【 – 小学作文】
篇一:《小学四年级语文上册教学计划一、班级分析》
小学四年级语文上册教学计划
一、班级分析
本班学生一共57人，基本能有感情地朗读课文，背诵指定的课文，会默读课文，但也有个别学生未能很好地掌握。学生的听课习惯尚待加强，能认真听课学生只有三分之一左右。语言表达能力不强，能完整回答问题与能说语句通顺连贯的话的学生不多。学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。
二、本册教材分析
本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
三、学习目标：
1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、教学措施。
１、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。
２、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。
３、要明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。
４、要妥善安排教学时间。
五、教学进度
教学进度表
篇二:《四年级一班语文质量分析》
2015-2016年度第一学期语文期末试卷分析
单位：棋盘井实验小学 教师：张婷婷
班级：四年级（1）班 制定时间：2016年1月15日
这次四年级的语文试题分三部分，第一部分，基础知识积累与运用。基本上是十个题型。有看拼音写词语、照样子写词语、改广告词中的错别字、用“然”字组词填空、选词填空、把成语补充完整、按要求写句子、把诗句补充完整、根据本册内容填空、我会当编辑。第二部分是鱼肚积累与运用，分课内阅读和课外阅读。第三部分，快乐作文；题目要求是写一封信。
以上报质量分析来看，将我旗各学校期末考试情况分析总结汇报如下:
命题的依据及目的：
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、按要求写句子、把诗句补充完整等。
二、试题特点：
本次检测的各年级试题呈现出这样几个突出的特点：
1.试题范围。试题严格依据《新课程标准》的目标要求，符合个年级学生的年龄特点，各年级试卷范围都是从基础知识、日积月累等几方面进行考查。以基础知识为主，覆盖面较广。
2.试题难度。
1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。
2、实践内容丢分严重
3、按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。
4、阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差。
5、作文的主要问题是内容写不具体 三、学生答卷情况分析
第一大题我会读拼音写词语中，大多数学生把“武”字给打腿，“晚”字右边的写成了“兔”字。需老师们给学生纠正。 第二大题我会在正确的答案后画“∨”这道题整体还行，有一道题学生前后鼻音不分，将谨慎的“慎”字拼成了“shèng”. 第三大题连线学生正确率最高，做的最好
第四大题根据课文内容填空1到5题，第1、4、5为日积月累，总体而言学生都会背，但是学生的错别字太多，建议老师多考考学生听写。第2题是课文原文填空，这部分学生相对做的较好的一到题。第3小题为课文理解填空，大部分学生填对了，语言不够简练。第6小题部分学生“热爱”与“喜爱”分不清楚意思。第7小题是考察成语“杏林春满”的应用，有小部分学生不会。第8小题有很多学生理解不了为何会许下“为中华之崛起而读书”的宏愿。第9小题“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一句古诗填空中很多学生把“疑”“暗”字写错了。
第五大题修改病句，此题学生得分率不高，因为学生不能够用标准的修改符号来修改，有好一部分学生丢掉此题，造成丢分。
第六大题课内阅读这道题整体做的较好，部分同学把“暖和”的“和”字的读音选错。也有少一部分学生不认真审题，第1小题是“\”画学生用“∨”画。
课外阅读第1小题学生没有理解词意，选择错误。第2小题学生没有找准句子，对在此文中的作用不够明确。第3小题
丢分最大，学生将词语写成了一段话或没有找准动词。第4小题得分率较高，学生做的比较理想。第5小题我发现这句话中的“冒”字用得特别的好，它写出了什么？这道题写对的学生很少，不足20%，绝大多数第一个空这个词找不准，第二空便无从答起。第6小题学生做的很好。第7小题学生答题中约有三分之一的学生没能明确地以小导游的身份介绍，或不能依据短文内容介绍。
第七大题习作，有四分之一学生书信格式不正确，有部分学生字数过少，还有部分学生没有申请题目，写信内容与写给谁内容不符的要求造成丢分现象。
五、教学建议
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
六、成绩统计：
附：本次语文考试成绩统计表。
篇三:《四年级一班的与案例分析》
四一班德育工作教学案例
山神庙小学 董爱丽 2013.3
在素质教育快速发展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，都对现阶段的教育形成强大的冲击力，加上小学生的辨别能力差，如果不加以正确引导和教育，会走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作的实例，浅谈几点做法：
案例（一）与孩子一起成长
也许在你激情洋溢的课堂上也遇到过这样的情景，当你正用双眼寻找着学生的共鸣，却突然在某位学生那里瞬间冻结，他看着你，眼神却很迷茫。四年级程XX就是这样的学生，当其他孩子们已经能用英语简单对话的时候，他还读不准26个字母，每次留学生单独辅导，一定会有他，从此他成为我特别“关注”的学生之一。我尝试各种方法提高他的英语成绩，提问、沟通、辅导甚至批评，但始终没有成效，让我头痛极了。一次，在与任课老师沟通之后，我突然意识到一个非常严重的问题，除了知道程海洋在学校的一些基本情况以外，其它我一无所知道，作为老师我犯了很大的错误–只重视学生的学习，一个孩子的成长要受到很多因素的影响。
【做法】：我通过多次与家长、任课老师沟通后，了解到许多程XX在家中的生活及其在学校的其它情况。并且随时对其进行观察，使我了解到程XX是个单纯、懂事的孩子，但是自理能力极差，在家中一切琐事都有父母打理。四年级的学生了，刚学系鞋带，早晨还要妈妈帮忙穿衣服我终于找到了问题的症结：父母的过度呵护使孩子失去了自己解决问题的能力。接着，我对症下药，首先与孩子的父母进行了沟通并且达成共识，从程海洋的生活、学习两方面入手，培养其自理、自立、自主能力。经过一段时间的观察，我发现程XX有了变化，上课时眼睛明亮了，下课后桌面总是整整齐齐，成绩也有所提高，我为学生的转变感到欣慰。同时，也体会到了在教育学生的同时也教育着自己！
篇四:《四年级一班质量分析和改进措施》
涌泉庄中心学校四年级一班质量分析和改进措施
田玉荣
期末考试结束了。为了进一步提高课堂教学质量，对学生实施高效的学习能力培养，我对本次考试情况进行了如下分析：
一、试卷分析：
本次语文期末考试，试题力求体现新课程理念，以书本为“本”，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，体现了如下特点：
1、题型多样。如拼音、汉字、词语、句子、等各个方面。
2、贴近学生生活实际。如生字词的考查，就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉。
3、注重积累。
二、成绩统计：
三、答题情况：
（一）取得的成绩：
1、学生的答题习惯有所好转，漏题、空题的现象减少。
2、学生答题的质量也相对较好，从试卷中可以看到在平时
的教学中，对学生基础知识的训练比较到位，在字音、字词方面学生掌握得较好。
3、学生的两极分化明显缩小，及格率对比以前提高很多，说明教学时做到了面向全体学生，这也和平时的培优补差离不开，学困生相对减少。
4、平时的教学工作紧扣教材，同时也注意了扩展教材，所以在发挥题以及文中的知识点学生掌握得不错。
（二）存在的问题：
1、语文基本功方面：
有些同学的概括、总结能力比较差，回答问题时表达不清。对字、词、句基本功的训练不够到位，字词掌握不扎实，有些同学马虎，常见字以及老师反复提醒过的字也有出现错误的。部分同学形近字不能正确辨析，“按原文填空”和“结合对课文的感悟填空”，有些同学不细心，把字写错。
2、阅读积累方面：
学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。
3、习作方面：
学生习作选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够生动具体，思路不够开阔，部分学生习作
内容空洞，缺乏把一件事情完整、具体表达的能力。文中错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。
四、改进措施：
1、从学生学习习惯入手，狠抓审题习惯，做到不漏题，不看错题，不答非所问。
2、在系统学习之后，我还应该让学生把知识落到实处，不能只停留在整理的外表，更应该内化到学生的心里。所以一定要关注学生的掌握情况。加大检查的力度。
3、继续狠抓学生的双基教学的同时，并培养学生的灵活性。达到学以致用的效果。同时针对一些背诵的段落，不仅要让学生会背诵，而且要会默写，克服麻痹思想。
4、坚持进行听力训练，使学生掌握方法，在听读方面的能力有所提高。
5、多给学生阅读的机会，拓宽学生的阅读面，开阔视野并积累语言，丰富学生的语言，使学生能灵活运用自己的语言表达自己的感情；增加小练笔的次数，让学生在实践中提高书面表达能力，并力争做到不动笔墨不读书。
6、继续加大培优补差力度，努力提高后进生成绩，力争把后进生控制在最低限度。
篇五:《2015-2016第一学期四年级8班评语》
四（8）学生操行评语{小学四年级第一学期班级优势、劣势分析}.
篇六:《小学四年级班主任上学期工作期中总结》
小学四年级班主任2012期末教学工作总结 学校工作总结 查阅次数：1077次 发布人：范文网编辑 推荐阅读：又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作即将接近尾声，当
我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感
觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学四年级的班主… 又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作即将接近尾声，当我回忆这几
个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在
悄悄的流逝。本学期我担任小学四年级的班主任教学工作。在本学期的教学中，让我深深地
感到做一个班主任之难之累之乐。回顾是为了更好的发展，下面就将一个学期的工作做如下
总结：
一、自身建设方面
首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言
行，提高自己的思想认识和觉悟水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦。我在工作上，
兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的41名孩子，爱这份
工作，为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重和爱。我更是常常这样
想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。
因此，在思想上就应该高定位，以一个党员的高标准严格要求自己。时刻告诫自己要为人师{小学四年级第一学期班级优势、劣势分析}.
表，以身作则。
二、教学方面
1、虚心学习，努力进步 这个学期我从幼儿园回到教学班，一年的时间不长也不短，深知自己在工作中已经被别
人落下了，于是就更应该虚心好学，努力的提高自己。开学初我发现许多的特岗教师已经由
学生变成了经验丰富的老师了，他们在一年中的时间里进步了许多。而我，又要从零开始。
记得开学初时于艳华主任和张胜文书记共同来听我的课，当时的我还不知道怎样把导学案和
课堂新知识有效结合，只是一味的讲新课，然后再让学生做导学案。课下他们和共同交流了
这个问题，告诉我这样做是不对的，让我好好学习福建大田的高效课堂中的先学后教部分。
于是于艳华主任把她打印的材料借给了我。我在学习的过程中我又坚持听课，看看同学年的
老师和五学年的老师都是怎么样利用导学案的。在不断的听课和学习中，我能熟练的使用导{小学四年级第一学期班级优势、劣势分析}.
学案了，自己感觉我的进步比较大。 10月份学校安排我参加全县高效课堂竞赛课活动，这件事让我十分感动。我深知学校是
想培养我的能力，虽然自己的水平不高，但是我尽力了。在这次活动中我进步了很多，所以
要感谢领导对我的关心和帮助。
2、认真备课，充分利用好40分钟上好每一节课 本学期我每天都是准备一个兜子，放学后把所有的参考书都拿到家里去琢磨分析，上课
时没有把握的知识从来不乱讲，生怕给讲错了直到与指导老师王淑梅和郭老师、张晓雪老师
商量后在给学生讲。就这样上课的40分钟里我与学生的思维共同沉浸在知识的殿堂里，我们
彼此配合的很好，学生在我的启发和鼓励下课堂气氛比以前好多了。爱发言的人多了，好动
小动作的少了。无论是优秀学生还是差生他们的思维都能跟着我走，有时下课了他们还是意
犹未尽。
3、一个学生都不放弃 工作中我总是认真扎实地干，不敢有丝毫的懈怠。本着善待学生一个都不能抛弃的原则，
不放弃后进生，耐心辅导，给他们多一些鼓励，少一些批评，让孩子多一点自信，少一点自
卑，使他们由进步到出色。杨明和辛蕊同学是班级里最突出的后进生，临近期末简单的数学
题他们都不会做，王钏宇和马云霄、赵春雨等人一听写就都是大红叉。复习阶段我的精神高
度紧张，几乎每个晚上梦里都是这群孩子有时梦见他们考了一个倒数第一。家里人说我太认
真了，都劝我做事不要太专注，但是天性如此是改不掉的。在复习的最后一个星期里于艳华
主任给我们做了一些复习指导。听了她的辅导后，我心情豁然开朗了，与其让杨明什么都学
会，难为他还不如把基础知识让他弄会。这样我一天又一天的单独把他们几个叫到讲桌前做
计算题，辅导没有白费，杨明终于及格了，打破了自己的记录，我的心情也好了许多。在期
末考试中我们班的成绩虽然不是名列前茅，但是也有了进步。
三、班级管理方面
我接了姜洪波老师的班级很省心，因为我知道她管班比较有方法。可以说我们班学生虽
然不聪明但是都比较听话，老师安排的任务都能认真完成。
1、做好班级干部的选举工作。 班长韩馨慧长期生病，不能担当班长的工作。于是我们又重新民主选举了班级干部。选
邓微为副班长，这个孩子懂事负责，是老师的小助手。班级里最不爱写作业的王钏宇和张婉
吉都能在她的管理下认真写作业。
2、抓好小组长的带头工作
3、关注学校每次搞的活动，让学生感到老师是关心他们的。 本学期我们学校举行了很多次活动，在每一次的活动中我发现如果老师不重视活动的结
果，学生就不会全力以赴。他们会认为这件事不重要，因此每一次我都像一个小孩子一样和
他们一起分享胜利的快乐，分担失败的苦涩，让他们知道我们是一家人。
4、真心去爱每个学生，努力构建和谐的大家庭。 在学生的日记中我发现他们很喜欢我，喜欢我做他们的老师，心里有什么话或者家里发
生的事情都愿意跟我交流。我也通过日记或其他的方式走进他们的心灵，成为他们的好朋友。
杨明姐姐得了脑出血，家中欠下了十多万元的外债，他的营养不良，脸色都十分的难看。自
然智商就比别人差的很多，他的家人文化不高，不能辅导。整天在外面奔波挣钱还债，我从
来不放弃杨明，尽管他每次考试都不及格，但是我找了一个学习最好，最有耐心的唐希雅 同学帮助他，每次上课我都让他到黑板上板演练习，指出他的不足。学校贫困学生补助
我也给他报了名，让他时刻感受到老师对他的爱。 韩欣惠同学是学校里有名的病秧子，脑痉挛的毛病总是治不好。一个学期来不了几天，
有时刚来就得马上回家休息或者打针。看着她头疼的样子，我抱着她，用眼睛给她试试是否
发热，心疼得我也和她一起流泪。但是这个孩子很懂事，学习上不用老师太操心，即使耽误
了课程，也能自学补上。
5、与家长经常沟通，做好家校的联系工作 学生学习成绩下降了，不爱写作业了等，我都能经常给家长打电话，从不吝啬自己的电
话费。这样取得了家长们的支持，效果很好。
三、今后的努力方向
一个学期以来我在工作中收获了很多，但是还存在着许多的不足，今后要多向有经验的
老师学习教育教学方法，把自己的班级管理好，不让领导操心。业务方面我还要多向业务领
导和学年组的老师请教，把自己的教学基本功搞好，提高课堂教学效率。感谢学校领导给我
机会锻炼自己，经常让我听课学习，让我参加地区的高效课堂竞赛课，只取得了第一，没有
拿到特等奖。不过因为本人能力水平有限，不能给学校争光只能抹黑，心里实在是过意不去。 在不断的学习中我发现自己离优秀教师的差距实在是太大了，尤其是电教方面利用的不
好，不会处理一些简单的业务。经常麻烦张晓雪、姜孟、张伟等几位老师，在这里我要对他
们的帮助表示衷心的感谢，谢谢你们对我的帮助。今后我要在各个方面努力提高自己，使自
己早日赶上我们学校教师的先进行列，让我在最短的时间内快速成长。篇二：小学四年级期
末班主任工作总结
小学四年级期末班主任工作总结之一 这学期自己担任小学四年级期末的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师
生一学期的一起努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协
助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班
主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。 本学期初我接任了小学四年级期末的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，
每天早来晚走，同时通过任课教师和家长，了解学生方方面面的表示。在长期接触中，我了
解到：我们班大局部的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且
懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课
堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴
趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握
不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行
实践，力求把每件事处置好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规
范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充沛调动学生的积极性，培养学生
的各方面能力，我让每个值日生在工作期 间选择一项工作进行主抓，并让班干部协商其工作，这样既调动了学生工作的积极性加{小学四年级第一学期班级优势、劣势分析}.
强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。 我班学生平时的生活习惯较差，、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个
时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地
上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我和时的予以褒扬，夸奖他
们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块
纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光
的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的协助，使每个学生都能得到良
好的充沛的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的
思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，协助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵
教兵”的形式提高他们的学习成果。
五、不时更新教育观念，努力提高自身的业务水平 新一轮的课程改革，要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才干适应
培养创新人材的需要，才干为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全
体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在 学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新
的教育动态，努力提高自身的业务水平，为班级管理发明更有利的条件。工作中我不时向有
经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班
级工作不时焕发新的活力和有新的起色。 经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成果，但也存在着一些问题，这些问
题，我会在以后的工作中不时改进，以提高自身的班级管理水平篇三：小学四年级上册班主
任工作总结
小学四年级上册班主任工作总结
四年级一班 马素环
时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大
家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温
馨的，温暖的。
（一）偏爱后进生
在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他
们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，
让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这
些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。平时多争取时间接近他
们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好
的效果。
（二）严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，
袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时
提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，
更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。 中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等
生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们
希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积
极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。 班级常规管理是一项整体的育人工程。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置
多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的
机会。
1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班
长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检
查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班集体内部也
日趋团结。
2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信我能行。
同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选
举产生。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的
工作，并记录工作情况。
三、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个
学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中 找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己
是班集体中不可缺少的一员。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。
在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而{小学四年级第一学期班级优势、劣势分析}.
形成责任意识。
四、塑造自身形象，赢得学生信赖。
1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心
和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，
我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上
课，喜欢学习。
2、尊重学生，不远离学生。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是在充分
尊重学生的基础上严格要求的。 班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生
涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主
任。篇四：2014年小学四年级上学期班主任工作总结 2013-2014学年度第
一学期四年级班主任工作总结 提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首 走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工 作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着 坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本 学期的班主任工作进行回顾总结：
一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说,创建和谐
的班集体 ,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制 进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决
策者,只要能发动同学们自觉参
与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么 想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性, 调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较 好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同 学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师 要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的 影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学 生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影 响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响 尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格 要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如， 要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总 是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做 之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教 育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我 也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会 自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有 益学生的发展。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们 的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是 接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是
篇七:《四年级第一学期班主任工作总结》
班主任工作总结
2014—2015学年第一学期
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级二班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里
学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使
用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。 三、加强学生保护环境意识，还能让废物得到更好的利用，既不污染环境，还让我们生活的城市空气更加美好。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
篇八:《2013学年小学四年级第一学期班级工作计划》
四（5）班顾琴华 本学期本班的工作将在“以德治国”和《公民道德建设实施纲要》《加强未成年人思想道德建设若干意见》的指引下，以提高学生综合素质为目标，以思想品德教育为核心，围绕学校中心工作，开展一系列教育活动，注重养成教育，以促使学生良好习惯的养成。 一、进行爱国主义教育。 今年是中国人民抗日战争胜利60周年和世界反西斯战争胜利60周年，为了弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，凝聚民族力量，实现中华民族伟大复兴，促进世界的和平与发展，激励广大学生更好地学习科学文化知识，争做“四有”新人，我班将结合学校中心活动安排，在九、十月开展“纪念抗日战争胜利60周年暨世界反西斯战争胜利60周年”系列活动，通过班队活动的开展，引导学生向英雄学习，组织全体学生阅读《不忘历史》一书，观摩纪念反法西斯战争和抗日战争胜利的优秀影片，积极参加学校的征文、影评和知识竞赛等活动。让学生在活动中了解祖国的过去，为祖国的未来而努力学习，不断进取。 二、加强常规教育。 良好习惯的养成对于孩子们来说是非常重要的。去年新发布了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》，进一步明确了对小学生思想品德和日常行为规范的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。故，仍须引导学生认真学习，逐步养成习惯，遵守《守则》与《规范》。 本学期我将作如下安排：学生一天一轮，当“小老师”，每日检查个人卫生情况及校服、红领巾穿戴情况，并督促学生早读、做眼保健操时的纪律和提醒值日生做好清洁卫生工作。纪律委员、劳动委员、卫生委员做好相应的辅助工作。整队、带操工作则由体育委员负责。另外，将多与任课老师交流，时时督促学生养成良好习惯。班队活动也将与养成教育相结合，引导学生自己组织开展。
三、制定三期目标 根据本班情况，初步拟订远期目标为“争创良好班集体”，中期目标为“争创书香班级”。近期目标是“尊师长，爱同学”“知队章，守队纪”“多动脑，常动手”“勤锻炼，磨意志”。另外，本班还将根据实际情况，制定每周目标，及时培养学生养成好习惯，如：及时完成作业，见到老师主动问好，上学不迟到，放学快回家等等。 四、组建新班委。 只有学生自己认定的班干部，他们才会信服。故学期初本班仍将以自愿、民主公开的方式选出新一轮的班委会。所不同的是，上学期的班干部将不参加评选，为的是让更多的学生有锻炼的机会。对新组成的班委将及时召开班委会，使每一个小干部明确自己的本职工作，严格要求自己，从而成为班级的榜样。让老的一批班干部协助新干部，共同认真、负责地为班级同学服务。 五、加强家校联系。 本学期将继续通过家访、电话联系及时了解学生在家的表现。对部分特殊学生将通过书信与家长保持联系。另外，将认真组织开展好班级关工小组会议和家长会，计划借助家长的力量开展雏鹰假日小队活动，以期与家长共同携手，为每一位学生的健康成长而努力。 具体安排如下： 九月 1、对暑期生活进行总结、表彰，加强安全教育； 2、抓实日常行为规范教育； 3、做好班级工作计划； 4、布置教室环境，出好本月黑板报；
5、进行尊师教育，组织学生参加“爱牙护眼”活动。 6、开展纪念抗日战争胜利60周年系列活动 十月 1、结合国庆节和建队节进行爱国主义教育；
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