【 – 小学作文】
篇一:《怎么和老师请假》
篇一：怎样给老师请假
怎样
给老师请假
怎样给老师请假
写请假条，请假条
的格式是：请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节
为 ：
一、为什么要写请
假条?
二、怎么写?(格式)
三、实践练写
针对第一环节，我
先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种
活动，写好请假条给家长或同学代给老师。 如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写
请假条三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代
什么?);下一行空两格写此致另起一行写敬礼!，(此处可让学生连起来记忆);最后注名自己的
身份和姓名、日期
学生边看例文边总
结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式。
第三环节，创设情
境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张
老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在
学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。
四、巩固阶段
在家庭作业或小练
笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心
将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条
给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，
提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。
五、在学生牢固掌
握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早，否则会
起误导作用，两种格式会混淆。 请假条
请假条相当于公文
中的请示，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的请假条格式
如下：
标题(居中)：请假
条
上款(顶格写部门
的名称或领导人的名字)：
正文(请假缘由、起
止日期及天数)如：因……需要请假，请假时间自年x月x日至年x月x日共xx天，恳请
领导批准。
下款(标在右
下)……………请假人：x x x
…………….
…………….年月日
…………….
……………批准人：x x x
…………….
…………….年月日
篇二：教师请假制度
教师
请假制度
1、教职工因病请假，
须凭市级医院的请假建议证明，并经学校批准方可休息。
2、婚假、产假、丧
假等均按照上级有关规定手续。公伤假要有市级医院的公伤证明，并也都要办理请假手续。
3、教职工否认请何
种假，均需填写请假单，经批准方可离校，确因情况特殊来不及请假的，必须在返校两天内
说明情况，办理补假手续，逾期不办的作旷工处理。
4、教职工请假半天
以上(含半天)均由校长审批，校长不在校，由分管教育的副校长审批。教工上班时间中途离
校1.5小时以内，须向室长请假，作好记载，1.5小时以上向教导主任请假，职工则向有关
领导请假。
5、校长书记请假，
一天以内向同级领导说明，一天以上向教育局请假。
6、教职工请假，应
将请假期间的工作向有关人员交待清楚。不经领导同意，教师不能擅自调课离校。
7、教师如突然身体
不适或发生意外情况而不能准时到校，必须在上班前通知校领导，以便课务安排。如不事先
通知，按规定处理。
1、遵守学校作息制{和班主任请假理由}.
度，坚持不迟到、不早退、不无故缺席。
2、有事请假必须说
明原因，履行请假手续，请假后经批准方可离校。
3、有病请假应有医
生证明，特殊情况可委托他人代行请假手续，并补医生证明。
4、上班时间不离校。
如遇特殊情况，一课内的可向办公室负责人说明原因。一课时以上的应向值日领导请假。
5、对“出全勤、争
满点”的教师，持设立“全勤满点奖”给予适当奖励，有关细则见附件： 附：关于“出满勤，
争满点”的奖励规定。
为进一步调动全校
教职员工教书育人的积极性，真正把我校办成社会信誉好、教育质量高的现代化一流窗口学
校，认真落实服务与报酬挂钩、贡献与得益同步的分配原则。为鼓励教职工出全勤、争满点，
特设全勤满点奖。具体发放规定如下：
一、全勤奖：
1、全勤概念：本月无请假(含请病假、事假、婚假、丧假、产假等)，无旷职现象。
2、金额标准：每月
四十元整。
3、计发标准：
①、全勤奖励四十
元
②、事假每半天少
奖十元，直至不奖，若超过两天的除不得全勤奖外，还要减发考核奖(每天二十元)
③、病假每天少奖
十元，直至不奖，若超过四天的每天减发考核奖十元。
④、离岗(迟到、早
退、中途离岗)一月内不超过二次奖四十元，超过二次每多一次少奖励5元，直至不奖。
说明：哺乳期按规
定离岗，月得全勤奖25元，因其他原因离岗、按上述标准奖励。 ⑤、婚假、丧假参照病假
计发(丧假指直系亲属，旁系亲属按事假处理)。
⑥、产假：按计生
委规定享受产假，产假期间不发全勤奖，超过假期，按病假处理。“人流”、“上环”等按病假
处理。
⑦、旷职：一经发{和班主任请假理由}.
现旷职(旷课)现象，经核实无误，不发当月全勤奖四十元;视其情节，还须扣年终奖，金额与
幅度由校行政研究决定。
⑧、外出参加大专
本科学习，提高自己的学历者，需要安排代课的，参照病假标准奖励;不需代课、主动调上的，
可以按全勤计算。请事假，课自己主动调上者，可以参照病假标准奖励。
二、满点奖：
1、标准：十元。
2、满点概念：本月
中全勤且无一次迟到、早退、中途离岗现象。
三、具体规定：
1、全勤奖、全勤满
点奖发放时间：次月上旬。
2、事假、病假、婚假、丧假、产假由请假人提出书面请假条(病假的附医生证明书)，由校长
室批准，并做好记载。
3、离岗由离岗人提
出口头申请，由行政(办公室主任)批准，并做好记载。
4、次月初由教导处{和班主任请假理由}.
汇总统计，并公布于众，接受教职工监督。
5、次月上旬由财务
处统计核算发放。
6、各位教师必须认
真如实填好考核表，互相督促天天填写，室长把关，若发现弄虚作假，查实后扣除全室人员
本月全勤奖。
7、本“规定”的解
释权属校长室，在实施过程中若遇到特例，经校行政集体研究决定。
篇三：教师请假条
教师
请假条
尊敬的校领导：
您好！我因
_______________________，需请假___________。请假（时间）从 午 点到 午 点，
请假期间由：________________替课。恳请批准， 请假人：
年 月 日
教师请假条
尊敬的校领导：
您好！我因
_______________________，需请假___________。请假（时间）从 午 点到 午 点，
请假期间由：________________替课。恳请批准， 请假人：
年 月 日
教师请假条
尊敬的校领导：
您好！我因
_______________________，需请假___________。请假（时间）从 午 点到 午 点，
请假期间由：________________替课。恳请批准， 请假人：
年 月 日
教师请假条
尊敬的校领导：
您好！我因
_______________________，需请假___________。请假（时间）从 午 点到 午 点，
请假期间由：________________替课。恳请批准， 请假人：
年 月 日
篇四：教师请假制度
学校教师请假制度
为保证学校教育教
学秩序的正常稳定，根据有关政策法规，结合我校实际情况，制定本制度。
一、公假
1、学校行政管理人
员或教职工，出席会议、培训学习、参加教研活动等公事外出时间为公假。
2、教师外出参加晋
升学历的函授学习，出具有效证明文件并完备履行请假手续的，亦确认为公假。
3、公假期间教师原定薪酬标准不变。
二、事假、病假
1．教师因事请假，应提前办理请假手续。请假时间在一星期以内的，由本人写假条经校长批准。请假理由不充分或可能影响学校正常工作时，可不予准假或暂缓准假或缩短假程。请假超一星期的由校长批准，再回教育局审批。
2．教职工因病请假，3天以内具假条由校长批准，3天以上必须出具医院证明，具请假条报请校长批准。
3．事假、病假天数的计算不含法定节假日和休息日。
4．正常事假、病假教师每天扣40元（或每节课10元），全部补给代课教师。
5．教师事假、病假期间不享受30%的绩效考核工资。
三、法定假
婚假、产假、丧假等法定假按上级规定执行。
四、工伤假
1．教师的工伤假应出具医院证明和经有权部门鉴定的《工伤报告书》。休假天数依据核实后的医院证明而定，其医疗或修养期间的固定工资照发，但应扣除保险给付。
2．教师因工负伤，治疗到伤愈或处于相对稳定状态时应做出医疗终结结论。根据伤残程度，由医院出具证明，经有权部门确认，区分不同情况，按国家有关规定处理。
五、请假管理
1．请假流程 ①具备请假条；③提供有关证明材料；④按规定批准权限办理批准手续；⑤批准后的请假条送行政办公室存档。
2．因突发事件或急病未及先行请假者，应利用电话或其它方式迅速向学校校长报告，并于事后及时补办请假手续，否则按旷工处理。
3．教师请假按月统计，每月公布教师请假情况。
4．教师不办理请假手续或超假不办理续假手续而擅自不到校的的视为旷工；特殊情况下应先电话请假并于返校后一天内补办书面请假手续。
5．旷课一节扣30元，旷课一天扣90元。
6．公假、行政管理人员的请假，一律由校长审批。
7．教师的病、事假，作为考勤内容，纳入教师的综合考核。
本制度自2013年9
篇二:《员工请假理由想请假的最好理由请假理由大全》
员工请假理由想请假的最好理由请假理由大全
老师或老板今天有点不舒服可不可以请下假
老师或老板今天家里出了点事要赶回去所以想请下假
好朋友结婚酒席
和女友父母会面
送老人上火车（春运期间刚好）
你就跟他说:老师(老板),我今天有件很重要的事情,如果耽误的话,恐怕以后的很长时间里会让我心神不定,希望你能批准!
老板我是不是还有15天的假期？谁说的？你只有5天了，。
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。。。那我再用一天
直接说:"我可以请假么?"
如果你是女的,就像<我的野蛮女友>说的流产拉,嘿嘿,我想应该管用咯.那如果你是男生就说你女朋友吧
说:身体不舒服,要去医院检查,如果不让去到时候发病了,算它工伤,你陪我钱!!!
我每次请假都是先看看经理的心情怎么样，如果好的话就找点容易一点的理由，例如：我有点事情，想请1天假
我的弟弟生病我要看他他爸妈都在外地
如果不好的话就说：我不舒服，医院开了3天的吊瓶，所以请假3天
再或者就直接不去了，猫在家里，等第二天直接打个电话说昨晚急性发病 先斩后奏~~~嘿嘿！！！我的
绝招哦！！呵呵~~若功底不好那可要3思后行哦！~~~嘎嘎。。。
身体不舒服 这是一个最好的请假的理由
左手一只鸡,右手一只鸭 你和老板说你要回娘家
如果你有车，就说你要把车拿去修理；
说家里要修理煤气管道，留人在家看着；
说你一个年老的亲戚要向保险公司索赔，你必须陪TA去，不然TA不懂怎么索赔； 如果你有医生朋友，就弄张医生纸；
说你今天出门时摔破了门牙，不能回公司见人，要去补牙
篇三:《班主任请假申请单新》
班主任请假申请单
班主任请假申请单
篇四:《班主任请假制度》{和班主任请假理由}.
班主任学生请假制度
1、学生无论何时请假，必须签假条，并及时请假学生家长 联系。{和班主任请假理由}.
2、星期六放假时上报住校人数，中午12点确保学生安全离校后方可离校。
3、星期日开学时及时检查学生入校情况，迟到者给与处罚。
4、及时与门房及生活老师沟通，清点人数，做到万无一失。
篇五:《学生请假条 班主任 存根》
篇六:《请假借口》
众所周知，请假的实质。
就是当你、或者委托请假人在面对老师富有经验的请假真伪识别经验的时候，你所使用的借口，通过你或者委托请假人的演技。通过捏造事实来达到因为各种原因不上课、班的目的。
其中有两点非常重要
1：好的借口。
在请假的行为开始日渐增长的大学、工作时期。一次请假的单位时间一般是半天或者一天甚至更长。这种时间特性对于借口的品质需求是非常高的。借口好坏还是请假成功与否的很重要的一个部分。但是对于演技来说，这个实在不怎么重要。
2：好的演技。
不管是你/委托请假人在事前/后向老师/板请假，一个好的演技绝对是请假成功的关键。就算是一个云里雾里的借口，也可以通过神乎其技的演技来进行时来运转，偷天换日。好的演技当中，细节是关键。
现在就通过经典案例分析
借口一，
寝室床塌了。
某天摄影课，某人有两人懒虫上身。不愿起床。室友哭天抢地唤其起床亦无果，某人于床上想出一经典理由：寝室床塌了，人被砸了，现在一个送医务室了一个在宿管沟通换床，我们两个先来上课了。
要点评析：由于委托请假人（本人）乃是惯骗，演技一流。所以这次行动完美成功。其中注意描述若干细节，如寝室床的床角早已锈迹斑斑，年久失修。某人的裤子都划破了。等等。
借口二，
路过人民广场，被电视台采访了。
某天毛邓三，点名了。本人同学发短信让我快去。我洗漱完毕慢吞吞赶到教室，见到老师Turf一般灼热目光。我不慌不忙上去说出“我刚从人民广场回来，建国六十周年上海卫视在做特别节目，我被采访了，谈了好多感想。”声音洪亮中气十足，丝毫不畏惧台下300多号同学外星人般的眼神。老师一时拿不住我底细，就放我去上课了。之后了解到，之前几个来迟的，平时成绩都扣光了……
要点评析：要有底气，做出淡定简约而不简单状。虽借口假而无谓也。装扮行头要注意，如果手中捏有某电视台纪念品，那就更好了（寝室常备）
借口三，
参加防艾志愿者。
某天上形势与政策，老师打鸡血一般在300人的大课上点名。虽然我们班是排最后，但是由于本人速度太慢…还是没有赶上.面对老师灼热的目光.我慢悠悠从裤袋里面拿出一本防艾宣传册和一个防癌的宣传腕带（事先准备好的，可见道具很重要，另外提一句，本人是学校性教育主持人），就说是防艾志愿者，刚和几个艾滋病患者在中山公园做防艾的宣传活动。结果顺利地下了讲台…
要点评析：打扮一定要邋遢，脏兮兮的，和老师距离要近。再配上艾滋病、血液、病人这种词汇。能够在心灵柔弱的女老师心中产生一定的抵触情绪。产生不了了之的第一反应。
借口四，
相亲/带女朋友回家见父母。
这个是自己系里面的专业课，老师关系都不错。本人那个时候大一才。大一带女朋友回家这个有点雷。不过也不是不能接受。 要点评析：做羞涩状，以及一些细节的描述“我妈把家里床都铺好了”“带她去看了下我小时候长大的地方”。
借口五，
回家验兵。
同样是大学，某天辅导员让我们参加某迎SB的SB活动，通知的时候说是必须去。本人不想去，直接说我以前送档案的时候出了点问题，家乡验兵的要我去证实现在不是待业在家。顺便回家一趟。然后就在寝室里面窝了两天。
要点评析：首先大学辅导员基本不了解验兵时间和程序，其次先以询问需要带哪些证件的名目找到辅导员。最好能自己伪造一张带签字的通知就更好了。楼下打印店即可制作。回校后再谈谈比如“体检要全脱的，看肛门的”，就更没问题了。
借口六，
陪人堕胎。
某天英语课，快走到教室了，又不想上课了。直接跑到讲台上指着门外一个女孩儿对老师窃窃私语说“老师我等下陪她去堕胎，你的课我有时间下午补上”，然后迅速失踪。
要点评析：这方法略微缺德，不推荐使用。这里向那位女同学提出正式的道歉。当时属于急中生智，因为门外刚好有个女孩儿等着不知道干嘛。假如大家想尝试的话，不如事先找好模特，也不至于有人品受损方面的担忧。一定要窃窃私语，比较符合真实陪堕胎者的心理，假如是女老师，甚至可能会有相同被陪同的经历。能够引起共鸣，这请假就更没有问题了。
借口七，
被车撞了。
某天室友睡懒觉，老师点名了。本人通知他他死不肯来，说让我随便找个借口（面对我这样的借口大师居然还敢那么坦然……） 直接说早上出去取钱过马路的时候被车撞了.现在被司机送到医院去了.发了个短信来.别的什么都没说.不知道什么情况.
老师都吓死了…
后来第二天人生龙活虎的出现在老师面前.
要点评析：要带着焦急，最好是商量好直接跑到老师面前说，上课途中装作出去接电话那是最好了。手机中要配套相关短信。
借口八，
回程的火车票丢了，回不来了。
这个太简单了，有些时候我都不屑于用这个借口。没有挑战性，而且比较容易被记缺课。（老师关系不好的话）
要点评析：最好能说出具体城市，配合城市相关活动。比如“盐城刚好有个轻工业产品展销会，票很难买”，也可以胡诌。
借口九，
花粉过敏，全身浮肿。
纹身感染，送医院了。
包皮环切完，一星期内不能出门走动。
隆胸的硅胶老化了，要去补一下。
修脚的时候被师傅把指甲盖撬了，现在正在医院呢。
刚吃了打蛔虫的药，在厕所里面拉蛔虫呢。
这个实例太多了，信手拈来。
要点评析：这种病症类的，越是不上台面，越是让人Inducin nausea or vomitin的反而越好。最好描述详细，让人由她自身的生理反应影响其心理认同度。以及避害反应。而且尽量选择在私人诊所进行诊治的病症，这样就不用给病假条咯。
借口十，
“我们也不知道怎么回事，早上来了辆警车停在我们宿舍楼底下，直接把他叫到车里去了，现在都没回来”
当时上的是学校的形势与政策课，老师是一个著名的老愤青。其实课还是蛮好听的，但是那天真的是懒虫上身……所以就想了这么一个主意。老师听后默不作声，除了点头没有任何反应。用这个理由缺课的那哥们最后考试分数还挺高……
要点评析：所谓insight内在洞察就是要了解你要研究的对象面对一件事物的表征以后产生的第一反应，第一情绪。这种应对老师个人类型（甚至是个人经历）的经典借口有时候是可以四两拨千斤的。例如对着一个嫁不出去的老处女老师说去参加相亲会了，对着一个事业挫败的老男人老师说去参加招聘会了。等等。要直击对方心灵最软弱的要害，产生共鸣，事半功倍。
篇七:《怎样跟老师请假》
[怎样跟老师请假]怎样跟老师请假请假条
*老师:
我因生****病,故不能来校上课.我请求请假*天.望请批准.
您的学生 ***
*年*月*日
请假条
*老师:
我的孩子***因生*病需要在家调养(必须住院).故不能来校上课.我代请假*天.望请批准.谢谢!
家长***
*年*月*日
请假条
尊敬的(姓)老师：
我因感冒头疼，需请假一天，外出看玻
望老师批准
学生：…
.年.月.日
请假条
尊敬的领导:
您好!由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准!
此致
敬礼
教师：xxx
xx-x年x月x日
xxx：
兹有本班(单位)学生(员工)xxx，因xxxx(病因)需休息治疗，现请假xx天，希批准为感! 此致
敬礼
请假人：
日期
请假条班主任: 您好!由于我有病,无法坚持继续上课,故请假,望批准! 此致敬礼 学生:xxx 2xx-xx年x月x日
因今身体不适，故请假(多少)天，怎样跟老师请假。望领导(老师)批准! 谢谢! 请假人：某某某 请假日期：·····
请假条
某领导：
因身体。。。。。原因，医生建议需要休息。。。天，希望领导批准，谢谢。
请假人：某某某{和班主任请假理由}.
某年某月某日
请假条
某大大：
因。。。。。原因，议需要休息。。。天，希望xx批准，谢谢。
请假人：某某某
某年某月某日
请假条格式
请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ：
一、为什么要写请假条?
二、怎么写?(格式)
三、实践练写
针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师
如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!”，(此处可让学生连起来记忆);最后注名自己的身份和姓名、日期
学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式，范文《怎样跟老师请假》。
第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。
四、巩固阶段
在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。
五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早