【 – 小学作文】
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篇二:《可用的博客网大全》
可用的博客网大全,(最全500多个)(第一批)
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篇三:《博客的功能》
博客的功能
博客的功能是很多的，几乎我们想做的事情都可以做，之所以你没做成，是因为你还不知道怎么做或者你不想做。其中有些事情很难做，例如制作喜欢的音画、设计有个性特色的首页风格、在首页添加喜欢的动画等，那需要懂得一定编程知识，需要很高的制作技术，需要借助其他软件，这对我们一般人而言比较困难，是不需要去花那些脑筋的。但是有些事情很简单，不需要什么技术和知识，只要需要懂得方法步骤然后点点鼠标就行了，这样的事大家都是可以做的。我把我知道的10个玩博客的简单方法介绍给大家，也许你已经全会了，也许你还不完全会，会了的就跳过，不会的就看看，也许看过之后，就能解决你很想处理又一直不会处理的一些问题。
一、怎样调整屏幕的字体大小：我们平常知道的调整字体大小的方法，是在写日志时点窗口上边的“标准、大、特大、极大”等来调整。但是，当我们阅读以前的日志时，或者阅读别人的日志时，觉得这字体太小或太大不方便阅读，或者觉得这字体突然异常了，别人的日志我们无法编辑，自己以前的日志也不想再编辑，因为以前是编辑好了的，只是突然觉得不好看了。怎么办呢？我教你一个方法：一手按住键盘的Ctrl键，一手按住鼠标滚轮前后滚动即可，滚前是缩小，滚后是放大，就这么简单。
二、怎样拒绝别人浏览你的博客：来你博客的人形形色色，我们总会遇到一些不喜欢的人，不想让这些人来自己的博客，或者不想让他看自己的某些内容。访问你博客的人有三种类型，一是你的博友，二是有网易博客的陌生人，三是没有博客的游客。如果你不喜欢某个人来访问你，怎么办呢？我教你方法。对于游客，如果你不想让他看你的某篇日志，你在编辑状态下将这日志的“查看权限”设置为“博友”即可，只要他不是你的博友就看不到了。对于你的博友，如果你不想让他看，取消他的博友资格就可以了。取消方法有两种，一是打开他博客的首页，在他头像下边的“博友”处点“取消”或“断开博友”就行，二是点你博客首页的“博友”然后找到这个人，他头像的最右边有个“删除”，点那里就行。对于不想让任何博友看的日志，在编辑状态下将这日志的“查看权限”设置为“私人”即可。
三、怎样将不喜欢的人拉入黑名单：有些人经常在你的评论和留言里胡说八道，有些人经常乱发消息骚扰你，有些人随意转载你不让转载的日志，有些人来你这里但又限制你去他那里，这些人让你很烦恼，不想再见他们来你博客。怎么办？就是把他们拉进黑名单。方法有两种：一是在对方的留言下边点“删除”留言，同时将弹出来的对话框中“加入黑名单”左边的小方框打勾，然后“确定”即可；二是打开“短消息”，点消息右边显示时间那里的“×”删除消息，同时将弹出来的对话框中“加入黑名单”左边的小方框打勾，然后“确定”即可。如果既没有留言又没有消息的，那就需要点“博客设置”/“权限设置”/“黑名单管理”，然后将对方的博客账号添加进黑名单。但这方法有点麻烦，有些人不会，有一个简单方法，就是故意给他留言或发短消息，等他回复后你就可以用上边的方法处理了。
四、怎样设置自己的博友显示：如果你嫌你博客首页“我的博友”显示不满意，想自己设置。怎么办？那就点“我的博友”右边的设置，然后分两步进行，一是设置头像显示模式，根据你的喜欢点选“大头像及博友昵称”、“ 小头像”或“大头像”；二是设置显示哪些博友，如果只想显示更新日志的博友，就点选“最近更新博友”的，如果想显示你熟悉的或喜欢的博友，就点选“自定义博友”，然后就出现两个框，上边的是将显示在首页的博友，下边的是你的所有博友，当你用鼠标指向下边的每个博友时，就会显示“添加”字样，如果你想将他们显示在首页就点“添加”，不想显示的就不点，最多可以点50个。如果满了50个还有想显示又怎么办？那就得把已经添加的那些换一部分下来，换的方法，将鼠标指你需要换的博友头像，就会显示“换掉”字样，然后点“换掉”即可。
五、怎样将文章设为“置顶”显示：置顶显示的文章，就是让大家一打开你博客就看到
的文章，不论你是否经常更新博客，这些文章都会一直固定在你博客的最上边。这些文章，一般是你原创的比较有代表性又想让大家知道的文章，是能代表你的风格和水平的文章，或者是一些告知性的文章。如果你想将某篇文章设为置顶显示，就打开这篇文章，然后点最下边的“置顶”即可，如果你不想让这文章“置顶”了，那同样打开这篇文章，然后点最下边的“取消置顶”即可。需要注意的是，设为“置顶”的文章最多5篇，如果你已经有5篇文章“置顶”了，又想将其他文章“置顶”，那就得先将已“置顶”的某些文章取消，然后才能对准备“置顶”的文章进行设置。
六：怎样知道哪些博友更新了日志：自己有很多博友，想知道哪些人最近更新了日志，哪些人写了自己喜欢读的日志，但又不想麻烦去打开他们的博客查看，如果你有几百甚至上千个博友，每个博客都去打开确实很费时间。怎么办？我教你简单的方法。就是点你博客首页最上边的“个人中心”窗口，然后点中间的“关注动态”或“博友动态”就可以看了。其中，“关注动态”显示的是你曾经加过“关注”的人的更新情况，“博友动态”是你加了博友的人的更新情况。这些人的更新情况都一目了然，如果想看谁的就可以直接打开。
七：怎样知道博友多久没上博客了：上边说的“个人中心”是更新动态，是针对已经更新了日志的博友而言，如果博友只上博客玩玩而没更新日志的就不能显示。那么如果想知道某个很久没交流的博友最近是否上过博客怎么办？当然有办法的。两个方法，一是打开他的博客，点他博客首页的“关于我”，然后在他头像的下边就会显示“最近更新”时间和“最后登录 ”时间。二是打开你博客首页的“博友”，找到你想看的博友，他头像的右边也有“最后登录时间”，这个时间，就是他最后一次登录自己博客的时间。如果想同时知道他博客的更新情况，再点右边的“查看详细资料”即可。
八、怎样知道某博友最近与谁交流：在自己的博客上，会显示两个项目，一是“最近访客”，就是最近哪些人来访问自己了，二是“最近走访”，就是自己最近访问过哪些人。可是在别人的博客中，只能显示“最近访客”而不能显示“最近走访”。那么如果想知道某个人最近去了哪些博客怎么办呢？当然是有办法的。就是点他博客的“关于我”，然后点他头像的下边的“评论”，就可以看到他最近去看了哪些人的博客了，并且还知道他与别人的交流评论内容。“最近访客”只能显示20个，但是这里的评论却没有限制，只要未被删除，不仅可查看最近的，甚至可以查看几个月前的。
九、怎样调整自己博客首页的布局：大家有时候，会觉得自己博客首页的某些栏目位置不满意，会想把左边的移到右边，想把右边的移到左边，或者想把上边和下边换位置，或者想把某些不需要的栏目取消。怎么办呢？我教你们吧！就是用鼠标指向你想移动的栏目上边线，当鼠标变成十字箭头时，你按住鼠标就可以随意拖动了，想移动到什么位置都可以，当你移动的位置确定后放开鼠标即可。可以一次移动多个栏目，当你移动完成后，博客上方会出现“保存修改”的字样，点保存就行。如果不喜欢某个栏目，仍然是用鼠标指向你想移动的栏目上边线，这时边线右上方会出现“隐藏”二字，只要点这个“隐藏”，这个栏目就不在首页显示了。
十、怎样更换自己博客的首页风格：有时候，我们会觉得自己博客首页风格不好看，或者觉得别人的比自己的更好看，或者是时间长了觉得对现在的厌倦了不新鲜了，遇到这些情况，我们都想换一个更喜欢的。怎么办呢？我教你两种简单的方法。一种是换成别人的：当你打开某个博客觉得很喜欢这种首页风格时，找到窗口上边的“使用此风格”，用鼠标点它，然后再点出来的“确定”即可。另一种是自己选择的：如果你在浏览别人博客中没发现有满意的，那就自己去选，方法是自己博客首页的“个人中心”，然后点“博客装扮”，再点“选风格”，这时你会看到“推荐风格”中有上千种首页风格供你选择，为方便你选择，这些风格还分了“简约”、“时尚”、“动漫”、“古典”、“游戏”、“自然”、“其他”等许多类，每一种风格的图片都列在下边，当你觉得某种好看时，先点“预览”看效果，如果满意再点“使用”，
如果已经确定喜欢不想“预览” 的可直接点“使用”就行。应注意的是，在“选风格”旁边有个“自定义风格”，那个不要乱点，除非你的电脑技术很不错并且你很熟悉博客的操作，除非你懂得设计的方法想自己制作首页风格，否则就不要点！
篇四:《最值得高三家长收藏的“十大博客”》
最值得高三家长收藏的“十大博
客”(2013版)
新浪教育[微博]讯 如何成为一名合格的高三家长[微博]？家长应该扮演什么样的角色？如何成为孩子高考[微博]备考路上的陪伴者、支持者？学习的方式有很多，最简单、有效的方式就是阅读知名家长的博客，为此，新浪教育特别整理了最值得高三家长收藏的“十大博客”(2012版)，他们有的是往届成功高三家长，有的是具有丰富教学经验的高考专家，相信只要你经常浏览，一定会让你受益良多。（排名不分先后）
博客名：晨雾
博客地址：
微博地址：@北京晨雾(微博)
博主介绍：07届北京高三家长，新浪教育千万级明星博主{博客精品}.
适宜人群：教育管理者、教育研究者、家长及学生
推荐理由：晨雾[微博]的博文既有大量教育哲学之探讨，又密切关注最新教育资讯，有助于读者开拓视野，启迪思考。晨雾是2008年新浪十大教育博客里的草根代表，荣获教育观察家称号。晨雾是2007届北京高三家长，如今依然热心地为下一届高三家长提供及时有效的义务指导，赢得了家长的广泛推崇，是一位令人尊敬的博主！
晨雾撰写的大量高考类文章在家长中产生了广泛的影响力，目前其博客的访问量已经达1500万。晨雾多次受新浪教育高考频道邀请做公益讲座，如《晨雾：如何成为一名合格的高三家长》。 精彩博文推荐：
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对一位二本录取考生志愿方案的分析评价 博客名： 郭小川高考博客
博客地址：
微博地址：@郭小川透力(微博)
博主介绍：高校招生杂志社执行总编辑
适宜人群：教育管理者、教育研究者、家长及学生
推荐理由：高校招生杂志社执行总编辑。《看透高校录取规则》一书作者，高考志愿指导专家，多年参与录取场工作，多次采访各级招生考试机构、高校招办负责人和考生、家长等。搜集了大量的高考案例，对高考志愿有深入研究，并多次应邀在全国各地开展志愿指导讲座。
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如何以分数为参照选择院校和专业？
博客名：高老师谈高考
博客地址：
微博：@高老师谈高考(微博)
博主介绍：北京各区县原招办主任
适宜人群：教育研究者、家长及学生
推荐理由：“高老师博客”是由北京市西城、东城、海淀、崇文、通州等区县原高招办主任组成的高考志愿专家专业团队，从政策理解到具体的填报技巧来指导考生和家长进行科学的志愿填报，为考生家长提供了针对性强、指导明确、效果甚佳的服务。
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八大高薪、高就业率的高职专业 博客名：祝云天
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微博地址：@祝云天(微博)
博主介绍：高考全科辅导名师
适宜人群：教育管理者、中小学教师、学生家长
推荐原因：北京为数不多的高三全科教师，毕业于中国人民大学[微博]，近几年来他一直从事高三年级的教学和研究，对北京高考有独到的见解，注重教育方法，并把这些学习方法和心得在博文中与大家分享，为学生大幅度提高成绩提供科学指导，效果显著。
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如何让自己最大限度的适应高考卷？
写给正准备报志愿的高三家长们 博客名：赵京{博客精品}.
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微博地址：@计桥赵京(微博)
博主介绍：知名高考志愿专家、计桥高考志愿研究院院长
适宜人群：教育管理者、教育研究者、家长及学生
推荐理由：作为专业从事高考志愿填报及升学规划的业内人士，赵京教授的博客具有极强的专业性和深度。他是倡导依据考生全市大排名推荐填报院校的先行者、传播者和推广者。他经常通过博客与家长、考生互动交流，为大家答疑解惑，以专业有效的数据分析赢得家长及学生的信任和尊敬。
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博主介绍：志愿填报专家，志愿无忧网首席咨询师
适宜人群：教育研究者、家长及学生
推荐理由：韩旭的博客致力于高考志愿填报咨询服务，每年在京、津等地举办百余场高考填报志愿讲座，接触大量考生家长，深知各层次考生家长报考难点、心理状态。博文中以原创作品为主，注重录取数据与信息的收集、分析及整理，多年来帮助百余名家长填报志愿，挑大学选专业，这些经验很多都通过博客与家长分享。帮助家长挑大学选专业，做好职业规划。
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2012年可能是小年的院校名录 博客名：民哲家庭教育
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博主介绍：2009届北京高三家长，家庭教育顾问
适宜人群：教育研究者、家长及学生
推荐理由：博主是真正来自一线的家庭教育顾问，《高校招生》、《北京现代家庭报》、《天津新报》特邀专家，他的博客主要发表有关高三家长陪考及亲子关系的文章，案例经典，点评深刻。每年为众
多高三家长提供义务咨询，帮助他们改善亲子关系，让家长在享受中陪伴孩子成长，孩子在快乐中取得长足进步。
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博主介绍：升学规划研究者、高考志愿研究者
适宜人群：教育管理者、教育研究者、家长及学生{博客精品}.
推荐理由：博主热衷于引导、倡导家长要加大关注孩子的升学规划和志愿填报的重视，是升学规划理念的忠实实践者、传播者和推广者。他的博文多以“成功高考三要素”(成绩提高、心态调整和志愿填报)专业性文章为主，努力为家长们提供多角度、全方位的观点。
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博主介绍：资深高考及高招专业人士
适宜人群：教育研究者、家长及学生
推荐原因：多年高考招生录取实战经验，熟悉全国各省市生源情况，深刻了解高考录取规则进程，把握考生心理变化趋势，熟练掌握填报志愿技巧。“玉不琢，不成器”，学生是未经雕琢的璞玉，老师是打磨那些璞玉的“琢玉匠人”。
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博主介绍：高考研究专家，原北京市西城区教研中心主任
适宜人群：教育管理者、教育研究者、家长及学生
推荐理由：全国中高考研[微博]究专家，原北京市西城区教育教学研究中心主任，参与并主持北京西城区初高中教育教学研究及中高考应试指导工作近二十年。一直从事中高考研究、教学研究及课程改革的研究工作多年从事考试研究工作，经验丰富。
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博主介绍：新浪高考官方博客
适宜人群：教育管理者、教育研究者、家长及学生
推荐理由：新浪高考频道官方博客。全面关注高考的最新动向，每周精心挑选“最值得高三家长关注的10大博文”，帮助高三家长在孩子备考的期间，在时间规划、备考方法、信息收集、孩子生理心理辅导、志愿选择等等方面做好最充分的准备。
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博客介绍：中国最大的高三家长交流平台
适宜人群：教育管理者、教育研究者、家长及学生
篇五:《软件大神博客整理》
软件大神博客整理
目录
软件大神博客整理 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1
1 Tools …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11
1.1 软件结构分析制图工具 ……………………………………………………………………………………………………………………. 11
1.2 linux的UML工具 …………………………………………………………………………………………………………………………….. 11
2 优秀的有趣的博客 ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 11
2.1 大牛： …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11
2.2 CSDN的友邻： ………………………………………………………………………………………………………………………………. 12
2.3 技术站点、社区： …………………………………………………………………………………………………………………………… 13
2.4 两个资源索引： ………………………………………………………………………………………………………………………………. 13
2.5 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 14
2.6
2.7 科普，心理，杂七杂八的： …………………………………………………………………………………………………………….. 14 我的朋友们： ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 14
2.7.1 附录1：《我是一只IT小小鸟》里的小小鸟们： ……………………………………………………………………. 14
2.7.2 附录2：懒人有禅中的―懒人一览‖ …………………………………………………………………………………………. 15
环境搭建 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 15
3.1 【Qt】搭建QT和VS2010集成开发环境 …………………………………………………………………………………………… 15
3.2 【GSL】GNU Scientific Library 科学计算库VS2010安装配置 ……………………………………………………………… 16
3.2.1 现在可以试文档中的一个简单的例子： ………………………………………………………………………………… 18
操作系统 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 18
4.1 【操作系统】进程间通信（C#） ……………………………………………………………………………………………………… 18
4.1.1 进程间通信 …………………………………………………………………………………………………………………………… 18
4.2 【操作系统】线程与进程的操作（C#） …………………………………………………………………………………………… 30
4.2.1 线程与进程 …………………………………………………………………………………………………………………………… 30
编译原理 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 37
5.1 【编译原理】用Yacc做语法分析 …………………………………………………………………………………………………….. 37
5.1.1 【实验内容】 ……………………………………………………………………………………………………………………….. 37
5.1.2 【结果分析】 ……………………………………………………………………………………………………………………….. 44
5.2 【编译原理】正则表达式 ………………………………………………………………………………………………………………… 45
5.2.1 《编译原理》第三章习题 ……………………………………………………………………………………………………… 45
5.2.2 用算法3.23和3.20将正则表达式转换为DFA ……………………………………………………………………… 48
5.3 【编译原理】使用Lex将C/C++文件输出为HTML文件 …………………………………………………………………….. 50
5.3.1 Lex进阶实验 ………………………………………………………………………………………………………………………… 50
5.4 【编译原理】用Lex做词法分析 ………………………………………………………………………………………………………. 54
5.4.1 用Lex做词法分析 ………………………………………………………………………………………………………………… 54
5.4.2 Lex编译器将输入的模式转换成一个状态转换图，并生成相应的实现代码，并存放到文件lex.yy.c
中，这些代码模拟了状态转换图。 ………………………………………………..