【 – 小学作文】
篇一:《寓言故事名称集锦》
寓言故事
寓言故事，妙趣横生。言简意赅，引人入胜。掩耳盗铃，自欺欺人。 刻舟求剑，冥顽不灵。买椟还珠，舍质求文。画蛇添足，自作聪明。 守株待兔，坐享其成。狐假虎威，仗势欺人。揠苗助长，欲益反损。 邯郸学步，盲目模仿。叶公好龙，徒有虚名。杞人忧天，荒诞不经。杯弓蛇影，疑神疑鬼。井底之蛙，孤陋寡闻。南辕北辙，背道而驰。黔驴技穷，无计可生。塞翁失马，福祸相生。愚公移山，有志竟成。
篇二:《关于目标的寓言故事》
关于目标的寓言故事
（一）
一个大亨曾给几个期望在商业上有所成就的青年讲过这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出了一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。兔子在树上，慌忙中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。
故事讲完后，大亨问：“这个故事有什么问题吗？”
“兔子不会爬树！”年轻人抗议道。
“一只小兔子怎么可能同时砸晕三只猎狗呢？”另一个年轻人提出这样的疑问。
直到再也没人能挑出毛病了，大亨才说：“还有一个问题，你们没有提到，土拨鼠哪里去了?”
（二）
在一个葡萄园内，一串串饱满的大葡萄，让人垂涎欲滴。一只狐狸来到葡萄架下，馋得直流口水，于是它使劲地往上跳，想要葡萄一饱口福。但葡萄架太高了，狐狸第一次试跳没有成功。狐狸想，这串葡萄不好，瞧它长得那个样子，外面看着挺好，里面可定是酸的。
想到这里，狐狸瞄准另外一串葡萄跳了上去，可惜这一次也没扑着。狐狸想，这串葡萄也不好，说不定里面还有虫子。幸亏没吃着，否则吃了我要拉肚子就太不值了。
第二次试跳依然以失败而告终，不知道从哪传来了稀稀拉拉的掌声，原来树上落着了几只前来看热闹得乌鸦。狐狸向它们拱拱手，表示谢意。两次试跳后，狐狸有点累了，蹲下来喘气。它心想，这时候有个教练递给我一瓶水，再给我讲讲动作要领，布置一下战术，那该多好啊！一生能有几会搏？让我最后再跳一次，我就不信跳不过这个破葡萄架。狐狸转动着眼睛，四下寻找，终于找到了一个长竹竿，狐狸抓住竹竿，后退了几步，并向周围示意，请乌鸦们给与掌声鼓励。有支持就有力量，各道鼓励后的狐狸，信心配增，只见它提竿快步向葡萄藤奔过去，竹竿准确地插入了地面，竹竿将狐狸高高撑起，然后是漂亮的抛竿动作，自由下坠，狐狸成功地跃过了高高的葡萄架，安全地落到松软的草地上。“啊，姿势真优美，动作真漂亮！”乌鸦们大声地夸奖狐狸。一只年轻的母乌鸦从树上飞了下来，给狐狸献上了一束野花。狐狸手捧鲜花，心情非常激动，多少年的期盼，多少代狐狸的努力，终于迎来了这胜利的时刻。
但短暂的喜悦过后，狐狸冷静下来了，它想我是来吃葡萄的，葡萄没吃着，跳得再高又怎样！
【寓言故事】很有触动
钟表店里 有两只旧钟"滴答" "滴答"一分一秒地走着 为了培养孩子自立 它们把一只新组装好的小钟放在了它们当中
其中一只做父亲的旧钟对小钟说:"来吧 孩子 你也该工作了 可是我有点担心 不等你走完3200万次 恐怕就会感觉吃不消了."
"天哪!3200万次,"小钟吃惊不已 ,"要我走那么多次?我可办不到 绝对办不到."
另一只做母亲的旧钟急忙安慰说:"别听他胡说八道 不用害怕 你只要每秒滴答摆一下就可以了."
"摆一下 这太简单了."小钟说,"如果这样 我就试试吧."
小钟很轻松地每秒钟"滴答"摆一下 不知不觉中 一年过去了 它摆了3200万次
成功并不是远在天边遥不可及 许多时候 是太大的目标 太长的路途让我们倦怠和怀疑自己的能力 从而放弃努力 其实 我们不必想以后的事 只要把大目标分成几个小目标 努力达到小目标 成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命
经典寓言故事之目标的重要性
有人做过一个实验：组织三组人，让他们分别向二十公里外的一个村庄步行。
第一组的人对村庄的名称和路途的长短一无所知，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了四、五公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到。又走了几公里，离终点只剩三、四公里时，有人甚至坐在路边不愿走了。坚持走到终点的只有一半人左右。
第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走以一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
哲理：当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的行进速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目的。因此，对企业来说，应该有明确的目标，有科学的量化指标来衡量进度。
请为你的未来设定目标（听来的寓言故事）
1
推荐 有一个故事说：唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨房里有一匹马和一头驴，他们是好朋友，马在外面拉东西，驴在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。17年后，这匹马驮着佛经回到长安，他重到磨房会见老朋友，老马谈起这次旅行的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜那些神话般的境界，使驴子听了大为惊讶。驴子惊叹道：“你有那么丰富的见闻呀！那么遥远的路，我连想都不敢想”“其实”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进时，你也一步没停止过，不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”
这是一个简洁的寓言故事，但我们却能从中看到一些生活的本质。芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数的，绝大多数人的智力都相差不多，然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的功盖天下，有的却碌碌无为，这本是智力相近的一群人，为何他们的成就却有天壤之别呢？卡耐基的一份调查或许能够说明问题，卡耐基曾对世界上一万个不同各族，年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查，他发现只有3％的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实，而另外97％的人，要么根本没有目标、要么不知道怎样去实现目标十年之后，他对上述对象再一次进行调查，结果令他吃惊，调查样本总量的5％找不到了，95％的人还在，属于原来97％范围的人除年龄增长10岁以外，在生活，工作，个人成就上几乎没有太大的起色，而原来与众不同的3％却在各自的领域里都取得了成功，他们10年前提出的目标，都在不同程度上得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。
卡耐基的结论同样令我们震惊，原来，杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，而在于有无人生目标！就像那匹老马与驴子，当老马始终如一地向西天前进时，驴子只是围着磨盘打转，尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，可因为缺乏目标，它的一生始终走不出那个狭隘的天地，生活的道理也同样如此，对于没有目标的人来说，岁月的流逝意味着年龄的增长，平庸的他们只能日复一日地重复自己。也许，我们曾不满于自己的平庸，也许，我们曾抱怨过生活的无聊，然而，当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地往前迈进时，我们的生活也许就掀开了新的一页。
扫阳光
有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”
秘诀1：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。
一只蜘蛛和三个人
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来第一个人看 到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
秘诀4：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。
寓言二：金尾雏鸡
金尾雏鸡和红尾雏鸡一同出生在一个巢里，又被同一个猎人捉住，关在了同一个鸟笼里。鸟笼小得可怜，但却可以享受各种美餐。红尾雏鸡饱食终日，身体养得臃肿不堪。金尾雏鸡规劝道：咱们都是鸟类，应该学会飞行的本领啊！“飞行！”红尾雏鸡嘲笑金尾雏鸡。“关在鸟笼子里，往哪儿飞？还是趁早死了那条心吧。”金尾雏鸡无奈的摇摇头，依然每天坚持在笼中练习飞行动作，把一双翅膀练习得强劲有力。红尾雏鸡则又垂下眼帘，独自舒舒服服的晒太阳。有一天，一个小孩子把鸟笼子打开了，金尾雏鸡凭着一对强劲有力的翅膀迅速冲出鸟笼飞回了山林，而红尾雏鸡想飞却飞不动，仍被关在鸟笼里。
智慧心得：
机会总是给有准备的人，许多时候，人们面临着同样的机遇，要想不错过稍纵即逝的机遇，你必须练就一身能迅速抓住机会的本领。否则，即使与机会狭路相逢，也会白白地错过。
居里夫人说得好，强者创造时机，弱者等待时机。“机会”往往是从勤奋中得来，没有才能的人妄求机会，即使一时候能爬上高位，可能会跌得更重！
寓言三：一滴墨水改变命运
一天,美国一位年轻的保险推销员费了许多口舌才说服一位顾客购买保险,正在推销员给顾客签名的时候,他的钢笔漏下了一滩墨水,染黑了签名的地方,顾客一怒之下拂袖而去,推销员将要成交的一笔生意就这样黄了.这件事让这位年轻的推销员感到刻骨铭心的痛心,他一气之下从此不卖保险了,开始对签字笔的研究,发誓一定要研究出一种永远不会漏墨水的笔.年轻人经过几十年的潜心研究和上百次的试验.终于有一天获得了成功,他立刻为自己的发明申请了专利,并且从此以后以卖笔作为自己的事业.这位年轻人就是李维斯.华特门.如今华特门公司成为世界上著名的以生产签字笔出名的企业,以质量上乘,制作精美华贵而著称,其中最贵的华特门笔售价2000美元,最便宜的也在100美元以上.
智慧心得:
人的一生看似平淡,但是也总会有一些关键的转折点,在人生旅途中,很多人都幻想着能够改变自己的现状.但是他们忘记了,改变自己的机会,往往是以苦难的形式出现的.
老子曾说过这样的一句话,祸兮福之所依,福兮祸之所伏.困难是种机会,就像乱世造英雄一样,积极的人会在困难中寻找机会,因而找到改变命运的金钥匙;消极的人,是在机会来临时,还要找困难,找种种他们无法利用这机会的理由,让机会白白地从身边溜走.
记住:在困难面前,态度决定一切!
点睛 一个明智的人总是抓住机遇,把它变成美好的未来。 ——托·富勒
选择很重要
贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子。它们是好朋友,马在外面拉车,驴子在屋里拉磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。
17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历，那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”老马说： “其实，我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我和玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你却被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远走不出这个狭隘的天地。”
相信，这个故事的道理直白得不用再作附加说明，它告诉人们一个没有方向的人，将永远生活在狭小的天地里，选择方向往往比选择努力更重要。
忙碌中的人，如果每天计算一下自己为生计、为工作、为生活、为休闲、娱乐、运动走过的路，长的数数千里、数百里、数十里，即使是在家里呆着一天也要来来回回地走上千步路，平均下来每天走一公里是一件极其简单的事，如此一年走365公里，十年就是3650公里，按一个甲子年计算60年就是21900公里。地球的周长是40076公里，如果一个人每天走2公里，绕地球走一圈就不再是梦想。
每天走两公里对一个现代人来说，是多么容易的一件事，随便转悠一下都远远超过这个距离了，但是有几个人真正能绕行地球的呢？
这也是一个地球人都知道的答案，从古到今能有幸绕地球一周的人毕竟是凤之毛、麟之角。原因是什么？原因在于人没有方向，或者说方向太多，以至于就像那只被蒙住了眼睛驴，一生就围着磨盘打转，所以永远走不出自己狭隘的小天地。
人与人一生区别在于，有的人把生存当作了唯一的目标，有的人把生存当作了实现目标的手段，其实人一生无论在工作上还是事业上要有所成就，根本不需要刻意地努力，只需要坚守自己的目标，并每天为之而付出一点点的努力，那一生下来功效卓著，是理所当然的事。正如每天走2公里的路一样。
笔者看过很多企业家的传记，发现了一个规律性过程，中外成功的企业家几乎都是在用二十年的时间寻找到了自己的使命和目标，然后再用二十年的时间去实现这个使命和目标，世界第一CEO杰克．韦尔奇是，享利福特安德鲁．卡耐基松下幸之助皮尔卡丹、马文．鲍尔、比尔．盖茨、孙正义是，李嘉诚、王永庆、张瑞敏、柳传志、王石、梁伯强也是，为此我专门写了一篇《中国企业家的修炼》。
这告诉我们，人生没有一挥而就的事业，一个人一生想有所成就，必须要有远大的目标，同时还要把远大的目标化解到生命的每一天、每一小时甚至每一分钟的努力中去。其实不管生命是多么的神奇与美妙，生命只是物的延伸，原本没有任何意义，生命的意义全在于不断地自我重新定义，直至找到值得你愿意为之付出一生的使命为止。
人生成长的过程就是要解决一个问题，就是“我将要成为怎样的人？”，这个问题解决了，人生的所有困惑都将迎刃而解。一个人只有成为有价值的人、有贡献的人，生命才会有意义，所以人要不断地寻找、不断地学习、不断地行动，以每天进步一点点的成绩累积起辉煌的成就，甚至根本不需要刻意而为之，只是要把打麻将、打牌、上网、聊天的时间拿出一部分时间来实现你的目标即可,或者在享受生活的同时赋予你的生活特殊的使命的任务就可以了。
如果一个人生愿意用二十年的时间去实现一个目标，那他既会生活的很充实，也会很平静，最后也一定会很辉煌、很有成就感。为什么？因为只有太少的人愿意为目标付出如此长久的坚持不懈的努力，只要你能做到就一定会有收获与成就，简单的生命立即就会丰富多彩起来。
驴为了一根油条犒赏（儿时看赶驴人爱用油条犒赏驴），而不停地在转，其实陪唐僧西天取经的白马，何尝不是为了每天能混个饱肚子，所有的区别仅仅是不同的目标项下奔波、劳碌，付出的代价没有质的差别，但最后得到的却大相径庭。看来人生所有的学问都在于选择做“驴”还是做“马”了。
选择比努力更重要的故事
有三个人要被关进监狱三年，监狱长满足他们三人一人一个要求，美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最爱浪漫，要一个美丽女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”
这个故事告诉我们：什么样的选择决定什么样的生活，今天的生活是由三年前我们的选择决定的。而今天我们
我们的人生只有三天，昨天、今天、明天。你的今天是你的昨天所决定的，你的明天将由你的今天来决定。
昨天的日子，我们过得太正常了，我们和95%以上的人一样，过着正常的、没有追求的生活。因为太正常了，心态一直是消极的、失败的。大部分人只要有一只饭碗在手里，哪怕是一只破碗、泥碗。哪怕碗里只有一口粥、一口汤，我们都舍不得、也没有勇气把它扔掉。因为我们习惯在于习惯的环境里过日子，人在习惯中死亡，在不习惯中生存！
我们每个人的生活圈子是个小世界，在我们生活的小圈子里，你总会发现，为什么有些人不管大事小事，他们总是比较容获得成功，他们挣更多的钱，过高品质的生活，有健康的身体和良好的人际关系。而更多的人忙忙碌碌，却只能维持生计。他们的差别究竟在哪里呢？
不是智力上的差别，人在智力上是有差别，但是差别很小，智力超常和智力低下的都占极少数，不到3%。不是学历上的差别，学历只是对书本知识的一种认可，与成功没有直接关系。情况往往是，书本知识学得越好的人，越喜欢给别工打工。学校的老师和教授教你做百万富翁，那们他们自己早就是百万富翁、千万富翁了。就像一个打工的人，永远也不资格去教一个百万富翁，应该如何去挣钱，因类他没有这种经历和经验。
生活对富翁来说才是生活，对究人来说只是生存。有什么样的选择就会得到什么样的结果。有选择就有改变。每个人都有自己的缺点和优点，长处和短处。只有经过不断的学习和改变，才能使自己变成一个出色的人，在改变的过程中，我们第一个要战胜的就是我们自己。改掉坏习惯，养成好习惯，这是一个至关重要的问题。
你想获得成功，你想拥有财富。你想别人不一样，最重要的是什么？那就是要改变你努力的方向，你和别人干一样的工作，做一样的事情是不可能超越别人的。你必须有与众不同的思想。
在你的人生中，因为没有作出正确的选择，你曾经错失过多少获得成功的机会。如果你可以洞悉未来，你愿意付出什么代价？如果你能够预见未来，你又能否把握机会？有什么股票你应该卖却没有卖？有什么商品你应该买却没有买？有什么机会你应该把握而又错失？你一生中又能遇到多少机会呢？这个时代可能是你最后的机会，你要格外留神。
每10年就会有一些配合时代的伟大商机出现。80年代下海，90年代炒股，在80年代90年代把握机会，现在都已成为百万富翁。在未来几年中，也一定会出现这样的机会！你一定要留心你的选择。你是选择接受还是选择拒绝
3.《快乐的城堡》
拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事：
塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。
她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：
两个人从牢中的铁窗望出去。
一个看到泥土，一个却看到了繁星。
塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到繁星。
塞尔玛开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。
塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、动物，又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的，这沙漠还是海洋时留下来的
原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、流连忘返的奇景。
是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢？
沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。 换一种积极心态看人生，你的人生会始终如同黎明一样充满希望。
篇三:《寓言故事与安全》
1.良好的安全习惯
有这样一个“南风法则”：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风上来就是寒风凛冽冰冷刺骨，结果行人们把大衣裹得更紧了；而南风则徐徐吹动暖意融融，行人觉得暖和，便解开纽扣，继而脱掉大衣，南风最终获得了胜利。
从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。
不良习惯，就好像南风，看似威力不大，却在潜移默化中让人失去了警惕，长此以往走“捷径”养成了自然行为，成为习惯性违章作业，埋下了事故的火种，成为灾难发生的根源。美国学者海因星曾经对55万起各种工伤事故进行过分析，其中80％是由于习惯性违章所致，80％啊！这个数字还不足以让我们警醒吗？
如果我们的每一个工作负责人，在履行工作职责时，习惯的对工作组成员进行危险点告知、交代安全措施和技术措施；习惯的督促、监护工作组成员遵守操作规程；习惯的检查每一个工作组成员精神状态是否良好；习惯的检查和关注施工作业环境的瞬息变化；每一个人工作组成员习惯的遵守规定和习惯的互相提醒不安全行为。也就是说，如果我们都能养成一个良好的安全习惯，将麻痹赶出我们的思想，将习惯性违章赶出我们的工作，相信播下一种习惯，将收获一种成功。
2.注重细节
2012年安徽高考作文：某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
2012年河南高考作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”
从故事一我们不难看出，船的漏洞就是一个致命的风险源。船主明知风险存在，却无视。油漆工的本职虽然是刷漆，但强烈的风险意识不容他犹豫就把漏洞给补上了。在安全生产中，有风险有漏洞并不可怕，可怕的是大家发现了漏洞，却漠视其存在，没有及时查缺补漏，最后导致严重的后果。
从故事二可以看出，这两个条幅的区别在于：前者仅仅是提醒，后者则把梯子倒下砸人的潜在危险彻底排除。安全生产，追求的是细节的本质安全，只有这样，才能真正达到安全风险管理的终极目标，实现安全有效可控。
综上所述，我们要做的是防微杜渐，不能忽视小的漏洞和差错，从根本上解决问题，以免造成大祸，也就是注重细节完美，落实本质安全，我们不能去做温水里被煮的“青蛙”。 3.及时消除隐患
有两只同住在一个窝里的乌鸦兄弟，它们住的窝破了一个洞。老大想，老二会去修的；老二想，老大会去修的，结果谁也没去修。后来洞越来越大了，老大想，这下老二一定会去修了，老二也这么想。结果又是谁也没修。一直到了冬天，乌鸦兄弟的窝被风吹到地上，它俩都冻僵了。
美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林曾提出一个有名的“破窗理论”：如果有人打坏了一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修好，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃。
为什么我们一直在安全上狠抓严管，而安全管理还是漏洞百出，总是不能达到令人满意的效果，因为我们扮演了“乌鸦兄弟”。
“失了一颗马蹄钉，丢了一个马蹄铁；丢了一个马蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，损了一位国王；损了一位国王，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个帝国。”这句话说明不重视及时解决细小隐患，最后可能酿成大祸。所以对发现的安全隐患一定要设法及时排除，决不能推诿扯皮，更不能任其发展而埋下更大的安全隐患。
4.事前控制
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”
扁鹊答说：“长兄最好，中兄次之，我最差。”
文王再问：“那么为什么你最出名呢？”
扁鹊答说：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之
时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病
于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”
这兄弟三人治病的区别就是长兄在于病情发作之前采取预防，中兄在于病情初起之时采取控制，扁鹊在于病情严重之时采取手术治疗。安全工作也是如此，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，能够将风险控制在萌芽状态才是安全工作的最高境界。 5.安全投入
据说二战中期，德国生产的降落伞合格率已经提升到99.9％，但军方要求产品的合格率必须达到100％。厂商不以为然，他们强调不可能达到绝对100％的合格，除非出现奇迹。但降落伞99.9％的合格率，就意味着每一千个跳伞军人中有一个人会送命。后来，军方改变了方法，决定从厂商前一周交货的降落伞中随机挑出一个，让厂商负责人背着这个伞，亲自从飞机上跳下去。这个方法实施后，奇迹出现了，不合格率立刻变成了零。{寓言故事相关推荐}.
正因为降落伞生产商害怕了，才实现了合格率的100%。当然，仅仅害怕是做不好安全生产的，但从安全行为学角度来看，害怕作为应激的心理状态，会激发出责任人的强大的主观能动性，主动想办法采取措施保证安全。在某种程度上来说，“怕死”才是好员工。
如何才能做一个“怕死”的好员工呢？那就需要提高员工的安全意识，学习永远比小心更重要。
5.安全投入
树上有一只知了准备吮吸些清凉的露水，却不知道有只螳螂正在它的背后。螳螂正要捉知了的时候，却不知道黄雀就在它的后面。黄雀正想啄食螳螂时，却不知道榆树下面有个拿着弹弓的小孩正在瞄准它。孩子一心想射杀黄雀时，却不知道前面有个深坑，后面还有个树桩子。
篇四:《寓言故事：狼来了》
我来读读
说谎的放羊娃
有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的地方去放牧。他老是喜欢说谎，开玩笑，时常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭他的羊群。开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来，被他嘲笑后，没趣地走了回去。后来，有一天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。牧羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为他又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再理他。结果，他的羊群全被狼吃掉了。
————————–智力大比拼–
1.词语解释：
时常：
嘲笑：
袭：
大肆：
2.把故事讲给别的小朋友听，并说说你的理解。
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篇五:《编写寓言故事》
编写寓言故事
【教学内容】
学习编写寓言故事。
【教学目标】
1．让学生了解寓言的特点。
2．培养学生编写寓言故事的能力。训练学生基本的叙事能力和思考能力。
3．培养想象思维能力，鼓励学生大胆创作。学会把道理或哲理寄托在故事中。
【教学重点】
1．合理安排故事情节。
2．故事生动，篇幅短小，情节简单。
【教学难点】
如何把道理寄托在故事中。
【设计理念】
（一）寓言故事是同学们喜闻乐见的一种文学样式。由于它充满着机趣、智慧、思想和教益，因而也备受成年人的青睐。心理学的研究成果表明，小学生处在创造性想象能力发展的最佳期，他们常常借助幻想的方式来观察、理解和解释他们生活世界中的事物。因此，鼓励学生“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想” 不仅能顺应学生的心理发展，而且可以使他们的生命体验得到拓展，审美情趣得到提高。本课将通过学生对寓言故事的了解，
使学生能够运用语言文字，结合寓言文学知识，发挥想象力，编写出具有一定意义的寓言故事。
（二）本次教学设计，旨在提起学生的“趣”，由“听故事——读故事——讲故事——演故事——编故事——开故事会”几个环节，让学生在寓教于乐的教学过程中，渐渐地爱说话，爱思考，继而爱上作文。
【教学过程】
一、话题导入 真情融汇
1．同学们，谁能告诉老师，你读过哪些寓言故事？我们课本上学过很多寓言故事，你能想起来哪些？
①生可能发言：如拔苗助长、龟兔赛跑、刻舟求剑、叶公好龙 等。 ②《揠苗助长》、《陶罐和铁罐》、《乌鸦和狐狸》 ……
2．师：同学们知道这么多故事。那么寓言都有一个明显的寓意，你知道吗？
《揠苗助长》告诉我们：要遵循自然规律，不能急于求成。 《陶罐和铁罐》告诉我们：要看到别人的长处，弥补自己的短处，
3．同学们说得真好！今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。
老师讲故事——《狮子和老鼠》
午饭后，一只小老鼠从洞穴里溜达出来，想到大自然中享受一下阳光的抚慰。外面安静极了，它懒散地踱着步子，哼着小曲。
突然，它一头撞到了一个大家伙的身上。它揉了揉被太阳照花了的眼
睛，啊！原来是一头狮子。它吓得浑身颤抖起来，一步步向后退去，眼睛死死地盯住那头狮子。
然而，狮子还是一动不动地在阳光下酣睡。
老鼠壮了壮胆。以前从不敢这么近距离地看狮子，今天何不趁狮子睡熟之际，好好看看这个强悍的家伙。想到这儿，它的脚步停了下来，并向狮子靠去。
灾难就在一瞬间降临了，狮子突然醒过来，一把抓住了老鼠。依狮子的性格，只要眼前出现了猎物，就要把它逮住。而且不管猎物多大多小，一定要使出浑身解数去猎取，这就是狮子之所以成为狮子的佐证。这头狮子只要动一下前脚，不假思索，就可以把小老鼠解决掉。老鼠请求饶命，并说：“只要你饶了我的命，将来我一定会报答你的。”狮子轻蔑地笑了笑，便把它放走了。
不久，狮子真的被老鼠救了一命。原来狮子被一个猎人抓获，猎人用绳索把它捆在一棵树上。老鼠听到了狮子的吼叫声，便走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你曾经不屑一顾地认为我不能帮助你，不相信能得到我的报答，现在知道了，老鼠也能报恩。”
（要记住别人对我们的恩情 ；要学会知恩图报；时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。意思对就可以）
小结与过渡 ：同学们，我们刚刚学习了一则寓言故事，你们喜欢寓言吗？为什么？的确，寓言故事不仅为我们所喜爱，就连名人、大家也对寓言给予很高的评价，别林斯基说“寓言是哲理的诗”；陀罗雪{寓言故事相关推荐}.
维支说“寓言是穿者外套的真理”寓言故事真的有如此大的魅力吗？还是再欣赏几则寓言后再说吧。
设计意图：亲情谈话，导入新课，引导学生较快地进入寓言故事的情景。
二、寓言佳作 感受魅力
学生欣赏寓言故事——《井蛙之志》
速读故事，思考课后问题。通过几个思考题，更深地理解故事的寓意。
设计意图：让学生在阅读与欣赏中感受寓言的趣味性，为下文总结寓言的特点，编写寓言故事做准备。
三、 成语点睛，拓宽视野
1．同学们是否已感受到这些寓言故事都似曾相识？是啊，有些蕴意深刻的寓言故事，因为常被人使用，已形成固定意义的成语啦，请你读一读下面的成语，说说你最喜欢哪一个？
2．你能再说几个吗？把它们加入我们的“快乐百花园”吧！ 守株待兔 画蛇添足 掩耳盗铃 亡羊补牢 买椟还珠 画龙点睛
狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙 望洋兴叹 叶公好龙
杞人忧天 愚公移山 滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 塞翁失马{寓言故事相关推荐}.
螳螂捕蝉 南辕北辙 愚公移山 拔苗助长
设计意图：通过成语点睛，创设一种语言学习环境，巧妙地引导学生进入寓言故事的习作环境中，一方面可以激发学生的习作兴趣，另一方面可以帮助学生积累一定的寓言故事的素材，拓展学生的语言视野。
四、 游戏引路 激发情趣
1. 生讲寓言故事
孩子们，老师知道你们的心里一定也藏着好多寓言故事，你不想讲给大家听吗？（师悄悄地说：别告诉同学们题目和寓意）
讲完后，让大家猜题目，说寓意。
2. 师表演寓言故事
寓言故事拍成动画片是不是很好看？今天，老师就给大家表演个动画片吧？
师表演——《自相矛盾》，生猜寓言故事。
3. 生表演寓言故事
（师提前准备好材料《狗、公鸡和狐狸》，发给有胆量，有情趣的同学，现场看，现场表演，老师可做旁白）
附材料： 从前呀，一条狗与一只公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见了，想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。他说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的，他一开
篇六:《管理寓言故事几则》
管理寓言故事
一座破旧的庙里住着两只蜘蛛，一只在屋檐下，一只在佛龛上。一天，旧庙的屋顶塌掉了，幸运的是，两只蜘蛛没有受伤，他们依然在自己的地盘上忙碌地编织起蜘蛛网。没过几天，佛龛上的蜘蛛发现自己的网总是被搞破。一只小鸟飞过，一阵小风刮起，都会让它忙着修上半天。它去问屋檐下的蜘蛛：“我们的丝没有区别，工作的地方也没有改变。为什么我的网总是会破，而你的却没事呢？”屋檐下的蜘蛛笑着说：“难道你没有发现我们头上的屋檐已经没有了吗？”
感悟：修网自然很重要，但了解网破的原因更重要。经常会看见忙得团团转的管理者，这些在管理中充当救火队员的管理者就像那只忙碌的蜘蛛一样，没有考虑过问题的根源是什么。{寓言故事相关推荐}.
《三只青蛙和一桶牛奶》
有个牧人将刚挤的一桶鲜奶放在墙下，墙上有三只小青蛙打闹时不小心全部掉进了奶桶里。就这样三只小青蛙游也游不动，跳也跳不起。
第一只青蛙说：" 难怪早上眼皮就在跳，好端端掉进牛奶里，我的命好苦啊！" 然后它就漂在奶里一动不动， 等待着死亡的降临。{寓言故事相关推荐}.
第二只青蛙试着挣扎了几下，感觉到一切都是徒劳，绝望地说"今天死定了，我还不如死个痛快~长痛不如短痛" 于是它一头扎进牛奶深处，自己淹死了。
第三只青蛙什么也没说，只是拼命蹬后腿。
第一只青蛙说，“算了吧，没用的，这么深的牛奶桶，再怎么蹬也跳不出去啊。”
“也许能找到什么垫脚的东西呢！”第三只青蛙说。
但是桶里只有滑滑的牛奶，根本没有什么可以支撑的东西，小青蛙一脚踏空，两脚踏空……时间一分钟一分钟过去，小青蛙几乎想放弃了，但是一种本能的求生欲望支持着它一次又一次地蹬起后腿。它感到牛奶越来越稠，越来越难以游动……
然而，慢慢的，奇迹出现了，它们下面的牛奶硬起来了–原来牛奶在它拼命搅拌下，变成了奶油块。待到等死的那只小青蛙发现这一点，它兴奋地叫起来，这时它的同伴已经差不多精疲力竭，然而两只小青蛙还是奋力一跳，终于都跳出了奶桶。而它们的另一个同伴，却没能出来。
感悟： 如果不是第三只青蛙的努力，大家只有一起死，但因为它坚持了努力了，连同等死的同伴也因它获救。那么，有什么理由不服从第三只青蛙，拜它为王呢？管理亦如此理。
《老农移石》
在一块老农的农田当中，多年以来横放着一块大石头。这块石头碰断了老农的好几把犁头，还弄坏了他的中耕机。老农对此无可奈何，巨石成了他种田时挥之不去的心病。
一天，在又一把犁头打坏之后，想起巨石给他带来的无尽麻烦，终于下决心了结这块巨石。于是，他找来撬棍伸进巨石底下，却惊讶地发现，石头埋在地里并没有想象那么深，那么厚，稍使劲道就可以把石头撬起来，再用大锤打碎，清出地里。刹那间，老农脑海里闪过多年被巨石困扰的情景，再想到可以更早些就把这桩头疼事处理掉，他禁不住一阵苦笑。
感悟：对企业管理中出现频率较多的问题，不应回避，而应抓住苗头，及时调查，追根溯源，尽快找出解决的途径和办法。
《渔夫与富翁》
一个老渔夫悠闲地坐在海边，一边抽烟，一边凝视着大海，身旁是他的渔船。
这时，一个大富翁走了过来。
富翁："这么好的天气，你怎么坐在这里抽烟啊？"{寓言故事相关推荐}.
老渔夫："这么好的天气，为什么不坐下来抽烟？"
富翁："这么好的天气，你不能坐下抽烟！"
老渔夫："那我该干什么呢？"
富翁："你应该抓紧时间出海打鱼。"
老渔夫："我已经一大早出海回来了，打的鱼足够好几天的生活了。"
富翁："那你也该抓紧时间再多多地出去几次，打更多的鱼。"
老渔夫："然后呢？"
富翁："然后每天如此。"
老渔夫："然后呢？"
富翁："然后你用赚来的钱，买一艘新船，租出去。"
老渔夫："然后呢？"
富翁："然后赚很多的钱，买更多的船，赚更多钱……。"
老渔夫："然后呢？"
富翁："然后你成功了，你就可以悠闲地坐在海边，抽一袋烟，享受人生！"
老渔夫："我现在不是正在悠闲地抽烟吗？"
富翁：……
接着讲＝＝＝＝＝＝＝＝
和渔夫、富翁相似的两个农夫
有两个年轻人来到一个地方开荒。其中一个人开了一亩地，就象第一个故事
里的渔夫那样，既然这一亩地的粮食已足够他吃了，剩下的时间就不如用来
舒舒服服地晒太阳，他叫小鱼。
另一个人叫大鱼，大鱼不停地开啊开啊，拓开了一亩地又一亩地……自
然，他是没有时间晒太阳的。开恳的几十亩地需要他不停地翻耕、除草、浇
水、流汗……
“大鱼兄弟，歇会吧。人生苦短，欢乐无多啊。睡不过一张床，吃不过
一个胃，你忙做这么多又是何苦呢？” 正在树荫下听风喝茶的小鱼说。
大鱼笑笑，如果换一种心态来感受，劳动本身也可以是一种乐趣，一种
享福。更主要的还有将来，人生虽然短暂，但也没有短暂到只有一天、一周、
一月甚至一年那么短。
他们谁也没有说服谁。
一年很快过去了，小鱼粮食吃光了又刚好接济上。大鱼呢，除了自己所
吃所用的，还有很多粮食卖给了别人，同时他把那几十亩地也租给了别人。
这样，他就有了一笔钱。
他去和小鱼告别，说他有了资粮，可以去他乡、去城市、去更远的地方
了。
十年后，一列车队回来。是大鱼的车队。