【 – 小学作文】
篇一:《作文读书笔记》
然而，最打动我心的却是海轮，一个同样充满智慧和爱心的小姑娘。 海伦——我心目中超凡美丽的天使。她超凡，是因为她完全放弃现世，达到了浩淼高远
的精神境界，有着难以比拟的忍耐精神。她美丽，毋庸置疑，有哪个人心目中的天使不美丽
呢？
海伦的超凡是常人无法企及的，也是常人无法理解的。包括简爱。 海伦因小事受鞭罚，简认为这是无法忍受的。她说：“要是他用那个鞭揍我，我会从她手
中夺过来，我会当着他的面把它折断。然而海伦却以圣经中的以德报怨，告之以忍耐既然无
可避免就非忍受不可，命中该你忍受的事如果你说受不了，那是软弱和愚蠢的。简惊异而无
法理解这种信条，也无法理解和赞同她的宽容，然而她感觉到了海伦是“凭借一种我所看不
到的光来考察事物的”。（本段有所引用） 简的反抗精神固然自然率直，令人振奋，但海轮的坚忍宽容更显豁达而耐人寻味。 海
伦的超凡在于她能够把真正的智慧和勇气施及他人。 在简受到勃洛克赫斯特的诽谤和污辱时，她看到海伦眼中闪出奇怪的光芒。而且明了那
是高智慧和真勇气的流露，凭借着这圣光的支持，简抑制住将要歇斯底里的发作。但简只能
以此抚慰自己无助又不安的灵魂，却无法踏入海轮的精神殿堂。（本段有所引用） 这也正说明了海伦的超凡脱俗。一个十几岁的小姑娘竟有如此虚怀若谷的气度和容纳百
川的胸襟，真是可钦，可敬！
然而，天使终归是要回返天堂的——她永远的家。 海伦在人世的生命虽然短暂，但却发出了流星般耀眼的光芒。海轮的一生，有如落日一
般辉煌与悲壮，这是一种崇高的美，豁达的美，气势磅礴的美，可歌可泣的美。 还记得那次梦中醒来，努力搜集所有有关海伦的语言和描述。不知为什么，对她的死就
是有一种不甘。令我感到欣慰的是发现了一段被自己忽略了的细节，书中是这样描述的“在
海伦的墓碑上有这么一个拉丁文，resurgam意思是我将再生”。 一股郁结也心胸的感伤终于释怀了。我欣然，释然。不正象征了海伦的崇高精神永存不
灭吗？
我想，这也是对海伦的死的最好的诠释。 主人公简爱身材瘦小，相貌平凡，无金钱、无地位，却有着不平凡的气质和非常丰富的
情感世界。她在生活的磨练中，抛弃了女性天生的懦弱与娇柔逐渐养成了坚强独立的个性。
她不会在表兄残暴面前甘心被辱，而是据理力争。即使结果不尽人意，却始终如一没有低头；
在魔鬼般冷酷的布洛克尔赫斯先生的折磨下，她不会表现出任何恐惧，而是从容的扛下来，
独立坚强的活下来。读《简爱》，我为幼年的她所受到的虐待而悲愤，感同身受般的体会着简
爱那幼小敏感的心灵所受的伤害。我也为简爱而倾倒。喜欢她在地位比她高的所谓上流社会
人士面前表现出的那种不卑不亢的态度，喜欢她在面对爱时表现出的的那种自尊自强的精神，
心中不禁感叹在距离她所处的年代进步了二百年的现代，又有几个女子有勇气为了自己的尊
严而对一个心爱又富有的男子说不呢？简爱就可以！在她的身上时刻闪现着一种独立人格的
壮美与崇高！ 格列佛是英国一个酷爱航海旅行的人。他乘坐的船只失事使他到了小人国。 小人国的幅
员并不大。他们有着奇特的风俗。国王在选拔官吏时，让人们在绳上跳舞，谁跳得高便可以
当大官。在盛大的节日里，官员们还在皇帝执着的横杆上下表演特技。按表演技艺的高低，
分别赏给不同颜色的丝带。这个国家有两个政党。他们的区别是一党穿的鞋跟高些，另一党
的鞋跟低些。 这个国家常和邻近岛国不来夫斯古发生战争。战争起因是利立浦特岛国改变了吃鸡蛋的
习惯，不先磕破大端，而是要人们先磕破小端。国内那些惯于遵循古制的人不服，分成在“大
端派”和“小端派”。国王命令格列佛把不来夫斯古灭掉，把它沦为自己的一个行省。格列佛
不同意，一次，皇宫失火。由于运水困难，格列佛撒了一泡尿浇灭了大火。这使皇后十分反
感。加上海军大臣嫉妒他的功劳，财政大臣又怀疑他的妻子和格列佛私通，于是国王判处他
死刑，格列佛不得不逃离了那里 大人国的人无论体力还是理智都超过了“小人”大人国实行的是理想化的，有教养的君
主制体。格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就象田间的
鼬鼠一般小了。格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。后来，国王召见
他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王
的抨击与驳斥。
格列佛在该国的第三年,陪同国王巡视边疆.由于思乡心切,他假装生病,来到海边呼吸新
鲜空气.天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来.几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被
路过的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英国. 格列佛被放逐到慧駰国。这儿马是该国有理性的居民和统治者。而列胡则是马所豢养和
役使的畜生。格列佛的举止言谈在慧駰国的马民看来是一只有理性的列胡。 在慧駰各种美德的感化下,格列佛一心想留在慧駰国.然而慧駰国决议要消灭那里的列胡.
所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对
慧駰国的向往,一辈子与马为友.并且厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。将慧骃与耶胡作
对比，凸显了理智、仁慈、友谊的人性 的可贵和贪婪、无信，嫉妒的丑陋 生命的价值在于自己
大千世界，芸芸众生。无论是渺小的可怜的小草，还是高耸入云的大树，它们都有自己
的生命价值，且这种价值源自它们自己。小草不折不挠，坚韧不屈。大树高大挺拔，负势而
上，几度寒暑，几度春秋，才得以傲视苍穹，大树生命价值源于自己的执着。 事物如此，人又何尝不是呢？人生路上，我们常常会感到迷惘，感到失落，甚至怀疑自
己的生命价值。其实，生命价值源于你自己，源于你自己的坚守、拼搏与奉献。 生命的价值源于你自己的坚守。坚守是一种境界，是一种洗净心灵后的升华。坚守是自
我思想的丰富，是自我品性的操守体现。庄子曳尾于污泥中，却坚守住了自己内心的澄净，
他为世人所敬仰，他的生命价值源于自己的坚守；只要我们也坚守，坚守自己内心的那份真
挚和真善美，我们的生命价值定会流光溢彩。 生命价值源于你自己的拼搏。拼搏是一
种进取精神，是一种对生命不屈不挠的抗争.华罗庚在极其艰难的生活环境下自学数学，并通{关于读书笔记的作文}.
过不屈地拼搏之后取得了骄的成绩，成为我国著名的数学家之一，他的生命价值在于自己的
拼搏。 生命在坚守中得以升华，在拼搏中得以超越，在奉献中得以高贵。生命价
值源于你自己的坚守、拼搏和奉献，只有在坚守、拼搏与奉献中，生命价值才能够绽放出它
最耀眼的光芒。实现生命价值的主体只有你自己，你才是你自己的上帝。对了，生命价值来
源于你自己。 榜样，就在我身边
在我的身旁有许许多多的榜样，勤劳的工人伯伯，辛勤的教师……很多很多，在我的
心目中最令我敬的还是我们无私奉献的清洁工了。有人叫他们是城市的“美容师”，我也是。
为什么呢？当然理由有很多很多种，但我认为他们就是我心中的榜样！ 我们市区起的最早的肯定是当清洁工的叔叔阿姨们了。大清早，天还没亮的时候，就听
见宽阔的马路上有沙沙的声音了，是什么声音呢，是小虫，不；是有人在叫卖，不对。是清
洁工阿姨正在扫地。他们上班的时间是全市最早的工作的人了，他们早上三四点就到了我们
的大街上，为我们的街道做“免费的美容”。等到我们床了，他们便隐身在清晨的阳光里，留
下的只有美丽的街道和一阵花的幽香。他们在无声无息的为我们的城市做贡献，我们如果没
有他们的功劳能住上美丽的城市吗？{关于读书笔记的作文}.
此时，我想,无数位在这个职业上辛苦数十年的人,风雨无阻,早出晚归把大街清扫得一尘
不染,但他们却没听到一句赞扬鼓励的话语,只有厌恶的表情.他们没有美味的午餐,他们没有
华丽的衣着,但他们却十年如一日的默默无闻的工作着,这种精神是永远值得我们学习的. 让我们学习无数名人、伟人的同时,也不妨学习一下,不引人注目的清洁工们?? 阅读名著，让我获得正能量 读书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实有趣的朋友伴我成
长。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大，学习之余，开始有意识的读一些世界名著
和教育书籍，每读到一本好书时，就像有一股股温暖而滋润心扉的气流，在不知不觉中慢慢
沐浴着我，牵动了我的心，让我在不知不觉中陶醉，在悄然无声中领略教育真谛。 美国诗人狄金森说过:“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那
样，把人带往远方”。是啊!书给了我们每个人不同颜色的天空，一千个人读《哈姆雷特》就
会有一千个哈姆雷特的形象，书的广褒是任何传媒途径也不能比拟的。 读过夏洛蒂·布朗特的《简爱》，由此我联想到我们的现实生活，我们在实现自我时的状
态，虎头蛇尾是经常，半途而废也不稀奇。我们离成功有时只有一步之遥的坚持。《简爱》教
会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它。 书籍中，那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语，大哲学家、
大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱
心，都会我们的生命变得特别开阔 我想，如果没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死
板与无趣。
在宁静中，让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄严，让我有一种摆脱了世俗的喧
闹的踏实与坦然。给人生铺砌了一条五彩斑谰的路途。那飘逸的梦想，时时温暖着我的人生。
篇二：高考作文读书笔记 高考作文读书笔记：以读促写三类型 读书笔记作为促进读写能力提高的有效途径，越来越受到重视。读书笔记在能力层次上
可以划分为三种类型：
一、理解——复述型 这一类型的读书笔记是把对作品的理解用自己的语言复述下来。它有利于提高学生的概
括能力、叙述能力和逻辑思维能力。那么如何复述呢？主要有提纲法。提纲法是指阅读作品
后，经过综合分析，把作品的内容按照自然段或者意义段提纲挚领地分条列出，针对不同的
文体和个人阅读的需要，编写各种类型的提纲。最为常见的是内容提纲，还有把握文章结构
脉络的结构提纲和把握故事情节的情节提纲等。关键是条理清晰，使人看了能一下子总揽全
局，理清头绪。 例如下面一篇读书笔记就是对高尔基的《童年》做的内容提纲： “《童年》与其续篇《在人问》《我的大学》共同构成了高尔基自传体小说三部曲，《童年》
是首篇。在这部小说中，描写的是作者10岁以前的童年时代的生活。记叙了主人公成长、生
活的历程，描写了那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。阿廖沙四岁时，父亲就死了，
于是跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰苦的生活。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有
善良的一面，但贪婪金钱腐蚀了他的灵魂。在这冷冰冰的世界里，只有外祖母庇护、关心着{关于读书笔记的作文}.
他，给予他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。 整篇《童年》中所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的生活。那段生
活，仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童话。但尽管作品
中描写了那么多目不忍睹的惨事与丑事，整部作品仍然像阳光透过云层一样放射出了乐观主
义的思想光辉。主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼
搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了
积极的色彩。” 这一提纲从背景介绍入手，然后概括了作品的大致内容，在第二段中又用概括的语言进
行概貌似的总结，让人们从整体上了解这部作品的思想内容和风格，条理清晰，语言凝练，
抓住了理解——复述型读书笔记的写作要点。
二、欣赏——评价型 这一类型的读书笔记是欣赏作品的同时用自己的语言进行评析。它有利于提高学生的审
美能力、思辨能力和逻辑能力。主要有评析法。所谓评析法是指把读书时对摘记要点的认识、
疑问、意见、评论与自己产生的启发、创见、顿悟、灵感结合起来写，既可以寻章摘句，也
可以质疑问难，抒发一己之见。一般采用夹叙夹议的写法，叙是议的依据。总的来说，不受
内容和字数的限制，不讲篇章结构，既可以大发议论，成段成文，也可以点到为止，三言两
语。 从意义方面评析，如： “人生，治学，亦如游山，要有出众的成就，须立志穷极险远，即使不达顶峰，尽吾志
者也可无怨无艾了。生命给每个人只有一次，有志者才可以让生命之花常开不败。衣带渐宽
终不悔，有志者才能经受风雨人生。不懈进取。”评析：所摘两段是关于“有志”的感慨，它
让“我”明白怎样为自己伟大的目标而努力，而奋斗，成功了是一种壮美，而失败了，也要
会心一笑，不气馁，回过头来，前进前进再前进。 从语言形式方面评析，如： “欣赏高山自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中
获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望”。(《欣赏》)评析：这
组排比句，语势强烈，对欣赏的底蕴阐述得十分深刻，读来既有音韵的感觉，又让人在思想
上深受启迪。 对作品的欣赏评价可以从内容和形式两方面入手。前者侧重对思想的启发和情感上的熏
陶，后者侧重对写作技巧的借鉴。无论从哪处着手，关键是写出自己对作品的认识，有感而
发，有理而评。
三、借鉴——创造型 这一类型的读书笔记是阅读完作品后借鉴作品的写作手法，由自己所感所思写作新文章。
要把握两点：一是写的内容是由对作品的触发所得，借鉴作品的写作手法。它既有利于对作
品内容的把握，又有利于写作手法的借鉴和运用。主要方法是读后感，有随笔，札记等形式。
它既可以巩固和提高阅读效果，又可形成自己的研究成果，升华自己的认识和思想感情。写
作字数可多可少，可整可零，非常灵活，既可以从作品中生发出的一点来谈，也可以写看完
作品后的整体感受，关键是写出自己的真情实感，表达出个人的独特感受，形成自己的鲜明
个性风格。如沫沫的《认识生活——〈小红马〉读书笔记》： “生活对乔迪来说，是优裕和宽厚的，但他的童年却并不快乐。因为，作者笔下的乔迪
常陷于忧虑和迷惘。马驹和母马的死，老人的凄凉晚景，这些看起来孤立和偶然的事件，给
乔迪心理上的影响是震撼性的，并且将带入他以后的生活中。享受快乐是人之天性，忍受痛
苦比之则更多地凭藉后天获得的能力。对一个孩子来说，尽早尽快地认识自己、了解人生、
培养独立生活能力，是成长中最重要的一部分。美国文学有这样的优秀传统，即让孩子活在
现实而不是幻想中，让孩子长在风雨而不是温室中。‘失去’，可以说是《小红马》的主题所
在。人的一生由一连串失望构成，乔迪失去的不仅是马，更是对这个世界的一份天真和乐观{关于读书笔记的作文}.
的信心。快乐总是想象中的，生活不是童话。乔迪遭受的忧伤和痛苦，必然也是所有成长中
的孩子要历经和学习的人生课程。乔迪面临的一系列孤立事件所构成的无法预料的陌生世界，
等待他去探索、去熟悉、去适应，也等待着所有要长大的孩子去探索、去熟悉、去适应”。
在这里，沫沫对《小红马》的感触升华到对生活的认识，写下了这篇读书笔记。这篇短
文已经不是对《小红马》的照抄照搬，而是融入了作者的感情和认识篇三：读书笔记 生活的学问
–读《何来何往》有感 炎热躁动的夏天，公交车上，一车人都自顾自地和朋友聊天，把
玩自己的手机。空调和遮阳窗玻璃挡住了外面的烈日，却没能减轻车厢内的聒噪。叽叽喳喳
的环境让本来经过高温蒸煮的人显得更加烦闷，昏昏欲睡。 进站后上来一位女孩，一袭浅绿色长裙，手中还拿着本书，顿时让人觉得清凉了不少。
恰好她坐在我斜前面，我好奇地看了看白色的书，清楚地看到书名：《何来何往》，周国平著。
对于周国平先生，从初中高中的课本上，学过他的很多作品。先生作品中透露出的那种感受
自然，亲近社会，审视内心，面对苦难，热爱生活的情怀很是让人内心有所触动，很容易和
他产生情感上的共鸣。周国平先生不同于其他很多作家，他很乐意用通俗易懂，直白如话的
语言去向读者大众传授讳莫高深的哲学道理。丰富的人生阅历和真实的心路历程使他的作品
总是易于让人理解。读他的书就好像和智者进行简单亲切的对话，但是对话过后，读者所收
获的却绝不仅仅是一次经历，更多的是则是一次体验与对人生的感悟。 或许是一直喜欢周国平先生的缘故，亦或许是被那位小女孩感到的缘故，闲来之余也跑
去图书馆借来《何来何往》仔细用心品读一番。《何来何往》为周国平的散文随笔集，读完之
后，疲惫的心灵就被净化过一般，被世俗污染的每寸肌肤每根血管像又重新打开一样。本书
是周国平先生关于人生诸多疑问的答案大集结，是能够在浮躁尘世中安抚我们的心灵书，温
暖而有力量。人生为何来，应该做什么，如何做，归处在哪里""周国平先生在中围绕“人
生的珍惜”“精神的寻找”“人之常情”等七个部分，阐述了人活着应该遵循、应该信守的若
干准则，悟生死，勘得失，出悲欢，在浮躁尘世中安抚我们的心灵，从生活中获得自信和快
乐 社会是什么？大学就是个小社会，在这个社会里你要懂得生存和生活，你要学会思考，要
让你自己变得更加成熟。然而许多人所谓的成熟是，被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。
周国平先生的文字告诉我们：那不是成熟，而是精神的早衰和个性的天亡。真正的成熟，应
当是独特个性的形成、真实自我的发现、精神上的结果和丰收。我不想知道你有什么，只想
知道你在寻找什么——你就是你所寻找的东西。 幸福又是什么？我们又要怎样去追求自己应有的幸福？如果说幸福是一个悖论，那么这
个悖论的解决正存在于争取幸福的过程中。其中有斗争有苦恼，但只要希望尚存就有幸福。
完美的结果固然精彩，但是如果错过奋斗过程中的经历，那是不完美的幸福。这也让我想起
了莫洛亚在《人生的五大问题》这本书最后所阐明的思想： “将幸福分析成基本原子时，亦
可见它是由斗争与苦恼形成，唯此斗争与苦恼永被希望所挽救而已。” 爱又是什么？个人认为人之所以拥有他该有的社会性是因为他拥有了种种复杂的爱。在
很多作家的文学作品中都有提到过，一个连自己都不会爱的人是不会懂得怎么去爱其他事物
的。从这个观点可以映射到我们对自己人生的责任，一个对自己的人生都不负责的人，又怎
么会自觉地选择和承担对他人和对社会的责任呢？就如周先生所说的那样，我们活在世上，
必须知道自己究竟想要什么。过多的名利冠在头上之后，人也是不自由的，所以人的目标应
该是成为有能力做自己想做的事但又不被束缚的人。也许认清楚这一点后，人生才能避免掉
一些不必要的欲望，让其更加通畅。 爱自己只是第一层次的爱，一个热爱自然的人更应该爱身边所有的一切，与自然融为一
体的法则就是关注和关心身边任何生命，生命本没有贵贱大小之分。关怀自然的第一要义便
是要求我们心怀感恩，感恩身边每一个不起眼的小生命，或许哪一天，陪你度过黑暗的就是
那个看似微不足道的东西。然而人类又永远是健忘的动物，一旦安逸下来，就容易忘乎所以，
没有时常感恩之心的人，是很难真正意义上做到爱身边的一切的，那种狭隘的局限的爱是畸 形的，自然很难从爱中得到快乐与幸福。
篇二:《读书笔记作文350字》
读书笔记300字（6篇）
读书笔记300字(一)
读了《绿野仙踪》这本书，对我有很大的启发。
这本书讲的是一位小女孩和她的小狗“托托”被一场凶猛而强大的龙卷风卷进了一个神奇的国度——奥次国。她们都在这个国度里迷失了方向，非常想去找她的叔叔和婶婶。她们通过了善良女巫的指导，她们去到了一个叫翡翠城的地方，去寻找奥兹魔法师帮助她完成他的心愿。在路上，她结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子，它们为了实现各自的愿望，跟着小女孩一起去找奥兹完成愿望。在旅途中，她们互相帮助，携手共进，历尽了千辛万苦，还遇到了许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿：会算数的稻草人、有了健康心脏的铁皮人和重新找回勇气的狮子，还有回到了叔叔、婶婶怀抱中的小女孩，她们都非常开心。
这个故事赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。在故事中，其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快;而铁皮人很有爱
“心”，时时助人为乐;胆小的狮子在危险的时候也会大胆起来，勇敢与怪兽奋力搏斗??它告诉了我们超越自已就是超越了不可能的东西。我们也要学习这里的小女孩，为自已的理想而努力奋斗，从来都没有放弃，勇敢面对人生。 读书笔记300字(二)
简爱是一个极为平凡的女孩，从小失去父母，被寄养在里德舅妈家，但是无论她怎么做也讨不了舅妈的欢心，于是她决定要上学。到了学校听她的好朋友海伦说这里是一个相当于孤独院的学校时，她万分欢喜，因为这里的孩子都是孤儿，她们的想法是一致的。从此开始了新的生活，她在那里又做了两年老师，当她离开了学校，开始找工作，不久她就拥有了一个不错的工作，在那里，她救了罗切斯特先生，并和罗切斯特先生生了一个可爱的小孩。 是的，这就是简爱的一生，从书中我看到了她的勇气，看到了她的爱与尊严，我感到一种惭愧，如果换作是我的话，罗切斯特先生的房间着了大火，我一定不敢冲进去用水把火浇灭。
现实生活中爸爸妈妈他们做错了，我却不敢反驳，可是简爱却立即纠正了大人说的话，我却说都不敢说，其实我心中的小人在大喊：不!你们错了。简爱的勇气我非常佩服。 简爱一个平凡的女孩，其实她并不平凡，她很伟大，因为她告诉我们了一个道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇气、爱与尊严。 读书笔记300字(三)
我看了很多课外书，对我印象最深的就是童话故事《一千零一夜》。《一千零一夜》里面讲述了许许多多古老的故事。相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有位聪明又善良的姑娘要阻止他的这种做法，于是她愿嫁给国王。她每天都给国王讲一个精彩的故事，每次国王准备要杀掉她的时候，故事刚好讲到最精彩的部分，国王为了把故事听完只好不杀她。就这样她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意。
《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的机智善良、敢于和恶势力作斗争的人们。
每篇故事都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动。如《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师，还杀死了为巫师报仇的巫师弟弟，他最终当上了国王。
通过看《一千零一夜》这本故事书。使我懂得了：做事只要有了：有始有终、不屈向上、勇往直前、不半途而废的精神，就算再难的事情都能做到。 读书笔记300字(四)篇二：窗边的小豆豆读后感350字
窗边的小豆豆读后感350字
老师给我们推荐了一本书，叫窗边的小豆豆，我想写一写它的读后感。有一个小女孩，
叫小豆豆，她在原先的学校里，很调皮，搞得全班不能上课，所以被退学了。妈妈带她去了“巴学园”这个学校，这是个与众不同的学校，全校只有56个孩子，他们在电车教室里学习，电车教室是把电车修改了一下，放了个黑板，就成了电车教室。这个学校的校长非常好，他带他们学校组织了很多活动，有露营啊、游泳啊??而且小豆豆刚来的时候，她给校长说了4个小时的话，校长一点也没有不耐烦，只是认真地听着，小豆豆觉得校长是世界上唯一一个能听她讲话的人，所以小豆豆很喜欢校长，校长还夸她是好孩子，这是她一生都忘不了的事。可是巴学园有一天起火了，她永远都忘不了校长和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗边想着巴学园这个与众不同的学校。你们喜欢这本书吗？一起来看一看吧！
窗边的小豆豆读后感350字
《窗边的小豆豆》讲述的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学，来到巴学园。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
作为一名教育者，我们无力去改变一些制度、环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，尊重他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，我们究竟应该给孩子们创造一个怎样的成长环境，让他们能健康快乐地成长？
一句话可以改变一个人的一生。小林校长先生经常说的一句话：“你真是一个好孩子”影响了作者的一生。我们也要学着小林老师的样子，对我们的学生多说几句：“你真是一个好孩子！”欣赏、鼓励、培养孩子良好的性格，远比知识的学习重要得多。
在今后的教育生涯中，我虽然不能成为小林校长那样出色的教育家，但我将会努力去做到，对于身边的“小豆豆”用心地给予引导。
窗边的小豆豆读后感350字
读这本书印象最深的另外一点就是，整本书中体现出来的教育方式没有一点说教的模式，似乎这里的教师、这位校长不需要用我们所认为的“教育语言”的方式来进行教育。这其中让我印象最深的一件事，就是当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：“弄完以后，要把这些全都放回去啊。”没有惊讶、没有呵斥、没有嫌弃，竟然只说了一句“要把这些全都放回去啊”，仅此而已！这是对孩子多大的理解与信任呀！以至于小豆豆从这件事中竟获得了极大的满足，从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯了。在我看来，这件事使小林先生的体验教育达到了极致！正是因为他的理解与宽容，让小豆豆更意识到自己上厕所时低头往下看是个很坏的习惯。如果校长当时指责小豆豆捞起东西造成了多大的麻烦的话，小豆豆可能永远都意识不到自己那个坏习惯。篇三：《假如给我三天光明》读后感350字
《假如给我三天光明》读后感350字
最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，令我深深感动！在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，知识就是幸
福！”。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，直至莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她可以与人沟通。
篇三:《读书笔记5篇》
《文化苦旅》读书笔记
读万卷书行万里路，读了《文化苦旅》这本书，我感受最深，也是最大的，作为一名教育工作者在读完这本书后也从中找出了丝许的感觉。
作者余秋雨先生从九三年开始从上海戏剧学院辞职后，便慢慢地行走在青史曾经驻足的角角落落。用他独具的慧眼和感悟纂写着一段段亲身感悟。或许作为我们是没有这样的机会去尝试这样的一种体会，这种苦行僧般的高尚，我们只是以另一种特殊的方式在传承着这样一种精神。
读《文化苦旅》，是读行走的哲学。在游历山水之间，去感悟出一些人生的真谛。我们去到了某一个地方参观旅游，总是会不自觉地回想那里发生过的一切，曾经在我们所站的这个地方有谁走过，又发生过的什么样的历史事件呢，又是谁在这里修建的呢，修建的目的又是什么呢等等。就在这样的一瞬间里，那所有的一切都会很自然浑沌地交融在一起，历史的沧桑感与人生的沧桑感便会油然而升，历史古迹所蕴藏着的精神与文化重燃而生，使参观者都好像亲身经历过了一般。那我们的教书育人又何尝不是如此，在日常的教学过程中，我们与学生们做着不同的互动，在同他们的交流中，我感觉到他们对知识的渴望，此时作为一名教育工作者我感觉自己是无比的自豪。我们在默默耕耘的同时，看到学生们快乐成长，在知识的海洋中畅快的游历着，我感觉到无比欣慰，感觉我们的付出都是值得的。
读《文化苦旅》并不是在欣赏山水风景，而是在对历史的沧桑的一种回顾，叹息和哀伤，也是对人生的一种激励。一次次的漂泊旅程，都是在增长我们的智慧，洗涤着我们的心灵。这一次又一次的跋涉又能让我们得到一种启迪，一