【 – 小学作文】
篇一:《六年级自编诗歌大全》
4、走向远方 文/汪国真 是男儿总要走向远方，
走向远方是为了让生命更辉煌。 走在崎岖不平的路上，
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。 不论是孤独地走着还是结伴同行， 让每一个脚印都坚实而有力量。 我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏， 把眼泪都贮存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，
不论生命经过多少委屈和艰辛， 我们总是以一个朝气蓬勃的面孔， 醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑， “猝然临之而不惊，无故加之而不怒”,
这便是我们的大勇，我们的修养。 我们学着只争朝夕。 人生苦短， 道路漫长，
我们走向并珍爱每一处风光， 我们不停地走着，
不停地走着的我们也成了一处风光。 走向远方，
从少年到青年， 从青年到老年，
我们从星星走成了夕阳。（
1、一页，
像一扇大门， 我把它轻轻拉开。 每个字
都笑着对我说： 喂，
欢迎你进来。 不过，
和我们交朋友呀， 要特别用心， 特别勤快，
那不肯动脑筋的懒汉， 就是
将一万扇门打开， 嘿嘿！ 莫怪，
还是会把他关在门外。
2 .还记得吗
还记得吗？ 在白色天花板下 一阵阵悦耳的笑声 还记得吗
上课时传的小纸条 下课时玩的纸飞机 放学时玩的游戏 上学时讨论的话题 一晃啊，六年过去 离别时不必伤心 让我看看最美的你
3、
星星
我们是小苗 我们在成长
老师就如春日的阳光 不火烈、不烧灼
带给我们成长所需的营养一双双捏着铅笔的小手 渐渐 握起钢笔 写起行书 我们是小苗 我们在成长
1
老师就如夏日的清风 不急骤、不凛冽
教给我们做人要知的道理 一双双渴求知识的眼睛 慢慢 桃花潭水 深邃千尺 老师如雨露 让我们不再干渴 看着您的笑靥，我们 从“青青园中葵” 到“万物生光辉” 从“小荷才露尖尖角” 到“映日荷花别样红” 如果说 在黎明前
一定要经历一段黑暗 那么老师
您就是满天的繁星 指路的明灯 引导我们 走向黎明 走向成熟
当晚风拢起最后一缕夕阳 你便悄悄地撒满了天网 不要说一星星 一点点
你要打捞起被太阳遗忘的时光当朝霞撑起金伞 你悄然退至远方 当玉轮高挂灯笼 你羞答答将身隐藏 你把疲劳逼进地幔 眼睛里释放关切的目光 不管春夏秋冬
你用真诚在时时守望 化作一道光明
你不象雷电一样张狂 用自己短暂的生命 写下一首辉煌的诗章
不要说只是一星星 一点点 这是金色的理想在歌唱 你架起明天的桥梁
第一个迎来东天飞溅的曙光 时间雕刻刀 时间是什么？ 是一把雕刻刀，
雕刻着分分秒秒， 给每一个人留下记号。 给小宝宝两腿， 雕出两只风轮， 让他一天天长高， 踩着笑声飞跑。 给小学生两眼，
雕出小耳朵般的问号， 让他粗粗的眉毛， 拧成求知的思考。 给大哥哥下巴， 雕出一茬黑韭菜， 让他粗犷的喉咙， 唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上， 雕出美丽的五线谱， 让他们在红红的晚霞下， 弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻刀， 工作得兢兢业业，不差分毫，它对谁都不偏不依， 永远是那样公道。
它给不珍惜时间的孩子， 雕一只笨乌龟， 驮着沉甸甸的叹息， 在后面爬得十分苦恼。 它给勤奋的孩子， 雕一匹大红马， 每天总是四蹄飞扬， 在别人前头奔跑。 它给贡献大的人， 雕一张万能的护照， 不论走到哪里，
都会见到春天般的微笑。 它给一事无成的人， 雕一张人生不合格证， 尽管他还十分年轻， 却已经老得不能再老。 这把时间雕刻刀， 就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度， 不管你是年老还是年少。 但愿每一个人， 都用时间的雕刻刀， 为自己雕刻
一个人生的自豪。
2
篇二:《六年级第一学期必背现代诗10首》
六年级第一学期必背现代诗10首
1．电话留言 几米
我从森林里，打一通电话给城市的你。答录机说，请留言，我会尽快与你联络。 你听到风轻轻吹过的声音吗？你听到树叶缓缓掉落的声音吗？你听到山林呼吸的声音吗？还有我心脏跳动的声音吗？请你与他们联络。再见。
2．点灯的人 （美） 斯蒂文森
茶点快准备好了，太阳已经西落；这时候，可以在窗口见到李利走过身旁； 每晚，吃茶点的时候，你还没就座，李利拿着提灯和梯子走来了，把街灯点亮， 汤姆愿意当驾驶员，玛丽亚想航海，我爸爸是个银行家，他可以非常有钱； 可是，等我长大了，让我挑选职业，李利呵，我愿意跟你去巡夜，把一盏盏街灯点燃！只要门前有街灯，我们就很幸福，李利点亮了许多盏，又点亮一盏在我家门口；你手拿提灯和梯子，别忙着走过，李利呵！今晚瞧一眼这个孩子，向他点点头！
3．太阳 艾青
从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 如火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 他以难以遮掩的光芒 使生命呼吸使高树繁枝向他舞蹈 使河流带着狂歌，奔向他去 当他来时，我听见 冬蛰的蛹虫转动于地下 群众在广场上高声说话 城市在远方 用钢铁和电力召唤着他 于是，我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂搁弃于河畔 我乃有对于人类再生之 确信
4．跌倒 牧也
风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 太阳，跌倒了 才有了静谧的 夜晚 所以 我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来
5．西风颂（英）雪莱
像你以森林演奏，请你也以我为琴，哪怕我的叶片也像森林的一样凋谢！你那非凡和谐的慷慨激越之情，定能从森林和我同奏出深沉的秋乐，悲怆却又甘洌。但愿你勇敢的精灵 竟是我的魂魄，我能成为剽悍的你！请把我枯萎的思绪播送宇宙，就像你驱遣落叶催促新的生命，请凭借我这韵文写就的符咒，就像从未灭的余烬飏出炉灰和火星把我的话语传遍天地间万户千家，通过我的嘴唇，
向沉睡未醒的人境，让预言的号角奏鸣！哦，风啊，冬天如果来了，春天还会远吗？
6．小时候 绿野
小时候 我不认识字，妈妈就是图书馆。我读着妈妈—— 有一天，这世界太平了：人会飞······小麦从雪地里出来······钱都没有用······金子用来做房屋的砖，钞票用来糊纸鹞，银币用来漂水纹······我要做一个流浪的少年，带着一只镀金的苹果，一只银发的蜡烛 和一只从埃及国飞来的红鹤，旅行童话王国，去向糖果城的公主求婚······但是，妈妈说："你现在必须工作。"
7．朋友 米雅
许多话藏在心里 好几次都差一点说出给你听 快漫出来了 快承受不起了 真的差一点就要为你分担我肩上的庝 直到 看见你的颊上有泪 我才知道 原来你也撑着淤伤的肩 用泪洗过的心事 晾干了吗 用我倾听的心当衣架也可以的喔
8．乞讨的小姑娘【苏联】叶赛宁
小姑娘在高宅的窗下哭泣, 里面传出的却是银铃般欢歌笑语。小姑娘哭着，肃杀的秋风吹得她发抖，她用冻僵的小手抹着脸上的泪滴。她满面泪水，祈祷一小块面包，屈辱和不安使她变得细声细气。可宅里欢乐的喧闹淹没了这话音，小姑娘站着，在嬉戏中哭泣。
9．烦忧 戴望舒
说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧。说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。
10．阁楼里的灯光（美国）西尔沃斯坦
阁楼里闪动着微光一点。尽管窗板紧闭，漆黑一片，我却看到了幽光在跳跃，它是什么，我心知晓，那是阁楼里的孤灯一盏。站在外面，注视灯光，我知道你就在里面…… 与我遥相观望。
篇三:《六年级下学期现代诗八首》
六年级下学期现代诗八首
1、七子之歌 台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背水一战。
母亲！我要回来，母亲！
2、你是人间的四月天
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那聘婷，你是，鲜妍。
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！
3、雨巷
戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
她是有{小学六年级现代诗歌}.
丁香一样的颜色
丁香一样的芬芳
丁香一样的忧愁
在雨中哀怨
哀怨又彷徨
她彷徨在这寂寥的雨巷
撑着油纸伞
像我一样
像我一样地
默默 彳亍着
寒漠、凄清，又惆怅
她默默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般地
像梦一般地凄婉迷茫
像梦中飘过
一枝丁香地
我身旁飘过这女郎
她静默地远了、远了
到了颓圮（pǐ)的篱墙
走尽这雨巷
在雨的哀曲里
消了她的颜色
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
4、再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，{小学六年级现代诗歌}.
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉,是天上虹,
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长蒿，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
5、有的人
臧克家
有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头想“不朽”；
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
篇四:《小学生必背现代诗和儿童诗》
雏鹰广播室诵读诗歌
古诗 1.江南 汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.春夜喜雨 （唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 3.咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。4.凉州词
（唐）王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞(rèn)山。 羌(qiānɡ)笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 5.登鹳(ɡuàn)雀楼 （唐）王之涣
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 6.凉州词
（唐）王翰(hàn)
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？7.出塞(sài) （唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还(huán)。 但使龙城飞将在， 不教(jiào)胡马度阴山！ 8.芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。9.送元二使安西 （唐）王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
10.九月九日忆山东兄弟 （唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 11.黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 12.别董大 （唐）高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 13.绝句 （唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 14.枫桥夜泊 （唐）张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 15.游子吟 （唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 16.江雪
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 17.望洞庭 （唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 18.赋(fù)得古原草送别 (唐）白居易{小学六年级现代诗歌}.
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 19.忆江南 （唐）白居易
江南好，风景旧曾谙(ān)。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
1
20.清明 （唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
21.江南春 （唐）杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
22.乐游原 （唐）李商隐
向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。
23.蜂
（唐五代）罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
24.元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
25.泊船瓜洲 （宋）王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 26.惠(huì)崇春江晚景 （宋）苏轼(shì) 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌(lóu)蒿(hāo)满地芦芽短， 正是河豚(tún)欲上时。
27.夏日绝句 （宋）李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
28.示儿 （宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
29.小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 30.春日 （宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 31.题临安邸(dǐ) （宋）林升
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？
暖风熏(xūn)得游人醉， 直把杭州做汴(biàn)州。
32.墨梅 （元 ）王冕
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾(qián)坤(kūn)。
33.石灰吟 （明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲， 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 34.竹石
（明）郑燮(xiè)
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
35.村居 （清 ）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 36.己(yǐ)亥(hài)杂诗 （清）龚(ɡōnɡ)自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
2
现代诗
1.小巨人是这么长大起来的（任溶溶） 一岁妈妈抱 两岁满地跑 三岁滑滑梯 四岁画只大花猫 五岁一二三四数指头 六岁噔噔噔噔上学校 七岁写出大文章 八岁学习用电脑 九岁做出飞机天上飞 十岁成为上知天文、
下知地理、 会写会算、 能文能武的 小英豪！
一年一年长下去， 本领还要不得了。 到底长成科学家、 解放军、 工人、 农民，
还是什么人， 问你自己才知道。 2.初春（殷常青） 一枚嫩芽
在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽
带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风，在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面
3.春天在哪里（陈伯吹） 春天在哪里？ 春天在枝头：
春天的风微微吹动， 柳条跳舞， 桃花脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来， 换上绿的新衣。 春天在哪里？
春天在竹林里：
春天的雨一阵又一阵， 竹笋从地下探出头来。 春天在哪里？ 春天在田野里； 春天的太阳那么暖， 那么亮， 麦青， 菜花黄， 蚕豆花儿香。
4.秋天的信（林武宪） 秋天要给大家写信 用叶子当信纸 让风当邮差 偷懒的邮差 每到一个地方 就把信一抛
有的信，落在松树头顶上 有的信，掉在青蛙身边 赶路的雁，也衔了一页回 池塘里，草丛 到处都有秋天的信 动物们急忙准备过冬 5.鸽子（林武宪） 鸽子在天上绕圈子 把自己的家当圆心 绕了一圈又一圈 绕了一圈又一圈 圈圈越绕越大 不论它飞多久 不论它飞多远 家
永远是圆心
6.全世界都在对我微笑（洪建全）今天，我偷偷做了一件事
于是，全世界突然对我微笑起来。绿树对我招手 花儿对我挤眼
小鸟儿在枝头吱喳叫 小草儿们弯腰齐声问我好 而我只不过暗暗下了决心 从今要做个好孩子， 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。
3
篇五:《六年级上学期现代诗八首》
六年级上学期现代诗八首
1、《飞鸟集》节选
印度 泰戈尔
◆夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。
◆秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 ◆我不能选择那最好的。是那最好的选择我。
◆根是地下的枝。枝是空中的根。
◆使鹅卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且舞。 ◆生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
2、《审判官》
印度 泰戈尔
你想说他什么尽管说罢，但是我知道我孩子的短处。
我爱他并不因为他好，只是因为他是我的小小的孩子。
你如果把他的好处与坏处两两相权一下，
恐怕你就会知道他是如何的可爱罢？
当我必须责罚他的时候，他更成为我的生命的一部分了。
当我使他眼泪流出时，我的心也和他同哭了。
只有我才有权去骂他，去责罚他，因为只有热爱人的人才可以惩戒人。
3、《沙与沫》节选（一）
黎巴嫩 纪伯伦
◆我永远在沙岸上行走，在沙土和泡沫的中间。高潮会抹去我的脚印， 风也会把泡沫吹走。但是海洋和沙岸，却将永远存在。
◆只有在我以下的人，能忌妒我或憎恨我。我从来没有被忌妒或被憎恨过， 我不在任何人之上。
只有在我以上的人，能称赞我或轻蔑我。我从来没有被称赞或被轻蔑过；我不在任何人之下。
4、《沙与沫》节选（二）
黎巴嫩 纪伯伦
◆除了通过黑夜的道路，人们不能到达黎明。
◆每一粒种子都是一个愿望。
◆一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。
◆如果你的心是一座火山的话，你怎能指望会从你的手里开出花朵来呢？ ◆让那个把脏手在你衣服上擦的人，把你的衣服拿走吧。他也许还需要那件衣服，你却一定不会再要了。
5、自由与爱情
匈牙利 裴多菲
生命诚可贵，
爱情价更高。
若为自由故，
两者皆可抛。
6、假如生活欺骗了你
俄罗斯 普希金
假如生活欺骗了你
不要悲伤 不要心急
忧郁的日子里须要镇静
相信吧 快乐的日子将会来临
心儿永远向往着未来
现在却常是忧郁
一切都是瞬息
一切都将会过去
而那过去了的
就会成为亲切的回忆
7、他饮食珍贵的文字 （美）艾米丽 迪金森 他饮食珍贵的文字，
他的精神变得强壮。
他再不觉得贫困，
他再不感到沮丧。
他跳着舞过黯淡的日子， 使他飞翔的只是一本书， 能有多么大的自由
——精神摆脱了束缚！
8、向着明亮那方
金子美铃
向着明亮那方
向着明亮那方，
哪怕一片叶子
也要向着日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方
向着明亮那方，
哪怕烧焦了的翅膀
也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
向着明亮那方
向着明亮那方，
哪怕只是分寸的宽敞
也要向着阳光照射的方向。 住在乡村的孩子们啊。
住在城市的孩子们啊。
住在地球每一个角落的孩子们啊。
篇六:《小学六年级语文六单元搜集诗歌》
关于大自然的诗歌： 油菜花
容许我慢慢靠近
它的声音让万物露出妒忌的面容
太阳冲破地平线时
大海像婴儿酣睡，油菜花
卸下包袱
仿佛仙女在田野上花枝招展
它们在黄色的海洋中，有的被送往 处处希望的城市，有的等待收割
一些在夕阳西下再次无言
凋零、腐烂、消亡，收获的明天
成为蓄积多时的痛
同一方热土，同一首歌
却唱着不同的梦想
卑微者莫如蚂蚁
肩负祖辈的大业悄然穿过马路
累了，就坐在水上流泪
他们一生的历史，不过是
油菜花的缩影
青溪
王维
言入黄花川，
每逐青溪水。
随山将万转，
趣途无百里。
声喧乱石中，{小学六年级现代诗歌}.
色静深松里。
漾漾泛菱荇，
澄澄映葭苇。
我心素已闲，
清川澹如此。
请留盘石上，
垂钓将已矣。
关于生活的诗歌：
面朝大海春暖花开
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获的幸福
我也愿面朝大海，春暖花开
江南草
菊花怒放的秋天，
我第一次来到了江南。
虽然我来也匆匆，去又忙忙，
但你的美丽却一千倍地超过了我的想象。
望着你那花团锦绣的城市，
最美丽的画卷都失去了颜色；
漫步在风光明媚的水乡，
就是传诵千古的绝吟也显得苍白。
你的美丽使我感到羞愧：
词囊里竟找不到一个形容你的词藻。 人们说：“上有天堂，下有苏杭”， 天堂只不过是人们按照你的模样编织的幻想。
我知道秋日里还不能显出你的神奇美妙， 我见到的也只是你那千里花香中的一棵草。
可是，我就要回去了，
我就要带着这片草叶回去了。
我要把这片草叶带到沙漠上，
我要把这片草叶带回我的家乡。
我要把它种在戈壁滩上，
我还要对我的乡亲们这样讲：
“用我们的汗水灌浇它吧，
让我们的大戈壁也变得像江南一样！”
篇七:《六年级小学生现代诗知识竞赛题》
六年级小学生现代诗知识竞赛题
一、必答题：答对1题得10分。
1、诗经共有多少篇？
2、《诗经 采薇》中的“今我来思”中的“思”是什么意思？
3、《春夜喜雨》中的哪一句诗是诗人想到的？
4、《西江月 夜行黄沙道中》表达了诗人怎样的思想感情？{小学六年级现代诗歌}.
5、《天净沙 秋》哪一句使诗中的静景转为动景？
6、《白桦》的作者是谁？
7、你觉得古代诗与现代诗歌有哪些区别？
8、《春夜喜雨》一诗中，“随风潜入夜”的“潜”是什么意思？
9、《西江月 夜行黄沙道中》一词中的“社林”是什么意思？
10、《天净沙 秋》中的“天净沙”是什么？
11、请背诵一首友情诗。
12、填空：（ ），家祭无忘告乃翁。
13、诗仙是谁？
14、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）
15、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起（ ）
16、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的哪句诗来表达对家人的怀念？
17、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起哪句诗？
18、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。A李贺 B李清照 C李商隐
19、 “海上生明月，( )共此时 （1）天地 （2）天下（3）天涯
20、说出使用夸张修辞手法的诗句。
21、《游子吟》中的“寸草”比喻什么？
22、《游子吟》中的“三春晖”比喻什么？
23、歌咏春柳如丝，细叶如裁的诗句是什么？
24、描绘雪天垂钓图的诗句是什么？
25、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ）。A因为 B坐下 C座位
二、抢答题：答对1题得10分，答错扣10分
1、《春夜喜雨》表达了诗人怎样的思想感情？
2、背一首与夏天有关的诗。
3、“但使龙城飞将在”中的“飞将”指谁？
4、背出表现诗人喜爱菊花的诗句。
5、背出四句与“月亮”有关的诗句。
6、背一首与秋天有关的诗。
7、《春夜喜雨》中的“润物”是什么意思？
8、背诵《示儿》
9、背诵王昌龄的《出塞》
10、“小李杜”是谁
篇八:《现代诗歌4首》{小学六年级现代诗歌}.
（台湾）余光中
小时侯，
乡愁是一枚小小的
邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的
船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的
坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的
海峡，
我在这头，
大陆在那头。
余光中，台湾著名诗人，1928年生于南京，现任高雄中山大学文学院院长。余光中将自己浓浓的思乡之情，倾注在他的诗作之中，《乡愁》便是一首代表作。
阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；第三小节：生离死别，母子不得相见；第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。
阅读此诗，使我们感到回味无穷。本诗集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等，不枝不蔓，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。
诗的结构：以时间为顺序（即小时候、长大后、后来，而现在），以感情为线索，以大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深，由思乡、思亲升华达到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。
诗歌有回环往复，一唱一叹的旋律。在同一位置上，有重复，即我在这头""，有叠词：小小、窄窄、矮矮、浅浅；有变换的量词：枚、张、方、湾。作者采用这些艺术手段加强了此诗的音韵之美。
总之，本诗以朴素、简明、隽永的语言，高超的艺术技巧，表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望，抒发了作者浓郁的乡思之情。选自《中学语文园地》第3