【 – 小学作文】
篇一:《平安作文》
平安
我曾经听到过这样两件关于关于安全的小故事：
一个五年级的学生在出黑板报的时候，一不小心被同学推倒了椅子，摔了个四脚朝天，嘴角也给嗑出血来，老师和几个同学马上把他送到医院，一个小小的“不小心”，让他的嘴缝了十三针，留下了一个大大的伤疤。
还有一个五年级的学生，在周末的时候，他跟同学在玩斗鸡，这不，刚玩得激情似火，一个同学飞奔了过来，那学生被这么一冲，摔倒在地，左脚伤得连站都站不起来了，只能让人扶着，家长和教师得知此事，立即把他带到了医院，又是这样一个“不小心”，他单脚走路了二十多天，才恢复正常。
大家想想，一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗？生活中，安全系着每一个人。如果安全都没有保障，何去谈别的事情。
近几年来，安全事故频发。安全！引发了人们深思。我们偶尔会听到有人丧生于车轮下、熊熊大火中。所以，我们要从小培养安全意识，过马路时要一看二行三通过，遵守交通规则……学校也多次开展了地震火灾逃生演练，增强我们的安全意识，让我们懂得，如果有安全事故发生时，首先保持镇定，然后安全、有秩序地逃生。
清晨,当我们走进校园的时候，我们的老师会拿着温度测
量计为我们测量体温，以随时监控我们身体状况的变化,为我们共同抵御疾病的侵袭而构建起了第一道防线,以确保流感等传染病远离我们的校园。那么，就让我们慢下自己的脚步,耐心排队等候老师的测量吧……
当我们走进校园奔向教室,特别是上楼梯时，我们应该保持有秩序地上楼,不要奔跑拥挤,以免滑倒。难得的课间休息,是我们稍作休整,为下一节课做准备的时间,我们更要留意自身安全,在教室或走廊,不要有剧烈的运动,更不要乱动学校的消防器材或电器等。
午餐的时候，我们应懂得安安静静地吃饭,不能把秩序搞得一团糟,以免热饭烫伤自己或者他人。午睡时，我们更应该尽早入睡，为下午的课程充足精神,以免因精力不济,注意力不集中，而降低了学习效率或者发生意外。
课外运动的时候，我们应该注意活动前要做足准备运动，以避免避免身体受伤。
放学后，我们的老师一定会把我们送过马路。这时，我们更应该配合老师,听从老师的引导，列队过马路,以免来来往往的车辆伤害我们。每当我穿过马路，回头看着我们美丽的校园，看见马路对面老师放心的眼神，我的心里总会有一股暖流悄悄地流过。
一天的校园生活就这样平安地结束了，老师们期待着明天依旧这样让每个学生平安度过。
同学们，保护生命，就是保护你美好的前程！不要让老师的心血白白浪费，要注意自己的一言一行，让安全伴我们快乐成长吧！
篇二:《平安横岗(600字)作文》
精选作文:平安横岗(600字)作文
平安是什么？平安就是幸福，幸福就是平安！平安是早晨温馨的阳光，为着我们
平安幸福的生活，警察忙碌的身影总是穿梭于大街小巷，我们总是心怀感激！ 我的家住
在龙岗区横岗街道银河社区水晶之城小区，这里有荷坳派出所的叔叔阿姨们保卫着。，在每一
天的清晨、傍晚和深夜时都有勤劳的警察开着警车在小区内外的道路上巡逻着。 有一次
在xx栋x单元发生了一件盗窃案。当时户主出门去了，当他一回到自己的家时发现家里一片
狼籍：保险柜被撬开的痕迹，电脑的主机被搬走了和不舍得用的新手机也没了，户主透骨酸
心。不过他马上就振作起来拿起电话，拨打了110报警电话，把详细的情况告诉了警方后，
警察马上就开着警车赶来了。他们调取了小区的监控录像，通过现场的证物，详细分析后，
很快抓到了犯罪嫌疑人并追回了赃物，把赃物归还户主。 我们的生活中也少不了烈火中
的战士消防官兵的保护。他们的任务是：救人和灭火。 每当我在新闻上看到有人被困或
有火灾时，他们都会冒着生命危险去灭火，勇敢地去救人。 有一次这样的事情真的发生
了。在小区的中心舞台，关众台的后方由于树叶太多而太阳又太强烈染上了小火苗，因为当
时没有及时发现导致火苗变成了大火。当路人看见时马上打了火警电话：119，消防官兵开着
消防车飞驰而来。他们迅速控制了熊熊燃烧的烈火把火扑灭了。 他们的努力都是为了我
们的平安，所以让我们行动起来：共创平安横岗，建设美好家园！五年级:刘佳宝
篇一：读后感作文
纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后
感作文（2）
又是一个金色的秋
天，又是一个9月3日，中国抗日战争胜利已匆匆走过了七十个年头。为了纪念这个胜利的
日子，我们怀着虔诚之心观看了纪念抗战胜利七十周年阅兵。“咚——咚——咚”这是解放军
前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。纪念抗日战争胜利
70周年大阅兵观后感作文2篇纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后感作文2篇。“咚——咚
—— 咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世
界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步
声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是
解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，
就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后
盾，才有祖国今
天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。
随着时间的推移，历
史渐渐变成了文字，文字渐渐变成了概念，概念渐渐地模糊了。历史，就是这样被人们遗忘
的。但抗战是一段不应被后人忘记的历史！那是一段悲惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受
的人类历史上罕见的苦难；那是一段光荣的历史，凝结着一个经济与军事实力都远逊于对手
的弱国打败帝国主义强国的历史奇迹和民族荣耀！抗战的历史给后人留下了一种民族精神，
这种精神给予我们自尊、自信和面向未来的勇气，无论如何，我们都不能忘记日本侵华和中
国抗战这段不寻常的历史，不能忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天”。
勿忘“昨天”，勿忘
那曾经的伤痛；勿忘“昨天”，牢记那可贵的觉醒；勿忘“昨天”，把握那难得的坚毅；勿忘
“昨天”，继承那令人敬仰的中国魂。但勿忘“昨天”，不是让我们沉浸在胜利的喜悦和骄傲
中不知前进的方向，勿忘“昨天”，是为了让我们正
视今天，是为了
让我们挑战明天，是为了让我们将“昨天”胜利的辉煌重现?? 短短的一天一晃而过，但这一
天却让我收获了许多，思索了许多，也成长了许多。或许平日的我们并不会将那段难忘的历
史特意拿出来宣扬一番，但只要我们将那个七十年前的日子熔入到自己的脑海，它便能像警
钟一样时时鞭策我们保持警醒、踏实前进，让我们的后代在将来的某个日子里骄傲的向全世
界宣布：“我们是炎黄子孙，我们有着无数个荣耀的‘昨天’，我们还要创造更辉煌的未来！”
全国学籍号：
g441621200301182455 姓
全国中小学生学籍基础信息确认表
传号：4413913141 学生家长或监护人签字：
下页篇二：横岗高中高一
之间还是有距离的，但是这首《卜算子》所写之景，尤其是“孤
人公基本上已经融合在一块了。词中的“缺月”传达一种
断人初静”则传达孤寂之情，而主要的情感代言则为“孤鸿”，
而暂时栖于沙洲，为抵御秋寒而捡枝筑巢，被人惊起时，
感。
刀，使我心伤。梧桐脱掉羽衣，你今夜肯定很冷。漏声
衔接。孤星如泪，下沙洲成孤鸿。今夜我也无眠，秋风凉，{平安法治，如东建设800字作文}.
借宿一宿？
子·咏梅》
名： 张文耕 学校 横岗街道中心学校 年级 小学六年级 班级 小学2009级2班 附件1 基础信息表拍照上日期： 但是作者和景鸿”这一景和抒情主一种离别之情，“漏它应该是失群之燕，却不懂其内心的情译成现代诗：缺月如已断，往事靠什么来孤鸿之巢将成，可否诗歌3：陆游《卜算驿外断桥边，寂寞开
无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群
芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
点评：这首词和上面
两首词在抒情主人“我”和景物之间的关系上又是不同，
《天净沙·秋思》“物
我有别”，《卜算子·黄州定慧院寓居作》“物我交融”，而
陆游这首词“我在物
后”，字面上只有物，但是文字后面写的却是“我”，是很
明显的托物言志，也
属于写景抒情这一大的范畴之下。
译成现代诗：
诗歌4：欧阳修《蝶
恋花》
庭院深深深几许，杨
柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门
掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
点评：这是一首写闺
情的词，上阕写闺中之愁，下阕写迟暮之悲，主要是通
过写景来表达这种
青春易逝的迟暮之悲的。先把简单的译文附上，同学们再根
据译文改成现代诗。
译文：深深的庭院不知有多深？一排排杨柳堆起绿色的
云，一重重帘幕多得
难以计数。华车骏马如今在哪里游冶，被高楼挡住，望不
到不见章台路。风狂
雨骤的暮春三月，时近黄昏掩起门户，却没有办法把春光
留住。我泪眼汪汪问
花，花默默不语，只见散乱的落花飞过秋千去。
译成现代诗：
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔
肠，困酣娇眼，欲开
还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西
园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色
三分，二分尘土，一
分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
点评：这是一首咏物
词，专咏杨花（即柳絮），和《卜算子·黄州定慧院寓
居作》的构思有异曲
同工之妙，达到了一种物我的融合，物之情即人之情，不
过这首杨花词要更
加细腻。现提供简单译文，请同学们再译成现代诗。
译文：杨花像花，又
好像不是花，也没有人怜惜，任由它飘坠。离开了树枝，
飘荡在路旁，看起来
是无情物，细想却荡漾着情思。它被愁思萦绕，伤了百折
你问我爱你有多深
2 月亮代表我的心
柔肠，困顿朦胧
的娇眼，刚要睁开又想闭。正像那思妇梦中行万里，本想寻夫
去处，却又被黄莺啼
声惊唤起。 我不怨恨杨花已经落尽，恨只恨那西园，百
花凋落难重缀。早晨
一阵风雨后，哪能再见杨花的踪迹？早化作一池浮萍，全
被雨打碎。满园春色
分成三分，二分已化为尘土，一分落入池水里。细细看，
那不是杨花，点点全
是分离人的眼泪。
译成现代诗：
☆ 一：张爱玲《金锁记》片段
“三十年前的上海，
一个有月亮的晚上??我们也许没赶上看见三十年前的
月亮。年轻的人想着
三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朵云轩信
笺上落了一滴泪珠，
陈旧而迷糊。老年人回忆中的三十年前的月亮是欢愉的，比
眼前的月亮大，圆，
白；然而隔着三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免带
点凄凉。”
点评：《金锁记》开
首
【范例指引】
风景的代言
春夜月——思念二
种
你今晚的面色很好，
印我微皱之额；你拨开了纤云，正如我今晚袒露着心胸；你是亮着的，正如我的心也是亮着
的。或许这就叫做两心想照，我的心你懂，你的也是。你显得很年轻，我也年轻，不过当我
细听，当我靠近，你是布满伤痕的；你照着我，你看得很清楚，我的伤痕也正如你的。这伤
痕一道来自故乡，一道来自恋人。你是故乡安放的一盏马灯，为我照亮回家的路程，即使是
在梦里，也要风雨兼程。你是我纯洁而柔软的心，缺是空落，圆是欢欣，时时守候在她的窗
前，夜夜伴她入眠。或许你就是我，在这样的春夜，恐怕只有我的孤独最明亮。
春夜雨——伤感种
种
今夜响起淅沥的雨
声，如同嘤嘤的啜泣，这是一个可歌可哭的季节，在
我看不见的地方，一
定有许多伤春之人。春雨在窗台滴答，潮湿了梦境，断送了归程。我披衣独坐，想看清那深
夜里啜泣之人，看得见的只是，玻璃上的我，面庞被春雨打得模糊不清。撑一把雨伞，撑一
方温馨，可是又有谁愿意走进。雨脚细长，踩在我的伞上，步履匆匆，如同的我的青春，我
“欸”了一声，却不见回应。一场春雨下在我的记忆里，往事此时如此清晰。独坐窗前，在
许多春天的雨夜，我握不住眼泪，和着春雨点点滴滴滴到天明。 春草——思念中毒
春草从地下钻了出
来，我感觉到痒。春草如我的思念，我的心是一颗冰了一季的种子，现在也开始发芽初萌了。
思念钻出皮肤，就如春草挂满我全身，痒痒的，全身都不自在。挂满思念，我走到街上，人
们都说我病了，我只“嘿嘿”一笑。春草一寸一寸的拔高，正如我的思念一天天增长，我很
担心是否会因此而晕眩。春草早已攻占了城市周围的空地，并且顺着每条街巷不断蔓延，如
同洪水，要将碰到的每个人淹没在思念里。春草蔓延，正如我的思念开始在我的血管里奔跑
着，我很怕，最后的心理防线也将失守。牵一条牛到草地，嚼一口青草，它应该也想起什么
了。
春花——杂感种种
大地升起一排排红
色的话筒，他们知道沉默了一个冬天的我一定会有很多话要说。可我不说，你们替我说。鲜
红的玫瑰，是我渴求已久的吻，或者是她前世留在我手臂的一圈牙痕，每开一朵，我都会心{平安法治，如东建设800字作文}.
疼。轻飏的柳絮，没有好风，上不得青云，也没粘上她的衣襟，却飘入红尘，多像我泥泞的
处境。在异乡的土地上，我进不了花圃，顶多是车尘马足旁的一朵矢车菊。尽管在生活的低
处，我却依然会扬起阳光般的脸。春风夹着春雨，一朵花多像一片帆，在风雨中，它努力地
校准自己的航向，多像我在物欲横流之世，不放弃自己的理想。雨横风狂三月暮，我双脚踩
进泥土，一朵花缩成一团，把根扎得更深，就像扯住了春天的衣襟，在异乡我们不想再飘零。
【作文训练】请以
“风景的代言”为题，写四个写景抒情的片段。
要求：要把情感通过
景物具体化形象化，可见可感；且景贴切不能强加捏合；每个片段200字左右。
你问我爱你有多深
4 月亮代表我的心
横岗高中高一
杨，脱不了鹅黄
的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与
绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。（点评：写景也可
以多方对比，突出所描写之物的特点）－－那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那
轻盈的舞女；她必能临风飘举了。（点评：运用比喻的手法写出了潭水之轻盈）我若能挹你以
篇三:《平安法制征文-珍爱生命 安全出行》
珍爱生命 安全出行
世界因为有了生命才变得精彩。我们感谢自然给了我们宝贵的生命，那么珍惜这份上天的眷顾是必然的。
一个家庭的顶梁柱因闯红灯而被扼杀在车轮之下，最亲最爱朝夕相处的家人在痛哭的离去，这也意味着这个家庭失去了希望;青年的摩托车手，为求速度遭车祸身亡，含辛茹苦把他养大的父母泪如雨下，就这样看着自己的骨肉倒在血泊中……无数个血灵灵的安全向我们敲响了警钟，可想而知，交通安全对我们来说是多么重要。
现在人们虽然很关注交通安全，但每天仍有人在公路上失去生命，在众多交通事故中，原因几乎都是闯红灯、酒后开车、不系安全带、疲劳驾驶等问题。前几天，在江苏卫视看到一则新闻，讲的是一手提塑料袋的老人家，好像有什么急事，匆匆忙忙地向马路对面快步走去，当时人行道方向是红灯，当老人走到马路中央时，被左侧的一辆正在行驶的大卡车撞飞，从三米高空中落地，因抢救无效死亡，如果这位老人能停下脚步看一下是红灯还是绿灯，如果他能站在路旁等一会儿，就能够避免发生交通事故。
生命的宝贵在于能够倾其所能奉献社会，追寻理想、呵护亲人。大自然不会放纵我们，让我们珍视生命的宝贵，他只给我们一次机会，失去了就不可能再回来。
篇四:《创建平安校园作文》
创建平安校园作文
创建平安校园作文（一）
学校是我们大家共同生活和学习的场所，而校园又是一个多么亲切、多么悦耳的名字。我们的汗水在这里挥洒，我们的眼泪在这里埋下，我们的播种在这里>收获，我们的成功在这里萌发。校园无私又伟大，也因伟大而无私。可是，在我们这个成长的摇篮里，常常会发生意想不到的事。
比如：在课间，有些同学爱互相追赶、打打闹闹。是的，活泼好动是我们的天性，可在打闹的同时会发生严重的后果有谁能预料得到呢？就说我们学校吧。这是一所有将近两千学生的学校，每天会出现几次楼梯拥挤高峰期：早操时，同学们要从各自的教室奔向操场，十几分钟后又得返回教室；上午11：35放学，同学们要下楼站路队；中午2:10上课，本在操场上活跃的学生在上课铃声的催促下跑进教室；下午4:30放学时，同学们又得到操场上站路队。其实学校领导为了将安全事故减到最低，也采取了一系列措施。低年级学生提前五分钟放学整队离校，高年级学生按时放学，并安排值日领导和教师在各楼梯口维持秩序，各班>班主任时刻提醒。尽管取得了一些成效，但仍有部分学生因安全意识淡薄，在楼梯间打闹，滑楼梯。更有甚者，拿着笔或利器在楼梯间奔走、打闹。这时谁都会想，如果出了问题，怨谁？ 还有，每当放长假前夕，一些中学生因提前放学，跑进了校门。本应该是很正常的事，他们放假了想到母校来看看，门卫也不忍心拒之门外，可谁知却有那么几个总爱打我们的主意。向这个索要几元钱，向那个索要几个溜溜球如果不给或者反抗，还大打出手。面对这种情况，我们有的学生是能忍则忍，或者与之斗殴起来。同学们，面对这种情况为什么不向班主任反应呢？
课间活动时间我们那根安全的弦得绷紧，课堂上也不能麻痹大意呀。在课堂上发生争吵，并且将手上的笔当作武器的事时有发生。笔的一端尖尖的，如果因自己一时的冲动造成了不可弥补的伤害彼此会遗憾终生啊！别以为我这是危言耸听，看看近年来各所学校发生的特大安全事故还不足以吗？
同学们，我们的家长送我们到学校，不仅仅为了让我们增长知识，还希望我们能健健康康、快快乐乐的。所以，我们应时刻牢记老师的教诲与提醒，课间不追赶、不打闹；下楼梯时懂得谦让，做到井然有序，靠右走；不带利器，不买利器；如被擂肥得立刻向老师反映，以免恶性循环。为了使我们的校园更美好，为了使我们的校园更和谐，为了自己与他人的健康，为了让我们的家长和老师放心，让我们共同努力，关注校园安全，共创平安校园吧！
创建平安校园作文（二）
我们的学校算得上是一所“平安校园”。每一个班级都是“平安班级”；每一件办公室都是“平安科室”。在学校里，“平安”这个词已深入人心，每一位学生都不做危险的事，每一位老师都教育我们注意安全。“平安”这个词也在我们上课下课时的每一个细节出现。{平安法治，如东建设800字作文}.
下课了，大家正准备跑出教室活动时，总会有广播中那“下楼时不要追逐打闹”的话语。下楼时，会有那几位牺牲自己休息时间的监督岗提醒大家“不要扶扶手”“不要在走廊里打闹”的一些提醒的话语，是同学们在玩耍时多了一层安全的保障。
要放假了，老师也不忘叮嘱几句：“不要玩火、玩电、玩水，不要在马路上追逐，12岁以下的同学不能骑自行车。”是同学们放假时也不忘安全的重要性。
手工课上，老师也会提醒我们剪刀等危险物品要小心使用；去植树造林是，一句“铁锹不要砸到别的同学”也使大家的安全意识提高；开学时，总会去听安全知识普及讲座，是大家树立安全意识；班会课上，会通过不同的形式，提高大家的警惕
一座平安的校园，到处欢声笑语，同学们的安全得到了保障。一句句提醒，一次次讲座，一声声广播，都使我们感受到了安全其实就伴随在我们身边。所以，让我们携起手来，共同创建平安校园！
创建平安校园作文（三）
校园是孩子的乐园，是孩子学知识和交朋友的地方。虽说校园是乐园，但是，人们常常都不去注意校园的侵害，不懂得预防校园的侵害。所以，从现在起，为了能让我们这些天真活泼的孩子们在乐园里快乐地学习，那么我们就必须从现在起，提倡家长们预防校园侵害的重要性！
或许有人要问：什么是侵害呢？侵害，就是在夺取别人的权利。当今社会的校园，无处不在都有侵害的现象。所以，从现在起，我们要呼吁全世界人民：铲除校园侵害，预防校园侵害，创建平安校园！
侵害就在我们的身边，同学们我们要预防侵害，阻止侵害，更不能让自己加入侵害。这种侵害的事，几乎每所学校都有！就拿一些学校来说吧，某高年级男生向某低年级学生索要钱财，还要求这低年级男生不准说出去，要是说出去，那么就打他。你们说这种校园侵害，哪位家长把孩子送到学校能安心呢？{平安法治，如东建设800字作文}.
校园侵害，还不止这些呢！有些还来自老师、同学和陌生人的性侵犯事件。对于广大中学生造成了很大危害。所以，我们要以实际行动“预防校园侵害，创建平安校园”。
为了给我们这些学生创建一个健康’安全的成长环境，我建议学校应该做好中小学生安全教育工作，围绕“创建平安校园”这一题，通过>国旗下讲话、班会、板报、>征文活动等多种形式，大力宣传教育活动。学习安全知识，参加安全教育活动；遵守各项安全制度，提高警惕，远离危害；当遇到危险和突发事件时，要主动救助或求救；做安全教育的小主人，开展中国少年儿童平安行动。预防校园侵害，增强学生的自我保护意识，提高自护自救能力。
同时家长们，从现在开始，应该教会自己的孩子学会自护、他护和自救常识、自我保护能力。因为这些也是预防校园侵害的要点。
篇五:《感谢苦难(800字)作文》
精选作文:感谢苦难(800字)作文
2000年12月17日，随着一声声啼哭，我来到了这个世界上，也开始了我艰苦的生活。一岁时，我的父亲背叛了我们母子俩离家出走，从那时起，抚养我的责任便落在了母亲瘦弱的肩上。在以往的学习经历中，我的成绩一直名列前茅，也许是因为家庭的缘故吧！穷人的孩子早当家，我较早地就学会了自立自强！ 然而，我不得不向命运低下了头，由于母亲只身一人力量太弱小，我便跟随着母亲改嫁到现在的家。在那里，我过得并不快乐，母亲也是。有一天，母亲突然说心口痛得厉害，而且胸闷，到医院检查后，确诊为心脏病！这对我来说无疑是雪上加霜，我的精神已到了崩溃的边缘&&因为我不能再失去母亲！ 但是，病魔还是夺去了母亲的生命，2010年7月3日，母亲去世了。学校里的我泪流满面，心碎地倒在了毒辣的日光下&&妈妈！妈妈！我声嘶力竭地哭唤着母亲，可母亲已撒手人寰，弃我而去！ 从此，我的痛处一触即溃，我开始与周围世界隔离，我不再热情、活泼，每到母亲坟前我都会哭的一塌糊涂&&，但倔强的我面对母亲坟子，我做出了一个决定，我要坚强地面对生活！为了我，为了逝去的母亲，我要挑战命运，我要自己把握命运的方向盘！ 回到学校，老师们、同学们都很热心，能帮我的都帮了。我非常感谢他们，是他们在激励着我不断进步。 学校里的贫困补贴，上级一批下来文件，老师们马上就想到我。我非常感动，因为我知道，学校这么多学生，而老师们却牢牢地记住了我，一个渺小到可以被人忽视的小人物。我现在不再是只身一人，而是与同学们并肩作战，老师和同学们的鼓励让我感受到了爱心的温暖。 我在此要感谢那些救助过我、帮助过我的人，还要鼓励和我有类似经历的人们：我们要比别人学习更认真，更刻苦，因为我们要感恩祖国，回报社会。我们要让更多的孩子们拥有完整的家庭。祖国，母亲！是您给了我无限的动力，让我重新认识了自己，找到了命运的转折点，我要向您致敬！ 我要带着满心的祝福和希望上路，为了母亲的遗愿，为了祖国的繁荣与富强！拼搏吧！像一只海燕高傲地飞翔！ 山东济宁汶上县刘楼镇中学初二:邵豫鲁
篇一：作文：感谢苦难
感谢苦难
在现代社会,写信或者和朋友告别时,人们总喜欢说“祝你一帆风顺”、“一路平安”、“一切顺利”等,从这些祝语中我们可以看到大家都希望日子过得顺顺利利、平平安安的,没有谁会喜欢苦难,渴望经历苦难。但事实上,万事如意只是人们的美好愿景,每个人在一生中,总会经历这样或那样的苦难,只不过是轻重多寡各不相同罢了。
一位智者说过:“没有苦难的人生不是真正的人生。”一个人只有经过困境的砥砺,才能焕发生命的光彩。沿着岁月的河道,我们回溯到几千年前的印度,无数先哲们用瑜伽的朴素方式苦苦修习一种心性,来印证着生命的不凡,让人们读懂了苦难的许多真义。其实,当我们仔细去品味诸如蚌病生珠、万涓成河、蛹化成蝶的故事,心灵会在刹那间被一种战胜苦难的神奇力量击中。
巍峨的大树,其挺拔的身姿是在与狂风暴雨搏斗后磨砺出来的;精良的斧头,其锋利的斧刃是在铁匠手中千锤百炼打造出来的。一个不容忽视的现实:顺境中的人往往“苗而不秀,秀而不宝”。那是因为“温室”里的幼苗经不起风吹雨打。所以,一帆风顺的人生肯定不是完整的人生,因为缺少了苦难,就缺少了生活的磨炼,也缺少了积累人生无价财富的机会。
俗话说,火石不经摩擦就不会迸发出火花。同样,人若不遭遇苦难,生命之火就不会绚烂。苦难并不可怕,它可以培养人的意志,给人信心、毅力和勇气。正如《真心英雄》里唱的,“不经历风雨,怎么见彩虹”。不曾跌倒的人,怎么会知道跌倒的滋味呢,又怎会知道跌倒了该
如何爬起来。对于一个人来说,苦难确实是残酷的,但如果你能充分利用苦难这个机会来磨炼自己,苦难会馈赠给你很多。要知道,勇气和毅力正是在这一次次的跌倒、爬起的过程中增长的。
由此看来,经历苦难并不是一件坏事,相反,它是成功人生必经的阶段。可以说,苦难是一种财富,是未来人生的本钱。
帕格尼尼,世界超级小提琴家。他是一位在苦难中把生命之歌演奏到极致的人:4岁时得了一场麻疹和强直性昏厥症;7岁患上严重肺炎,只得大量放血治疗;46岁因牙床长满脓疮,拔掉了大部分牙齿;其后又染上了可怕的眼疾;50岁后,关节炎、喉结核、肠道炎等疾病折磨着他的身体与心灵;后来声带也坏了。他仅活到57岁。
然而，身体的创伤没有将他击垮。他从13岁起,就在世界各地过着流浪的生活。他曾一度将自己禁闭,每天疯狂地练琴,几乎忘记了饥饿和死亡。这样的一个人,却奏出了最美妙的音乐。3岁学琴,12岁开了首场个人音乐会。他令无数人陶醉,令无数人疯狂!乐评家称他是“操琴弓的魔术师”。歌德评价他:“在琴弦上展现了火一样的灵魂。” 李斯特大喊“:天哪,在这四根琴弦中包含着多少苦难、痛苦与受到残害的生灵啊!”苦难净化心灵,悲剧使人崇高。也许上帝成就天才的方式,就是让他在苦难这所大学中进修。
弥尔顿、贝多芬、帕格尼尼,世界文艺史上的三大怪杰,一个成了瞎子,一个成了聋子,一个成了哑巴!这就是最好的例证。
苦难,在这些不屈的人面前,会成为一种礼物,使他们获得人格上的成熟与伟岸、意志上的顽强和坚韧、对人生和生活的深刻认识。
还记得西西弗斯的故事吗？西西弗斯因为在天庭犯了法，被天神惩罚，降到人世间来受苦。对他的惩罚是：要推一块石头上山。每天，西西弗斯都费了很大的劲把那块石头推到山顶，然后回家休息。可是，在他休息时，石头又会自动地滚下来。于是，西西弗斯又要把那块石头往山上推。这样，西西弗斯所面临的是永无止境的失败。
天神惩罚西西弗斯的目的，就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”中，受苦受难。每次，在他推石头上山时，天神都打击他，告诉他不可能成功。可是，西西弗斯不肯在成功和失败的圈套中被困住，一心想着：推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶，我的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来，那不是我的事。而且，当西西弗斯努力地推石头上山时，他心中显得非常的平静，因为他安慰着自己：明天还有石头可推，明天还有事干，明天还有希望。天神因为无法再惩罚西西弗斯，就放他回了天庭。
从西西弗斯的身上，我们看到了自己的影子。我们每天上学、放学，也是周而复始的在做同一件事情。于是，我们开始觉得我们的生活总是那么的单调、乏味，而且更由此而产生出苦难感。其实，我可以这样说，如果我们整天都无所事事，我们会更痛苦。因为我们找不了事情来消磨时间，我们寂寞了，所以我们更感觉苦难来临了。在现代生活中，我们都是忙碌的一代。每天，除了事业与生活，还是事业与生活。可是，我们和西西弗斯相比起来，真的幸福了很多。因为，我
们所做的事情可以说不是无效的和无望的，最起码，我们还是有希望的。
法国作家加缪说：“应该认为，西西弗斯是幸福的。”“西西弗斯无声的快乐就在于此。他的命运是属于他的。他的岩石是他的事情。同样，当荒谬的人深思他的苦难时，他就使一切偶像哑然失声。” 确实，如果你能对你的苦难进行深思的话，或许你会走出苦难的陷阱。因为你的本身，你的真实的内在并不是苦难，痛苦只是你的一种感觉，是暂时的，不是永远。为什么我们总是迷茫、苦难？这只不过是我们把生活和工作中的一些微小的烦恼放大为苦难。也许你会因为你的微小的苦难而去判断——人生是没有意义的。确实，包括西西弗斯、加缪，以及普普通通的我们都会去思考这样的问题：人生是不是值得去经历？!这个答案是肯定的。因为我们如果不去经历的话，就不会知道这个人生是不是值得去经历。就像毕淑敏回答的那样：人生是没有意义的，但是我们要努力去让人生变得有意义！
苦难本是生命旅途中一道不可不观的风景。苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门,你只要敢于捅破,前方便是坦途。苦难是蹲在成功门前的看门犬,怯弱的人逃得越急,它便追得越紧;苦难是火焰熊熊的炼狱,灵魂在苦难中涅盘,就会显露出金子般的成色苦难宛如天边的雨,说来就来,你无法逃避,苦难又似横亘的山,赶也赶不跑,你只有跨越,只有征服。生命中所有的艰难险阻都是通向人生驿站的铺路石。
让我们对所有的苦难说声感谢！感谢苦难，是苦难教会了我们成长；感谢苦难，是苦难让我们变得更加坚强；感谢苦难，是苦难让我们在困境中愈挫愈勇；感谢苦难，是苦难让我们在生活中更懂得珍惜
拥有的岁月。 感谢苦难，是苦难让我们懂得了人生是一道绚丽多彩的风景，是值得勇敢者追求一生的旖旎风光！感谢苦难，是苦难让我们更加懂得了人在苦难后才能凤凰涅槃。人生只有经历了蚌病生珠的折磨，才能懂得生命的璀璨；人生也只有经历了破茧成蝶的苦痛，才能悟出生命的真谛绽放出绚丽的生命花朵！
基础学院临床医学系13班29号
宋文静
篇二：感谢苦难 感谢苦难
苦难是人生最好的老师，苦难是人生的一笔财富，苦难是流动于地底的地火；苦难磨砺你的品格，让你的思想升华；苦难是人生为你描绘的一道壮丽的风景线。
不要抱怨苦难为什么总是与你相伴相随，不要抱怨苦难为什么总是对你穷追不舍，不要抱怨苦难为什么总是与你亲如弟兄。 谁的生活里不经历风雨，谁走的道路上没有泥泞？相信风雨总会过去，风雨过后阳光依然灿烂；黎明前是最黑暗的，穿过黎明前的黑暗，就是明亮的天！屈服于苦难，就会在认命的同时毁灭了自己；不屈服于苦难，用坚强作锄，用乐观作铲，用深邃的思索作锹，坚韧不拔地挖掘，苦难的背后肯定会有惊喜和意外地发现。
遭遇苦难的时候，请
不要盲目悲观；遭遇苦难的时候，请不要自暴自弃；遭遇苦难的时候，请你静下心来，想一想苦难就是对你的考验。考验你的意志是否坚强，考验你的忍耐力是否过关，考验你是否能坚持，考验你能否绕道迂回，考验你在有暴风雨的路上是否还能继续前行。
曾经见过很多遭遇苦难的人，他们在经历苦难之后，都会有一番令人深思的感悟，也许遭遇过苦难的人感悟是最深的，也许遭遇过苦难的人更热爱生活！
如果没有流浪乞讨的经历，文学大师高尔基就不会写出自传体三部曲；如果没有在黑暗中的摸索，海伦·凯勒就不会写出人
生最美的华章。当我们看到张海迪用残缺的躯体创造了完美的人生的时候，当我们看到霍金用他那枯萎的身体与宇宙进行着最鲜活的对话的时候，我们应该作何感想？
相信生活吧！苦难是人生给予你的馈赠。“故天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
感谢苦难吧！苦难是人生最好的老师！
感谢苦难吧！苦难是人生又一个加油站！
篇三：感谢苦难 感谢苦难
金钱与名利可能使人安于享乐，鲜花与掌声可能使人停止前进，只有苦难，使人不断成长，走向成熟。
感谢苦难，是苦难，使寒梅、松柏用自己的雪白与翠绿装饰这原本毫无生气的季节；使雄鹰独享那湛蓝的天空；使钻石在一堆碎石中，闪耀自己的光芒。 感谢苦难，一个又一个真正的英雄在苦难中跌倒，再从苦难中崛起。是苦难造就了勾践的卧薪尝胆，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》??
感谢苦难，国家和人的发展离不开苦难。若不是曾经曾经战乱繁多，我们不会懂得和平的重要；若不是曾经被侵略，我们不会如此维护自己国家的主权与土地；若不是文化大革命，我们不会懂得只是的珍贵；若不是曾经贫穷，我们不会懂得珍惜现在的温饱和舒适；若不是经历了雪灾和地震，我们不会如此团结??
忧患生民，多难兴邦。是苦难，使得曾经幼稚的人在一夜之间变得成熟，使得素不相识的人团结了起来，使得一个国家，一个民族更加强大。{平安法治，如东建设800字作文}.
苦难不能磨灭希望，更打不倒坚强的人。只要你足够坚强，你将战胜苦难，每次战胜苦难后，你将获得力量与信心，多了一份成熟和睿智。真正的成功，无不是用苦难垒成的。
当你获得财富和荣耀时，别忘了对苦难说声：“谢谢。”
篇四：感谢痛苦 一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命挣扎，尾巴断了，小壁虎得以逃命。一位农夫见了，对小壁虎说：“你这可怜的小东西，刚断了尾巴，是不是很痛啊！”小壁虎含泪了点头。“来，我给你包扎上，这草药是止痛的。”农夫拿出一包草药说。“不，我很感谢这疼痛，因为是痛让我知道自己还活着，而且，你包扎了我的伤口，它怎么能长出新的尾巴来呢？”说完，小壁虎带着钻心的疼痛爬走了。
确定立意：痛苦有时也孕育着希望；
要直面挫折； 挫折是人生的砺金石。
偏题：舍与得，放弃，感谢对手，感谢敌人，选择
经不起推敲的语句：司马迁不经历腐刑之痛，又怎能坚持完成那不朽巨著《史记》？曹雪芹不经历家徒四壁食百家饭之苦，又怎能坚持著述出那凄美之作《红楼梦》？贝多芬不经历失聪之难，又怎能击响那优美的乐曲《命运交响曲》？
例子较老，司马迁、勾践、海伦凯勒、刘伟（不少人写成李伟）仍然是主角，而且放在首先出场，而且还要写很长，少有生动的。莫言、马云、曼德拉、史铁生、瞎子阿炳《二泉映月》 邓冬玲《世界以痛吻我，我要回报以歌》龙海燕《甜甜的痛》
《泪珠转化为珍珠》《痛苦升华为人生财富》《我痛故我在》《拥抱痛苦》《让暴风雨来得更猛烈些吧》 陶昌秀：感谢痛苦，经过万般挣扎的蚕才得以破茧成蛹；感谢痛苦，经过寒冬煎熬的梅才得以迎来扑鼻香气；感谢痛苦，经过万般磨炼的铁杵才得以成为细针。壁虎拒绝了老人的帮助，因为感谢痛苦，因为痛苦让它得以成长。让我们感谢痛苦，在痛苦中学会成长。
文杰婷：鹰摔落无数次才能搏击长空；凤凰经过烈火焚身后才能华丽重生；大雨読后才能看到绚丽的彩虹；熬过夜晚后才能看到黎明的曙光。小壁虎被蛇咬断尾巴，拒绝了好心农夫包扎伤口，因为它知道，痛苦过后，才会长出新的尾巴。感谢痛苦，它让我们坚强成长。
直面挫折
面对被蛇咬断的尾巴，小壁虎没有选择让农夫为它包扎，因为它知道这疼痛能让它明白自己还活着，只有勇敢地面对这疼痛，才能长出新的尾巴。
人生又何尝不是如此呢？面对挫折，一昧地逃避退缩，只会让我们渐渐地忘记自己当初的梦想。只有直面挫折，我们才能明白自己的不足；只有直面挫折，我们才有机会长成功的“新尾巴”。
让逆境之花绽放枝头
一只小壁虎被蛇咬住尾巴，尾巴断了。农夫想要帮助包扎民，
篇六:《江苏省如东中学实验班作文讲义(共10讲)》
第一讲 奠定作文基础——感悟生活
写作指津
感悟，是人们对自然与社会某现象的内蕴产生的一种顿悟性认识。作家、诗人常常通过语言文字，借助人、事、物、景等形象，艺术地表现他们的感悟。朱自清看到父亲的背影，悟出了“父亲对儿子的真挚的爱”，从而写出了《背影》；苏轼面对中秋明月，情感受到触动，发出“但愿人长久，千里共婵娟”的感慨，从而写出了《水调歌头·明月几时有》；茅盾看到一排排枝叶靠拢、枝枝向上的白杨树，想到了紧密团结、一致抗日的北方军民，写出了《白杨礼赞》，赞美“象征北方农民，象征用血写出新中国历史的那种精神和意志”。这些都是作者对生活的感悟，可以说，感悟就是一种对生活的深层理解。
我们都知道，生活是写作的源头活水。但是，生活本身只是客观表象，它不能直接搬到我们文章中来，必须经过我们的思考、感悟，对生活素材加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，形成更深刻、更正确、更完全地反映客观事物的思想。一篇文章如果没有一个更深刻、更正确、更完全地反映客观事物的思想贯串其间，必然会成为一盘散沙似的现象罗列，这种文章怎么能使读者从中获得明确的启示呢?所以说，要使文章主题鲜明，说理深刻，有新意，就必须培养对生活的感悟能力。
感悟生活，就要从最常见的生活细节思考起，提炼自己感受中最深切的亮点。有位同学在一篇作文中写了生活中这样一件小事：“一天早晨，我在上学的路上见到一队小学生在跑步，只见他们个个脸上红扑扑的，头上冒着热气。突然，我的眼光落在了一个瘦弱的小男孩的身上，也许是由于体力不支，那小男孩掉队了，只见他‘呼哧、呼哧’地大口喘气，这时，我联想到自己在中考前克服困难，训练长跑时的感受，顿生‘同病相怜’之感，便情不自禁地对小男孩喊：‘加油，赶上去’，那小男孩竟在我的鼓励下赶上了队伍。”这位同学从此事中“悟”出生活的真谛：只要树立信心，没有克服不了的困难。这就是一位同学对生活的感悟，他能从平常的生活现象中挖掘出深层意蕴。
用心灵去感悟生活，正是我们培养感悟生活能力的有效方法。生活中的许多人和事触动我们的心灵，我们的笔下就会饱含真情。写亲情的文章是常见的，如何才能写出真情实感呢?那就要亲身感悟生活。有了较强的感受直觉，就能写出“真情”。一位同学在一篇作文中写了这样的内容：“步入高中后，偶有几次，在饭桌上，当一家人正因我讲的一件校园趣事而开怀大笑时，或妈妈批评我吃肉吃得太多时，爸爸突然想起什么似的说：‘真的呢，真有一天女儿到外地去了，家里可就冷清了好几分呢；我们两口儿，半斤肉也吃不了，非买冰箱不可了。’然后嘿嘿地笑。我和妈妈也嘿嘿地笑。然后就沉默，直到我又拎出另一个话题。如果碰巧是我要出‘远门’之前扯起这个话头，妈妈在沉默之后十有八九会借口盛饭添菜躲在厨房里扯衣角擦泪。”
这位同学写的是极平常的家庭生活场景，但字里行间情意浓浓。再看她由上面的描写感悟到了什么：
“其实，这份亲情，却实实在在不仅属于我们一家，也属于天下的父母和儿女们，世间有许多规律可以存在例外，但博爱者必先爱其亲恐怕没有例外。”这里由一家之情升