【 – 小学作文】
篇一:《小学三年级上册 语文阅读答案》
小学三年级上册 语文阅读答案
[湖南、山西、山东、新疆、广州等地区]
第1单元
《我喜欢冬天》
1．亠 ；12 ；缠绕。
2．Ｘ ；雪花像棉絮一样飘飘扬扬。
3．洒脱，自然，与众不同。
4．bó。
5．②。
《小草》
1．小草。
2．Ｎｉǎｎ ；坚强，不动摇。
3．柔弱；开始。
4．软弱；别想。
5．坚强地活下去，太阳升起时又是一个崭新的黎明！
《阅读是一件美好的事》
1．拗口：拗读作àｏ ，词义：不顺口。
揿：读作ｑìｎ ，词义：用手按。
2．琐 细小而繁多。
怡 快乐；愉快。
3．（1）底蕴；（2）内涵。
4．《在蒂凡纳进午餐》《伤心咖啡馆之歌》《美国当代短篇小说集》； 一件美好的事情。
《五星花》
1．ｄｉǎｎ；ｚｈòｎɡ；ｊīｎɡ；ｔáｎ；ｄｉāｏ。
2．枝繁叶茂、郁郁葱葱、生气勃勃、纷纷绽开。
3．形容树木的枝叶繁密茂盛。
跟着风势连续地一起一落。
4．发芽、长大、开花、凋谢；
批注：五星花发芽了。季节：初春刚过十几天。
批注：五星花长大了。季节：仲夏时节。
批注：五星花开花了。季节：仲夏刚过几天时间。
批注：五星花凋谢了。季节：秋天。
5．五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆大小的花蕾，几天之内，这些花蕾纷纷绽开。像火一样红的五星花，多么可爱呀！它的花瓣有五个角，远远看去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近看，乳白色的花蕊旁还有几根像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹簧一样不停地颤抖着。
第2单元
《达尔文的故事》
1．没想到（√）。
2．喜欢观察：他从小就喜欢观察花草树木的生长、鸟兽鱼虫的生活。他有时爬到树
上，看母鸟怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊，蜻蜓啊，他都采集起来做标本。
观察仔细：为了不惊动它们，他一动不动地站了好久，一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿爬上了他的肩膀。
3．× √ ×。
《麻雀洗澡》
1．水；草根；翅膀；小水潭；水花；镜子；雪。
2．它俩叫着跳着，用小嘴巴啄啄草根，又沾沾水。小脚一会儿跳到石头上，一会儿又跳到水潭里，扑扑蓬蓬松松的翅膀，溅起一片片水花，又用小嘴理理羽毛。
3．麻雀洗澡表示天已经暖和了。
《鲜花》
1．盼望；反对。
2．①如果你把花儿留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你 摘下它，你就只能玩一会儿了。
②我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！
3．鲜花是指同学们都把自己的花儿留在了花坛里，没有摘下，这样花坛里的花儿每年都可以呈现鲜花盛开的景象。
4．当明年学校的花儿再开放时，花坛里的鲜花又会姹紫嫣红，清香扑鼻，孩子们会再次选择自己喜欢的花儿，不但没有人再摘花儿，而且还会积极地帮忙照看那些花儿。
《你们可以用我的房间》
1．竭尽全力。
2．形容发呆的样子。
胡乱说的话。
3．但在场的观众都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心肠打动了，每个人的眼里都噙着泪花。
4．给别人多一点关心、多一点帮助、多一点理解、多一点宽容，这便是真爱。
1—2单元阶段检测
《零点五分》
1．错误读音：nàn huá luò。
2．亻。
3．鲜艳 突然
4．虚假 复杂
5．参考：“子勇来了兴致”、“子勇为难”、“心里就敲开了鼓，说？不说？两个心思打起了架”、“心里倒有些后悔了”""
如果我遇到这种情况，我一定会把我的想法告诉老师。因为老师是教给我们知识的人，和老师讲这件事，无论结果怎么样，都会使我进步的。
《苹果之乡》
1． 、 、 。 ， “ ” 。 ！
2．盖；张；爬。
3．远远望去，就像挂满了珍珠和玛瑙，真讨人喜爱。
说明了果实颜色鲜艳，长势喜人。
4．（1）颜色；品种。
（2）运；选；装。
（3）第二自然段：春天，一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶、吐花展瓣。 第四自然段：果园里最诱人的季节，还是秋天，因为这是个丰收的季节。
5．""情感。‖春天""丰收。
《 》
1．无功而返；卑微。
2．繁忙；富足。
3．《母爱》
4．略。（参考：女人的身上具有真、善、美的品质，女人对于这个世界来说举足轻重。）
《山间小记》
1．蔓延；完美；丛生；古老。
2．躲避；成长。
3．繁殖孳生；
文中指建造、建立。
4．我越来越喜欢植物世界了，因为在这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安详。
5．两层：""想尽了办法来保护自己。‖""而是以之自卫。‖
层与层之间是总分关系。
第3单元
篇二:《小学阅读中年级上册答案》
小学阅读中年级上册答案(一)2010-02-08 14:23:00 来源:语文超市 作者: 【大 条第１单元 《我喜欢冬天》 １。亠 ２。Ｘ ；１２ ；缠绕 ；雪花像棉絮一样飘飘扬扬中 小】浏览:2161 次 评论:0３。洒脱，自然，与众不同 ４。ｂ"i ５。② 《小草》 １。小草 ２。ｎｉǎｎ ；坚强，不动摇 ３。柔弱；开始 ４。软弱；别想 ５。坚强地活下去，太阳升起时又是一个崭新的黎明！ 《阅读是一件美好的事》 １。拗口：拗读作 àｏ ，词义：不顺口 揿：读作ｑìｎ ，词义：用手按 ２。琐 怡 细小而繁多快乐；愉快３。（１）底蕴；（２）内涵 ４。《在蒂凡纳进午餐》《伤心咖啡馆之歌》《美国当代短篇小说集》；一
件美好的事情 《五星花》 １。ｄｉǎｎ；ｚｈ^iｎɡ；ｊīｎɡ；ｔáｎ；ｄｉāｏ ２。枝繁叶茂 郁郁葱葱 生气勃勃 纷纷绽开３。批注：五星花发芽了。季节：初春刚过十几天。 批注：五星花长大了。季节：仲夏时节。 批注：五星花开花了。季节：仲夏刚过几天时间。 批注：五星花凋谢了。季节：秋天。 ４。五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆 大小的花蕾， 几天之内， 这些花蕾纷纷绽开。 像火一样红的五星花， 多么可爱呀！ 它的花瓣有五个角，远远看去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近 看，乳白色的花蕊旁还有几根像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹 簧一样不停地颤抖着。 ５。Ａ。他看书很认真。 Ｂ。他看书比我还认真，我偷偷看了他两次，他还在认真地看书。 １。ｄｉǎｎ；ｚｈ^iｎɡ；ｊīｎɡ；ｔáｎ；ｄｉāｏ ２。枝繁叶茂 郁郁葱葱 生气勃勃 纷纷绽开３。批注：五星花发芽了。季节：初春刚过十几天。 批注：五星花长大了。季节：仲夏时节。 批注：五星花开花了。季节：仲夏刚过几天时间。 批注：五星花凋谢了。季节：秋天。 ４。五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆
大小的花蕾， 几天之内， 这些花蕾纷纷绽开。 像火一样红的五星花， 多么可爱呀！ 它的花瓣有五个角，远远看去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近 看，乳白色的花蕊旁还有几根像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹 簧一样不停地颤抖着。 ５。Ａ。他看书很认真。 Ｂ。他看书比我还认真，我偷偷看了他两次，他还在认真地看书。 《猎人从森林里带走了什么》 １。两只小松鼠 ２。森林中的动物们带给他的震撼，以及对动物、对生命的热爱之情。 ３。锐利—（目光、言论、文笔等）尖锐 陶醉—很满意地沉浸在某种境界中 仿佛—好像 ４。教室里 老师 同学 课桌和椅子也没有５。猎人的收获小学阅读中年级上册答案(二)2010-02-08 14:23:00 来源:语文超市 作者: 【大 条第２单元 《达尔文的故事》 １。没想到（√） ２。喜欢观察：他从小就喜欢观察花草树木的生长、鸟兽鱼虫的生活。他有 时爬到树上，看母鸟怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。中 小】浏览:2162 次 评论:0
蝴蝶啊，蜻蜓啊，他都采集起来做标本。 观察仔细：为了不惊动它们，他一动不动地站了好久，一只小松鼠以为他是 一根木桩，竟然顺着他的腿爬上了他的肩膀。 ３。× √ ×《麻雀洗澡》 １。水；草根；翅膀；小水潭；水花；镜子；雪 ２。 它俩叫着跳着， 用小嘴巴啄啄草根， 又沾沾水。 小脚一会儿跳到石头上， 一会儿又跳到水潭里，扑扑蓬蓬松松的翅膀，溅起一片片水花，又用小嘴理理羽 毛。 ３。麻雀洗澡表示天已经暖和了。 《鲜花》 １。盼望；反对 ２。 ①如果你把花儿留在这里， 它还能开好几天， 别的小朋友也可以来看； 如果我现在帮你 摘下它，你就只能玩一会儿了。②我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！ ３。鲜花是指同学们都把自己的花儿留在了花坛里，没有摘下，这样花坛里 的花儿每年都可以呈现鲜花盛开的景象。 ４。当明年学校的花儿再开放时，花坛里的鲜花又会姹紫嫣红，清香扑鼻， 孩子们会再次选择自己喜欢的花儿，不但没有人再摘花儿，而且还会积极地帮忙 照看那些花儿。 《你们可以用我的房间》 １。竭尽全力
２。形容发呆的样子。 胡乱说的话。 ３。但在场的观众都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心肠打动了，每个人的 眼里都噙着泪花。 ４。给别人多一点关心、多一点帮助、多一点理解、多一点宽容，这便是真 爱。 《学会舍弃》 １。诚恳——恳切；关怀——关切 ２。①哪里""哪里"" ②虽然""但是""３。能力；实力；心里想做某事而力量或能力达不到。 ４。写实验论文；做理论研究；诺贝尔物理学奖小学阅读中年级上册答案(三)2010-02-08 14:23:00 来源:语文超市 作者: 【大 条第３单元 《为什么要说“谢谢”》 １。这是一个象声词，它的意思是形容溪水流动的声音。 ２。人性中最重要的是要学会感恩。说“谢谢”也体现出了人的修养。 ３。 小男孩沉思后明白了： 一个人在成长的道路上， 需要得到很多人的帮助。 而在得到帮助的同时，他也必须学会感激、学会感谢、学会感恩。 《爸爸教我动脑筋》 １。爸爸摇了摇头，笑了笑说：“答案一定是七条吗？你要动动脑！”中 小】浏览:2163 次 评论:0
篇三:《快乐人生三句话阅读答案》
篇一：快乐人生三句话阅读答案
一、 快乐人生三句话 第一句是 太好了 。如果我们遇到什么事情都能微笑着面对，说声 太好了 ，这种人永远有快乐。要教孩子首先能对自己说 太好了 。其次是善待别人，对别人说声 太好了 。还要教育孩子对困难说声 太好了 ，不经历风雨，哪能见彩虹。卢勤有个同学在美国，孩子的学校里有中国孩子有美国孩子，一块在操场上打球。中国孩子10个球进了9个，中国妈妈说：那个球怎么没进哪？还是不努力。美国孩子10个球进了1个，美国妈妈乐得鼓掌：太好了，真棒！最后充满成就感的是进了1个球的美国孩子，充满自卑感的却是进了9个球的中国孩子。 第二句话是 我能行 。我能行是成功者的心态，我不行是失败者的心态。你老和孩子说 你不行 ，慢慢他就不行了。你老和孩子说 你能行 ，他就一定能行。父母满意度高，孩子成就感就强。心态决定成败，人只有赢得起输得起才会是最后的赢家。 第三句话是 我帮你 。要让孩子一生幸福快乐，就要教他关爱别人。孩子缺钙，那他上课就不能专心听讲；孩子从小缺碘，长大了就是大脖子。
篇四:《三年级上册《小学阅读》参考答案》
第1单元
《我喜欢冬天》
1．亠 ；12 ；缠绕。
2．Ｘ ；雪花像棉絮一样飘飘扬扬。
3．洒脱，自然，与众不同。
4．bó。
5．②。
《小草》
1．小草。
2．Ｎｉǎｎ ；坚强，不动摇。
3．柔弱；开始。
4．软弱；别想。
5．坚强地活下去，太阳升起时又是一个崭新的黎明！
《阅读是一件美好的事》
1．拗口：拗读作àｏ ，词义：不顺口。
揿：读作ｑìｎ ，词义：用手按。
2．琐 细小而繁多。
怡 快乐；愉快。
3．（1）底蕴；（2）内涵。
4．《在蒂凡纳进午餐》《伤心咖啡馆之歌》《美国当代短篇小说集》；
一件美好的事情。
《五星花》
1．ｄｉǎｎ；ｚｈòｎɡ；ｊīｎɡ；ｔáｎ；ｄｉāｏ。
2．枝繁叶茂、郁郁葱葱、生气勃勃、纷纷绽开。
3．形容树木的枝叶繁密茂盛。
跟着风势连续地一起一落。
4．发芽、长大、开花、凋谢；
批注：五星花发芽了。季节：初春刚过十几天。
批注：五星花长大了。季节：仲夏时节。
批注：五星花开花了。季节：仲夏刚过几天时间。
批注：五星花凋谢了。季节：秋天。
5．五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆大小的花蕾，几天之内，这些花蕾纷纷绽开。像火一样红的五星花，多么可爱呀！它的花瓣有五个角，远远看去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近看，乳白色的花蕊旁还有几根像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹簧一样不停地颤抖着。
第2单元
《达尔文的故事》
1．没想到（√）。
2．喜欢观察：他从小就喜欢观察花草树木的生长、鸟兽鱼虫的生活。他有时爬到树上，看母鸟怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶啊，蜻蜓啊，他都采集起来做标本。
观察仔细：为了不惊动它们，他一动不动地站了好久，一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿爬上了他的肩膀。
3．× √ ×。
《麻雀洗澡》
1．水；草根；翅膀；小水潭；水花；镜子；雪。
2．它俩叫着跳着，用小嘴巴啄啄草根，又沾沾水。小脚一会儿跳到石头上，一会儿又跳到水潭里，扑扑蓬蓬松松的翅膀，溅起一片片水花，又用小嘴理理羽毛。{快乐四句话阅读答案}.
3．麻雀洗澡表示天已经暖和了。
《鲜花》
1．盼望；反对。
2．①如果你把花儿留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你 摘下它，你就只能玩一会儿了。
②我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！
3．鲜花是指同学们都把自己的花儿留在了花坛里，没有摘下，这样花坛里的花儿每年都可以呈现鲜花盛开的景象。
4．当明年学校的花儿再开放时，花坛里的鲜花又会姹紫嫣红，清香扑鼻，孩子们会再次选择自己喜欢的花儿，不但没有人再摘花儿，而且还会积极地帮忙照看那些花儿。
《你们可以用我的房间》
1．竭尽全力。
2．形容发呆的样子。
胡乱说的话。
3．但在场的观众都被相貌痴呆的吉姆慷慨大方的好心肠打动了，每个人的眼里都噙着泪花。
4．给别人多一点关心、多一点帮助、多一点理解、多一点宽容，这便是真爱。{快乐四句话阅读答案}.
1—2单元阶段检测
《零点五分》
1．错误读音：nàn huá luò。
2．亻。
3．鲜艳 突然
4．虚假 复杂
5．参考答案：“子勇来了兴致”、“子勇为难”、“心里就敲开了鼓，说？不说？两个心思打起了架”、“心里倒有些后悔了”""
如果我遇到这种情况，我一定会把我的想法告诉老师。因为老师是教给我们知识的人，和老师讲这件事，无论结果怎么样，都会使我进步的。
《苹果之乡》
1． 、 、 。 ， “ ” 。 ！
2．盖；张；爬。
3．远远望去，就像挂满了珍珠和玛瑙，真讨人喜爱。
说明了果实颜色鲜艳，长势喜人。
4．（1）颜色；品种。
（2）运；选；装。
（3）第二自然段：春天，一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶、吐花展瓣。 第四自然段：果园里最诱人的季节，还是秋天，因为这是个丰收的季节。
5．""情感。‖春天""丰收。
《 》
1．无功而返；卑微。
2．繁忙；富足。
3．《母爱》
4．略。（参考答案：女人的身上具有真、善、美的品质，女人对于这个世界来说举足轻重。）
《山间小记》
1．蔓延；完美；丛生；古老。
2．躲避；成长。
3．繁殖孳生；
文中指建造、建立。
4．我越来越喜欢植物世界了，因为在这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安详。
5．两层：""想尽了办法来保护自己。‖""而是以之自卫。‖
层与层之间是总分关系。
第3单元
《为什么要说“谢谢”》
1．这是一个象声词，它的意思是形容溪水流动的声音。
2．人性中最重要的是要学会感恩。说“谢谢”也体现出了人的修养。
3．小男孩沉思后明白了：一个人在成长的道路上，需要得到很多人的帮助。而在得到帮助的同时，他也必须学会感激、学会感谢、学会感恩。
《爸爸教我动脑筋》
1．爸爸摇了摇头，笑了笑说：“答案一定是七条吗？你要动动脑！” 爸爸摸摸我的头，说：“再动动脑！”
爸爸拍拍手，问我：“为什么？”
2．这里是指爸爸对“我”从多个角度想象了金鱼的剩余情况，肯于动脑思考的一种赞扬。
3．略。
《壁虎》
1．他感到十分吃惊，出乎意料之外。
2．壁虎之所以可以生存下来，一是靠朋友一直不停地帮助，还有就是靠自己坚强地生存下来的信念。
3．这里是指另一只小壁虎一直坚持不懈地帮助它的伙伴的精神深深地感染了
篇五:《人教版二年级下册语文第1单元试卷 (4)附答案》
人教新课标二年级语文下册第一单元测试题
班级 姓名 成绩
春天的歌唱
春姑娘在幸福地歌唱!让我们乘着歌声的翅膀，一起快乐地飞向语文乐园。
（时间：60分钟 满分：100分）
一、读一读，连一连。（6分）
二、看拼音写词语。（10分）
mián huā xiǎo xī zhuī ɡǎn w^ai lái duǒ shǎn
shì ji^a hū hu
àn jiāo shuǐ ɡē
ɡe jiàn jiɑn{快乐四句话阅读答案}.
三、词语花园里花香扑鼻。（13分）
1．反义词碰撞。（3分）
2．字词加减法。（6分）
3.让词语宝宝回到句子妈妈身边。（4分）
（1）（ ）使人落后。
（2）妈妈为有这样的好儿子而感到（ ）。
四、阅读拾贝，我会连。（8分）
小草 一朵两朵 像春天的眉毛
野花 探出头来 像春天的眼睛
树木 吐出嫩芽 像春天的琴声
小溪 丁丁冬冬 像春天的音符
五、古诗对对碰。（10分）
1．根据意思写诗句。
一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。（3分）
2.读了《草》这首诗，我知道小草 （4分）
3．我能发挥想象，给古诗《草》配幅美丽的画。（3分）
六、句子超市。（12分）
1．模仿秀。（4分）
例1：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。”
爸爸刚赶到体育馆，球赛就结束了，我惋惜地对他说：“ 。”
例2：她站在山岗上，自豪地喊着：“我长大啦！”
“”
例3：春天像个害羞的小姑娘。
春天像
2．把句子补充完整。（6分）
（1）春天来了， 。
（2）你知道 ？
（3）春天开放的花有 、 、 ""
3．如果小鹿种下的是小桃树，黄莺和微风会怎么对小鹿说呢？请你帮黄莺和微风写几句话吧！（2分）
黄莺：
微风：
七、课文广角。（7分）
1．鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”鹿弟弟认为“玫瑰白栽了”是因为 （3分）
2．笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么 、多么 的世界啊！桃花 ，柳树 ，小燕子 ""（4分）
八、阅读短文真快乐。（14分）
春天的美景
春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
1．这段话主要写 来了，带给 一片生机勃勃。（4分）
2．我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语： （3分）
3.用“ ”画出文中一个比喻句。（3分）
4.你准备怎样做才不让美好的春光溜走？（4分）
九、写作园地。（20分）
春天来了，小朋友们和小鸟一起在快乐地歌唱，他们多开心哪！用几句话写一写。{快乐四句话阅读答案}.
《人教课标版二年级下册第一单元测试》参考答案
一、嫩n^an 触chù 探tàn 豪háo 莺yīnɡ 终zhōnɡ
二、棉花 消息 追赶 未来 世界 呼唤 浇水 哥哥 渐渐
三、1．熟 浅 密 2．浇 浇水 抽 抽打 油 油菜 3．骄傲 自豪
四、略
五、1．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2．小草非常顽强，即使野火烧了，又会重新生长出来。 3．略
六、1．（1）只能下次再来看球赛了！ （2）妹妹自豪地说：“我的文章终于发表在《语文周报》上啦!”（3）春天像刚出生的婴儿。2．花儿开放了。 船儿为什么能在大海里航行？油菜花 迎春花 郁金香 3．小鹿，你家的桃花可好看了，粉红粉红的，我真想唱首动听的歌。你家的桃花还散发出淡淡的香味呢！我的身上还散发着桃花的香味呢！
七、1．玫瑰长得很高，可是一朵花也看不到。2．明亮 美丽 笑红了脸 摇着绿色的长辫子 叽叽喳喳地叫着
八、1.春天 大地 2.五颜六色 色色俱全 五光十色 色彩斑斓 3. 忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。 4.好好读书，不能浪费美丽的春光。
九、略
篇六:《小学三年级《快乐的“六一”》阅读题及答案》
六一的清晨，比往常明亮，每一颗露珠都闪着一个太阳。
六一的风儿比往常凉爽，吸一口空气都带着一股芳香。
路旁的柳枝抚摸着我们的脸，红领巾在胸前像跳动的火焰。
1．在文中找出下列词语的反义词。
呼 （答案） 臭（答案） 昏暗（答案）
2．在括号里填上恰当的量词。
一（颗）露珠
一（个）太阳
一（股）芳香
一（条）红领巾
3．过六一儿童节时，你的心情怎样？
答案（答案不唯一，意思对即可）
篇七:《2015年高职考试语文试卷及答案》
2015年浙江省高等职业技术教育招生考试语文试卷
本试题卷共六大题。全卷共12页。满分150分，考试时间150分钟。
一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分）
1.下列句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（）
A.有关部门表示，要整饬（chì）电信乱象，必须对敢于饮鸠止渴攫取利益的运营商加大管控力度。
B.贾平凹的新作《老生》以解读老生长谈的《山海经》的方式来推进历史，给人以无限的感喟（wèi）和沉思。
C.大型现代廉政剧《全家福》改变了传统廉政题材戏曲的叙事模式，情节跌宕起伏，观看后振聋发聩（ɡuì），直击灵魂。
D.连日来，总理频对“奇葩（pā）证明”发话，引发社会共鸣，网络上掀起了如何进一步简政放权的讨论热潮。
2.下列各句中加点词语的意义相同的一项是（）
A.网友对大众汽车调侃道：你大众就是大众，根本成不了风格，因为大众都走的路，再认真也成不了风格。
B.人一定要旅行，以增加自己的见识，你见的多了，自然就会心胸豁达，就不会和目光短浅的人一般见识。
C.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观的和谐统一，这要求设计时要因地制宜，充分考虑实际情况。
D.嘉宾对获奖者说：“几十年前我们合作时，你是小伙子，我也是小伙子；几十年之后，我是老头子了，你还是小伙子，祝您的艺术青春永驻！”
3.对下面文段中修辞方法及作用的分析，不正确的一项是（）
门前老树长新芽，院里枯木开小花""时间啊，时间，你都去哪儿了呢？
在孩童的哭闹声里，你悄悄溜走；在少年的欢笑声里，你轻轻滑过；在青年远行的脚步声里，你默默流逝。
时间啊，时间，你都去哪儿了呢？
你无声无息地，藏进了父亲的白发，藏进了母亲的皱纹，藏进了双亲蹒跚的步履。 你是个轮回的沙漏。终有一天，你也会让我们重复父母的过往""
A.文段开头运用对偶的修辞，生动地描绘出老树、枯木迎来新生的景象，表达了作者在经过漫长等待后的惊喜之情。
B.文段中“时间啊，时间，你都去哪儿了呢？”运用了反复的修辞，这一追问，强调了作者对时光流逝的思考，抒发了作者的惋惜之情。
C.文段中三个“藏进了""”运用了拟人和排比的修辞，写出了随着时间的悄然逝去，父母渐渐老去的情状。
D.文段最后运用了比喻的修辞，把时间比作“轮回的沙漏”，形象地写出了随着时光轮转，“我们”也会像父母一样老去，表达了作者无尽的感慨。
4.下面文段标号处有的不够简明，其中应删除的是（）
我们学校今年有90％的学生自己①自行订阅了各种报刊②和各种杂志③。这是一种十分可喜的现象。但是，由于目前社会上④的出版物良莠不齐，不少学生缺乏鉴别力，因此，学校的⑤老师应对学生加强指导。
A.①②③B.①②④C.①③⑤D.②④⑤
5.下面是一则慰问信的主体部分，对标号中的四句话是否妥当的分析，不正确的一项是（）
①喜闻你已收到大学录取通知书，我向你表示衷心的祝愿!②得知你的家乡遭遇百年一遇的洪水，你的家也被洪水冲垮了，我深表歉意。③我相信，凭着坚强的意志，你一定不会气馁。④在社会各界的大力援助下，一定能使你直面挫折，战胜困难。
A.第①句话用语不得体，应将“祝愿”一词改为“祝贺”。
B.第②句话用语不得体，应将“歉意”一词改为“同情”。
C.第③句话没有语病。
D.第④句话没有语病。
6.根据语境在横线上依次填入的四个字，正确的一项是（）
“唐以前的诗是①出来的，唐诗是②出来的，宋诗是③出来的，宋以后的诗是④出来的。”这几句话，言简意赅，可谓是一部简明的中国诗歌史。这是讲唐代以前是中国诗歌的发轫期，自然天籁，朴拙浑成；唐代是中国诗歌的黄金期，直抒胸臆，而又各具面目；宋代是中国诗歌的转型期，思辨机趣，融情入理；宋代以后则是中国诗歌的繁盛期，流派繁多，然而缺乏原创。
A.①长②嚷③仿④讲B.①讲②仿③嚷④长
C.①嚷②讲③长④仿D.①长②嚷③讲④仿
7.对下面这段话的含义理解最贴切的一项是（）
山崖塌了，在它的伤口——断崖上，开出了鲜艳的花朵。鲜艳的花儿被掐走了，它又开在了姑娘的鬓上。
A.环境不能改变时，解决之道在于改变自己。
B.只要路是对的，就不怕路远。
C.人生之路总有坎坷，不能因挫折而丧失信念。
D.只有不断找寻机会的人，才会及时把握机会。
8.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）
散步
在生命的路上，
快乐时的脚迹是轻而浮的，
一刹那便模糊了。
只有忧郁时的脚印，
却沉重地永远地镌着。
A.诗的一二两行把人的生命过程看作是一条道路，每个人都会在自己的人生路上留下或深或浅的脚迹。这样“路”和“脚迹”就具有了象征意义。
B.诗歌将“快乐时的脚迹”和“忧郁时的脚印”对照着写，流露出偏爱后者的感情，表明诗人是一个感伤主义者，认为“忧郁”比“快乐”更有价值。
C.作者要否定的是轻佻虚浮的人生，主张珍视人生的苦痛和忧郁，充分感受生命的复杂和深度，让生命获得“分量”。
D.“刹那”和“永远”、“模糊”和“镌着”对比鲜明，表达了作者主张人应该努力追求生命的“永恒”的人生观。
二、文言文阅读（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
道同，河间人，其先蒙古族也，事母以孝闻。洪武初，荐授太常司赞礼郎，出为番禺知县。番禺故号烦剧，而军卫尤横，数鞭辱县中佐吏，前令率不能堪。同执法严，非理者一切抗弗从，民赖以少安。未几，永嘉侯朱亮祖至，数以威福撼同，同不为动。土豪数十辈抑买市中珍货，稍不快意，辄巧诋以罪。同械其魁通衢，诸豪争贿亮祖求免。亮祖置酒召同，从容言之。同厉声曰：“公大臣，奈何受小人役使！”亮祖不能屈之也。他日，亮祖破械脱之，借他事笞同。富民罗氏者，纳女于亮祖，其兄弟因怙势为奸。同复按治，亮祖又夺之去，同积不
平，条其事奏之。未至，亮祖先劾同讪傲无礼状。帝不知其由，遂使使诛同。会同奏亦至，帝悟，以为同职甚卑，而敢斥言大臣不法事，其人骨鲠可用，复使使宥之。两使者同日抵番禺，后使者甫到，则同已死矣。县民悼惜之，或刻木为主祀于家，卜之辄验，遂传同为神云。当同未死时，布政使徐本素重同。同方笞一医未竟，而本急欲得医，遣卒语同释之。同岸然曰：“徐公乃亦效永嘉侯耶？”笞竟始遣。自是上官益严惮，然同竟以此取祸。
9.下列各句中加点词语的意义,与现代汉语不相同的一项是（）
A.亮祖置酒召同，从容言之B.其兄弟因怙势为奸{快乐四句话阅读答案}.
C.而敢斥言大臣不法事D.后使者甫到，则同已死矣
10.下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）
A.①事母以孝闻②永嘉侯朱亮祖至，数以威福撼同
B.①同不为动②遂传同为神云
C.①富民罗氏者，纳女于亮祖②或刻木为主祀于家
D.①以为同职甚卑，而敢斥言大臣不法事②同方笞一医未竟，而本急欲得医
11.以下句子分别编为四组，全都说明道同刚正不阿的一项是（）
①数鞭辱县中佐吏②非理者一切抗弗从
③数以威福撼同，同不为动④稍不快意，辄巧诋以罪
⑤同复按治⑥而敢斥言大臣不法事
A.①③④⑥B.②③⑤⑥
C.②③④⑤D.①②③⑥
12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A.番禺过去社会环境混乱，而且防守的军士特别骄横。道同担任知县后执法威严，这样百姓依靠他才逐渐安定下来。
B.道同严惩不法土豪，严辞拒绝当时权贵朱亮祖的说情。道同也因此遭到朱亮祖的报复。
C.皇帝看到道同的奏本后才明白事情的原委，可最终，道同还是因为皇帝的命令而被错杀了。
D.道同在世时是有求必应，因此，百姓纷纷传说道同为神灵。道同死后，百姓纷纷悼念他，有的甚至将道同的牌位立在家中，以寄托哀思。
三、文字表述题（本大题共3小题，共16分）
13.将上文中的画线句翻译成现代汉语。（3分）
同厉声曰：“公大臣，奈何受小人役使！”亮祖不能屈之也。
14.根据提供的句子，在横线上补写出另一句。(任选2句，2分)
（1）莫愁前路无知己，？（高适《别董大》）
（2），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）问君能有几多愁？。（李煜《虞美人》）
（4），为谁流下潇湘去？（秦观《踏莎行》）
15.语言运用题
（1）阅读下列一则微小说，并简要概括其中两处令人心酸的泪点。
妈妈说，爸爸明天就会回来过年，我很高兴，于是陪妈妈在田里翻了地，因为爸爸说过，妈妈很辛苦，要多帮帮她。中午，妈妈接到鸡毛信之后哭了。直到晚上，爸爸还没回来，我问妈妈，妈妈说：“爸爸去钓鱼，不回来了。”爸爸怎么不带我去呢？——蚱蜢老师看完小蚯蚓的作文，忍不住哭了。
①（2分）
②（2分）
（2）4月23日，“世界读书日”，号召社会成员人人读书。下图是在开展“世界读书日”活
动中设计的，请根据图文的构思特点，简要评析它的创意并阐述其内涵。
这，就是读书的真正意义！
①创意：（2分）
②内涵：（2分）
（3）下面是一小记者在中国汉字文化节活动中的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。 小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，导致“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中华文化有衰落倾向。
小记者：①
闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。
小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：②
闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。
①（1分）
②（不超过20字，2分）
四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分）
信息时代更需经典阅读
信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
a对于年轻人讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么。这使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，往往使人产生从众心理。很多青年人在潜意识里以为通过这种极具吸引力的“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下的文明成果，是建立正确的世界观、人生观和价值观的基础。
b经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等，而这些，都是生活的精神原动力。
c比如小儿皆可诵的《春晓》：;春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开；诗中即使含有一