【 – 小学作文】
篇一:《品茶–劳技中心感受》
品茶，更品人生
–劳技中心活动感受
初一.四班 毛新元
上小学五、六年级时，每学期都要到科技中心学习、活动几天，当时是我们收获快乐、技能、知识的好时机。听老师说上中学要到劳技中心去，我以为是去劳动，没怎么盼着。现如今去了劳技中心的“面艺”、“纸艺”、茶艺、贝画活动室进行技能培训，使我大开眼界，感觉我的技能并不是差得像我妈妈说的那样：用针能扎手、用刀能切手、用剪子能
一听说明天要品茶，我和同学都有共同的感受—-去劳技中心活动真好，有吃的、有喝的。明天的课真简单，把茶叶往热水杯里一泡，过一会喝一喝就行了，简单。可当我走进茶艺室就有点傻眼了，老师的桌子上摆了那么多的碗、盘、碟、桶茶具都这么复杂，可见品茶的讲究不少了。
我的注意力全被这茶吸引了，认真听讲，按照老师的步骤泡茶。经过繁琐的步骤，再往茶壶里倒开水，茶全部浮在了茶壶口，盖上盖子，等待10—15秒，茶叶开始慢慢下沉，纷纷沉到了壶底，这意味着他们泡开了。然后把茶倒到茶盅里，让滤网把茶渣过滤掉，留下色泽淡黄，清香幽雅的铁观音。接着把茶倒入闻香杯。接着要敬茶，中国是礼仪之邦，茶艺里还有许多礼仪讲究，如泡茶时不能讲话，要安静，泡茶时身子要坐正，敬茶时要先人后己等等。这些礼仪虽然繁琐，但这些礼仪无不透露出你的文化素质与内在涵养。
最后是最最重要的一步——品茶。品茶分为三步。一、闻香。轻轻拿起闻香杯，把闻香杯放在鼻子前，轻轻转动几下，茶的淡淡香味从鼻子进入，顺着呼吸道，一直溜进身体，顿时便觉得精神焕发，神采奕奕。二、观色，顾名思义——
观察茶的颜色。三、品茶。三口为品。茶不像酒，你不能像水浒中绿林好汉，大口畅饮，应是小口小口的细细品味，品味茶涩涩的苦中带点淡淡的甜，品味茶的醇香你会发现初三生活像茶，虽然苦，但是还有甜，还有清香
温壶，烫杯，洗茶，泡茶，翻杯，敬茶，闻香，品茶，这才能算得上是“品”茶。茶，讲究的是一个“品”字。一杯茶须分三口喝，第一口试茶温，第二口品茶香，第三口才是饮茶。饮茶入口，茶汤在口中回旋，顿觉口鼻生香，令人心旷神怡。品茶时先观茶形，趁热闻香，再尝其味，细细品饮，体悟韵致，妙不可言。 放下茶壶，我陷入了沉思。不禁让我想到了一个名词：人生。这人生何似在品茶啊？先苦后甜，苦尽甘来。
茶中带有些茶叶的碎片，这犹如人生中的污点。没有碎片的茶不算是好茶，而没有污点的人生也不算是完美的人生。缺陷美，一种离我们的生活很近却也很遥远的美丽。家长们为自己的孩子铺垫了一条没有缺陷（在他们的眼中）的人生路，却使一种人格美离我们远去。每个人的人生多少都会有缺陷，也促使我们每个人拥有缺陷美。而茶也一样，无论如何都会带些碎叶，也许这本不是我们所追求的，但这样的一杯茶都在我们的不希望中多了一点茶文化的韵味。
人生淡如茶，如茶一般去除了可乐的浮躁，去除了咖啡的华丽，留下了纯而淡的茶水；同时，人生如茶，如茶一般多了些苦涩，多了些甘甜，留下了让我们意犹未尽的感觉。
甜也好，苦亦罢，各有一番滋味在其中，如寒冬后的春天万紫千红，似风雨后的彩虹绚丽多彩。回味成长中的烦恼和欢乐，就像品铭一杯茶，或淡，或浓，或甜，或苦。呷一口你总能品出茶那特有的、淡淡的清香，袅袅升腾
篇二:《劳技心得》
劳技心得
李乔漫
每当我看见艺术家们在一张纸上飞快地挥舞着剪刀制作栩栩如生的作品时，我不禁赞叹
不已，但是艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂、技术难度大的事
情。
而这个星期我们去了劳技中心，目地就是去学剪纸。到达了劳技中心后有一个大约60
岁的一个老公公上了讲台，我本来心理想：他技术应该不太好吧。可是听了他的自我介绍顿
时让我对他刮目相看，他是这样介绍自己的：“我姓林，叫林利清，是剪纸艺术非文化物质
第三代传人，也是青少年宫的副协会长”听到这里我对他的看法顿时改变了许多，心里
还真的很佩服他
接下来就是剪纸了，老师首先发了一只猫下来，上面有一张灰色的纸，下面有一张绿色
的纸，后来老师一讲才知道灰色的那张纸原来是模子，下面的才是样品。
老师先给我们做了示范，然后让我们自己剪，开始我做的还不错，可是后来剪到猫的耳
朵里面的毛时，我不知从何下手 ，于是上去问了老师，老师很细心的给我讲解，直到我懂
了为止。
第二天的时候剪的东西就更难了，剪的是一只鸡，这只鸡单单从外表看就很难了，更别
说实际操作了，鸡主要是它身体上的毛很多，所以剪起来就十分费力，不过还好，过了一节
课终于把它剪好了。
接下来就要剪字了，我们剪了俩儿字儿，剪这俩字儿比剪啥都容易，所以我很快就剪好
了，可是老师更厉害 ，他剪这俩字儿一共只用了46秒，我们剪的时候还有模子照着剪，
可是老师剪的时候是没有模子的哦，只是靠对字的记忆剪出来的，而我都用了2分钟的时间
才剪出来的，所以老师真的好厉害，我好佩服他。
第三天，也就是劳技的最后一天了，这一天我们剪了喜鹊、山羊等。虽然只学了两天半
的时间，却让我明白了许多道理，比如：只要肯做，没有什么做不好的，也可以采用林老师
送我们的几句话：人的一生会过上什么样的生活，全靠你自己怎么选择；一个人只有奋斗才
能过上好生活
劳技
邹雨蝶
今天已经是12月6日，据劳技结束已两天了，我至今还记忆犹新。
剪纸又称刻纸和剪画，是一直为材料经剪，刻，撕等技法加工而成的纸质艺
术品。这是我学的第一个关于剪纸的知识。剪纸的技法和怎样制作剪刀剪纸。是
星期三下午我们第一次接触剪纸学的三个内容。我们还认识了剪纸艺术的传承人
林老师，他的性格真霸气。
学牢记期间也发生了不少的事情，“铃铃铃”上课了，我们赶紧回到座位。
同学们七嘴八舌的议论着，因为这节课剪的大公鸡是要评奖的。老师教我们怎么
剪，我认认真真的听着。小心翼翼的拿起那只大公鸡在它身上比划着。当老师叫
剪的时候，我的小心肝扑通扑通的跳着。我生怕剪伤了它，我一只手拿稿件，一
只手拿剪刀。聚精会神的盯着它，老师剪得栩栩如生，虽然我比不上老师，但是
我会尽全部的努力。坚持不懈，功夫不负有心人，下午在领取老师奖励的时候我
榜上有名，我不知道有多开心多快乐。还有我们去买东西吃，去疯玩，一起尝劳
技中心的饭菜，这些都是值得怀念的。
以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳益美是我们不变的信念。坚持不懈，
努力追求是我们成功的方向。
劳技心得
刘鑫怡
在一个寒风呼啸的中午，我们七年级全体同学去了距离很远的劳技中心上劳技课。
这次，我们的劳技内容是剪纸。
走进教室，我总有一种异常的兴奋。教我们的是一位姓林的老师，他是一位德高望重的
传承人。对于传承人，我也并不了解，并不明白。总之，那是个了不起的人物。
开始，我感到荣幸，决心想学好这门艺术。但现实总是残酷的。在第一天，我们都认真
的听着课，突然，跑来了一个小学生，老师走了过去，喊道，“滚！”魂都快给我吓破了。我
感到很害怕，怕被老师骂。于是，就小心翼翼的，生怕惊动了老师。上课时也不敢动一下。
该怎么办呢.
起先，老师让我们剪了一只小猫。我也许是剪的较认真吧，老师就剪了个窗花送给我。
这让我更加提心吊胆。
回到家，我向父母说了这件事，他们既想笑又想哭。说;‘‘你害怕干嘛，没出错就没事
了，再说了，你以后剪纸认真些，上课专心听讲。就不会被骂了。''听了这些话，我心里好
多了。我打起了精神，决心学好剪纸。
第二天了，老师让我们学习了不对称图形的剪法和对称图形的剪法。老师发给了我们一
张大公鸡的模型，让我们剪。‘‘啊，好难，这公鸡的花纹怎么剪呀……''‘‘唉…''大家
都认真的剪着，可我一刀也不敢剪。于是，就去请教了老师，他又跟我讲了一遍。这才听懂。
后来又有几个同学去问了他。这让我觉得他并非是一个很凶的老师。所以我再也没感到害怕。
这些天，我们学习了剪纸的技巧和知识，让我受益匪浅。
通过这次剪纸课学习，我充分体会到了名族艺术的魅力。对于剪纸，我是一名初学者。
我的好奇心和求知欲是我事前都没想到的。同时，我也知道，这也是在考验人的一种细致和
坚持。
劳技体会
袁文惠
“星期三的下午，我们要劳技啦！我开心的快要疯了！”
早上，我突然想起了这件事，于是，我准备的十分充分，去劳技中心，我想了很多关于
劳技中心的，想了劳技中心的学校是一个什么样子的？环境是好还是不好呢
在学校，我们匆匆忙忙的吃完午饭，回到教室，赶忙背上书包，走出了校门，坐上了一
辆公共汽车。一瞬间，来到了劳技中心的大门口，看见这大门，有着一股热爱、欢迎我们的
样子，我心想：还好不是我想的那样。来到操场，我一眼看到的是这操场是多么的渺小。着
操场虽渺小，但给许多小朋友带来了快乐，来到教室，我有一种异常的高兴，一看，这桌子
是六边形的，刚好一个小组能坐下，于是，我们就按照小组坐下来了，老师也在开始讲课，{劳技中心感想}.
讲了一些关于剪刀的用法，我们也在专心致志地听讲
在课堂上，我们认识了一位自贡市剪纸艺术老师——林老师！看起来不错，也不凶，但
实际上他很凶，过了一会儿，老师讲完了，我们的笔记也抄完了。这时候，我们要开始剪作
品，老师每人发了一只猫给我们，也讲了怎样剪这只猫，老师终于剪完了，我终于可以轻轻
松松地剪我的作品了，这只猫有许多毛，这毛要弯过去弯过去的，特别难剪，我只有小心翼
翼地剪，他们都剪完了，我有些紧张，后面那几刀，我剪地一点都不好，过了很久，我终于
剪完了，我给老师看，老师说：“还可以。”我兴奋极了！
第二天，还是一样，上午我们学着剪一只大公鸡，林老师说：“剪的好的就有赏，剪的
不好的，就要努力了。”这一次，我非常认真的在剪这个，结果，还是没被选上，我十分失
望。吃中午饭的时候，还是站着吃的，而且饭菜都很好吃，这时，我喜欢上这个学校了，下
午，我们也照样见了许多作品，其中有双喜，寿字，这时，我也不知不觉的喜欢上了剪纸。
第三天，剪喜鹊，也有奖品，我很想
要，为了得到奖品，我非常努力，非常专心，非常细心的在剪着喜鹊，终于剪完了，还得了
奖品，我开心极了，下午，也是一样的，在剪窗花和大蝴蝶。我们都快把动物剪完了
在劳技中心的这几天，我学会了很多。来到劳技中心，我感到非常高兴，激动。但这一
项是考验我们细心不细心，所以，不管做什么事情，都要细心！
罗杨杨
我盼望已久的劳技终于到来了。
这三天，让我们也感到了快乐，但恕我直言，有时候觉得老师真的啰嗦，第一次上课的
时候，老师都讲了老半天了才开始讲怎样剪纸，又是讲着讲着还要跑题，好老火，但是也收
获了不少，每节课都剪了纸，这三天剪的纸，就像剪了一个动物园似的，有一节课老师跟我
们展示他剪的喜字和寿字，剪的不知道有多快，45秒，有同学说，我们剪这两个字用了一
节课，而老师只用了45秒，这不是在逗我们吗？老师还说，我不起在跟你们炫耀，只是在
教你们方法，但我觉得，明明就是炫耀。还有，老师前几节课，还讲了他玩剪刀很厉害，左
手扔到右手，这不也是炫耀吗！
不管怎么说，老师还是教给了我们很多关于剪纸的知识，教会了我们剪纸初级要学的在
这三天，我的感触我不是特别多，每天上课除了剪纸就是听老师讲课，但我还是比较喜欢剪
纸，可是剪纸也比较难，有时候不小心就会把纸剪烂，剪烂之后，老师看见了还要骂人，这
主要考的还是细心。
剪纸说明了一把剪刀和一张纸有很大的作用，可以变成窗花，动物等许多的东西，剪纸
也是一门艺术，我经过这次劳技课，我喜欢上了剪纸，我一定要把它发扬光大！
第一次劳技
吴丹
这个星期，我们进行了劳技活动，而我们班这次学的是剪纸。
剪纸，这两个字让我们感到它并不难，仅仅是用剪刀剪纸而已。可到达劳技中心后，林
老师为我们讲关于剪纸的知识时，我却渐渐地感觉到了剪纸的难处。
开始剪纸了，我们第一节课剪的是一只可爱的小猫，老师先给我们讲一些比较难的地方，
讲完后，我们都开始动起手来，等我们把外形剪完后，就开始剪这只猫的毛了。一刀，两刀;
一刀，两刀……就这样慢慢地剪下去，最后，终于剪完了。就这样，我迎来了最不好剪的
地方，这只猫的内部，先对折，然后再剪，这样一步一步地剪下去便完成了。最后剪下这只
小猫的眼睛，这只可爱的小猫就大功告成了。
后来的两天里，林老师还教了我们很多关于剪纸的知识，我们利用这些所学的知识，剪
了蝴蝶，长颈鹿，羊，小兔，大公鸡等等的作品。
在剪大公鸡时，大家都很仔细，认真的，因为剪得好的就能得到林老师的奖励，剪完
后，大家都陆陆续续地将自己的作品交了上去，其中有六位同学获得了奖励。老师剪的蝴蝶
栩栩如生，就好像它就要从纸上飞出来一样，让大家都喜欢上了剪纸这个艺术。
这一次劳技活动中，我们不仅学到了很多关于剪纸的知识，还培养了我们恒心，细心，信心，
使我们在学校也能更加的细心。这次劳技，让我们快乐了，也让我们学到了许许多多的知识。
王星伟
在这个星期里有一件高兴的事，就是去劳技，想起来就很高兴。
我们是星期三下午到星期五，一共是两天半都时间，一开始我十分高兴，可到了后来就觉得
有一点无聊。
我们的老师先让我们剪了一只猫，我剪得十分的糟糕，还把猫的一条尾巴剪断了，可是老师
让我们剪第二只的时候，我就十分地小心，生怕把它剪毁了，可是光是想是不行的，结果还
是剪毁了。
当第二天我来到学校，老师是先教我们理论，让我们做笔记，因为要考试，这一天老师让
我们剪一个囍字，我吸取了前两次的教训，我这一次十分十分地小心，把它当做一个宝似的。
这一次果然没有让我失望，老师说我剪得还不错，我的心情犹如锅里开了的油，顿时高兴起
来了，这使我后面更加有信心，有决心。
我的每一次作品，我都会好好地收藏，好好的珍惜，这时间过得也真快，还剩下最后的一
天了，我一定要好好珍惜这次来之不易的机会，也许以后就再也没有机会了。我来到学校这
已是最后的一天了，我们先剪了一只羊，我剪得还不错。
我们因该说拜拜了，将离开这里，老师最后拿出了他以前学生的作品给我们看，看了一会儿
就下课了，我们的劳技就这么完美的结束了……
劳技心得体会
蔡贝
在星期三的中午，我们在学校吃完饭后，我们来到了充满好奇的老28中，我们一走进
那所学校，虽然没有＂富丽堂皇＂的装饰，但是，更能让我们体会到我们是来学习的，不是
来玩的！那里非常纯朴，但，里面的人却很热情！ 我们走进教室，就看见要教我们2天半的剪纸大师，林老师，他是非物质文化的传承人。林
老师笑起来，能让我们感受到家的温暖，他很和蔼，很容易接近林老师很朴实。他和蔼的时
候，我们就觉得他就像我们的爷爷一样！凶的时候，好像有只老虎快把我们吃掉一样！他跟
我们介绍完以后，就马上进入正题，跟我们讲剪纸的基本要素，还叫我们记下来，以后要考
的！我们连忙拿出笔记本，把林老师写每一个字也不放过！在第二节课，林老师教我们剪猫，
我都是认认真真的在听老师讲该怎样剪猫的细节，我非常珍惜这次劳技的机会！在第二天里，
我8点出问，到的时候迟到了，我一路小跑到学校，幸好我到的时候，还没上课。在那天，
我们剪了一个小公鸡，鹿。等等。我们很享受每一次剪小动物，它们虽然在纸上，但是我们
却能把它们剪的栩栩如生。一转眼，这是最后一天，我非常不舍，那里的老师，桌椅，甚至
每一块砖石，我都对它有感情！
虽然，只是短短的2天半时间，却让我学到了很多，感谢所有的老师！
劳技心得
龙雨
这个星期三下午，我们这个年级去了劳技中心劳技，刚好我们班被分到了剪纸。我当时
就想，一把剪刀和一张纸，到底能剪出什么花样来呢？
到了那里，自贡剪纸第三代艺人林利清老师对我们说：“剪纸艺术是外来文化和本土文化互相交融的艺术，发展较晚，自贡剪纸距今有四百多年的历史。2006年，我国的剪纸艺术被列为非物质文化遗产。”
讲完一些知识后，老师又给我们讲了一些关于剪纸的技巧和方法。
剪纸开始了，我们第一次剪的是一只可爱的小猫。老师先给我们亲自示范了如何剪小猫身上的月牙，眼睛，耳朵等难处，然后就是我们自己动手剪了。看着老师剪的那么流畅，而我自己却剪的破破烂烂的，我心想：“没关系，这是自己第一次剪剪纸，这次剪烂下次再继续努力！”接着，我按着老师的方法，一刀一刀的剪下去，这只小猫终于大功告成了。 后来这两天，老师又教给了我们一些关于剪纸的知识和技法，我们剪了兔子，羊，蝴蝶等作品。虽然，我没有获得老师的奖励，但我不会气馁，我会更加努力，献上自己最好的作品。
在这为期两天半的时间里，我学会了剪纸，学到了关于剪纸的知识。我也谢谢林老师，在这几天教我剪纸。希望人们能将这种文化传承下去。
篇三:《劳技体会》
劳技心得
李乔漫
每当我看见艺术家们在一张纸上飞快地挥舞着剪刀制作栩栩如生的作品时，我不禁赞叹 不已，但是艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂、技术难度大
的事
情。
而这个星期我们去了劳技中心，目地就是去学剪纸。到达了劳技中心后有一个大约60 岁的一个老公公上了讲台，我本来心理想：他技术应该不太好吧。可是听了他的自我介
绍顿
时让我对他刮目相看，他是这样介绍自己的：“我姓林，叫林利清，是剪纸艺术非文化物
质
第三代传人，也是青少年宫的副协会长??”听到这里我对他的看法顿时改变了许多，心
里{劳技中心感想}.
还真的很佩服他
接下来就是剪纸了，老师首先发了一只猫下来，上面有一张灰色的纸，下面有一张绿色 的纸，后来老师一讲才知道灰色的那张纸原来是模子，下面的才是样品。 老师先给我们做了示范，然后让我们自己剪，开始我做的还不错，可是后来剪到猫的耳 朵里面的毛时，我不知从何下手 ，于是上去问了老师，老师很细心的给我讲解，直到我
懂
了为止。
第二天的时候剪的东西就更难了，剪的是一只鸡，这只鸡单单从外表看就很难了，更别 说实际操作了，鸡主要是它身体上的毛很多，所以剪起来就十分费力，不过还好，过了
一节
课终于把它剪好了。
接下来就要剪字了，我们剪了俩儿字儿，剪这俩字儿比剪啥都容易，所以我很快就剪好 了，可是老师更厉害 ，他剪这俩字儿一共只用了46秒，我们剪的时候还有模子照着剪， 可是老师剪的时候是没有模子的哦，只是靠对字的记忆剪出来的，而我都用了2分钟的
时间
才剪出来的，所以老师真的好厉害，我好佩服他。 第三天，也就是劳技的最后一天了，这一天我们剪了喜鹊、山羊等。虽然只学了两天半 的时间，却让我明白了许多道理，比如：只要肯做，没有什么做不好的，也可以采用林
老师
送我们的几句话：人的一生会过上什么样的生活，全靠你自己怎么选择；一个人只有奋
斗才
能过上好生活?? 劳技
邹雨蝶 今天已经是12月6日，据劳技结束已两天了，我至今还记忆犹新。 剪纸又称刻纸和剪画，是一直为材料经剪，刻，撕等技法加工而成的纸质艺 术品。这是我学的第一个关于剪纸的知识。剪纸的技法和怎样制作剪刀剪纸。是 星期三下午我们第一次接触剪纸学的三个内容。我们还认识了剪纸艺术的传承人 林老师，他的性格真霸气。
学牢记期间也发生了不少的事情，“铃铃铃”上课了，我们赶紧回到座位。 同学们七嘴八舌的议论着，因为这节课剪的大公鸡是要评奖的。老师教我们怎么
剪，我认认真真的听着。小心翼翼的拿起那只大公鸡在它身上比划着。当老师叫 剪的时候，我的小心肝扑通扑通的跳着。我生怕剪伤了它，我一只手拿稿件，一 只手拿剪刀。聚精会神的盯着它，老师剪得栩栩如生，虽然我比不上老师，但是 我会尽全部的努力。坚持不懈，功夫不负有心人，下午在领取老师奖励的时候我 榜上有名，我不知道有多开心多快乐。还有我们去买东西吃，去疯玩，一起尝劳 技中心的饭菜，这些都是值得怀念的。 以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳益美是我们不变的信念。坚持不懈， 努力追求是我们成功的方向。 劳技心得
刘鑫怡
在一个寒风呼啸的中午，我们七年级全体同学去了距离很远的劳技中心上劳技课。 这次，我们的劳技内容是剪纸。 走进教室，我总有一种异常的兴奋。教我们的是一位姓林的老师，他是一位德高望重的 传承人。对于传承人，我也并不了解，并不明白。总之，那是个了不起的人物。 开始，我感到荣幸，决心想学好这门艺术。但现实总是残酷的。在第一天，我们都认真 的听着课，突然，跑来了一个小学生，老师走了过去，喊道，“滚！”魂都快给我吓破了。
我
感到很害怕，怕被老师骂。于是，就小心翼翼的，生怕惊动了老师。上课时也不敢动一
下。
该怎么办呢.
起先，老师让我们剪了一只小猫。我也许是剪的较认真吧，老师就剪了个窗花送给我。 这让我更加提心吊胆。
回到家，我向父母说了这件事，他们既想笑又想哭。说;‘‘你害怕干嘛，没出错就没事 了，再说了，你以后剪纸认真些，上课专心听讲。就不会被骂了。听了这些话，我心里
好
多了。我打起了精神，决心学好剪纸。 第二天了，老师让我们学习了不对称图形的剪法和对称图形的剪法。老师发给了我们一 张大公鸡的模型，让我们剪。‘‘啊，好难，这公鸡的花纹怎么剪呀……‘‘唉…大家 都认真的剪着，可我一刀也不敢剪。于是，就去请教了老师，他又跟我讲了一遍。这才
听懂。
后来又有几个同学去问了他。这让我觉得他并非是一个很凶的老师。所以我再也没感到
害怕。
这些天，我们学习了剪纸的技巧和知识，让我受益匪浅。 通过这次剪纸课学习，我充分体会到了名族艺术的魅力。对于剪纸，我是一名初学者。 我的好奇心和求知欲是我事前都没想到的。同时，我也知道，这也是在考验人的一种细
致和
坚持。 劳技体会
袁文惠
“星期三的下午，我们要劳技啦！我开心的快要疯了！” 早上，我突然想起了这件事，于是，我准备的十分充分，去劳技中心，我想了很多关于 劳技中心的，想了劳技中心的学校是一个什么样子的？环境是好还是不好呢?? 在学校，我们匆匆忙忙的吃完午饭，回到教室，赶忙背上书包，走出了校门，坐上了一 辆公共汽车。一瞬间，来到了劳技中心的大门口，看见这大门，有着一股热爱、欢迎我
们的
样子，我心想：还好不是我想的那样。来到操场，我一眼看到的是这操场是多么的渺小。
着
操场虽渺小，但给许多小朋友带来了快乐，来到教室，我有一种异常的高兴，一看，这
桌子
是六边形的，刚好一个小组能坐下，于是，我们就按照小组坐下来了，老师也在开始讲
课，
讲了一些关于剪刀的用法，我们也在专心致志地听讲?? 在课堂上，我们认识了一位自贡市剪纸艺术老师——林老师！看起来不错，也不凶，但 实际上他很凶，过了一会儿，老师讲完了，我们的笔记也抄完了。这时候，我们要开始
剪作
品，老师每人发了一只猫给我们，也讲了怎样剪这只猫，老师终于剪完了，我终于可以
轻轻
松松地剪我的作品了，这只猫有许多毛，这毛要弯过去弯过去的，特别难剪，我只有小
心翼
翼地剪，他们都剪完了，我有些紧张，后面那几刀，我剪地一点都不好，过了很久，我
终于 剪完了，我给老师看，老师说：“还可以。”我兴奋极了！ 第二天，还是一样，上午我们学着剪一只大公鸡，林老师说：“剪的好的就有赏，剪的 不好的，就要努力了。”这一次，我非常认真的在剪这个，结果，还是没被选上，我十分
失
望。吃中午饭的时候，还是站着吃的，而且饭菜都很好吃，这时，我喜欢上这个学校了，
下
午，我们也照样见了许多作品，其中有双喜，寿字，这时，我也不知不觉的喜欢上了剪
纸。
第三天，剪喜鹊，也有奖品，我很想 要，为了得到奖品，我非常努力，非常专心，非常细心的在剪着喜鹊，终于剪完了，还
得了
奖品，我开心极了，下午，也是一样的，在剪窗花和大蝴蝶。我们都快把动物剪完了 在劳技中心的这几天，我学会了很多。来到劳技中心，我感到非常高兴，激动。但这一 项是考验我们细心不细心，所以，不管做什么事情，都要细心！ 罗杨杨
我盼望已久的劳技终于到来了。 这三天，让我们也感到了快乐，但恕我直言，有时候觉得老师真的啰嗦，第一次上课的 时候，老师都讲了老半天了才开始讲怎样剪纸，又是讲着讲着还要跑题，好老火，但是
也收
获了不少，每节课都剪了纸，这三天剪的纸，就像剪了一个动物园似的，有一节课老师
跟我
们展示他剪的喜字和寿字，剪的不知道有多快，45秒，有同学说，我们剪这两个字用了
一
节课，而老师只用了45秒，这不是在逗我们吗？老师还说，我不起在跟你们炫耀，只是
在
教你们方法，但我觉得，