【 – 小学作文】
第一篇 进去造句
《如临大敌造句,如临大敌怎么造句》
1、在许多国家，复苏依旧疲软，但物价上涨的威胁已使决策者和公众如临大敌。
2、这次考试关系重大，所以考生个个如临大敌般，全力以赴。
3、在许多国家，复苏依旧疲软，但物价上涨的威胁已使决策者和公众如临大敌。
4、同样，对待银行的破产人们如临大敌，却几乎看不到对个人在私人信贷紧缩中受到打击处于困境的关注。
5、现场几位负责的工作人员更是忙得满头大汗，如临大敌。
6、警察发觉后， 如临大敌， 马上把他抓起来， 当作重大嫌疑犯送到巴黎。
7、有些学生倾向以语音学习语文，因此他们能够很好地掌握以音节为主的语文如英文和德文，而面对华文时却如临大敌。
8、随着这一里程碑时刻的即将到来，各支车队在准备方面都是;如临大敌”。
9、中国在伦敦书展上的展台看起来像一个采样台，更像一个如临大敌的战壕。
10、近日美国一个中学老师以刺杀总统奥巴马为例讲解几何，这番言论一出，警察们顿时如临大敌。
11、会场外由重案组警司王sir带队包围，如临大敌。
12、山村老农德山蒙县长眷顾，获试养进口绵羊一对，(www.suibi8.com)一旦成功，将为全村带来商机。憨厚的德山如临大敌，不惜节衣缩食，也要给羊送上最好。
13、有些学生倾向以语音学习语文，因此他们能够很好地掌握以音节为主的语文如英文和德文，而面对华文时却如临大敌。
14、欧洲的金融系统首当其冲，欧盟国家如临大敌。
15、同样，对待银行的破产人们如临大敌，却几乎看不到对个人在私人信贷紧缩中受到打击处于困境的关注。
16、在准备上海;市政厅会议”时，官方亦如临大敌。
17、波兰警方得知这一消息之后如临大敌，立即召集计算机专家，并最终将发言人的地址锁定在位于波兰中部的一个城市普沃茨克。
18、农夫们个个如临大敌般的采收农作，原来是台风将要登陆了！
第二篇 进去造句
《壮大造句,壮大怎么造句》
1、壮大乡镇经济实力，加快城乡一体化进程。
2、广场上每天晨练的队伍日益壮大。
3、逐渐更加强大，各国的进步力量都日益壮大。
4、只有坚持与时俱进，我们的事业才能永葆生机，不断发展壮大。
5、壮大私营经济，推进国企改革。
6、民族资产阶级的力量日渐壮大。
7、父亲苦心孤诣的奋斗了十年，终于将公司发展壮大，成为了优秀的企业家。
进去造句
8、曹操队伍壮大，如何才能打败他呢？
9、我的事业逐渐壮大发展。
10、在他自己的事业饱经沧桑的过程中，他的派系不但保存下来，甚至还壮大了。
11、我们的部队在南征北战中发展壮大，而且越来越坚强。
12、资金是做生意的本钱，是企业发展壮大的支柱。
13、袁绍力量日益壮大，将来恐怕是个祸害。
14、我们的祖国在一天天发展壮大。
15、北京的故宫，壮大雄伟，从古至今举世闻名。
16、新生事物在刚产生时，并不都是十全十美的，但总是不断发展壮大，最终是要取代旧事物的。
第三篇 进去造句
《匠心独具造句,匠心独具怎么造句》
1、王师傅雕刻的这个石像栩栩如生，真是独具匠心啊！
2、儿童房的设计独具匠心，设计师充分利用每寸空间，并使用了鲜明的色彩。
3、他做的作品总是那样的匠心独具。
4、他独具匠心，做出个惟妙惟肖的小板凳，刷上了华丽的油漆，真是美丽极了！
5、苏州园林的设计精巧绝伦，真是匠心独具。
6、王师傅雕刻的这个石像栩栩如生，真是匠心独具啊！
7、赵州桥的这种设计真是独具匠心。
8、他匠心独具的航模，深得老师和同学们的好评。
9、公园中亭台楼阁设计得如此别致美范，可谓独具匠心。
10、这份艺术品真的是匠心独具，巧夺天工！
11、这修鞋老人的艺术匠心独具，很多人都去他那修鞋。
12、他的这种设计真是独具匠心啊！
13、这个博物馆的布置，可谓是独具匠心啊！
14、我的模型匠心独具，老师十分开心。
15、从这片园林独具匠心的设计来看，当初这里的主人一定是个风雅之士。
16、伦敦将举行一系列独具匠心的活动来迎接中国新年。
17、你的作品匠心独具，让我发自内心佩服。
第四篇 进去造句
《成语造句大全》
刻舟求剑
拼音： kè zhōu qiú jiàn 简拼： kzqj
近义词： 守株待兔、墨守成规 反义词： 看风使舵、见机行事
用法： 连动式；作谓语、定语、状语；含贬义
解释： 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
出处： 战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”
例子： 似你这样寻根究底，便是～，胶柱鼓瑟了！（清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回）
拔苗助长
拼音： bá miáo zhù zhǎng 简拼： bmzz
近义词： 揠苗助长、急功近利 反义词：
用法： 连动式；作谓语；比喻不切实际地办事，欲速不达
解释： 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
出处： 郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做"拔苗助长"。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。” 例子： 那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。
守株待兔
拼音： shǒu zhū dài tù 简拼： szdt
近义词： 刻舟求剑、墨守成规 反义词： 通达权变
用法： 连动式；作宾语、定语；含贬义
解释： 株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
出处： 战国·韩·韩非《韩非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，触柱折颈而死。”
例子： 吾料兄必定出身报国，岂是～之辈。（明·许仲琳《封神演义》第九十四回）
谒后语：
谜语： 柳
成语故事：
宋国有个农夫，一天，在地里干活时，看见一只兔子飞奔过来，撞在树桩上，折断脖子死了。从此他每天到地里也不干活，只是守着那棵树桩，等着兔子撞过来。结果，什么也没等到，反而被人们耻笑。
“守株待兔”比喻不想努力，而希望通过侥幸获得成功。
（出自《韩非子o五蠢》）进去造句
南辕北辙
拼音： nán yuán běi zhé 简拼： nybz
近义词： 背道而驰 反义词：
用法： 联合式；作宾语、定语；含贬义
解释： 想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
出处： 西汉·刘向《战国策·魏策》：“以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行。”
例子： 你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是～，相差甚远，有甚么和议可言。（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十八回）
谜语： 反其道而行之
邯郸学步
拼音： hán dān xué bù 简拼： hdxb
近义词： 鹦鹉学舌、东施效颦、数典忘祖 反义词： 标新立异、独辟蹊径、择善而长
用法： 偏正式；作谓语、宾语、分句；含贬义
解释： 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
出处： 庄周《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
例子： 写作文不能照搬例文，那样会像～一样，是写不出好文章来的。 谒后语：
谜语：
成语故事： 相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他认为是家里人管得太多。亲戚、邻居们说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨、太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势很美。他一听，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来，这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。 故事出自《庄子o秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
惊弓之鸟
拼音： jīng gōng zhī niǎo 简拼： jgzn
近义词： 伤弓之鸟、漏网之鱼 反义词： 初生牛犊
用法： 偏正式；作主语、宾语；含贬义
解释： 被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
出处： 《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”
例子： 土匪看到警察包围了他们,就像惊弓之鸟一样举手投降.
成语故事：
战国时，魏国有一个叫更羸的射箭能手。有一天，更羸与魏王在京台之下，看见有一只鸟从头顶上飞过。更羸对魏王说：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飞着的鸟射下来。”“射箭能达到这样的功夫？”魏王问。更羸说道：“可以。”
说话间，有雁从东方飞来。当雁飞近时，只见更羸举起弓，不用箭，拉了一下弦，，随着“咚”的一声响，正飞着的大雁就从半空中掉了下来。魏王看到后大吃一惊，连声说：“真有这样的事情！”便问更羸不用箭怎么将空中飞着的雁射下来的。更羸对魏王讲：“没什么，这是一只受过箭伤的大雁。”“你怎么知道这只大雁受过箭伤呢？”魏王更加奇怪了。更羸继续对魏王说：“这只大雁飞得慢，叫得悲。”更羸接着讲：“飞得慢是因为它身上的箭伤在作痛，叫得悲是因为它离开同伴已很久了。伤口在作痛，还没有好，它心里又害怕。当听到弓弦声响后，害怕再次被箭射中，于是就拼命往高处飞。一使劲，本来未愈的伤口又裂开了，疼痛难忍，再也飞不动了，就从空中掉了下来。”
后来用“惊弓之鸟”比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安。
《战国策o楚策四》
第五篇 进去造句
《用终于造句子大全》
小学语文练习作业 家长签字： 2013年4月11日篇二：关联词造句
大全
关联词造句大全
虽然""但是""
因为""所以""
不是""而是""
不但""而且""
第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类
复句的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。 第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是
说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：
1.转折关系
尽管""可是"" 虽然""但是"" ""却"" ""然而""
2.假设关系
如果""就""、 即使""便"" 、要 是""那么"" 、倘若""就""、既然""就""
3.条件关系
只要""就""只有""才"" 、论""都"" 、管""也"" 、使""也""
4.因果关系
因为""、无不即所 以"" 、由于""因此"" 、既然""那么""、 之所以""是因为""
5.并列关系
不是""而是""、一边""一边""、一方面""一方面""、有时""有时、既""
又""
6.承接关系 一""就""、起先""后面""
7.递进关系
不但""而且""、不光""也""、不仅""还""、虽然""但、不仅""还""
8.选择关系
不是""就是""、是""还是""、或 者""或者、要么""要么""、与其""不如""、宁可""也不"" 目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。 以便，以，用以，好，为的是；
以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。 取舍
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。 与其""，不如(无宁、宁
可)；宁可(宁愿)""（也）不(不愿)。 其次了解关联词语误用情况： 一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么
位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在
使用上存在如下毛病：
1、错用关联词语
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为
了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）
2、关联词语搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与
“才”搭配，去掉“就”)进去造句
注意辨别非关联词的连续语： 有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿""一会儿""”“一
下子""一下子""”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个
地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连
续词。
常见关联词：
1.因为""所以、2.不但""而且、3.与其""不如、4.宁可""也不、5.宁可""也、
6.之所以""是因为、7.如果""就、8.只要""就、9.既然""就、10.即使""也、11.
无论""都、12.不管""都、13.不仅""还、14.不仅""而且、15.不但""还、16.虽然""
但是、
17.不是""而是
使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或
那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：篇三：小学语文二年级造句练习题
目汇总
小学语文二年级造句练习
1、用“连??都??”造句。
例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像??就像??”造句。 例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然??但是”造句。 例：a、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！ b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 b、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。 例：a、雨渐渐地停了。 b、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：a、王强静静地躺在床上养病。 b、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“??像??，像??”造句。 例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：a、湖面犹如一面明亮的大镜子。b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的??有的??还有的”造句。 例：a、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ b、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手??一手”造句。 例：a、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 b、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边??一边”造句。 例：a、我一边唱歌一边跳舞。 b、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。 例：a、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 b、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
14、用“显得”造句。
例：a、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 b、早上，空气显得格外新鲜。 c、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、用“??也??”造句。
例：a、雷声小了，雨声也小了。 b、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。 例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越??越??越??越??”造句。 例：a、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。 b、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越
多了！
18、用“一会儿??一会儿”造句。 例：a、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 b、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、用“只有??才”造句。 例：a、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 b、只有讲卫生，才能不生病。 c、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一??就??”造句。 例：a、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 b、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。 c、天一黑，街上的路灯就亮了。
21、用“既??又??”造句。 例：a、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要??就”造句。 例：a、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 b、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例：a、我终于把作业做完了。 b、春笋终于上市了。
24、用“如果??就”造句。 例：a、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。 b、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
25、用“多么??多么”造句。 例：a、我们的校园多么美丽呀！ b、我们的老师多么认真呀！
26、用“可爱的”造句。
例：a、她是一个可爱的小姑娘。 b、我有一个可爱的小妹妹。
27、用“高兴地”造句。 例：a、他高兴地叫了起来。 b、我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例：a、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 b、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、用“已经”造句。
例：a、林志杰己经把作业做好了。 b、雨已经停了。
30、用“一件件”造句。
例：a、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！ b、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 c、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。 二年级下册造句练习
1.渐渐地：雨渐渐地停了。 我渐渐地长大了。
2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病。 我静静地坐在沙发上听音乐。
3.惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4.??像??，像??：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。
（3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。
（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。 （天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）
6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
7.有的??有的??还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
8.一手??一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
9.一边??一边：我一边唱歌一边跳舞。 我一边跳绳一边数数。 我一边读书一边思考。
10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
11.??也??雷声小了，雨声也小了。 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
12.川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
13.越??越??，越??越??： 闪电越来越亮，雷声越来越响。 风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
14.一会儿??一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！ 动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。 小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
15.只有??才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 只有讲卫生 ，才能不生病 。 只有勤动脑 ，才能有创造 。
16.一??就??：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 天一黑，街上的路灯就亮了。 上课铃一响，我们就马上回到教室里。
17.既??又??：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。 多音字与四字词
一、四字词语
1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪
4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开
5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美
6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长
8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语
9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
10、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛篇四：二年级造句练
习
二年级造句练习（一）
1、用“连??都??”造句。
例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
第六篇 进去造句
《如何教年级组词造句》
指导学生造句方法种种
一、扩词法。先指导学生组词扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。
二、词意法。先让学生用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如：非""不可""，先让学生用“一定”造句，然后用非""不可""代进去，就行了。
三、反例法。有些词语造句如果不事先提醒学生，学生极容易出错，可以采用“反例法”。如“一""就""”造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是非常用功的”。指导学生明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系，所以这个句子是不符合要求的。由于老师提前提醒，学生造句时一般不会进入这个“误区”。
四、情境法。造句时，老师可创造一些情境。如用“喜气洋洋”造句时，启发学生想想“在什么情况下，我们的表情是喜气洋洋的？”然后让学生叙述一些令人喜气洋洋的情境，甚至让学生来表演，这样学生就能造出生动的句子。
五、修辞法。此法是规定学生要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时，要求学生运用比喻。学生造出了“我从电视上看了孔繁森事迹的报道，激动得泪水迷糊了我的眼睛，心像刀绞一般难受。”
六、复句法。此法要求学生在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句，有的学生造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的，但不够具体，欠生动，因此我让学生用上“无论""都""”，结果学生造出了“邓小平爷爷出现在大家面前，无论男女老少都不约而同地鼓掌欢呼。”
七、比较法。有些词语易与它的近义词混淆，所以造句前应引导学生运用比较的方法分析它们之间的细微差别，这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句，首先引导他们进行辨析，就不大会出错了。
八、变序法。为了开拓思维，可以要求学生把词语放在句子的不同位置，充当句子的不同成份，分别造句。如要求学生把“希望”一词放在不同的位置造句。经过指导，学生造出如下句子：①我希·望·星期天过得快活些，不再埋头在作业堆中。②我们少年儿童是祖国的希望等等。
造句的方法一般有以下几种。
1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
最后应提醒同学们的是，造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子 造句分为好几种: 1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示各加的意思 2、形容词，要知道进去造句
这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘篇二：小学二年级组词造句
尺寸– 这个衣服是多大尺寸呢？
益虫–蜻蜓是益虫，我们要保护它。
表彰–这次期末总结会，老师表彰了王小明。 豹子–豹子是跑得最快的动物。 渠道–地里的庄稼要靠渠道里的水灌溉。
井沿–我们不要在井沿旁玩。
国际–英语是一门国际性语言。
写信–我正在给远方的爸爸写信。
葫芦–有一部动画片叫做《葫芦兄弟》。
芦苇–在白洋淀有很多芦苇。
瓜藤–西瓜是结在瓜藤上的。
盯着–不要一直盯着电视，会坏眼睛的。
邻居–我的邻居家有一棵枣树。
障碍–路上有很多障碍物，影响交通。
泰山–泰山是我国著名的风景区。
徒弟–西游记里唐僧有四个徒弟。
功夫–在学习上我们要下很大的功夫。
识字一
宜人–黄山风景区景色宜人。
千层饼–妈妈会做非常好吃的千层饼。
尽力–这次考试虽然没有考100分，但我尽力了。 染色–衣服是在工厂里被染色的。 叠被子–我8岁就会自己叠被子了。
翠绿–翠绿的竹子很漂亮。
凉爽–秋天的天气很凉爽。
强壮–我们要多参加体育活动有个强壮的身体。 稻谷–金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的。 登山–登山是一个很不错的户外运动。
华山–华山的山势非常险峻。
1秋天的图画
地图:我们祖国的地图像一个雄鸡。
梨树–水果园有许多梨树。
铁笼–小兔子被关在铁笼里。
浪费–我们要爱惜粮食，不要浪费。
高粱–我家地里种了许多高粱。
燃烧–燃烧的火把照亮了前面的路。
15小柳树和小枣树
红枣–红枣是非常有营养的食品。
深浅–如果不知道河水深浅就不要轻易下水。
光秃秃–到了冬天，树上的叶子都落了，光秃秃的。 忍不住–每天中午的时候，我都忍不住想早些吃饭。 虽然–虽然你是三好学生，可是也不要骄傲。 乘车–乘车出外旅行，要注意交通安全。
思考–遇到数学难题，要动脑筋思考。
16风娃娃
抽水–这个抽水机卖800元。
继续–下课玩了10分钟后，上课后我们继续学习。
吸取–我们要吸取这次失败的教训。
大夫–大夫说吃药后要多休息。
汗水–跑了10圈后，我满身都是汗水。 驾驶–开车要先到驾校考驾驶本。 表示–这个表示你已经成功了。
风筝–我在商店买了个蝴蝶风筝。
失踪–这几天怎么都见不到你，失踪好几天。 伤口–伤口出血后，要预防发炎。 责任–坚守岗位是你的责任。
勤劳–勤劳的人们画出秋天的图画。
17 酸的和甜的
酸菜–在饭店，我最喜欢酸菜鱼这个菜。
葡萄–秋天架上的葡萄都熟了。
狐狸–狐狸是一个狡猾的动物。
羊肉串—昨天我在大街上看到一个卖羊肉串的。 强迫—如果你不写作业我就强迫你写。 等待—我们都在等待好消息。
硬币—昨天我丢了一个五角的硬币。
语文园地4
茶叶—茶叶卖80元一斤。
水泡—洗衣机里有很多水泡。
吃饱—当你吃饱饭后，不要马上跑步。 长袍—说相声的穿着传统长袍。
皮鞭—骑马需要皮鞭吗？
火炮—在以前的战争中，火炮的威力很大。 识字5
移动—中国移动的手机信号在山区非常好。 计谋—诸葛亮用计谋实现了七擒孟获。篇三：小学一年级组词造句练习题
小学一年级组词造句练习题
练习题1：
一、生字小魔术。
1、加一笔组成新字，再组词。
大——( )( ) 卜——( )( )
口——( )( ) 木——( )( )
2、减一笔组成新字，再组词。
天——( )( ) 日——( )( )
个——( )( ) 令——( )( )
二、读一读词语，再分类写一写。
小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野
小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学校
妹妹：________________________________
小猫：________________________________
平原：________________________________
三、填空补充词语。
( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( )
( )顾( )盼 ( )惊( )险 凶( )吉( )
练习题2：
一、我会填
( )清水秀鸟语( )香( )紫千红
和( )细雨五颜( )色春暖花( )
( )回大地 百花( )放 柳( )花红
二、在( )里填上合适的字
一( )手 一( )书 一( )牛 一( )路
一( )鲜花 一( )瓜地一( )小兔 一( )鱼
三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)
前____ 冷____快____
马虎____ 细____ 大____
四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词
自( )( ) 禾( )( )
去( )( ) 鸟( )( )
电( )( ) 天( )( )
领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。
革命：我们要做中国革命事业的接班人。
在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。
解放：毛主席带领红军解放了全中国。
想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。
像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。 圆圆的池塘像一面大镜子。 茫茫的草原像无边无际的地毯。 我们的生活像彩虹一样美丽。 弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。
常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 非常：同学们都非常喜欢上美术课。
仔细：小明做作业很仔细。
高兴：儿童节到了同学们都很高兴。
马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。
连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。
多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊!
认真：姐姐正在认真地做作业。
笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。
爱吃：爸爸爱吃苹果。
金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。
胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不：今天的天气一点也不好。
都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
也：妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。
看见""在""：我看见妈妈在洗菜。
只有""才""：只有好好学习，才能取得好成绩。
无论""都""：她无论听谁说话，都只听半句。
一""就""：小红放学一回到家就自己做作业。
那么""那么""：小青蛙是那么聪明，那么勇敢。
一边""一边""：王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 来""去""：小鸟在天空中飞来飞去。
有的""有的""还有的""：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。
第七篇 进去造句
《学生造句》
学生造句：
题目: 1、因为…所以…
小朋友写: 因为有爸爸妈妈，所以我才诞生在这世上。
老师评语: 扣5分….
2.不是…而是…
小明长得这么丑,不是他的问题,而是他妈妈的错.
3、．题目：就像…
A\运动会100米终于开始了，同学们就像一只只脱缰的
野狗奔了出去。
B\解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫
在地上蠕动。
C\我弟弟新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样""
以前偷看一女生作文，最寒的是：假如我以后当护士，
我会像情人一样对待病人……
老师让学生用“皱纹”造句。
一学生写：我爸爸的蛋上有很多皱纹。
老师批评家长不该啥地方都让孩子看。
家长解释说：这孩子从小粗心，
少写一个“脸”字""
夫妻看世界杯比赛,射门进球时,妻兴奋不以.抱住丈夫摇晃撒娇说;今晚你也射门啊. 夫推开
说;这你就不懂了吧,射自己家门算输,射别人家门才赢.
年青小伙子为新交的女友买一件生日礼物。他们交往时间不长，所以小伙子经仔细考虑，
认为送一副手套最恰当不过——浪漫，又不显得过分亲昵。 在女友的妹妹陪同下，他去西
尔斯百货连锁店买了一副白色的小羊皮手套。女友的妹妹也给自己买了一条内裤。售货员包
装时把两件物品弄混了，结果女友的妹妹拿了手套，给女友的变成了内裤。
小伙子没有检查包装的内容，封好后寄给了女友，并附上一便条： 亲爱的： 我选了这件礼物，因为据我留心观察。你晚上和我出门时总是不用它。要不是你妹妹当时在的话，我本来会选有扣子的那种。可是她用的是短的，容易脱下来的那种。它的色调非常浅，不过卖它的女士让我看她用的同样东西，已经三个星期了，一点都不脏。我让她试了试你的，她看上去靓极了。 多希望你第一次上身时我能看到啊。可惜不行，因为在我下次见你之前，肯定会有别人碰它的。 记住在脱它之后，往里面吹点气。因为它们用用自己就会带点潮的。想一想，来年我要亲它多少次啊！希望在星期五晚上你用它，为了我。 全身心地爱你， 约翰 又及， 现在最时兴的作法是把边翻过来，露出一点软毛。
爱爱时女人私处的奇妙感觉
“在刚进入的时候，如果是慢慢进入，会有一种随着进入的深度，产生的逐渐被入侵的感觉。会感觉到男人一点一点的进入体内，会有种献身或是被占有的快感。如果是快速的一下子的进入，会有种难以形容的快感。原本里面又麻又痒的渴望，一下子得到了满足。会忍不住想叫出来。
慢慢的抽动时，可以感觉到男人的形状，感觉到龟头突起的那个沿，感觉被撑得满满的，感觉到很缠绵，会不住的出水，会愈发挑逗起女人的情欲。
快速的动作很刺激。伴随着男人每一次的有力的冲击，快感一点一点的积聚，从yd逐渐向全身扩散，浑身上下变得异常敏感，直到感觉受不了了。感觉到它在体内进出，进去的时候就很舒服很满足，出去的时候就着急就特别的想要。要是这个时候玩一个“九浅一深”，女人会急的乱扭乱叫的。
男人射之前的动作最让我着迷。那时特别的硬特别的大，而且那时的动作也异常的到位。不想射的时候再怎么用力都模拟不出那时的动作。我常被我先生射精前的动作带出 高潮 。yd收缩，浑身颤抖，神志不清，像过电一样。
唉，其实再怎么说也说不明白。就像我们女人永远无法了解，男人射的时候到底是什么感觉。
我想做爱的魅力，就在于它无法用言语形容的美妙感觉，让人抛不开放不下。”
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