【 – 小学作文】
篇一:《武松是英雄吗？作文》
[武松是英雄吗？作文]
最近，同学们读了《水浒传》之后，对武松是不是英雄这个问题提出了各自的看法，武松是英雄吗？作文。有人认为武松是英雄，有人认为武松不是英雄，老师就此专门在班上开了一个讨论会，请大家就这个问题发表见解。
刘爱华同学第一个举手发言：我认为武松打虎是英雄行为。因为当时武松在危急的情况下，不打死这只老虎，就会活生生地被它吃掉，武松别无选择，才打死了老虎，所以说武松是英雄。
杨卫国同学立刻反驳道：武松不是英雄！武松打虎违反了《野生动物保护法》，当罪人还差不多，小学五年级作文《武松是英雄吗？作文》。
王骏哲同学引经据典：施耐庵在《水浒传》第八回中写道‘村民将老虎捆了起来&&大家都称赞武松是个英雄好汉’，武松当时是正当防卫！难道不是英雄吗？
陈宏兵笑着说：武松防卫过当，他完全可以赶跑老虎，让它回归深山密林，为什么要打死它呢？
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大家你一言我一语，各抒己见，据理力争，讨论会气氛热烈，莫衷一是。
快到下课时间了，老师进行了归纳：大家发言踊跃，气氛很热烈。对于这个问题，应该一分为二地分析。武松是施耐庵笔下的英雄，这无可非议；但从当今时代看，保护野生动物，促进生态平衡，我们应该按法办事。所以，我们只能讲武松是宋朝那个时代的英雄。 老师的总结获得了大家热烈的掌声。
篇二:《论武松英雄与否》
论武松英雄与否
《水浒传》中武松醉酒打虎的事情早已耳熟能祥，从古至今武松都是位家喻户晓的大英雄。可是，王仁同学却认为武松杀害野生动物，破坏了生态平衡，所以武松并不是英雄。{武松当然是英雄作文}.
同学们有的觉得武松为民除害，完全是正当防卫，理所当然是英雄。但个别同学认为武松不听店长劝告，独自一人上了景阳冈，他打死老虎只是侥幸。{武松当然是英雄作文}.
我认为武松是当之无愧的大英雄。因为这件事情发生在宋朝,人们当时并没有保护野生动物的意识，武松肯定不会有保护野生动物的想法。而且那只老虎已经杀害了不少无辜的人，让他们家破人亡，妻离子散。如果武松不杀老虎，不但自己会死，还会有更多的百姓会死于这只可怕的老虎口，那是多么惨痛的代价啊！还有，当时老虎在人们心中的印象中一向是十恶不赦、滥杀无辜、危害四方，人们一想起就闻风丧胆，不禁感到战战兢兢。而武松他遇到老虎时临危不惧、勇敢面对，大智若愚地给了老虎当头一棒。正所谓“狭路相逢勇者胜”，武松借自己的强健体魄、借着酒劲赤手空拳打死老虎，是一大壮举！
况且现在由于人们科技得不断发展，对动物的生存环境造成威胁。而且人们大量捕食野生动物，让它们濒临灭绝，所以设定了《野生动物保护法》。但是宋朝时人们并没有实
力捕杀大部分老虎，因此老虎的数量还是很可观的，他杀死老虎在古代并不是大错。但那毕竟是一只生灵，也是不能随便杀害的。我觉得从客观的角度来说武松的确是英雄，我们决不能让古代的大英雄朝夕之间成为罪人。
武松虽然是个千古称颂的大英雄，但是我们不能让“百兽之王”继续减少。时代在变迁，社会在发展，如今，我们要学习武松当时打虎的大无畏的精神，面对敌人时的勇敢，而不是一味地像武松一样打虎。猎人们，请放下猎枪吧！给老虎一个安身立命之处，让人与自然和谐相处。
张欣悦 2013.8.23
篇三:《武松的英雄事迹》
武松的英雄事迹
前几天，我终于读完了《水浒传》，里面的好汉很多精通武艺，尤其是武松的故事最让人震撼。
武松家境贫寒，排行老二，酒后杀人，遭到官府的追捕，但他很快就逃了，官府就将他哥哥拉去坐牢了，他逃到半路，得了重病，被史进救回了家，但武松经常打人，闹事，给史进惹麻烦，史进对他的的关系越来越差，直到有一天，一个人不小心将武松撞了一下，武松大发雷霆，要打那人，可闹了半天，那人却是武松最敬佩的人——及时雨宋江，武松立刻跪拜在地，之后，决定回家，在途中，他不听酒家的劝告，一连喝了十八碗酒，上山打死了吃人的猛虎，到了县里边，他被分为教头，他在他大哥家里住了一段日子，但是，他知道了他嫂嫂要改家给他，变回了县城，但他嫂嫂毒死他大哥，与西门庆通奸，之后，他杀死西门庆和他嫂嫂，之后又遭到练练朱砂，被逼无奈，只好上梁山。 庆师附小四年级：刘峰
篇四:《我心中的武松》{武松当然是英雄作文}.
我心中的武松
读了这段话，我为武松的勇猛无敌的英雄气概所折服。初遇老虎，武松也胆怯想退场，也无兵器也无招数，慌乱之时自家哨棒先折断，而那对手——老虎一扑二揿三剪招招都使出来了，而武松在危急时候，客观、冷静地对待局势，以退为进，机警敏捷，有勇有谋，三闪躲过了。在哨棒折做两截后，武松弃棒按住老虎头，以神力空手打死凶悍的老虎。
武松，勇武而又机敏的英雄好汉。
篇五:《2016年大连市中考语文二模试卷》
大连市2016年初中毕业升学考试试测（二）
语 文
注意事项：
1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2.本试卷共四大题，23小题，满分150分。考试时间150分钟。
一、积累与运用（28分）
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2爱国敬业 诚信友善 2.给加点字注音，改正画横线词语中的别字。（4分）
（1）混为一谈 （2）哺育 （3）推（chòng） （4 ．．
3.阅读下面文字，按要求完成文后各题。（4分）
（1）第① 。（1分）
（2。（2分）
（3 。（2分）
4.默写填空。（12
（1 ， ？
（《木兰诗》）
（2 ； ，这永远汹涌着
（艾青《我爱这土地》）
（3） ， ，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（诸葛亮《出师表》）
（4）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ， 。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（5）在陈与义的《登岳阳楼》中，“ ， ”
两句诗，从空间、时间的跨度叙述自己的流离生活，又以近于直呼的方式，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
（6）故乡的歌是一支清远的笛，在范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的矛盾思绪中响起，在马致远“ ， ”的深情慨叹中响起。（用《天净沙·秋思》中的诗句填空）
5.名著阅读。（6分） （1）阅读《童年》选文，回答问题。（3分）
①本段选文表现了外祖母 的性格特征。（
（2）根据你的阅读积累，把下面的句子补写完整。（3分） 。
二、古诗文阅读（18分）
（一）
五柳先生传
陶渊明
意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或臵酒．
醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，．
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
6.解释文中加点的词。（3分）
（1）先生不知何许人也 ．
（2）每有会意 ．
（3）既醉而退 ．
7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）
8.本文多用否定句，对表现五柳先生形象有何作用？（2分）
（二）
不言之说
ABCD
霁夜{武松当然是英雄作文}.
孔平仲
寂历帘栊深夜明，睡回清梦戍墙铃。狂风送雨已何处？淡月笼云犹未醒。{武松当然是英雄作文}.
早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。
【注释】①霁：雨停，天放晴。
13.请从感官运用的角度赏析画线句子。（3分）
三、现代文阅读（34分）
（一）阅读下面三则材料，完成14-17题。（12分）
用泡腾片来补充维C，真的好吗？
李园园
①随手冲泡一粒维C泡腾片，冒出一连串的气泡显得又酷又好玩，而且还能顺便补充维生素C，这样是一举两得的好事，这让维C泡腾片深受广大青少年朋友的喜爱。可用泡腾片补充维生素C到底好不好呢？我们一起来探讨——
小小维生素C，有何神功？
②维C记忆能力；还能促进抗体的形成，维持人体正常的免疫功能等。说维C是个“实力派”营养素也的确名副其实。
泡腾片补充维C 造成弊大于利的效果。
④其次，泡腾片的维CC几百毫克甚至上千毫克，有的人甚至一天还吃好几片，C过量。人体对维C的最高限量是1000毫克。如果吃进去的维CC可最终通过尿液排出体外；如果长期维C 与泡腾片等补充剂不同，食物中的维C含量并不集中，C摄入过量的情况。维C含量比较丰富的食物来源主要是新鲜C含量也存在很大差别。蔬菜中的西兰花、菜花、芥蓝、大白菜、油菜等，水果中的山楂、鲜枣、猕猴桃、橙子、苹果等，都是常见蔬果中维C含量很丰富的。例如：七八个鲜枣、一个中等大小的猕猴桃都可满足每日维C的需求。新鲜的蔬菜水果还可以提供膳食纤维、矿物质钾钙镁等，这些物质对于促进肠道健康、预防心脑血管疾病等大有裨益。一般建议每天吃蔬菜300-500克、水果200—400克。
什么时候需要维C补充剂来帮忙？
⑥维其实也很“娇气”，经过长时间加热，其营养易被破坏。如果长期不注意烹调的方式，新鲜蔬果食用也较少，极有可能缺少维C。一旦经常出现牙龈肿胀、出血等症状，就需要及时．．．．
调整饮食结构了，而对于长期难以接触到新鲜水果蔬菜的特殊时期，可以选择诸如维C泡腾片类的维C补充剂来“救济”，在短期内加以适度补充。
（选文有删改）
14.请为第⑤段补写一个小标题。（3分）
④说不尽武夷山中放筏的情致。细想，峨嵋的滑竿虽好，要把人娇成土财主的；香山的空中缆车虽快，终逃不脱钢索绞人的神经，太匆匆也太现代。相形之下，武夷山中的竹筏更轻灵，更随意，更陶然，和山和水更亲近。筏行九曲，水直处静如沉壁，舒缓如歌；转折时急流涌雪，大珠小珠溅个满怀。真正的山重水复，真正的柳暗花明。心儿呢，忽抑，忽扬，忽悠，忽闪，跌宕，起伏，幽深，舒朗。一切听其自然，人也自然会自然起来。身在碧水之上，心上的老茧
篇六:《武松》
发扬武松打虎的精神 ——《水浒传》读后感 《水浒传》是我国文学史上第一部白话长篇章回小说，也是一部反映农民起义的伟大史诗。作者施耐庵以鲜明的爱憎感情，描绘了惊心动魄的农民反抗封建王朝的斗争，塑造了众多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣赏嫉恶如仇的江湖行者武松。 武松是山东清河县人，人称二郎。他“身长八尺”，“浑身上下有千百斤力”，是个“顶天立地、噙齿戴发的男子汉”。在景阳冈，武松遇到一只吊睛白额大虎，他临危不惧，一把抓住大虎的头按下黄坑里，然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮，右手握成铁锤般大小拳头，尽平生之力猛打六七十下，直到大虎气绝。景阳冈打虎这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概。 武松是《水浒传》中杰出的人物，在他身上寄托了人民战胜恶势力的理想。我要学习武松那种敢于斗争、勇往直前的精神。 武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因为他武艺高强，勇猛过人。在学习过程中，我们也会经常碰到一些“拦路虎”，要发扬武松打虎的精神，不慌张、不退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习上的“打虎英雄”。
篇七:《本班高手斗武松》{武松当然是英雄作文}.
本班高手斗武松
梅山一小 周红梅
从一年级开始，我们孩子就已学会许多识字方法，步入高年级在字词学习方面可谓得心应手。但像“式”、“武”等字，并不是说它的字型多么难记，而是由于长期书写斜钩带撇的字所产生的一种定式。这种定式孩子确实很难改变而且带有一定的普遍性。虽然我在上课时利用口头和板书一再强调。但还是有几个孩子一错再错。为孩子寻找到解决困难的突破口，我很动了一番脑筋。在上《武松打虎》这一课时，我的几个“顽固”孩子，又故伎重演。尽管我无数次的强化记忆训练，效果也不明显。对此我耿耿于怀，急需找到解决问题的办法。当时我正在推荐孩子们读《水浒传》、《三国演义》这几本书，电视上也有频道正在播放这些电视剧。有许多武侠故事为孩子们所喜闻乐见。好多孩子对剧中的英雄人物津津乐道，对他们的武功门派能如数家珍，有的还利用下课时间比划一些拳脚。对此情景，我心生一计： 第二天上课，我故作神秘地说：“我有个小秘密，你们想不想知道？”“当然想！”孩子们异口同声地说。“我班最近出了不少武林高手，他们居然战败了打虎英雄武松。把武二郎的一条腿给打断了。”“怎么可能呢？”课堂气氛马上活跃起来，孩子们议论纷纷，有的还东张西望，试图从同学的脸上找出答案。“真的，你们看！”我不失时机地在黑板上写下了一个“武”。“哦！”明白了。有几个“小迷糊”的脸红了。
经过这次训练，我再也没看到学生写错了。因为，谁也不想当这个蹩脚的武林高手。实践表明，以幽默、风趣的形式帮助记忆，确实有化疑难为神奇的功效。后来还有孩子在写《一堂有趣的课》的作文时，提到了这堂课，让我暗自觉得很有成就感。训练作为一种教学行为，讲究方法是毋容置疑的。但光有方法还不够，我们要做个有心人，把教学方法和教学艺术相融合。这样，无论是何种教学内容，多么难以处置，困难都能迎刃而解。因此我们在拥有专业知识的同时，还要多讲究教学的艺术性。
篇八:《《水浒传》读后感之我最喜欢的梁山英雄 ——武松》
《水浒传》读后感之我最喜欢的梁山英雄 ——武松
在梁山泊一百零八位好汉中，我最喜欢的英雄人物中，武松就是其中之一。 在《水浒传》第二十三回里，宋江初见武松时，作者对武松做了这样的描写：“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”可见，他真是一个了不得的英雄豪杰。
我喜欢武松的英勇无畏。在景阳冈，他徒手打死一只吊睛白额猛虎，为民除害，博得百姓交口赞誉，被称为“打虎英雄”。面对蒋门神勾结官府张都监的暗算，在飞云浦几乎九死一生的危急时刻，临危不惧，力诛歹人血溅鸳鸯楼。 我喜欢武松的英雄气概。他不为嫂子潘金莲的美色所动，不畏西门庆的黑恶势力，不屈蒋门神的凶残暴戾。他不仅除恶扬善、惩强扶弱，而且敢作敢为。他血溅鸳鸯楼，诛杀蒋门神、张都监等恶霸贪官后，为不连累他人，还在墙壁上留下“杀人者，打虎武松也”字迹。""足见武松的过人胆略和英雄豪气。 我喜欢武松的义薄云天。其兄长武大虽被人称作“三寸丁谷树皮”，武松却是敬重有加。为报杀兄之仇，毅然抛弃县衙都头的铁饭碗，血刃杀兄仇人；在孟州，为报施恩的照顾帮助，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林酒店；在蜈蚣岭，他勇杀恶道人，解救被劫持的良家女子；当鲁智深在杭州六和塔圆寂，放弃高官厚禄，为朋友守灵。
今天，我们去杭州西湖游玩，还可以看到，留存在美丽的西子湖畔的武松陵墓，陵墓的墓碑刻着“宋义士武松之墓”。我认为，这是后人对武松的敬仰，也是对武松的褒奖。
初二:罗昊
篇九:《武松打虎作文》
[武松打虎作文]
武松打虎作者：朱璨我读了《水浒传》有一个故事叫武松打虎，可是别人说：武松打虎没有保护动物，但我却不认为，武松打虎作文。因为在古时候，人们都非常害怕老虎，只能生在恐惧中，没办法，又打不过老虎，因为连那时候没有枪，没有麻醉药，不像我们现在只要用麻醉药就可以轻松地比过老虎，而古代没有，这时武松就救了他们，杀了老虎，让周围的老百姓过上安定的生活，别人怎么能认为武松不是英雄呢？可见这种说法一定是错的，小学四年级作文《武松打虎作文》。我们现在生活的多幸福呀!无忧无虑，而在古代什么都没有，一些人就太现实，把古代和现代混合在一起，我们现在有的古代都没有，古代也没有《野生动物保护法》呀！没有枪，我们现在生活的多么快乐呀。虽然武松打虎是对的，但他是在古代，我们在现代，不能混合在一起，我们不仅不能伤害动物，还要好好保护动物呢！