坚强。
“明天你是否会想起， 昨天你写的日记，明天你是否还惦记， 曾经最爱哭的你”。一曲《同桌的你》
将我的思绪拉回到你们身边，还记得运动场上有我们挥洒的汗水；还记得许愿树下我们放飞的理想；还记
得那首共同唱响的《感恩的心》。时光如水，岁月易逝，在似水流年中有一个三年又要落下帷幕了。三年来，
有过苦痛、挣扎、迷惘、彷徨，但是是你们的一次一次鼓励一次一次劝诫让我重新站起，坚强的走下去。
是你们的鼓掌让我在跌倒时坚强爬起，收获中成长。
回望来时路，我看见一个幸运的女孩在浓浓爱子情，深深师生情，涓涓同学请的教导和陪伴中长大，{涌泉作文}.
在丰富的收获中长大！
在收获中长大 王思曼 54分
漫步在成长的小路上，一路走来，一路收获：学习中收获知识，劳动中收获快乐，失败后收获经验……
如今春秋几度，我在收获中渐渐成长。
浩浩书海中，我收获了一次次难忘至极的邂逅。在繁华的盛唐，长安熙攘的街道上，我遇见了李白“天
子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪气冲天；在清冷的巴山，夜雨涨满了幽深的池塘，我看见李义山“何
当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的落寞心境；还有“不曾富贵不曾贫”的陆放，“哀民生之多艰”的屈子，
“执手相看泪眼”的柳七。收获这一次次充溢书香的邂逅，我长大了。{涌泉作文}.
滚滚麦浪中，我收获了一缕沁人心脾的稻香。毕生的梦想消除饥饿，数十载躬耕始终如一。你是一位
真正的耕耘者——袁隆平。我看见你不论何事必须亲力亲为，下到基层与农民一起探讨的平易近人；我看
见你不顾病痛不顾阻拦，天天都往实验田跑，一去就是一天的坚强毅力；我看见你在一大片金黄中小心拈
起一枝稻穗，脸上洋溢着成功的喜悦。功成名就后，创造了奇迹的你却仍然只是专注田畴，浮华万千，不
屑过眼烟云，赢得了“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”的美名。收获这一缕由勤劳、坚持、奋斗不息
交织成的麦香，我长大了。
浓浓关爱中，我收获了一份感人肺腑的温暖。清晨，睡梦中便闻到一股香喷喷的饭香，那是早早起床
为我做饭不辞辛劳的父母；沮丧时，看见桌子上贴着画有笑脸的字条，那是多少次彼此依靠相互扶持走过
青春的朋友；考试失意后，发现成绩单上写着激励的话语，那是为我讲题不厌其烦耐心专注的老师。每当
在长夜里想起你们，感动的泪水几欲夺眶而出。我人亲人、恩师与一辈子的朋友，是你们的关爱与陪伴，
让我在面对极寒俭的生命宴席时也觉得有丰腴厚味，即使正面对最狭隘难过的关卡也幸福得像生活在浓情
深处。收获这一份刻骨铭心的温暖，我长大了。
沿着成长这条小路，一路走来，一路坚信：不管前路有多崎岖，只要我还在走，身后总会收获串串足
迹；不管未来有多遥远，只要我不放弃，总会创造出属于自己的辉煌。因为有收获伴我成长。
马鹏飞材料作文
回报说 吉林一考生
泱泱中华，浩浩神洲，自古乃有知恩图报之美德。古人云，善有善服，恶有恶报。是故受恩于人者必欲
报之，此之谓回报。然观今人之受恩于人者，毫无回报之意，乃至助人者少矣。此风该刹矣！
古之众人，受恩则必报；今之众人，受恩则自若。问之，则曰：“小恩小惠，不足挂齿。”其何谓人恩也？
吾不闻也。助人者闻之，必心灰意冷，助人少矣。世风多疏远，其皆出于此矣？
再观今之亲人，子不养父母者数见不鲜。其为一己之利，而不欲回报，吾痛恨之。然人非皆如此，亦有
善者也。吾闻一童子，年不及弱冠，父母皆弃之而去，与其祖母相依为命。日夜操劳，尽心事之，可谓呕
心沥血矣！其做法如此，皆为回报其祖母之养育之恩也，而其亦获多奖。吾深赞之。若世人皆如此儿，恐
天下已大同矣！
嗟乎！回报之风不盛已久矣！回报乃泱泱中华之美德，人尽皆知，然能继承而为其者几人？究其根源，
乃国人之劣根也。今之众人只为一己私利，不欲助人，亦不欲报答人，故世风日退。羊有跪乳之意，鸦有
反哺之情，况于人乎？
近日得闻一事，吾稍慰之。一少年黄舸，身患重疾，却不远万里至谢于助其者，令吾动容。而助人为
乐之事也日益趋多，令吾甚喜。然世风尚未兴盛，吾辈仍需努力。
照烈帝备曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”愿世人多助人，且知恩图报，则国家之昌盛可计
日而待矣。
切记：回报乃一种美德，愿吾辈发扬之。吾观世风不正，乃作此文以诚时人，勉之，勉之！。
【满分点评】这是一篇用文言写成的中考佳作。纵观全文，考生的文言功底令人叹服。考生以“回报”为
主题，以文言的形式深入说理。言辞得当，有许多文言词汇运用适当，能准确地表达作者的思想感情。如
文中的“嗟乎”、“勉之”等。
文章提倡“回报”，鼓励“回报”，把“回报”论说为一种美德。文中既有所给材料的引用，又有新材
料黄舸事例的运用，说理透彻。全文语言犀利，针对日下的世风大胆地进行了批判。文中多处对比，增强
了说理力量。如把“古之众人”与“今之众人”对比，把“世人”与“一童子”对比等等。
学会感恩 吉林一考生
感恩，不需要金钱，不需要珍贵的物品，更不需要花言巧语，只需要一颗真诚的心。
——题记
感恩，是我们降生到这个世界上的第一声啼哭，我们用最初的本能感激父母赐予我们生命；
感恩，是我们课堂上的琅琅读书声，我们用日积月累的知识感谢老师的谆谆教导；
感恩，是我们精神和物质上的所有，我们用实实在在的生活感激精神和物质的创造者。
我们要学会感恩。感恩不需要金钱，不需要珍贵的物品，更不需要花言巧语，只需要一颗真诚的心。父
母给了我们生命，养育了我们十几年，为我们流了多少汗水，付出了多少辛酸，含辛茹苦，是多么不容易。
我们对父母要有一颗孝心，为工作一天的父母做一顿饭，倒一杯水，洗一次脚""看似微不足道的一件小
事，却是我们对父母感恩的表现，父母会因此而感到幸福、快乐。
老师是我们的第二父母，为了我们早日成人，为了我们学到更多的知识，老师的鬓角又多了许多银丝，
额头又多了几道皱纹。对老师，我们要有一颗尊敬的心。我们要努力修炼自己的品德，我们要刻苦学习科
学文化知识，我们的能力与素质的提高，我们优异的学习成绩就是对老师最真诚的感恩。
古语云：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们要向父母感恩，我们要向老师感恩，我们也要向那些关心我们，
帮助我们的人感恩。还有""
学会感恩于山川，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；学会感恩于河流，才会有“大江东去浪
淘尽，千古风流人物”的豪放；学会感恩于草木，才会有“大雪压青松，青松挺且直”的坚毅""
让我们学会感恩，如果我们每个人、每一天都怀着一颗感恩的心去面对这个世界、面对世界上的每一件
事、每一个人，那么，这个世界将是多么美丽的人间！
【满分点评】这是一篇成功的考场作文。考生读懂了材料，深刻地感悟了“马鹏飞”感恩于奶奶、感恩于
社会的事迹，确定了“学会感恩”的主题，展开自然的叙述。文章真切地表达了“学会感恩”的种种感受，
把“学会感恩”的具体表现呈现出来，给人以心灵的教益和启示。
文章开篇巧设题记，三个排比段紧随其后，把“感恩”这个抽象的概念真切地表现出来。结尾部分恰当地
引用诗句，把诗句的内容与“感恩”巧妙地联系起来，深化了文章的中心，使文章的主题得到升华。{涌泉作文}.
做一棵向日葵 吉林一考生{涌泉作文}.
只要朝着阳光，便不会看见黑暗。
——题记
我的世界曾一度被黑云笼罩。
进入初三，沉重的心理压力和接连考试的打击使我陷入生活的谷底，情绪变得抑郁、烦躁、极不稳定。
于是，我休假在家，整天把自己关在房间里，父母很是担心着急。
一天，我正一个人对着镜子发呆，爸爸轻轻敲门走了进来，在我身旁半蹲下身子仰面朝着我说：“怎么
了？到底为什么不高兴，能告诉爸爸吗？”我不愿开口，但看着爸爸近乎哀求的神情还是勉强拿起笔，在
纸上写下一堆理由：成绩不理想，考重点高中无望；相貌平平，没有其他女孩子的美丽，家境不富裕，父
母身份低微""
爸爸看过字条，眼中掠过一丝伤感与无奈，他不自然的表情使我的脸庞微微发烫。继而，爸爸马上用坚
定的眼神看着我，双手搭在我肩上说：“听爸爸说，虽然你目前成绩并不理想，但距中考还有六个月，只要
你从现在起振作起来，加倍努力，爸爸相信你能够考入重点高中。你反而应该庆幸考试的失败使你及时认
识到自己的不足，为你敲响警钟。虽然宝贝女儿貌不惊人，但并不会因此缺少什么，你一样有喜欢你的老
师和朋友。况且你拥有健全的四肢，健康的体魄，这不是值得快乐的事吗？还有，虽然我们的家庭并不富
裕，但这是一个完整而幸福的家庭，我们一家人相亲相爱，相依相守，不是很快乐吗？”
爸爸说完，满怀深情地看了看我，在纸上留下一行字便转身离开了。我慢慢拿过字条，上面写道：{涌泉作文}.
人生应该像一棵向日葵一样，始终追随阳光，在阳光的沐浴下努力生长。面向阳光，你会发现生活中有
许多美好的值得你去感激的事物，它们都将成为你快乐的理由和奋发前进的动力。快走出黑暗吧，女儿。
这简短的字迹，似一道光直射心房，驱散阴云和迷雾。是啊，我该做一棵向日葵，去追随阳光，感受温{涌泉作文}.
暖，发现美好，感受幸福，相信面向太阳的向日葵定会结出累累硕果去回报阳光，回报世界！
我年轻的朋友们，都做一棵向日葵吧！
【满分点评】 这是一篇成功的材料作文。考生巧妙地选取“向日葵“来抒写情感，题目中即明确交代“做
一棵向日葵”，表达了一种积极向上的决心。文中借“向日葵”之“向日”来比喻人为了希望和未来而努力
向上、奋发向前的品质。构思巧妙，行文流畅。
文中的父亲应该是一位善于教育孩子的家长。父亲能够在女儿陷入困境时，尽力做好女儿的思想工作，
并鼓励女儿奋发向上。在父亲的语言及父亲送给女儿的话语中，有许多语句蕴含丰富，包含着深刻的哲理。
这些哲理性语句，不仅教育了文中的女儿，也会给其他迷途中的“女儿”们以深刻的教益。
亲人·亲情·回报 吉林一考生
亲人是前进力量的源泉，亲情是永远不会失去的财富。有了亲人，你就不会孤独与怅惘；有了亲情，
你就会懂得感恩与回报。。
怀橘遗亲
陆绩，在六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，
橘子滚落在地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家做客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩说：“母亲喜
欢吃橘子，想拿回去给她尝尝。”袁术见他小小年纪就知孝顺母亲，自愧不如。陆绩对母亲的这份孝心源于
他对母亲的感恩，他能够时刻想着母亲，是他对母亲的关怀与爱戴，是亲情的体现，也是作为子女者对亲
人的回报。
回报父母
德国思想家恩格斯的父亲去世后，留下了一笔可观的遗产，引起了他几个兄弟之间的财产纠纷。当时
正值他的母亲身患重病，为了不使母亲伤心，他主动放弃了那份属于他的遗产，平息了家庭可能出现的纠纷。后来，他在一封信中提到：“我可能会有成千上万的财产，但我永远不会有另一个母亲。”是啊，金钱财富固然是诱人的，可是父母却是永远的珍宝啊，父母的恩情怎能被金钱取代呢？父母给予了我们太多太多，小到无微不至的关怀，大到教我们做人做事，这些都无法用金钱去衡量。恩格斯的做法，体现出了“亲情”的精髓，亲情不是因为金钱而存在的，我们都应该像恩格斯那样重视亲情，回报父母。
孝感天地
马鹏飞是一个平凡的少年，在他刚出生8个月时，父母便离异，父亲外出打工，与他从小就相依为命
的奶奶又患了糖尿病，双目失明，年幼的马鹏飞不得不在5点钟起床操持家务，然后匆忙去上学，放学后又要照顾奶奶的饮食起居，9年如一日，因此他获得了“沈阳市感动校园十佳好少年”的称号。马鹏飞之所以让人感动，是因为他在生活如此艰辛之时，仍然对奶奶不离不弃，坚持孝道，即便亲人没能给他富裕的生活，温馨的家庭，但至少还给了他生命，给了他亲情，于是他感恩，他回报，这正是我们应该学习的。 亲情让疲惫的生命有了避风的港湾，而失去亲人的人，就像一艘漂泊的小船，终究没有停靠的码头。亲人给予我们亲情，给予我们关爱，我们一定要善待亲情，懂得回报。
让我们用对亲人的感情作词，用回报作曲，共同谱写一首关于亲情的颂歌。
【满分点评】作者在文章的题目的设计上可谓“煞费苦心”，把三个与中心有关的题目并列起来，使题目显得很有创意。行文中，作者又设计了三个小标题，选取了三个与“亲人”、“亲情”、“回报”有关的事例组合成文，既省略了过渡段，又从不同角度突出了中心。
文中的三个事例，既有古代的，又有外国的，加之材料中所给的事例，都能突出所给材料表现的主题。
文中多处使用比喻句，把“亲人”、“亲情”做了形象的描绘，使人在更深层次上感悟亲情、认识亲情，起到了画龙点睛的表达效果。
感恩天下 吉林一考生
恩情温暖你我他。恩情温暖天下。我们应该怀着一颗感恩之心，感恩天下，感恩天下的每一人。 ——题记
如果世界上的每个人都能献出自己的一份爱心，如果生活中的每个人都能表达自己的一点善意，世界就会变得更美好。
“微尘”——一个看似很微小的名字，但它却是那么的伟大。这个非主动形成的组织在社会上献出了他
们无私的爱心。对于生活贫穷的人们，他们热心帮助；对于那些急需用钱的人们，他们会慷慨解囊。他们从不不留下自己的真实姓名，只是署上“微尘”两个字，他们希望自己就像微尘一样，为世界献出自己的一份力。今天，这个组织在不断的强大，他们所做的善事也越来越多，数也数不过来。
回首“5·12”大地震，有无数令人感动的画面。但最令我敬佩的是无私的谭千秋老师。地震发生后，
谭老师很镇定，他冷静地指导学生逃生。在危急时刻，他张开了自己的臂膀，像雄鹰一样，将几个学生拥入怀中。这几个学生得救了，但谭老师却献出了他宝贵的生命。他的这种舍己救人的精神值得每一个人学习，他的大爱无私，我们要将他铭记，用一颗感恩的心来怀念他，因为他用他的行动表达了对国家的感恩之心。
在电视节目中我还认识了一对值得我敬佩的人。这对夫妇生活并不富裕，但生活却很安定。他们在精
神上很满足，因为他们是十多个孩子的父母。夫妇两人都很善良，他们留意社会上那些无家可归的孩子，热心抚养他们。他们的生活本来就不富裕，为了供养这些孩子，他们每天辛勤工作，再苦再累，他们也从不抱怨，他们的心里是高兴的，他们精神上也很满足。看到孩子们健康的成长，他们笑开了花。因为，他们对这个世界始终怀着感恩之心。
生活中令人感动的事还有很多，它有可能就发生在你的身边，只要你用心去体会，恩情会温暖你的心房。 感恩天下，恩情温暖你我他。
【满分点评】考生读懂了所给的材料，恰当拟题为“感恩天下”。为突出中心，精选了三个材料：“微尘”为社会奉献爱心，谭千秋勇救学生，一对不知名的夫妇照顾无家可归的孩子。这三个事例的主人公都是怀着感恩之心的，他们用感恩之心温暖了世界上的许多人。文章的主旨因为这三个事例的巧妙安排而凸显出来。文章首尾呼应，结构严谨。开篇以题记的形式点题，结尾自然扣题。
愿每个人都有一颗感恩之心 吉林一考生
彩虹的美丽是为了报答春雨的洗礼，小草的蓬勃是为了报答土壤的滋养，鸟儿的歌唱是为了报答大树的庇护""世间万物皆有感恩之情，付出的一切必有回报，与其总是牢记着“滴水之恩，当涌泉相报”，不如用一颗善良的心去对待周围的一切。
对于大多数孩子来说，14岁是一个充满憧憬而又充满希望的年龄，可就是这个美丽的年龄，马鹏飞——那个被命运捉弄却总认为自己生活在幸福之中的少年，用他的感恩之心感染着生活在身边的每一人，甚至在感染着一个城市，感染着一个国家。感恩，让这个孩子不再畏惧困难；感恩，让这个孩子温暖了曾经帮助过他的好心人的心；感恩，让这个平凡的孩子变成了许多学生心目中的英雄。
都说;养儿为防老”，其实那是在考验孩子的一种感恩之心。儿时的我们贪婪的享受着父母给予我们的爱，而当父母年老以后，我们就应该用一样的爱去关心他们！