【 – 小学作文】
篇一:《安全教育平台简单操作流程》
安全教育平台授课操作流程：
教师们注意，只需要做2项工作:
一. 教师进入主页之后点击“马上去授课”
第一步：登录平台后，点击导航中的“课程中心”进入；
第二步：选择相应的课程，点击“马上去授课”进入；
二.然后按下图进行：
点击“点击确认”，这样学生才可以做本课的作业，老师每天只能授一课，学生每天只能做一课的作业。
备注：确认授课后，系统将自动布置课后测评和技能训练作业，请督促学生完成。系统监测到学生参与技能训练测试后，您才能得到本课教学分数。
篇二:《四年级(安全教育)》{四年级安全教育平台}.
安全牢记心中
一 我们的学校（一）
教学目标：
1. 了解学校的规划、建设、目前的发展状况、未来等。
2. 培养集体荣誉感、责任感。
教学准备：学校简介。
教学过程：
实地参观校园展板并讲解：
南关小学位于民勤县城南门，占地面积 29148平方米，建筑面积 21749平方米。学校于2011年10 月开工修建，历时 2 年，累计投资 6730余万元，截止2013年8 月全部土建工程结束，并于2013年8月25日开始招生。南关小学是一所由政府拨款修建的特色鲜明的城市寄宿制完全小学。
学校设计新颖，设备齐全，环境优雅。全校共安装多功能一体机22套，实现了班班通；教师备课室30台电脑全部上网，能满足教师备课时对网络资源的共享；图书室藏书一万余册，三个阅览室可同时容纳400多名学生阅读；两个科学实验室设备齐全，能满足正常教学需求；德育室、少先队活动室、心理健康咨询室、卫生保健室、音乐室、美术室、图书室等设施配备齐全，为师生创设了良好的工作、学习环境。
学校现有22个教学班，在校学生911人，其中住宿学生709人。教师95人，其中行政及教学管理人员6名，一线教学人员59名，后勤及生活指导教师30名。95名教师中，中学高级教师1名，中学一级及小学高级教师 23 人，中学二级及小学一级教师 71 人，教师学历达标率100%。8月份，县上采取城区小学抽调和乡镇教学辅导站选调相结合的方式为学校配备教学人员59人，他们均为来自全县中小学教学一线的精兵强将，教学经验丰富，他们中有省市县学科带头人 、骨干教师27人。
学校成立了绘画、书法、音乐、舞蹈等兴趣小组和多个体育活动团队，开展各种兴趣活动，使孩子们能够全面发展。
学校住宿楼楼内安全设施完备，防火通道畅通，各安全标识醒目，规章制度齐
全，共有宿舍92间，可容纳800名学生住宿。餐厅内设施齐全、布局合理、分区到位、制度完善、管理有序，可同时容纳900多名学生就餐。
学校坚持以“全面育人，全程育人，全方位育人 ”为办学宗旨；以“环境优，师资强，有特色，创一流”为办学目标；以“恪尽职守的奉献精神，艰苦奋斗的创业精神，求真务实的科研精神，敢想敢干的创新精神”为办学精神。确定了“求真，求善，求美，立德，立行，立志”的校训，“文明，和谐，创新，超越”的校风，“塑心灵，启智慧，善诱导， 求效益”的教风和“勤思，善问，合作，自主”的学风。
在全面实施新课程改革的征途中，学校将以现代教育理念为先导，以人为本，实施科学的管理，群策群力，播撒希望，追求卓越，形成正确的价值观念，力争把学校建设成为植根文化的沃土、师生共享幸福的精神家园。实现这一目标，还有很长的路要走。但我们相信，在上级部门的关心和指导下，通过学校领导、老师和同学们的共同努力，社会各界的大力支持，南关小学一定能够建设成为一所有特色、有内涵的名副其实的一流学校。
二 我们的学校（二）
教学目标：
1.结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
2.通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
3.通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。
教学重点： 体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。
教学难点： 从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。
教学准备：
收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片。
教学过程：
一.音乐引入：
1）播放歌曲《校园中的喜悦》
2）提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？
二.丰富多彩的学校生活。
1.看图片，了解学校开展了哪些活动。{四年级安全教育平台}.
2.说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。
3.讲一讲对自己印象最深的学校活动。
三.校园文化探秘
1.将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。
2.小组讨论，学校设计这样的校园文化的用意是什么。
3.“小小设计师”：以小组为单位，结合实际，动手设计学校文化环境，并交流一下自己的设计方案。
四.查学校写历史
1.查、访问学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例。
2.形式向全班同学汇报各组收集的资料。
3.谈谈自己调查后的感想，畅想学校的未来可以是怎样的。
五、学习研究活动{四年级安全教育平台}.
1.研究课题：不同地区的学校；不同时期的学校；不同类型的学校。学生自由组合成三个学习小组，开展研究学习。
2.生分组依次上台进行汇报交流，介绍自己小组的研究课题。
3.分别对各组内容进行补充、讲解，生生之间、师生之间共同学生。
4.向学生介绍自己为了实现当教师的理想，曾经就读了哪些类型的学校。学生谈谈自己的父母或周围的人曾经上过哪些学校。
板书设计:{四年级安全教育平台}.
我们的学校 丰富多彩的学校生活 为校争光
三 安全无小事
教学目标：
学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 教学思路：
首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱，然后让学生懂得生命的重要性，激发起学生对安全的重视。
教学准备：
搜集安全资料、装饰黑板
教学过程：
一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。
从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？
二、讲述故事，让学生明白珍惜生命的意义。
一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。
同学们，听了这个故事，你想说什么？
如：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍，这样很危险；这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边；急救要拨打“120”报警；我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失；我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面；我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命……
是的，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法等。
四、教师总结。
在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到。我们时刻要铭记：安全无小事！
四 交通安全我知道
教学目标：
1.明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
2.了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
3.知道在道路上哪些是危险的游戏。
教学准备：教学平台及有关交通安全的图片．
教学过程：
一、故事引入：
讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）
交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
二、明辩事理：
1.出示图片，看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天； 低着头走路，急匆匆； 跨越隔离
篇三:《学生安全教育平台操作手册》
学生安全教育平台操作手册
1、 第一步：进入
2、 在百度中输入安全教育平台，点击搜索一下
3、 接下来选择下面带圈的网站，点击打开
3、出现下面的界面，账号为自己姓名全拼，注意是汉语拼音。密码为
123456
第二步：共有以下四个主要方面的内容
1、点击第一个课程中心，出现下面的网页，点击马上去学习，再点击“签名”表示完成，共有9课，都要做完。
点击
然后点击“返回课程列表”，进行第二 “测评中心”
4、
点击测评中心，点击开始测评，点击进入，做完题后点击提交。出现问题，可重新做。
5、 第三个题目不用做了，重点做我的作业。点击技能训练作业，点击马上去完成，点击
认真完成检测，注意完成方式这个环节中，选择其他方式，具体途径为“在家”，点击家长参与否，一般点是
。
6、 点击课后测评，
接着点击马上去
完成，答完题后，
点击提交。
7、 点
击
，根据提示一步步完成。
8、 点击
击x号，任务基本完成。{四年级安全教育平台}.
班级公告，点击马上去完成，出现，点
篇四:《二年级安全教育平台学习测试题》
二年级安全教育平台学习测试题{四年级安全教育平台}.
姓名 分数 1.当灾害来时为什么要听从大人的指挥： 能迅速撤离危险的地方 小孩子会乱跑 找不到出口 2.灾难来临时，我们应该怎么做： 听从大人或老师的指挥，迅速撤离到安全地方 3.在室外遇到地震，该怎么办： 跑到空旷的地方，并远离高大的建筑物 4.发生地震时，下列做法正确的是： 坐电梯逃生 阳台逃生 躲进车里爬到树上 惊慌地大哭 愣在原地 5.当你看到其他小朋友破坏交通标志时，你应该怎么做： 过去劝阻他，告诉他这样做不对觉得很好玩，和他一起破坏
6.警告标志是指： 指示车辆、行人行进的标志提醒车辆、行人避免危险的标志 不关自己的事，快速离开 禁止或限制车辆、行人交通行为的标志 7.上课想小便时，应该怎么做： 举手向老师请假去厕所8.下列说法错误的是： 不要咬铅笔，铅笔上的铅和涂料是有害的想吐痰时可以随时随地吐 不要沾口水翻书 尽量忍着不去厕所尿裤子
9.大火无情，火灾对人类的危害有：
它能烧掉森林、草原，将房屋及财物化为灰烬
以上都是
10.为什么我们不能随意玩火？ 因为玩火可能引发火灾
因为玩火可能烧到自己以上都是 它能瞬间夺去鲜活的生命
篇五:《示范小学安全教育平台考核制度》
示范小学安全教育平台考核制度
为贯彻加强本校对晋中市安全教育平台的监督和管理，提高网络应用效率，促进信息资源共享，特制定本制度。
一、考核原则
考核工作将遵循科学性、客观性、公正性和针对性的原则，采取自评、互评、实地调查和部门评审等方式，采集信息资料，实事求是地开展考核工作。
二、考核主体
由本校信息技术教师牵头，成立信息化绩效考核小组（以下简称考核小组）。考核小组成员由信息技术教师、教导处等相关学校人员组成。
三、考核对象
全校班主任及全体学生
四、考核内容
（一）组织管理 学校班主任教师组织管理情况
（二）完成情况 学生对晋中市安全教育平台作业完成率。
五、考核步骤
根据《示范小学绩效考核评价细则》，填写《示范小学信息化绩效考核自评表》，并逐一说明自我考评的结果，形成自评报告，报考核小组。
考核小组每年年底前，根据本校各班级填写的《示范小学信息化绩效考核自评表》、自评报告以及日常检查、重点抽查情况，进行综合考评。
六、考核结果
考核结果报本校考核领导小组办公室，作为年度信息化工作考核、表彰的主要依据。对考核未达标学校将按照相关规定督促整改。
本办法自颁布之日起执行，执行中所遇到的具体问题，由本校信息技术中心负责解释。
2016．11．4