【 – 小学作文】
篇一:《三年级语文》
2010——2011学年度第二学期三年级语文质量抽测卷
班级______学号______姓名________
一、看拼音，写词语(10)
dī ch~an sī háo mào mì zhǎn chì ɡāo fēi shēn suō （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） yáo yuǎn jiān shì ɡēn zōnɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ fǔ mō （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词（10） 境（ 镜（ 盯（ 钉（
）闲（ ）闭（ ）厉（ ）历（
）讯（ ）迅（
）援（ ）暖（
）谈（ ）淡（
） ）
） ）
）散sàn（ ） san（
）难nán（ ） nàn（
）铺pù（ ） pū（
三、填字成词（8） 自强不（
） （
）辱负重 始（
）如一 义无反（
）
轻举（ ）动 兴风（ ）浪 雷（ ）风行 （ ）雪初降
四、造句(4) 1．窃窃私语—— 2．千辛万苦—— 五、选词填空（7） 居然 果然 当然
1．天气预报说，今天有雨，傍晚时，（
）下起了小雨。
）然活着。
2．我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它（ 3．你已经答应帮他的忙了，（ 要求
请求
）大家上课时不要做小动作。
）。
）要有实际行动。
1．老师（
2．妈妈微笑着答应了我的（ 赞赏
欣赏
1．爸爸在一旁微笑着投来（
）的目光。
2．他正在（ ）着一首经典的钢琴曲。
六、照样子写句子。(5) 1.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 ．．．．
海底动物常常在（ ）。
2．还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 天上的白云变化多端，有时像（ ），有时像（ ），稍不留神，它又变成了（ ） 七、根据课文内容填空（21）
１.通过沙漠旅行，小骆驼明白了驼峰 ；又大又厚的脚掌 ；眼皮上的两层睫毛
，现在可
。
，似
；有的槐花
。小骆驼感到挺
了！这个故事告诉我们
２.五月，洋槐开花了。槐乡的 ，
，一片白茫茫。有的槐花
，远看像
一条一条地
。
近看如维吾族姑娘
3.日月潭是我国
的一个 。那里 ，
，是个著名的风景区。
。绿了大地，
。治山治水不栽树，
。
4．树木成阴，
。植树造林镇风沙，
八、阅读理解
（一）
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1.用“——”画出这段话的中心句。（2） 2.多音字组词。（5）
参 cān( ) cēn( ) p^an(
)shēn(
)
)
喷 pēn(
3.选择填空。（3） A打比方
B作比较
C列举数字
）
⑴海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（
⑵梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（ ）
⑶还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（ ） （二）
乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样有一副天生的嗓子，那该有多好呀！
可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起得早的，不管是春夏秋冬，都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”{天上的白云变化多端}.
乌鸦没听完百灵鸟的话，就迅速飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1.给短文加个题目。（1）
2.百灵鸟能唱出动听的歌，是因为 3.写出反义词。(4) 坚持（
）美妙（
）成功（
）迅速（
）
。(2)
4.乌鸦会有像百灵鸟那样的好嗓子吗？为什么？(3)
5．读了这个故事，我明白了
的道理。（2）
6.民间有“乌鸦叫，灾祸到”的迷信说法，因此人们并不喜欢它，但乌鸦也有值得我们学习的地方，那就是“
”。（1）
（三）蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西""”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”（ ）
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”（ ） “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”（ ） 小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人""”
蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。 1.联系上下文完成提示语的填空。(3)
2.联系上下文解释“忌妒”的意思，并用“忌妒”造句。(2) 忌妒：_____________________________________
忌妒—— 3.写出下列词的近义词。（4）
忌妒——（ ） 称赞——（ ） 勤劳——（ ） 沉思——（ ） 4.蚂蚁很忌妒蜜蜂，从他心里__________ 和嘴里_________可以看出。(2) 5.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？
_______________________________________________________________ 6.读了本文后，你受到了什么教育？(1)
_________________________________________________________________
篇二:《鄂教版四年级上册5–8单元课内阅读》
班级： 姓名：
13 为中华崛起而读书
1、比较句子，体会带点词语在句中表达的感情。
伯父说：“中华不振哪！”
伯父沉重地说：“中华不振哪！” 从“沉重”一词可体会到伯父对洋人侵占中国的领土，在租界地耀武扬威、为所欲为的痛恨与不满，对中华贫弱不振的现实的悲痛和无奈。
他站起来回答：“为中华之崛起而读书！”
他站起来，响亮而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”
了中华不振的残酷现实，深切感受到伯父话中的含义后，经过深思熟虑立下的远大志向，表达出了周恩来的坚强决心和强烈的爱国之情。
2、说说你对“为中华之崛起而读书”这句话的理解。
答：“崛起”是兴起的意思。其他同学读书的目的是为明理、为做官、为父母、为挣钱，都是为了满足自己的个人目的；周恩来的“为中华之崛起而读书”，则是把个人的学习与前途与国家的独立富强、民族振兴联系起来。触目惊心的事实强烈刺激着少年周恩来的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺辱，他要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习和奋斗。从这句话我们可以感受到周恩来高远的志向、博大的胸怀和对祖国深深的爱。
14、小萝卜头的故事
1、小萝卜头认真读了几遍课文，又一个字一个字的写，直到把14个字默写下来。 从词语“认真读”,”一个字一个字地写”和“直到”可以看出小萝卜头学得认真，练得刻苦。
2、小萝卜头坚持每天上课，刮风小雨，从不耽误。 从“坚持” “从不”可以看出小萝卜头热爱学习，意志坚强。
3、课文写了小萝卜头的三个故事：跟罗伯伯和车伯伯学习；罗伯伯和车伯伯遇害；跟黄显军将军学习有进步。
4、文中多处词语使用了引号，使词义发生了变化，如“大黑狗”是指特务，“自由人”是指小萝卜头。
5、重庆是个大火炉。这句是比喻句。
15《童年读水浒传》
写的。
子夜吴歌
《子夜吴歌》的作者是唐代诗人李白。读着《子夜吴歌》中的“长安一片月，万
户捣衣声。”我们仿佛能看到月色下的长安城里家家户户为远在边塞的亲人准备冬衣的情景。诗句“何日平胡虏，良人罢远征？”直接抒情，表达出古代劳动人民渴求过上和平生活的美好愿望。
语文乐园（五）
1、有关知识的格言。
一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。
（美国 杰斐逊）
不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。
2、积累成语。 历史故事成语：同舟共济 南辕北辙 程门立雪 卧薪尝胆 神话故事成语：女娲补天 夸父追日 精卫填海 八仙过海 寓言故事成语：叶公好龙 自相矛盾 守株待兔 画蛇添足
16、伯牙断琴 乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。钟子期听
了，一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴，感动地说：“子期，你真是我的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领会。”
1、伯牙之所以感动，是因为他在琴声中要表达的感情，钟子期全都能领会。
2、用“时而……时而……时而……”写话。
天上的白云变化多端，时而像顽皮的小狗，时而像天真的小鸡，时而像可爱的小
猫，真是有趣极了。
她在湖边散步，时而低头沉思，时而眺望远方，时而仰望天空，一副心情沉重的
样子。
17、爱因斯坦与小女孩
1、“老人留着短而硬的小胡子，眼睛深深地陷在眼窝里，一头蓬乱的的灰白头发。”这句话从胡子.眼睛.头发三个方面把不修边幅的爱因斯坦写活了。
2、“于是，女孩手把手地教爱因斯坦：咖啡杯搁在这儿，烟灰缸放在那儿，文具该这样摆〃〃〃〃〃”这里的省略号去了工作室的其他东西的摆放。
3、课文按时间的顺序讲了爱因斯坦和小女孩的故事。一天下午，小女孩撞见了爱因斯坦，觉得他不修边幅;第二天，小女孩教爱因斯坦穿衣打扮;第三天，爱因斯坦邀请小女孩做客工作室,小女孩教爱因斯坦布置工作室。从此以后，他们成为忘年之交的朋友。
18、山和海的书信 《山和海的书信》以书信的形式，写出了山和海相互景仰的事实，告诉我们：应
该多看到别人的优点，这样才能成为朋友。课文的两封信写法非常相似，都传达出同样的意思。两封信开头是称呼、问候，结尾有祝福、署名和日期。
别董大 在《别董大》一诗中，唐代诗人高适的一句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君？”把临别赠言说得慷慨激昂，鼓舞人心。送别诗中的名句，我还知道“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
语文乐园（六）
1、词语的指代的意思：
同窗——同学； 桃李——学生；
巾帼——妇女； 须眉——男子；
梨园——戏院或戏剧界； 杏坛——学校；
2、描写朋友关系的成语。
意气相投 一见如故 志同道合 同甘共苦
推心置腹 开诚布公 肝胆相照 患难与共
3、关于朋友之间患难与共、同甘共苦的格言。
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉，
你将被分掉一半忧愁。 （英国 培根）
19、观潮
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如
千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、写大潮声音的词语有山崩地裂；写大潮形态的词语有千万匹白色战马齐头并进。
2、潮水开始像一条白线，再近些，就像一道两丈多高的白色城墙, 更近些，犹如千万匹白色战马齐头并进。作者按照从远到近的顺序，运用比喻的修辞手法形象地描写了潮来时的壮观景象，使我们产生了如临其境的感觉。
20、听泉
1、湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。这句话把一层层绿叶比作大海的波浪,写出了满山绿叶的动态美。
2、还有一些泉水声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间…… 这句话把泉水当人来写，让我们感觉泉水的欢快，生动有趣。
3、那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于
空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。
（1）联系上下文理解词语。
轻柔：本文指小提琴的声音轻而柔和。
雄浑磅礴：本文指铜管齐鸣的声音很有气势。
（2）作者把泉水比作小提琴、琵琶、大提琴、铜管等发出的声音，让我们对泉水的声音有了形象生动的感受。
21、三潭印月
可它为什么又叫“三潭印月”呢？原来每年中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把每个石塔的每一个小圆洞蒙上透明的白纸。这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗？每个石塔有五个小圆洞，三个石塔就有十五个这样的月亮，加上天上的一轮明月倒映在这些“月亮”的正中，那清澈的湖水里，就有十六个月亮。
1、这段话的主要内容是 “三潭印月”名字的由来。
2、这些“月亮”指灯光倒映在湖水中的倒影，这里引号的作用是特殊含义。
3、先提出一个问题，后面围绕着这个问题来解答，这种构段方式叫问答式构段方式。课文中有两个自然段采取了这种构段方式：第二自然段和第四自然段。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 这首诗的作者是宋代的苏轼，赞扬的是晴天和雨天的西湖。作者为了赞扬西湖之美，把西湖比作西施，因为西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。
语文乐园（七）
1、正确搭配词语。
树立信心 建立制度 发挥作用 发扬传统
发明电灯 发现秘密 任务艰巨 条件艰苦
国家富强 生活富裕 态度坚决 意志坚定
2、、积累成语。
含有“山水”的： 千山万水 山清水秀
含有“天地”的： 惊天动地 天经地义
含有“思想”的： 左思右想 奇思妙想
含有“谈论”的： 高谈阔论 谈古论今
3、格言。
近朱者赤，近墨者黑。 （傅玄）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （范仲淹）{天上的白云变化多端}.
22、女娲补天
课文讲了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲急人类之所急的高贵品质和不怕牺牲的大无畏精神。
23、木兰从军 花木兰是我国古代的一位孝敬父母，英勇善战的女英雄，她爱祖国、爱亲人、智慧、勇敢、刚毅。
24、军神
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你疼不过可以哼叫。” 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
1、
2、从青筋暴起、汗如雨下这两个词可以让我们感受到刘伯承当时的痛苦，从“居然”这个词可以看出刘伯承承受着常人难以忍受的痛苦。
3、为什么称刘伯承为“军神”？因为刘伯承在眼伤极为严重的情况下，为了今后有一个清醒的大脑，手术时拒绝使用麻药。在手术过程中，他一声不吭，忍受剧痛，数清医生的刀数，他所表现出来的超人的镇定、沉着，具有钢铁般坚强的意志和大无畏的革命精神，所以说他是“军神”。
4、刘伯承将军被沃克医生称为“军神”。叶挺将军在国民党反动派的监狱，写下了著名的诗歌——《囚歌》。他们和毛泽东、周恩来、范仲淹等人一样，具有“先天之忧而忧，后天下之乐而乐。”的伟大信念。 元日 农历正月初一古称之为元日，宋代诗人王安石以此为题写了一首描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。从始终我们可以看出宋代过年的风俗有：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符。
语文乐园（八）
1、正确搭配词语。
爱护公物 爱戴领袖 抚养子女 赡养老人
事情严重 事件重大 成绩优秀 成就卓越
2、、名言。
你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一起都失掉了！ （德国 歌德）
篇三:《句子练习》
一、把下面的句子改写成拟人句
1.蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2.小草发芽了。
3.春天来了。
4.百灵鸟在树枝上叫。
5.太阳慢慢地从东边升起来。
6.一排排柳树倒映的水中。
7.果园里，麻雀叽叽叫。
8.当四周很静的时候，蜜蜂就开始叫起来。
二、用恰当的关联词语，把句子连成一句话。
1.我们永远保持艰苦奋斗的作风。 我们从胜利走向胜利。
2.星期天，李艳去外婆家。 星期天，李艳去奶奶家。
3.你答应和程刚去看球赛。 你应该及时去找他。
4.明天不下雨。 我们去参观菊展。
5.这次考试没有取得好成绩。 我绝不灰心。
6.我的成绩在班里名列前茅。 我不能骄傲。
7.这本书写得太好了。 我把这本书一连看了三遍。
8.做个好猎手要枪法准。 做个好猎手要机智、勇敢。
9.你每天坚持锻炼。 你的身体素质会提高。
10.这次春游丰富了我们的课余生活。 这次春游使我们增长了不少知识。
三、按要求改写句子
1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改成反问句）
2.只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。（改成双重否定句）
3.缝纫姑娘在另一家的挑拨下跑光了，我的时装展要推迟了。（改成双重否定句）
4.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改成转述句）
5.小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。”（改成转述句）
6.母亲对我说：“你长大了，你得学会自己看病。”（改成转述句）
7.王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。”（改成转述句）
8.我对老师说：“请相信我，我会进步的。”（改成转述句）
9.我坚定地说：“他是这么认为的。”（改成转述句）
10.东东高兴地说：“太好了，我又被老师表扬了。”（改成转述句）
11.只是一些可爱的小精灵。（改成感叹句）
12.这是大胆而富有诗意的想象。（改成感叹句）
13.中秋节的夜晚，月亮又大又圆。（改成比喻句）
14.天上的白云变化多端。（改成比喻句）
15.天河公园人工湖里的荷花开了，真美丽。（改成比喻句）
16.战士们勇猛地冲向敌人。（改成比喻句）
17洪水翻滚着。（改成比喻句）
篇四:《36-第7单元课后练习》
一填一填
慢 馒 漫
( )天飞舞 不紧不( ) ( )头
慈 滋 兹
( )祥 ( )味
墨 嘿 默
笔( ) ( )写
二加部首组字在组词(3个)
寺
者
三填空{天上的白云变化多端}.
( )地说 ( )地背书 ( )地等待
扬时是
他不但
而且
四改变句子
老师,您在休息,我们怎么能惊动您呢?
,你在休息,我们不能惊动您。五选字填空
请教 请求 请示
1抢救病人时,医院里缺少了一种药,院长向兄弟医院( )支援。
2我有道题不会做，就去（ ）老师。
3这个决定关系着整件事的成败，我们必须先（ ）领导后才能去做。
争论 争吵 争取
1小雪和飞飞为一件小事（ ），真不应该。
2上课时，同学们为不同意见（ ）起来。
3同学们努力学习，（ ）取得好的成绩。
六组词
杨（ ）扬（ ）提（ ）待（ ）
持（ ）详（ ）祥（ ）题（ ）
七多音字
尽 （ ） （ ）
教 （ ） （ ）
八填空
（ ）的面容 （ ）的学者
（ ）的大雪 （ ）的湖水
九照样子写句子
例：他很爱学习，也非常尊敬老师。
小明很 ，也 。
宽敞 宽阔
1我们学校有（ ）明亮的教室。（ ）的操场
2汽车在（ ）的道路上飞驰。
一写出与下列部首相同的字（3个）
维 凉
芬
伟
二多音字
缝 （ ） （ ）
弹 （ ） （ ）
三填词
（ ）的琴声 （ ）的手指
（ ）的旅馆 （ ）地赞叹
（ ）地告诉 （ ）地弹琴
四按课文内容填空
琴声时而 ，时而 真令人陶醉啊！
五组词
碗 间 管 婉
简 馆 抗 违
六填空
（ ）的音乐家 （ ）的水珠
（ ）的眼睛 （ ）的地板
七选词填空
全神贯注 赞叹 欣赏
1（ ）
2（ ）
3他看见一位老先生正聚精会神地弹着琴。（ ）
八照样子写句子
例：天上的白云变化多端，时而像小羊，时而像小猫。