【 – 小学作文】
篇一:《作文 经典诵读,伴我成长》
经典诵读，伴我成长每个人在从小到大的成长过程中，都阅读过许多书籍，很多书籍给我留下了深刻的印象。在我看过的书中，那本《爱的教育》同样给我留下了深刻的印象。这本书是由意大利作家亚米契斯所著作的，但这本书的真正作者还不是他，这本书是意大利一所市立学校的一名三年级小学生所写的他在学校的一个学期的故事，也就是一名三年级小学生的日记。在这本书中，你可以感受到那浓浓的爱，明白什么是真正的爱。书中写了主人公恩里科以及他的同学身上所发生的不同的故事，而这些故事中就饱含着爱，老师对学生的爱，父母对孩子的爱""书中写了很多故事，每天在学校里所发生的故事，还有主人公恩里科的父母给他所写的一些信，这些信都是父母对他殷切的希望和谆谆教诲。还有每月故事——就是恩里科的老师会每个月给他们讲一个故事。这些每月故事都很好看，有些故事很感人。给我印象最深的一个故事“佛罗伦萨小抄写员”这个故事被选入了小学语文课本里，改名为“小抄写员”，这个故事非常感人，写的是父子之间的爱，但我第一次读他的时候，都有一种想哭的感觉。说实话，《爱的教育》这本书真的很好看，很适合学生看，它还被选为意大利人必读的十本小说之一，同时，他也是世界文学史上经久不衰的名著，被世界各国公认为最富有爱心和教育意义的读物。阅读这本书最大的收获就是懂得了爱的真谛，学会爱的能力。正如作者亚米契斯在序言中所说：“孩子们，我亲爱的朋友，用你的爱心来阅读这本书，从现在开始，你就会感受到无边的爱的沐浴”。我还阅读了《悲惨世界》，这本书是由法国作家维克多.雨果于1862年所发表的一部长篇小说。在这本书中，故事围绕着主人公冉阿让所展开，讲述了冉阿让一生的悲惨故事。当我阅读了这本书之后，我真正感受到悲惨的生活是多么不幸呀。有时，我也抱怨自己活得很累，觉得生活很悲惨，但读了这本书以后，我明白了什么才是真正悲惨的生活""读书，是一个人一辈子都要坚持做的事，只有多读书，读好书，好读书，才能增长知识，开阔眼界。
篇二:《国学经典伴我成长作文》
国学经典伴我成长作文
国学经典伴我成长作文（一）
一说国学，我就想起上幼儿园时学的《三字经》，“子不学非所宜幼不学老何为，玉不琢不成器人不学不知义”，小朋友们都声嘶力竭的跟着老师朗读，我也大声的读着，当然却不知所云，直到现在，才理解了其中所蕴含的意味深长的道理，也理解了国学的魅力所在。
“入则孝”讲的就是亲情，“父母教须敬听父母责须敬承”告诉我们要认真听取父母在教诲，“冬则温夏则清晨则省昏则定”告诉人我们要善待、照顾父母。尽管现在家里有暖气空调，不需要我们扇扇子暖被窝，但我们也应该理解父母，尊重父母，去真心的爱我们的父母。
关于学习，孔子也告诉我们“温故而知新”这个最好的学习方法。“知之为知之不知为不知，是知也”告诉我们在学习上不能弄虚作假，会就是会不会就是不会，不要不懂装懂，而且要做到学了新知识不忘旧知识，要不断复习巩固。
助人为乐、尊师爱教、爱护公物、勤俭节约都是好的优良品德。作为我们新时代的小学生更要从小树立正确的人生观、价值观，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要从身边的一些所谓“小事”做起，严格要求自己，培养良好的习惯。{四年级朝读经典伴我成长作文}.
现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位严肃的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，伴我成长。
国学经典伴我成长作文（二）
捧起国学经典诗文的那刻，你便占据了我的整个心灵。从此，你时时刻刻地陪伴在我的身边。
国学，你从中华文化宝库中像流水一样哗啦啦地流出来，氤氲成乍暖还寒时候草木的笑脸。亲爱的，你禁锢在岁月的沙漠里太久了，早就该有一次灵魂的放逐，在干干净净的黄色脸庞上，绽放礼仪之邦的灿烂笑容，在干干净净的白纸上，像小树苗簌簌地长大，长成一大堆茂盛的枝干和叶子——那叶不是绿色，而是千年不褪的中国红，同样>温暖动人。
国学，你在经典书籍上交错缱绻，交汇成我心中的温暖。我们是一体的，你触摸到那块微热的地方了吗？亲爱的，我带你晒太阳去。我们安静地看看蹀躞的流云去流浪，听听华夏大地的脉络里忙碌的心跳，然后我们相顾微笑。
我们在时光中穿梭，你陪我成长。日子好像老电影，播放我们自导自演的喜剧。“爆竹声中一岁除”的除夕夜里，你我一起欢度；“灯树千光照”的元宵夜里，你我一道逛灯；“皓魄当空宝镜升”的中秋夜里，你我共同赏月。亲爱的，你只是陪我长大，却不会变老，我们一起寻找殷实的不懈的向上的>幸福，像一根刺以光的速度向着宇宙那头那个渺远的终点。
若干年以后，我将带你去北京，去敦煌。我们去看长城，我们去看莫高窟，我们穿过“大漠孤烟直，长河落日圆”的地带，探寻前人的足迹，萃取先人的文化精髓。我们还要去西藏，仰望圣洁高远的天空，让心变成瓦蓝瓦蓝的颜色。顺便梳个藏族小伙子的发型。亲爱的，你不知道，我那样子会有多么帅。我要那么帅地去参拜布达拉宫。亲爱的，在如此圣洁的空气里，活跃在纸上的你会比我更加妩媚。
你从远古走来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气概。国学文化，炎
黄子孙永远陪伴在你的身边。
国学经典伴我成长作文（三）
“人之初，性本善""温故而知新，可以为师矣""”伴着郎郎的读书声，学校开始了每天必修的课程——国学。所谓国学，就是一些古人的>名人名言，但是可别小看了这些古文，它所表达的道理却对现代人很有帮助。就比如“二人同心，其力断金”这句话。它告诉那些不团结的人：团结就是力量。如果两人意气投合，就有切金断玉的力量。再如“差若毫厘，谬以千里。”这句话，它告诉我们要注意细节，不能粗心，差了一点点，损失就很大。就像查里国王一样，因为少钉个马掌，就失了一个国家，最后饮恨自杀！
《论语》，《三字经》，《庄子》，《孟子》，《墨子》""汇集了哲理的精华，浓缩了智慧的结晶，这是中国多么灿烂的文化呀！
从前，我一直有一个坏毛病——考试成绩好就骄傲自大。但书上讲“是君子，就要谦虚，不要高傲自大。”我可不想做伪君子，经过学习《论语》，我就时常约束自己不要骄傲自满。
有一次考试我英语得了第一名，我非常高兴，抑制不住内心的激动，高傲自大的毛病又展现出来，在课堂上总认为自己英语已经学的很好，不再努力学习和认真听讲，而别的同学还在不断进步。使我在第二次考试中得了第三名，与第一仅相差2分。那次考试，是对我高傲自大毛病的沉重打击。因此，我学的谦虚起来，成绩也在稳步提升，经常保持第一名；还有，我原喜欢斤斤计较，有时跟同学合不来；自从学了“做事斤斤计较，会失去所有的朋友时。”我学会努力控制自己。也是，本性难移嘛！有时会控制不住。但我不会气馁，我会更加努力做到！
中国现在是一个发展中国家，如果一个民族不从自己的历史中吸取“营养”，怎么发展进步。就像美国这样高度发达的现代国家还要回过头来学习沙士比亚，海伦""因为他们自己没有历史，他们要寻找历史，要从历史中寻找智慧。
人类几千年的文化并非简单的能够被精华和璀璨来形容的，只有不断学习才能进步。忘记历史就是忘记未来。
读书好似爬山，爬的越高，望的越远；读书好似耕耘，汗水流的多，>收获越满。让我们多读这些书，让国学和我们一起长大吧！
篇三:《五(2)班朝读经典感悟》{四年级朝读经典伴我成长作文}.{四年级朝读经典伴我成长作文}.
襄州七中 五（2）班 左亿轩
今天，在记背了经典诵读后，我深有体会。李白告诉我唐诗的奥妙，冰心告诉我诗歌的道理， 高尔基告诉我散文的快乐！
有一次，我一边做着家庭作业，一边回想店是你动画片的情节，结果第二天把作业交上去后，等发下来时。我不由得愣住啦:错了好多字，都是由于马虎造成的。真是“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知味”阿！！！
诵读经典，让我们感受到了中华传统文化的博大精深，诵读经典，让我的心灵更加纯净。诵读经典，让我们的思想更加丰富。《诵读经典》将永远伴我成长！！！
经典诵读观后感 ——五(2)班 雷宇扬
从二年级开始，我和妈妈一起每天快乐看着国学经典《论语》。
《论语》你们想不想知道是它写什么的？是谁写的呢？我猜你们都想知道吧！其实它是一本语录。二千五百多年前，有一位老师孔子，他对学生非常有耐性，对人非常的谦逊，所以很受人尊重。这本语录主要是他的学生把孔子上课说的话和生活中做的事记录下来。 《论语》记录了很多孔子说的话，对我们的学习和生活都有很大帮助。其中给我印象最深刻的是《公冶长第五》子曰：“伯夷叔齐，不念旧恶，怨是用希。”这句话是孔子通过称赞伯夷叔齐俩兄弟不记仇，因此别人就就不记得他们的旧怨这样一个>故事讲述了为人处世应有的态度。
平时在班里，我与同学之间相处难免会有吵架，闹意见的时候，这时我就应该学会“不念旧恶，怨是用希”这样我们才能够友好相处，互相帮助！
其实，悄悄告诉你，这本语录还有很多宝贝，虽然我只会诵读，还没有完全弄懂所有的语句，但古人说过，读书千遍，其义自现！所以，我已经约好妈妈每天继续诵读了《论语》，多学学里面为人处世的道理。你呢，要不一起来
经典诵读观后感
襄州七中五（2）班 陈梦涛{四年级朝读经典伴我成长作文}.
细读《朝读经典》，我看到的尽是爱、智慧、自然、希望与阳光。一切美好的词汇，美好的事物，美好的情感……充溢着每一首诗，那么和谐，那么执著，那么崇高，那么圣洁，每一首诗都是一首动听的歌，每一首诗都是一个真实的故事，每一首诗都拥有一个美丽而高尚的灵魂。那我们就继续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!{四年级朝读经典伴我成长作文}.
襄州七中 五（2）班崔乐怡
今天，老师布置了一个作业，就是让我们看中小学生古诗文朗诵比赛。看完以后我深有感受，这个节目的主题是“爱我中华”，人人都有一个美好的祖国，它给我们送来了明媚的早晨，留下了愉快的黄昏。祖国啊祖国，你是雄伟壮丽的高山，巍峨的站立在那里。你是蜿蜒起伏的巨龙，翱翔五湖四海。你有一个神圣的名字，那就是中国。我深深爱恋的祖国。
其中令我印象深刻的是襄州区的一所学校朗诵的“梅花魂”， 梅花魂讲了这样一件事：一位身居异国、漂泊他乡的老华侨喜爱中国的梅花，把爱祖国的情怀奇托在梅花身上，并教育自己的孩子要学习梅花那种越是寒冷，越是风欺雪压的秉性。并且教会我们中国人的精神：不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头这节。这种精神值得我们学习。从她们的声音中我体会到了梅花的精神。
看完这个节目，我学到了不少知识，作为中国人就应该像梅花一样顶天立地。
经典诵读观后感
襄州七中 五（2）班 张旭辰
国学是中华民族传统文化的载体，接续国学薪火能更好地传承中华民族的文化精神。然而，弘扬和培育民族精神，必须要从做人开始。如果没有做人的基础，那就不会有民族精神，更不会有革命精神。一个国家的振兴，必须以国民素质的提高为前提。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。作为中国人应该以此为傲。我衷心地希望，能有更多人加入国学学习的行列中，让国学经典的智慧之光引领自己走出迷茫，让自己的人生轻松而洒脱;能有更多人继承并发扬国学文化，让自己在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!让我们带领孩子们走进国学，与古代圣贤为友，让民族文化源远流长!
篇四:《《阅读伴我成长》张钰鑫 四年级七班》
阅读伴我成长
古人曰“水养人，书养心。”我喜欢坐在书架旁，轻轻地打开一页页的书，陶醉于书的海洋中；我更喜欢在下午漫步于书店，品味那一份智慧给予的宁静。 小时候我总是吵着让妈妈讲故事，之后刚学会认字，就迫不及待地跑到书架旁，大声朗读出不太娴熟的《黑猫警长》。近期，我读了一些书，叫：《钢铁是怎样炼成的》《伊索寓言》《三国演义》""
记得有一次，我正津津有味地读着《窗边的小豆豆》，妈妈叫我：“先别看了，快来吃饭吧。”我回答：“嗯，我知道了。”我没动地方，书中的精彩故事深深地吸引着我，等我想起吃饭时，饭菜早已经凉了。我长大了，还是那样爱看书，睡前拼命拖延时间看书。
在我读过的那些书中，我最喜欢的是：《钢铁是怎样炼成的》。它主要讲了一个名叫保尔·柯察金的男孩如何在艰苦的战争岁月中战胜自我，成为一名卓越的革命战士的故事。它是由苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪，双目失明的极端条件下，以坚强的毅力，花费了三年的时间创作而成。我真佩服他！ 同学们，让我们一起读书吧！让阅读伴随我们快乐地成长吧！{四年级朝读经典伴我成长作文}.
平原县第一实验小学 四年级七班 张钰鑫 指导老师：范培培
篇五:《经典诵读伴我成长》
经典诵读伴我成长
我现在已经是五年级的小学生了，每天都会抽空读一些课外书，因为我知道读书，能丰富自己的课余生活，使人思维活跃，增长见识，可是我最喜欢的还是背诵经典，比如《弟子规》、《三字经》。
进入五年级后，《弟子规》便成了我生活中的美味佳肴。每个星期三下午第三节是国学课，语文老师便会带着我们学习《弟子规》，每当我读到“或饮食、或坐走、长者先、幼者后”这句话时，我就感到十分惭愧。它的意思是：对待长辈应该懂得礼让，吃饭时让长辈先动筷子，就坐时让长辈先入座，走路时让长辈先行，晚辈随后。以前，每当妈妈把饭菜端到桌子上的时侯，别人还没有动筷子，我就恨不得把一盘子菜吃掉一半啦！鸡腿一人一个，我非闹着吃两个，因为这，还没少挨爸爸妈妈的训斥。现在，我慢慢地懂得了《弟子规》的深刻含义。古人曰：“事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。”意思是说：不好的事情虽然很小，也不要去做。如果做了这件事，就会影响身心发展。东西虽然很小，也不要私自藏起来。如果私自藏起来，家人和你一起伤心。所以平时就算乱扔纸张虽然是件不文明的小事，但是我们也不能做。如果我们做了，就会养成不良的习惯。这虽然是件小事，但它能使我们懂得爱护环境人人有责的道理。
诵读《弟子规》，让我懂得了许许多多怎样做人、怎样做事、怎样孝敬长辈的道理，《弟子规》伴我度过了许多美好的日子。多背诵经典，也让我的词汇量更丰富，让我的作文语言更流畅，还可以在写作文时引用一两句，使文章变得更独特。每次的作文课上，我都尝试着引用一些背诵过的诗文，让我的作文增加文采。
最近，我又参加了 学校组织的经典诵读比赛，虽然每天很辛苦，但我觉得我对经典的兴趣愈加浓厚，我每天都享受着经典诵读带给我的快乐，我越来越喜欢经典诵读啦! 每天诵读经典已经成为我学习、生活不可缺少的一部分。经典诵读让我的思维越来越敏捷，让我的学习成绩越来越好，也让我更健康地成长。
经典诵读伴我成长，但愿也能伴我们大家一起共同成长！
篇六:《小学生作文《阅读伴我成长》 (4)》
阅读伴我成长
我是一个活泼可爱的小孩，我酷爱阅读。
大家知道吗？我回到家就直奔书房，放心书包认真写作业，作业完成之后就迫不及待的拿起我心爱的课外书阅读起来。有一次晚上快睡觉时妈妈叫我早点睡觉，但我说：“妈妈再让我看一会吧，这本书马上就看完了”。妈妈只好说：“那你快看，看完马上睡觉”。我啊，就是在卫生间里也舍不得放下手中的书，常常被妈妈批评。
我最喜欢的一本书非《西游记》莫属了，原著版的就更精彩了。你看着一段“齐天孙大圣，混世泼牛王，只为芭蕉扇，相逢个逞强。粗心大圣将人骗，大胆牛王把扇诓。这一个，金箍棒无情义；那一个，双刃青锋有智量。大圣施威喷彩雾，牛王放泼吐豪光。齐都勇，两不良，咬牙锉齿气昂昂。播土扬尘天地暗，飞砂走石鬼神藏”。书中的人物都活生生地展现在我面前，战斗场面描写的十分精彩，犹如身临其境。
书给我带来很多快乐，毛泽东曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”小朋友们还犹豫什么！拿起书一起阅读吧。
篇七:《经典伴我成长 四3班》
经典伴我成长
读书，可以让人增长知识与写作能力，是我们每一个人都不可缺少的。因此，我们就要花费许多宝贵的时间去读书。虽然读书的时间漫长，但课后我们却又增长了许多知识！
中国有句古话叫：读书破万卷，下笔如有神。意思是：如果你读了许多书，那你在写作文的时候就手笔自如了！
早晨，每当我们走入多姿多彩的校园，总会听见一阵阵声音，那声音就是在背《朝读经典》的声音。我来到教室，拿起《朝读经典》准备背诵，一首首著名的诗就会出现在我眼前，然而，最使我喜爱的还是刘昼写的《心不两用》，‘使左手画方，右手画圆，令一时俱成，虽执规矩之心，回剞劂之手，而不能者，由心不两用，则手不并运也。’这首诗告诉我们，人不能三心二意，只有一心一意的做事，那件事才能做好。心无杂念，全力以赴地去做好一件事，是许多人成功的经验。如果让一个人左手画方形，右手画圆形，更要求在同一时间完成，即使他的心能如规和矩一样精准，手能灵活使用雕刻工具，也不能办到，这是一心不能两用，双手不能同时运作的缘故。
《朝读经典》这本书有许多丰富有趣的古诗，也有富含许多深刻的人生哲理，使我获益非浅。
篇八:《经典伴我成长》
经典诵读伴我成长 龙王镇白集小学 四（2）王毅婷
《弟子规》中，有许多为人处事的规则，想做一个受人尊重的人就得有规有矩、有礼貌、尊老爱幼、守信用。首先是《入则孝》，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的、所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们应当当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能忘记养育之恩吧！更何况《弟子规》里也有写到。
“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。”这句话就是出自论语，它告诉我们的这个生活中做人的道理，现在又有谁能做到这几点呢？我们在家都是被父母惯大的“宝贝”、“乖乖”，有谁能想到去孝敬父母呢？我们几千年的中华文明就是这样的吗？作为一个中国人，无论是“宝贝”还是“乖乖”，都应从小接受传统教育，学习《论语》、《三字经》等传统文化，学习孔子仁德、忠信、做事光明磊落的高尚品德。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，我们要弘扬我们的民族文化，传承民族精神，让我们的每个人诚挚有爱、充满活力，让我们的社会更加安定有序、和谐美好，让我们的国家更富强！让经典伴我成长！
经典诵读伴我成长
龙王镇白集小学四（2）班 王凌峰
我现在已经是四年级的小学生了，每天都会抽空读一些课外书，因为我知道读书，能丰富自己的课余生活，使人思维活跃，增长见识，可是我最喜欢的还是背诵经典，比如《弟子规》、《三字经》。
进入四年级后，《弟子规》便成了我生活中的美味佳肴。每个星期三下午第三节是国学课，语文老师便会带着我们学习《弟子规》，每当我读到“或饮食、或坐走、长者先、幼者后”这句话时，我就感到十分惭愧。它的意思是：对待长辈应该懂得礼让，吃饭时让长辈先动筷子，就坐时让长辈先入座，走路时让长辈先行，晚辈随后。以前，每当妈妈把饭菜端到桌子上的时侯，别人还没有动筷子，我就恨不得把一盘子菜吃掉一半啦！鸡腿一人一个，我非闹着吃两个，因为这，还没少挨爸爸妈妈的训斥。现在，我慢慢地懂得了《弟子规》的深刻含义。古人曰：“事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。”意思是说：不好的事情虽然很小，也不要去做。如果做了这件事，就会影响身心发展。东西虽然很小，也不要私自藏起来。如果私自藏起来，家人和你一起伤心。所以平时就算乱扔纸张虽然是件不文明的小事，但是我们也不能做。如果我们做了，就会养成不良的习惯。这虽然是件小事，但它能使我们懂得爱护环境人人有责的道理。
经典诵读《弟子规》伴我成长
龙王镇白集小学四（2）班 王烁
诵读《弟子规》，让我懂得了许许多多怎样做人、怎样做事、怎样孝敬长辈的道理，《弟子规》伴我度过了许多美好的日子。多背诵经典，也让我的词汇量更丰富，让我的作文语言更流畅，还可以在写作文时引用一两句，使文章变得更独特。每次的作文课上，我都尝试着引用一些背诵过的诗文，让我的作文增加文采。
最近，我又参加了 学校组织的经典诵读比赛，虽然每天很辛苦，但我觉得我对经典的兴趣愈加浓厚，我每天都享受着经典诵读带给我的快乐，我越来越喜欢经典诵读啦! 每天诵读经典已经成为我学习、生活不可缺少的一部分。经典诵读让我的思维越来越敏捷，让我的学习成绩越来越好，也让我更健康地成长。
经典诵读伴我成长，但愿也能伴我们大家一起共同成长！