最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

小学生之友征文比赛 读小学生之友有感征文

小学作文 zuowen 4浏览

【 – 小学作文】

篇一:《小学生之友征文》

读《小学生之友》有感

作者:万安县棉津中心小学 四年级 巫子怡 指导教师:肖燕 每次看到老师把《小学生之友》发下来,我就非常高兴,回到家,我顾不得吃饭,拿着《小学生之友》便狼吞虎咽地读着。

那黯然伤神的感情河流瓶,那耐人寻味的心灵万花筒,那趣味横生的连环画,那令我流连忘返的故事大餐,好豁然开朗的绿叶小诗《小学生之友》就像一枚成熟的硕果走进我的心里,引我感悟人间真谛,领我浏览书中的浩瀚天地,携我走过书中的静谧小道。

书中的“心灵万花筒”,是我最喜欢,也是我最感动的栏目,在这一栏目里,我知道人世的真谛。它改变了我对我的生活的看法,对父母的理解,我以前总认为自己不如别人,自己的父母都是农民,生活得很拮据,看到同学要什么有什么,生活得有点悲观。通过“心灵万花筒”我认识到“穷”,真的没什么,它不是一种光荣,也绝不是一种屈辱,它只是两种不同的生活方式。如果我们把它看作一件丑陋的衣服,那它真的遮住了穷人心灵的光芒;如果穷人把好看作一块宽大的布料,那她就可以做成一件温暖的新衣。甚至,可以变幻出绚丽多彩的梦想。

《小学生之友》陪伴我走过每一个日日夜夜,它就像一位天使撑起了我心中的一片艳阳天。它告诉了我们面对困难只要有

勇气,有毅力,不断挑战,充分发挥自己的智慧,定会走出那“山重水复疑无路”的绝境,看到“柳暗花明又一村”七彩世界! 我要感谢这位“良师益友”陪我走过无数个日夜。

篇二:《小学生之友征文》

我的人生指航标——《小学生之友》

有一本书,它是一盏灯,在我茫然的时候照亮我的人生大路;有一本书,他是一位良师,教会我人生的知识;有一本书,它是一位益友,在我不知所措时,为我指点迷津;在我偷懒时,提醒我要勤奋刻苦;在我骄傲自满时,让我懂得“强中自有强中手,楼外自有楼外楼”,提醒我戒骄戒躁它就是我人生的指航标——《小学生之友》。 同学们,现在请与我一起来领略一下它的魅力吧!

首先请跟我翻到“最强大脑”,那细致的讲解可以加深同学们对抽象的数学学科的兴趣,让我们更乐意开动脑筋思考。好了,动脑时间到了,让我们翻到“脑力全开”,认真琢磨那些“锯立方体”和“变换图形”中的问题吧。你知道吗,每当我经过一番苦思冥想终于得出答案时,那是我最幸福的时刻啦!

喜欢写作的同学请跟我来看看“小作者大舞台”,看着那些同学们的作文,我心里可是无比羡慕,当然我也会虚心地学习他们的写作技巧,摘抄他们的好词佳句,并运用到自己的作文中去,让我的作文变得更生动优美,希望在我的不断努力下,有朝一日我的作文也能出现在《小学生之友》上,那该是一件多么令人开心的事呀!同学们,你们也来为我加油吧!

哦,这位同学,你说想听故事,好吧,请跟我来到“友迷故事汇”。 这里的一个个故事让我们仿佛身临其境,让我们与“美人鱼海莉”一

起畅游海底隧道,与“传奇记忆培训大师”提升记忆力让我们展开幻想的翅膀,自由地飞翔在故事的王国里,那有趣的故事一定会让你流连忘返;还有 “邋遢博士”的《能黏住影子的胶水》呢,能增加同学们的日常生活小常识,让我们养成良好的生活学习习惯,教给我们许多如何做人和做事的道理。

周末时候,同学们还可以自己在家动手制作呢!因为“红泥巴村”教给我们许许多多简易又环保的手工制作方法,我们既可以锻炼自己的动手能力,又可以把手工作品送给父母、朋友,来表达我们对他们的关爱,这是不是很棒啊!在“红泥巴村”的启发下,我还自己想象、实践,做出了许多有创意的作品呢,哪天有空的时候,请同学们来我家参观指导呀!

同学们,现在你们是不是也感受到了《小学生之友》的别样魅力了呢?是不是也和我一样深深地爱上了它呢?高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”让我们在《小学生之友》的引领下,不断进步,茁壮成长!让它照亮我们成长的黑暗之路,让我们的生活更加多姿多彩!

石城县第二小学{小学生之友征文比赛}.

五年级(8)班

作者姓名: 陈文馨

指导老师:黄兴华

篇三:《小学生之友征文》

读《小学生之友》有感 信州区实验小学 六(2)班 徐英鹏 指导老师:王淑霞

盼望着,盼望着,终于盼到了老师给我们分发《小学生之友》的日子,一拿到书,我就迫不及待地翻阅起来,如饥似渴地汲取着书中的营养。同学们,现在请与我一起来领略我的最爱——《小学生之友》的魅力吧!

那黯然伤神的感情河流瓶,那耐人寻味的心灵万花筒,那趣味横生的连环画,那令我流连忘返的故事大餐,好豁然开朗的绿叶小诗《小学生之友》就像一枚成熟的硕果走进我的心里,引我感悟人间真谛,领我浏览书中的浩瀚天地,携我走过书中的静谧小道。

书中的“心灵万花筒”,是我最喜欢,也是我最感动的栏目,在这一栏目里,我知道人世的真谛。它改变了我对我的生活的看法,对父母的理解,我以前总认为自己不如别人,自己的父母都是农民,生活得很拮据,看到同学要什么有什么,生活得有点悲观。通过“心灵万花筒”我认识到“穷”,真的没什么,它不是一种光荣,也绝不是一种屈辱,它只是两种不同的生活方式。如果我们把它看作一件丑陋的衣服,那它真的遮住了穷人心灵的光芒;如果穷人把好看作一块宽大的布料,那她就可以做成一件温暖的新衣。甚至,可以变幻出绚丽多彩的梦想。

《小学生之友》陪伴我走过每一个日日夜夜,它就像一位天使撑起了我心中的一片艳阳天。它告诉了我们面对困难只要有勇气,有毅力,不断挑战,充分发挥自己的智慧,定会走出那“山重水复疑无路”的绝境,看到“柳暗花明又一村”七彩世界! 高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”让我们在《小学生之友》的引领下,不断进步,茁壮成长!

篇四:《小学生之友征文》

我和《小学生之友》的故事

上埠中心学校 五(1)班 钟雅莉 指导老师:彭红艳

不管走到哪儿,我的书包里总是装着一本书――《小学生之友》。在我遇到困难时,《小学生之友》是教我脱离困境的老师;在我孤独的时候,《小学生之友》是陪我玩耍的朋友;在我郁闷的时候,《小学生之友》是照在我心头的灿烂阳光;在我失意的时候,《小学生之友》是点燃我自信的熊熊火焰。

记得读四年级的时候,我和姨妈及表弟去鹅湖公园玩。走累了,我们就坐在长椅子上休息。这时候,我就从书包里掏出《小学生之友》,看了起来。因为太入迷,周围的事情我全然不知。过了好久,我往身边一看,姨妈和表弟不见人影了。我吓得腿发抖,在人群中到处找他们,可是没找到。想到自己不知道回家的路,我的眼泪在眼眶直打转。这时,我想到在《小学生之友》里学到的知识 :如果你走丢了,千万别到处乱走,你应该呆在原地等大人来找你。于是我又返回原地,继续看了一会儿书。果然,没过多久姨妈和表弟回来了,原来他们是去买饮料去了。

四年级第二个学期的期中考试,我的数学只考了75分,爸爸妈妈知道后很是生气,说我真不懂事,学习不认真。那段时间,我的心情简直遭透了。有一天放学回家后,我一个人呆在房间里,作业也不想做。随手翻着书桌上的书,不自觉地又拿起了一本《小学生之友》。看了几个有趣的漫画故事后,我的心情变得好些了。接着,我来到了“心灵万花筒”,读了里面的内容后, 一直困扰我的心结终于解开了。

我明白了自己不能为一时的不考试失利而灰心丧气,应该勇敢面对,并找出自己的不足,吸取教训,才能进步!

《小学生之友》,我爱你!

篇五:《《小学生之友》征文《一路有你》》

一 路 有 你

乐平市第一小学三(5)班 程灵玲

我的课余生活丰富多彩,比如:画画、弹电子琴、下跳棋、看书等,其中我最喜欢看书了,因为我是个文静温柔的女孩,阅读对于我来说是最开心的。只要一有空我就会宅在家里欣赏从各处搜集来的宝贝——书籍。因为书,我被别人冠上了书呆子的名字。

记得一年级时,我第一次看到一本《小学生之友》,惊险刺激的故事,奇趣神秘的探索,充满智慧的魔法,让我爱不释手。我贪婪的看着,正沉浸在曲折动人的故事里呢,一道“闪电”袭来!书突然不见了,我转身一看,它已被姐姐抢在手里。“书呆子,别看了,咱们一起去玩吧,再看就成孔老先生啦!”我怒目圆睁,大喝一声“还我!”平时温柔乖巧的我一下子爆发了,那一刻就好像有人夺去我最最心爱的宠物一样。姐姐吓了一跳,可立马又嘻皮笑脸了,“哟哟哟,我家淑女还来劲了,我就不给你,就不给你!哈哈哈哈哈······”说完姐姐转身跑开,我急了,说时迟那时快,我纵身一跳,两手直奔我的《小学生之友》而去,只听得“刷拉”一声,完了!我心爱的宝贝被残忍的撕破了!······

自那以后我好久没和我那“狠心”的姐姐说话呢。唉!现在想想,是我太小气了,都是那本书惹得祸啊。

转眼我就读三年级了,姐姐也已读中学了,我们还是那么的亲热。那本撕破的《小学生之友》我一直放在我书柜的一角,只是在它的旁边排满了我两年多来看过的《小学生之友》,那一角变得热闹起来了。再后来这一角变得更热闹起来:《十万个为什么》、《安徒生童话》、《西

游记》、《鲁宾孙漂流记》······妈妈说,我的书柜可要更新换代啦。

《小学生之友》这本小小的书,带给我不一样的记忆,打开我不一样的世界,开启我不一样的阅读人生。《小学生之友》——谢谢一路有你!

指导教师:徐玲敏

篇六:《小学生之友征文》

读《小学生之友》有感

新田中心小学 四(2)班 易少豪 指导老师:周锦萍 我家书架上摆满了各种各样的书籍,其中里面有很多的书都是我的最爱,但自从我读了《小学生之友》后,让我受益非浅,每一期我都会迫不及待地读完它。他是我最好的朋友,他让我的精神不再空虚,生活变得丰富多彩。

每次老师发《小学生之友》给我们的时候,我都非常激动,像看到久违的朋友一样,非常喜爱。《小学生之友》给我太多的惊奇和欢乐了。

《探索空间》《科幻营地》《奇趣自然》等内容,让我明白了大自然的神奇,懂得了大千世界的奥秘,让我对自然更好奇了,慢慢的在生活中我也成了一个小小“科学家”,观察着大山中的花花草草和岩石的变化,向同学们自豪地炫耀自己的成果。

《智慧魔法》栏目里的数学故事乐园我也很喜欢,把枯燥乏味的数学题目通过一个生动有趣的故事讲述出来,读后感《小学生之友读后感》。就拿《笨笨猪卖西瓜》这篇来说吧,故事情节引人入胜,既说出了计算步骤和方法,又反映出一个道理:狐狸的狡猾和笨笨猪的憨厚与聪明。

《小学生之友》就像是一位良师。我的作文水平的提高就和《小学生之友》有关。在里面的文章里,好词好句就像繁星一样数都数不清。我写作时,经常把这些好词好句运用到文章里,我的作文边的更生动优美。有些同学会说:“里面的好词佳句与文章内容不符合。怎{小学生之友征文比赛}.

{小学生之友征文比赛}.

么运用啊!”其实只要在文章里少维修改就可以了。有时,《小学生之友》的文章里还有许多值得我们学习的写作方法。如“首尾呼应”“运用修辞手发”等。

你是他人眼中的一本书,是我心灵深处的朋友,是你教会了成长,是你带给了我欢乐,我爱你《小学生之友》。你是我的最爱!

篇七:《新蕾杯征文》

读《小学生之友》有感

六(四)班 徐爱莲

今天老师发了两本《小学生之友》,一开始我对它并没有多大的兴趣,抱着无所谓的心态翻开书页,结果越看越起劲。这本书,它就像一座大山,在我失去信心的时候,这样安慰我:“其实,只要你勇于放歌,就可以搬掉困扰你的磐石。你内心害怕什么就把它找出来,解决它,每个过程当中只需要你付出勇气、汗水、智慧,最后你会发现,你所遇到的困难,都不算什么了。

在这本书中,有一句话使我深受启发,它是这样讲的:呵,那手指,金色的手指,又一次在我记忆中的琴键上跳动起来,也许它将是我一生中永远的遗憾和追求。这句话让我明白,永远不要失去对生活的信心,不要被眼前的苦难打倒。海明威也说过:一个人并不是生来要给打败的,你尽可以消灭它,可就是打不败他。

还有一句话是《帽子里藏着小魔力》里说的,在结尾作者这样讲:“谁说拥有银白色头发的就是魔鬼呢!说不定是一个善良可爱的小天使呢。”这句话让我明白了,生活中一定要保持积极乐观的心态,不能一直因为自己的某些和别人不一样的特质而感到自卑。

《小学生之友》,真是让我爱不释手啊!

篇八:《二O一五年“新蕾杯”征文注意事项》

2015年新蕾杯征文工作注意事项:

1、鼓励教师创作或指导学生创作原创作品(如:真实结合刊中的某文章而写的读刊用刊感受等)。接省教育厅最新通知,同一教师选送作品不超过5篇(含指导学生)。请各校认真组织教师踊跃参与。

2、征文截稿时间:2015年9月20日前。请各校填写好教师、学生参赛汇总表(加盖单位公章),连同参评文章(纸质稿)一份交县教育局勤工俭学办公室郭玲处,教师和学生参评文章汇总表(电子稿)请发至邮箱:847837285@qq.com。

3、请勿擅自改变汇总表格式。统一用excel表格格式填写。

4、二O一五年“新蕾杯”征文通知和汇总表样表附后。

2015.9.1{小学生之友征文比赛}.{小学生之友征文比赛}.

万教字201557号

关于在全县中小学校举办二O一五年“新蕾杯”

优秀期刊读刊用刊征文活动的通知

县直各教育单位,各乡镇(街道)初中、中心小学:

根据赣教办字201510号文件《关于举办2015年“新蕾杯”全省中小学师生优秀教育期刊读刊用刊活动的通知》和宜市教办字201513号文件《转发省教育厅关于举办2015年“新蕾杯”全省中小学师生优秀教育期刊读刊用刊活动的通知》精神,为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,培育和践行社会主义核心价值观,切实激发中小学生对优秀课外读物的阅读兴趣,强化广大教师对学生课外阅读的指导,充分发挥优秀教育期刊的育人作用,推动读刊用刊活动的进一步开展,决定在全县中小学校举办2015年“新蕾杯”优秀期刊读刊用刊征文活动。

现将有关事项通知如下:

一、征文分组和征文内容

(一)征文分组:

1.教师组;

2.学生组:高中组、初中组、小学低段组(1-2年级)、小学中段组(3-4年级),小学高段组(5-6年级),幼儿组。

(二)征文内容:

1.教师组征文内容:

阅读《江西教育》、《教师博览》心得体会;刊物中某篇文章或某个栏目对自己的教育、启发和影响;记叙读刊用刊活动中的人和事;指导学生进行课外阅读的经验和体会。

2.学生组征文内容:

(1)阅读《高中生之友》、《初中生之友》和《小学生之友》心得体会;刊物中某篇文章对自己的教育和影响;记叙读刊用刊活动中的人和事。

(2)小学低段组可送交书画作品。

(3)幼儿组参评作品为书画作品。

教师组及学生组参评文章体裁以记叙文、议论文为主,题目自拟。字数1500字以内为宜。作品择优选送到省、市参评。

二、征文要求

{小学生之友征文比赛}.

1.学生作品:每所中心小学择优选送参评文章低段组(1-2年级)5篇,中段组(3-4年级)6篇,高段组(5-6年级)9篇;

每所初中送10篇,每所高中送10篇;

2.教师作品:每所中小送10篇、每所初中送10篇、每所高中送10篇。县幼儿园送幼儿书画作品10幅。同一教师作品选送不超过3篇(含指导学生)。

3.参评文章用A4纸打印,教师作品在标题下注明教师姓名、乡镇学校;学生作品注明乡镇学校、年级、班级、学生姓名及指导教师姓名。未注明的作品一律不参评。标题用3号黑体字,正文用4号宋体字。

4.参评文章必须贴征文活动徽标(见《江西教育》、《教师博览》、《高中生之友》、《初中生之友》、《小学生之友》、《开心幼儿(画刊)》杂志2015年第7-9期),各组的参赛徽标不能交叉使用,请各校务必注意收集徽标,无徽标的文章一律不参评。徽标要贴在文章首页右上角。

三、征文评奖

1.评奖设教师组、学生组(含幼儿组)等组别。每组分别设{小学生之友征文比赛}.

一、二、三等奖若干名,获奖作品由省、市、县三级教育主管部门颁发荣誉证书。

2.对获奖的教师作品,颁发教师荣誉证书;对获奖的学生作品,颁发指导奖获奖证书。

四、截稿时间和送稿地址

各校于2015年9月20日前分别填写好教师、学生参评文章汇总表(加盖单位公章),连同参评文章(只需纸质稿)一份交县教育局勤工俭学办公室,参评文章汇总表(电子稿)请发至邮箱:847837285@qq.com。

五、注意事项

1.逾期上交的作品一律不参评。

2.未交征文汇总表纸质稿(加盖单位公章)和电子稿的学校一律不参评。各校请勿随意改变汇总表的内容和格式(excel格式)。

联系电话:8823458

万载县教育局

2015年5月4日{小学生之友征文比赛}.

万载县教育局秘书股 201年5月4日印发

篇九:《小学生征文》

爱的琐碎

———《怀念母亲》有感

有人说母爱如海,因为她有包容一切的胸怀; 有人说母爱如烛,因为她燃烧自己照亮别人,那是最美丽的火焰;还有人说,母爱是阳光,因为她温暖身心,给人力量……的确是啊,看了《小学生之友》中《怀念母亲》,让我更深刻的体会懂到了母爱的伟大。文章中的母亲对作者生活中的细心呵护,从而改变了作者的一生,这不由自主地令我想到了自己的母亲。她虽然没做出什么大事,但对我的爱却是伟大的。 记得有一次,妈妈送我去上学,出门天气都挺好的,可到半路老天爷像是受了什么委屈似的,泪水像水龙头一般哗啦啦地流着。在途中,我们被一条布满水坑的路挡去了去路。水坑大有几十厘米深,淌过去也会湿到裤脚的,许多路人站在路边,不知所措。妈妈二话不说,卷起裤脚,把雨伞交给我,背起我,向对面走去,许多人向我投来羡慕的目光。过了这条路,妈妈把我放下,带着我向前走去。看着

妈妈的举动,我的心里涌动起一股暖流,暖暖的。

以前我从来没有这种感觉,从来也没有关心过母亲,我不知道母亲的鬓角什么时候开始有白发,也不知道母亲的眼角什么时候开始有鱼尾纹,更不知道母亲为我们操碎了多少心,流下了多少汗水。但我只知道母亲把心给了我。母亲对我的爱,我将永远也偿还不完 。

世上每个母亲对孩子可谓是照顾有加,我的母亲只是天下母亲中的一位,每个母亲都会为孩子谱写一曲爱的颂歌,每一个孩子无不享

受着母亲给予的幸福和快乐。长长的人生之路,因为有了母亲的教育、引导、扶持,而变得那么自信和顺利,无论你走到哪里,她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂,那谆谆的叮咛,为你指点迷津,护你一路走好。

篇十:《《小学生之友》读后感》

《小学生之友》—我的“长生果”

宜春市明珠学校五年级 黄颖丽

莎士比亚说:“书是全世界的营养品”。我读过许多许多的书,有令人捧腹大笑的《汤姆索亚历险记》,也有情节惊险曲折的《绿野仙踪》,还有神奇的《科学幻想》。但我我最喜欢的一本书,还是老师为我们订购的《小学生之友》。它陪伴着我度过快乐的童年生活。书中的内容可丰富了,一个个精彩万分的故事映入眼帘,一篇篇经典的文学作品让人眼花缭乱。每次我都等着、盼着它的到来,一捧起它,我就如饥似渴地读起来,百读不厌。

我特别喜欢的是一篇《那个夜晚的星星》故事。孙牛牛被同学乐淘淘误解偷了七彩笔,原因却是他爸爸是小偷。牛牛伤心离开了学校。林老师找到他并语重心长地劝导他,牛牛内心像涌上一股热流,感动不已。牛牛与爸爸进行了一次心灵上的沟通,爸爸懊悔不已,决心改正错误,给儿子做一个好榜样。静静的夜晚,因为有璀璨的星星而美丽。林老师就像天上的那一颗颗星星一样,不仅拨开了牛牛心中的迷雾,也擦亮了迷途知返的牛牛父亲。这个夜晚,更是因为这位如此伟大的老师而让人难以忘怀。从故事中,我懂得了爱是宽容,爱是尊重;爱是温暖心灵的阳光,爱是滋润万物的雨露。

“一日无书,百事荒芜”,这是我的真实写照。要是一天不读读《小学生之友》,便没有什么心思去做其他的事情了。《小学生之友》就像一块磁石一样吸引着我,让我感受着读书的趣味,让我爱上读书。它就是我无声的老师,把我领进了知识的大门,陪伴我去攀登那知识的顶峰。它让我的心灵得到了升华,让我有了想象的羽翼,让我看到了奋斗的目标。

《小学生之友》,你就是我的“长生果”!

指导老师:罗玉刚

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 小学生之友征文比赛 读小学生之友有感征文