【 – 小学作文】
篇一:《公司经典激励语言》
1、成功的人千方百计，失败的人千难万险。
2、相信自己能做到比努力本身更重要。
3、每一份私下的努力都会得到成倍的回报。
4、失败铺垫出来成功之路！
5、团结一心，其利断金！团结一致，再创佳绩！
6、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前
7、因为自信，所以成功。
8、众志成城飞越颠峰。
9、付出一定会有回报。
10、永不言退，我们是最好的团队。
11、相信自己，相信伙伴。
12、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远！
13、日事日毕，日清日高。
14、复杂的事情简单化，简单的事情重复化。
15、你现在所想的和所做的，将会决定你未来的命运。
16、承认自己的恐惧毫不可耻，可耻的是你因害怕而裹足不前
17、恰当的时间，恰当的场合，简单的微笑可以制造奇迹。
18、激励的秘决，不只是诉之于道理，还要诉之于情感。
19、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
20、机会是为哪些有梦想和实施计划的人呈现。
21、不要满足于尚可的工作表现，要做最好的，你才能成为不可或缺的人物。
22、当额外的工作分配到你头上时，不妨视之为一种机遇。
23、少数人需要智慧和勤奋，而多数人确要靠忠诚和勤奋。
24、始终保持一种尽善尽美的工作态度，满怀希望和热情的朝着目标努力。
25、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
26、老板和员工并不是对立的，而是和谐统一共进退
27、人之所以平凡，在于无法超越自己。
28、集中你的精力去学习一件小事，而成功一名专家；比你分散精力去学习许多小事要更加节省时间，而且容易成功。
29、以正确的方式，技巧，以及最少的时间和努力，去做好某件事情。
30、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
31、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。
32、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
33、将事前的忧虑，换为事前的思考和计划
34、只有千锤百炼，才能成为好钢。
35、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
36、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
37你可以选择这样的"三心二意"：信心、恒心、决心；创意、乐意。
拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
篇二:《激励销售人员的经典语言》
激励销售人员的经典语言
1、顾客是最好的老师，同行是最好的榜样，市场是最好的学堂。取众人之长，才能长于众人。
2、依赖感大于实力。销售的97%都在建立信赖感，3%在成交。
3、当你学会了销售和收钱，你不想成功都难。
4、拒绝是成交的开始。销售就是零存整取的游戏，顾客每一次的拒绝都是在为你存钱。
5、看自己的产品就像看自己的孩子，怎么看怎么喜欢。热爱自己，热爱自 己的产品，热爱自己的团队，热爱顾客。
5、要从信任、观点、故事、利益、损失、利他六个方面，创造让顾客不可思议、不可抗拒的营销方案。
6、销售是信心的传递，情绪的转移，体力的说服；谈判是决心的较量；成交是意志力的体现。
7、力不致而财不达，收到的钱才是钱。
8、一定要给顾客讲有含金量的东西，一定要学会创造价值，为顾客创造他需要的价值。
9、所有的一切事物，都要学会去链接。情感的关
系大于利益关系和合作关系，要与顾客有深层次的情感交流。
10、顾客买的不仅是产品本身，更买产品相应的及额外的服务。
11、人脉就是钱脉，人缘就是财缘，人脉决定命脉。
12、你永远没有第二次机会给顾客建立自己的第一印象。
13、销售等于收入。这个世界上所有的成功都是销售的成功。当你学会了销售和收钱的本领时，你想穷都穷不了。
14、做业绩千万不要小看每个月的最后几天，这好比是3000米长跑，当
你跑完2700米时，最后的300米犹为重要，最后几天是最容易创造奇迹的时刻。
15、没有卖不出的产品，只有卖不出产品的人；没有劈不开的柴，只是斧头不够快；不是市场不景气，只是脑袋不争气。
16、一流推销员——卖自己；二流推销员——卖服务；三流推销员——卖产品；四流推销员——卖价格。
17、销售时传递给顾客的第一印象：我就是你的朋友，我今天与你见面就是和你交朋友的，所有顶尖高手都是会把客户
当家人的人。
18、随时随地都在销售，把销售变成一种习惯。成长永远比成功重要，你可以不在销售中成交，但你不可以在销售中不成长。
19、只有找到了与顾客的共同点，才可能与他建立关系。销售就是建立关系，建立人脉。
20、选对池塘才能钓大鱼，顾客的品质一定要好。你的选择大于努力十倍。如果你为穷人服务，你将变得越来越穷；你可以把自己定位为珠宝店老板，也可以把自己定位为收破铜烂铁的小贩；你服务十个破铜烂铁不如服务一颗钻石。
21、小事情就是一切，煮熟的鸭子为什么会飞掉？是你的细节失败了，让顾客不爽了。
22、销售不变的法宝——多听少讲，多问少说；服务的最高境界——发自内心，而不是流于形式。
23、销售等于帮助，一切成交都是为了爱！爱他就成交他吧！收到钱是帮助顾客的开始。
24、销售员必备的乞丐精神——面对“顾客”首先微笑，每天被拒绝多次还是一如既往。
25、对待老顾客要像对待新顾客一样的热情，对待新顾客
要像对待老顾客一样的周到。
26、销售是信心的传递，谈判是决心的较量；销售就是建立感情，销售就是获取信任。
27、顾客买的更多的是种感觉——被尊重、被认同、放心。
28、因为熟练，所以专业；因为专业，所以极致。只有专业才能成为专家，只有专家才能成为赢家。任何顾客都不会和业余选手玩，因为他们深知业余没有好结果。顾客永远只相信专家，专家代表权威和被信任。
29、销售人员要永远问自己的三
个问题：我为什么值得别人帮助？顾客为什么要帮我转介绍？顾客为什么向我买单？
30、天上不会掉钱，要赚钱找顾客拿。买和不买永远不是价格的问题，而是价值的问题。要不断的向顾客塑造产品的价值。
篇三:《最能激励中学生的励志语言》
最能激励中学生的励志语言
1、把握生命的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。
2、一分钟可以记三十个单词，一分钟可以做一道题，一分钟可以复习一篇课文，一分钟……要充分利用生命里每一分钟，把一分钟当做十分钟来用，提高效率。
3、如果你能比别人早一分钟走进教室，早一分钟进入学习状态，早一分钟完成作业……那么不管现在还是是将来你总会在与对手的竞争中取得胜利。
4、如果你做什么事总比别人慢一分钟，那么你将永远落后于人，“落后就要挨打”。 5,用今天点燃明天，用今天的努力换取明天的辉煌。
6、最严重的浪费就是时间的浪费。
7、节约时间也就使一个人有限的生命更加有效，也等于延长了人的生命。 8,每个人都在嘴上谈到时间的价值，但只有很少人在行动上珍惜时间的价值。
9、也许，人的生命是正在燃烧的一场“火灾”，一个人所能做的也必须做的，就是竭尽全力要在这场“火灾”中去抢救点什么东西出来。
501、在这个世界上，没有两个完全一样的生命，每个生命都是唯一的，不可复制的，让自己的生命从从早读开始绽放出最灿烂的光辉。
502、亲爱的同学们：时钟不会为任何一个人敲打逝去的钟点，时间也从不会因为你的一时偷懒而停下脚步，早晨是放声读书的时候，请不要浪费这美好的时光！
503、时间抓起来就是黄金，抓不住就是流水，愿同学们珍惜每一个晴朗的早晨。
504、早一分钟进教室，你就抢占了学习的先机；早一分钟进入学习状态，你就赢得了成功。 505、珍惜每一天，拼搏每一天，专心每一天，成功每一天。
506、人生最大的悲痛莫过于辜负青春。
507、青少年时期的每一滴汗水，顶得上成年时期一年紧张的劳动。
508、每次考完试之后，需要的不是抱怨，更不是自卑，不要管别人考多少，也不要管自己位列几何，只找自己的问题出在哪？错的原因是什么？错题档案中是否有类似问题的记录？为自己又增加了做题的经验，暗自高兴，不要迷惑，不要忧郁，不要仿惶，更不要感到前途迷茫，保持一种良好的心态，只坚信自己也会有成功的一天。
509、秒针飞驰，岁月如梭，生命在不知不觉中已流失很多，不怕风雨折磨，不畏寒严暑热，是生命就应该开花结果。——李飞
510、昨天的懈怠，造成今天的被动，今天的“放纵”是明天更被动的开始。 511、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的的时光。
512、今天吃苦三、四年，将来幸福度一生，聪明的人应做聪明的事，这笔账难道你还算不明白吗？
513、初中生活因军训而精彩！军训三天，享受三年。
514、时间靠一分一秒珍惜，知识靠一点一滴积累。
515、初中三年，赢在起点！
516,雨后空气好清新，正是读书好时光，珍惜分秒，锲而不舍，必有收获，必会全胜。 517,人生因拼搏而精彩，请珍惜光阴，把握自我。
518、青春是生命的光彩，早读是一天的精华，失败并非成功之母，把握早读赢在起点。 519,胸中有了超越的目标，早读就会充满激情，学习就会充满动力，生活就会充满活力。 520,时间是金钱，效率是生命，愿同学们用朗朗的读书声点燃新一天的学习激情。 521、要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。
522、时间中唯有现在最宝贵，抓住现在就等于抓住了成功。
523、忽视当前一刹那的人，等于虚掷了自己的一切，把握今日胜过两个明日。
524、新的一天：愿你从最积极的心态走进教室；愿你用最响亮的声音进行晨度；愿你用最自信的微笑开始一天的学习。
525、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
526,时间像海绵里的水，挤了才有，反之则无。
527、生活就像一盘棋，坐在你对面的就是时间，只要你犹豫不决，你将被淘汰出局。 528、盗贼利用时间，谋士创造时间，有效率的成功人士既是谋士又是盗贼。
529、欣赏每一个独特的个体，欣然面对每一个不可重复的今天。
530、知识是人生旅途的通行证，、早读课上的每一分钟都要挖掘最大的潜能，产生最优的效率。
531、卧薪尝胆用激情点燃梦想，破釜沉舟用成绩验证我们的誓言，让一天的成功从早读开始。
532、最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。
615、一日之计在于晨，一年之计在于春。利用早读，记忆要点。
616、抓紧时间赶紧复习，就是抓住学习的主动权。
617、短暂的休息和检测是为了我们在以后的学习中更好的加油，查漏补缺，你还在犹豫么？ 618、战胜别人最快乐，战胜自己最幸福，做学习的主人，不做学习的“奴隶”。
619、抛开杂念，专心复习迎考，相信我的汗水不会白流。
620、分配好自己的复习科目，不要太单一。用心去记，全神贯注。
621、用心记，高效率，决不能在此留遗憾。
622,努力考场心安宁。平时多懒散，考场多难堪。只有两天时间了，复习出效果，全身心投人。
623、高高兴兴读书，快快乐乐学习，这是最大的幸福。
624、早他人一分，快他人一步，你就超过他人很远很远。
625、为了你的健康，请大声读书。为了你的未来，请大声读书。——毕艳
626、全力以赴，备战期中，成功属于有准备的人。
627、学习的过程是相同的，但因为落实于行动的人少了，所以才有了成绩的差异；你想拥有骄人的成绩，就从早读开始，用行动来证明自己。
628、有效合理有计划地利用好时间，你将会有事半功倍的效果与收获。{激励语言}.
629、学习靠的就是脚踏实地，迈好自己前进的每一步。
630、好的成绩靠的是持之以恒的努力，好成绩来自于永不懈怠的刻苦。
631、早读是走向人生成功的起点，抓住早读，你的人生就成功了一半。
632、沉着、冷静、细心使你考场上的三大法宝，用好它们你将大获全胜。
633、新学期，新气象，新起点，让我们看一看，谁坐得端正，谁读书读得声音大，谁将成为今天早读表现最棒的人，让我们拭目以待！
634、同学们、新一轮的竞争已经开始，不要开始就输在起跑线上，新的学期要稳扎稳打，踏踏实实学好每一个知识，争取最后的胜利。
635、同学们：大声而富于激情的读书，能让你体会到读书的乐趣，同时也增加你的语感，何乐而不为呢？同学们，加油！
636、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
637、同学们：让大声读书成为你的好习惯，大声读书是培养语感的好方法，让早读成为培养语感的好时间。
638、大声早读的同学是最聪明的，因为他们知道一天之计在于晨，同学们，用大声读书来体现你的魅力与风采。
639、同学们：每天早上我们都拥有最充沛的精力和最清醒的头脑，所以只要我们分秒必
争，就会取得最佳记忆效果，试试看，你的记忆效果如何！
640、最会利用早读时间的人是最聪明的人，也是最幸福的人，同时也是成功最喜欢的人，你不想成功吗？同学们，加油！大声读，用心记！
641、同学们：我们的运动健将在赛场上分离拼搏，积极进取，团结协作，追求充美，我们要向他们学习，学习他们的拼搏。团结协作精神，并把它们用到我们的学习中来。我相信我们班会有一个大的飞跃，让邻班刮目相看！同学们，成功就在于：坚持一下，再坚持一下！
642、充分利用早读的一分钟，让你的学习生涯更精彩，充分把握人生的每一分钟，你的人生将会与众不同，充满魅力。
643、学习靠自觉，进步靠努力。每天比别人多付出一点点，将来比别人收获多许多！ 644、提提气儿，抖抖神儿，让我们大声读起来。
645、想要自由的飞翔，就必须走好坚定的第一步，学习也是如此。
646、只要功夫深，铁杵磨成针；只要心儿齐，泰山也能移，只要勤奋学，成绩步步高。 647、雷锋的“钻”和“钉”的精神我们家喻户晓，我们学习他不只是知道他的精神，更重要的是要落实在我们身上。
648、早读是走向人生成功的起点，抓住早读多背书，你就成功了一半。读书声音高，是自信的表现，你自信吗？从你的读书声就会使人判断出来。
649、各小组注意相互帮助，共同进步，帮助他人，温暖自己。
650、能坐下就读，你就成功了一半；能大声读书，你就成功了三分之二；能用心记忆，你就全部成功。
651、好成绩靠的是持之以恒，好前程来源于永不懈怠。
652、能力来源于自主，成绩出自于课堂；没有自主，便没有能力！没有课堂，便没有成绩！ 653、想做好大事情，必先得将小事情做漂亮；想有好成绩的人，就必须上好每一节课，做好每次作业。
191、羡慕别人的成功，不如付出自己的努力。
192、试试就能行，争争就能赢。
193、拼搏使人生精彩，刻苦使生命阳光。
194、我们是怀揣梦想的奋斗者！我们三年磨剑，今朝试锋。
195、人无斗志，犹如邪气的皮球永无反弹之力。
196、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才是攀登的绳索。 197、我可以接受失败，但我不能接受放弃。
198、只有创造，才是真正的享受；只有拼搏，才是充实的生活。
199、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
200、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
201、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
202、建立任何大业，都必须在刻苦勤奋中打牢根基。
203、不管现在还是将来，干任何事都没有努力学习划算。
204、现在每努力学习一天，将来你的报酬在300元——3000元之间，现在每努力学习一年，将来你的报酬在10万——100万之间。但关键是努力，没有努力什么也没有。
205、赢得明天的关键是努力学习，努力学习的关键是全身心地投入学习，短时高效，机动灵活。
206、伟大的理想需要持之以恒的努力奋斗，才能实现。
207、冲刺的号角已经吹响，同学们勇敢往前冲吧！你们的父母和老师为你们加油，胜利一{激励语言}.
定会属于你们的！
208、冲刺的最后时刻是最困难最痛苦的时刻，同时，也是考验我们的时刻，也是取得胜利的关键时刻，这是我们只有咬紧牙，挺起胸，奋力前冲，任凭汗水随意流淌，任凭狂风暴雨扑面而来，都不退缩，胜利就在前方等着我们，也一定会属于我们。
209、“人误地一时，地误人一季”，“人误学一时，学误人一辈”。有投入，才有产生，有付出，才有汇报，努力吧！
210、成功的大门不会自动打开，胜利的果实不会凭空落下，一切靠的是自己的努力，今天你在努力吗？
211、人生如爬山，既有登山时的辛苦，又有登上山峰时的兴奋，每登上一个山顶，我们都无比的喜悦，因为可以望见更远更博大的风景，中招是我们有生以来面临的第一座大的山峰，只有登上了这座山峰，我们的视野会一下子开阔很多，也才有资格去攀登更高的山峰。我们现在已经爬到了中考这座山峰的最险峻处，请自问，你是否泄气了呢？你是否自满了呢？你是否只顾欣赏路上的风景，而忘了赶路了呢？不，决不能！想象美丽的中学校园，浪漫的大学生活，辉煌而又波澜壮阔人生，考验我们意志和耐力的时候到了，改写人生的时候到了，我们只有抬起头，咬紧牙，紧握拳头，脚上用尽全身力气，向上攀登，只有坚持，坚持，再坚持；努力，努力，再努力，任凭汗流浃背，任凭头破血流，哪怕山高险峻，哪怕急风骤雨，哪怕暴雪冰雹，尽管都一起来吧！我们永不屈服，因为我们有坚强的意志，顽强的耐力，超人的智慧，为了我们心中的理想，让我们鼓起勇气，无所畏惧地向山顶冲吧！……
654、用行动来证明实力，用知识来丰富自己。
655、岁月可以让我们变得苍老，知识却可以使我们仍永葆青春。你想永远年轻吗？那就努力求知吧！
656、无情岁月增中减，有味诗书苦后甜！大声读书吧！读得越辛苦，未来的日子就越甜蜜！
657、琅琅的读书声是献给每——个清晨的最好礼赞。
658、人之知识，若登梯然，进一级则所见愈广。
659、不管现在还是将来，干任何事情都没有努力学习划算。
660、心灵中的黑暗必须用知识来驱除。
661、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
662、知识改变命运，态度决定高度。
663、当你悲哀痛苦时，最好是学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地。
664、人要有三个头脑：天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头 脑。
665、知识是汗水的结晶。
666、茂盛的禾苗需要水分，成长的少年需要学习。——耿庆哲
667、同学们，读书好比是爬山，爬得越高，望得越远。希望你们抓紧一切时间，争取爬上知识这座大山的最高峰。
668、知识是汗水的结晶。
669、拾的干柴越多，火焰越壮，越烈；学的知识越多，前途越远，越大。努力吧！ 670、岁月可以让我们变得苍老，知识却可以使我们仍永葆青春。你不想变老吗？那就努力求知吧！
671、见过一片海，用渊博的知识激荡起壮阔的海面；采过一丛花，用智慧的碰撞绽放开含蓄的花瓣；有过一个梦，决定从这里启程。
672、昨天的你们像骏马尽情的驰骋于运动场，今天的你们一定会像鱼儿一样去吸取无尽的知识琼浆。
673、求知求真的道路上，只有不畏的勇士。
674、天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，知识的大海充满了魅力，请你就快乐地遨游吧！
675、读书给人快乐，读书使人充实，读书使人优秀，读书使人高尚，读书孕育创造，读书改变人生！
676、用行动来证明实力，用知识来丰富自己。
677、知识是人类进步的阶梯，把握每天早上的早读。
第七章积累是成功的关键
678、日日行，何惧千里路；天天学，能读万卷书；重在积累。
679、同学们，今日的努力就是来日的成功！今日的硕果，就是来日的辉煌！让我们从现在开始努力。
680、成功在于每天一点一滴的积累。知识在于积累，学习在于勤奋。
681、冰冻三尺，非一日之寒，才高八斗，岂一日之学，求功需要坚持不懈的努力。 682、想做好大事情，必先得将小事情做漂亮，想要有好成绩，就必须上好每一节课，做好每次作业。{激励语言}.
683、点滴积累方成汪洋之海，没有勤奋，理想为零。
684、聚沙可成塔，积水能成渊，把我们每一天的努力与进步加在一起，就是每日的成功，你在为明日的成功做努力吗？
685、取得一次好成绩，并非难事，难的是拒绝诱惑，拒绝骄傲，不断地挑战别人，战胜自己，超越自我，一步一步脚踏实地，走向人生的辉煌。
686、生命如水，起起落落奔向大海，有起就有落，有成功就有失败，有痛苦就有欢乐，有顺利就有挫折，人生之中能割舍掉哪—样呢？要学会享受失落，享受痛苦，享受孤独，享受苦难，享受人生，正所谓“苦辣酸甜都有营养，成功失败都是财富。”
687、优异的成绩来源于过程，来源于每天的点滴积累。愿我们积累实力，创造双册辉煌。 688、成功的秘诀＝持之以恒的决心；——分——秒的积累。
689、今天我不如你，明天我赶上你，后天我要超过你。靠什么？靠持之以恒的决心，—点—滴的积累。
690、参天大树的起点是粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。
691、不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
692、每天比别人多记一个单词，每天比别人多读一篇文章，每夭比别人多做一道题，每天比别人多做一件事，别人会说，你是懒惰的人吗？你是想勤快结硕果？还是想徽惰出后果？ 693、本次校长助理竞选已经结束，看看那些上台参赛的选手综合素质，比比自己和他们之间的差距，素质的高低来源学习，来源于每时每刻的积累，努力吧，孩子们，明年还有机会。
694、期中考试就要到来，展示自己的机会就要来临，把每个早读做为一个加油站，把每个课余时间利用当作赶超别人的良机，要有志气、有骨气、有压倒、战胜对手的杀气，使自己永远立于不败之地！
篇四:《语言激励的作用和策略》
语言激励的作用和策略
宁夏自治区灵武市郝家桥中心小学 马儒佳
“评价是为了创造适合儿童的教育，其直接目的是改进教师教学行为，并为学生的后续学习提供依据”。在体育教学中，运用语言激励，能发展学生的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。实验证明，语言激励能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，
促进运动技能的掌握。
一、语言激励的作用
语言激励对学生的学习态度、合作与交往精神是否具有促进作用，我们进行了实验。
实验对象：样本班学生37名，其中男生25名、女生12名
实验内容与方法：观察、测量、统计语言激励对学习态度和劈叉的促进作用。
问卷调查：发放问卷37份，回收率100%。
问卷分析：87%的学生认为希望得到很多教师的语言激励；10%的学生希望得到一些
教师的语言激励；3%的学生认为有没有教师的语言激励无所谓。
实验结果与分析：
①语言激励对学生学习态度、合作与交往精神有促进作用。从测试结果来看，在课堂教学中，合理采用语言激励对学生学习态度、合作与交往精神等方面有促进作用。94%的学生在教师语言激励的作用下，能积极参与学习，在良好的学习动机的指引下，能保持良好的学习兴趣。同伴之间互相帮助、互相交流，能发挥自我想象力，在练习中有创新表现。当没有语言激励时，79%的学生学习态度冷淡，参与的积极性不高，不能与同伴协作，且无创新表现（见表1）。可见，语言激励对学习态度、合作与交往精神的促
进作用是显而易见的。
②语言激励可以促进学生学习掌握运动技能。学生在教师语言的激励下，运动技能的掌握发生了变化。从表2学生学习劈叉的技能掌握情况看出施前和施后的优秀率分别是16%和38%，提高了22%。而较差人数由施前的12人降低到施后的5人，降低了16%（见表2）。这说明，学生在教师语言激励的作用下，能更加自信地面对学习任务，通过努力学习不断改进学习的方法和动作技术。在学生问卷中有87%的学生希望得到教师
的语言激励。
③激励性语言能促使师生关系和谐发展。在一张对教师满意程度的学生调查问卷中，发现92%的学生认为自己在受到教师语言激励后，能乐于跟随教师进行活动。另外，在日常教学中观察发现，96%的学生在受到教师语言激励后，能够与同伴和老师进行学习交流和表达学习体会，能积极参与老师组织的游戏和练习活动，还能在学习中有创新
的表现。
所以，激励性语言改善了师生关系。它改变了过去学生被动学习带来的“紧张、恐惧、不和谐”的师生关系。在教学过程中，教师用：“你完成得真漂亮”“你的表现值得大家为你喝彩”“不错，像个男子汉”等激励语言，对学生来讲，是学习的肯定，而且这种及时性的定性评价能促进学生树立学习的信心。即便是当学生出现错误的时候，教师善意的批评也会给学生带来成功的希望。如：“只要你注意观察同伴的表演，你就一定能学会”（学习出现困难，注意力不集中时）、“帮助别人是快乐的事情，你能做到是吧？”等，这种带有激励性的语言是对学生人格的尊重，教师这种期待与和蔼，会让学生从内心中产生敬慕，师生间就会建立起民主、平等、和谐的关系。教师也就不再
是“警察或者法官”，而成为学生的朋友、平等中的首席。
表1 语言激励对学生学习态度、合作与交往精神的作用
表2 学生学习劈叉前后的动作技术掌握程度统计
二、语言激励的运用策略
（一）适当运用激励语言，激发学生学习动机
动机是学习过程的核心，激发动机则能诱发兴趣，所以激发动机就成为体育教学的
关键。体育教师在教学中根据体育学科的特点和学生特点适当运用激励语言，教学才能
收到良好效果。
例如，在学习拍球时，有些女同学胆小、害怕，对皮球畏惧，出现了不乐意参与而且躲避的现象。这时，教师不要批评她们，而应该用期待的语言激励她们：“皮球是很听话的，你只要认真地对待它，它就会服从你，相信你会成为皮球的主人”。同时，在学生有进步和能勇敢地去参与时，可用“你拍的真棒”“你的动作真精彩”等激励的语
言鼓励她们。
激励语言在适当的条件下，发挥的作用是明显的。如果不考虑教学内容和客观因素的存在，在学生尚未成功或者进步时，教师对学生采用不合时宜的语言激励，不但没有实现激励的促进作用，反而会出现“牵强、造作”的尴尬局面。如：“你简直就是一个天才”“我从来没见过像你这样跑得快的学生”等等。这些激励语言，不符合实际，而
且故弄玄虚，夸大其词，不会产生好的效果。
（二）适量运用激励语言
运用激励语言的目的是为了鼓励和促进学生进步与发展。所以适量的运用激励语言，能起到以点带面的作用。如果在一堂课中，教师的激励语言如同雪片一样，就破坏了学生良好的学习氛围。学生还会对这样的激励语言提出质疑，会认为教师是在讽刺、挖苦他。另外，教师随意的激励语言，
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