【 – 小学作文】
篇一:《原来我可以这样快乐》
原来我可以这样快乐
—–听课和吴积军老师校本研修讲座有感
黑龙关小学 王红燕
2015年 03月 27日下午，参加了 蒲县教研室组织的 秦晋两地 智慧联动 研讨会，会上听了席泽民和刘婷老师的课受益匪浅，现谈谈个人的体会：
亮点一：两位老师的课注重课标中要求的：小学1-6年级，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练，在日常书写中增强练字意识，提高书写效果。
亮点二、立足课本，由此及彼，拓展阅读能力强。 亮点三、跳出课堂，沟通生活，培养语文素养。 “风弄林叶，态无一同；月当流波，影有万变”。客观事物有如此多的变化，我们的思维更应当有无限的空间。对于包罗万象的语文，更需要在课堂教学中， 立足课文，又跳出课文，克服 “一锅炒”、“一刀切”、“一言堂”；把学生带到更广阔的课外世界，把课堂延伸到课外，延伸到社会、生活；引导学生到广阔的天地去探索，去摘取新的知识
之果，去获取更大的创造能力，才能真正做到能培养学生的语文素养。 “新课程”是一种理想，这理想的实现需要“新教师”；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我愿与同仁共勉，努力为“新教师”，为“新课程”的完美开展添砖加瓦。让充满着思想和智慧的火花，在我们语文课堂上闪现吧！ 还听了吴积 军老师的专题报告《教师如何进行校本研修》。 听了吴老师的讲座，让我的心灵之窗再次投入一缕阳光，让我阴霾许久的工作情绪，有了一次 温暖的触动。
当一幅漫画出现在大屏幕上时，我的心弦 被狠狠地拨动，那就是我生活的写照呀。一改往 日听讲座的态度，收起手机，坐正身体，像一个 渴求知识的孩子，我迫切的想从这位简朴的像农民工一样的专家那里得到点什么。我记下了 第一句感触颇深的话：忙，盲，茫，繁，烦，凡。六 个字，却是我们生活的六个面，学校的压力，社 会的压力，家庭的压力，我们到底能背起多重的压力？在如此多的重压之下，我们到底能工作得 多轻松，我们又能为社会，为众多的家庭交上一 份怎样的答卷？我们的幸福究竟在哪里？我对他 的讲座充满了期待。
吴老师总结了幸福教师的基本条件：拥有 工作使人幸福，拥有爱心使人幸福，拥有梦想使 人幸福，拥有技术使人幸福。这四点我都拥有，可是我却没有感受到我的幸福有多深，为什么 呢？当看完我们工作的现状时，我豁然开朗— 虽然我没有把工作当游业，但仅仅作为自己的 职业，还没有将它当专业、当事业去干，我投入的太少太少，我为自己浪费的几十年感到惭愧。
我要改变自己的生活方式，吴老师提的几点让我明确方向：
一、工作学习化。自己并不是没作为，而是 缺总结；自己并非没经验，而是缺运用。几十年的工作，自己不也经历过许多吗？还常在新人面前 吹嘘自己怎样的学生没见过，可面对一批新的学生却又束手无策，以前的方法为何不能变通 地运用到现在呢？我该总结总结自己的工作了， 不是复制一份工作总结，而是静心回忆自己所 做过的点点滴滴。
二、学习工作化。我们常常教育学生将读书 作为生活的一部分，可我们自己又是如何做的 呢？说说闲话，亦或是发发呆？ 工作后有多少人依然坚持读书，坚持学习？大家都忙于生活，疲于应付，甚至是怨声载道，可最 终换来的又是什么？我们讲给孩子毛主席爱读 书，温总理爱读书，
为什么没有人介绍自己爱读 书的故事，因为我们问心有愧。当孩子利用课余时间看书时，我们为何不和孩子一起看？孩子写 作业时，为何自己不充充电？我们要将自己的学 习工作化。
三、生活学习化，学习生活化。不是要规定 时间才能学习，生活离不开学习，只有不断地学 习，我们才能跟上时代的节奏，才能掌握知识的 变更。在家里的各个角落放一本自己喜爱的书，随时随地，有空就看两页，不是比发呆要强上百 倍吗？磨刀不误砍柴功，我们不能只做理论的巨 人，行动的侏儒。
我不再羡慕汉堡包、肉夹馍，也不再想做烧 饼或面条，我要安心做自己的馒头，把自己养得 软嫩光鲜，把工作做得圆润有型，有了问题就回 炉重做，把这一辈子活得热气腾腾。
篇二:《原来我也有天职》
原来我也有天职
一直以来，人类一直以灵长类动物自居，高高地盘踞于众生之上。这样的想法看似荒诞可笑，却是实实在在有它存在的理由，在我看来，很多生物都有智商，而人类能脱颖而出，全赖于一份真挚的情感。
从我记事之时开始，“感恩”这个词就一直萦绕在我耳边，感觉一切都好似来的那么猛烈，可是又是那么亲切。生长在一个普普通通的家庭，让我好生欣慰，因为我知道我可以和别人一样平等地成长，但是我很快又明白，这一切属于我，可我又不能完全拥有。因为不知从什么时候开始，我已经懂得自己要承担些什么。我，作为父母的延续，我知道我必须活得精彩，用他们赐予我的那有限的生命，活出他们不曾拥有的精彩，然而，作为家里的独子，又偏偏生长在这个竞争激烈的社会，我又必须学会早日坚强，因为只有我能离开他们独自飞翔，我想那时的他们才能彻底放下那颗操了一辈子的心。
而事实似乎远比想象的残酷，命运也打着落井下石的幌子，堂而皇之地来将我的家庭进行摧残。就在那个夏天，就在那个平凡的日子里，我的家发生了翻天覆地的变化，而这种不一样的突变也同样将我憧憬的心彻底地格式化了，我的家伴随着变革开始衰落，渐渐的，我的父亲开始失去支撑这个家庭的能力，而妈妈则“名正言顺”地肩负起了这一切。
突如其来的打击让我的身心受了一次较大的创伤，让我感觉自己不再普通，反而感觉低人一级，而且，爸妈的神色也开始变得深沉，他们态度的改观让我更深地感受到这场风暴所带来的后遗症。不过，
与此同时，我还是感到万分的庆幸，因为相比那些失去双亲的孩子，我是幸运的，而且好的太多了，尽管我的父亲不再健康，时而疾病缠身，但我仍然感念上苍，感谢她对我的特殊关怀。
但是，自我感觉懂事的我也逃不开身心成长所带来的叛逆和反抗，因为年龄的成长，我的心智愈发的成熟，我开始思考整个人生，乃至整个宇宙。后来我发觉整个人生长在一个错位的人生，尤其是在中国，这个礼教大国。在孩童时代，我放弃了嬉闹，被迫选择了乖巧；稍大一点，我会被教导要远离顽劣，做个好学生；而真正应该由我玩乐的年龄，我又被教唆要学会懂事，这一切都达成后，看似超过了同龄的小孩，我应该拥有无尚的荣耀，然而在自我的内心，我却从来没有真正的快乐，为什么我要这样，我讨厌负责任的一切
后来，我看着妈妈每天疲累地下班，我总是能对自己的无用好过一些，好似她对我的抚养就应该是天经地义，直到那一天的到来
那一天，按照一年两三次的惯例，爸妈迎来了第二次吵架，习以为常的我开始走出他们的视野，因为我知道和好不过是一两天的事，而一切远比我想象的复杂。那天夜里，我看到妈妈独自一人在厨房里哭泣，她的声音不大，但那声沙哑和不时的咳嗽让我寒心，她无助地望着我，对我说：“他说他要去北京，他要去闯一番事业。难道我还不了解他，他就是想去北京玩，像那些人一样，可他有什么资本，他那破身体”
妈妈的声音越说越激烈，但却越说越胆怯，她的哭泣时而连续，时而断裂，但却一直在我脑海里萦绕。她的声音早已变形，再不是原
先那个坚强的语调。
是啊！此时此刻我才意识到妈是多么关心爸，而爸是多么关爱这个家，为了这个家，他打拼了半辈子，少了太多自己该有的欢乐，别人去了好地方，他放弃了，因为他说他有家要照看；别人成就了他原本也能拥有的地位，他说算了，有你们就值了，但是我们却能看清他心中的不甘。
而现在，到了他的下半生，他终于等到自己有时间去完成自己所错过的，此时的金钱和条件又偏偏不允许。我知道，我一直都知道，因为好几次我都看见爸坐在门前的大石头上点着烟在深邃地望着远方，只因为之前别人问他对今后有什么打算
现在，就是现在，一切都再明朗不过了，我，家里的独子，我要肩挑起这一切，因为我发觉我是那样的爱他们，那样地感激他们，原来我真的一直有这样的天职。
篇三:《《原来我也拥有这么多》范文》
原来我们拥有这么多
我认为拥有了一样东西能使自己知道什么是快乐，而失去了这个东西却知道什么是珍惜。不管这个东西是珍贵还是微不足道，它始终是自己已经拥有过的东西，也使你快乐过。
而因为拥有所以我快乐，是一张白纸。可能你们会觉得，世上那么多东西是能使自己快乐的，为什么我却说是一张微不足道的白纸能使我快乐呢，也许我自己也找不到答案，但它确实让我快乐了。
小时候，当我拿到了这么一张白纸，我兴奋到了夜晚，我根本无法入眠，我不停地在想象我能在白
纸上画出怎样一幅图片，我是不是能像高梵一样画出令人惊叹的画面，白纸是让我创新的开始，让我知道什么是想象，什么是最美妙的东西。当我拿到了白纸，我会随即拿出一支蜡笔，在上面涂涂画画，一会儿是一只蝴蝶，一会儿是一个房子，一会儿是美丽的风景，凡是世界上最美妙的画面，我都会画在白纸上，让我在联想的海洋中遨游。让我看到了藏在我内心深处最美丽的仙境。
有时我还觉得，大人们也很喜欢白纸，他们教给孩子折纸，这也许是我最喜欢做的事情了。在我小的时候，爸爸妈妈每个星期都带我
去逛商店，他们总会买折纸的小书给我，还买了很多漂亮的折纸，我总高兴得合不拢嘴。一回到家，我就爱不释手地开始钻研起折纸的书来了，不一会儿，我就可以自己开动了，我边折边笑着，仿佛我已经是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、蚂蚱、房子、青蛙等等，连父母和老师都赞不绝口，我已经认为自己是一个小小的发明家，让我在快乐里成长。
现在我长大了，但我还是认为自己拥有了白纸所以我快乐，上学了，我在身边总会带着一张白纸，把自己身边的事情都记下来，学习也能写作，有日记、周记，我都没
有拉下，我认为白纸能让我看清身边每一个事物，让我学会了怎样观察，怎样看书，让我读到了很多的好句好段，写下了自己的感受，让我有了一个完全属于自己的空间。我还是对自己拥有了白纸感到骄傲，因为我拥有了它所以我才能如此快乐幸福。它促进我成长，可以说是一个不会说话的老师，默默地支持着我。
同学们，我们要学会怎样认识自己身边的每一个事物，怎样发觉它给自己带来的快乐，这会使你的生活变得更加丰富多彩。告诉自己“因为拥有所以我快乐”。
其实我也拥有这么多
老抱怨，自己什么都不如别人。可仔细想想，其实我也拥有这么多——
总是说，自己贫穷。但仔细想想，我拥有世上最大的财富——时间。时间是宝贵的，它比金钱还宝贵。珍惜时间的人，时间会让他知道珍惜时间的好处；而浪费时间的人，时间会给他相应的报应。像卓别林说的：“时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。”清晨沐浴着朝阳像赶集似的来到学校，傍晚拖着疲惫的身躯与时间赛跑，将挤出来的时间，偶尔看看书，偶尔听听音乐，偶尔参加
篇四:《《原来我也很》作文教案》
《原来，我也很 》作文教案五
备课时间：2016年12月6日
一、写作目标：
1．学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度。
2．增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。
二、作文技巧例析（课件展示）
怎样给语言穿件“亮丽”的衣裳？
（一）使作文“有趣”的方法
1．巧用幽默出生气
幽默是智者的表达方式：或针贬，或自嘲，都充满了智慧和情趣。看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点俏皮来，文章顿然有了生气。
例子：—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”, 开始了我的“殖民扩张 ”, 获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象， 我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思 ……”
一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿 “严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”, 死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”, 我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
——摘自《我和书的故事》
评析：这里 , 作者将“野心膨胀”、“殖民扩张 ”、“天网恢恢”等贬词褒用,表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣; 故意将“严肃审问”、“革命本色”、 “天网恢恢” 等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改;另外,恰当地引用一些古诗词, 也使文章文采斐然。
2．化用歌词诗句
例子：“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否知否,读书趣味多多。” ——选自《我爱读书》
评析：作者化用李清照的《如梦令》表达了自己的读书感受,亦庄亦谐,文采飞扬 。
3．巧用生活口语
例子：我姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。 ——学生作文《家有老姐》
评析：宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。
小结：语言幽默秘笈 ”。
贬词褒用、大词小用 口语巧用 名句引（化）用
（二）使作文“有形”的方法
1．扩展语句显形象
扩展语句就是写叙述描写性语句。简单来说，在简单句的基础上加修饰成分（词或短语），或简单句的基础上加修辞手法。
例子：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
评析：这是个写实句子，小学生也可造出，无丝毫"美感"可言。我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来：
改后句：早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。
2．运用修辞添魅力
善于写文章的人都会巧妙地运用修辞为自己的文章增色,恰当的比喻,生动的拟人，奇特的夸张,工整的对偶,精当得体的引用, 气势磅礴的排比,像一颗颗珍珠在文章里闪光 。 例一、用修辞方法——排比增气势
排比句的句子韵律和谐，它能给人一种宏伟的气势。
排比句的运用无意中显露了你的知识面，增加你的文章的文化底蕴。如果你把你读过的书籍,掌握的典故,熟知的诗词，信于拈来,用一组句子铺陈开来,或论证观点,或突出中心,都能起到很好的效果。
如：让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；"何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时"是恋情的思念。
三、本课小结
四、出示作文题：
题目：原来，我也很＿＿＿
要求：1、先把题目补充完整，题目横线上可填“优秀”、“棒”、“能干”、“傻”、“脆弱”、“受欢迎”、“幸福”、“坚强”
2、文中不能出现真实的人名和班级。
3、字数600字左右。{原来我也有快乐}.
五、【文题解读】
本文就形式看，为半命题作文，半命题作文虽对文章有一定的范围限定，但它比全命题作文在内容和主题上还是要宽泛得多，这就给作文者很广阔的选择空间，让他们可以写自己熟悉的生活，写真话，抒真情。本作文题即是如此，“要求1”既是要求，又是提示，它告诉我们，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，只有写自己熟悉的生活，才会写得有真情实感。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”、“也”就很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”、“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”、“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。
六、【学生考试作文示例1】
原来，我也很脆弱
“我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样
的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。
我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，
忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。
我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。
记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧，老师、同学、爸妈准得又夸我。可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！ 自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他（她）脆
弱的一面，再坚强的人也不能例外。
【简评】习作先写“我”的强硬和坚强。这样写，既能紧扣考题要求，又为下文写脆弱起到了反衬作用，为下文作好了铺垫。接着笔锋一转写脆弱，而写表现出脆弱的那件事时，不是开门见山直截了当地写脆弱，而是先描写作者考试时的狂傲与草率，再写脆弱。这样写有两个好处，既能更加突出“我”的性格，与前文协调一致，又暗示了我失败的最根本的原因－－狂傲与草率，再写失败掉眼泪就水到渠成了。作为考试作文，该文得了满分，这也从另一个侧面证明了习作的成功之处。不过，小作者认为掉一次眼泪就显得“我”很脆弱，未免有些言过其实。
【学生考试作文示例2】
原来，我也很棒
站在镜子前，打量镜中的我，平凡的相貌，平凡的身材，平凡的衣着，真是平凡女孩中极其平凡的一位。
英姿飒爽的女孩可以在运动会上一展风采，能写会画的女孩可以在黑板报上描绘七彩人生，心灵手巧的女孩可以把自己打扮得漂漂亮亮。而我呢？可怜得很，什么都不会，什么也不行。为此，我经常感到自卑，常常暗自伤怀落泪。为什么我就这么差劲呢？我陷入痛苦的淤泥里不能自拔。
直到有一天，老师布置了一些课外作业让我们课余做，经过几小时的“浴血奋战”，我终于将这些题都“消灭”了。一位成绩很好的男生跑来问我：“这道题怎么做？”我便热情
而又耐心地给他讲解，直到他弄懂为止。他由衷地说：“你真棒！这么难的题居然也能做出来。”他说我“棒”，这可是出自我班帅哥帅才之口哩。就他这句话，让我重新找回了自我，找回了自信。
我不再瞧不起自己，我以更大的热情投入到学习中。原来，我的英语糟透了。我最害怕记单词，一个词语丈把长，而且一个字母都不能错，我记了一遍又一遍，到头来，看见单词后常常是它认识我，我不认识它。我是笨，我是差，我是完了！算了，和它bye bye算了。从此，我不再勤学英语。是他，小帅哥让我重新燃烧起学习英语的信心和热情。我开始制订英语学习计划，按计划，每天早晨把新学过的英语单词整理写下，并牢记脑海，到了下午再抽时间温习一遍，久而久之，我的听写本竟然布满了鲜红的“100”和“Good”的字样。今年全国英语竞赛中，我竟得了个全国二等奖。
想一想暗自好笑，原以为什么都不行的我竟是如此的棒！
【简评】我们提倡作文要写真事抒真情，本文的小作者做到了。全文没有华丽的辞藻，没有新奇的构思，只是抑制不住激动把自己想倾吐的心声用朴实的语言表达出来了。由于是倾吐心声，全文语言流畅如明丽的小溪，处处闪耀着动人的光彩。
七、学生写作
篇五:《一件快乐的事(600字)作文》
精选作文:一件快乐的事(600字)作文 窗外，雨嗒嗒地下个不停，哎}又是一个沉闷的星期天。我无聊地翻阅着电脑。 蓦然，一篇小小的文章把我懒散的思绪深深地收拢了。啊？简直不敢相信，原来我也是小小纳税人？我银行里的压岁钱，就在缴税。这确实让我为之一振，难道我也在为国家的建设出力？难道我也在为灾区的同胞献一份爱？难道&&我暗自窃喜。一个新的计划在我脑海里酝酿着。 我刷地站起来，离开了电脑桌，快步跑向我心爱的存钱罐，哗&&将所有的钱倒了出来，一百，三百，四百&&一共1886元，我喜滋滋地向妈妈说出了我的美好愿望去存钱，再做小小纳税人。妈妈也似乎被我的热情感染了，立即放下手中的活，答应了我。 娘儿俩撑着伞，走在这茫茫的雨中，雨点打在伞上似乎擂着轻快的鼓点。妈妈意味深长地说：一个人的税收虽然很少，但是千千万万的人如果将税收汇集起来，那么这个数字是庞大的，现在你有心献出自己的一份力，我很高兴。妈妈接着又讲税收是取之于民，用之于民的。你看，如今人民的生活多么幸福。那宽阔的马路，明亮的路灯，美丽的公园&&．比比皆是。现在你们又免去了学杂费。这又是税收用之于民的最好表现&& 从银行里出来，我默默地计算着，存款累计起来已有二万多了。那每年我在缴几十块税呢！-种难以言语的快乐，感染着我的全身。一下子，感觉那雨点是那么的轻柔，那么的舒畅。我挣脱妈妈的雨伞，欢快地跑在雨中。 指导教师：魏修平初一:khy2000
篇一：小学作文：一件快乐的事
一件快乐的事
今天，我和好朋友一起去玩，可是天空突然下起了大雨。只好决定在家玩，玩什么呢?我说“不如，我们下五子棋吧。他说：“我不会下五子棋啊”。我说：“我告诉你怎么下五子棋，谁先把自己的五颗棋摆成一条线谁就赢了，还要堵住别人的棋”。我们开始下吧。
篇二：小学作文：暑假里的一件快乐的事
暑假里的一件快乐的事
今年暑假的一天，阳光明媚，晴空万里，我和伙伴、老师一起去木兰天池游玩。
我们一下车，就高兴得乱蹦乱跳。我篇三：写一件高兴的事 作文
令我最快乐的一件事 童年生活中有许多开心的事，一直陪伴我成长。但是前年夏天学骑自行车的那件事最令我难忘。
那时我七岁，小学一年级的暑假里。每次妈妈带我出去玩时，我都能看见叔叔阿姨们骑着自行车。从那时起，我就开始想自己何时能学骑自行车。
妈妈渐渐得察觉到了我的心思，带我买了一辆儿童自行车。我可高兴了，一下子坐到车子坐垫上，爱不释手，嚷着让爷爷教我骑。爷爷带我下了楼，推着车对我说：“骑自行车是要身体坐正，用脚踩着自行车的脚踏板使劲得蹬，记住，要保持平衡，眼睛要向前看， 这样自行车就能前进了。如果骑得好，就可以把两边的轮子给下了。”我听了，心想：这还不简单！想着，就让爷爷把我扶上车，就用脚使劲得踩脚踏板，车子真得动了。这时，我的心情既紧张又激动，生怕车子会倒下来， 豆大的汗珠从脸的两旁流了下来。等我骑了几个来回以后，我不再那么紧张，骑得
比以前熟练多了，但我的身上已经全是汗了。爷爷看着我迫不及待的样子，又觉得我骑得还不错，就把后轮旁边的两个小轮子下了。这个时候，我刚坐上坐位，就摔了下来，我爬了起来，扶起车子，连忙让爷爷扶着我的车子后面，这个时候我才敢用脚使劲得踩脚踏板。不知过了多少来回，爷爷偷偷松开手，我依然在稳稳的骑着，等我骑了一圈回到原地时，看见爷爷站在那里。“难道我会骑了吗？”我疑惑不解，爷爷看到我一面茫然的样子，就把事情的经过告诉了我。我听完以后，一下子蹦了起来，我知道刚才是我自己在骑了，“我会骑车了，我会骑车了！”我兴奋的跑回了家。
每次我去爷爷家时，都会想起童年时的那件快乐的事。
篇四：暑假快乐的一件事 作文
暑假愉快的一件事
暑假里愉快的事情很多，但我觉得最愉快的事莫过于那次做饺子。
记得那是星期日的一个上午，爸爸和妈妈问我：“炜炜，你最喜欢吃煎饺，我们来教你，好吗？”我迫不及待地回答：“好呀！”妈妈说：“做煎饺前，你来包饺子，我负责做馅，我们分工合作，怎样？”我不假思索，“好，包饺子有啥难？”
妈妈把材料买回家后，就开始做馅，直听得厨房乒乓的响声，过十几分后，妈妈的一切准备工作都做完了，我就开始包饺子了。
走着走着，我隐约看见了一个湖，还有一个大水车，这使我不由得加快了脚步，想去看一看。同时也在想：有湖就有船坐，果然不出我所料，有船坐喽！到了坐船的地方，我跟爸爸妈妈说：“我们去坐船吧！”妈妈说：“好吧！”可爸爸不想去。我就跑上了我们该坐的船，刚刚坐到座位上，船就开始剧烈地摇晃起来，我们差点就掉进水里了。这下我才知道。这船很小，一动就晃。船走着走着，我发现了许多灯，有葫芦灯、仙鹤灯、荷花灯??琳琅满目，一问才知道这里才开过灯会。不知不觉就已经到了三点半了，该回去了。
虽然没有尽兴，可我并不扫兴，因为我来时看见了路边有草莓采摘基地，我要去摘草莓了！来到草莓的园里，看到一个个鲜红的草莓，就拍不及待地摘了起来，等付钱了就可以吃了！兴奋之余，我还跳起了骑马舞，惹得爸妈哈哈大笑。不一会儿，我就摘了好多草莓，恋恋不舍地回家了。
今天玩得真开心！ 暑假里快乐的一件事
我一听说要去捉螃蟹我就兴奋的像只小鸟叽叽喳喳的叫个不停。我迫不及待地拿起小同去以前经常来玩的小溪里去捉螃蟹。
在那酷暑难耐的暑假里，发生了许许多多的事情。有的令人赞叹不已，有的让人感到气愤，有的让人沉思??他们就像天上的繁星，闪闪发亮，多得数也数不清；又像海底的珍珠，光彩夺目。现在我就摘一颗最亮的星星、最夺目的珍珠给你们瞧瞧！
我暑假记忆里，最快乐的事要是跟哥哥一起捉螃蟹了！我一听说要去捉螃蟹我就兴奋的像只小鸟叽叽喳喳的叫个不停。我迫不及待地拿起小同去以前经常来玩的小溪里去捉螃蟹。
一看见汩汩的溪流，我就挽起裤腿下了水。清凉的水取走了夏日的炎热。我睁大眼睛寻找，像在海边拾贝壳的小孩，那都不放过。突然，我眼前一亮，一只螃蟹早我狡辩，我把它赶到一个角落边，正想伸手去抓。“哎呦”我的手被螃蟹夹住了，我很害怕，把手使劲甩，他就掉了。哥哥看见了笑的前俯后仰，说：“抓螃蟹是有技巧的，要用手从后面抓，大拇指和食指捏住螃蟹的后背，就伤不到手了。
我按照哥哥说的方法试了一下，果然没有夹到手，心想：哥哥的方法真有效！我捉住她，把它放入小桶里，蹲下来看那螃蟹的模样：长长的脚，横着爬行，前面一对小钳子，很可爱！不一会儿，我和哥哥就抓了十几只，尽管很少，但我很开心。
我们走在回家的路上，阳光灿烂，心情分外好。今天，我不仅带回来一桶小螃蟹，还带回了满怀的好心情。 暑假里最快乐的一件事
记得暑假里的一天，姐姐带我去河边游泳。
到河边，我先用水拍了拍身子，让自己适应一下水温。哇，好冰啊！感觉像是来到了南极。我想，整个河里一定很凉爽！于是，我就戴着救生圈，扑通一声跳进水里，打起水花来。姐姐也跟着下了水，和我一起打水花。
我跟姐姐一起打水花仗，打着打着，突然，不知道怎么回事，我的身体被压到河下面一点，然后，反弹，我的身体浮在水面上了！
岸上只有表妹了。她呆呆地站在那里，还是不敢下水。我见了想去鼓励她，就爬了上去。谁知泳衣太沉了，我一下没站稳，“咚”的一声，反而把表妹也拽到河里里。我们的狼狈相逗得姐姐直笑，我也乐了。 突然，大量的水花直扑到我身上。原来是表妹在“报仇”了——只见她两手抓住栏杆，双脚在身后面不停地踢着水花，可能她在怪我把她拽下水。我也不示弱，照着她的样子，和她一起打起水仗来。姐姐也加入了战斗，这下更热闹了。我们手脚并用，尽情地划呀，泼呀，跑呀，跳啊，小河里飘荡着我们的欢笑声??
篇六:《五年级上册品德与社会复习资料》
五年级上册《品德与社会》期末复习资料大全
第一部分填空题
第一单元 让心灵比天空更博大
1、美无处不在，在我们周围不是缺少（美），而是缺少（发现）。只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴（个个棒）。
2、一个乐于赞美别人的人，是一个播种（快乐）并能收获（快乐）的人。
3、我们自己渴望得到（赞扬），那就不要忽略赞扬（别人）。
4、谁都有自己的（长处），但也有自己的（短处）。伙伴们互相（取长补短），就能（共同进步），不断（完善自己）。
5、看到别人取得成功，甚至超过自己，我们要由衷的为他们高兴，真诚的祝贺他们，并告诉他们：（我要向你学习）。
6、世界上最广阔的是（海洋），比海洋更广阔的是（天空），比天空更广阔的是（人的胸怀）——法国 雨果。
7、人人都有为难的时候，站在别人的角度，想想别人的难处，你可能会有（另外的发现）。
8、.如果我们在生活中多点儿（将心比心的）感悟，就会对老人多一份（尊重），对孩子多一分（怜爱）；会使人与人之间多一些（宽容）和（理解），少一些（计较）和（猜疑）。
9、生活中经常会遇到很多小事，但是有时在这些小事面前如果不能做出（正确的）选择，失去的可能就是人的（名誉）和（自尊）。
10、损害人的名誉的行为有：（贪小便宜）（不诚实）等
11、是非分明，（一路直行）；是非不分，（陷入泥坑）。
12、爱惜衣裳要从（新）的时候起，爱惜名誉要从（小）的时候起。
13、尊重别人，实际上也是（尊重）自己。嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是不尊重（自己）。对他人进行（嘲讽） 、（挖苦），取笑别人的（弱点）、（缺陷），会对他人（造成伤害）。
14、设身处地为他人着想，尊重他人，多给他人热情的鼓励和帮助，不但有利于（他人进步），也会使自己得到更多的（朋友）。
15、伤人的话只（一句），害人的药只（一粒）。人人都渴望得到别人的（尊重），尊重是最好的（礼物）。
16、让我们好好（尊重）别人吧，他会使别人的（快乐）加倍，也能使自己的（痛苦）减半。
17、有时候快乐其实很简单，就是在别人需要（帮助）时，能（帮人一把）；（与人分享），快乐更多。
18、真正的快乐，就是（与人同乐），最大的快乐是（给人快乐）。
第二单元 我们都有发言权{原来我也有快乐}.
19、商量集体的事情时，我们应该：（积极发表自己的意见）（要服从集体的决定）。
20、集体的事不能（一个人）或（少数人）说了算。在活动中出现不同意见时，我们可以通过（集体讨论），大家（商量着办）；也可以采用（投票表决）的方式少数服从（多数），个人服从（集体），这是统一大家意见的好方法。
21、有事大家商量，少数服从多数的好处：（每个人想说的话都能说出来），（它能让讨论更加热烈，又能统一大家的意见），（事情办得合大家的心意）。
22、人人享有（发言权），事情（大家）说了算。无论在学校、工厂，还是在农村、城市，社会生活呼唤（民主）、（平等）、（和谐）
23、我国每年（3）月都要在首都北京隆重召开全国人民代表大会。国家领导人是由全国人
民代表大会的代表（选举）产生的。
24、人大代表是由（人民）选举产生，代表着（人民）的利益，对（人民）负责。
25、中华人民共和国年满（18）周