【 – 小学作文】
篇一:《我为老师画张相》
我为老师画张相
握着画笔，我开始思索――赤、橙、黄、绿，如何着彩，如何配色？是轻描淡写，还是浓抹重染？
霎时，无数点、线、面、体、层次、方向、角度、距离、虚实、明暗、刚柔、舒缩、动静一下了涌进我的脑海，撕扯着我的思绪。
老师，我将如何为您画这张像呢？
我是一个普通的劳动者，一个平凡的人。每当人们对您交口称赞的时候，您总是这句话。的确，您是一个普通的劳动者，一位平凡的教师，没有火眼金睛，也没有三头六臂。那么普通的装束，那么平凡的面孔――老师，难道您的画像就那么模糊？
不，不能。老师，您坐好，让我再仔细看看您，让我为您画张像
我熟悉的这张面孔，那眼，那口，那手，有着多么丰富的内涵，有着多么深厚的感情啊！老师，您坐好，让我把情感融进墨水，从笔端溢出一串串真挚与热诚，让我用这支岁月的秃笔勾勒出您不老的容颜
眼――那是心灵之窗。老师，您的这扇窗映射着的又该是怎样一个美妙而莫测的世界呀！这里有人文的博大精深，数理的精确计算，又有哲学的理性雄辩；有往昔的深情回顾，又有未来的美好憧憬；有微观的探求，又有宏观的洞察。灵感之光，智慧之火，活力之泉，赤诚与执着之风，一起在这里奔跃，闪烁，激荡，升华！然而您的双眼在岁月的风尘中日趋暗淡，却因此点亮了无数懵懂的眼睛。
口――那是一眼泉，一眼永不枯竭、深深暗涌的活泉；奔腾的是孜孜不倦的语丝，滋润着我们干涸贫瘠的心灵之土，让一切污浊清明如洗。是啊，那两片红唇夹着无尽的神奇与奥妙，只要一颤动，便击碎我们脑中一大串的问号，飞溅出一大串遐想的浪花
手――这是怎样的一双手啊！骨节分明，皱纹遍布。就是这样的一双手，举起灰白的粉笔，在黑夜般的黑板上画出了黎明，画给了我们希望。当我们掉队的时候，困惑的时候，拉我们的，就是这样的一双手啊。
老师，您坐好，我为您画张像，让我用真心与热情为您画张像，好吗？ 中国，有多好的教育工作者啊！你们是世界上最优秀的一群。拼却老红一万点，换将新绿百千重。几十年来，含辛茹苦，忍辱负重，所付出的，是泪，是汗，甚至是血。
老师啊，你那眼镜、教鞭、直尺、圆规学生无法勾勒您的音容笑貌。因为您不是旧社会的教书匠，而是新时代的教育家。这张画，唯有永留在千百万学生的心中。也许有一天，我也成了你，就让我再塑您的画像吧！
篇二:《我给老师画张相》
【活动目标】
1、体验与老师间的美好感情,提高幼儿对绘画的兴趣。
2、初步培养幼儿临摹做画的能力,并学习用语言表达自己的情感。
3、引导幼儿初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特征。
【活动准备】
1、老师的照片。
2、幼儿黑色水彩笔,蜡笔,画纸。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀?
你怎么看出是(王)老师呀?谁能说一说王老师长的什么样子?
2、师:请小朋友说说我长得什么样子呢?
鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
二、展开。
1、老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗?
2、观察
师:现在请小朋友仔细看看老师。
请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。(头发的长短,是圆脸还是长脸,眼睛是大是小)3.教师边讲解边演示绘画的步骤。
4、布置作业,提出要求。
(1)在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征,观察完先用黑色水彩笔画出形象,再动手涂色。
(2)在绘画时要保持画面的干净。
(3)用色要大胆,美观。涂色要均匀。
5、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。
(2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。
三、结束布置。
幼儿作品"我喜爱的老师"展,请幼儿互相参观、介绍,并互评画的像不像。
篇三:《我给爸爸画张相》
今天，我就给爸爸画张像。爸爸，您可要配合我呀！
爸爸，严肃点，不要乱动哦，先画您那脑袋吧！您那圆圆的脑袋虽不大，金点子却特别多。有一回，我正在做奥数，突然被一道难题难倒了，非常生气。您便走过来，问我什么事那么生气呀。我气愤地指了一下那题奥数。您看了看题目，想了一下，非常耐心地详详细细地帮我讲解这道题。爸爸，您的脑子虽然很好用，但是有时候也会短路（爸爸，我这样说您可别生气），上回您把我的冰淇淋放在冰箱上层位置，等我要吃的时候都快融化成一滩水了，气的我哭笑不得，以后，您的赔我一支哦！{四年级作文我给自己画张相}.
爸爸爸爸，您怎么那么爱动呀！接下来要画您那对大耳朵了。您那大耳朵很奇怪，每次我回家的时候，很远的地方您都能听到我的脚步声，可每次妈妈叫您帮忙干活的时候您好像都没听到，这是为什么啊？爸爸，我在问您话呢，别假装听不到。
爸爸爸爸，您别乱动呀！再画您的那双眼睛，您那双眼睛小小的，加上那副金边眼镜，就显得更小了，每次您躺在沙发上看电视的时候，我还以为您睡着了呢。您的眼睛虽然很小，平时看上去笑眯眯的，但每次我做错了事，它都会瞪着我，好像在批评我，让我感到害怕。 爸爸爸爸，要画您的鼻子了。您的鼻子又大又扁的，但可以闻到很远的香味。有一回，妈妈在楼下煮红烧排骨。您闻到了那一阵阵浓浓的香味，兴奋地像小孩子一样，还唱起歌来：哈哈，今天晚上吃红烧排骨啦！红烧排骨是我的最爱，啦啦啦啦
爸爸呀，您可别乱动！接下来要画您那张嘴了，那是一张让我佩服的三寸不烂之舌。有一回，表妹问我怎么用绞尽脑汁这个词造句。我还没说，您就抢着说：你就这样造句我不会用绞尽脑汁造句，我和表妹听了哈哈大笑一场。那一次，我足足笑了二三十分钟。
爸爸，坚持一会儿，最后画画您的下巴。
篇四:《我给爸爸画张相》
我给爸爸画张相
我家有这样一个人：他是家里的顶天柱，他像蜜蜂一样辛勤劳动着，他——就是我的爸爸。而今天我要给他画张相。
那么，先画头吧！画头当然要画眼睛，爸爸的眼角微微向上，他的眼睛总是透漏出锐利的光，严肃又不失温和。记得一次，我在做作业时很不认真，作业写得十分潦草。爸爸检查我的作业时，不由皱起了眉头，爸爸严肃地看着我，好像在说：“你呀你呀！作业怎么写得这么乱，以后可不要这样了。”我望着那双眼睛，心里有说不出的紧张。
五官画好了，还要画爸爸的头发。爸爸是一个秃顶，话说聪明的头上不长毛，嘿，还真是如此，不过爸爸也只有那一块很聪明。记得那些让我费尽心机都做不上的奥数题，爸爸三下五除二就做上了，真是自愧不如啊我给爸爸画张相
我家有这样一个人：他是家里的顶天柱，他像蜜蜂一样辛勤劳动着，他——就是我的爸爸。而今天我要给他画张相。
那么，先画头吧！画头当然要画眼睛，爸爸的眼角微微向上，他的眼睛总是透漏出锐利的光，严肃又不失温和。记得一次，我在做作业时很不认真，作业写得十分潦草。爸爸检查我的作业时，不由皱起了眉头，爸爸严肃地看着我，好像在说：“你呀你呀！作业怎么写得这么乱，以后可不要这样了。”我望着那我给爸爸画张相
我家有这样一个人：他是家里的顶天柱，他像蜜蜂一样辛勤劳动着，他——就是我的爸爸。而今天我要给他画张相。
那么，先画头吧！画头当然要画眼睛，爸爸的眼角微微向上，他的眼睛总是透漏出锐利的光，严肃又不失温和。记得一次，我在做作业时很不认真，作业写得十分潦草。爸爸检查我的作业时，不由皱起了眉头，爸爸严肃地看着我，好像在说：“你呀你呀！作业怎么写得这么乱，以后可不要这样了。”我望着那双眼睛，心里有说不出的紧张。
五官画好了，还要画爸爸的头发。爸爸是一个秃顶，话说聪明的头上不长毛，嘿，还真是如此，不过爸爸也只有那一块很聪明。记得那些让我费尽心机都做不上的奥数题，爸爸三下五除二就做上了，真是自愧不如啊！
头画好了，可是左看看右看看，还缺点什么，哦，是他脸上扎手的胡子。爸爸的胡子硬硬的，像草一样乱杂杂长在脸上，而且每次在刮胡子时都哼着：“离离脸上草，几天一枯荣。刀子刮不尽，见风吹又生。”
（绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-268999-1-1.html）爸爸的这双手，不大好看，粗糙粗糙的，还泛着淡淡的古铜色，很像巧克力那般，但却没它那般甜蜜诱人的味儿，有的只是混合着人生的酸甜苦辣的杂锦味，厚厚的老茧体现出岁月辛苦的见照，伸手去摸，能感到他那双大手里包含了多少爱。还记得二年级，冰雪交加，寒气逼人，风直往衣领里灌，出租车没几辆，街上行人更少。补完课，爸爸和我顶着寒风走在回家的路上，我哆哆嗦嗦一直央求打一辆车，他回顾四周看看空旷的大街帮我紧紧衣领：“孩子，加油！快到家了”，我听出了他语气的坚定。爸爸伸出手一把抓紧我的手，他手的“温度”不仅让我打了一个冷噤，那哪是手呀分明是一“铁板”，艰涩、粗糙。我才想起爸爸在外等我时已先经受了一小时的风寒。那一刻我的眼潮湿了，热泪在我眼眶打转
给爸爸的相画好了，仔细看看，看到了那个劳累的爸爸，那个爱我的爸爸，那个严肃的爸爸。对爸爸的感谢用语言已无法表达。它像白云，飘不出天空，它像小船，开不过海洋。 我家有这样一个人，他，就是我的爸爸！双眼睛，心里有说不出的紧张。
五官画好了，还要画爸爸的头发。爸爸是一个秃顶，话说聪明的头上不长毛，嘿，还真是如此，不过爸爸也只有那一块很聪明。记得那些让我费尽心机都做不上的奥数题，爸爸三下五除二就做上了，真是自愧不如啊！
头画好了，可是左看看右看看，还缺点什么，哦，是他脸上扎手的胡子。爸爸的胡子硬硬的，像草一样乱杂杂长在脸上，而且每次在刮胡子时都哼着：“离离脸上草，几天一枯荣。刀子刮不尽，见风吹又生。”
（绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-268999-1-1.html）爸爸的这双手，不大好看，粗糙粗糙的，还泛着淡淡的古铜色，很像巧克力那般，但却没它那般甜蜜诱人的味儿，有的只是混合着人生的酸甜苦辣的杂锦味，厚厚的老茧体现出岁月辛苦的见照，伸手去摸，能感到他那双大手里包含了多少爱。还记得二年级，冰雪交加，寒气逼人，风直往衣领里灌，出租车没几辆，街上行人更少。补完课，爸爸和我顶着寒风走在回家的路上，我哆哆嗦嗦一直央求打一辆车，他回顾四周看看空旷的大街帮我紧紧衣领：“孩子，加油！快到家了”，我听出了他语气的坚定。爸爸伸出手一把抓紧我的手，他手的“温度”不仅让我打了一个冷噤，那哪是手呀分明是一“铁板”，艰涩、粗糙。我才想起爸爸在外等我时已先经受了一小时的风寒。那一刻我的眼潮湿了，热泪在我眼眶打转
给爸爸的相画好了，仔细看看，看到了那个劳累的爸爸，那个爱我的爸爸，那个严肃的爸爸。对爸爸的感谢用语言已无法表达。它像白云，飘不出天空，它像小船，开不过海洋。 我家有这样一个人，他，就是我的爸爸！！
头画好了，可是左看看右看看，还缺点什么，哦，是他脸上扎手的胡子。爸爸的胡子硬硬的，像草一样乱杂杂长在脸上，而且每次在刮胡子时都哼着：“离离脸上草，几天一枯荣。刀子刮不尽，见风吹又生。”
（绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-268999-1-1.html）爸爸的这双手，不大好看，粗糙粗糙的，还泛着淡淡的古铜色，很像巧克力那般，但却没它那般甜蜜诱人的味儿，有的只是混合着人生的酸甜苦辣的杂锦味，厚厚的老茧体现出岁月辛苦的见照，伸手去摸，能感到他那双大手里包含了多少爱。还记得二年级，冰雪交加，寒气逼人，风直往衣领里灌，出租车没几辆，街上行人更少。补完课，爸爸和我顶着寒风走在回家的路上，我哆哆嗦嗦一直央求打一辆车，他回顾四周看看空旷的大街帮我紧紧衣领：“孩子，加油！快到家了”，我听出了他语气的坚定。爸爸伸出手一把抓紧我的手，他手的“温度”不仅让我打了一个冷噤，那哪是手呀分明是一“铁板”，艰涩、粗糙。我才想起爸爸在外等我时已先经受了一小时的风寒。那一刻我的眼潮湿了，热泪在我眼眶打转
给爸爸的相画好了，仔细看看，看到了那个劳累的爸爸，那个爱我的爸爸，那个严肃的爸爸。对爸爸的感谢用语言已无法表达。它像白云，飘不出天空，它像小船，开不过海洋。 我家有这样一个人，他，就是我的爸爸！
篇五:《给妹妹画张相》
我有一个非常有趣的妹妹，一头又长又黑的卷发，一双琥珀色的眼睛，一张总是撅着的小嘴巴。
那天，屋外下着雪，妹妹迫不及待的跑出去玩雪，我边喊边追，突然，她呯的一声摔倒在雪地上，我急忙跑过去，刚要把她扶起来她就冲我吐了吐舌头，做了个鬼脸，又把早已捧在手里的雪球往我身上一扔，溜之大吉了。我很不甘心，就向她追去，跑着跑着她就消失在白茫茫的雪地里了。这时，她从后面蹦出来，一拍我的胳膊，对我说道：我们来比赛雪上技能吧！我回答道：好！比什么？她二话没说，把地上的雪一踢，雪撒满天，落到我的衣服上，我开始反击，她把手上的几个雪球也向我扔来，她赢了，扬长而去。我心想：怎么能输给一个小不点呢！我上气不接下气地说：咱们比雪地跑步，谁先到远处那座橙色的房子谁胜利。我还没预备，她就已经出发了，我拼命往前赶，她跑着跑着，想迈过那个矮木圈，抄条捷径，结果被一根细铁丝绊倒了，我加快速度跑过去，把她扶起来，关心地说：别从这跳了，容易摔倒，那么宽阔的路你不走，非要从这过。但她不听我的劝告，又跳了一次，这次跳到了旁边的树坑里，溅了一裤子雪，我无奈的摇摇头，在旁边暗暗偷笑。她趁我不注意，一瘸一拐的跑到了终点，站在那高兴的欢呼道：我赢了，我胜利了！
我的妹妹就是这么任性，而且有趣的小不点儿。
篇六:《写自己的作文12篇》{四年级作文我给自己画张相}.
祝福自己
人生十七八，青春好年华。
五光十色的霓虹灯，闪烁着流动的旋律，酣畅淋漓的摇滚乐，飘荡着跳跃的热流，潇洒利落的街舞，跳出青春的节拍。
在这流金溢彩的年纪里，祈盼给岁月真心真意的情感，给季节无怨无悔的付出。
祝福自己，即使是最坎坷的日子，也道一声：我很幸福。
歌德曾劝慰人们：痛苦给你的一切，请细加回味，苦难一经过去，就会变成甘美。
拒绝无可奈何花落去的伤感，于艰辛中探索成功，做命运的主宰，从失败中奋起，做生活的强者，让年轻的活力滋润芬芳的花季，让年轻的热情沸腾生命的激流。
祝福自己，翻过高山，越过大海，走向地久天长。
祝福自己，一路欢笑，一路高歌，唱到地老天荒。
祝福自己，撷一片晨曦，迎接辉煌的太阳。
祝福自己，披一身朝露奔向人生的远方。
写自己的作文（2）：
给自己一次旅行
把自己留在最好的时光里
我要做的是放慢脚步，放慢自己。
题记
独自拖着行李箱，踩着帆布鞋，暂时不用重复职业式的复制动作，不用看见车流中清一色的浙b牌照，脱离这个住腻了的地方，去陌生的城市倾听不一样的生活节奏。走！人生需要说走就走的旅行。
机场，是个让人十分矛盾和五味翻腾的地方。每每在那里，你不明白它代表着是离开还是抵达，而有时候仅仅是一个中转。大家由于明白自己的下一站在何方，因此便凸显了一种与众不一样的使命感。每次离开地面，离开自己熟悉的天空的时候，才会觉得生命是轻的。不明白从哪里看到的这句话，坐在飞机上，就像翱翔在天空中的鸟，轻轻地就飞起来了，轻轻地，就这样触摸着交替的日和夜，飞过了国境是无尽的夜
我的目的地灯火阑珊，整座城市都陷入沉沉的睡眠，安静的好像能听见呼吸，听见城市的心跳。
第二天乘坐巴士去看一座雕像。窗外满是值得留恋的风景，玻璃窗的背后是快速倒退的树和高低不平的建筑，还有我倒退的烦恼。我就像乘在时光机上，看着城市三年来的变迁与辉煌，比对着我记忆中它的残影。
那座雕像就是鱼尾狮，它一点都没变，依旧庄严威武。那狮子的眼神没有起雾，而充满了期望。它眺望着彼岸的空中花园，就像眺望着未来的剪影，放映着城市点点滴滴的完美憧憬。水，从他的口中喷涌而出，流入大海，仿佛唾弃着这座城市历史上以前受过屈辱。
夕阳西下，便知时光去，火烧云下的海岛水屿闪着一片金光，海边的建筑也被镶嵌了一道金边。我在繁华的大街上漫无目的的走着，回味因乘坐巴士而错过的风景。我像是一个刚刚走进秀水街，看到无数个lv包包只卖100块的老外，在那种惊诧过后是一种熟悉的陌生感，无论是萦绕耳畔的官方语言，还是弥漫街头巷尾的醉人香味，也许它曾在某个黄昏时的某个餐馆溢出过，但你从未明白它的没名字。
这天，我在城市的中心记录我的存在。
结束了一次旅行，就像结束了一个梦，现实的斑驳光点重新渐进，我将告别这座小城，告别太平洋上遗落的这颗眼泪
给自己一次旅行吧！走！让故事发生在路上，把自己留在最好的时光里。
写自己的作文（3）：
命运掌握在自己手中
时光的流逝如白驹过隙，我们以前浪费的时光只留下一幕幕残缺的回忆，也是一种遗憾。命运是掌握在我们自己手中的，用我们自己坚强的意念决定我们的未来才是我们最好的选取。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷的空叹，长江江水向天咆哮，一泻千里。谁又曾明白长江困苦的岁月，才有如今一望无际的壮阔磅礴的气势呢。
努力拼搏，绽放自己生命的色彩，让自己的生命长河如长江般奔腾不息。
前途是光明的，道路也是曲折的。曲曲折折中的道路仿佛才更有诗意与浪漫，我们的人生才会更加精彩。
当剑桥的钟声为邓亚萍响起时，绕梁不去的钟声震撼着人们的心灵。从一个运动员到一个博士生的转变，这样的奇迹在邓亚萍身上发生了，这也向人们验证了其实命运就掌握在我们自己手中。前途和未来也取决于我们的一念之差。
昨日已经过去，更重要的却是这天，活在当下，用自己坚实的脚步走向成功于未来。不怕山石的阻挡，不贪幽谷的清静，不恋白鸟的妩媚，不要因世俗的纷繁而浪费我们宝贵的时光。
相信命运掌握在我们自己的手中，我们期盼已久的梦终会在碧空之下的某个角落绽放，我们也同样会有剑桥的钟声为自己响起的那天，我们同样也能在未名湖畔漫步，于清华
园林中吟诗。
写自己的作文（4）：
做最真实的自己
在花园里，住着许多美丽的花朵有：婀娜多姿的菊花、坚强不屈的梅花、纯洁朴素的兰花和美丽娇艳的玫瑰
虽然娇艳的玫瑰十分美丽，但是她们身上长着许多刺，采花的人一不留意就扎到手了。这不，有些野花在议论了听。
啊，玫瑰多么漂亮，但是她们身上长着好多刺啊！瞧，那支小玫瑰身上长着的刺多丑啊！野花们指着那支小玫瑰说。
那支小玫瑰听了她们的话想：是啊，我身上长的刺多难看啊，我必须要把它们拔掉。她这样思索着。
于是她拿起了大夹子，正当她准备拔时，她的朋友走了过来问：噢？你这是？我&我&我想把身上的刺拔下来。小玫瑰说。什么？你这样会有生命危险的你疯了？朋友着急的问。不管了，只要为了美丽我在所不惜！！！小玫瑰表现的很坚定。
看到小玫瑰这样，朋友也无话可说了。小玫瑰拿起夹子就拔，只听啊啊啊！三声惨叫就拔下了三个刺，为了美丽小玫瑰忍受着剧痛把身上的刺一一拔下来了。
她成了世界上第一支没刺的玫瑰，可她变得十分憔悴脸色苍白，她认为自己是最美的了。
过了几天，一只孔雀来花园里采花她看也没看小玫瑰，就采了她身边的一朵红艳的玫瑰。小玫瑰问：孔雀你为什么不采我呀？看我身上扎手的刺都拔了。孔雀说：哦，是的但你多憔悴啊，这支玫瑰比你红艳又精神多好。可&可&她们身上都有刺啊！小玫瑰为自己辨别到。不&不&不这才是她们最真实的自己，孩子，做最真实的自己吧！说完孔雀就飞走了。
这时小玫瑰的花瓣一片片凋落下来，落到泥土里了，她想：来年春天她要做最真实的自己！
最后她的生命今年结束了，当春天再来临时，她会比今年活的更精彩，更真实的！
写自己的作文（5）：
战胜自己
人生是一场旅行，在乎的不是终点，而是沿途的风景。最大的敌人就是自己。超越自己这道风景，你欣赏了吗？
下晚自习了，我踽踽独行。昏黄的灯光渐渐模糊，眼前又浮现课上一幕：一张卷子从老师手上飞下，我像一位病人等待结果，等来的却是病危通知书。我的成绩从沸点跌到冷点。一阵风打在身上，真冷。抬头，前边是巷子。
这条巷子没有灯，似乎是黑洞的入口。两旁的树和风在狂舞。走不走？走！我一口气跑了出来。不远处有一粒豆大的灯光，家。
灯下又多一位学子。平时我在蜜罐了泡着，无风无浪，幸福得像哈根达斯。我尝到了国宝熊猫的滋味。
在夕阳的余晖下，我笑了。战胜自己时，身旁桃花灼灼其华。回头望望，以前的自己随风飘去。我站在一个新的高度向那片金色的阳光出发！
写自己的作文（6）：
第一次自己睡觉
人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心记得在我七岁生日的时候，我总是不敢自己睡觉，妈妈忍无可忍地对我说：你已经七岁了，就应自己睡觉，而且你的弟弟都能够自己睡觉，所以我要让你
篇七:《我给妈妈画张相》
我给妈妈画张相
在草长莺飞的三月，妇女节即将来临。我便自然而然地想起我敬爱的妈妈，我要送给她一件礼物——一幅画像。
首先，画妈妈的脸。我看见妈妈年轻时的照片：她的脸蛋通红通红，圆乎乎的，还有一层厚厚的双下巴。可是现在脸色苍白，双眼毫无生气，还长了一层黑眼圈。连原来胖胖的脸蛋也渐渐消瘦下来，肯定是因为工作太忙、家务事太多而引起的。再加上我最近流行性感冒，连续7天高烧至38度以上。妈妈白天一大早起来做饭，又急急忙忙地赶去上班，晚上7点才跑回家赶材料，又通宵达旦地照顾我。等我的病渐渐康复，妈妈却倒下了。
接着，我画妈妈的眼睛。妈妈的眼睛又大又圆，像黑葡萄一样，还会发亮，十分美丽。可却让我又爱又怕。当我做错事时，妈妈责备的眼神让我感到无比羞愧，连抬头都不敢；当我没有考到一百分的时候，妈妈鼓励的眼神让我重新充满自信；当我生病的时候，妈妈慈爱的目光让我忘记了身体的不适。
最后，画妈妈的嘴巴。妈妈的嘴巴。妈妈的嘴巴小小的。但是你不要小看它，它可是能说会道的。小时候妈妈给我讲的故事、现在妈妈给我讲课文本内容、长大妈妈给我讲做人做事的道理……妈妈的话语陪伴着快乐成长！ 这就是我的妈妈，我敬爱的妈妈，她是我心目中最美的女性。
祝妈妈三八节快乐！
篇八:《美术我给老师画张相、》
美术：我给老师画张像
师节专题活动——美术：我给老师画张像 Post By：2011-9-8 23:23:26
活动来源：
马上就要迎来一年一度的教师节了，在与幼儿相处的几天时间里，幼儿与教师的感情也在逐渐加深，于是我们今天通过这个美术活动让幼儿观察教师的样貌，画出心中老师的模样。
活动目标：
1.体验给老师画像的乐趣，产生热爱老师的情感。
2.发展比较性观察的能力，能发现不同的老师面部和发型上的区别。
3.知道五官的简单构图，学画老师的正面头像。
活动准备：
1.班上老师的头像照片，供幼儿观察、比较。
2.准备与幼儿人数相等的纸、画笔。
3.作品展示板。
活动过程：
一、开始部分：
课前安静活动：做律动《十个手指头》。
导入：游戏《猜猜这是谁》。{四年级作文我给自己画张相}.
师：小朋友，咱们来做个游戏。游戏的名字叫《猜猜这是谁》。老师说咱班上一个小朋友的样子，请你猜猜他是谁？（她是一个小女孩，每天梳着两条长长的小辫，喜欢帮助小朋友，从上幼儿园来，她从来没哭过。）小朋友，她是谁呢？小朋友真聪明，猜对了，奖励自己一个大拇哥，现在老师来说一个老师的样子，请小朋友猜，她是那个老师？（她长得高高的，头发是长长的卷发，颜色是黄黄的。）你猜猜她是哪个老师？（雯雯老师）
二、基本部分：
师：小朋友真不错，又猜对了？
师：请小朋友说一说，雯雯老师长的什么样子？
幼儿看照片，观察比较两位老师的不同。
师：请小朋友看一看，婷婷老师和雯雯老师的样子。说说，有哪些地方不一样？
引导幼儿从脸型、五官、发型等主要特征讲述老师。
师：小朋友除了看到了，老师的头发不一样，还有哪里不一样？（眼睛）老师的眼睛有什么不一样？
三、启发幼儿为老师画像的兴趣。
师：教师节快到了，幼儿园老师要举办一个画展，婷婷老师和雯雯老师，想请小朋友帮忙给老师画张像，你们愿意吗？
师：请小朋友先想一想，你准备给哪位老师画像？请你说说她长什么样子？（个别提问）
师：小朋友，你可以画一位老师，也可以画两位老师，但是小朋友要记住，不要在纸上乱画。 教师巡回指导：对能力强的幼儿，绘画速度快的幼儿，启发他们可以添画衣服的色彩。
四、布置“老师的画像”展示板进行展示。
请个别幼儿介绍自己所画的老师，也可先让大家猜一猜画的是哪个老师。
活动延伸：
鼓励幼儿回家后给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人画像。
篇九:《四年级上册语文各单元作文类型及范文》
美丽的公园
那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。
我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。它也真绿啊！像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。
河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起“琴弦”，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的“琴声”翩翩起舞。
湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。它全身洁白，小巧别致。远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。
在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花；有紫色的蝴蝶花；还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了；有的刚张开几片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。
公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。
公园里的景色真美啊！
（题目参考：游皇斗岩。提示：按照浏览的顺序写，把景物的特点写清楚，还要写出自己的感受。）
第二单元作文：写观察中的新发现