【 – 小学作文】
篇一:《小学班主任(中队辅导员)工作总结》
用爱呵护每个孩子茁壮成长
转眼间一个学期又将过去了，接任一年级班主任工作快一年了，对于一个新任的一年级班主任，我没有多少经验,在管理班级上还是个新手，有许多地方我还要去学习、去钻研。但是在工作上,我能够克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度来管理班级！一串串脚印，一串串收获,让我感到很欣慰。下面我就本学期工作做以下总结：
一、亲近学生，把爱洒向每一个学生
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。一年级的孩子经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，问问他们的爸爸、妈妈最近干什么工作；告诉他这几天进步了；告诉他星期天作业完成很好;今天和同学吵架不应该""在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、培养得力小助手，发挥榜样带头作用
一个班的面貌如何，很大程度上是由班干部决定的，他们是班主任的左右手，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要让学生学会管理自己，而让学生自己管理自己，就要在班里培养好的班干部。
（1）通过班会课让学生举手投票民主选出自己喜欢的班干部。
（2）大力表扬小干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。
（3）鼓励小干部大胆工作，教给他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学习成绩、工作能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。通过一个学期的历练与培养，xxxxxxx等几位小干部能把班级管理得井井有条，不仅小干部的工作能力得到了提高，而且为班级同学树立了良好的学习榜样，带动全班同学共同进步。
三、做好后进生的转化工作
我认为对后进生要给予特别的关爱。如我班的xxxxxx等几位同学让每个任课老师都很头疼，学习上没有自觉性，考试成绩一塌糊涂。但我做到了从思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，经常与他们的家长保持联系，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，尽管收效甚微，但我还是决不放弃他们。并且加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。
四、加强家校联系
我觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接孩子的时候或利用飞信等途径，及时、主动地和家长联系，取得家长的理解和配合，使每一
个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作方法，在学校、家庭密切配合下，更好地教育了学生。
总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。作为一年级的班主任，虽然有点苦与累，但看见孩子们在这个班级中能快乐地学习、健康地成长，苦与累又算得了什么？我用我的心教诲我的学生，我用我的情培育我的学生，我无愧于心，无悔于这份事业。
篇二:《班主任如何当好中队辅导员处理好班队关系 孙红兵》
班主任如何当好中队辅导员处理好班队关系 东海小学孙红兵
经常有人问：怎样认识和区别班主任与辅导员。因为我个人觉得这是个概念问题，所以必须弄懂弄明白。班主任与辅导员有共同点也有不同点，混为一谈或割裂开来都是片面的。
概念的相同点和不同点
其共同点是：班主任与辅导员都属于德育工作的范畴，都是为了培养新一代，使他们全面发展，成人成才。因此在实际工作中，我们要牢固树立主体教育观与儿童观，一方面要让少先队在学校教育教学中积极发挥助手作用，另一方面又要让少先队组织坚持相对独立性，充分重视建设好中队，发挥少先队中队在班级中的作用，将自上而下的、由教师领导的行政性教育组织，和自下而上的、由少年儿童自己学习当家做主的群众性自我教育组织和谐有机地联系为一体，协调一致，真正达到学校教育和少先队教育的共同目的—把少年儿童培养成全面发展的一代新人。 不同点较多，大概有：
1、职务归属不同。班主任出自教育行政管理序列，由校长领导和任免，只有班级一个层面。辅导员是出自少先队组织序列，党委托共青团直接领导少先队，辅导员由共青团选派担任，其中包含中队辅导员、大队辅导员、校外辅导员、省县（区、镇）总辅导员等多层级。最新颁布的《少先队辅导员工作纲要》中指出“各中队委员会每学年举行中队辅导员聘请仪式，颁发聘书，敬献红领巾。”举行聘请仪式，
这不是形式主义，这是少先队文化，是有必要的，但现实中往往忽略了这一点。
2、称呼称谓不同。老师、学生、班长、组长、班委会等，是班级管理序列的称呼；辅导员、队员、大队长、中队长、小队长、中队委员会等，是少先队组织的称呼。不要小看这些称呼，搞错了会使工作不伦不类，闹出笑话，尤其在开展活动、撰写论文、介绍经验时，一定要称谓严密规范。如，少先队论文、文章要称“队员”、“中队长”之类，班主任工作的文章要称“学生”、“班长”之类。
3、教育手段相对有差异。班主任工作侧重培养良好班风、班貌、班纪、班规，通过班会针对性进行教育。少先队强调让队员在组织生活和参与丰富队活动中、在体验和感悟中自我教育。
由于“中队辅导员一般由班主任兼任”，所以，班主任更要弄清两个角色的不同点和相同点，有利于开展好两方面工作，用好用规范两个角色的实质。
如何做好班队的管理工作
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。一个班级就是一个中队，所以班主任又兼任中队辅导员。如果不能很好地处理班和队的关系，就会把工作搞的一团糟，还会把自己搞得手忙脚乱，焦头烂额。要想把
工作做得井井有条，就得从班委会和中队委的组成说起。我们通常的做法是一套班子，两块牌子的做法。
班委会成员一般由常务班长、学习委员、文体委员、纪律委员、小组长等组成，中队委一般由中队长、宣传委员、组织委员、小队长等组成。怎样协调这两个机构的关系？首先说说这两个机构的主要成员如何产生。
先确定班长和中队长。班长和中队长人选首先是自荐，然后发表竞选演说，最后大家投票产生。
班长是班级事务的总负责人，相当于一个班主任，要负责纪律、卫生、学习、劳动等各个方面。中队长要负责中队组织的各项活动，如：主题队会、演讲赛、文体比赛等。所以要求班长人选必须有组织能力、心胸开阔、思维敏捷、人际关系好，中队长人选要求爱讲话、口才好、胆子大、知识面广等。
其他班委会及中队委成员由谁担当，由班长（中队长）推荐，学生投票选举的方法自己决定。
班主任（中队辅导员）要做好他们的后盾，扮演好顾问、教练和导演的角色。认真指导本中队委员会开展工作，教给他们工作方法，提高他们的工作水平，组织中队委员会开展各种丰富多彩、富有教育意义的少先队活动，通过活动加强学生思想品德和行为规范教育。
总之，作为班主任及中队辅导员，既要搞好班级管理，形成良好班风，让班级成为开展中队活动的沃土，又要通过各种主题队会和活动使队员受到良好的思想道德教育，增强荣誉感和凝聚力，促进班级
其它工作的顺利进行。
篇三:《如何做好少先队辅导员工作》
如何做好少先队辅导员工作
学校少先队辅导员主要负责少先队工作，指导少先队开展各项活动、对少先队进行品德和日常行为规范教育。如何做好少先队辅导员工作，在实际工作中，我摸索出一些有效方法，在这里谈谈我的点滴体会。
一.要营造良好的人际关系。
大队辅导员要摆正在学校工作中的位置，正确处理各种关系。首先从学校工作全局出发，服从学校领导。要及时地向学校领导汇报少先队的活动计划、设想、力求学校领导的支持、帮助，大胆创新的开展工作。其次，要与中队辅导员团结协作，齐抓共管。少先队工作计划的贯彻实施，各项活动的开展少先队员的思想教育、特长发挥，个性发展要依靠中队辅导员的辛勤工作，因此，要主动关心他们的工作、学习、生活，遇困难带头克服，见荣誉诚心谦让，才能取得中队辅导员的信任、支持，少先队工作才能呈现出勃勃生机。其三，要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。工作中，要主动与少先队员交朋友，把他们的喜怒哀乐放在心上，与孩子们逐渐缩短心灵上的距离，作他们的知心姐姐，在情感乃至心灵上产生共鸣。要充分发挥少先队干部的作用，让他们大胆工作，培养组织能力、增强少先队的凝聚力。
二.要善于学习，勤于实践。
互相学习、取长补短是提高辅导员工作水平的一个非常有效的途径。辅导员要不但地从各个渠道获取有用的信息、先进的经验。在学习他人经验时，要结合本校实际情况灵活运用，因地制宜，不断创新。如在贯彻《公民道德实施纲要》精神时，通过体验教育，提高少先队思想道德教育的实效性，我认真学习先进经验，汲取借鉴，结合本校具体情况在广大少先队员中开展学《纲要》，找差距，争做合格小公民的系列活动，各中队针对队员的年龄特点和心理特征开展体验教育活动，把学《纲要》落到了实处，收到了实效。
三.要善于分析总结，积累经验。
总结经验可以激发灵感，捕捉新感觉，找出新思路，实施新举措。因此，每当完成一项活动之后，要及时召集队委会，分析该活动的得失，做到心中有数，才能有效指导各中队积极开展工作，提高它们的工作能力，进而有力的配合工作的整体推进。如在去年“六一儿童节”活动中，歌舞比赛，发现了不少的的选手上台紧张、拘束、表情不自然，没有发挥出最佳成绩。赛后，我及时召集队委会，分析总结活动的得失。队委们纷纷表示今后要多开展这类活动，积累比赛经验。由于善于分析、总结，学校少先队工作开展的顺利、有序，效果明显。
四.要善于协调、争取主动。
首先是主动协调与教学的关系。教育应遵循传授文化知识与思想教育双重并举的原则，助使学生主动发展，全面发展。工作中，找准切入点，拓宽少先队活动的领域，开展了手工制作、美术画展，全面发展，说话、作文、征文竞赛活动，有力地促进语文、数学、美术、音乐等各科教学水平的提高。其次是主动协调与班主任之间的关系。班主任都是中队辅导员，工作任务繁重，大队辅导员要主动接近班主任，帮助他们认识少先队工作对班务管理的促进作用,提高他们的工作积极性；组织他们学习有关少先队理论知识,协助他们开展丰富多彩的班队活动.少先队一活,全校皆活。
浅谈如何做好少先队辅导员工作{小学班主任如何搞好中队辅导员工作}.
□ 林茂慧
自从担任少先队辅导员工作以来，从培训、交流会上获得了很多启
发。如：有为才有位；阳光心态；对待工作要有激情，推动工作要有魄
力；做好团队工作必须弄清工作的性质、工作任务、工作形势、工作目
标、工作途径五个方面；做好团队工作的八字真言“沟通、造势、借力、整合”；注意加强对自己工作的总结和钻研""等。现结合我担任少先
队辅导员工作七年来的经验，谈一下做好少先队辅导员工作的一点体会。 要做好少先队工作，首先得弄清楚少先队工作有哪些？少先队工作
分为：常规工作、主题教育活动、对外宣传及理论研究。其中常规工作
又包括：组织建设、制度建设、阵地建设、活动开展、文明礼仪教育、
学校日常工作中的卫生、文明监督岗、鼓号队训练、升降国旗仪式等。
组织建设主要包括：发展少先队员、推优入团、选拔培养少先队干部及
管理工作。制度建设主要包括：中队辅导员会议制度；大队委干部和中
队委干部选拔培训、会议制度；少先队员评优及推优入团办法；升降国
旗制度；卫生、文明监督岗检查评比制度""等等。阵地建设包括：队部室的建设；红领巾广播站；校园电视台；校报编辑部；宣传栏（一日一言、校园新闻""等）。活动开展主要包括：各中队一周一次的主题队会，每天中午的十分钟队会等。主题教育活动主要包括：上级团委组织开展的和根据学校实际自己设计开展的，其中又分主题教育活动和重大节日庆祝活动。对外宣传及理论研究：活动前形成方案的请示汇报，在开展活动时邀请一些媒体参与报道，活动结束后马上形成信息上报，对自己的工作进行创新、总结、积极撰写理论文章等。
在弄清少先队工作有哪些后，就要思考如何开展工作的问题？上面谈到的一些在团队干部培训和交流会上总结的经验很值得我们去思考，同时更需要自己从学校实际出发，比如当前学生中存在什么问题，学校面临什么困难及学校工作的重点定位在什么地方？学校周边的环境，学校过去少先队工作的情况，甚至包括学校领导的观念，然后寻找工作的突破口进行以点带面、大张旗鼓的开展活动，从而扩大少先队工作的影响。这一点非常重要，因为少先队工作说到底就是在做好常规工作的基础上的一个扩到影响，从而引领少年儿童思想教育的工作，只有把他们吸引到队旗下，才能谈得上对他们进行引领。下面我谈一下我在工作上的一些做法：
一、做好常规工作，争取学校领导理解支持。很大程度上，团队工作“有为才有位”就体现在把团队工作的常规工作做好，只有这样才能很好的争取学校领导的支持。因为一个学校的工作涉及到方方面面，只有各科室各部门，在正常运转下，学校的工作才能井然有序的进行，所以学校领导特别看重这一点。尤其是新担任辅导员工作的老师，你的工作切入点就应该在原来学校团队工作的基础上，多在常规工作上下一些功夫。如果你能在原来的基础上创造性的把常规工作做的有声有色，那你的“有为才有位”就离实际不远了。
二、搭建平台，让学生充分展示。常规工作开展是整个团队工作的基础，那搭建平台，让学生充分展示就是一项扩大团队工作影响的“造势”，这是提高团队工作水平的关键。我们很清楚做思想教育这一行，闭门造车、独来独往可不行，结合当前社会发展的形势、学校学生实际设计开展一些主题教育活动、寓教于乐的能力展示活动，可以充分的吸引学生的眼球，只有让全校师生都来关注你，那你要贯彻教育思想、团队工作的性质、要求、政治属性等才能吸引学生参与，深入学生的心灵。{小学班主任如何搞好中队辅导员工作}.
三、加强同外界的交流沟通。做好团队工作，没有同各个方面的交流沟通，是难于开展工作的，同样，没有加强同外界的交流沟通，工作是难于提高的。一个人的力量是非常有限的，加之现代社会的分工细化，人们的需求也是各不相同，这样你又要把大家组织在一起开展活动，肯定难于面面俱到，这时就需要通过加强同各方面的交流沟通，借助一些外力来促进活动的开展，同时活动开展结束了，又要马上总结上报。一
句话做到活动前形成方案的请示汇报，在开展活动时邀请一些媒体参与报道，活动结束后马上形成信息上报。这样不但宣传了这次活动，还为下一次活动的开展打下了基础。{小学班主任如何搞好中队辅导员工作}.
四、认真总结，钻研理论，提升工作水平。“团队干部，不能练就一张嘴，一杆笔，是不能干好工作的”。刚开始担任这项工作时，这方面的想法不怎么强烈，但随着工作一天天下来，就深有体会了。工作的成绩永远都是只属于过去，那“有为才有位”永远是面向未来的，这样就决定你不能躺在成绩上睡大觉、沾沾自喜或者停滞不前，这样离你难于开展工作就不远了。加上团队工作面临的形势也是在变，如果没有加强理论研究，形成一系列团队工作的理论文章，你的工作成绩也会随着时间的推移暗淡无光，那下一步的工作也还是“盲目”进行，会让人老是拿你和过去对比，这一比，结论出来了，“你没有过去工作努力啦！”所以在工作中练就一杆笔，甚至达到多篇文章或专著在一些刊物上发表，那对于做好团队工作来说，你就会如虎添翼，地位和成绩双丰收。
当然理论研究，不是闭门造车、凭空想象、网上下载，应该是从团队工作实际需要，活动开展启发、实践中得来""等。同样也不是一天两天完成的，而是工作中的不断总结、思考、实践，最后形成的文章。因为团队工作的群众性决定这一要求，我们工作面向的既不是上传下达，也不是一个两个，而是全校，有着很强的群众基础。在这里也可以这样说：“其他工作可以‘纸上得来’或‘纸上制造’，那团队工作可不能这样，因为群众的眼睛是雪亮的，你一造假，大家马上就看穿，不信任你了”。
总之，做好团队工作，各学校有各学校的实际，各团队干部有各团队干部的苦衷，我们面对的、接触的实际不一样，所以在工作上的方法也会各不相同。衷心希望广大辅导员能从实际出发，多思考、多创新，为了祖国的下一代而努力奋斗！
做好少先队辅导员工作之浅见
（在全县团队工作会议上的发言）
泗阳县高渡镇中心小学 李华虎
作为目前全县最老的少先队总辅导员，领导安排我在这儿罗嗦几句，说实在话，面对这么多富有朝气、热心星星火炬事业的年轻的陌生面孔，感触很深也很复杂。说什么好呢？只能说在一起聊一聊自己在工作中的一些粗浅看法和做法吧。（①积极性还算可以；②工作上的惯性；③自觉并自加压力）
“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”这句名言出自宋庆龄之口，现在用在学校教育、家庭教育，尤其是用在我们所从事的少先队教育上，非常的
篇四:《浅谈如何做好少先队辅导员工作》
浅谈如何做好少先队辅导员工作
新洲区仓埠街三山小学 曾闻 学校少先队辅导员主要负责少先队工作，指导少先队开展各项活动、对少先队进行品德和日常行为规范教育。，在实际工作中，我摸索出一些有效方法，在这里谈谈我的点滴体会。
一.要营造良好的人际关系。
大队辅导员要摆正在学校工作中的位置，正确处理各种关系。首先从学校工作全局出发，服从学校领导。要及时地向学校领导汇报少先队的活动计划、设想、力求学校领导的支持、帮助，大胆创新的开展工作。其次，要与中队辅导员团结协作，齐抓共管。少先队工作计划的贯彻实施，各项活动的开展少先队员的思想教育、特长发挥，个性发展要依靠中队辅导员的辛勤工作，因此，要主动关心他们的工作、学习、生活，遇困难带头克服，见荣誉诚心谦让，才能取得中队辅导员的信任、支持，少先队工作才能呈现出勃勃生机。其三，要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。工作中，要主动与少先队员交朋友，把他们的喜怒哀乐放在心上，与孩子们逐渐缩短心灵上的距离，作他们的知心姐姐，在情感乃至心灵上产生共鸣。要充分发挥少先队干部的作用，让他们大胆工作，培养组织能力、增强少先队的凝聚力。
二.要善于学习，勤于实践。
互相学习、取长补短是提高辅导员工作水平的一个非常有效的途径。辅导员要不但地从各个渠道获取有用的信息、先进的经验。在学习他人经验时，要结合本校实际情况灵活运用，因地制宜，不断创新。如在贯彻《公民道德实施纲要》精神时，通过体验教育，提高少先队思想道德教育的实效性，我认真学习先进经验，汲取借鉴，结合本校具体情况在广大少先队员中开展学《纲要》，找差距，
争做合格小公民的系列活动，各中队针对队员的年龄特点和心理特征开展体验教育活动，把学《纲要》落到了实处，收到了实效。
三.要善于分析总结，积累经验。
总结经验可以激发灵感，捕捉新感觉，找出新思路，实施新举措。因此，每当完成一项活动之后，要及时召集队委会，分析该活动的得失，做到心中有数，才能有效指导各中队积极开展工作，提高它们的工作能力，进而有力的配合工作的整体推进。如在去年
“六一儿童节”活动中，歌舞比赛，发现了不少的的选手上台紧张、拘束、表情不自然，没有发挥出最佳成绩。赛后，我及时召集队委会，分析总结活动的得失。队委们纷纷表示今后要多开展这类活动，积累比赛经验。由于善于分析、总结，学校少先队工作开展的顺利、有序，效果明显。
四.要善于协调、争取主动。
首先是主动协调与教学的关系。教育应遵循传授文化知识与思想教育双重并举的原则，助使学生主动发展，全面发展。工作中，找准切入点，拓宽少先队活动的领域，开展了手工制作、美术画展，全面发展，说话、作文、征文竞赛活动，有力地促进语文、数学、美术、音乐等各科教学水平的提高。其次是主动协调与班主任之间的关系。班主任都是中队辅导员，工作任务繁重，大队辅导员要主动接近班主任，帮助他们认识少先队工作对班务管理的促进作用,提高他们的工作积极性；组织他们学习有关少先队理论知识,协助他们开展丰富多彩的班队活动.少先队一活,全校皆活。
篇五:《xxxxx小学中队辅导员工作职责》{小学班主任如何搞好中队辅导员工作}.
xxx小学中队辅导员岗位职责
1.计划
学期初根据学校和少先大队工作计划制定中队学年、学期的工作计划，督促和帮助全中队圆满完成计划。
2.掌握
掌握队的性质、队旗、标志、队礼、呼号、作风等少先队基础知识，保持童心，积极探索少先队工作的规律，认真撰写少先队工作论文。
3.了解，配合
经常了解队员的思想、学习、健康、生活等状况，配合班主任做好队员的思想道德和养成教育和心里健康教育。
4.协助班主任
加强队的组织建设和阵地建设，做好一期一次的队干部竞选活动，协助班主任办好板报。
5.活动
有计划、有目的地搞好两周一次的队活动，活动既要体现思想性，又要有趣味性、知识性、时候性，符合少年儿童特点。帮助他们指定各自的工作计划，并辅导他们实施计划；指导他们组织好中、小队活动，完成日常工作；讨论批准新队员；讨论对队员的奖励或处分。
6.培养服务精神{小学班主任如何搞好中队辅导员工作}.
做好队干部的培养工作，指导、帮助队干部提高各方面的能力。体现少先队组织的特点，充分发挥队员的能动性，积极性和创造性。培养中队少先队的积极分子，培养他们热心为大家服务的精神。
7.校外教育活动
加强学校、社会、家庭的协调工作，搞好少先队活动校外教育活动。
8.家长辅导员
争取任课教师、家长、校外辅导员共同来支持帮助中队工作。
9.完成学校其他工作。
篇六:《小学中队辅导员一日工作流程》
凯旋路小学中队辅导员一日工作流程(试行)
一．早上（7:50——8:20）
清洁区：7:50——8:00
（1）1-2年级班主任进班组织学生进行教室卫生打扫；
（2）3-6年级班主任到清洁区组织及指导学生做好卫生打扫；
教室：8:00——8:20
（1）1-6年级班主任老师老师做好教室卫生打扫、物品归位、检查学生个 人卫生、提醒学生安静工作。
（2）1-6年级班主任老师组织学生进行晨诵。
二.大课间（9:50——10:20）{小学班主任如何搞好中队辅导员工作}.
（1）两节课后，各班班主任进入班内组织学生下楼做大课间活动。
（2）每位老师准备运动着装、运动鞋与孩子一起活动。
三.中午（11:50——12:00）
（1）每班第四节课结束后，班主任老师进班组织学生排好路队，按时放学。
（2）班主任老师在放学结束后，到教室清查滞留学生，并做好教室归位，门窗落锁。
四、下午（2:10——2:40）
清洁区：2:10——2:20
（1）1-2年级班主任进班组织学生进行教室卫生打扫；
（2）3-6年级班主任到清洁区组织及指导学生做好卫生打扫；
教室：2:20——2:40
（1）1-6年级班主任老师做好教室卫生打扫、物品归位、检查学生个人卫生、提醒学生安静工作。
（2）1-6年级班主任老师组织学生午读。（2:30——2:40）
五、放学（1）每班第二节课结束后，班主任老师进班组织学生排好路队，按时放学。
（2）班主任老师在放学结束后，到教室清查滞留学生，并做好教室归位，门窗落锁。
备注：早上少先队检查文明、卫生检查截止时间：8:20 下午少先队检查文明、卫生检查截止时间：2:40
篇七:《浅谈如何开展少先队辅导员工作》
浅谈如何开展少先队辅导员工作
北关正北小学 苟秀会
辅导员工作是多方面，它既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足发展。我作为一名普通的辅导员——学生的知心朋友，努力从小事中做起，扎扎实实，一步一个脚印地搞好少先队员工作。本人自2006年接任少先队工作以来，我热爱我的工作，我把孩子们的信任当作荣耀，把孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批批优秀的学生。回顾这几年的工作，有许多值得骄傲的地方。
一、 为人师表，言传身教，做儿童的表率
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员更应如此。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，自工作以来，除了外出学习，没有少过学生一节课，缺席过少先队的一次活动。为了让学生养成不乱丢果皮纸屑的毛病，为此我在少先队中开展了“弯弯腰”活动，要求各中队积极参与，各队员积极参与，活动后评选出优秀中队和优秀队员，并进行物质奖励。在此活动中，我以身作则，只要见到纸屑就随手捡起，并带领少先队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生。在工作中，我用实际行动和自己认真、严谨的工作作风潜移默化的影响着这群可爱的孩子，受到了大家的好评。
二、关爱儿童，做他们的知心朋友
作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，多年来，我一直接手别人不愿担任的一年级班主任工作，面对那群刚进校门，啥规矩没有、做事无拘无束的孩子们，我不厌其烦的给他们讲道理，培养常规，耐心引导，使他们尽快适应学校的学习生活。多年的教学生涯使我体会到，批评和责骂并不是教育的好方法，给孩子一点爱心反而会事半功倍。一个星期一的早晨，我早早的来到学校，领着学生们站好队准备升旗。等待期间，我逐个检查学生配戴红领巾的情况，因为学校常规检查有这一项，不带的话要给班级扣分，当检查到最后一排时，发现一向调皮的唐浩竟然没带。真讨厌，我千嘱咐万叮咛的总是记不住，心里顿时来了气，怎么办，发火批评吗，，在这个时候管用吗？这时我突然想起昨天有个同学捡到一条红领巾还
在我办公桌上，于是我让他到办公室把那条红领巾拿来先戴上，没想到，戴上红领巾后的唐浩在这次升旗中表现得特别安静。在以后的时间里也再没发现他忘带红领巾。经过多次的教育实践，我找到了工作的突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起，用爱滋润每一颗学生稚嫩的心灵，会收到事半功倍的效果。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做辅导员兼班主任的信念。当辅导员所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是被老师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名少先队辅导员的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学困生，最怕的是“被人看扁”、“被人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。我从他们的眼神中看到，这正是他们期待的信任和尊重，期待关心和温暖的表现。只有这样，学生才会有争取进步的信心。
三、培养队干部，抓好队伍的建设。
积极向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。于是，我采用了竞争上岗的形式选拔队干部，由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓少先队的建设。现在的学生大多数是独生子女，在家庭中处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，本学期，我们经过演讲比赛，从三至六年级学生当中选出了10名大队委员，经过一段时间的指导培训，这10名新队员就正式上岗了，有了新队员的加入和对学校各项团队工作的监督，我校的各项工作有了新的起色。
多一点帮助和指导是我组织少先队活动的一种方式，大胆放手并不等于放纵不管。由于队员习惯于老师组织的活动，当队干部初次组织活动时，队员的纪律可能会出现问题。每当这时，我总是及时的参与队干部组织的活动，并利用目光示意队干部掌握活动的纪律，千万不能产生“任其发展，放纵不管”的思想，而应该善于把自己在组织活动中的经验、教训授传给队干部，减少他们摸索的过程，逐步提高队干部的组织能力。
身为大队辅导员，在学校里，我总是严以律己，为少先队员作出表率，我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的
培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。所以，我和少先队员们打成一片，干到一起，跟队员交朋友。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任， 同时也促进了少先队工作的开展。学校的小交警队的手势表演曾多次受到前来参观领导的好评，学校舞蹈社团的成员表演的舞蹈多次在小学艺术节比赛中获奖。
我并不是一名经验丰富的少先队辅导员，但是在我工作的这几年中，我主动向有经验的老师学习管理方法，努力形成自己的风格，我用自己真诚的心对待每一位学生，带领他们积极参加社会活动，走进社区捡拾垃圾，为灾区和有困难的学生捐款等活动，极大的影响了学生，受到了周围各界人士的好评。
少先队工作是复杂而繁琐的，也是无止境的，我将一如既往的为少先队辅导员工作献计献策。
篇八:《如何做好少先队辅导员工作》
如何做好少先队辅导员工作
学校少先队辅导员主要负责少先队工作，指导少先队开展各项活动、对少先队进行品德和日常行为规范教育。如何做好少先队辅导员工作，在实际工作中，我摸索出一些有效方法，在这里谈谈我的点滴体会。
一.要营造良好的人际关系。
大队辅导员要摆正在学校工作中的位置，正确处理各种关系。首先从学校工作全局出发，服从学校领导。要及时地向学校领导汇报少先队的活动计划、设想、力求学校领导的支持、帮助，大胆创新的开展工作。其次，要与中队辅导员团结协作，齐抓共管。少先队工作计划的贯彻实施，各项活动的开展少先队员的思想教育、特长发挥，个性发展要依靠中队辅导员的辛勤工作，因此，要主动关心他们的工作、学习、生活，遇困难带头克服，见荣誉诚心谦让，才能取得中队辅导员的信任、支持，少先队工作才能呈现出勃勃生机。其三，要与少先队员建立起平等、和谐、信任、友爱的朋友关系。工作中，要主动与少先队员交朋友，把他们的喜怒哀乐放在心上，与孩子们逐渐缩短心灵上的距离，作他们的知心姐姐，在情感乃至心灵上产生共鸣。要充分发挥少先队干部的作用，让他们大胆工作，培养组织能力、增强少先队的凝聚力。
二.要善于学习，勤于实践。
互相学习、取长补短是提高辅导员工作水平的一个非常有效的途径。辅导员要不但地从各个渠道获取有用的信息、先进的经验。在学习他人经验时，要结合本校实际情况灵活运用，因地制宜，不断创新。如在贯彻《公民道德实施纲要》精神时，通过体验教育，提高少先队思想道德教育的实效性，我认真学习先进经验，汲取借鉴，结合本校具体情况在广大少先队员中开展学《纲要》，找差距，争做合格小公民的系列活动，各中队针对队员的年龄特点和心理特征开展体验教育活动，把学《纲要》落到了实处，收到了实效。
三.要善于分析总结，积累经验。
总结经验可以激发灵感，捕捉新感觉，找出新思路，实施新举措。因此，每当完成一项活动之后，要及时召集队委会，分析该活动的得失，做到心中有数，才能有效指导各中队积极开展工作，提高它们的工作能力，进而有力的配合工作的整体推进。如在去年“六一儿童节”活动中，歌舞比赛，发现了不少的的选手上台紧张、拘束、表情不自然，没有发挥出最佳成绩。赛后，我及时召集队委会，分析总结活动的得失。队委们纷纷表示今后要多开展这类活动，积累比赛经验。由于善于分析、总结，学校少先队工作开展的顺利、有序，效果明显。
四.要善于协调、争取主动。
首先是主动协调与教学的关系。教育应遵循传授文化知识与思想教育双重并举的原则，助使学生主动发展，全面发展。工作中，找准切入点，拓宽少先队活动的领域，开展了手工制作、美术画展，全面发展，说话、作文、征文竞赛活动，有力地促进语文、数学、美术、音乐等各科教学水平的提高。其次是主动协调与班主任之间的关系。班主任都是中队辅导员，工作任务繁重，大队辅导员要主动接近班主任，帮助他们认识少先队工作对班务管理的促进作用,提高他们的工作积极性；组织他们学习有关少先队理论知识,协助他们开展丰富多彩的班队活动.少先队一活,全校皆活。
浅谈如何做好少先队辅导员工作
□ 林茂慧
自从担任少先队辅导员工作以来，从培训、交流会上获得了很多启发。如：有为才有位；阳光心态；对待工作要有激情，推动工作要有魄力；做好团队工作必须弄清工作的性质、工作任务、工作形势、工作目标、工作途径五个方面；做好团队工作的八字真言“沟通、造势、借力、整合”；注意加强对自己工作的总结和钻研""等。现结合我担任少先队辅导员工作七年来的经验，谈一下做好少先队辅导员工作的一点体会。 要做好少先队工作，首先得弄清楚少先队工作有哪些？少先队工作分为：常规工作、主题教育活动、对外宣传及理论研究。其中常规工作又包括：组织建设、制度建设、阵地建设、活动开展、文明礼仪教育、学校日常工作中的卫生、文明监督岗、鼓号队训练、升降国旗仪式等。组织建设主要包括：发展少先队员、推优入团、选拔培养少先队干部及管理工作。制度建设主要包括：中队辅导员会议制度；大队委干部和中队委干部选拔培训、会议制度；少先队员评优及推优入团办法；升降国
旗制度；卫生、文明监督岗检查评比制度""等等。阵地建设包括：队部室的建设；红领巾广播站；校园电视台；校报编辑部；宣传栏（一日一言、校园新闻""等）。活动开展主要包括：各中队一周一次的主题队会，每天中午的十分钟队会等。主题教育活动主要包括：上级团委组织开展的和根据学校实际自己设计开展的，其中又分主题教育活动和重大节日庆祝活动。对外宣传及理论研究：活动前形成方案的请示汇报，在开展活动时邀请一些媒体参与报道，活动结束后马上形成信息上报，对自己的工作进行创新、总结、积极撰写理论文章等。
在弄清少先队工作有哪些后，就要思考如何开展工作的问题？上面谈到的一些在团队干部培训和交流会上总结的经验很值得我们去思考，同时更需要自己从学校实际出发，比如当前学生中存在什么问题，学校面临什么困难及学校工作的重点定位在什么地方？学校周边的环境，学校过去少先队工作的情况，甚至包括学校领导的观念，然后寻找工作的突破口进行以点带面、大张旗鼓的开展活动，从而扩大少先队工作的影响。这一点非常重要，因为少先队工作说到底就是在做好常规工作的基础上的一个扩到影响，从而引领少年儿童思想教育的工作，只有把他们吸引到队旗下，才能谈得上对他们进行引领。下面我谈一下我在工作上的一些做法：
一、做好常规工作，争取学校领导理解支持。很大程度上，团队工作“有为才有位”就体现在把团队工作的常规工作做好，只有这样才能很好的争取学校领导的支持。因为一个学校的工作涉及到方方面面，只有各科室各部门，在正常运转下，学校的工作才能井然有序的进行，所以学校领导特别看重这一点。尤其是新担任辅导员工作的老师，你的工作切入点就应该在原来学校团队工作的基础上，多在常规工作上下一些功夫。如果你能在原来的基础上创造性的把常规工作做的有声有色，那你的“有为才有位”就离实际不远了。
二、搭建平台，让学生充分展示。常规工作开展是整个团队工作的基础，那搭建平台，让学生充分展示就是一项扩大团队工作影响的“造势”，这是提高团队工作水平的关键。我们很清楚做思想教育这一行，闭门造车、独来独往可不行，结合当前社会发展的形势、学校学生实际设计开展一些主题教育活动、寓教于乐的能力展示活动，可以充分的吸引学生的眼球，只有让全校师生都来关注你，那你要贯彻教育思想、团队工作的性质、要求、政治属性等才能吸引学生参与，深入学生的心灵。
三、加强同外界的交流沟通。做好团队工作，没有同各个方面的交流沟通，是难于开展工作的，同样，没有加强同外界的交流沟通，工作是难于提高的。一个人的力量是非常有限的，加之现代社会的分工细化，人们的需求也是各不相同，这样你又要把大家组织在一起开展活动，肯定难于面面俱到，这时就需要通过加强同各方面的交流沟通，借助一些外力来促进活动的开展，同时活动开展结束了，又要马上总结上报。一
句话做到活动前形成方案的请示汇报，在开展活动时邀请一些媒体参与报道，活动结束后马上形成信息上报。这样不但宣传了这次活动，还为下一次活动的开展打下了基础。
四、认真总结，钻研理论，提升工作水平。“团队干部，不能练就一张嘴，一杆笔，是不能干好工作的”。刚开始担任这项工作时，这方面的想法不怎么强烈，但随着工作一天天下来，就深有体会了。工作的成绩永远都是只属于过去，那“有为才有位”永远是面向未来的，这样就决定你不能躺在成绩上睡大觉、沾沾自喜或者停滞不前，这样离你难于开展工作就不远了。加上团队工作面临的形势也是在变，如果没有加强理论研究，形成一系列团队工作的理论文章，你的工作成绩也会随着时间的推移暗淡无光，那下一步的工作也还是“盲目”进行，会让人老是拿你和过去对比，这一比，结论出来了，“你没有过去工作努力啦！”所以在工作中练就一杆笔，甚至达到多篇文章或专著在一些刊物上发表，那对于做好团队工作来说，你就会如虎添翼，地位和成绩双丰收。
当然理论研究，不是闭门造车、凭空想象、网上下载，应该是从团队工作实际需要，活动开展启发、实践中得来""等。同样也不是一天两天完成的，而是工作中的不断总结、思考、实践，最后形成的文章。因为团队工作的群众性决定这一要求，我们工作面向的既不是上传下达，也不是一个两个，而是全校，有着很强的群众基础。在这里也可以这样说：“其他工作可以‘纸上得来’或‘纸上制造’，那团队工作可不能这样，因为群众的眼睛是雪亮的，你一造假，大家马上就看穿，不信任你了”。
总之，做好团队工作，各学校有各学校的实际，各团队干部有各团队干部的苦衷，我们面对的、接触的实际不一样，所以在工作上的方法也会各不相同。衷心希望广大辅导员能从实际出发，多思考、多创新，为了祖国的下一代而努力奋斗！
做好少先队辅导员工作之浅见
（在全县团队工作会议上的发言）
泗阳县高渡镇中心小学 李华虎
作为目前全县最老的少先队总辅导员，领导安排我在这儿罗嗦几句，说实在话，面对这么多富有朝气、热心星星火炬事业的年轻的陌生面孔，感触很深也很复杂。说什么好呢？只能说在一起聊一聊自己在工作中的一些粗浅看法和做法吧。（①积极性还算可以；②工作上的惯性；③自觉并自加压力）
“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”这句名言出自宋庆龄之口，现在用在学校教育、家庭教育，尤其是用在我们所从事的少先队教育上，非常的
篇九:《小学班主任及中队辅导员工作考核细则》
小学班主任及中队辅导员工作考核细则
合师附小班主任及中队辅导员工作考核细则
班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。为了更加客观、科学、真实、全面，有案可查地评价一个班集体，把班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来，以调动班主任工作的积极性，特制定本细则，以便促进班级管理工作。
1、严格学生行为规范，认真开展各项教育活动，带领学生学习和执行《小学生行为规范》、《小学生守则》，搞好班风建设。满分10分，学生违纪一次扣0.5分。（平时检查）
2、坚持课间操、学校集会活动，做到快、静、齐，并认真做操、认真听讲，遵守纪律，满分5分。无故缺席一次扣1分，做得不好的发现一次扣0.5分。（查值周检查记录和领导平时检查记）
3、负责做好本班清洁卫生、花园责任区管理、大扫除与突击性劳动，满分10分，无故不到位或不清洁一次扣1分。（查值周记录和平时领导检查记载）
4、认真上好晨会、午会、班队活动课，对学生进行常规教育和思想教育，满分5分。未进行或随意性大的，扣3－1分。（抽查）
5、认真开展班级检查达标活动，认真填写班队工作的各类簿记，期末按时上交，满分5分。期末不交或填写不合要求，扣1至3分。（查该手册和记录）
6、按时上交各种材料，满分10分。不按要求或不按时填报，一次扣1 分
7、关心后进生的学习、思想，措施得力，有成效，满分5分。根据当班实际情况评分。（查学生）
8、认真组织开好间周一次的班队会活动和一期两次主题班队会。满分10分。主题班队会缺一次扣1分，班队活动缺一次扣0.5分。（查记录）
9、加强与学生家长联系，开好家长会，认真填定家校联系卡。得5分。（查家访记录）。
10、对班上的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、持久性清洁用具等）进行妥善保管，满分10分。检查时，根据损坏情况酌情扣分。（查班上实际情况）
11、积极参加扶贫帮困活动，根据开展工作的成效分三等，分别为2分、4分、3分。
12、四、五、六年级按时做好播音工作，每月交广播稿不得少于5篇，满分10分。每少一篇扣0.5分。（查广播站来稿记录，一二三年级按满分计算） 说 明1：对班级工作严重失职，并造成重大影响的扣5－10分。
2：加分项目为：突出的好人好事和代表学校参加上级组织的各项活动，以及其他具有特别成效的工作。视其成效情况酌情加分（需经行政商议后方可加分）