【 – 小学作文】
篇一:《大手拉小手主题班会材料》
“大手牵小手，我们在行动”主题班会教案
——–小学一年级
为深入学习共青团xx区委“小手拉大手，我们在行动”活动倡议书，深入贯彻学校会议精神，我班积极响应学校号召，组织开展“小手拉大手，我们在行动”的主题班会活动，活动旨在通过课堂教育和家庭教育相结合，普及“五禁”相关知识。
一、活动目的
通过召开主题班会，认真学习“五禁”规定，引导广大少先队员、小学生带头排查火灾隐患，带头落实“五禁”规定，切实维护生态环境，以实际行动带动家庭、村庄、积极投入到此项活动中去，为切实抓好今冬明春的防火工作，杜绝私自焚烧农作物秸秆和废旧地膜，确保“五禁”规定落到实处为建设美丽校园，和谐凉州贡献自己的一份力量！
二、活动主题：小手拉大手，我们在行动
三、活动时间：2014年11月3日下午第二节课
四、活动地点：xx小学一年级教室
五、活动参加人员：班主任、一年级全班学生
六、活动内容：
1.老师宣读关于在全区青少年中开展“消除火灾隐患、落实‘五禁’规定”的倡议书，并予以解读，指导学生学习。
2.带领学习五禁内容
①禁止开荒 ②禁止非法打井 ③禁止放牧
④禁止乱采乱伐 ⑤禁止野外放火
3.老师结合身边的案例给学生讲解学习五禁内容及预防安全的重要性，和遇到火灾的正确逃生、应对办法，让学生自觉以正确的方法投入到此项活动中来。
4.老师引导同学结合自己身边的具体情况说一说进入冬季，预防火灾所必须注意事项，让学生集体讨论评议开荒、非法打井、放牧、乱采乱伐 、野外放火这种行为的对与错，以及如何避免这种危险后果，为学生树立正确的预防危险的意识！野外放火
5.最后老师将生活中容易引起安全问题的知识作总结，并将需要注意的地方告诉学生，转述家长，比如进入冬季安全黄储玉米秸秆，麦草安全堆放等相关知识。
6.师生共同交流此次的学习得体会。
七、课后作业
1.思考：如何将“五禁”知识带给父母，让父母履行这项规定，举例说说你会怎样做?
2.让学生写一篇关于如何做一个爱护环境，勇于防火的小学生的小作文。
八、活动总结
预防安全，从我做起，从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。
在本次主题活动中，学习的每一环节里都有逐渐渗透着严格落实“五禁”、消除火灾隐患的内容，切实增强了全班学生的防火意识，为做到人人防火、事事防火、时时防火、处处防火打下了坚实的基础！
苏邓小学一年级 二〇一四年十月三十日
篇二:《大手拉小手》
大手拉小手
—一年级新生入队仪式
10月13日，中国少年儿童先锋队成立的日子，海师附小的每一个角落都洋溢着快乐和幸福。特别是一年级的小朋友，内心更是激情澎湃，他们将佩戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员。
下午两点，虽然天公不作美，飘落着零星小雨，但同学们都热情高涨，伴随着中国少年先锋队队歌那催人奋进的旋律，庆祝活动正式拉开了帷幕。
首先是沈老师和她女儿的亲子对话，让一年级新生明白了红领巾是队旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，象征着革命的胜利。随后三名优秀队员带领大家进行少年先锋队手语表演，整齐的动作，嘹亮的歌声震撼人心。一年级小朋友的集体朗诵，抑扬顿挫，银铃般的嗓音，让人拍手称赞。丰富多彩的歌舞表演，动听的歌声，搭配着轻快的旋律，在校园内久久回荡。
当大家沉醉于精彩的表演时，给新生佩戴红领巾环节又把活动推向了高潮。六年级学生手托鲜艳的红领巾，怀着激动而又紧张的心情，跑向一年级的小弟弟小妹妹们面前，郑重地为他们配上鲜艳的红领巾。在他们脸上，灿烂的笑容像花儿一样绽放。
本次活动庄严神圣，成为了孩子们心中最为珍贵的回忆。
篇三:《大手拉小手》
大手拉小手，爱心校园行
新学年伊始，“大手拉小手，爱心校园行”活动在成贤街小学蓬蓬勃勃地开展起来。
九月，成小又迎来了一大批一年级新生。为了让刚刚成为小学生的弟弟妹妹们尽快适应小学生活，认识新朋友，培养对书本的兴趣，高年级的学长在老师的倡导下，走近一年级学弟学妹，利用课余时间与他们交朋友，和他们一起读书，给他们讲故事，指导他们做操、活动，尽快适应小学生活。课间时分，校园里处处可见一高一矮相互依偎着读书的身影，小同学在大哥哥大姐姐的带领下活动也更加有序。
这次活动不仅向低年级新生传递了知识的星火，使他们认识了大朋友，感受到校园浓浓的爱意，也让高年级学生在与低年级同学的交往中学会交流、学会关心、学会做人，可谓“书声朗朗友情重，爱意更胜秋意浓。”
孙沁园 俞浩淼
篇四:《沙滘小学 大手拉小手活动》
沙滘小学大手拉小手活动
一、活动目的：为了让刚进校的一年级新生尽快掌握劳动技能，发扬华侨文化互帮互助的合作精神，学校决定进行大手拉小手活动，让高年级学生教会一年级学生掌握劳动技能。
二、活动时间：第二周星期二下午托管课
三、活动参与对象：六年级6个班、一年级8个班和一年级正副班主任
四、工作人员安排：
1 拍照：许晓敏
2 简讯：黎宝玲
3 协助活动组织：一年级级长 吴祯惠 六年级班主任
五、活动安排;
1、 六1班各安排9个人去一1和一2班共派出18人
六2班各安排9个人去一3和一4班共派出18人
六3班安排9个人去一5班
六4班安排9个学生去一6班
六5班安排9个学生去一7班
六6班安排9个学生去一8班
2 、负责帮教一年级的六年级同学，每个人教五个一年级小朋友，具体教哪些同学，教什么内容由班主任安排。
3、第二周星期二下午第三节课下课，帮教的六年级同学集中到一楼大堂。
篇五:《山东小学一年级新生入学课程》
山东小学一年级新生入学课程
一、学会接纳
1. 大队部工作：开学第一天升旗仪式上，大队部发起讨论：一年级新同学来了，他们会有哪些困难？你能为他们做一些什么？（学生返校期间，先在班主任会上进行沟通，班主任通过班会课讨论。）
引导学生发现问题及寻找解决办法：（1）找不着教室（上学时把他们送到教室）（2）不会走路：课间、如厕、路队、上操（帮助进行训练）（3）不会打扫卫生：教室、走廊（拖哪里、擦那里）洗抹布、用拖把、用笤帚（打扫卫生时教给方法，教怎样洗抹布、冲拖把）
你愿意帮助他们吗？从高年级招募一年级入校引导员志愿者。
（2）会后，大队部筛选14名志愿者，对志愿者进行培训，9:00前上岗（站姿、佩戴绶带、位置安排、说些什么、怎样说） 9:00家长有秩序进校门，引导员引导进入教室。（气球拱门提前放在门口）
2.班级互助：
（1）四年级与一年级结成班级帮扶对子，派出学生在上操、放学路队、课间秩序、打扫卫生等方面对一年级进行帮助。（四、1—一、1；四、2—一、2；四、3—一、3；四、4—一、4）班主任之间自行对接。
（2）大手拉小手，我们一起走
全体同学特别是2、3、4年级的同学负责在开学第一周每天早晨、中午上学时间，带领一名一年级同学入校，并将其送到教室。（一年级班主任交代家长将班级写到孩子手背上）
二、学会融入
1.一年级班主任要通过家长会与家长沟通好入学的要求：作息时间、学习习惯、人际交往等，配合学校工作。
2.一年级班主任通过班会课认识新同学、认识班级、参观校园等让学生喜欢新学校，通过常规训练等让学生知道我上一年级了，跟在幼儿园不一样，我应该怎样听讲、发言、活动、如厕、走路队等。（每一项不仅要知道怎样做，更重要的要知道为什么这样做，方法是组织学生讨论。）
（1）上下楼:慢步轻声，靠右行，一步一个台阶，礼让他人，不攀爬楼梯扶
手，不跑跳，不拥挤。
（2）课前预备:
下课后先准备好下节课的学习用品、整理好桌凳、捡拾地面垃圾后方可离开教室。铅笔橡皮放在铅笔槽内。书放在左上角，本子打开放在右上角。到专用室上课的班级要下课后马上整队，安静走，不影响其他班级。
（3）课间休息: 下课后先上厕所、喝水，出入教室要排队，在走廊上走要靠右行，走砖缝，脚步要轻，声音要小。在教室、走廊内不准大声喧哗、打闹、跑跳，不攀爬教室、走廊、楼梯的栏杆。学生要跑跳必须站队到塑胶操场上去，但不准滚爬。课间不能到花坛、草坪中玩耍。
（4）上课:上课铃响后，安静进教室。在自己坐位上坐好，要求腰背挺直，只做凳子前三分之一，右手压左手放在桌上，不乱讲话。学会倾听，大胆思考，要发言先举手，老师同意后方可发言。站立时双脚并拢，手放在腿两侧，回答完问题坐下，双手放于桌上。上课期间不准随便下位。
（5）课间操:下课后听从老师的指挥带好跳绳等活动用品，站好队伍，带到操场活动区域。体育活动时注意听从老师或队干部、志愿者的安排，认真进行体育锻炼，不准在活动时讲话、打闹、奔跑追逐，以避免不安全事故的发生。
（6）如厕:上厕所自觉排队，方便的同学进去后关闭小门，上完厕所后，及时冲厕，并关闭阀门，废纸入筐。下一名同学站在厕所门前一瓷砖外等候，小门前仅站一人，其余入厕同学在门外站成一队等候，不能大声喧哗，拍门、踢门。洗手时排队，洗完及时关闭水龙头，手不要乱甩，更不能逗留玩水。全部上完厕所后，排队回到教室。
（7）路队:
训练学生静音站队：下课后教师发出口令或手势指挥学生站队。“1”起立，凳子推进去；“2”分排有秩序走到走廊自己的位置站好；“3”前后左右看齐；“4”带队下楼。上、下楼梯学生两人一伍靠右行，前后保持一人一个台阶，不准拥挤，更不准用手推前面同学，做到安静有序。队伍行进过程中要一直保持两人一伍，可教给学生唱路队歌。班主任和任课教师带到校门口分成东西两路，走黄线，一直走到两侧警戒线方可离队。行走要有精气神，抬头、挺胸、收腹，脚步要稳。
（8）室内、走廊卫生:人人做到不撕纸，不带零食到学校，杜绝纸花和包装
袋的来源。养成在教室、校园、校外自觉捡纸花的良好习惯。地面责任到人，教给学生清扫卫生的方法，每个人桌子底下的区域随时清扫，不留灰尘。个人卫生工具挂到课桌外侧，跳绳、水壶挂到内侧。书包分科整理。教会打扫走廊卫生的同学洗抹布、冲拖把。擦窗台时水要拧干，拖地时先拖黑边，拖中间时两人并排从一头拖到另一头，再转弯拖回，把拖把冲洗干净晾着。
（9）文明礼仪：同学间语言文明，不说脏话，不骂人、不打架。见到老师或客人要停下，行礼并问好。校内要说普通话。准时参加学校组织的集会活动，要做到队形整齐，认真听讲，保持场内安静。
（10）早读：早上到教室后，放下书包，根据老师的早读要求开始读、背、写，姿势正确。不准在座位上交头接耳、玩耍。
三、开学典礼策划
1.准备工作：一年级班主任在入校家长会时就要告知家长，第二周升旗仪式要举行开学典礼，每名学生跟一名家长。7：20学生入校后先到班级放下书包，班主任带队到升旗台南侧站好，在此期间，家长可在校门口等候，学生站好后，按照班级顺序家长站到自己孩子队伍旁边，来晚的直接补充到本班队伍后面站好。7：30正式开始。
气球拱门、地毯提前布置好。{大手拉小手领一年级小同学去看电影}.
2.程序
（1）出旗
（2）升国旗、奏国歌
（3）唱国歌
（4）一年级同学谈感受：主持人带领全校师生回忆上周讨论怎样帮助一年级以及你是怎么做的。采访几名一年级小同学入校当天，以及一周的校园生活感受，引导学生感恩大哥哥大姐姐对自己的帮助、感恩老师。
（5）校长讲话
（6）拜师仪式
一年级教师站到旗台北，拱门后，按照班级顺序，家长领着孩子依次穿过拱门，对教师行拜师礼（鞠躬），鞠躬后返回队伍站好。（2名教师引导，音乐）
全体一年级家长行完礼后，教师还礼、谈感受。{大手拉小手领一年级小同学去看电影}.
（7）仪式结束，家长离校，各班带回。
2016年8月
篇六:《大手拉小手活动方案》
雅塘村小学大手拉小手“友谊中队”活动方案
一、活动目的
为进一步加强中队间的合作与交流，共同发展，共同进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，学校决定在一年级5个中队和四五年级5个中队之间开展手拉手活动。
二、活动时间{大手拉小手领一年级小同学去看电影}.
2015、9—2015.11.
三、结对办法
手拉手“友谊中队”由一年级和四、五年级中队组成友谊中队。 （四一班牵手一一班、四二班牵手一二班、五一班牵手一三班、五二班牵手一四班、五三班牵手一五班）
四、活动安排
1.活动准备
A、结对班级利用午间10分钟谈话时间学习“方案”中的有关内容，做好动员，安排结对的准备工作。
B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式，通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加深友谊。（9.14日课间操时间）
2.活动开展
A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、打扫卫生、指导朝会、早读、
课间操、眼操，利用课间操等。低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。
B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。
C、高年级和低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以经常性地关心和帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。
3、评估表彰
根据活动开展效果，学期末评出“手拉手优秀中队”和“手拉手优秀学生”，进行表彰。{大手拉小手领一年级小同学去看电影}.
五、活动要求
1、此项活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。
2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。
3、高年级班级在活动中要做好记录（体现在中队日志中）。 雅塘村小学
2015.9.7.
篇七:《12-13“大手拉小手”队前教育活动方案》
市七小“大手拉小手，共同向前走”队前教育活动方案
一、指导思想:
队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一，成功的队前教育往往会对今后少先队生活产生良好的影响。
二、活动目的：
通过“大手拉小手，共同向前走”这一活动，配合开展新生队前教育，既引导一年级学生初步了解少先队的一些基础知识和提高他们争取入队的积极性、主动性，又充分给队干创设了一个自我展示的大舞台，使学生在活动中获得真正的体验。
三、活动对象：
一年级全体同学、大队委、中队辅导员。
四、活动时间：
2012年10月至12月底。（早读和午读时间）
五、活动地点：一年级课室
六、具体内容：
队前教育的学习内容包括有：（1）知道队的名称，理解“先锋”的意义”；（2）知道队旗的图案和含义；（3）知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾；（4）知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义；（5）知道队的呼号；（6）学会写入队申请书；（7）知道入队的时候为人民做一件好事；（8）会唱队歌；（9）知道入队誓词的内容；（10）知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）等。
七、活动过程：
1、大队辅导员培训几位少先队干部为小小解说员。
2、小小解说员接受考核过关。
3、少先队干部分班分批带领一年级学生学习队知识。、
①利用PPT课件，让学生看图看文字听讲解，了解队史和队章的基本精神和基本知识。 ②利用队旗、红领巾等实物对学生进行“认实物、识意义”的教育。
③教学生佩戴红领巾、行队礼、唱对歌、呼号等实际训练。
4、一年级各中队辅导员组织学生开展“红领巾我爱你”活动。
八、具体安排：
1、一年一各班的时间安排：
①星期三：一（1）、一（2）、一（3）班
②星期五：一（4）、一（5）班
2、时间与内容的安排：
第八周：①早读：介绍队的历史、队名、“先锋”的意义；
②午读：知道队旗、队徽的图案和含义。
第十周：①早读：学系红领巾，爱护红领巾；
②午读：学习敬队礼，了解队礼的意义。
第十二周：①早读：学习队的呼号；
②午读：学习入队的誓词。
第十四周：①早读：学写入队申请书；
②午读：知道入队的时候为人民做一件好事；
第十五周：①早读：知道一个合格的少先队员要做到“五自”。
②午读：学唱队歌。
第十六周：（班会举行）各中队辅导员组织学生开展“红领巾我爱你”活动。
第十七周：新队员入队仪式，建立新中队。
篇八:《大手拉小手》{大手拉小手领一年级小同学去看电影}.
生：老师，
你的手很大 你的爱很多
让我的心停靠在最温暖的地方
师：孩子，
你的笑很甜 你的心很纯
拉起你的手 让我们和小树比一比
生：比什么？
师：比比谁长得高，比比谁站得直，比比谁能为祖国做贡献。
生：好呀好呀，
我和妈妈老师一起种小树
我要和小树比一比。
第二部分：校长讲话
看到我们举行这样有意义的活动，蔡校长也来参加了，她有话想要对我们小朋友说呢！
亲爱的小朋友：
三月的风，轻轻的，三月的阳光，暖暖的，三月，草儿泛绿，花朵儿悄悄开放了。三月八日，也就是明天，是所有女性同胞的节日，是妈妈的节日，是奶奶、外婆的节日，也是我们女老师的节日，在每年这个特殊的日子，我们实验小学的女教师们都要做一件有意义的事。今年，她们带着你们来到这美丽的湘湖边，和你们一起种树，让小树在春天里生根长叶，让你们和小树比一比，看谁长得更茁壮！
小朋友，也许你们都知道了，今年九月，我们杭州将迎来一件大事——召开二十国集团领导人第十一次峰会，简称G20峰会。小朋友们，你们知道到杭州参加这次峰会的除了习近平爷爷，还有哪19个国家或经济组织的领导人，请小朋友们挥动手中的旗子告诉大家（齐说）。按顺序一个接着一个说（个别说）。这是杭州历史上级别最高规模最大的峰会，现在整个社会都行动起来了，建设活动场馆，治理城市环境，提高公民素质，优化生活设施。今天举行的这个活动也很有意义，湘湖是华夏文明的发源地，是西湖的姐妹湖，在G20盛会中，湘湖也要打扮漂亮了迎接四方宾客，今天你们和你们的阳光妈妈一起种树，就为她的美丽添上
了色彩，我竖起大拇指为你们点赞！
第三部分：念拍手歌述说决心。
我们都是这个城市的公民，大公民，小公民，我们从小就要有理想，为这个城市的发展添砖加瓦，在迎接G20峰会的日子里，我们该怎么做呢？我们一起拍手说一说。
大手拉小手，一起来种树，
树儿长得高，增光又添色。
我和小树比一比，城市文明我能行。
垃圾不能随便扔，仪容端正惹人爱，
出门看清红绿灯，交通规则要遵守，{大手拉小手领一年级小同学去看电影}.
谢谢您好对不起，礼貌用语记心间，
文明礼仪伴我行，我为峰会献爱心。
第四部分：贴心愿
小朋友说得真好！我们把自己的心愿写在了心愿卡上，现在，我们郑重承诺，把写有我们的心愿的卡片贴到横幅上，让大家都看到你的决心。
第五部分：种树，把旗子插在自己种的树上
篇九:《“大手拉小手_携手向前行”活动总结》
小牛群中心校
“大手拉小手，携手向前行”活动总结
小牛群中心校高度重视“十万大手拉小手教育关爱服务”活动，今年组织师生开展了“大手拉小手，携手向前行”主题活动，通过活动提高学生的综合素质，努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，以学生发展为本，全面贯彻素质教育，通过本次活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力。
一、继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪和社交礼仪为重点，通过本次活动一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、培养学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育，教育学生感恩要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。使学生学会关心、学会做人。
二、针对学生的实际开展活动
各校根据实际开展了“环保小卫士”“我为家园做贡献”等主题活动，通过活动培养他们的环保意识，增加学生环境保护意识，在他们幼小的心灵里播下保护环境的种子。
对于纪律差的学生，则在劳动之外，更注重带领他们进行参观，培养了良好的劳动、环境保护意识的同时，提高了团队精神，增强了学生的组织性、
纪律性。
三、将爱祖国、爱家园、爱学习、爱劳动”“十个一”社会实践活动融于中心校暑假工作安排之中。
如：1、假期德育中的“4321”活动（即看4部好电影；给班主任打3个电话；实实在在做2件好事；认认真真读1本好书）。要求有观后感、读书笔记、日记、心得体会。继续开展假期“争当家庭小主人”活动（即在家彻底打扫两次卫生；为全家人洗两次衣服；给家人做两次饭<三年级及以上的学生>）；
2“书香育人”活动安排：
（1）、古诗积累
利用假期做好优秀诗文的背诵积累，一年级结束要把必背古诗80首的前30首背熟；二年级结束要把必背古诗80首的前60首背熟。三年级结束就要把必背古诗80首背诵完毕。四、五年级的学生在背会80首的基础上要背诵毛泽东诗词五首；其它的唐诗宋词10首。（以上是对学生的最低要求，各校对优秀学生也可适当增加背诵量并把背诵的古诗登记在目录上）
（2）、弟子规
各年级各班要把弟子规的背诵纳入其中，尽量到十二月份各年级弟子规都背诵完毕。在假期有计划地安排相应的内容。
（3）、在阅读方面，中心校特别要求：一、二年级的学生认认真真读两本以上儿童读物；三、四、五年级的学生认认真真读四本以上课外读物；内容由语文教师从中心校推荐的书目中选，推荐的书学生必须精读，细读。三至五年级的学生必须写出两本读书笔记和读后感，各校统一用方格日记本，让学生自己去买。并由语文教师提出阅读要求，开学后由语文教师进行全检
或抽检。每一个学生都要做好假期的读书目录，开学后把读书目录和笔记一起收齐，存档。学校在开学后对所布置的各项任务进行全面的严格检查、评比。
（4）、写字。一、二年级每两天保质保量地写一页字；三至五年级的学生每天保质保量地写一页字（小田字格本），一二年级用铅笔，三四五年级用钢笔。开学后上交。学校进行存档。
3、按照教育部的有关规定，学校图书馆(室)、实验室、计算机室及各种文体活动场地、设施设备都要有计划地向学生开放。
4、班主任要在放假前认真指导学生制定出详细的假期作息时间表，包括整个假期的活动安排和每一天的活动安排，首先计划出共有哪些活动内容，每天完成多少，什么时间完成，内容和时间要一一对应，特别是低年级段的学生，班主任更要细心指导。
5、在假期进一步做好加强和改进未成年人思想道德建设工作。在学生中开展培育民族精神、诚信教育、法制教育、生命教育、文明习惯为主要内容的养成教育，开展以勤俭自强、保护环境、告别陋习为主要内容的公民道德教育。放假前，各校要对学生进行统一思想道德教育，指导学生学会健康、安全地安排自己的假期生活，经常进行各种体育锻炼；指导学生积极参加家务和社会公益性活动，适度消费，不乱花钱、不吸烟、不喝酒、远离毒品，严禁学生阅读、观看淫秽、凶杀等到不良的影视、书刊；引导学生健康上网，远离不良文化，不进网吧、游戏厅、营业性舞厅，不参与赌博活动。
总之，本次活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。