【 – 小学作文】
篇一:《2015二年级看图写话》
第一课 找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，
找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们
触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜
鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑
一、看拼音写词语。
Tuōxià jiěd^inɡ xīshuǐ miányī tànt"iu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yáot"iu yěhuā duǒcánɡ
（ ） ( ） （ ）
二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________
田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，
躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。
2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？
________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木
_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪
______________，那是春天的_________吧？
3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______
到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上
_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________""
4、我还发现（ ）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（ ）
吧？
看图写话
第二课 古诗两首
草
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处
一、看拼音写词语。
w^ai lái zhuī ɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
ɡuānɡ r"inɡ cài huā zhù sù
( ) ( ) ( ) rán shāo )
二、默写古诗。
1、草
_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
2、宿新市徐公店(_____·___________)
篱落疏疏_____________， __________________________。
_______________追黄蝶， __________________________。
三、按课文内容填空。
1、这两首诗都是描写( ) 季景色的。
2、《草》是( )朝大诗人( )写的，诗中
“ ， 。”句最为有名，它描写了草
顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和________。
3、《宿新市徐公店》描写了（ ） 种景物，分是是
（ ）诗中最有意思的一句是
（ ， ）
看图写话
第三课 笋芽儿
篇二:《四年级语文(上)补充习题答案》
四年级语文（上）补充习题答案
1。老师，您好！补充习题答案
一.
茁壮 衷心
理想 幸福
崇高 茁壮
二.省略
三.
1.①"铺设大道"和"架起金桥"这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用.
②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血.
2.①老师,教学成果,教师的心血,学生.
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2。但愿人长久 补充习题答案
一。查字典，完成练习。
H HAO 白 7 洁白 洁白的月亮挂在高高的天上。
二。扩词。（省略）
三。阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。
1。次 八月十五 吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节
2。安静 弟弟你也在赏月吧，我好思念你。
3。兄弟 苏轼 苏辙
四。请试着填写下列诗句。
1。登高处 少一人
2。一杯酒 无故人
3。存知己 若比邻
4。江南岸 照我还
五。读一读，想一想，写一写。
题西林壁
北宋·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3。古诗两首 补充习题答案
一。选择正确的读音
1。第一个 第一个
2。第二个
3。第二个
4。第一个
5。第二个
二。体会句子思想感情
1
①互相 和谐 铜镜 湖面
②宁静和谐
2。
①半边 月影
②峨眉山上挂着半边月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流动。
3。
①出发 驶向 思念友人 前往
②思念友人
三。补充阅读。
4。秋天 补充习题答案
三。1，苹果，玉米，葡萄，高粱，他们都成熟了。
桂花，菊花都盛开了，空气中弥漫着花香
2。这边是红色的苹果，那边是黄灿灿稻子， 远处是紫红的葡萄挂在树上 。
农民伯伯在田野上忙碌的身影。
3。苹果，葡萄，人。 苹果，葡萄成熟了。
紫红的葡萄挂在树上，桔树挂起圆圆的小球，苹果露出美丽的笑容。
5、我给江主席献花
一，看拼音，写词语
地毯 耻辱 秩序井然
队伍 步伐 欣喜若狂
二，填一填，想一想，写一写。
1，微微地 爱抚地 亲切地
领袖对孩子的一片慈爱之情。
2，失散多年的 母亲的怀抱 一股 情不自禁 吻了一下 依偎 不愿离开
我、千千万万的香港同胞、香港就像一个失散多年的孩子对祖国母亲的衷心爱戴和依恋之情。 三，熟读全文，完成填空。
献花前→献花 无比激动和欣喜
6.天安门广场 补充习题答案
三。阅读课文片段，完成练习。
1。姹紫嫣红 五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓
2。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。
广场 大花园 天安门广场热闹的气氛。
3。鲜花 彩灯 礼花和歌声 热闹
7.徐悲鸿励志学画 补充习题答案
一。选择解释，在括号里写上序号。
（横着数）4,3,2,1,6,5
二。选字填空。（省略）
三。阅读课文片段，完成练习。
1。他被激怒后。
2。画第一自然段第2句话。把徐悲鸿比作骏马。
3。每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
4。最后一句话。
5。衬托了徐悲鸿学画的艰难与决心。
四。阅读短文，完成练习。
做什么事情都应该要力争做得完美。
6.虎门销烟 补充习题答案
一。省略
二。省略
三。阅读课文片段，完成练习
1。分外是特别的意思。
人在在心情格外激动的情况下，对环境也有特别的感受，是移情。
2。分外壮丽 男男女女 老老少少 水泄不通 彩旗林立
3。让他们知道中国人是不可欺负的，是有骨气的。
四。根据课文内容填空。
时间：1839.6.3 地点：虎门寨
主要人物：林则徐
重要意义：沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。向全世界表明，中国人民是不可欺辱的。
8。泉城 补充习题答案
一。填词，谈感受。
（填词省略，直接谈感受）
1。泉水神奇，形态万千
2。五龙潭很安静
3。黑虎泉很有气势
4。趵突泉很大很清很美
二。根据课文内容填空。
1。白浪翻滚 银花盛开 明珠散落 声音洪大 狮吼 声音低细 秋雨
写出了泉水的形态和声音。写出了作者的想象。身临其境
2。七十二 著名 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉
三。想一想，再答题
1。地点 特点
2。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠
由五处泉水汇注而成
泉水是由老虎的口里不断地喷出水来。
泉水从池底往上冒
四，读一读，想一想。
对美好生活的向往。
9.九寨沟 补充习题答案
三。根据课文内容填空，完成练习
（填空省略）
1.
雪峰：插入云霄
湖泊：清澈见底
森林：古木参天
瀑布：高低错落
2。湖水和瀑布是详写，雪峰和森林略写。
因为水是九寨沟的灵魂，九寨沟缺了水就会黯然失色。{写一片我是个害羞的孩子写出你的特点}.
3。一方面直接描写水的清澈见底。另一方面描写蓝天，白云等影子来衬托水的清澈。 四，默读课文片段，完成练习。
1。金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫
2。体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬 行动敏捷
3。不一定能见到这些动物
4。因为大熊猫不容易看到。
5。大熊猫，因为它可爱。
11.田园诗情 补充习题答案
一.选择正确的读音.
1.第2个,第2个.
2.第2个.
3.第2个.
二.理解"辽阔无垠".
垠:界限,边际
辽阔无垠:宽阔的没有边界
辽阔无垠的草原,大海,森林
三.根据课文内容填空.
1.水,花,牧场.牧场.
2.沉睡,无声,漆黑,灯塔,微弱的光芒. 安静,祥和.
四.填一填,想一想,练一练.
1.感受:牧场的寂静.
2.句1写出了草原的色彩.
句3这样写,把牛犊顽皮的特点和老牛仪态端庄的特点写得很形象.
3.形容气氛趣味等洋溢的样子.春意.趣味.
4.省略
14，普罗米修斯盗火补充习题答案 二，看拼音，填字成词
1，成功 惩罚 承认
2，偷盗 道路 到达
3，或者 货物 获得
三，读一读，想一想，写一写。
1，人类没有火种的困苦生活。
我们没有火驱寒取暖，只好受冻。
2，有了火后人类文明向前迈进了一大步。 驱寒，驱赶野兽。
3，用铁链把他锁在高加索闪的悬崖壁上 派了一只凶恶的鹰去啄食他的肝脏。
4、勇敢 坚强 博爱 无私
有正义感
四，完成练习
篇三:《案例分析 我害羞》
我害羞
滨湖实验幼儿园 王惠东
情况分析
我班的媛媛是个害羞的孩子，也很难察觉她的喜怒哀乐，我觉得她没有一般孩子的天真和童趣。在区域活动时，萌和一个小朋友同时看中一本新书，她离得近，先拿到书，那个小朋友抓住书的一角不放。萌很快放弃，没有寻求他人帮助或其他解决的办法，红着眼拿起另一本书。 集中活动时，坐得很直，不主动举手，让她回答问题很紧张，目光游离，不直视老师。答案正确，但声音很小。我表扬她时，她眼睛忽闪了一下。说明她不自信，对答案是否正确很在意。很在乎别人的评价。自选活动时，大家都争着玩新投放的皮球，她站在一旁并不去争取机会，我拿了一个让她拍，她马上拍几下，另一个小朋友提出想拍皮球，她马上就给他了。看得出其实她也很想玩，但她努力约束自己，用这种消极的办法赢得别人的肯定。
关心实例
１、关爱她，帮她树立自信心。自信才能打开心扉，表扬她的内容不再围绕她安静听课、和同伴互相友爱而是到围绕她回答问题的声音是否响亮，能否主动提问，怎么解决难题，不舒服是否会告诉老师等等。
2、给她创造表现的机会。先请另一名幼儿陪她当小老师带全班做律动。过渡到让她独当一面带大家做律动，并要求评价谁做得好。刚开始她只会机械的做动作，不会评价，后来愿意说出作得好的小朋友的名字，一次比一次进步，性格也较开朗了。
3、鼓励她大胆表露自己的好恶。鼓励她主动去找朋友，并对朋友说：“我喜欢你”。使她逐步克服畏难情绪。{写一片我是个害羞的孩子写出你的特点}.
4、加强家园联系，保持教育的一致性。建议家长订阅幼儿教育，要求家长每天给孩子一小时自由支配的时间，每天记录她一个优点。并念给她听。 效果反馈
在老师的指导下和小朋友的带动下，她逐渐变的开朗和活泼了许多，越来越多的小朋友喜欢和她相处。
篇四:《三四年级寒假作业2017》
三年级语文寒假作业
一、练好字。课后生字表（二）生字组词，每个词语写5遍，一天一课，你一定会写得又工整又美观。
二、读点书。读书笔记10篇（100字 以上）；另收集对联20副。你一定会过得充实而愉快。
三、勤动笔。5篇作文（每篇200字以上，写在作文本上。分3段写，写事的要写清楚事情的原因和过程、写人的要写清楚人的特征或者你喜欢这个人的理由：
1《我是个 的孩子》（横线上填写 “害羞”“勇敢”“爱笑”等，先认清自己是个怎样的孩子：我的特点，再讲个故事说明一下自己的这个特点。）
2《家里来了客人》（来了个什么样的客人，爸爸妈妈和我是怎么样接待客人的？你对客人印象如何？喜不喜欢他？为什么？）
3《假期里最快乐的一件事》（写写是什么事，你为什么高兴？）
4《我喜欢的 》（写一处你去过的或者自己家乡的景色）
5、写一篇你喜欢的小动物，题目自拟，写清楚外部特征，你为什么喜欢它。
三年级英语寒假作业
课后分类词汇表背会背熟，每个单词至少写10遍。家长或小组长提问并签字（每次合格后，签在单词表下），开学后举办“英语百词赛”。
篇五:《昆山市2015年初三语文第一次模拟测试(含答案)》
2014~2015学年第二学期第一次教学质量调研测试
初三语文
注意事项：
1．本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。
2．答题时使用0.5毫米黑色中性（签字）笔书写，字体工整，笔迹清楚。
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①推( ché
③(yà) ▲ 苗助长 ②鞠躬尽 ④狼狈不（kān） ▲
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
我喜欢柳的娇柔、榆的粗广、白杨的潇洒，更喜欢松柏的坚仞。在风雪旷野中，树木们都失去了颜色，只有松柏，在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。他们与白云絮语，与天风唱合，在苍茫的天地之间，锤练出一种生命的风范来。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
①子曰：“”（《<论语>八则》） ②长风破浪会有时，。（李白《》）
③“（杜甫《望岳》）
④沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑤潭中鱼可百许头，。（柳宗元《小石潭记》）
⑥登斯楼也，则有，，把酒临风，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》） ⑦（苏轼《江城子密州出猎》）
⑧（陆游《游山西村》）
4．名著阅读《朝花夕拾》。（5分）
①鲁迅幼时读过的绘图本中，被他视为最心爱的宝书的是。
A．《尔雅音图》 B．《山海经》 C．《二十四孝图》 D．《点石斋丛画》 ②鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中，记叙了童年时候在百草园和三味书屋的许多趣事，请用简洁的语言写出其中的三件趣事。
5．根据下面语段的内容，选择恰当的选项填入对应横线处，使语句通顺，语意合理。（3分）
山谷是一个 ① （A．幽静的天堂 B．被大地遗忘的角落 C．爱音乐的少女），最喜欢 ② （A．反射声波B．学舌拟声C．大声喧哗），可惜太 ③ （A．空旷B．勇猛 C．害羞），技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾声。
第二部分（44分）
阅读《饮酒》，完成6—7题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
6．诗中“人境”是什么意思？为什么诗人“结庐在人境”，“而无车马喧”？说说你的理解。（3分）
7．“悠然见南山”一句中的“见”，在有些选本中曾被写作“望”，对此你有什么看法？请简述理由。（3分）
阅读下面的短文，完成8—12题。
（一）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（二）
亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人畀焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相。
8．下面哪一组句子加点词的意义或用法相同？（2分）
A． 三顾臣于草庐之中 B． 遂许先帝以驱驰 ．．
顾野有麦场（《狼》） ．
C． 乘胜克捷 ．
潭中鱼可百许头（《小石潭记》） ．D． 时左将军刘备以亮有殊量 ．彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》） 以塞忠谏之路也（《出师表》） ．．
9．下面句子中加点词的用法与“时人异焉”的“异”相同的是哪一项？（2分）
A．先帝不以臣卑鄙 ．．
B．必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》） ．
C．小惠未徧（《曹刿论战》）
D．吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》） ．
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①躬耕于野，不求闻达
②即遣兵三万人以助备
11．根据两段文字的内容，用自己的话说说是什么原因使诸葛亮甘愿为刘备“建奇策”、“为丞相”。（2分）
12．两段文字都写了三顾茅庐的故事，但叙述角度不同，表达作用也不同。请作简要分析。(3分)
阅读下面的短文，完成13—15题。
西塘古镇
①西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。
②西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。
③西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。
④西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。
⑤最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两圩。两侧均有桥联，东侧联曰：船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。
⑥虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。
⑦这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。
⑧“巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其中又数石皮弄最具代表性。
⑨石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。全长68米，上面用166块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。
⑩今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块，街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相减，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。
13．第⑤段详细介绍了环秀桥上的对联，有什么作用？（3分）
14．选文在介绍西塘的桥和街弄时，均采用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
15．选文最后一段划线句子说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”，结合选文内容，说说句中的“势”和“事”具体指什么。（3分） 阅读《煮月亮》一文，完成16~ 20题。
煮月亮
赵瑜
小时候做过很多和月亮有关的事情。其中最有趣的，莫过于煮月亮了。
大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子是军停，他在最后，用手捞到了月亮，双手认真地捧着。只要我不说话，他就要一直捧着。因为一个人一生能捞月亮的机会并不多，所以，即使是一个游戏，我们也会很认真地对待。 就这样，军停就一直双手作圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑，他就在后面跟着。他累了，对我说：“顺哥，能不能把月亮再放回水里。”我看着他累了，就说，不行，还是放在一个盆子里比较好。
在菜园的河边，我们找到了一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里了。
接下来呢？赵四儿看着那盆子里的月亮问我。
煮月亮吧，我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。我这样想的时候就开始号召这些孩子们去捡拾柴火，我要生火煮月亮。
这一群孩子不知道，我到底会煮什么样的好东西给他们吃。我对他们大声说，月亮煮熟了，大概会变成很多东西。国子问：“会变成苹果吗？”我说，会的。赵四儿问：“会变成梨子吗？”我说，会的。军停问，“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。
我煮啊煮，煮啊煮，把月亮煮到了云彩里。我就指着云彩说，让月亮出来啊，快一些出来，让我接着煮。一群孩子也都跟着我喊。不知道为什么，那天晚上的云彩突然不肯放过月亮，我们等了好久，那月亮也没有出来。盆子里没有了月亮，当然就没有办法煮了。 直到一个月以后的一天，我们又一次玩起了捞月亮的游戏。这一次是一个比军停更小的孩子，叫点点，他在最后把手伸进河里捞出了月亮，然后