【 – 小学作文】
篇一:《写给刚上一年级的孩子家长》
写给一年级学生家长的一封信 孩子学书法影响学习吗？
最近孩子家长，都在问着我同样的一个问题。就是孩子刚上一年级感觉时间不够用，来这儿学习书法会不会和孩子写作业的时间冲突。那么我将针对家长的困惑，作出以下回答以及我的新学期安排。
根据我的了解，孩子们一般都是四点到五点半放学，六点可以到达书法班。而我的书法课堂也作出调整，那就是将孩子的作业与书法链接起来。利用二十到三十分的时间我们集体写作业，而我会对孩子们的整体书写作出要求，如坐姿、执笔、速度、卷面、认真程度、书写水平。这样的话可以做到学以致用，养成孩子们好的书写习惯，也很好的减轻了家长看孩子写作业的压力。我也相信在好的气氛下孩子的作业质量也会有所提高。那么剩下的课堂时间我们将用来练字，而字体的选择我也会有所调整，难易结合，注重质量而不是数量。七点半的话准时下课，八点孩子到家后家长利用孩子吃饭的时间检查孩子作业，保证孩子九点半之前睡觉。总之我的宗旨就是让孩子们开心的学习，有效率的学习。
另外我们本学期将设立一个模范班，由八人组成。这几个孩子书写水平较好，他们将作为少儿书法班的榜样，带动学习书法的热潮。当然具体情况具体解决，如果孩子上的学校是日制班，我们有周六，日的晚上五点的课。这样的话尽量不占用孩子周末白天玩耍的时间。
学习书法对于处在过渡期的一年级孩子非常重要，一个好的书写习惯使孩子终身受益。而学是为了用，实际的应用更为重要。所以我希望我的课堂安排可以更有效的帮助孩子们的学习。
篇二:《小学一年级造句练习》
造句练习
1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。
春节，我们到游乐场去玩。
星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。 小练习：仿造句子造句。
2. 这是什么，有什么用？
这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。 这是一只铅笔，我用它来写字。
这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
小练习：仿造句子造句。
3. 有……有……还有……
在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。 小练习：仿造句子造句。
4．常常
我常常到游泳馆游泳。
妈妈常常带我去公园玩。
小练习：仿造句子造句。
5.一会儿……一会儿……
小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。
小练习：仿造句子造句。
课后巩固
一、把句子补充完整。
1.___________________________在上山吃草。
2.我在____________________________写字。
3.他最________________________________。
4．_____________________________非常可爱。
5. ______________________他都喜欢。
6._____________________真好看。
7.我们热爱____________________________。
8.__________________________真美呀！
9.________________________ 学习很专心。
10.小明在_____________________写作业。
11.爸爸最 ____________________________。
12. 小鱼____________________________。
13._________________________是好孩子。
14.小羊________________________________。
15．____________________________在天上飞。
16._______________ 飞得________________。
17.___________________最 ______________。
18.草地上______________________________。
19. 月亮 _____________________________。
20._________________________ 是你的吗？
21._______________多么________________。
22._____________长得 ________________。
二、把下列的词语组成句子。
排球 叔叔 打 爱 水里 金鱼 在 游来游去 花 给 常常 小红 浇水 看见 你 王老师 了 吗 今天 的 好 天气 多么 呀 在 小鸟 天上 飞翔 自由地
篇三:《孩子上一年级了,家长,您准备好了吗？》
孩子上一年级了，家长，您准备好了吗？
亲爱的家长朋友们：
上午好！作为一名母亲，我非常荣幸能够坐在这里和大家分享与交流我的教育思想。可怜天下父母心，作为父母，无论是哪一代人，在现有的中国国情基础上，孩子都是我们生命中最重要的部分，如何教育孩子，让孩子身心健康快乐的成长，这是为人父母者共同的心声。从幼儿园迈向小学，这是孩子人生的第一个拐点，走好这一步，对于孩子的成长至关重要。所以，我们常常说：不要让我们的孩子在起跑线上就摔跤，这会跟以后的人生带来很大的负累。
家长朋友们，当我们的孩子挥手告别幼儿园，迈向一所新的学校，这就意味着我们的孩子即将迈向一个全新的生活。因为小学教育不再是以活动教学为主体，小学教育任务更明确，知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观的三位目标更具体，所以，当面临不同教育性质、教育目标、教育方法、教育时空的小学教育时，我们的家长是不是应该从观念到行为都作一些相应调整呢？所以，接下来，我站在孩子上一年级了，家长应从思想与行为上的准备两方面做个交流。
一、孩子上一年级了，家长在思想上应该树立的几个观念：
1、成绩不是孩子的全部：一想到上小学，家长最担心的往往是害怕孩子成绩考不好，所以，还没有进小学就开始补课了，原本幼儿园天真烂漫，一到小学因为成绩不理想，就显得老气横秋，一无是处，讨人厌了。在这里，我讲述一个真实的故事：在5、12地震期间，在东汽中学救援时，我们一个志愿者朋友发现救援现场有三类学生，一类是积极救援的，其中多数是成绩很差的学生；一类是吓得发呆的，成绩多半是中等的；一类是惊慌失措，情绪激动的，这类多半是高三最优秀的学生。志愿者就问这些优生：此时，你们最担心什么？这些学生多数回答，不知道今年高考能否加分或时间延后，而此时，他们的同学、亲人多数生死未卜。
成绩固然重要，然而，如此快速发展的社会，若干年后，我们学到的多少书本知识能派上用场呢？我们需要的是有社会生存能力、适应能力与发展能力的人才。不是有专家做个这样一个实验，专门跟踪调查各省市的高考状元的后续发展
力，结果表明，这些所谓的高考状元走到最后发展都不是最好，对社会的贡献都不大，所以，作为家长，有时候我们还得庆幸我们的孩子没有得第一名。
2、不要拿孩子做比较：
孩子天生就有差异，正如世界上没有完全相同的两片树叶。上帝是公平的，为孩子打开一扇窗，就一定会关上另一道门。所以，同样在幼儿园生龙活虎的孩子，到了小学阶段，可能成绩有好坏，发展有偏差，家长千万不要有心理包袱，不要苛责孩子。
3、承担起孩子的全部责任：
孩子是家长的唯一或者是全部，但对于教师而言，只是全班同学的几十分之
一。因为在一个班级中，无论贫富，每个孩子都同等重要，教师得把爱平均分给每个孩子，可能在此过程中对孩子的关照有不到位的地方，家长要吃持一颗宽容的心，要积极主动的去沟通和交流，在一年级时，要与教师保持密切的联系。
4、千万不要把孩子全托给学校：
无论你的孩子多么聪明出色或是多么糟糕后进，对于小学教师而言，伴随教师的只有六年，但这个孩子却将伴随家长一生。从这个角度讲，家长对于孩子的责任比学校更重大，因此，在小学一年级阶段，千万不要把孩子放手给学校而自己不问不管。
5、聪明永远比不上好习惯：
聪明从某种程度上说比较的是一个人的智商，而我们知道这个70—80%取决于家长的遗传基因，我们今天在座的父母，我相信绝大多数都是80后或者是70年代后期的家长，谁能说自己不聪明呢？但是，我以为：聪明永远赶不上良好的习惯，所以我们才说：好习惯决定好人生。我曾经带过一个班级，现在这个班级学生已经上初中二年级了。在小学一年级的时候，全班所有任课教师公认的最聪明的三个男孩（因为他们思维的敏捷度、记忆的速度和牢固度等都表现出非同凡响的能力）但是发展到今天，却是完全不同的三种结果。第一个男孩，现在就读棠中外国语实验小学，学得轻松快乐，而且一直稳居全年级前6名；第二名同学就读东升中学，成绩平平，在班级中处于中等偏上，第三名男孩今年春节的时候
他妈妈遇见我，希望我给他办理休学证明。什么原因让三个公认的男孩在初中二年级就呈现这样的发展趋势呢？问题在于孩子从小良好的习惯培养。
二、孩子上一年级了，家长应该具体做什么？
思想支配行为，具备了这样的观念，具体是我们做父母的该做些什么准备呢？
1、做好孩子心理准备，引导孩子从或新奇或惧怕到喜欢和向往：
（1）、语言沟通。让孩子从心理上觉得上一年级是一件快乐的事情，一件了不起的事情。家长要经常对孩子说：真好，宝贝要上一年级了！回想爸爸（妈妈）上一年级的时候，真有意思！然后可以结合自己上学的有趣故事讲述给孩子听。这些故事要是正面的，比如自己上课表现出色，受到老师的如何如何表扬啦，比赛获奖，得到怎样的奖励啦等。让孩子对上一年级充满一种神往感。
（2）、环境营造。孩子要上一年级了，要开始为孩子准备书房了，比如带着他去商场逛逛，选择什么大小的书包、文具盒、购买什么样的书桌，放学回家要做作业了，准备一盏什么样的台灯、小书架等，孩子从这些看购过程中自然充满着无限的向往。
（3）、定向学校。利用一些闲暇时间，带着孩子走访一下即将要上的学校，让孩子熟悉一下从家到校的路线、以及提醒孩子要注意的安全事项等，了解一下要就读学校的环境和这些学校进行的丰富多彩的活动，让孩子从心理提前有个适应，避免孩子开学第一天的紧张感和陌生感。
2、做好能力准备，促使孩子尽快适应小学生活，喜欢上新的学习方式：
（1）、自己的事情自己做：
教孩子学习自己系鞋带、穿袜子、穿衣服、洗脸、刷牙等良好的生活自理能力以及学习用刨笔刀削笔、学会包书皮、学会整理自己的书包、学会独立正确的语言表述（遇到什么事情，向老师和同学把事情说清楚，说话说完整）的学习能力。
（2）、提高孩子的注意力：
幼儿园以游戏为主的教学方式，在游戏中，任务的量和达成度随意性强，不需要科学评估与检测，但是孩子在小学一年级开始，进行的是班级授课制，上课时间为40分钟，每一节课的教学目标明确，任务清晰，而且功课门类繁多，孩子要在这个时间段学懂学会，才能日积月累得提升知识和能力，所以压力自然很大，因此，提升孩子注意力的培养显得尤为重要。其实，我这里的注意力主要是指培养孩子上课专心的态度。教师在与家长交流的过程中，我们会经常听到老师说：孩子上课不专心，打慌，走神等。所以，培养孩子上课集中注意力就显得尤为重要。科学家验证：两岁的儿童，平均注意力集中的时间长度为七分钟；四岁为十二分钟，五岁为十四分钟。孩子年龄越大越会逐渐懂得将注意力放在重要的事情上，而日渐增加专注的时间。怎样培养孩子的注意能力呢？第一：试着给孩子读或讲述故事，故事越来越长，而且要边讲边段追问：讲的是谁？怎么样呢？在哪儿呢？让孩子有这种任务意识。第二：在孩子自主游戏的时候，比如自己翻看画报呀，玩耍某项玩具呀或者和小伙伴做游戏呀等，家长不要去打扰、干涉或是打断他。让他逐渐养成聚精会神的习惯。第三：家长做什么事情尽量表现出专注的神情，做到以身作则，发现孩子做什么事情专心，要给予不断的鼓励和赏识。
（3）、培养孩子良好的人际交往：
学着主动与其他小朋友建立友好关系。如果您的孩子可以在陌生的环境中很快结交新的同龄伙伴，那么，家长不用担心孩子在新的学习环境中孤单、胆怯。如果孩子还不具备这种能力，那么家长要有意识的培养孩子主动与人打招呼，主动与其他小伙伴分享玩具、食物，懂得谦让等品质。举例：有个女孩，很聪明，但是个性强，什么东西别人触摸一下，大呼小叫的，班上没有朋友，越大越自闭，后来严重的影响到成长，以致于发展到逃课的境地。
（4）、奠定良好的知识储备：
孩子起点高，才会觉得小学轻松，没有压力，才能得到更多的赏识与赞美，学习才更有兴趣。因此，家长适当的加强孩子听、说的训练，加强早期阅读的培养，比如经常与孩子一起阅读绘本，陪着孩子看画报，走迷宫等书籍，利用生活
中的知识，适当的进行一些汉字的认读，数量关系的认识、分清左右等，对于孩子顺应小学阶段的生活是非常有帮助的。（以我的儿子为例：上小学之前，家长名字、家里家电的名字、孩子的名字会写会认、利用吃肯德基的时候，教会他鸡腿、汉堡等汉字，进商场的时候，认识“新一佳”、“好又多”等借助生活识字，利用阅读绘本的听读识字等方法，在上学前教会认识500个字左右，上学会相对轻松，适应快捷。切忌心急求多，每次一两个，而且在不同场所巩固出现，不断强化，以表扬为主。注意读音标准。反对教写、教拼音。因为家长不准的发音会影响孩子一生。
3、培养孩子好习惯，为孩子良好的一生奠定坚实的基础：
（1）、睡眠习惯：早睡早起，确保睡眠时间10个小时以上。而且在暑假的时候要准备好小闹钟，和上学时间同步，而且家长要和孩子一同养成良好习惯。
（2）、饮食习惯：早起必须刷牙、洗脸，而且是营养丰富的早餐，反对家长一个蛋糕一杯牛奶打发掉孩子一顿早餐，孩子早上足够的营养，上午学习孩子精力才旺盛。不吃零食的习惯，
（3）、学习用具的收拾整理习惯：回家书包放在固定的地方、在固定的地方做作业，做完作业立刻收拾归位，一开始就教给孩子正确的方法，孩子终身受益。避免孩子在学习中丢三落四，一会儿作业忘拿、书忘了、笔忘了等。
（4）、学生做作业，家长要在身边守护，计时限制，避免孩子作业拖拉：孩子作业时，家长守护在旁边，不要过多的去参与，去干涉，可以静静的做自己的事情，但一定要有具体的规定。坐姿、握笔姿势、书写工整干净、时间限制，而且要求回家第一件事情就是做作业，做完后才去玩。而且以表扬鼓励为主。坚持一学期，孩子的习惯自然养成。
（5）、培养孩子放学回家交流问候的习惯：宝贝，今天上学有没有开心的事情？今天快乐吗?有没有什么有趣的活动啊？有不高兴的事情发生吗？久而久之，孩子就养成了主动给家长交流的习惯，家长自然了解孩子在学校学习的情况，孩子心态也会更健康。
篇四:《造句大全一年级百度文库》
造句练习
1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。{孩子上一年级不太会造句子怎么办}.
春节，我们到游乐场去玩。
星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。 小练习：仿造句子造句。
2. 这是什么，有什么用？
这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。 这是一只铅笔，我用它来写字。 这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
小练习：仿造句子造句。
3. 有……有……还有……
在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。 小练习：仿造句子造句。
4．常常
我常常到游泳馆游泳。
妈妈常常带我去公园玩。
小练习：仿造句子造句。
5.一会儿……一会儿……
小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。 小练习：仿造句子造句。
课后巩固
一、把句子补充完整。
1.___________________________在上山吃草。
2.我在____________________________写字。{孩子上一年级不太会造句子怎么办}.
3.他最________________________________。
4．_____________________________非常可爱。
5. ______________________他都喜欢。
6._____________________真好看。
7.我们热爱____________________________。
8.__________________________真美呀！
9.________________________ 学习很专心。
10.小明在_____________________写作业。
11.爸爸最 ____________________________。
12. 小鱼____________________________。
13._________________________是好孩子。
14.小羊________________________________。
15．____________________________在天上飞。
16._______________ 飞得________________。
17.___________________最 ______________。
18.草地上______________________________。
19. 月亮 _____________________________。
20._________________________ 是你的吗？
21._______________多么________________。
22._____________长得 ________________。
二、把下列的词语组成句子。
排球 叔叔 打 爱 水里 金鱼 在 游来游去 花 给 常常 小红 浇水看见
你 王老师 了 吗今天 的 好 天气 多么 呀 在 小鸟 天上 飞翔 自由地篇二：小学一年级组词造句词语搭配
一年级
造句、反义词、叠词、量词、词语搭配 造句
领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命：我们要做中国革命事业的接班人。
想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。
像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。
圆圆的池塘像一面大镜子。
茫茫的草原像无边无际的地毯。
我们的生活像彩虹一样美丽。
弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。
常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军哨。 非常：同学们都非常喜欢上美术课。{孩子上一年级不太会造句子怎么办}.
仔细：小明做作业很仔细。
高兴：儿童节到了同学们都很高兴。
马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。
连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。
多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊!
认真：姐姐正在认真地做作业。
笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。
爱吃：爸爸爱吃苹果。
金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。
胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不：今天的天气一点也不好。
都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
也：妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。
看见……在……：我看见妈妈在洗菜。
只有……才……：只有好好学习，才能取得好成绩。
无论……都……：她无论听谁说话，都只听半句。
一…就……：小红放学一回到家就自己做作业。
那么……那么……：小青蛙是那么聪明，那么勇敢。
一边……一边……：王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。
来……去……：小鸟在天空中飞来飞去。
有的……有的……还有的……：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。
1、反义词
上—下 冷—热 多—少前—后有—无 开—关 来—去 长—短 升—降公—私天—地 里—外 先—后 笑—哭 南—北出—进东—西 黑—白 远—近 细—粗 左—右大—小真—假 早—晚 高—低 反—正 高—矮出—入 长—短 进—退好—坏 虚心——骄傲
热情——冷淡 诚实——虚伪
2、aa的叠词：
大大的胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的香香的 弯弯的 闪闪的星星 蓝蓝的天
青青的小草白白的 云/雪花 红红的 太阳
圆圆的月亮 高高的个子 清清的 河水青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的 窗圆圆的苹果 小小的杏子
abb的叠词：
圆溜溜笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油
黄澄澄白花花 红艳艳 黑乎乎 亮晶晶
水灵灵兴冲冲 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋
笑哈哈冷冰冰 胖乎乎 红润润 懒洋洋
慢吞吞光秃秃静悄悄
说说笑笑严严实实来来往往 舒舒服服 明明白白开开心心红红火火 许许多多清清楚楚 团团圆圆来来往往 干干净净说说笑笑 花花绿绿快快乐乐高高兴兴 进进出出打打闹闹吞吞吐吐 日日夜夜来来往往 漂漂亮亮风风雨雨
仔仔细细平平安安快快乐乐舒舒服服
abab的叠词：
讨论讨论研究研究商量商量 打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白暖和暖和 考虑考虑打听打听学习学习
abac的叠词：
又说又笑又大又红 又香又甜又松又软又唱又跳
又哭又闹又大又圆 又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又矮又胖 又香又脆又粗又壮又跑又跳又打又闹又惊又喜 又快又好 又多又好 又绿又密 又大又红 又大又圆 又平又稳 自言自语 飞来飞去 游来游去 跑来跑去
跳来跳去 走来走去
3、看看——看一看 说说——说一说比比——比一比比 读读——读一读听听——听一听 数数——数一数走走——走一走 笑笑——笑一笑用用——用一用用见见——见一见
4、很多很多的 房子 很高很高的山很清很清的 河水 很绿很绿的 树很红很红的 太阳很长很长的 路路很大很大的 西瓜 很小很小的 杏子{孩子上一年级不太会造句子怎么办}.
很直很直的 公路很圆很圆的 西瓜很蓝很蓝的天空 很白很白的棉花 很香很香的花
5、雨越（下）越（大） 天越（来）越（黑）
飞机越（飞）越（高）
6、填上合适的数量词。
篇五:《幼儿上一年级需要注意的事项》
让您的孩子成为快乐的小学生
——-谈如何让孩子开心、快速地融入小学生活
各位家长晚上好！首先感谢各位家长，能抽空来参加这次家长会。“大树”是我们铜峰小学的邻居。我们张总当初办幼儿园的时候取名“大树”，其含义是什么？我没有考查过，但我想是否与“十年树木、百年树人”有着一定的联系呢？“大树”是我女儿的母校，01年幼稚园开办，我代表学校参加了开园典礼，那年女儿转过来读了中班，03年毕业，这是她的毕业照，这对我女儿来说应该是一张珍贵照片，短短两年，使她各方面的能力得到了提高：说话能力、与同学交往的能力，尤其是绘画能力，参加市幼儿绘画比赛获得了一等奖。小学在我学校读的，现在就读于外国语学校，幼稚园的第一届毕业生现在已经是初二了。十年树木，百年树人，如今的大树，已经是宜兴幼儿教育的品牌。十年来，我目睹了“大树”的成长，我觉得她总是在不断地探索和创新，总是在不断地进步，总是在把他们认为对孩子的发展最有价值的东西带进幼儿园。同样，对于幼儿园与小学的衔接，李园长等幼儿园领导特别重视，每年都要开展一系列的活动，前段时间就向我发出邀请，要我来给大家说说。所以我应邀而来，今天我想跟大家讲的是：让您的孩子成为快乐的小学生，想和大家谈谈如何让孩子开心、快速地融入小学生活。这我想也是在座的各位最感兴趣的，也最想了解的事情：孩子要上学了该做好哪些准备？而作为孩子的家长您又能为您的孩子做些什么呢？其实每位家长望子成龙、望女成凤的心情我是非常理解的。毕竟现在许多的家庭都只有1个孩子，谁都希望自己的孩子有出息。
首先想送给大家一句话“良好的开端是成功的一半！”。因为一年级是孩子人生道路上一个非常重要的起跑线。因为一些良好的习惯：如孩子是不是爱学习?愿意学习？该怎么学习都是在这个时期形成的。所以学校对一年级也是非常重视的。比如一年级我们要配备责任心强的老师，要求校信通开通率达100%，并要经常使用，每学期召开家长会，目的就是让老师和家长多沟通、多交流，来共同关注孩子，教育孩子，打好这个基础。那么，入学前的准备工作则是基础的基础。如果做好了这最基础的准备工作。相信以后您孩子的学习会事半功倍的。所以，我首先送您这句话：良好的开端是成功的一半！
如果把实习的两个月算在里面，我工作了整整二十年。二十年来，我送走了一批又一批的学生，班中的每一个孩子都是不同的，因为一个人的十指都有长短，更何况是那么多完全不同的人。他们有各自的优点，也有各自的缺点。然而孩子们的有些缺点是完全可以在家长的帮助下，提前克服的。
所以接下来，我想从一个工作二十年的教育工作者的角度，从一个为人父15年的角度，根据大家所关心的问题，来提些建议，谈些想法，在此与大家做一下交流，希望对大家能有所帮助。今天我想和大家交流五方面的问题：
一、做一个幼儿和做一个小学生到底有哪些不同？
要帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段，作为家长，必须先认识幼儿园和小学存在的差异。幼儿园教养并重，小学以教为主，它们在作息制度、教育任务和要求、学习内容和方法、以及老师对孩子的管理等方面都存在很大的差异，形成一定的“陡坡”。那么到底有哪些差异呢？
1、教育性质不同
幼儿园属于非义务教育，而小学则属于义务教育，义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点。《中华人民共和国义务教育法》明确指出：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。因此说，让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育。而幼儿教育没有作如此强制性规定。
2、课程设置不同
幼儿园课程是综合性的，将各领域的内容有机整合起来，以主题方式呈现。而小学课程则以分科为主，如语文、数学、英语、体育、唱游、美术、自然等，还有各类兴趣活动和探究性活动等。
3、教学方式不同
幼儿园是“教养并重”，而小学则是“以教为主”。幼儿园在对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育的同时，还要给儿童生活上的照料和养育。而小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确的、具体的教学目标与教学要求。小学教育还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好道德行为习惯和学习习惯。
幼儿园的教学方式是以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。而小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式来教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。
4、师资配备不同
幼儿园一般每个班级配备2～3位教师，其中2位是带班教师，1名是保育员，教师负责孩子的学习活动，保育员负责班级活动室的环境、设备和材料的清洁卫生工作，以及幼儿的生活等，孩子在幼儿园接触到的老师基本上是固定的2～3人。而小学，师资的配备有很大的不同。每班有一名班主任，负责管理学生的学习和生活，另外小学一年级还一般可设8门课程，每门学科都会有1位教师任教，因此孩子一到小学可能接触到的老师多，而且，每个老师的性格，教育教学方法等又有很大的区别，所以，孩子可能一下子会很难适应。
5、作息时间不同
幼儿园的作息时间是以活动为单位来安排的，中午还有午睡，而小学的作息时间是以课为单位来安排的，每节课40分钟，课与课之间休息10分钟，一天总的安排有5～6节课，早上8︰00开始上第一节课，下午3点多（周五4︰00左右）放学，每天都比较有规律，而且不允许有缺席、迟到等现象，因为你缺席了，课没上到，那么在知识上就会有断层，会影响以后的学习。
对孩子影响较大的，还有睡午觉的问题：幼儿园里的，白天可以午睡二个小时左右，每天有充足的睡眠时间。而小学的孩子，平时就没有午睡了（五一后有午睡），下午1点直接就上课了，因此有的孩子就开始无精打采，哈欠连天。甚至打瞌睡了。老师即使叫醒他了，他迷迷糊糊的，也听不进多少内容了，就直接影响到了他的学习。
6、评价体系不同：上幼儿园时，家长只要求其吃好、睡好，学习上能过得去就可以了。每天基本是空手入园、空手离园，即使有时带回去一些练习，迟交的话老师一般都允许过一二天带来。但到了小学，小学生每天要完成一定数量的作业，不能拖的。而小学作业加口信有时候会有五、六件事情，如果孩子识字少，注意力不够集中的，就很容易忘这忘那。
所以小孩子刚进入一年级时会有一个过渡期和适应期，这是正常的。然而过渡期和适应期过长了的话，那对您的孩子就不利了。一般来说，优秀的孩子几天就适应了小学生活。大多数的孩子，适应了2个星期左右，也就是半个月，这些孩子就渐渐的融入到小学生活当中来了。但也有些学生可能要整整适应2个月，甚至更长的时间，等到适应了，那前面的知识就落后了。所以，我在想：像这个很难适应新环境的孩子，如果提早两个月，做一下充分的准备，效果可能会理想一些。
就因为小学和幼儿园有这么大的差异。如果让一个6岁的孩子独自来承受的话，是有难度的。所以这就离不开各位家长对他