【 – 小学作文】
篇一:《五年级雏鹰争章活动计划》
五年级乙班雏鹰争章活动计划
一、指导思想：
从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章， 鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
二、基本原则：
1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、 友谊章、 学科章、 体育章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。
3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序：
定章、争章、考章、颁章
四、实施办法：
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。
2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。
3、 考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励
4、颁章：由中队举行一定的仪式。
五、奖章及获章标准
民族精神章
1．认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。
2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。
3．能从具体人物身上体会民族精神。
4．能从具体的事件中体会民族精神。
5．做一件体现民族精神的事。
6．热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。 环保章
生存好环境保护靠大家
1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。以上三项坚持一个学期。
4、能说出三种污染空气或水质的现象。
友谊章：
1、 与同学相处和睦，互相帮助。
2、 不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。
3、 积极参加手拉手献爱心募捐活动。
学科章：
1、 各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。
2、 语文、数学、英语成绩都是优。
3、 认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现象。 体育章：
１、 能认真上好体育课和活动课。
2、 能认真做两操。
3、 会一项棋类或球类运动。
4、 有一项以上体育强项。
2011年10月
篇二:《小学五年级雏鹰争章计划》
小学五年级雏鹰争章计划范文一
一、指导思想：
从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
二、基本原则：
1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：礼仪章、民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。
3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序：
定章、争章、考章、颁章
四、实施办法：
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。
2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。
3、考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励
五、奖章及获章标准 民族精神章 1.认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。 2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。 3.能从具体人物身上体会民族精神。 4.能从具体的事件中体会民族精神。 5.做一件体现民族精神的事。 6.热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。 环保章 生存好环境保护靠大家 1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。 2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。以上三项坚持一个学期。 4、能说出三种污染空气或水质的现象。 友谊章：
1、与同学相处和睦，互相帮助。
2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。
3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。
学科章：
1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。
2、语文、数学(三年级以上包括英语)成绩都是优。
3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现象。
体育章：
1、能认真上好体育课和活动课。
2、能认真做两操。
4、有一项以上体育强项。
小学五年级雏鹰争章计划范文二
一、指导思想：
从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
二、基本原则：
3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序：
定章、争章、考章、颁章
四、实施办法：
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。
2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。
3、考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励
4、颁章：由中队举行一定的仪式。
五、奖章及获章标准
民族精神章{小学雏鹰争章计划}.
1.认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。
2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。
3.能从具体人物身上体会民族精神。
4.能从具体的事件中体会民族精神。 5.做一件体现民族精神的事。 6.热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。 环保章 生存好环境保护靠大家 1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。 2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。以上三项坚持一个学期。 4、能说出三种污染空气或水质的现象。 友谊章： 1、与同学相处和睦，互相帮助。 2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。 3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。 学科章：
篇三:《小学“雏鹰争章”活动实施细则》
龙泉小学“雏鹰争章”活动实施细则
一．指导思想：
本《细则》根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》和《少先队辅导员工作纲要》（试行）精神，结合本校实际而修订，旨在运用少先队特有的组织形式，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和行为规范养成教育，以实践体验活动为基本途径，以训练技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，激发队员的主观能动作用，改革队员品德行为评估体系，提高队员全面素质。
二．活动形式：
1．召开启动仪式使全校师生了解活动内容，
2．召开辅导员会议及中队长会议培训活动实际操作过程，
3．大队部每两月利用升旗仪式召开一次颁章大会。
三．活动过程：
1．定章：
每学期每位队员争两枚章（基础章），两个月争一枚，可根据《社会与实践》一书来定每年级的章（见大队计划），也可根据学校实际情况临时定章，与学校德育计划相关。
2．争章：
（1）首先利用晨会、班会时间使队员了解争章要求及过程。争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调活动实践课教师为队员争章创造条件。
（2）争章以队员自主争创为主，各中、小队制定争章计划，每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少开展一次相关队活动。十分钟队会、主题中队活动也围绕争章主题，结合体验教育开展，并将此与辅导员考核挂钩。
（3）1－4年级根据《人、自然、社会》要求来实施争章过程，5－6年级根据大队部计划来实施争章过程。
（4）单月最后一周班会开展围绕当月争章主题的中队活动，双月最后一周班会进行总结争章情况与撰写争章感言，各中队委员会在此基础上进行考章，大队部组织抽查考评。
3．考章：
（1）考评由各中队自行进行，要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委员会的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
（2）大队部先明确分工各大队委员的职责，大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部、课代表等开展考评活动。
（3）双月考评后出刊相关展示内容的队角，形式不限，大队部组织进行评比。
4．颁章：
（1）各中队每两个月评出达到目标的获章队员，并于当月30日前上报于大队部，逾期不候。
（2）大队部每两月利用升旗仪式召开一次颁章大会，大队委员将各中队所得奖章盖于队员的素质报告单内。
（3）大队部将各中队获章情况每两月于学校橱窗内进行公示。
（4）争章活动开展情况与结果将与优秀班集体考核、三好生、品学兼优生以及文明学生的评比相挂钩。
（5）累计获得十枚以上基础奖章的队员，由中队推荐，学校大队部统一颁发“一星级雏鹰奖章”。
四．本学期奖章设置：
三、四月：
一年级：安全章 二年级：孝敬章 三年级：环保章
四年级：手拉手章 五年级：国防章 六年级：体育章
五、六月：
一年级：好学章 二年级：故事章 三年级：阅读章
四年级：考察章 五年级：民族精神章 六年级：创新章
五．争章目标及获章要求：
一年级：
安全章：
1．学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。
2．知道家庭地址、电话。
3．知道父母姓名、单位名称和电话。
4．知道学校名称和电话。
5．知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。
好学章：
1．从小爱学习，养成学习好习惯。
2．学会用比较标准的普通话对话、讲故事。
3．能阅读简单的儿童读物，并能讲给同伴听。
4．能每天向家长说一件发生在学校及身边的事情。
二年级：
孝敬章：
1．学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。
2．知道家长的生日、爱好。
3．会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。
4．自己的事情自己做，放学回家后合理安排时间，不让家长操心。
故事章：
1．会讲一个自己生活中的故事。
2．选读名人故事，寻找学习榜样，从小立志。
3．学学讲故事的技能、方法，与同伴进行交流。
三年级：
环保章：
1．保护环境从身边做起：爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱划，不大声喧哗。
2．爱护花草树木和文物古迹，能回收废电池，学会给生活垃圾分类。
3．编制一张环保宣传小报，参加一次学校或家庭、社区的环保宣传活动。
4．参与家乡环保小调查，了解空气、河流污染的原因及其危害，并提出合理建议。
阅读章：
1．会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
2．养成读书的好习惯，能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘抄下来，做成读书卡片；或处一期个人读书小报，参加中队展示会。
3．能够经常动笔写读后感、日记、小文章；能为班级墙报、学校小龙人报和少年儿童报刊写小文章。
4．了解浙江文化名人，并读一读他们的著作。
四年级：
手拉手章：
1．了解少先队开展的“手拉手”活动，寻找一名手拉手小伙伴。
2．以雏鹰假日小队为单位，每个月为所在社区的敬老院、烈军属、特困户做一件好事。
3．每一位参加“手拉手互助活动”的队员，要了解小伙伴的情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。
4．每学期与“手拉手”朋友通信一次以上。
考察章：
1．在辅导员带领下，积极参加小队社会考察活动：了解浙江历史上的思想家和文学家；了解浙江自然环境资源；了解浙江概况、地形、气候、主要湖泊等。
2．选取考察的一个方面，写出一份考察报告。
3．参与中队的家乡考察汇报展示会。
五年级：
国防章：{小学雏鹰争章计划}.
1．知道中国人民解放军的建立时间，认识军旗，会唱一首部队歌曲。
2．能讲述我军历史上的著名战役或著名战斗英雄的故事，能简单说出加强国防建设的意义。
3．能参与中队举行一次国防故事会
民族精神章：
1．能通过阅读等方式，从具体人物身上体会民族精神。
2．能从具体的事件中体会民族精神。
3．做一件体现民族精神的事。
六年级：
体育章：
1．能在学校的体育测验中达标。
2．早睡早起，坚持每天锻炼半个小时以上（跑步、做操、打球、跳绳等）。
3．每天认真做一套完整的广播体操。
4．能参加两种以上的体育比赛(长跑、跳高、跳远、篮、排、足球等)。
5．知道奥林匹克精神，了解基本的奥运常识并有主动参与的意识。
创新章：
1、能从不同的角度观察、思考问题，并有自己独特的奇思妙想。
2、自己创造一些有价值的学习方法。
2、能设计一些适合自己特点的少先队活动。
4、在日常生活中，进行小发明创造。
龙泉小学大队部2007年3月
篇四:《二年级雏鹰争章计划[1]》
二年级雏鹰争章计划{小学雏鹰争章计划}.
一、指导思想
雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象：二年级全体学生 三、争章内容
根据班级学生整体情况，本学期学生要争的章有三个：识字章、清洁章、劳动章 四、争章标准 1.识字章 获章标准：
（1）能认读出学过的生字词，并理解词语意思。 （2）具有主动识字的愿望。 （3）能背诵简单的故事、儿歌。 参考训练项目：
（1） 教师检查复习，学生能正确认读。
（2） 在家长的帮助下认识家里的日用品，并正确认读它们的名称。 2.清洁章 获章标准：
（1）能讲出几条自己养成的爱清洁卫生的习惯 （2）自我服务，仪表整洁
（3）个人学习生活环境整洁有序。 参考训练项目：
（1） 每天自己穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、洗脚，自己叠被。 （2） 自己收拾书桌、书包、文具、玩具。 （3） 积极参加班级的卫生值日。 3.劳动章 获章标准：
（1）尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。 （2）学会扫地、拖地、擦黑板、摆桌椅。 （3）发现垃圾能主动捡起来扔进垃圾筒。 参考训练项目：
（1）在家时，能自己主动打扫房间。 （2）能积极参加班级的打扫。 （3）积极参加班级大扫除。 五、争章活动安排（考章）
1. 开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
2. 以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与任课教师的沟通给学生颁发大红花贴纸，获五朵红花的学生可以得到相应的奖章。
3. 每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考：实践、问卷、口答等。 六、颁章
1. 公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。
2. 颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
3. 获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励（视学生情况而定）。 4. 对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。
2011年9月
二年级雏鹰争章登记表
2011年_____月
二年级雏鹰争章期末统计表
备注：全期获章总数在10枚以上等级为A等， 8枚以上等级为B等， 6枚以上等级为C等，6枚以下等级为D等。
篇五:《一年级雏鹰争章计划 一》
一年级雏鹰争章计划
健康鳄中队
一、指导思想
“ 雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，根据班级学生的情况，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”。鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动参与对象一年级全班学生
三、争章内容
准备入队章
1、知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风；
2、会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，和呼号；
3、做一件好事，并说出自己的体会
好朋友章
1、会礼貌地称呼老师和全班同学。
2、与同学相处会使用礼貌用语“十三个字”：你好、谢谢、请、再见、对不起、没关系。
3、与同伴一起玩耍，不打架，不吵闹；同学有困难时能主动帮助。
4、喜欢与同学交往，能说出身边的同学的优点。
5、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
健康章
1、积极参加体育锻炼，每天不少于2小时。
2、学会做早操，武术操，眼保健操。
3、会做仰卧起坐。
4、冬季阳光运动每天跑步4圈。
识字章
1、能认读出教师教过的生字词，并理解词语意思。 {小学雏鹰争章计划}.
2、具有主动识字的愿望。
3、能背诵简单的故事、儿歌。
亲亲鳄鱼章
1、知道了解扬子鳄的相关知识。
2、能获得相应的基础章。
五、争章活动安排 考章
1、开学初，共同探讨，确定本学期争章内容及争章要求。
2、以累积的形式获得奖章，中队根据学生平时表现以及与认课教师的沟通给学生颁发小小鳄，获五个小小鳄的学生可以得到相应的奖章。
3、每节班队课再次强调本月争章内容及争章要求，并进行学习，通过平时的表现和一定的组织性考核颁章。考章方法参考，实践、问卷、口答等。
六、颁章
1、公正考章，隆重颁章。按标准多种形式考章填写考评结果，让他们感受到成功的喜悦。
2、颁章一般在班队活动课上举行，要及时，也可以定期。原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
3、获得奖章的学生除奖章外，还可以获得其它实质性的奖励，视学生情况而定。
4、对表现突出的学生，可由大队部考核后给予颁章。
篇六:《一年级雏鹰争章活动方案》
一年级雏鹰争章活动方案
一、指导思想
为培养和提高我校一年级少先队员综合素质，以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，培养社会主义合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。
二、争章要求
1、确定本学期争章项目。
2、年级制定争章计划。辅导员详细说明争章活动细则，动员队员积极参加雏鹰争章活动，队员应该按照所确定章目的获章标准，通过系列的训练项目，达到一个个训练目标，全面提高素质。
3、辅导活动要开展得生动、有效。各中队、小队、雏鹰假日小队要根据争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。
4、争章活动记录要填写认真、记录完整。
5、争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。
三、操作流程
1、定章：确定章目，向各中队、队员宣传组织学习各章目获章要求。
2、争章：队员制定争章计划开展争章训练和争章活动。
3、考章：自我展示按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。
4、颁章：各单项都获星的同学中队举行队会，表彰获章队员并对获章情况公布。
5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。
四、争章说明
1、辅导活动要开展得生动、有效，力求与课程教育相结合。
2、各中队要在每月墙报上设置一个雏鹰争章栏或争章表，及时反映出小雏鹰们的获章情况。
3、期末对各中队争章情况进行汇总检查。
五、每月争章章目与达标要求
表达章：
1、能比较流畅地说比较标准的普通话；
2、能比较准确的表达自己的感受；
3、能和周围的人们进行简单的交流；
清洁章：
1、能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生习惯；
2、自我服务，仪表整洁；
3、个人的学习、生活环境整洁有序；
礼貌章：
1、知道基本的礼节；
2、会正确使用基本的礼貌用语；
3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人；
4、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重；
友爱章：
1、能做到为别人的进步而高兴，并乐于接受别人的正确劝告；
2、关心帮助同学，能和同学友好相处，每个学期能够为同学至少做三件好事；
3、知道少先队开展的“手拉手”活动；
小回收章：
1、能讲出几条勤俭节约、艰苦奋斗对国家、对集体、对个人成长的意义；
2、了解修旧利废的基本常识；
3、每个月能向大队、中队上交一定数量的回收废品，为大队或中队建立“雏鹰奖章活动基金”出一把力；
星星火炬章：
1、知道红领巾、队旗、队礼、呼号的含义；
2、会系红领巾、会行队礼、会喊呼号、会唱队歌。 游戏章：
1、能积极参加中队和小队的游戏活动；
2、能和同学一起做三个游戏；
3、在游戏中能和同学互相帮助、互相配合；
安全章：
1、知道自觉遵守基本交通规则；
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学；
3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话；
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话；
篇七:《三年级第一学期雏鹰争章计划》
三年级第一学期雏鹰争章计划
一、指导思想
雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，结合本校少先队特色活动，以提高全体少先队员的责任意识为目标，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，使“每个队员都成为有教养之人”真正深入队员的内心，并落实在具体的道德行为上。
二、活动原则
重在参与，鼓励进取，量化目标，灵活选择，强调教育过程，注重意识培养，注重全面素质，发挥个人特长。
三、实施对象
三年级全体学生。
四、实施程序
1、定章
对照学校少先队的工作计划和争章方案，结合班级实际，确定本学年的争章科目为表达章、自理章、古诗章、保健章和写字章，并充分利用午间谈话课、班队课等时间广泛宣传，充分发挥学生的主体作用，形成全面参与，互动的局面。
2、争章
争章尽可能结合做到十结合，与体验教育、行为规范教育、少先队活动、课外兴趣小组、学科教学、社会服务、劳动实践、家庭教育、互助手拉手、校本课程相结合，充分发挥有能力和特长的作用，允许他们可以数章同争和或超范围争章，和“困难生”建立手拉手队员，尽量不让一个队员掉队，在校级或校级以上各类活动获奖，可直接获得相关章目的雏鹰章。
☆文明礼仪章
获章标准：
（1）能主动向老师、同学及来宾问好。
（2）课间文明游戏，走廊上轻轻走，拐弯口减速走，上下楼梯靠右走。
（3）注重少先队礼仪，爱护红领巾，能正确佩戴，保持清洁，队礼姿势规范。
（4）与同学相处会用礼貌用语“十三个字”：你好、谢谢、请、再见、对不起、没关系。
（5）见到老师能主动打招呼，会说：“老师早！”、“老师好！”、“老师再见！”、“谢谢老师！”等礼貌用语，进老师办公室能喊报告。
☆学习习惯章
获章标准：
（1）上课自觉遵守纪律，认真听讲。{小学雏鹰争章计划}.
（2）上课积极动脑，大胆举手发言，声音洪亮。
（3）按时认真完成老师布置的各种作业，作业做到：独立做、认真做、抓紧做。
（4）善于和同学互相合作，共同进步，学习成绩稳中有升。
（5）养成自主学习的良好学习习惯。
☆体育锻炼章
获章标准：
（1）能认真上好体育课和活动课。
（2）能认真做两操，精神饱满，动作准确到位。
（3）会一项棋类或球类运动。
（4）根据自己的身体情况，选择某一项体育项目的锻炼，每天锻炼不少于15分钟，养成健身的好习惯。
☆岗位责任章
获章标准：
（1）认真参加班级学校规定的值日生、大扫除等各项公益劳动。
（2）有一个为集体服务的小岗位。
（3）尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
（4）有集体荣誉感，学会分工合作。
（5）分享为集体为他人服务的快乐。
☆综合实践章
获章标准：
（1）说出一到二种社会实践方法及其作用。
（2）参加中、小队组织的社会实践活动。
（3）写一篇参加社会实践活动的日记，并与他人交流分享。
☆课外阅读章
获章标准：
（1）能较快地阅读完一篇短文，一本简易读物。
（2）会选择适合自己阅读的有益书报杂志。
（3）能列举出对自己有益的十本儿童读物，并摘录好的段落、语句，记录“小书迷成长足迹”。
（4）每天抽出半小时左右的时间读课外书籍，坚持一个月，养成好习惯。
3、考章
考评要体现小型灵活，简便易行重大激励原则，以学生为主体的自评、互评为主。
篇八:《三年级雏鹰争章计划》
三年级雏鹰争章计划
一、指导思想
雏鹰行动以江泽民总书记的题词"自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人"为指导，成为基础教育实施素质教育的一个重要组成部分。少先队的"雏鹰争章活动"，本着"重在自主、重在参与、鼓励进取"的原则，以适合少先队员的途径、方法及运行机制，开展了"定章、争章、考章、颁章、护章"系列活动，使学生在生活技能、发展技能、社会技能方面得到了充分发展。一枚枚美丽形象的奖章是显性的激励载体，对儿童有着不可抵挡的亲近感，争章成为儿童内心深处强烈的渴求，内化为儿童奋斗的目标，成为一种快乐的追求。
二、实施方法
为确保活动有条不紊的顺利进行，少先队组织要积极协调各方面关系，争取各级领导、老师、家长的大力支持，密切配合和共同参与，将活动开展好。
1、 与班级日常管理工作紧密结合 。
要把班级日常管理工作纳入综合素质教育和能力培养的轨道，从班级干部的选拔和任用到组织班队活动、纪律管理以及小学生日常各种良好行为规范的养成，值周评比等方面都渗透达标争章的考核评比之中，使队员的整体素质不断提高。（如：礼仪章、小主人章等）
2、 与学校少先队大、中、小队各项活动紧密结合 。
要围绕争章活动的要求，有针对性地设计一些新颖、有趣又富有
教育意义的主题教育活动。例如：家务劳动实践日、 小主人家务承包日、争章活动我第一、 现场大比武等活动。这样即是对学校主题内容的充实，又是对活动成果的公开亮技与检阅，为更好地开展争章活动营造良好的氛围。
3、 与学校的日常教学活动紧密结合 。
鼓励队员努力学好各门功课，不断扩大自己的知识视野，增长才干。例如：学好音乐，美术知识争戴艺术章、歌舞章；学好思想品德课，文明有礼争戴礼仪章；学好自然课知识争戴科普章；上好每节体育课争戴体锻章；学好语文、数学等课程以使自己科学文化知识日益博学而争戴自学章等一些自选章。这样把争章活动与日常学校教学活动有机结合、相互促进、相辅相成、面向全体学生进行素质教育和综合能力的培养，使更多高素质人才和建设者迅速成长起来。
三、实施程序
各中队根据大队的统一安排，可灵活多样、自主开展活动，活动中要抓好定章、争章、考章、颁章、护章五个环节，把它作为一个完整的教育过程。
1、定章。
首先要求队员认真学习争章计划，然后通过召开主题中队会等形式让每一个队员了解获章的标准和训练项目和争章的意义，再由队员自己制定争章计划，确定这些章目中所要求的技能，这一充分体现学生的自主性，会极大地调动他们争章的热情，全身心地投入到争章活动这一体验实践中去。
2、争章。
辅导员老师要把争章内容和达标标准给学生交待明白，然后利用校内校外、课上课下等时间，采用各种形式进行达标训练和实践活动。活动中，要求队员按照自己制定的争章计划，开展自我训练进行实践体验，这是提高技能、增长才干的中心环节。争章中队员可以自聘辅导员，这给少年儿童充分的自主体验。我们还要求队员做好争章训练记录，把训练前后能力变化及情感体验写下来，这一做法有利于体验教育的渗透，使少年儿童在长技能的同时，思想素质方面也得到发展。
3、考章。
根据每名少先队员争章标准达到程度，采取全班同学评议，最后班主任认定等形式考章。在评议和认定前，要通过某种形式确定某人是否达到得章标准。得章者可继续选争下一个章。没得章者，不可随意、盲目。不得挫伤队员争章的积极性，让每一个进步都给孩子们带来喜悦。
4、颁章。
利用班会和队会等时机，采用各种形式适时举行颁章仪式。要让队员感到光荣感和自豪感，从而激发他们参予争章活动的积极性。少先队员争到章后，要由中队辅导员老师亲自把章贴在争章园地或争章手册上。同学之间也可以相互比较，看谁争的章多，看谁进步快，从而激发学生的争先意识。
5、护章。
我们要求队员将所获得的雏鹰必修章、选修章珍藏起来，因为一
枚枚奖章代表自己的一个个进步，用它激励自己刻苦学习、努力实践，争取新的进步。 要求佩戴，展示争章成果，使队员获得成就的体验和情感激励的体验。
四、几点要求
1、 提高认识，加强领导。{小学雏鹰争章计划}.
辅导员老师要重视和支持达标争章活动，各少先队组织要制定切实可行的达标争章计划，为达标争章活动的深入开展提供强有力的组织保证。
2、 精心组织，狠抓落实。
辅导员老师要加强对达标争章活动的具体指导，做到目标明确、步骤清晰、方法得当、措施有力，要层层落实工作责任制，使达标争章活动彻底得到落实。
3、 以点带面，全面推进。
辅导员老师要充分发挥典型示范作用，以点带面，以点促面，逐步推开。要抓好班级和学校工作，不断充实、完善达标争章活动的经验和做法，使之更富系统性、可操作性和实效性
篇九:《一年级雏鹰争章计划》
一年级雏鹰争章计划
一、指导思想
依据我校“扬雏鹰精神，促全面发展”的精神，结合我班学生的实际情况，以提高学生的全面素质为目标，让他们积极主动地参与到“雏鹰争章”行动中去，培养有知识、守纪律、会学习、善思考的学生。
二、活动原则：
重在参与，鼓励进取，强调教育过程，注重意识培养，注重全面素质，发挥个人特长。
三、定章
依据我校的德育教育中的七个习惯，我班特制定以下章：
（一）守时章：
1、
2、
3、 按时到校，不无故迟到早退。 按时完成作业，不拖沓。（包括背诵作业、阅读作业） 作业中的小错误及时纠正并请老师批阅。
（二）纪律章：
1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。有病有事及时向老师请假。
2、.上课专心听讲，勤于思考，踊跃发言，不做小动作。
3、不在教室和校园内追逐、打闹、喧哗，维护学校良好秩序。
4、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂改刻画。损坏东西要赔偿。
（三）卫生章：