【 – 小学作文】
篇一:《小学五年级作文500字：出乎意料》
出乎意料 浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五（2）王帅 今天下午，第一节课是电脑课。我们走进电脑室打开电脑。过了一会儿，电脑上面就出现了
一张生动的桌面。桌面上出现了许多项目。这时，老师进来了，他一上来就控制了我们的全
部鼠标。老师用最快的速度把原来的桌面改变成了另一种桌面。这一张桌面上有一张日课表。
老师又把另一张桌面改变成了一张幻灯片。在制作的过程中，老师打电脑的速度真叫快。我
看都没有看清楚，老师就制作好了一张幻灯片。老师打字的速度也非常快，一分钟工夫，就
打出了近百个字。接着，老师对我们说：“现在，你们自己依照我的制作方法自己做一张幻灯
片。”我们答应了一声，就开始动手制作了。正在这个时候，电脑却突然停机了。我们还以为
电源出了什么故障。电脑老师问了我们的班主任老师，才知道是停电了。我们的电脑课又要
泡汤了。我们只好关掉电脑低着头回到教室里去了。今天上着电脑课却突然停电，死机，真
是出乎我们的意料。 指导教师：冯永康
篇二:《出乎意料》
出乎意料
在一个星期天的早晨，有一个小男孩再边看猴子边吃香蕉，猴子眼睛一亮，发现了小男孩的香蕉，就叫起来，眼睛直看着香蕉，很想吃了它。
那小男孩看了看猴子的表情，就吃得更美味了，嘴里还发出叭吱，叭吱的声音。那时，猴子更想吃了，在铁笼里边叫边想："我真想回到花果山去啊！在那时，可以在水帘洞里坐在大王的宝座上，还可以吃到各种美味的水果，可现在，连只小小的香蕉都不给我吃！真是气死我了！"
小男孩想：你要吃香蕉啊，才不给呢！真想要，自个儿去买！小男孩吃完香蕉后说："呀，真可怜呀！算了，我给你吃香蕉皮儿吧！说完，就把皮扔了进去。猴子接过皮，假装到一边去吃，它边做样子边想：你想来戏弄我，连门儿都没有，给你一点颜色看看。 就在小男孩得意的时候，猴子把果皮扔进了果皮箱里。
小男孩看见了，脸红了。
篇三:《出乎意料》
出乎意料
2005年3月10日，这是无数个日子中平凡的一天，可在我们班里，却发生了不平常的事。这天早晨，两个同学开大力玩笑不幸相碰，其中一位同学往后倒退两步，撞在无辜的受害者――佳玲的后脑勺上，而导致她鼻孔大出血。全班同学听后，都觉得不可思议。
班主任好不容易把受伤的佳玲和惊慌失措的女同胞们安慰妥帖，没想到下午又出了一件让人出乎意料的搞笑事件！
这件事的主角――仍然是佳玲同学。也许是早晨的意外事故，导致数学科代表，往日聪明绝顶的佳玲脑神经突然短路。在品德与社会课上，老师让我们填空：我们出生在世纪年代，我们现在生活在世纪。一向脑子机灵，计算快速的佳玲，马上举起了她那只在课堂上不知举过多少次的手。老师点了点头，示意她上台，在空格处填上相应的数字。不一会儿，她便放下手中的粉笔，得意地走下了讲台。我定睛看了看佳玲的答案，顿时笑破了肚皮。只见她的答案为：我们出生在19世纪90年代，我们现在生活在21世纪90年代。呵，19世纪到21世纪相距200年呢！何况，现在是21世纪初，哪能那么快跳到90年代呀！ 我向来是直肠子，顿时冒出一句话：我的曾曾曾曾曾曾曾奶奶呀，你怎么现在才上五年级呀！老师也风趣地说：啊，我怎么今天才知道，咱班来了个老祖先！全班同学哄堂大笑，连佳玲也挠挠后脑勺，不好意思地笑了。笑声飞出了教室，飞到了校园上空
有趣吧，咱班的数学天才一天主演了两桩怪事，让我们惊异，也让我们欢笑。
篇四:《出乎意料的结果》
出乎意料的结果
小作者：米菲菲
“哈哈哈”只听见走廊里传来一阵阵笑声，这是怎么回事呢？如果想知道的是怎么了的话，就跟我一起来看看吧！
老师刚一进教室，说：“今天，我来一个自我介绍吧，我姓蒙，全名蒙素花，大家叫我蒙老师就行了。”
然后，蒙老师笑眯眯的说：“我们玩一个游戏，叫做端球过河。”“现在让我们来讲一讲游戏规则吧，每组让一个来玩这个游戏，每个人拿着球拍，再把乒乓球放上去，再从起点走到终点。”“大家听懂了吗？”我们异口同声的 说：“听懂了。”
男生们跃跃欲试、迫不及待、争先恐后的举手，而我们女生这种是鸦雀无声、默默无言，谁都不愿意上去，但是男生们全指着彭思静，彭思静只好上去了。
比赛开始了，男生们刚刚开始还胸有成竹，可是男生们看见其他队员的球老是掉，恨不得直冲过去，把其他队员给拉开自己来比赛。 再老师宣布结果的时候，我们的心七上八下、忐忑不安，二男生们则七嘴八舌。“女生们赢了。”男生们顿时垂头丧气，失望透顶。这次的游戏告诉我们做什么事不要着急，要沉稳冷静。
篇五:《深刻的作文》
从懂事到现在，我身边发生过很多事情，我大多已淡忘，但是有一件小事，至今却记忆犹新。
那是两年前的一天，老师上完课，让我们改头一天的作文，并强调有几名同学的作文需要重写。老师就把需要重写的作文发了下来。可出乎意料，我的作文也需要重写。我想，我的作文很好，为什么重写呢？于是，我就把作文又叫了上去。
下午上课时，老师气呼呼地拿着几本作文，走进教室，将手中的作文，当着同学的面，重重地摔在地上。我羞愧地捡起了本子。
回家的路上，觉得所有的同学都用异样的眼光看着我。这是我的耻辱，我的写作成绩一直很好。耳边经常听到的是老师的夸奖，同学的赞扬。我第一次感到这样失落，好像世界末日到了。
到了家里，我当作什么事都没有发生。可是，我的一举一动，怎么能逃过妈妈的那双慧眼呢？妈妈问我怎么了。我委屈地说出了缘由。妈妈抚摸着我的头说：“你呀，表扬听惯了，批评受不住，没有批评，那有进步呀！自己不认真，能怪谁呀。好儿子，坚强点，男儿有泪不轻弹。”听了妈妈的话，我认识到了自己的错误，决定明天向老师道歉，并决心把作文认认真真地重写一遍。
第二天一早，我便拿着作文来到办公室，见到老师，我诚恳地作了自我批评。老师也原谅了我。事情虽然过去了这么长时间，我却总也忘不了。这件事，让我懂得了许多。要做经得起风吹雨打得大树，不要做温室里的小花
篇六:《出人意料,情理之中——作文结尾的手法》
出人意料，情理之中——作文结尾的手法
教学课题：出人意料，情理之中——作文结尾的手法
教学目标：1、鉴赏小小说结尾出人意料的特点
2、学写小小说结尾
3、在记叙文写作中布局出人意料的结尾
教学重点：鉴赏小小说结尾出人意料的特点
教学难点：学写出人意料的作文结尾
教学课时：两课时
教学过程：
一、导入
上周我们学习了莫泊桑的名篇《项链》，主要分析了这篇小说在情节结构上的特色，除了“物线法”、波澜起伏，跌宕多姿的特色外，还有一个就是结尾出人意料，又在意料之中，在课后补充阅读的名作《最后一片树叶》《警察和赞美诗》中也有这样出人意料的结尾，而这正是小小说的特点之一，在课本第四单元作文训练中要求我们学写小小说，我们不如从小小说的结尾入手来学习写一些出人意料，又在情理之中的结尾。
打开课本P215，阅读【写作指导】
小小说的特点以及写作注意点。
二、鉴赏小小说结尾出人意料的特点
1、请学生阅读《“书法家”》和《德军剩下来的东西》
2、分组讨论这两篇小小说在结尾的特点
教师总结：出人意料
《“书法家”》：在省略号中结束全篇，没有明示，但是可以看出这位书法家并非真正的书法家，讽刺当今官场的一些丑陋现象。
“盆中藏月，以小见大”，它留下的“空白”非读者以更大的想象余地，以补充“空白”，进行艺术再创造，言短而意长。
《德军剩下来的东西》：德军剩下来的不只是劫后的城市，可怜的女人，战争摧毁了城市，也摧毁了灵魂。
“无巧不成书”，深挖细掘，领异标新。短短的篇幅表现出很大的社会容量。
→小小说的结尾是小小说的灵魂所在，但结尾的写作技巧是为了体现小说的主旨。
3、分析作者是如何结尾达到这样的效果的？
教师总结：⑴精心布局
补充回忆高一时作文训练第二单元《写出事件的波澜》中的主要方法
巧设悬念，暗布疑阵
草蛇灰线，前伏后应
运用蓄势，着力突转
⑵突破常理（找到生活中的方西瓜、逆向思维）
创新无非是在合乎情理的范围内将切入的角度稍稍偏开人们思维习惯的方向而已。当一个故事在接近收场的时候，再写出几笔绝的，使得从头道来的故事临近尾声却又兀然的山回路转，预示出别一番情景，仿佛还有新的故事可讲述、可想象、可回味，但又确确实实地结束了，“出乎意料之外，合乎情理之中”。
三、 口头练习：试给这篇小小说增加一句话，制造一种出人意外的效果
尴尬瞬间
我对已搬来一星期却仍不识“庐山真面目”的邻居很是好奇，总想一睹“芳容”。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！当我上上下下“饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。
一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕，“见鬼”来了，真是冤家路窄。无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知——让“见鬼”笑了个够。而由于自己“光荣负伤”在床上趴了好几日，恨恨发誓与“见鬼”誓不两立。 几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”，“你的腿怎么样了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠若惊。“没，没事儿。”“那你可以帮我抬煤气罐吗？” 啊？！
（此文获第三届“跨世纪”杯全国中学生作文大赛特等奖）
参考：“那你可以帮我抬煤气罐吗？”
学生口头回答，教师进行点评。
这个结尾要体现出现代社会之中人和人在相处中缺乏交集和共鸣。
四、练笔：给下面这篇小小说增加一个出人意料的结尾
一双手套
事情发生在世界屋脊青藏高原上，一个部队被派出去拯救被冰封的火车
离发生事故现场不远的小镇上，猛烈的寒风叫嚣着，几乎要吞噬掉这偏僻的镇子，鹅毛般的大雪已纷纷扬扬下了三天，眼看就要埋没这个小镇了。在这奇冷的深夜，一处灯光在风雪里摇晃着。街道上没有一个人。这点微弱的灯光也成了大地上唯一的光亮，这仅有的光亮是从这镇子边缘处的一家手套店里放出来的。店里一位憨厚的老人裹在厚重的羊皮底下，坐在火炉旁嘴里喃喃着些什么。不大的店里挂着样式不多的手套，柜台、货架十分简单，在这灰黄色的灯光里显得黯然无光。
“咚咚！”传来急促的敲门声、老人家不相信自己的耳朵，挪着踌躇的身体，怯生生地开了门，发现了一个被雪包裹了的大兵。大兵的脸上、眉毛上、大衣上全是雪，站在风里抖动着。风狂野地掀门进来，上牙下牙碰出了几句话：“老大爷，手套，加厚的。”他断断续续地重复着。老人拿出一双羊皮手套交给了他。当他用一双瑟瑟发抖的双手摸遍身上每一个布袋时，他脸上的窘色让他那苍白的脸有些发红了，带着乞求的语气小声说：“大爷，对不起，三天后，我们完成任务后，我一定把钱给你送来。”眼光中闪烁着坚定的承诺。老人点了点头。大兵深深地对这位老人行了个军礼，然后，消失在这黑暗与风雪交加的夜色里。 风更加猛烈地扑打着这点残余的光
转眼三天过去了，那个大兵没有来风停了，雪也停了，阳光充满了银状素裹的小镇，已经七天了，那个大兵依然没来。老人快将那天晚上的事忘却了。中午老人像往常一样在店里打点着。突然，一声沉重的脚步划破了这店里的沉寂，进来的也是一个大兵，但不是那天晚上的那个。大兵说了些什么，将一张崭新的人民币和那双手套放在柜台上。老汉禁不住问那天晚上的解放军战士为什么没来。士兵的脸上略浮起了一丝忧伤：“他再也不需要这双手套了，”
1、 给学生十分钟时间完成交流
2、 投影学生写作的结尾，并与原作进行比较
“他在抢救一些送往西藏的急需药品时，被一块巨大的冰砸去了双臂，而今那些药品已按时送到了，而他却躺在病床上学着用脚来对付一切，还再三叮嘱我要把这钱送来，至于这双手套，他再也用不着了。”
【简评】小说结尾，出奇制胜，除了“诚信”之外，更可感受到强者的生命之音。 简单原本中的“铺垫”，说明其理由
五、 延伸：出人意料的结尾在记叙文中的运用
1、欣赏《人情，被竞争压迫着》
人情，被竞争压迫着
看着远处漫天的火光，我想庞涓已经死在了那棵树下
“考磐在涧，硕人其宽。”想当年，我和庞涓同师鬼谷，那时候，庞涓、我、一缕幽泉、一把箜篌，鸟的鸣叫和那阵阵弦音化作了高山流水。同一个屋檐我们亲如兄弟。
谁知道，他后来去了魏国，谁知道，他当了大将，又有谁知道，他怕我和他竞争竟对我用了膑刑，又在我脸上刺字！
他不顾当年和我同窗的日日夜夜，为了名利，不择手段，人情在他心里早已流水无痕，当我明白这一点，我毅然决定离他而去，并且开始了我的报复。
当魏国的车马驶向赵国的时候，我对田忌说道：“围魏救赵。”庞涓对人情的淡漠已经让他遇到了两个空前强大的对手——一个我，一个他自己，当他慌忙地指挥军队回救魏国，他的心里一定是后悔的，可能是对我施刑的忏悔，也可能是没有把我处死的另一点些许人情。但是，我与他的竞争才刚刚开始，我的报复才刚刚开始
魏国出兵伐齐，又是庞涓主帅，一个模糊的意识告诉我，我和他的决战将要来临，日见齐兵的素来怯弱，我出计“减灶”，我料定庞涓的骄傲自大，料定魏兵的轻敌，料定他“弃其步兵，取轻锐倍日逐之。”
当庞涓拿着火把读着他一生中最后一行兵法时：“庞涓死于此树下。”
他为他淡漠的人情负责，报销了生命，我似乎可以轻松地想象他拔剑自刎的情形。这一剑的结果是我胜了，在和他的竞争中我赢了。
但是，我却怎么也高兴不起来，起初我的报复似乎是一个怒气充斥的灵魂，仇一报，灵魂便被战国的大风吹走。我的泪开始模糊了眼睛，然后滴落在这被血腥掩盖了人情的土地上。想起曾经和庞涓同师鬼谷的日子，那一份天真、欢愉又怎会在我复仇的心质中抹去？
当我成就了自己时，猛然发现我究竟做了些什么？我和庞涓只是战国君王的棋子！我所做的是否是我自己的意愿？我的心凉了，谁能懂得我心中那份因为竞争而忘记人情的无奈？ 也许，庞涓当时和我一样的无奈。
人情被竞争压迫着，我的心在疼痛！
2、讨论分析：楷体字部分，即结尾在全文中的作用
教师总结：结尾反思，更贴近话题，深化主题，人情被竞争压迫着。这就是希望大家在今后的记叙文写作中可以达到的目标。
六、作业：写一篇记叙文，要求结尾出人意料，又在情理之中
《作文的结尾》课的授后一得
语文组 顾燕
出人意料，又在情理之中的结尾是小小说的特点之一，在备课的时候，我主要考虑从第二单元小说的学习，从莫泊桑《项链》的结尾手法导入，结合课本第四单元写作《小小说》的结尾特色，通过欣赏《德军剩下来的东西》和《“书法家”》熟悉出人意料、又在情理之中的结尾手法，接着通过三个练习让学生逐步实践结尾的手法，使学生在实践中了解、熟悉这种写作技巧，并运用于自己以后的写作中。
今日的课堂效果比想象的好，学生并没有因为听课老师比较多而怯场，而是和平常一样积极地思考、回答课堂的上的每一个问题，特别是在练习中，学生的创意中出现了比我原先准备好的例子中更好的点子和结尾，课堂效果良好。
但是，由于在讨论中运用的时间较多，所以做最后一个练习的时候，学生思考的时间比较短，而且写的时候没有注意用的笔，所以后来在投影的时候效果不是特别的好，结尾显得有点儿仓促，缺乏必要的总结。
评课的时候，部分老师提出了用多媒体课件代替实物投影，这样做可以节省时间，然后用这些时间来进行总结。其实，在备课之初，我也曾经考虑过制作PowerPiont课件，一样具有实物投影的直观性，也可以节省很多时间，但是我也考虑用多媒体课件的缺陷就是答案过于唯一，而作文课是比较开放的，续写的结尾也应该是多姿多彩的，这些是多媒体课件无法实现的，在制作上难度比较高，也是目前我的水平无法解决的一大难题。但是，既然听课老师有这样的建议，我相信一定可以在多媒体课件和多样性之间寻找一个平衡点，今后多学习一些课件制作的技巧，在课件制作方面可以多花一点心思，希望可以在直观性和可操作性上都有突破。
今天的公开课让我受益匪浅，在今后的课堂的教学中，我会更多的考虑课堂教学实际，特别是对于时间的把握，对于学生讨论比较激烈的问题可以继续延伸下去，不一定要强求完成教学任务，这样的意外，虽然课堂教学并不完整，但是学生的体会会更深刻，效果可能反而会更好，例如在今天的课堂上，学生对于《人情，被竞争压迫着》这篇记叙文很有想法，很多想法比我预先准备的材料更宽、更深，如果在这个时候考虑把这个练习继续挖深，而不是让学生留到课下再讨论，一定会更有新意，并且可以把多余的时间用来总结，把最后一个练习留到课下做作业，我想效果会更好。
套用今天用来结尾的一句话：教学中不可能每天都有意外，倘若可以把这些意外都作为经验和教训，以后的课一定会越上越好，我有信心。
篇七:《未来的……(作文23篇)》
我有一个书包，它很漂亮，我很喜欢。但它也有缺点，我们每天上学都要背着一个沉重的大书包，压得我门的肩膀很痛，我想未来的书包应该是既实用又轻巧、方便，那么就让我来描述一下未来的书包是什么样子的吧。
我设计的书包可以看出你的心思，如果你热得不行了，背上的书包就会给你吹风，把你的汗迅速吹干；你冷了，它就会释放出热量，把你烤暖和；如果你看不到光亮，它就会把路照亮，比白天还亮。
我设计的书包还有一个奇特的功能呢!假如你想畅游天空,背上这个书包就可以实现,按一下飞翔按钮,就会从书包两侧伸长一对巨大有力的翅膀,就像鸟儿在天空中自由飞翔,这个书包还有许多功能;它的奇妙之处数不胜数,让我们一起来体验一下吧!
为了早日拥有这样的书包,那就好好学习,我相信幻想总有一天会变成现实.
未来的汽车
科学技术发展迅速,逐渐创造出很多高科技产品：太阳能汽车，掌上电脑．．．．．．在未来还有更让人出乎意料的、意想不到的产品—-会飞的汽车。
它的外形小巧，颜色鲜艳，摸上去很光滑，在阳光的照射下表面亮闪闪的像一个超级精灵，在城市的大街小巷中穿梭。里面的设施很先进，只要你发出命令：“开窗”，窗宝宝听到命令后，便“刷”的一声打开了窗，让你呼吸一下室外的新鲜空气。里面的椅子不像普通汽车的座椅一样硬邦邦的，让你的背受压力，可坐上这非比寻常的椅子，它可是一位高级按摩师，在你开车时，它会为你按摩颈椎，让你“骑”乐无穷。
未来的世界，有无限的可能，只要我们拥有一颗好奇的心，不断地学习，不断地探索。
未来的鞋子
随着科学技术的进步，社会不断出现新的产品，就连鞋子也变成了新的模样。
未来的鞋子可以根据你脚的大小来变化，你的脚长得越大，鞋子也就跟着变大，既不发脚气，又很舒适。
还有，未来的鞋子可以根据天气的变化来加暖降温，冬天可以给人温暖，夏天可以给人一丝凉意。下雨的时候可以当雨鞋，下雪的时候可以当成防滑鞋，当然了，在炎热的时候可以当凉鞋，寒冷的时候可以当棉鞋，非常适合你的需要。
这种鞋不仅可以根据气象和大小来变化，并且质量也好，每当你的鞋脏的时候，只要轻轻地说：“鞋子，赶快变干净吧！”眨眼间，鞋子就变干净了，再也不会让你费九牛二虎之力去擦洗了。如果你的鞋破的时候，它就会自动修补好，也不需要让你去费力修补了。
我相信，随着科技的发展，人们一定会创造出这种鞋子。
未来的住宅
未来的住宅很特别，你住在那舒适的豪华住宅里，不用办一点事情，那些做饭、洗衣服等事情都是让神奇的机器人为你做的。
早晨，机器人就像一只小闹钟一样，在你所说的时间准确无误地把你叫醒。吃完早饭，你可以到住宅内那美丽的院子里，欣赏美丽的景色、散散心。
中午到了，服务机器人为你安排好桌椅。厨师机器人会为你端上美味的菜肴，可以让你大饭口福。
午饭过后，服务机器人准备舒适的沙发。坐在上面，就会感到屁股底下有一层薄薄的海绵。你可以尽情地玩电脑、看电脑。也可以痛痛快快地淋一个舒服的热水澡。好舒服啊！
睡觉时间到了，两位服务机器人会为你准备好“弹力海绵床”和“松软弹簧被”，让你好好地睡上一觉。
未来的住宅会让你的每一天都过得很美好。你喜欢未来的住宅吗？
未来的笔
现在的人们用的笔有很多的缺点：笔重重地摔在地上或者用脚踩一下，笔壳马上会碎掉；如果笔不小心掉到地上，笔心就会断所以，22世纪的我要发明一种既实惠又耐用的笔。
这种笔从外观上看，与普通的笔没什么不同的地方，关键在于这种笔有一种特殊的功能。
笔壳上的图案可以随时更换，假如你想换一幅山清水秀的图案，清松一下，你只要对着笔说一声：“变。”它会马上变出你想要的图案。而且，这种笔的笔壳是摔不坏的。因为在研究的过程中，我添加了一种特殊的物质，这种物质可以耐摔。
你们肯定注意到了笔壳上的那几个小小的按钮了吧？
当你不小心写错别字的时候，这种笔就会马上发出声音：“写错别字了！写错别字了！”
听了我的简单介绍，怎么样？你一定是很想拥有这种神奇的笔吧！
40年以后，我们小学变成了全机器人管理的学校，我是这里唯一的地球人管理员，也是这儿的校长。
学校最有特色的就是我们的温馨小区（住宿楼）了。那里的学生们各自都有一个小房间，里面有掌上电脑、夜晶电视、自动热水器应有尽有，当然，也有少不了一位慈祥的机器人保姆，你需要什么，机器人保姆都会尽力成全。
最重要的是我们学生学习的地方了。教学楼很大，但学校只有400人，所以大家可以自由分班。每个年级分为三个班，分别是：绽放着阳光的苹果班，墙上到处是苹果，红彤彤的可爱极了。还人甜蜜蜜的草莓班。教室外墙是粉红色的，春天，正好是草莓收获的时候。教室后有一块小小的地，有许多草莓，在大家可以随意吃。还有一个是笑容蜜桃班，这个班的学生整天笑盈盈的，墙上有一股甜美可口的蜜桃香味。
我们未来的学校还不错吧？欢迎大家的光临！
未来的学校
几十年后,科技飞速发展.那时,我们的学校也焕然一新。
走到学校门口，紧闭的校门上就自动会发出红色电子光束对我扫描，经过认证后，“唰”的一声，就我把门打开。我走进了学校，门又自动关上了。
学校的操场设在地下。下课后，自动升降机会把你带入操场，那里四周都有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动、玩耍。绿盈盈的草坪上有跑道、篮球场、羽毛球场、网球场同学们在那里自由活动。
操场上面的教学楼很高很高。我向上望，帽子都掉了，还没见顶呢！在教室里，老师不再用整天忙着批改作业，只要把作业收上来，放进一个打分机中，不到一分钟，堆成山的作业都会批改得清清爽爽。同学们呢，也再不用整天背着沉甸甸的书包到学校了。
啊，未来的学校多么美好，多么令人向往，只有我们努力学习，勇于创新，我们一定会创造出最美最好的学校！
未来的学校
未来的学校又是什么样子呢？别急，你们马上就知道了！
在2036年的一天早上，阳光明媚。我正在街上走着，突然，我眼前一亮，发现一座奇怪的建筑，走近一看，原来是一所学校。
这个学校可真够大的，有足球场，篮球场，网球场，还有游泳池。眼前的这座钟楼，也是模仿那座闻名全球的大笨钟而建的，当然不是完全的模仿，结构和线条都做到了恰到好处的处理。
最美的肯定是教学楼，火红的颜色美丽极了！走进教学楼一看，一间间教室里摆放着干净而整洁的桌椅，孩子们在快乐地玩耍。楼外有一个大的花园，小草被春风吹得嫩绿，花儿被春雨滋润得鲜红。这样的学校真是美丽极了！
未来的学校四季如春，生机勃勃；现在的学校欢乐祥和，五光十色。你难道没有被未来的学校深深陶醉吗？
未来的汽车
随着科学技术的发展，我们身边的一切都在变化。未来的汽车也很先进，大多数都是我公司发明的多功能汽车。
我们公司的汽车可以在水面、水下、陆地和天空行驶，也就是把飞机、轮船、潜水艇和汽车的功能集为一体。它还可以用遥控器控制，遥控器上还有很多按钮。按一下红色按钮，汽车的两侧就会伸出两翼，就可以像鸟儿一样在空中翱翔了。按一下白色按钮，它就变成了潜水车，它的外面有一层防水罩，防止水从缝力进来。驾驶舱还有一个制氧机，它可以制氧。它是怎么制样的呢？他先把我们呼出的二氧化碳吸进去，然后经过处理把它们变为氧气，并放出来。有了这两个帮手，车子就可以潜水了。如果车子的能量不足了它就会吸收水、风、太阳光和电把它们转为能量。
怎么样，我发明的汽车功能是不是很棒呀？
未来的汽车
在城市，由于人们生活水平不断提高。越来越多的家庭都购买了汽车。由于汽车使用汽油，排放的尾气直接导致了大气污染，对环境造成了严重的破坏。其次，由于开汽车的人越来越多，交通事故不断发生，这也威胁着人们的生命。
我要发明一种汽车，即不用电，也不用汽油。它是太阳能发电的。天气好时，它可以随时吸收太阳热量，并储存能源。阴天也照样开。这样就不会对环境造成污染了。
这款汽车完全由电脑控制，遇到红绿灯时，就会自动停下启动。前方要是有故障车时，就会马上闪开，绝对不会发生交通事故。它还是水、陆、空三用的。如果需要翻越高山，他就会自动伸出机翅，车内立刻封闭，车顶还会伸出螺旋桨，这样它就可以腾空飞向蓝天。
到那时，人们旅游、上学、上班就方便多了。
怎么样，我发明的的汽车先进吧？
哎。倒霉，今天又是我们组做值日。我们要擦板槽，擦柜子，擦窗台，还要扫地我边擦边想，突然，我有了一个独特的想法。 我想：在未来的学校，你就看不到保洁工人们忙碌的身影了，因为大家都用上了新发明的高科技产品――多功能保洁球。在课间，不用什么值日组来做值日，更不用什么生活委员来检查卫生，只要把下课时间输进去，它就能替我们做值日。虽然它只有魔方那么大，可却能称得上是麻雀虽小，五脏俱全呀！上课时，它把老师上课要用的课件打开，投到投影仪上。最后它再把窗户关上，它的任务就完成了，于是，它往讲台上一团就不动了，老师在临上课两分钟时走进教室，把多功能保洁球放进卫生死角。它趁我们上课时，就把那清扫干净了，一点儿声音也没有。
怎么样，多功能保洁球很神奇吧！
机器人警察
我设计的机器人警察，它叫“长江一号”。
它有一个长方形的头。耳朵是顺风耳，可以听到很远的犯罪分子的对话声。机器人有一双千里眼，可以看到远处犯罪分子的一举一动。它的身子上有一个小圆点，可以利用这个小圆点，把信息发送给110警察中心。小圆点下面有一个小口袋，小口袋里装着许多武器。机器人手上拿着一把剑，剑只要碰到坏人，坏人就会马上被麻醉。脚上还穿着一双飞行鞋，只要坏人跑远了，追不上了，就可以用这双飞行鞋追上坏人。
我设计的机器人有一个万能充电板，能充光能、热能、风能、雨能、沼气能源它不费电，跑得快，跳得高，力气也很大，一手能拿起二吨的东西，它还会保护主人，帮主人做事情，最大的本领，就是替警察承担危险。
这就是我设计的机器人，将来你们就可以看到它。
保姆机器人
2088年的一天清晨，温暖的阳光爬上树梢，小鸟清脆的歌声在林间回响。我刚从床上坐起来，“方正”就给我送来了衣服，卫生间里是准备好的牙膏和毛巾，餐桌上是可口的早餐。又是美好的一天开始了。科学技术的发展，让我们的生活更加美妙——
“方正”就是高科技的代表，它是我的保姆机器人。
别看它外表四四方方，其貌不扬，它的本领可大呢！它正方形的脑袋上有两个圆圆的“眼睛”，这是两台红外摄像机，能让它清楚地“看”到外面的世界；“鼻子”是一个气味传感器，能让它准确地“闻”到各种气味；“嘴”里有一个语音合成器，能让它清晰地“说”出各种语言。长方形的身体是一台高速计算机，这里才是它的大脑，使它可以思考和判断；“手趾”和“脚趾”上的传感器让它行动自如，帮助我们更好地生活和工作。
“方正”是我的保姆机器人，更是我的好朋友。
未来的学校
我在小学毕业已经20年了，我已经成为了一个公司的总经理。我回想起了我的小学。我想明天我就去看看我的小学“学校”变成什么样了？今天我成飞机来到了广东省惠州市博罗县横河镇的天行小学。到了小学我看校门怎么有个刷卡机？我把我的小学安全卡印在上面他说了一个四个字“欢迎光临”。
哎！教学楼成了摩天轮我上了教学楼乘上了电梯，这里有好多个按钮。我按了3215649楼。哇不到一眨眼的功夫就来到了！突然发出“咕咕”的声音，啊是我的肚子发出来的我怎么找也找不到餐厅。突然出现了一个机器人说要到餐厅是吗？左走7米右弯5米直走10米见到了。哎呀！我看那个机器人也不知道餐厅在哪，呀！怎么有一扇大门？哦，原来是机器人要迎接我。
这就是我未来的学校。
未来的房子
在21世纪的未来，变化最大的就属那形态各异的房子了。这种房子是用电脑设计出来的电子房，房内的一切都可以根据自己的喜好与需要来变化颜色以及款式，只要在电脑里面存入你想要的，并按下“转化系统”按钮，就可以轻松制造出你想要的家具了。这种房子还有一种特殊的功能，只要把你的手掌压在“房门系统”，电脑就会自动储存你的手印。当你回到家里时，只要用你的手轻轻按一下房门，门就会自动打开，这样就再也不用为小偷盗窃你家而担忧了。
这种房子还有自我保护的功能。当地震的时候，他便会从顶部升出一个螺旋桨，自动升向空中。当下暴雨的时候，它会自