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柳条随风飘荡改为拟人句 柳条像什么随风飘荡

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【 – 小学作文】

第一篇 柳条随风飘荡改为拟人句
《描写春景的段落》

1、在地上,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。五颜六色的小花各不相让,争奇斗艳,红的黄的白的紫的,各种各样的花在一块真像一个美丽的大花坛。

2、一路上到处是苍翠欲滴的树木,天上的白云似乎也在我们为高兴,露出了久违的笑容。看,那有几只早春的燕子!同学们都被这美丽的春景吸引住了,令我们不得不感叹:好一个阳春三月呀!

3、在空中,鸟儿在空中不知疲倦的歌唱,麻雀黄鹂,杜鹃在一起叽叽叽叽的叫着,就好像一个大乐团在歌唱似的。燕子穿着他那黑色的燕尾服站在五线谱上指挥着这个乐团,尖尖的小嘴还不时的动着,好像在说:叽叽,没有我乐团就瘫痪了!柳絮在空中飘着,仿佛就在讲述柳树妈妈的慈爱,空中,地上,树上这些美丽的景色,让春姑娘构成了一副美丽的画。

4、看那漫山桃花吐出粉香花蕊,引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。其它花儿也渐渐放出花朵,可能也是来展示自己。这下好了,各色的花都有了春变的更加娇艳。当然春天可不止这些,还有发芽的树苏大地和归来的燕。

5、春天是个诗情画意的季节。悠悠的白云软绵绵的,宛如棉花糖一般,把天空点缀得更加湛蓝。一米阳光射入,微风中含着春的气息。矗立在溪边的大树,它挺拔的身躯倒映在水中,显得更加魁梧。在树丛中,隐约可以听到;哗–哗–”的声音。清凉的小溪,清澈见底,就连水底鹅软石中的沙粒也清晰可见。这一切,仿佛就是一幅画,描绘着满园春色。

6、春是神秘的,走出家门漫步在田野上,放眼看去,绿蒙蒙的,感觉极其柔嫩。想上去摸一摸,走进却看不出嫩草。再抬头却仍见一片绿色,我想抚摸这片绿却始终摸不到,这片绿犹如海市蜃楼一般可望而不可即。

7、慢慢的绿得滴油的小草,伸出了他那;锥子”似的额头,东张西望看见了;春姑娘”,只听见小草大声的说:;哇哇哇”跳的真好啊!好似太阳般美丽的花朵,也探出了他那圆圆的脑袋,它一眼就看见了春姑娘在风雨中翩翩起舞的舞蹈。它用它那灿烂的笑容向春姑娘打招呼。慢慢的,欣赏春姑娘婀娜的舞姿的;观众”也越来越多了。

8、等雨过天晴后便感觉暖的气息越来越近。燕雀喳啼鸣叫声唤起沉睡的花木小草,自然界醒来的一切都努力为春天装扮着,花儿红的草儿绿的鸟儿热闹的人们也是喜悦的…

9、田野里春姑娘带来了丰富的雨水,滋润着麦苗等许多庄稼。春姑娘还把小朋友们叫出来放风筝,风筝飞着,孩子们奔跑着,好奇的燕子飞过,看着各种各样的风筝眼花缭乱。

10、美丽而慈祥的春姑娘穿着漂亮的着装,在晨曦中与风雨翩翩起舞!婀娜多姿的舞蹈便在风雨之中拉开了筹幕!

11、那些树木笔直笔直的站在半山坡上,围绕着整个招宝山,让我感觉像是走进了一片路的海洋,呈现出一片生机勃勃的景象。

12、迎春花儿在阳光下开着金灿灿的花朵,那桃花还打着那粉色的花骨朵是不敢露面呢,还是正在化妆呢?那不知名的花儿也争着开放着,(www.suibi8.com)这使我想到一句诗:;风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,俏也不争春”。这不就是那;花枝俏”吗?

13、春姑娘来到公园里,草儿第一个发现,它伸出小脑袋悄悄地提醒大伙儿,并热情地向春姑娘打招呼:;春姑娘好!”春姑娘开心地走向花坛,花儿们你不让我,我不让你竞相开放。这些美丽的花吸引了许多蜜蜂,它们嗡嗡地忙着采蜜;蝴蝶们也来了,它们在花丛中翩翩起舞,为花儿传播花粉。河里的水融化了,小鱼得到了自由,河边的柳树好似正在照着镜子梳着长发。它们也快乐地向春姑娘问好。

14、五彩缤纷的花儿看得我眼花缭乱目不暇接。艳丽的桃花露出了自己粉扑扑的脸蛋儿,在向我们微笑。杜鹃花开得比火还要红,在绿叶的衬托下,显得更加美丽。迎春花也不甘示弱,开出了一朵朵讨人喜爱的黄色的花朵。还有许多不知名的花儿,有火红色的橘色的粉色的白色的……万紫千红,都开出了自己最妩媚的姿态。形态万千的花儿争芳斗艳,伸展着腰肢,在尽情地跳着摇摆,使苏醒的大地充满无穷的乐趣。勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都围着花儿翩翩起舞。

15、不知什么时候,雨下了起来。春雨淋淋沥沥,如丝如缕地飘落在校园,滋润着万物。春雨霏霏,雨雾弥漫,千万条银丝飘荡在半空中,如烟如云地笼罩着一切。春雨绵绵,轻得像牛毛,细得像绣花针。春雨潇潇,洒落在柳树的叶子上,飘落在桃花那粉红的花瓣上。

16、;不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”柳树的柳条上吐出了一枚枚嫩绿的萌芽,原来光秃秃的柳条被它们点缀得格外美丽。其他树木也不甘示弱,长出了嫩叶子。真是;处处闻啼鸟”,鸟儿都停留在树枝上面,唧唧地唱着动听的歌曲,好像在说:;春天来啦!春天来啦!”燕子也飞回了它遥远的故乡。大雁也排着;人”字行在天空中飞过。嫩嫩的草芽儿闻到了春天的气息,破土而出,宛如婴儿手腕上淡青色的脉管,激起春的热流。远远望去一片嫩绿色,叫人格外喜爱。春天,就在这伴随着鸟鸣的青色之中。

17、你瞧!春姑娘展开了她那美丽的笑脸,于是,花开了,草绿了,一切生命都在春姑娘的笑脸之下诞生了,小鸟也迎着春姑娘的笑脸飞向北方。柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!

18、春雨,落在了人们的心坎里。慢慢地,雨停了。雨后,空气变得非常清新,有一股泥土的气息,让人感到一阵心旷神怡。小草上的露珠儿不住地扭转脸蛋,在忘情地欢笑。阳光照在它们的身上,泛着金光。春天,就在这春雨之中。

19、来到河边,我看见一排排杨柳正在发芽,微风吹来,柔软的枝条轻轻地摆动。我被河边的美景所吸引,小河的水缓缓地流着,我发现几条小鱼在水里快活游来游去,好像在玩游戏,它们有时排成;一”字形,有时排成;正方形”。小鱼在阳光的照耀下鳞片上闪耀着银色的光,好看极了。

20、春天的小河真美啊!清澈碧绿,令人神往。远看它是那样的绿,绿的像一条翡翠色的绸带;近看它是那样的清,清的可以看到河底的小鱼。我爱春天,因为春天有很多的发现。

第二篇 柳条随风飘荡改为拟人句
《三年级语文上册按要求写句子练习题》

柳条随风飘荡改为拟人句

按要求写句子练习题

一、 把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”,并且加上标点符号。

1、 一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。

改写成“把字句”:

改写成“被字句”

2、 汹涌的洪水淹没了整个村庄。

改写成“把字句”:

改写成“被字句”

3、 走马灯吸引住了好奇的茅以升。

改写成“把字句”:

改写成“被字句”

4、 妈妈洗完来了全家人的脏衣服。

改写成“把字句”:

改写成“被字句”

5、 白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。

改写成“把字句”:

改写成“被字句”

二、 把两句话合成一句话,并且加上标点符号。

1、 星期天,我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。

合成一句话:

2、 下课铃响了,同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。

合成一句话:

3、 我们来到绵阳动物园。我们看到了各种有趣的动物。

合成一句话:

4、 我们去了福利院。我们为爷爷奶奶表演了精彩的文艺节目。

合成一句话:

5、 妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。

合成一句话:

三、 把句子写得更具体。

1、( )小姑娘( )端着( )水罐。

2、秋天到了,( )树叶从( )飘落下来。

3、因为( ),所以( )。

4、鱼儿在水里欢快地游来游去,是那么( ),那么(

5、老师( )讲解着( )课文。

四、我能修改下面的病句,并且加上标点符号。

1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。

改:

2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。

改: 。 )

3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。

改:

6、 今天下午,我做完了所有的作业和数学作业。

改:

7、 六一节那天,我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。

改:

五、 按要求改写成比喻句或拟人句,并且加上标点符号。

1、 雪花从天上落下来。

改写成比喻句:

改写成拟人句:

2、秋天到了,树上的枯黄的叶子飘落下来,像(写成比喻句)

3、茂盛的树上有很多鸟,它们在一起鸣叫。

改写成拟人句:

4、公路两边的白杨树很整齐。

改写成比喻句:

6、 校园旁边的柳树,柳条随风飘荡。

改写成比喻句:

改写成拟人句:

六、 把下面的句子换个说法,但意思不变。(把反问句改成陈述句)

1、 如果规定在一定的时间和地点进行交换,不就方便了吗?

改:

2、 既然煮熟的麦种不能发芽,难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗?

改:

一、 按要求改句子。

1、反问句变陈述句:

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