【 – 小学作文】
篇一:《家长对学校的意见》
家长对学校的意见
关于家长给学校的建议书大全
【范例一】
感谢学校对孩子的教育与培养，感谢你们辛劳付出了!
作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。 1 、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。
3、 在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
5、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
6、让学生多实践学到的知识。
7、号召学生用英语交谈提高口语能力。
以上是我的建议，希望采纳!
【范例二】
感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了!
我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像)
建议学校多组织学生进行社会实践(当然，这只适用用于高年级)，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业; 只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
【范例三】
感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了!
我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：
(一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。
(二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
(三)希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩
子作无谓的比较，"人比人。气死人"，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。
(四)希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。
(五)希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对
农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。
(六)希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
(七)希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。
(八)希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。
(九)希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果孩子在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。
(十)希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。
附：家长对学校教育工作的建议或意见汇总：
一、关于生活健康：
从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、 水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内 进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺 孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书 写姿势;增加学生运动量;穿校服;天热了，饮水保证供应，不能断 水;
二、关于课业负担：
作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担， 降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业 的质量;孩子学习压力较大，双休
日也做作业;考试难度偏大，提高 部分占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度;多点 玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;
三、关于家校沟通：
及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会;
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵; 多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改 善与学生交流方式，注重孩子的特点; 对孩子习惯培养给予意见;>写作模板
加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给 予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性 格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教 育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然 是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会;老师 要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和 学习能力;多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩 子， 增强自信，培养兴趣;希望班主任正确评价每一个孩子，不要 对几个人特别偏爱;多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养学生自信心;
五、关于各科学习：
多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好"优、精、尖"学生培养;老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;
六、关于实践能力培养：
全面落实"德、智、体、美"全面发展;让学生实践的机会尽量多; 多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些 火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育; 多一些启发创造性活动;多一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动; 让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子 的互助能力;希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然， 接近社会;通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力;希望学校多 开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。
七、其他：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业; 只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
篇二:《家长对老师的建议》
家长对学校（教师）的意见和建议及整改措施
本学期家长对学校（教师）的意见和建议进行整理总结，以促进教育教学工作：
1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。
老师答复：沟通能更好的促进孩子的发展，让我们合作，共同做好这项工作。希望您能经常光临班级网站，以了解更多有关孩子的情况。
2、希望老师对孩子能严格。
老师答复：我能体会家长对孩子的这份望子成龙、望女成凤的心情。我个人也觉得严格是教学中必要的态度，但不能一味的严格。如果把教学中的严格态度比作人的刚烈性情的话，那我肯定柔中带刚，更要追求以柔克刚。怎样在教学和生活中运用好“严格”这个双韧剑是教师和家长必须长期研究的课题。希望每一个家长和老师，更包括我自己，能在严格教育孩子的同时，也能让孩子感到快乐。
3、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。
老师答复：“苛刻”字眼有点重吧。不过，我能明白，家长是希望我对孩子该做到的必须提高要求，不差一里半毫。对这点我严格要求，但我也希望家长在家里对孩子也能给于快乐的空间。如果孩子已经自觉完成任务时，也能给予适当的奖励，不要让孩子对学习产生厌恶感！
4、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
老师答复：对，孩子已经升入三年级，对学习的自觉性更能影响孩子的学习成绩。前几天，一个同事分析说：孩子的学习如果用100分来计算的话，那么老师占30分，家长占30分，孩子自己占40分。虽然这个说法并没有得到科学证实，但我赞成这个意见。孩子自己对学习的自觉性确实起很大影响。看到《暑假生活反馈表》中，那一个个不自觉的字样，我就开始担心。这个学期，希望能和家长配合，提高孩子的学习自觉性。
5、是否对数学多点关注。
老师答复：每个孩子总有偏科现象。女生偏语文，男生偏数学。希望在学校，在家里，老师和家长都能更多的注意这个现象。多试着培养女生的数学兴趣和男生的语文兴趣。
6、在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。
老师答复：客气了，每个孩子都有自己的优点，“天生我材必有用”。成绩并不是全部，我相信每一个老师不会因为成绩不好而放弃一个孩子的。我也相信每一个孩子都会有进步的。
7、没有，谢谢老师，您们辛苦了！
老师答复：不用谢。“教书育人”是老师的天职。
8、新的学期马上就要开始了，两位老师已经做得非常好，几乎没什么建议，希望老师尽可能表扬她，谢谢！
老师答复：是啊，每个孩子都要表扬，虽然我知道表扬不一定能造就一个好学生，但是不表扬一定会毁了一个好学生。所以，我得好好利用表扬，做到“表扬”、“批评”合理结合。
9、新的学期，我建议老师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。 老师答复：学校里的课程都是经过合理安排的，玩和学习的比例已经进行调配。至于孩子在家的时间安排，家长可以跟老师沟通后根据学生情况自主安排。老师布置的作业是针对全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家长清楚孩子已经掌握了某些知识，可以老师交流后自主安排。让老师根据50多个孩子的能力布置和孩子能力完
全符合的作业，这点是很难做到的。不过，这个学期，我决定针对孩子的家庭作业，寻找更合理的方法。谢谢您的建议。{家长上公开课对学校工作建议或意见}.
10、午间作业是否可适当减少。
老师答复：会根据情况，适当调整。
11、希望老师多多指点孩子，让他上课时多举手，谢谢！
老师答复：上课是孩子学习知识的重要时间。举手的次数并不能说明孩子学习知识的质量，但也是一个重要的参考数字。所以，我也很注重孩子的举手发言，也用了很多方法激励孩子的发言兴趣。接下去会再试着用更多的方法来引导孩子积极发言的。
12、希望老师能经常开导孩子，谢谢！
老师答复：经常和孩子沟通是我喜欢的事情。
13、希望新学期老师能多帮助孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等） 老师答复：就怕孩子暑假里会养成一些坏习惯，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，尽量让孩子每天都做一点作业，并做家务、锻炼等，并注重开学后对作业的批改。当然，暑假是孩子渴望自由的时刻，多少会影响孩子的好习惯。这更主要的是靠孩子的自觉和家长的监督。希望开学后，在老师和家长的监督及孩子的自己下，能更快地改掉坏习惯，积极地投入到学习中。
14、多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。
老师答复：确实，这是比较薄弱的环节，也是我一直在筹备的事情。我相信这个学期会做得更好的。这这里就下个决定：在接下来的3个星期内，一定开一次家长会，总结暑假生活及作业，并对这个学期进行规划。
15、针对孩子的特点，帮助他、督促他。万分的感谢老师！
老师答复：这也是我一直努力的，我会尽自己的所能让他更好地学习，并更加地快乐！
16、一、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；二、指导她学习方法；三、对不良习惯要严格要求并有所改进。
老师答复：与同学更好的沟通是孩子在学校学习生活的快乐源泉之一，我会尽量给孩子们创设一个良好的沟通环境。学习方法是快乐学习必要法宝，我在教学中也是经常告诉孩子们的，我相信孩子们也掌握了不少。只是，哪种更合适哪个孩子，希望和家长多交流，共同研究。不良习惯必须要有改进，但这是个漫长的过程，也是需要各方面配合的。例如在学校养成的好习惯在家不注意就会等于白费。所以，希望我们共同努力，让属于家长也属于老师的孩子们能各个有所进步。
17、我孩子可能是个“另类”的学生，聪慧但懒散，好学但不求甚解，自负但经常自暴自弃，叛逆心理强。请老师因人而异，多督促引导。
老师答复：很高兴，家长对自己的孩子能进行这么深刻地剖析。是啊，这样的孩子是让我多花了不少心思。不过，能教育这样的孩子，也是考验我的一个机会。而且这样“另类”的孩子，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人当中的一个。但这确实需要家长和老师的好好引导。希望我们一起，多看书，多花时间，多探讨，使他的能力得到最大的发挥。
18、希望孩子在新的学期里语文有进步。
老师答复：这也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老师的监督、教育，更要靠家长的关心、督促，最重要的是孩子自己要有想进步的心。希望家长能多花心思在孩子身上，让孩子有进步的渴望，我也尽量使孩子树立进步的信念。
19、我孩子在学校的不良的一些情况多和我们沟通。多检查孩子的作业完成情况。
老师答复：这个学期决定做家校联系卡，把孩子在学校的情况，1、2星期进行总结，也希望家长能花时间填好家校联系卡。至于作业，这个学期仍然采取以小组长检查的形式。不过，对于家庭练习《成功》，会抽空收上来改一改。
20、恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康快乐地成长，深表感谢。
老师答复：这位家长对我的建议，也正是我希望自己能为每一个孩子做到的。在平时，我不仅在语文学习中督促孩子，在做人方面，我觉得自己更是花时间。因为一个思想不好的人，学习再好也不能为家人、为社会、为国家做出什么贡献。我希望咱班的孩子个个能象快乐的精灵一样健康地成长。
21、毕老师的教导品质好，希望毕老师一如既往的给教导。
老师答复：谢谢你的支持，我一定会继续做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，让她得到更多的表扬，让她更快乐地学习。
22、我希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点。 老师答复：很高兴家长能意识到多和孩子沟通有利于孩子的成长。所以，我每节下课几乎都在教室里听着旁边的孩子们说着自己身边发生的高兴的事，并给予微笑加以肯定。我相信，每一位家长也能够抽更多的时间和孩子们一起谈心、沟通，了解她在学校里的事情。
23、没有建议，老师的教法，自从听了公开课之后，感觉也好。
老师答复：谢谢你当时能在百忙之中抽空来听课，也谢谢你这么认真地听了课，并给了我反馈意见。希望以后能有更多的开课机会，让家长多到学校了解孩子的上课表现。
再次感谢这么多家长给我这么多中肯的建议，我也会在以后的教学中多多利用这些建议，来督促自己的教育、教学。再次感谢！
杨溪铺镇任家小学
2011-12-
篇三:《公开课评课意见与建议摘录》
公开课评课意见与建议摘录（部分）
评价建议：
能抓住课本重难点，对生态系统的组成和营养结构作详细讲解，课堂气氛活跃，教态自然，语言响亮。
思路清晰，知识点讲解概括性强，但无过渡。师生互动较好，课堂气氛活跃。
图文并茂，吸引学生学习兴趣。重难点不突出。教态自然，学生精神饱满。
课堂概括能力强，讲课有条理。内容可能讲得有点多，学生难以消化。
对知识点的把握较准，重难点知识讲解清楚。时间安排不够合理，授课内容过多，使重难点知识不够突出。
课堂内容丰富，广泛，重难点不突出。老师课堂控制力强，节奏紧凑。学生学习兴趣浓厚，气氛活跃。师生交流互动较少。
备课充分，知识呈现条理清晰，师生互动有效，学生学习状态良好，多媒体应用有效，重难点明显，时间分配比较合理，教学有效。学生思维发展较好，师生关系和谐。
这节课利用多媒体结合上课，学生学习兴趣高、气氛好。课后还能利用一些选择题进行强化训练。语言清晰，语速平缓。学生能清楚地知道所学知识的重点和难点。
教师准备充分，备课深入，知识内容丰富，活泼，生动，应用动画，积极调动学生的视觉感受，教学过程清晰，有条理。重难点突出，课堂气氛良好，及时
进行练习巩固知识，但时间安排不足，练习不够时间完成，做练习时没有展开全屏，后面比较难看清楚。
语言清晰，知识点明了。图文并茂，色彩多样。激情不大，适合好学生，基础较差的学生可能听听就开小差了。
课件制作的非常有创意。学生占有的时间较少，没有很好的做到师生间有效互动，课堂的交流方式显得很单一。
图片很适合本节课，展示的很好。重难点不够突出。生态系统的成分以及相互关系是重点，应花点时间讲透、讲懂。留点时间给学生思考。做题时，先让学生做，在进行分析。教态自然，语言清晰，有亲和力。
课件图片展示生动形象，充分激发学生的兴趣。教学内容充实，能够引导学生思考分析生态系统的成分。教师讲得多了点，师生互动少了点。
ppt的动画部分做的很漂亮，教态自然，语言清晰，但要精神饱满。{家长上公开课对学校工作建议或意见}.
图片展示很好，能形象直观展示内容。讲课过于紧凑，学生缺乏思考讨论的空间。师生互动不够灵活。生态系统成分之间关系的那个图没有把它们各成分联系起来解释，缺乏整体性，讲的不够透彻。
课件图片丰富，能有效地激发学生的兴趣，有利于吸引学生的注意力。幻灯片可以做的更简化些。教师的精神状态会直接影响到学生的学习状态，可以在这方面注意些。
教师熟悉教学内容，能适当的扩展教学内容。语言表达清晰，但语调单一，未能调动学生的积极性。教学内容丰富，动画生动有趣，但不能很好的利用材料有效的激发学生的学习兴趣和创设学生参与的机会。
基础知识扎实，运用多媒体上课，对教学重难点的突破有较好的效果。讲练结合。师生互动不够，特别是学生出去写“生态系统之间的关系”时，没有处理好讲评，不肯定学生的成果。没有很好的体现探究学习和自主学习，老师讲授太多，学生思考太少。
教态自然，学生与教师双边活动一般。“生态系统的结构模型”靠课本讲，未能充分利用多媒体技术。联系巩固，及时反映教学质量。知识点较全面。教师讲授为主。
精神饱满教态自然。课件图文并茂，颜色搭配合理，美中不足有个图显示不出。在某些知识的解释不够详细，没说明白就跳过。在“生态系统的成分”这个知识里不能写成“生态系统”。
导入联系实际，贴近生活，多媒体应用较好，时间分配合理，讲练结合，师生互动有效，教学体现了设计的思路，注意引导学生。讲授为主。
这节课利用多媒体结合课本知识上课，思路清晰，讲练结合，语速较快，但清晰。学生能够掌握课本的重难点，训练效果很好。
教态自然，精神饱满，语言清晰，有亲和力。教学内容丰富，图片生动，能够吸引学生的兴趣，但文字过多，字体红色很难看清。板书时的粉笔颜色很难看清。讲课过快，部分内容不能讲清，如：“生态系统各成分之间的关系图”应引导
学生分析并掌握图解，讲解清晰，新课最重要的是将内容讲清楚，使学生掌握知识，内容再多，学生不能理解掌握也没效率。
教师语言清晰，教态自然。知识点的把握较为全面，但教法比较单一，以学生讲授为主，学生的参与度不够。
教师备课充分，深入，讲练结合，气氛活跃。充分调动学生积极性，但语速较快，时间较为充分。
精心设计教学程序，知识拓展不错。课堂的调控，学生的情绪的把握快，探究性和自主性应更加重视。
导入好，用图画和动画激发兴趣，学生兴趣高涨。每提一个知识点，都做练习挺好的。多媒体运用能力强，除字有点小外，其他都很好。讲得太快了，学生很忙。
教师教态自然，精神饱满，能很好的感染学生，使学生积极投入学习中。授课节奏太快，应多给些时间让学生消化。内容讲解过多。
教师精神饱满，语言清晰，教学过程中讲授各知识点内容过于简单，应考虑学生的掌握情况，让学生有思考的时间。
黑板与多媒体结合很好。ppt做的很好，清晰。太快了，学生能在短时间内接受，但理解上运用上可能跟不上。
教态自然，语言清晰。内容较多，讲得很快，学生没有思考时间。重难点不够突出。师生交流较少。
教学目标明确，熟悉教学内容及课件，语言非常顺畅。语速较快课堂节奏快。教师讲得多了点，学生互动交流少。能较好概括知识，过度自然。穿插练习，巩固知识。
教师精心准备了课件，设计好了课堂，并在重点内容插入了习题。不足之处：速度过快，重点内容没有停留给学生理解，而且没有拓展开。应该把重点知识板书出来，如：1、成分，尤其要强调特例，问细菌可能属于哪个成分呢？2、食物链。学生上讲台写并不代表其他同学也会。
能抓住课本重难点，通过例子形象说明了生态系统的成分和结构组成。运用提问的方法逐步引导学生进行理解和记忆，不同层次的学生都有收获。教态自然，语言清晰。
教学内容过于简约，重难点没有很好的突破。讲练结合，讲得多，学生思考的过少。
突出重点，讲练结合的很好！师生互动很好！
知识整合较好，体现了多媒体辅助教学，注重学生思维的锻炼，体现了教学设计的理念，整体内容丰富，时间分配紧凑，速度略快！
课堂气氛活跃，教师教态自然，有亲和力。课件制作不够准确。知识的纵横联系不够。
以视频导入，引入食物链概念，提高学生学习兴趣。师生互动强，双边活动活跃。幻灯片字体繁多，字体小，学生难易消化吸收。
篇四:《2-3月家长学生对学校教育工作的建议或意见》
2012-2013学年第二学期2-3月家长和学生建议或意见汇总：
一、关于生活健康：
从生活上多照顾（小）；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒（特别是春天），严防全体感冒发烧等现象；老师不要拖堂；课间要保证学生休息；中午晚上休息时，生活老师不能剥夺学生的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生（小）；注意学生的书写姿势；增加学生运动量；天热了，饮水保证供应，不能断水；提醒学生天冷加衣，天热脱衣。给学生吃饱（尽量不要按照个子高矮打饭）。
二、关于课业负担：
作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；学生学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发学生兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点，不要重复作业；
三、关于家校沟通：
及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈学生的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些学生在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解学生的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用 QQ、家校通等联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会；
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教；更多的理解每个学生；培养学生健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的学生；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重学生的特点； 对学生习惯培养给予意见；加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘学生的优点，
多给予鼓励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对学生的性格给予教育；如何能体现对每个学生的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给学生展示机会；老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养学生的独立能力和学习能力；多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励学生增强自信，培养兴趣；希望班主任正确评价每一个学生，不要对几个人特别偏爱；多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠；更注重赏识教育；对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养；尽量多鼓励学生，培养学生自信心；
五、关于各科学习：
多读课外书；年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是{家长上公开课对学校工作建议或意见}.
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六、关于实践能力培养：
全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多；多增加一些有意义的集体活动；对学生进行一些吃苦教育；多搞一些火灾、地震等演习；多举行防灾训练、军事疏散；加强一些政治教育；多一些启发创造性活动；多一些与外校学生交流的机会；增加点劳动；让学生了解现代工业方面的知识；多做一些思想道德教育，培养学生的互助能力；希望学校多组织一些如学农等活动，让学生亲近自然，接近社会；通过学校的引导，让学生加强独立生活能力；希望学校多开展发展学生个性化多读课外书；对社会适应力的培养与教育。
七、其他：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。
篇五:《公开课家长反馈表》
篇六:《家长意见和建议汇总》
家长对学校教育工作的建议或意见汇总： 一、关于生活健康：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学 http:// 转载请保留出处。 从生活上多照顾； 吃饭要分碗， 勿汤泡饭， 也不要汤不够； 改善午餐、 水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内 进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺 孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书 写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断 水； 二、关于课业负担： 作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担， 降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业 的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高 部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点 玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点； 三、关于家校沟通： 及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不 定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动， 多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常 组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通 上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普 及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和 沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺 少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内 要经常开家长会； 四、关于因材施教、个性培养、教育方法： 因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵； 多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点； 对孩子习惯培养给予意见； 加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给 予鼓励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性 格给予教育；如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教 育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然 是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会；老师 要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和 学习能力；多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩 子， 增强自信，培养兴趣；希望班主任正确评价每一个孩子，不要 对几个人特别偏爱；多关注
细节，多全面发展，少一些哗众取宠；更 注重赏识教育；对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养；尽量多鼓 励学生，培养学生自信心； 五、关于各科学习： 多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养； 老师多明确一些课外的学习内容， 最好能非常明确具体， 现在有指导， 但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上， 在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子， 淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换 老师； 六、关于实践能力培养： 全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多； 多增加一些有意义的集体活动；对孩子进行一些吃苦教育；多搞一些 火灾、 地震等演习； 多举行防灾训练、 军事疏散； 加强一些政治教育； 多一些启发创造性活动； 多一些与国外孩子交流的机会； 增加点劳动； 让孩子了解现代工业方面的知识；多做一些思想道德教育，培养孩子 的互助能力；希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然， 接近社会；通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力；希望学校多 开展发展孩子个性化多读课外书；对社会适应力的培养与教育。七、其他： 社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业； 只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。 作为一个家长对学校教育的十条建议 （一）希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书 馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的 书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如 果可能，每年是否可举办专门的读书节。 （二）希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能 在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩 子早起跑步、 晚饭后散步的习惯， 希望学校能有意识的经常利用广播， 播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。 （三）希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因 为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定 好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气 死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较，作为 教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提 倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班 主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面
得 到全方位、立体化的反映。 （四）希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数 不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难， 更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以 下的班级是最为理想的。 （五）希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因 为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对 农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特 别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩， 希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面 推行。 （六）希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多， 八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生 本身的心理变异之外， 教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一 定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。 （七） 希望学校有一个治理偏科现象的机制， 很多学生在进入初中后， 便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显 著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的 兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织 这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希 望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上， 优等生不是 教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。 （八）希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处 于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生提供优 质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。 （九）希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与 学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果孩子 在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到 及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。 （十）希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的 孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准， 特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态， 希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最 有用的练习， 希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重 要的，但不是唯一重要的
，希望孩子们不是每天起得最早睡得最 上海同济黄渡小学家长对学校教育工作评议反馈意见汇总作者：佚名1、在教育教学过程中，任课教师应多与家长联系，以便家长更多地 了解各门学科的情况。 14 人次 2、学校各年级放学时间能否错开些，进一步改善校门口放学拥挤的 现象，确保道路畅通和安全。 11 人次 3、改善学校伙食，提高米饭的质量，菜的花样多一些，保证冬季学 生能吃上热菜热饭。 20 人次 4、还应减少学生作业量。 14 人次 5、教学进度太快，希望能慢一点，多留点时间给孩子自己支配。 2 人次 6、学校双休日可开展一些学科以外的兴趣班，或组织学生参与劳动。 4 人次 7、学校要全面培养孩子的能力，特别是孩子感兴趣的剪刻纸课程， 更希望学校特色教育活动多一些，培养学生的自主学习的能力，发挥 学生自己的才能，使孩子得到全面发展。 5 人次 8、希望学校加强各项体育锻炼活动，增加学生的课外活动时间，让 学生得到更全面的发展。 6 人次 9、独生子女碰到问题，容易造成心理问题，加强孩子们的心理教育。2 人次 10、希望展示优秀孩子的成长经历。 1 人次 11、建议班级开博客，了解孩子在学校的情况。 1 人次 12、希望学校放学后也能让成绩一般的孩子进行适当补课，使其成绩 有所提高，如果可以的话，建议学校在双休日给比较差的学生安排补 课。 3 人次 13、为学生上下学安全，希望学校配备校车。 1 人次 14、创立小班制，人数少于 25 人。 1 人次 15、要求学校冬天装空调。2009 疁城实验学校家长评议学校工作家长意见汇总发表日期：2010 年 6 月 20 日 【编辑录入：疁城】一、鼓励和肯定： 鼓励和肯定： 1、 学校的教育教学发展情况良好，切合 、 学校的教育教学发展情况良好， 实际， 时俱进，请继续发展学校特色， 实际，与时俱进，请继续发展学校特色，培养 学生德智体全面发展。 学生德智体全面发展。 2、 谢谢各位老师认真负责的教学和教 、 育，是孩子到学校后有了很多进步，希望老师 是孩子到学校后有了很多进步， 更加严格一点， 学校家长共同教育处全面发展 更加严格一点， 的学生。 的学生。 3、 对学校老师和教育教学改革非常满意，希望你们再接再厉，我们 、 对学校老师和教育教学改革非常满意，希望你们再接再厉， 也一起加油。 也一起加油。4、 学校在教育教学上能结合小朋友的情况及时反馈，跟踪，能扎实 、 学校在教育教学上能结合小朋友的情况及时反馈，跟踪， 推进教学大纲要求，学校的老师工作相当务实，辛苦了，谢谢！ 推进教学大纲要求，学校的老师工作相当务实
，辛苦了，谢谢！ 5、 “都很好”！“满分”！从孩子的口中听到对自己的学校和老师 、 都很好” 满分” 的评价。我也很高兴。这说明了孩子在这个大家庭中学习和生活得很好！ 的评价。我也很高兴。这说明了孩子在这个大家庭中学习和生活得很好！ 只有孩子喜欢老师了才有兴趣去学习和钻研！ 有孩子喜欢老师了才有兴趣去学习和钻研！ 6、 我家小孩是外省市务工子女，对贵校的各项工作都感到十分满意， 、 我家小孩是外省市务工子女，对贵校的各项工作都感到十分满意， 希望贵校再接再厉，取得优异成绩。 希望贵校再接再厉，取得优异成绩。 7、 老师非常认真，对待孩子耐心，教学认真负责，一切能按学校规 、 老师非常认真，对待孩子耐心，教学认真负责， 范办事。老师辛苦了，再次感谢。（一 、 范办事。老师辛苦了，再次感谢。（一 1、二 2、二 3、三 2、二 4、五 2 。（ 、 、 、 、 等） 8、 对学校总的办学质量还是很满意的，特别是任课教师教学认真负 、 对学校总的办学质量还是很满意的， 责，及时与家长沟通联系，使家长能及时了解孩子在校的表现，特别是校 及时与家长沟通联系，使家长能及时了解孩子在校的表现， 报《疁校传真》办得很好，希望继续保持下去。 疁校传真》办得很好，希望继续保持下去。 9、 我孩子来到疁城实验学校上学后，品德、智慧、体育这三方面已 、 我孩子来到疁城实验学校上学后，品德、智慧、 改好。学校也很清洁，在垃圾桶的周围没有一点垃圾，而且设备讲究， 改好。学校也很清洁，在垃圾桶的周围没有一点垃圾，而且设备讲究，结 构科学。 构科学。 10、 、 疁城实验学校是一所老学校，硬件上肯定比不上新的学校， 疁城实验学校是一所老学校，硬件上肯定比不上新的学校，但软件管理上比较突出，校风测评一直是挺好的，反正我们很相信老师的， 但软件管理上比较突出，校风测评一直是挺好的，反正我们很相信老师的， 也希望老师随时和我们家长保持联系。谢谢。 也希望老师随时和我们家长保持联系。谢谢。二、意见和建议： 意见和建议： 家委会工作： 家委会工作： 可以适当增加家委会成员的人数，，以便能够更好的交流、 可以适当增加家委会成员的人数，，以便能够更好的交流、联系并出谋划 ，，以便能够更好的交流 策。 作为家委会应该更透明、更直接服务于广大家长， 作为家委会应该更透明、更直接服务于广大家长，家长接待日应及时反馈 学校的最新情况，学生学习、生活动态。 学校的最新情况，学生学习、生活动态。 教育方面： 教育方面： 1. 希望学
篇七:《家长意见与建议汇总整理报告1》
家长意见与建议汇总整理报告
前段时间，我对班上部分同学进行了家访。家长们都提出了不同的建议和意见，现就几个主要方面进行归纳和总结。
1、很多家长希望：学校多开一些公开课和家长会（包括班级范围的公开课），加强家长对老师的了解、与老师的交流。
2、有些家长建议：每学年一开始，是否应该让家长和老师认识一下。
3、有家长建议学校应多提供家长委员会参与学校管理的平台。
4、学校应增多家长与学校沟通的平台，方便家长与老师的各种沟通。
岞山中心学校初中部家长委员会
2014.10
关于家委会反映的家长意见与建议
答复报告
1、很多家长希望：学校多开一些公开课和家长会（包括班级范围的公开课），加强家长对老师的了解、与老师的交流。
为了向家长展示学校阶段性教育成果，使家长进一步了解孩子在校学习、生活情况；同时也是为了了解家长的意见，总结经验，找出问题，每个学期期中考试后，我们都要组织一次全校性的家长开放日活动。{家长上公开课对学校工作建议或意见}.
活动中，学校介绍办学情况和汇报半学期工作；家长要进班看课，了解老师和自己的孩子在课堂上以及活动中的表现，观看孩子的作业、作品、成长记录等方面的资料；还与班主任、任课教师当面交流自己孩子的教育情况。过去，我们还在个别年级、个别班级以及部分区域召开过专题的家长开放日活动，活动短、平、快，收到了很好的效果。另外，学校开展重大活动的时候，例如万圣节、运动会、文化艺术节、夏令营闭营仪式等一定会邀请您来参与，与孩子一起活动，一起体验，一起成长。
今后，我们将采纳家长的意见，会以年级和班级分散安排一些小型的家长开放活动，让家长朋友能更多地参与到学校、班级的管理中来，为孩子的健康成长提供更多、更好的帮助。
2、有些家长建议：每学年一开始，是否应该让家长和老师认识一下。
我们学校每学期的开学和结束，孩子都是由家长亲自来接送。在这一天部分任课老师会到自己所任教的班级，和您进行交流。平时双休放假接受孩子，家长也可以来校和老师进行交流。家长如果有什么需要和某位老师交流，也完全可以跟他电话预约，进行面谈。
为了把这项老师家长见面工作做得更规范、有效，我们将采纳家长的意见，计划安排专门的新生班家长和老师见面会，到时将邀请家长朋友到学校来，让您
孩子的所有学科老师与您见面，相互认识，相互了解，密切情感，为双方以后的交流和了解开个好头。
3、有家长建议学校应多提供家长委员会参与学校管理的平台。
从办学第一年开始我们就成立了家长委员会，充分发挥家长在学校教育管理中的参政、议政的作用。家长委员定期召开会议以及学校有重大活动和决策时都会邀请一些委员参与，例如：孩子饮用什么样的牛奶、孩子参加保险的竞标、学生校服的选择等，我校的家长委员会的委员们能积极开展工作，虽然没有报酬，但他们在工作过程中不遗余力，为学校的发展、孩子的教育付出了自己的汗水和力量。在此，对他们辛勤的工作表示衷心的感谢。
当然，今后这方面的工作还需要加强，真正发挥家长委员会在学校和家庭之间的桥梁和纽带的
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