最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

又想起了那件事作文 我常常想起那件事作文

小学作文 zuowen 2浏览

【 – 小学作文】

篇一:《小学五年级作文-想起那件事,我就开心》

想起那件事,我就开心

大家一定有一个快乐的童年吧!今天我要写的开心的事就是童年的

事。

小时候,大家一定很依赖父母吧!穿衣、洗漱,就连吃饭都要让父

母喂着呢!而我的爸爸妈妈却想到了一个两全其美的方法,两全是不

仅让我学会坚持,而且要学会独立,规则是我每做完一件自己独立完

成的事就可以在小本子上打一颗星,只要满三十颗星,就可以许一个

愿望。不过,这些事只包括自己穿衣、穿裤子、帮奶奶做家务,从小

事做起。从此,我每天就开启了“独立模式”,早上起床干得第一件

事便是穿衣服。我的手紧紧的攥住衣头,伸进外衣的衣袖里,右手也

同样如此,虽然很难,但我很快乐,因为我又获得了一颗星。每当奶

奶想帮我时,我便会拍拍胸脯说:“不用,我会。”就这样,不知过了

多少天,星星满格了,我的小焦牙立刻露了出来,脸上笑成了一朵花,

妈妈也高兴坏了,抚摸着我的头,问:“想要什么礼物?”我的眼珠

子骨碌一转,想到了那个精美的笔盒,想到就要获得它了,我的心里

美滋滋的。

我手捧笔盒,时不时看一下笔盒上的米老鼠,它好像在说:“恭喜

你,亲爱的小主人。”

篇二:《作文教案 想起那件事》

《想起那件事,我就——》作文教案设计

双馨语文组 李华

教材分析:本次习作是写生活中的真实事情,要求先补充题目,然后

把经过写具体生动,最后还要写自己的感受。

学情分析:小学四年级已具备一定的语文学习能力,有一定的语文知

识基础。对其听说读写能力的要求就相应有所提高,不仅能通

顺流利的表达自己的内心想法,还应学会运用一定的写作技巧

使文章增色,结合本班学生在习作中存在的语言平淡、文中多

为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题,设计本课,让学生学

会利用生动的语言准确的表达自己的真是感情,使自己的文章

更添亮点。

教学目标:

1、 通过本次习作的练习,让学生进一步学会 "记事 " 的记叙

文的写法。

2、 启发引导学生在 "记事 " 中,要写真事,吐真情,文章才

能具有感染力。

3、 合作交流探究的学习方式即教师引导,学生探究。

4、 激发学生的学习兴趣,培养同学们主动探索合作交流的学

习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提

高口语交际能力。

教学重点:叙事要完整,内容具体生动、感情真挚,交代清楚记叙的

要素。

{又想起了那件事作文}.

教学难点:围绕中心选材,抓重点,做到有详有略,突出中心思想。 教具准备:有关的范文,课件。

课时准备:两课时

教学过程:

一、创设情景{又想起了那件事作文}.

同学们你们已经小学四年级了,在你们的成长过程中,肯定有很 好多令你难忘的事情,谁能把你的小秘密说给大家听听?(畅所欲言)

二、审题指导

读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考) 写事的,补充题目(高兴、伤心、自豪……)

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(事的内容具体、真情实感,突出主题)

三、师生分析范文(想起那件事,我就笑)

学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用。

在学生充分自由地发表意见的基础上,总结下列一些规律性的知识和方法:▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因,经过和结果,因此,记事应把六个要素交代清楚; ▲交

代要素要根据情况灵活掌握,一般说来,记叙真实的重要的事情,六个要素都要交代清楚。不需要作者交代,读者就明白的,可以省略;{又想起了那件事作文}.

▲在记叙的几个要素中,事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容,这部分要着重写,写具体,写充实,以突出中心思想。

▲记叙的要素,要详略得当,突出中心。(概括以上三点)

四、组织材料

1、学生根据要求进行材料的组织。首先,补充题目,选事要切合题意,围绕中心选材。其次,要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样,写起来才会得心应手。

2、小组相互交流,畅所欲言。(1)说一说,想起那件事,我就——。(2)说一说你为什么选择这个材料?(3)把你选择的材料完整的说给大家听。

3、汇报自己的选材。(1) 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。(2)再请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价,友善 的提出不足之处。

五、突破重点难点

刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。

小组进行讨论交流,报讨论的结果进行汇报。

六、教师总结:

只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会用心去写作文,而不是用笔。这样文章才能具有感染力。

七、练习写作

同学们根据自己组织的材料进行写作,希望同学们能成功的完成这一次的习作。

想起那件事,我就笑

辽宁 董威

一想起那件事,我就想笑,我居然让猪追得到处跑,哈哈真的笑死人了。

那是发生在去年暑假的事,我乘着汽车到北宁市农场老家。下了车,二姑告诉我,老母猪下崽了,听了这个消息,我便直奔后院,去看个究竟。到了后院,我看见老母猪侧身卧着,一排小猪崽个个含这奶头在吃奶。我数了数,一共有十二只小猪,五只白的,六只黑色的,

还有一只花猪。小花猪花色醒目,十分可爱——白白的毛坯上,印着一个个斑点,活像一头小斑豹。

看了一会儿,那些小猪都吃饱了。我悄悄地溜进猪圈,蹑手蹑脚地抱起了小花猪,用手摸着它那光滑的毛茸茸的身子,越摸越觉得可爱。我不禁把它紧紧地搂在怀里,谁知道这下可惹祸了。

那只老母猪“呼”地一下站起来,瞪着圆圆的眼睛冲着我大叫,那意思是让我马上放下它的孩子,否则就对我不客气了。

我瞪了它一眼,指着它的鼻子说:“就你这样还敢跟我发脾气,我偏抱,看你能把我怎么样。”我越说越得意,竟抱着小花猪走出了猪圈,还顺手把门关上了。

谁知老母猪竟然冲了出来,用它那长鼻子使劲拱着圈门。我逗它说:“拱也没用,老老实实在圈里呆着吧,看你小气的,连抱抱你的小花猪都不行,今天我非抱不可,有本事你出来呀!”

话音刚落,只听“哗啦”一声,老母猪把圈门拱倒了。这下我可吓坏了,撒腿就跑。老母猪气哼哼地叫着,穷追不舍。我一边跑一边顺手拾起一根树枝,向老母猪打去。老母猪被激怒了,只见它龇着牙,张着嘴,摆出一副要吞掉我的神情。我胆怯了,只好乖乖地放下小花猪,狼狈地转身就逃。老母猪夺回了它的孩子,用嘴轻轻地拱着小花猪。我在远处悻悻地看着。看到我被老母猪追成这样一付狼狈样儿,家里人哈哈大笑。

我虽然出了丑,但并没有生老母猪的气,因为它对小猪崽深厚的母爱,让我肃然起敬。 得分:29分

评分理由:{又想起了那件事作文}.

董威同学观察入微,文笔流畅,对猪妈妈疯狂保护小花猪的情形,描摹得淋漓尽致,让

篇三:《我常常想起那件事》

我常常想起那件事

在我们成长的道路上,会有令自己难忘的事,无论是开心的,还是难过的,都是自己一生永久的回忆。在我的记忆中最令我难忘的,还是那次我成功当选大队委员的时候。

那是在四年级第一学期的时候,我们学校第一次举办了少先队代表大会,也就是少代会。每个班级都选出了几位同学竞选,我和同班的两位中队委员也荣幸地被选上了。

回家后,我拿出自我介绍,背了起来,不到一小时,我就把它背得滚瓜烂熟,倒背如流。我一遍又一遍地对着镜子微笑着练习背起了自我介绍。来到学校,我自信满满地对着评委老师微笑着再一次进行了自我介绍,听我讲完后,评委老师的脸上好像少了几分严肃之情,微微有了一些笑意。再问了我几个问题之后,就轮到了别的同学。 过了几天,我们的班主任庄老师就欣喜地告诉我们,我们三个初赛都通过了。我们一蹦三尺高,可一想起还有一轮更严厉的考核在等着我们,就再次准备起来。我们积极准备着再一次的自我介绍,我创编了一首打油诗。等到复试的那一天,我们站在讲台上,一个一个向同学们介绍着自己,这时,就会由每个班的代表上台投票。最后,我和另外两个同学都成功当选了大队委员,我们欢呼雀跃,光荣地戴上了三条杠标志,成为一名真正的大队委员。

后来,那种兴奋的感觉一直维持了很久,以致我现在还常常想起那件事。

篇四:《《想起那件事,我真委屈》作文》

一、 请你当当小老师

华华是个小马虎,他很快就完成了作文,交给了老师,可是老师说其中有三个错别字,一处用词不当,两处标点错误,他怎么也找不出来,你来帮帮他吧!

《想起那件事,我真委屈》

一个星期天,我正再写作业,忽然遇到了一道奥数题,不会做,便让妈妈教我,可妈妈算了半天也没有算出来。这时,我对妈妈说:“我们打个电话问问周老师吧!”妈妈淘出手机,发现存在手机里的电话号码全没了,以为是我把它删了。于是不分青红皂白地责备我:“你这孩子怎么这么不听话,把电话号码全删了,这下可好,问谁去?”我急了,对妈妈说:“不是我删的,真的不是我。”妈妈一听,火冒三丈地吼起来:“还狡辩,不是你删的难道是我删的不成!”我的眼泪顿时像断了线的珠子一样往下掉。这时,我突然想起昨天捣乱的表弟来过,一定是他删的。于是我大声的对妈妈说:“一定是表弟。”可妈妈不等我说完,有嘲我大叫:“你这孩子,做错了事不断不承认,还诬陷别人,越来越不像话。”于是罚我写一份检讨,不少于300字,还要抄两篇课文,我在心里说“妈妈我冤枉呀!”

错字纠正:( ){又想起了那件事作文}.

词语纠正:( )

标点符号纠正(在文中修改)

二、 作文小小沙龙

田田:

这个单元的作文要求我们写一件事,我就写写那次自己做好事捡垃圾,却被同学们误解为乱丢垃圾而受处罚的经历。

兰兰:

对!这样的事我们每个人都经历过,当时我们的心里很难受,我觉得要

把当时的心情真实具体地写出来。

小雨:

我同意兰兰的意见,一定要抓住人物的心理活动细致描写。只有这样,才能打动人心,写出优美的作文。

老师:

同学们说得真好。写一件事,要写清楚事情的来龙去脉,即要交待清楚事情发生的起因、经过及结果。还要写出自己独特的心理感受,表达内心的真实想法。

经过刚才老师与同学们对写好这篇作文的大讨论,华华觉得自己的作文可以写得更好,于是他动起了笔,你也试试,看看你会怎样修改上面的作文?

篇五:《湖州市中考满分作文-想起那件事,我就骄傲》

想起那件事,我就骄傲

每当经过学校门前的小卖部,看见那些各种各样的食品时,刚入学时,我成功地挡住了零食诱惑的事,就清晰地浮现在我的眼前。

记得那是我入学的第二个星期。每当放学时,就能看见许多同学都围着小卖部买零食吃。我很羡慕他们,也很想吃。

回到家后,我把自己的想法告诉了妈妈。我本以为一向疼爱我的妈妈会答应,没想到妈妈却严厉地说:“不准吃零食,那小卖部的东西多脏呐,吃了会拉肚子的。”我知道妈妈的脾气,不敢多说,气冲冲地回到自己的房间里,我躺在床上生着闷气:他们能吃,我为什么就不能吃?别人吃了不会生病,我吃了还会生病不成?{又想起了那件事作文}.

又过了一会儿,我的心情渐渐平静下来,觉得妈妈说的也对。那是个小卖部,东西的质量不能保证。再说零食吃多了对我们生长也没有好处。我便反复地对自己说:“别想着吃零食,别去想着吃零食” 第二天中午放学,几乎每个同学都围着小卖部买这样,买那样。那诱人的食品包装,那喷鼻而来的食品香味,让我有些动摇。就在这时,“别想着吃零食,那会影响你的健康”这句话又在我耳边不断地响着。我赶紧捂住鼻子,侧过脸,快步向前走去。可喉咙里,却忍不住咽了好几下口水。

回到家,我放下书包,心里乐滋滋的:我成功了!挡住了诱惑。我决定每天都这样,就一定不会总想着零食了。

这样坚持了两天。第三天,我照常向前走,突然,一个同学拉住了我

的手:“老同学,这‘奇多’可好吃了,你不想尝尝吗?”“哦!我我”我的心一紧,不知说什么好。说我没钱,万一他说我是穷光蛋,那可不好。说我有钱,我又拿不出来。我转了转眼珠,巧妙地说道;“我不喜欢吃‘奇多’。”“哦!那再见!”我向他挥了挥手,继续向前走。

刚回到家,我准备把书包放在沙发上。在放书包时,我发现沙发上有一元钱硬币。我灵机一动。这一定是妈妈拿衣服时,没留意,从包里掉出来的。我何不把这钱买零食,又能解馋,又能炫耀自己。一举两得。我正准备收好钱时,妈妈常教育我的话“小时偷针,大时偷金”在我耳边响了起来,我果断地放下了手中的钱。还警告自己:千万不能干这种事。

一个星期过去了,两个星期过去了,我通过努力,终于挡住了零食的诱惑。看见妈妈丢在沙发上的钱,我会自觉地还给妈妈;再多的人买零食,我也不会动心。到后来,经过小卖部时,我连看也不会看一眼,更不会刻意加快回家的脚步。

现在,想起这件事,我就感到骄傲。

[点评]{又想起了那件事作文}.

本文心理活动描写得很细致,作者通过描写自己多次挡住了零食的诱惑来表达自己骄傲的心情,真实可信。文章语言看似普普通通、平平凡凡,却又清新质朴、实实在在,简洁含蓄、引人深思。

篇六:《一想起发生在我7岁那年的那件事》

一想起发生在我7岁那年的那件事,我就会忍不住哈哈大笑。

那一天,天气晴朗,我却一个人躲在房间里看动画片。看得津津有味时,突然妈妈的一阵叫喊声把我从电视前拉出来。

我走进厨房,妈妈掏出10块钱给我,叫我去菜场买一条鲤鱼。从厨房走出,我紧握着10块钱,满脑子想着动画片里的场面,不想离开电视。

正在这个时候,我忽然看见在阳台上健身的爸爸。我跑到爸爸面前,撒娇地说:“爸爸最好了,爸爸帮我去买条金鱼吧!”爸爸答应了。我心里的大石头终于落了地。接着,我又去看电视了。

一会儿,我听见开门的声音,爸爸回来了。只见他的手里拎着一只白色塑料袋进了门。我看见塑料袋里有一条游来游去的红色金鱼,可爱极了。心想,这下可以交差了。 我拎着金鱼高兴地走进厨房,把鱼交给妈妈。妈妈一看,瞪大了眼睛,冷笑了一声说:“我的女儿真是乖!鲤鱼怎么变成了金鱼呢?”我连忙推却说:“不是我买的,不是我买的,是爸爸买的!”

“真是气死我啦!真是气死我啦!”妈妈叫嚷着自己跑到街上去买鱼望着妈妈奔跑的身影,我想了好一会儿,才发现我错在哪里。

篇七:《想起那件事我就后悔》

想起那件事我就后悔

这件事已经过了很久很久了,可每当我想起它,我就后悔莫及。

那是去年暑假发生的事了。我和几个伙伴在院子里玩。一向爱于冒险的我,忽然看到院子的后面有一座小山,就迫不及待地和伙伴们说道:“谁能够从这座小山上冲下来,谁就是英雄。”话英刚落,只见伙伴们有的摇头,有的瞪大眼睛,都没吭声。见状,我心里尤是欢喜,心想;这回该轮到我威风一次了吧。“瞧我的。”我慢慢地爬上了山顶,我又彺下冲。可万万想不到的是,一不留神,膝盖碰到一块又尖又硬的石头上,深深地扎了井去。瞬间,痛得我在地上打滚,眼泪夺眶而出,鲜血顿时流了出来。这时,正在厨房的妈妈,听到我的叫声,连忙放下厨具,向我走来。她抱起我,向对面的医院跑去。

到了医院,年轻的医疗生拿起一些棉纱和药水,帮我察洗伤口,又余上一些药膏,几天下来,伤口几乎不痛了。

可是,好景不长,没多久,伤口突然痒了起来弄得我寝是不安,心神不宁。 虽然晚上早早睡下了,也很快井了梦乡可我最担心的事情还是发生了,半夜里,伤口的痒把我从梦中惊醒一时间,我涂了一大把药膏,可都无济于事。可我又不敢用手去抓,生怕扒皮抓破了,只好把手掌得着发痒的地方,轻轻的拍打,才稍微缓解了一些痒苦。第二天,妈妈看了我的伤口,吓的目瞪口呆。我看了看伤口,伤口肿得像个包子,还流了不少脓血。这下可把妈妈急坏了,她想了又想,只好再次找到那位医生。医生说要打针,一针刚下,我痛得大哭

就这样我前前后后折腾了十来天,伤口才不再发痒。

尽管伤口早已愈合,可我每当想起这件事,我就后悔的要命,内心难以平静下来。

广东云浮罗定市双东中学初一:欧平权

篇八:《想起那件事我就自豪 六年级》

想起那件事我就自豪 六年级

弹指一瞬间,我已十二岁了,十二年里,我经历过多少事情啊!有让我高兴的,有让我气愤的,有让我后悔的——但每当想起那件事,我就自豪不已。

那是暑假的一个下午,我和朋友去操场打羽毛球,朋友不小心把羽毛球打进了树丛里,我钻进去捡球。忽然,我发现一部手机躺在羽毛球的旁边,我向四周看看,没有人。我的心狂跳不已,今天好幸运,捡到一部手机,我正好想要手机呢!我把手向手机伸了过去。一幅画面浮现在我的脑海中,那是妈妈丢了手机后着急的样子,不行,我不能拿这部手机,失主一定也像妈妈一样着急呢!我又缩回了手。这时一个小恶魔和一个小天使从我脑海中跳了出来,小恶魔说:“拿吧,又没人看见。”我同意地点了点头。小天使赶忙劝道:“不行,不行,失主该多着急呀!”说完,它们俩吵了起来。朋友见我好久不出来,便也钻了进来。见我站在手机前发呆,明白了一切:“走,我们一起去路边等失主。”朋友的一句话让我恍然大悟,捡起了手机,走到路边等失主。

过了一回儿,一个神色着急的老爷爷走了过来,一边走一边向四周张望着,像在寻找什么。我断定手机是老爷爷的,上前问道:“老爷爷,您是不是丢了手机?”“是呀,是呀。那手机是我孙女送给我的,现在丢了,可怎么办呀!唉?你怎么知道我丢了手机?”我笑着把手机还给了老爷爷。老爷爷看到手机后惊喜万分,拉着我和朋友的手,感激地说:“谢谢,谢谢呀,你们真是好孩子!”那一刻我心中自豪极了。

通过那件事,我经历了一次人生的考验,学会了拾金不昧,每每想起那件事,我就自豪不已。

篇九:《想起那件事我就高兴》

想起那件事我就高兴

生活总是这样:有酸,有辣,有苦,有甜。只是这件事情留下的印象太深刻了让我至今难忘。就让我带你去看看我的甜吧。

有一天第三节课时,老师半天没来。于是我有种不祥的预感。“嗒嗒嗒”赵老师走路时高跟鞋踏地的声音我们大家隔老远就听得见。“赵老师来了”,一个给我们通风报信的同学大声说道。“而且手里拿着一堆厚厚的试卷!”我们大家刚听了那位同学的报信时,没什么反应,依旧做着自己的事情。可是听到了后半句,我们如同被五雷轰顶。因为我一听到又是考试而且还是语文。一听到语文考试这四个字就知道要写作文,一听到写作文我就毫无头绪、眼花缭乱、四肢无力,想睡觉。但是没有办法,“师令如山”,我不得不顺从、服从。

我一拿到试卷就一题不少的看了两遍。原来这次考试一点也不难,全部是我们早已复习过的。于是才敢放心写。

我写基础题的时候直往前冲,到了第三大题第四小题时,遇到了知道写的时候,我只好停下来好好想想再写。五分钟过去了,我才写出三个“ABCC”式的词语,试卷里让我写出四个这样的词语,眼看就要胜利了。我不得不放弃。只好先抛下这道题,先写下面的题目。

在往下写的过程中,我心中总有一种不安,总是把字写错。第二节课快上课时,我的自信心又再次被第六大题中的四个填空题给难住了。就在这时,我的自信心又再次下沉了。我已被两块千斤巨石给压住了。老天爷在救救我吧。

正在我束手无策的时候,我在阅读题里找到了四个填空题的答

案。接着我又找到了“生机勃勃”这个词语,我顿时眉开眼笑。

接下来的题目就得心应手了,我很快就完成了。至于我的最大的绊脚石——作文(想起那件事我就—)嘿!有了!考试的经历不正是一个好材料吗?于是精心酝酿,我便在试卷上奋笔疾书,不一会儿就写好了。时间刚刚好!

这一次使我知道了没有前面艰难的经历就不会有最后的成果。这就是这次考试给我的喜悦。

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 又想起了那件事作文 我常常想起那件事作文