【 – 小学作文】
篇一:《我印象最深的一本书》
我印象最深的一本书
卿头中心校白坊小学四年级 邵瑞华
辅导教师 高随心
在我的书架上，有许多书。如《格林童话》、《小学生作文》、《史记故事》……。但是，在这些有趣而精彩的书中，我更喜欢一本破得不像样子的书《十万个为什么》。 有一次，我看见许多小蜻蜓在点水这一自然现象，觉得很奇怪，心想；蜻蜓点水，难到是在洗澡吗？还是在干别的事呢？突然，我想到了解疑的好老师——《十万个为什么》。我马上奔回家，小心翼翼地打开书，看了起来。哦！原来小蜻蜓在生宝宝呢！正在这时，有人叫我，打开门一看，原来是我的好朋友新瑞。“你知道哪些太空知识？”“那太简单了，你听着。”于是，我有声有色的讲了一大堆。如星星眨眼睛、因为大气的密度随时间和空间而不断起伏变化着，从远处恒星发出来的光进入地球大气层后，折射光的方向时时发生变化，使折射光“摇摆不定”。因此，我们看到的“星光”在不停的闪烁，就像在眨眼睛样。又如月亮有时圆、有时扁，那是因为月亮在太阳的照射下，总是一半亮，一半暗，但从不同的角度看过去，看到亮的一半月球有多有少，这就是我们看到月亮有圆缺变化的原因。旁边妈妈听了，不禁和新瑞一起称赞我，还问我从哪儿学的。“我告诉你们，《十万个为什么》就是我的好老师啊！”新瑞听了，说：“明白
了，我也要多读《十万个为什么》，跟你比一比谁的知识丰富。”好，君子一言，驷马难追，我们就比一比吧！
谢谢！不说话的老师——《十万个为什么》，是您给我科学知识，是您让我变得更加聪明。
篇二:《最美回忆(200字)作文》
精选作文:最美回忆(200字)作文回忆，我追求你，回忆，我向往你，回忆，我想你！我好想回到我最美的回忆当中，哪怕是一分，一秒，我都愿意！最美好的回忆呀！朋友，家人，所有的感情融合在最美好的回忆当中。可是最美好的回忆往往都会在你的脑海里慢慢的失踪！渐渐的离开你，我们无法将它挽回，是永远不可以的，只有办法将它记住，把它遗忘后，你记不起来了，模模糊糊的想起最美好的回忆，可是记不起来了，消失了，一颗流星划过，好像最美好的回忆划过！我们最美的，最开心的回忆，请吧它记住吧！六年级:钱炳烨 篇一：最美的回忆
最美的回忆 回忆最美，可惜已经过去了，生活还要继续，加油！
篇二：作文 记忆中最美的画面
记忆中最美的画面 雨露带给花草生的快乐，花草带给人们五彩的春天。而母亲温柔的爱，勾勒出我记忆中最美的画面。——题记 当太阳的光芒还未扯开漆黑的天幕时，闹钟的尖鸣声就已把我从被窝中拉了出来。睡眼惺忪地推开房门，一股粥的清香迎面扑来，顺着香味寻去，桌上是妈妈精心为我准备的早餐。
轻轻呷一口，满口的香，满心的甜。这是我最喜欢的味道，妈妈一直很清楚。嘴角不由得弯出一抹微笑，妈妈平时在厨房忙碌的身影浮现在脑海里。
左手扶着锅把，右手拿着勺子，腰间系着白色的围裙。勺子在锅中匀速游走，纤瘦的身影也随之有些晃动。锅中的白粥冒着缕缕的白气，带着淡淡的清香，从那挺小小的鼻子旁飘过，顺带牵出一丝满足的笑颜。
画面定格，母亲温柔的笑容如春风般拂过我的心头。被爱的感觉原来这般的幸福，美妙。
伴着那不知名的昆虫的鸣叫，带着疲倦的身心伏案读书，似乎游戏麻木的翻着一本又一本书，恍然间一个陌生的棕色笔记本闯入了我的视野。仔细看，笔记本有点眼熟。带着点点好奇心翻开封面，妈妈清秀的字迹印入眼帘“这是我平时抄的一些时事政治，可能会对你有所帮助。”一页页翻过去，妈妈清秀的字迹居然塞满了整个本子。
恍然想起，每天播新闻的时间，妈妈总是跻身在矮小的茶几旁，在这本本子上写写画画，我曾以为那是工作需要而不曾关注过她在干什么。没想到妈妈那些日日月月的坚持与认真，都是为了我啊！
泪水从眼眶中挤了出来，是感动，更是幸福。妈妈写字时那认真的表情，那因空间狭小而弯曲的背影，构成了一幅安静而温暖的画面。
暮然回首，母爱的点点滴滴在脑海中放映，回忆着，感悟着，回味着，幸福着。
母爱的画面，最美！
评美酒一般，有心品味那个地方的山山水水、风土人情，好让记忆中多一些对生活的感受，也让手头存留一些为创作所用的形象资料。作为与美术工作有着无法割舍的我来说，在我记忆中最美的地方名叫“思蒙”。
从湖南省溆浦县城中心的河码头上船，洵着溆水河而下，约点把钟就可进入思蒙的地界。可别小看了这溆水河，它可是当年屈原大夫濯缨洗尘之处，在此留下了千古不绝的感慨。也许是受了屈大夫的感染，河水一进入思蒙便变得蜿蜒回转，河两岸的山陡峭挺立，时常有白鹭在水与山之间掠过，充满诗情画意，一路上婉若一幅流动的山水画，当地人将之称为“小桂林”。清清的水在静静的流趟，河中心深，但在河边可自由趟走；山体是红色砂岩，山峰并不尖，有的山顶还有那么一小块平地呢。最美的时候是在夏季，赭红色的山体上，有的地方长了许多的青草，给山腰上镶嵌了一些绿色的翡翠，给山顶抹上了一笔天然的绿荫。 船绕过几个弯后，河面开阔了一些，河两岸出现了农舍、学校、稻田、橘林、公路、桥梁、铁路??，河的左岸就是思蒙小镇。小镇依山傍水，有那么几分别致，从河边的沙地上可一直走上石板街，街的尽头在半山腰，再往上是碧绿的群山。小镇并不繁华，倒还显得有几分清静，只有在赶集的日子这儿才熙熙攘攘、人声鼎沸，从半山的街道起始处开始到河边的沙滩上，来自四邻八乡的各族群众带着各自的土特产到此交易。这儿出售的东西以山货居多，木材、山药、烤烟、辣椒、野鸡（兔）肉??，这一切都是货真且物美价廉的产品。
小镇的河面上有一座浮桥，走在一块块木板上晃晃悠悠，还夹杂着哒哒的鞋底磕击木板的声音，很有趣味。桥的一头通往小镇下的沙滩，桥的另一头上岸后，穿过村庄、小溪、田野可上京广铁路线。我在读师范的那几年每当寒暑假都到思蒙来写生，我时常在这浮桥上找景点，欣赏着四周的景致――看忙碌的农人在田间劳作、扑鱼的小船在河面荡漾、远山腰上的火车呼啸而过??。浮桥平时都是完整的架设在河面上，只有有大船通过时才将桥中心的木板临时卸下。每年在春末夏初涨水的季节，河面上的木板会尽数拆去，那些浮舟也都被拖到河岸边，在这一年中难得的闲暇时间里休整。
最美的记忆
“滴答滴答""”这是时间的声音，看地上坑坑洼洼，那是岁月的痕迹，一路走来，经过了多少漫长岁月，沉浸在美好的过往中，不愿醒来，突然一晃神，时间已悄然而去"" 回首那些过往，那些年华，多少青春如同花朵般绽放，踏进学校的
记忆中最美的身影 雨露带给花草生的快乐，花草带给人们五彩的春天。而母亲温柔的爱，勾勒出我记忆中最美的画面。——题记 当太阳的光芒还未扯开漆黑的天幕时，闹钟的尖鸣声就已把我从被窝中拉了出来。睡眼惺忪地推开房门，一股粥的清香迎面扑来，顺着香味寻去，桌上是妈妈精心为我准备的早餐。 轻轻呷一口，满口的香，满心的甜。这是我最喜欢的味道，妈妈一直很清楚。嘴角不由得弯出一抹微笑，妈妈平时在厨房忙碌的身影浮现在脑海里。
左手扶着锅把，右手拿着勺子，腰间系着白色的围裙。勺子在锅中匀速游走，纤瘦的身影也随之有些晃动。锅中的白粥冒着缕缕的白气，带着淡淡的清香，从那挺小小的鼻子旁飘过，顺带牵出一丝满足的笑颜。
画面定格，母亲温柔
的笑容如春风般拂过我的心头。被爱的感觉原来这般的幸福，美妙。 伴着那不知名的昆虫的鸣叫，带着疲倦的身心伏案读书，似乎游戏麻木的翻着一本又一本书，恍然间一个陌生的棕色笔记本闯入了我的视野。仔细看，笔记本有点眼熟。带着点点好奇心翻开封面，妈妈清秀的字迹印入眼帘“这是我平时抄的一些时事政治，可能会对你有所帮助。”一页页翻过去，妈妈清秀的字迹居然塞满了整个本子。
恍然想起，每天播新闻的时间，妈妈总是跻身在矮小的茶几旁，在这本本子上写写画画，我曾以为那是工作需要而不曾关注过她在干什么。没想到妈妈那些日日月月的坚持与认真，都是为了我啊！
泪水从眼眶中挤了出来，是感动，更是幸福。妈妈写字时那认真的表情，那因空间狭小而弯曲的背影，构成了一幅安静而温暖的画面。
暮然回首，母爱的点点滴滴在脑海中放映，回忆着，感悟着，回味着，幸福着。 母爱的画面，最美！
每当我看到“关爱生命，关爱他人”这句话时，在我的脑海里都会浮现出白衣天使治病救人的美丽身影，还有军人叔叔抗震救灾的豪迈英姿。在我的印象中，我一直觉得，只有做这两种职业的人，才是最值得尊敬的、最美的人。直到我在电视上看到那一抹美丽的身影?? 那天我们全家在看新闻，当时电视上报道了这样一条消息：在北京某商场外一个乞丐晕倒在门前，而一个路过的女孩子看到后不暇思索，马上双膝跪地，对乞丐实施人工呼吸，直到把他救醒后才悄然离去。 爸爸说：“宝宝，看，这才是最美丽的人。”当时我顺口回道：“真行，要我才不呢，有什么美的，脏死了！”妈妈听了，很凝重地问道：“要是晕倒的是妈妈或身边的亲人呢？”“我??我??”我一时不知道怎么回答。
此时，爸爸已经关闭了电视，轻轻地走到我的身边，语重心长地问“孩子，想什么呢？”我心里还是有些委屈，不解地对爸爸说：“爸爸，我觉得自己没做错什么呀，妈妈不是一直告诉我要讲究卫生吗？这个乞丐的身上也确实太脏了呀，还要嘴对嘴做人工呼吸，想一想就浑身直起鸡皮疙瘩！治病救人是白衣天使的事情，我不喜欢做这样的事情，难道有错吗？听了我的话，爸爸笑了笑，很平和的问道：“宝宝，注重个人卫生是对的，但是你觉得生命重要吗？”“当然重要了！”我毫不犹豫地回答。“为什么重要呢？”爸爸反问道。“《钢铁是怎样炼成的》书中告诉我们：人最宝贵的是生命，生命只有一次呀”我回答道。“那你觉得挽救一个人的生命同你的生活习惯相比哪一个更重要呢？”爸爸又问道。
听到这里，我突然明白了爸爸问话的含义。是呀，如果那个女孩子不及时去救治那个晕倒的乞丐的话，他很有可能就会因为抢救不及时而失去宝贵的生命。可是我又想，我不去救人，不是还有别人吗？此时，妈妈仿佛看透了我的心思，接着说道“孩子，如果每一个人都像你一样去思考问题，那么结果会怎么样呢？我们个人的力量虽然很微小，但是如果每一人都能用自己的绵薄之力去帮助身边的人，世界又会变成什么样子呢？”我羞愧地低下了头，为我的自私感到脸红，为那个女孩子抢救生命的举动感到由衷的钦佩。那一刻，我豁然开朗，是呀，“关爱生命、关爱他人”是不分职业和身份的，我下定决心今后一定要做一个心中有爱，关爱他人的平凡人。 这一刻，我觉得那一抹身影真的很美！
篇三：最美的回忆
最美的回忆
高387班 马嵩林 “对酒当歌，人生几何？”是啊，人生能有多久？不过百八十年而已。相对于数以亿计的地球的年龄无疑是萤火与皓月之比了。而就在这点微不足道的时光中又有太多美好的回忆了""
坐在宁静的教室里，时不时听见一两声清脆的鸟叫，偶尔夹杂了一些孩童的嬉笑声。这不由地让我想起了一些事，一些难忘而简单的事。那是夏季的一个夜晚，眨着眼睛的星儿布满了黑口袋一般的夜空。一轮明月也悄然升起。夏虫们的交响曲成了今夜的伴奏。“咚、咚、咚""”有人敲门，我迅速地跑过去，在门上的猫眼看了一会儿便打开了门。来者是三姨，手里捧着一个纸盒子。进屋后，我就对盒子着东西起了浓愈的好奇。还不等我发问，盒子里就发出了“呜呜”的声响。我吃了一惊，这声音我太熟悉了，分明是一只小狗啊！三姨说她家不好养狗，又知道我喜欢狗，于是就把狗送了过来。我自然是欣然接受了。
这只小狗只有两个汽水瓶那么大，很明显，它应该是刚满月不久的。黑白相间的毛发摸起来细腻而又光滑。一双对新家充满好奇的眼睛配上常常耷拉着耳朵甚是逗人喜爱。【描写生动】
妈妈直接以貌取“狗”叫它小花，而我却坚定地要叫它小逗。随着时间的推移，妈妈也发现小狗比较喜欢“小逗”这个名字，于是也不和我争论狗的取名问题了，也叫它小逗。
慢慢地，我和小逗之间建立起了友谊。每当我上学、放学，它总是摇着尾巴送我、迎我。有几次妈妈带着它来学校接我，我刚一走出校门就听见了小逗兴奋的叫声。接着它便向我飞奔而来。在我的身旁绕了两圈，接着又兴奋的一声“汪”，扑到了我的怀里，抚摸着小逗细腻的毛发，欢喜已上了我的心头"" 然而，好景不长，小逗由于无法改掉在家随地大小便的习惯，被爸爸强制性地带到了乡下的爷爷家。而我，也只有在放假后能回到乡下，我也非常珍惜这短暂的相处。 我总会与小逗踩着夕阳的余光在田野里、山地上、树林间奔跑，累了就在田埂上坐着，看着渐下西山的残阳，摸着小逗温热的头，与小逗说着心中的话。小逗很通人性。当我说话时，它就伏在地上，耷拉着的耳朵也在这时竖了起来，讲到兴奋的事时，它也很兴奋，摇头尾巴时不时地叫唤两声；讲到有些许悲伤时，它又发出“呜呜""”的哀鸣声；说完后，我们又抢在太阳的前头奔跑着，回了家""
又是一年夏天，灿烂的阳光刺痛了行人的眼睛，我又一次回到了乡下，这次已经听不到小逗的叫声了，永远也听不到了！只有那熟悉的背景一直印在我的心中——一个男孩子、一只小狗、踏着夕阳，在田埂上，说着话""
听爷爷说，小逗是吃了农药死的。死时它还未满一岁，就连它的尸骨我也没有看到，也没找到，或许是在某片树林，或许是在某片山地，我始终无法找到。
小逗的离去使我失去了一个伙伴，失去了一个能倾听我心声的“人”。但每每回忆起和小逗在一起的时光，总觉很怀念、很满足""
最美的回忆
高387班 刘 湘 傍晚，晚霞染红了天
际，夕阳西下，微风轻拂在脸，传来了丹桂的浓香，沁人心脾，我牵着您那双已被岁月洗糙的手，心满意足，真的，我就想和你这样一直走下去。
爷爷是地道的农民，一辈子与土地打着交道，过着自给自足的生活，儿时，父母外出打工，我便被留下与爷爷一起生活，现在想起这略显凌乱的事，内心还是充满欢喜。
爷爷很爱唱戏，夏天的下午时分总是他与树上的蝉儿一决高低的时候，爷爷悠闲地躺在椅子上，微眯着双眼，嘴里伊伊呀呀地哼唱着一些乱七八糟的东西，手中破烂斑驳的蒲扇时不时送来凉爽，每当于此，我总会蹑手蹑脚地走过去，偷偷躲在椅子后面，用手去扯他的头发，他一骨碌地跳起来，左右张望以为是什么野蜂儿在蜇他，也许是他眼睛有些花吧，没瞅见在躺椅后面躲着坏笑的我，他又继续躺在椅子上，不过口中停了伊呀的歌曲，继续享受着这浓浓的夏意，我又地玩起了我的把戏，屡试不爽，也许到后来我的把戏有些拙劣了，便被他发现了，他猛地腾起身子，伸出厚大的手掌去抓我的耳朵，我未及反应，耳朵却已落在了他身上，那身手绝不亚于年轻人，他用力一揪，我疼得锥心，不得不跪地求饶他眯着眼，把我提到吊脚楼上，绷紧手指在我脑门上弹着，让我好长长记性。
爷爷在绝大多数时是很和蔼的，但有时也会对严肃起来。{印象最深的书作文200}.
一次，邻居家的玉米熟了，那黄澄澄的颜色真是诱人，想着去年在集市上未买成的烤玉米，我不由得咽了口口水，我禁不住这诱惑，便在邻居家里的地里活动了起来，事成后我迈着轻快的步子回到家里，用筷子将玉米穿好，仔细地烤了起来，一会儿后，爷爷从地里忙回来了，看到这黄澄澄的玉米，大声质问道说：“这是那来的？”我拍拍胸脯得意地说道：“邻居地里的！爷爷一把夺过我的玉米，双目圆睁，我被吓
到了，哇哇哭了起来。他没有理我，狠命拽着我的手到邻居家把玉米还了，尽管邻居连连说道：“没关系的。”爷爷还是抓起路旁的竹条抽在我身上，那时我尚不明白爷爷为什么会打我，到了现在，我才明白那是庄稼人对土地的爱恋，是劳动者对食物的尊敬啊！
爷爷一辈子都与土地打着交道，没过过什么好日子，直至快要离世时，才
上掉下一些灰渍，遮闭了我离去的身影。
我发疯地跑，终于因力尽而停下来。我实在是不能理解为什么，我开始一声一声地哽咽，手里的虫子早已不发光了，被我活活地掐死在手心里。似一绸黑布的天空上嵌着一颗颗亮丽的宝石，漆黑的小巷中只有我一个人蜷缩在巷角，低声抽泣。远处传来狗吠的声音，我吓地一下从地上蹦了起来，踟蹰了几步，便拔腿往回跑。心中总是在想会不会有狗追我，回家后会不会又要挨打，心中是忐忑不安的。但当我远远地望见那昏黄的烛光的时候，我便一点也不担心了，我只要快点进入那个充满着橙黄的小屋，去触摸温暖。
事情的结局很简单。我没有挨打也没有被狗咬，我像平常一样地睡觉。但，这却是我童年中最难忘的一件事。也许会有人认为，难道就这么简单？是的，就这么简单，这便是全部。但当我一步步接近小屋的时候，被黑暗浸润的心也被这烛光一点一点地冲刷掉了。那一刻一种难以道出的感情，我想便是对家的依恋。那无尽的烛光便是家的温暖。
篇三:《给我印象最深的整本书共读》
给我印象最深的整本书共读
——共读《夏洛的网》案例
共读时间：2013年1月26日——4月18日 共3次
班级：四年级二班
从二年级开始，我们依次共读了《笨狼的故事》、《我和小姐姐克拉拉》、《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、罗尔德达尔奇幻小说系列，这本书是四年级下学期共读的第一本书。
第一次共读，寒假推荐，自己和家长亲子共读，填写阅读卡，制作阅读小报，续编故事，或写读后感，多种形式让学生自己初步感受这本书。
（附：相关资料）
读《夏洛的网》有感
赵昕頔
今天我读了《夏洛的网》这本书，心里很是感动。
这本书讲的是：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静，威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你”。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到的尽头。
一张小小的网编织着夏洛与威尔伯那深厚的友谊和一个对朋友郑重的承诺。一个小小的蜘蛛夏洛，竟有如此大的能耐，能够履行自己的诺言。而我，一个活生生的人却怎么也实现不了自己的承诺，对此，我深表惭愧。自己连一个小小的夏洛都不如。以后，我要做一个守信的人。一个人可以为另一个人放弃自己的生命，这才是真正的友谊。友谊万岁！
续写《夏洛的网》
党曼
（一）
自从许多只小蜘蛛从威尔伯身边飞走，而又留下了三只以后，这三只就和威尔伯过起了平凡的生活。
每天早晨，威尔伯都可以听见三只小蜘蛛的问好，一日复一日。终于有一天，北风呼啸，雪花飞舞，寒冬来临，一阵寒风吹过，无情的将这三只小蜘蛛吹落下来……
其中的一只内莉，机灵地飞到了威尔伯的身边的一堆麦草上，而其它两只小蜘蛛却不知去了哪儿，这一切都被麦草下的威尔伯看见了，它呆呆地看了几分钟，然后大惊失色。跳出麦草，在地上到处寻找。突然，它听见了细小的声音，原来是它们中的一只阿拉妮。它正在威尔伯的腿上呢！
“阿拉妮！”威尔伯快乐地喊道。
“威尔伯！”阿拉妮张开双臂。
“内莉！”
“阿拉妮”
它们两个也互相拥抱。
“唉，快乐哪里去了？”威尔伯发现快乐不见了。
“快乐。”大家齐声喊道。
“我在这儿！”快乐使足了劲儿大声喊道。“我在上面。”
“快下来啊！”他们三个仰着头，看见了快乐正在屋角檐上。
三只小蜘蛛，终于又在一起了。它们抱呀，唱呀，跳呀。最后，一起钻进麦草，暖暖活活的睡了一觉。
就只这么的一天，它们就发生了这样的事。明天，还会有什么事发生呢？
（二）
又是全新的一天。
“嗯，好舒服哪！”小猪威尔伯迷迷糊糊地睁开眼睛，才发现外边白雪一片，被封呼呼地吹着，地上全是小脚印。可它并不知道，小蜘蛛已到外面去了。等它回过神来，别提多难过了，坐在麦草上痛哭。
“你在哭什么？”三只小蜘蛛一起凑过来问。
“我的小蜘蛛们不知道那里去了。”小猪哭着回答。
“你的小蜘蛛们怎么啦？”三只小蜘蛛忍住笑。
“你们烦不烦哪！”小猪猛一转头。天哪，太惊喜了。小猪脸红了。不知是兴奋，还是伤心。
看着威尔伯的样子，三只小蜘蛛哈哈大笑起来。
正中午，太阳出来了，温暖的照耀着大地。雪开始慢慢地融化。“咕噜——咕噜——”威尔伯的肚子开始叫起来。
“真无聊，就算给点东西吃也好啊。我的肚子在叫了。”
“吃，吃，就知道吃。不会自己动手么？”三只小蜘蛛一边说着，就捉住了一只苍蝇。
“气死我了，让我看看那个人在做什么？怎么还不过来送吃的？”小猪刚说完，三只蜘蛛就笑了起来。
玩了整整一整天，现在是夜里了，星星在天空中发出光芒，而在下面的麦草堆里，威尔伯正进入香甜的梦乡。
（三）
昨夜，一场鹅毛大雪又一次为大地盖上了一层白色的棉被，圣诞节的钟声就在那天早晨敲响……
小猪威尔伯懒洋洋的睁开眼睛，打了个呵欠，就隐隐约约听见谁在唱歌：叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，坐在雪橇上。叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……小猪疑惑地的竖起耳朵仔细听，当它听完后，扭头去看小蜘蛛的时候，突然发现它们又不见了。
“快乐！内莉！阿拉妮！你们在哪儿？”小猪喊起来。
“我们在这儿！”三只小蜘蛛回答。
小猪一看，它们分别在自己的胸前和两条前腿上。
“别晃了，我们要晕了。”小蜘蛛们说。
“刚才是你们在唱歌吗？”威尔伯问。
“是啊！”他们说。“今天是圣诞节啊！”
小猪迷糊起来。因为它从来没听说过什么圣诞节。
“你听！”在小猪的耳朵里，那样的歌声再次响了起来。
一阵脚步声响，原来是主人来送饭了。她把饭倒进饭槽里，又给威尔伯带上了帽子和围巾，刚吃完的威尔伯钻进麦草里，用围巾盖住小蜘蛛们，和它们共享温暖，是多么多么的美好呀。
天黑了。圣诞树的亮光闪烁起来，就像星星一样。小猪和三只蜘蛛，做着美梦，进入了梦乡。
（四）
又是新的一天。“咕咕咕”。听，勤奋的公鸡开始打鸣了。三只小蜘蛛也早早的起床开始捉蚊子。他们望着小猪熟睡的样子，不禁心里咯咯咯笑起来。
聪明的阿拉妮的脑子里立刻蹦出一个想法，它靠在另外两个朋友耳朵旁，说出自己的想法。只见他们三个跳下各自的网，一起钻过木板的空隙，越过一间又一间的房子，来到了主人的房间。
他们在主人的房间织了网，在上面听到了主人和太太的谈话。开始，指尖先生和太太坐在那里一言不发，但都好像有什么心事，似乎在争吵着什么。
突然，太太开口了：“说话呀，你怎么看？”
先生抬起头：“我说太太，咱家的这只猪也该做成火腿了吧？整天养着它也不是个办法啊！”
太太说：“还是等再过些时候吧。”
三只小蜘蛛大吃一惊。威尔伯大难临头啦。我们得想办法。他们商量，决定先不告诉威尔伯这件事。
香浓的牛奶香打破了威尔伯的美梦。天色已晚，太阳的红已到天边，威尔伯若无其事地走向自己的饭盆，又吃了一顿香喷喷的美餐。他还不知道自己身上又将发生些什么事。
“唉，可怜的威尔伯！”三只小蜘蛛在心里说。
第二次：在课堂上《夏洛的网》导读课，利用每天午读时间，学生根据导读题自读，批注，每天晚上同步写相关读后感想，每天展览优秀随笔。每周五下午第二节课进行小组讨论。
附：《夏洛的网》导读课教学设计：
教学目标：
1.初步了解《夏洛的网》及其作者在世界文学史上的地位。
2.通过猜一猜等形式，产生阅读整本书的兴趣。
3.在活动中习得一些读书的方法，培养阅读整本书的兴趣。
教学过程：
一、激趣导入：
1．课前谈话：
师：同学们，你们喜欢读书吗？读过哪些书？
2．猜一猜：
关于一本书，在大学里曾经流行过一句话：世界上，优秀的人分两部分，一部分优秀的人正在读这本书；另一部分优秀的人正准备读这本书。猜猜这是一本什么样的书？
二、读封面，了解作者及主要人物
1．读封面，你了解到了什么？
预设：①作者：（美）E.B.怀特②译者：任溶溶。③书的右侧：这本书写的是一个蜘蛛和小猪的故事，写给孩子，也写给大人。④读者评论。⑤封面插图等。
2．读人物表，认一认主要人物。
3．读封底，了解主要内容：
4．看目录，感知故事内容。
三、读片断，激发阅读兴趣。
（一）走近“弗恩”
1．猜一猜：
出示第3页的插图，猜一猜可能发生什么事？
2．指名选读第一个小故事《早饭前》，读后用自己的话说图意。
3．读插图，听故事，感受弗恩对小猪无微不至的照顾。
（二）走近“威尔伯”和“夏洛”
1．读插图，听故事，感受小猪威尔伯在朱克曼家的生活。
2．指导阅读第七个小故事《坏消息》。
①指名读片段一，试着用一句话概括这是个什么样的坏消息。
②默读、自由读、比赛读片段二，体会威尔伯当时的心情。
③同桌互读片段三，初识夏洛。
四、讨论交流，推进后续阅读方案
1．拓展阅读
①讨论除了读故事内容以外，还可以读哪些？
②读完《夏洛的网》我们还可以再读哪些？
2．分享阅读
学生讨论、交流如何分享阅读收获。
附：《夏洛的网》导读题设计：
《夏洛的网》导读题
1、弗恩对爸爸说了哪些话让爸爸决定把落脚猪给了她？在第一章划出相关语句，并在旁边批注自己的感受。
2、从哪里看出弗恩爱威尔伯胜过一切？在第二章划出相关语句，并作批注。
3、为什么这些动物很信任弗恩？在第三章划出相关句子，并批注。
4、在你周围的人中，你最信任谁？为什么？
5、威尔伯喜欢呆在谷仓里么？为什么？在第三章中划出相关语句，并批注自己的理由。
6、威尔伯逃出谷仓后快乐么？为什么？在第三章中划出相关语句，并批注自己的理由。
7、威尔伯真正需要的是什么？在第四章中划出来，并批注。
8、威尔伯的朋友是谁？书上是怎么介绍这个朋友的？在第五章中划出来，并批注自己的看法。
9、你认为怎样的人才能成为你真正的朋友？
10、你喜欢坦普尔顿吗？它是一只怎样的老鼠？读第六章，写写自己的看法。
11、 老羊给威尔伯带来了什么坏消息？威尔伯听后是什么反应？从第七章中划出相关句子，并批注。
12、 为了救威尔伯的命，蜘蛛夏洛在网上为威尔伯一共织过几个词，分别是什么？威尔伯站在这些词下是什么表现呢？
13、威尔伯能保住性命，你觉得都有谁的功劳？为什么？谁的作用最大？{印象最深的书作文200}.
14、说说你眼中的坦普尔顿。
15、读完全书后，说说你眼中的威尔伯。
16、说说你眼中的夏洛。
附部分学生随笔：
读《夏洛的网》第一章有感
王鑫瑶
今天我读了《夏洛的网》这本书的第一章。
弗恩家的母猪下了一窝小猪崽，全家都很高兴，可有一只小猪很小。早饭前弗恩的爸爸拿了斧头准备把那头最小的猪仔给杀了。因为它太小了，卖不上价。
弗恩知道后，立即赶到猪圈阻止了爸爸。并要求把小猪送该自己有自己照顾。经过一番请求和保证，爸爸终于同意把小猪送给了他。
弗恩的哥哥知道后也想要一头，可爸爸却说“起得早的孩子，才可以得到一只小猪。他起得晚了，所以小猪没了。”
俗话说“早起的鸟儿有虫吃 ”，弗恩因为起的早，不但保护了小猪而且得到了它就是很好的证明。“一日之计在于晨”，早晨是一天中精神最好的时候，我以后要充分利用早上的时间来学习。
读《夏洛的网》第二章有感
今天我读《夏洛的网》九至十三页。
弗恩给小猪起了个很好听的名字威尔伯。弗恩爱威尔伯胜过一切。她每天爱它，抚摸它，还把它放在自己的床上。弗恩每天喂威尔伯至少五次，自己上学的时候就一再拜托妈妈帮他喂食。威尔伯睡觉时，弗恩就用深情的目光看着它。
慢慢的威尔伯长个了，爸爸就让弗恩把它搬到外面的棚子下面，还给它铺了一层杂草。客服恩却怕威尔伯夜里着凉……
弗恩对威尔伯无微不至的照顾不仅使我想起自己的妈妈，她也是每天无微不至的照顾着我。而我还总对她发脾气。总认为我是他的女儿，她照顾我是应该的。以后，我要听妈妈的话，少惹她生气，还有帮妈妈干些力所能及的家务活。
读夏洛的网第十章读后感
胡宇豪
人人之间都要互相帮助，这样你才能得到别人的信任，别人也会在你有困难的时侯伸出温暖的手，今天我读了夏洛的网第十章后我才明白了这个道理。
一个人答应过人家的话就应该像夏洛一样说到做到，决不食言。如果你不做了你只要和人家说清楚你为什么没去人家也会原谅你的，如果你是不想去却在家玩电脑、看电视人家就会永远永远不再和你做朋友了。
我答应别人的事我肯定说到做到，绝不让人家失望，因为这样让人家觉得我太没礼貌了就不会和我做朋友了，别人也会不信任你，就不帮助你了。
只要人人之间多一份信任，这个世界就会变得团结友爱是一个大大的家庭。
我心中的夏洛
—-读《夏洛的网》有感
张恒铭
也许世界上有很多很多的朋友，也许有一些动物的朋友，但没有一个比得上书上的这一只小猪和一个蜘蛛。
威尔伯小猪从一只落脚猪到朱克曼的谷仓里，在谷仓，他高呼：“我要一个朋友！”夏洛答应了，但一个丑陋的消息在谷仓中散开，威尔伯居然要成为一道摆在餐桌上的熏肉火腿，在无穷无尽的黑暗中，夏洛说：“我救你！”他织出
篇四:《自我介绍作文200字(共6篇)》
篇一：小学作文：自我介绍作文200字