【 – 小学作文】
第一篇 特殊教育学校标语口号
《特殊教育学校的宣传标语》
特殊教育学校的宣传标语
1、思源致远，爱国荣校。
2、汇百年积蕴，展特校风采。
3、源远流长立百年基业，根深叶茂育五洲英才。
4、百年沧桑，薪火相传；世纪学府，弦歌不辍。
5、百年特校，弦歌不辍；盲哑学子，振翮远翔。
6、聚百年积蕴承前启后高擎盲哑精神大纛，创一代伟业继往开来再展特殊教育宏图。
7、金秋相约话如歌盛世，母校再聚望似锦前程。
8、讴歌百年华诞，续写世纪新篇。
9、桃李盈门，同贺盲哑百年华诞；芝兰满室，共谋特教发展大计。
10、淡泊宁静，志存高远；崇尚学术，追求真理。
11、厚德积学，励志敦行。
12、血脉流贯弦歌不辍，薪火相传松竹常青。
13、百年峥嵘岁月写就辉煌昨日，一代特教新人描绘灿烂明天。
14、向关心支持学校建设与发展的海内外校友及社会各界爱心人士致敬！
15、热烈欢迎海内外校友回母校，共商学校发展大计！
16、团结进取，开拓创新，为把长沙市盲聋哑学校办成国内外知名特效而奋斗！
17、校友是母校靓丽的名片，母校是校友温馨的家园。
18、四海关爱，暖流荡漾湘江畔；百年真情，学友欢聚麓山脚。
19、百年沧桑，弦歌不辍；鸿庠承运，薪火相传。
20、处千载盛世，发百年积蕴；润一代鸿业，谱特教新章。
21、百年奋斗，百年辉煌，任重道远，弘毅自强。
22、百年历程，百年沧桑；百年奋斗，百年辉煌。
23、凝聚爱心、团聚校友、展望前程、共商大计。
24、百年历史，百年创业，百年辉煌！盲哑的明天会更美好！
25、新世纪，新盲哑！新机遇，新发展！
26、春风已百度化育桃李芳馥，俊彦布五洲播扬盲哑嘉名。
27、叶茂枝繁承先启后一百年春风育桃李，东临紫气继往开来二十一世纪展宏图。
28、百年传承育华夏英才，薪火相继铸世纪辉煌。
29、一百载辛勤耕耘，硕果累累；新征程鲲鹏展翅人才济济。
30、时光如水，忆往昔岁月峥嵘；岁月如歌，看今朝再谱新篇。
31、爱我盲哑兴我盲哑强我盲哑。
32、新老学子同喜同贺，庆世纪新辉煌；全校师生且歌且舞，祝盲哑更美好。
33、齐心协力开拓奋进为盲哑增辉为校史添彩。
34、以两个文明建设的新业绩迎接建校100周年。
35、育残成才，建百年大业；与时俱进，创全国名校。
36、教育兴民族兴，匹夫有责襄伟业；校友情师生情，绵薄无贷助鹏程。
第二篇 特殊教育学校标语口号
《学校义务教育均衡发展宣传标语》
学校义务教育均衡发展宣传标语
1.推进均衡发展维护教育公平
2.百年大计，教育为本;教育大计，均衡为先
3.强化政府主导作用推进教育均衡发展
4.加快学校标准化建设促进教育优质均衡
5.推进教育均衡发展强化社会公平和-谐
6.义务教育均衡发展公平教育人人受益
7.改善民生从教育突破，发展教育从均衡抓起
8.全员动员，努力攻坚，发展教育，改善民生
9.振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面
10.千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌
11.合理配臵教育资源努力促进均衡发展
12.教育均衡发展学生人人平等
13.享受均衡教育资源促进学生全面发展
14.全力办好人民满意、均衡和-谐的义务教育
15.让每一个学生受教育机会均等
16.推动教育均衡促进教育公平提高国民素质
17.全面贯彻方针打造特色教育构建和-谐社会
18.育人为本德育为先能力为重全面发展
19.教育公平是社会公平的重要基础
20.国运兴衰系于教育教育振兴全民有责
21.优先发展育人为本改革创新促进公平提高质量
22.优先发展教育建设人力资源强国
第三篇 特殊教育学校标语口号
《学校国防教育宣传标语》
学校国防教育宣传标语
1.开放不忘警钟长鸣，发展更须强边固防
2.家事国事天下事，国防建设是大事
3.军民同心奔小康，举国合力铸国防
4.强国必先强民，强民必先强心
5.国防教育家喻户晓，爱国主义永放光芒
6.国防教育是建设和巩固国防的基础
7.居安思危固国防，富国强军奔小康
8.国无防不立，民无兵不安
9.有为青年立志从军固国防，热血男儿精诚报国铸长城
10.位卑未敢忘忧国
11.没有一个人民的军队，便没有人民的一切
12.军民情，警民情，处处凝聚爱国情
13.与时俱进振兴中华，科技强军固我长城
14.开展国防教育家家参与，关心国防建设人人有责
15.全党同心人民江山千秋固，举国合力华夏儿女系国防
16.致富不忘国防，和平不忘忧患
17.国防责任重，祖国在心中
18.让国防教育进入千家万户
19.军民团结如一人，试看天下谁能敌
20.富国强军，国之要务
21.太平盛世要居安思危，和平岁月须警钟长鸣
22.贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务
23.爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华特殊教育学校标语口号
24.居安思危，有备无患
25.和平岁月要警钟长鸣，太平盛世要居安思危
26.国泰民安须思危，富国强军防未然
27.天下虽安，忘战必危
28.强大的国防是和平的根本，腾飞的经济是国防的保障！
29.天下兴亡，匹夫有责
30.增强国防观念，履行国防义务！
31.保家卫国终不悔，驰骋疆场献青春
32.加强国防教育，增强国防观念
33.致富不忘国防，和平不忘忧患
34.勿忘国耻，奋发图强
35.莫忘历史屈辱，铸就现代国防
36.国防是国家生存与发展的安全保障
37.国防连着你我他，安宁维系千万家
38.国防关系人人，人人心系国防
39.国防关系千万家，安全责任重如山
40.国防伟力之最深厚的根源，存在于民众之中
41.国防教育要从娃娃抓起
42.军爱民民拥军，军民团结一家亲
43.掌握国防知识，提高国防素质
44.贯彻实施国防法规，自觉履行国防义务
45.能战方能言和，自强才能自立
46.没有国防固金汤，哪能致富奔小康
47.落后就要挨打，忘战必有危机
48.常怀报国之志为民为中华，常思武备兵事强军强国家
49.牢记历史教训，不忘警钟长鸣
50.经济发展不忘国防建设，安居乐业不失国防观念
51.没有稳固的国防，便没有人民的安宁
52.国防建设要与经济建设协调发展
53.关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园
54.党政军民思国防，陆海空天筑长城
55.筑钢铁长城，保华夏久安
56.没有强大的国防，便没有民族的尊严
57.维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴
58.开放不忘固国防，发展不忘兴武装
59.拥军就是筑长城，爱军就是爱国防
60.人民武装人民建，建好武装为人民
61.与时俱进铸钢铁长城，开拓创新建全面小康
62.战士守边关，人民是靠山
63.学校是全民-国防教育的基础
64.搞好拥军优属，加强军民团结
65.党管武装建设国防，军民携手共筑长城
66.加强国防教育，振奋民族精神
67.普及和加强国防教育是全社会的共同责任
68.铸牢军魂跟党走，苦练精兵谋打赢！
69.提高国防意识，激发爱国热情
70.加强国防教育，共筑钢铁长城
71.开展国防教育，增强忧患意识
72.国-家-安-全是全社会的共同责任
73.加强国防教育，构建和-谐社会
第四篇 特殊教育学校标语口号
《特殊教育学校安全制度大全》
安全制度目录
1.内保处职责范围
2.内保主任岗位职责
3.内保人员岗位职责
4.学校安全工作管理制度
5.学校“一岗双责”制安全工作职责
6.学校安全事故报告制度
7.学校安全责任追究制度
8.学校安全隐患排查治理制度
9.重大安全隐患治理挂牌督办制度特殊教育学校标语口号
10.学校周边环境安全治理制度
11.重大安全事故及突发事件处置预案
12.学校安全教育培训制度
13.课堂教学安全管理制度
14.学生日常安全管理制度
15.学校门卫安全管理制度
16.学校消防安全制度
17.学校传染病预防管理制度
18.学校安全用电制度
19.外来人员登记制度
20学生外出登记管理制度
21.学校食品卫生安全管理制度
22.学校燃气锅炉房安全管理制度
23.学校内公共活动场所安全管理制度
24.学生休息室安全管理制度
25.组织师生外出活动安全管理制度
26.学校志愿消防队职责
27.家长接送学生制度
28.家长陪读安全管理制度
29.学生晨检、安检制度
30.内保人员一日工作规范
31.学校各类安全责任协议书特殊教育学校标语口号
32.学校各类安全表册
内保处职责范围
1.负责学校安全保卫和综合治理工作
2.认真贯彻落实上级有关安全保卫和社会治安综合治理方面的政策、法规和要求，制定学校安全保卫计划，实施安全保卫措施，保护师生人身财产安全，维护校园正常教学秩序。
3.定期召开安全保卫工作会议，总结安全保卫工作经验，检查安全漏洞和隐患。
4.负责对扰乱学校教学、工作秩序，破坏学校正常教育教学秩序的非法行为进行处理。
5.负责处理突发事件，保持与公安局的工作联系。对盗窃、破坏学校财产、诈骗师生财产、伤害师生的不法行为，协助公安机关进行调查、侦破和处理。
6.负责学校的用电、用水、宿舍、部室的安全检查工作，负责学校的消防、门卫工作。
7.对学生进行法制宣传和教育，增强学生的法制观念和安全防范意识，及时处理、调解各种纠纷，防止矛盾激化。
8.负责安排学校节假日值班、晚间值班，维护学校及师生的财产和人身安全。
9.做好重大节日、重大活动、各类考试的安全保卫工作，协同相关部门做好保密工作，防止泄密、盗窃案件的发生。
10建立健全安全管理制度，起草、修订学校安全保卫方面的规章制度和工作文件，并做好档案、文件的管理工作。
11.完成学校领导安排的相关临时性工作。
内保主任岗位职责
在主管领导下开展工作，负责学校的安全保卫工作。
1.负责维护校内安全，保证正常的教育教学秩序和生活秩序。制定学校综合治理计划、保卫工作计划，完成工作总结。
2.负责校内一般案件的处理工作，依法办案，不徇情，并认真做好案件记录。对大案要案必须及时向主管校长或公安机关报案，积极协助破案。
3.建立合理、有效的保卫工作制度，加强保卫工作的严肃性和严格性。
4.领导门卫把好第一关。坚决防范和制止社会上不法违纪人员进校骚扰，情节严重者，及时与校长和公安机关联系，送交公安机关进
行处理。
5.负责护校巡逻工作。对电房、水房、灶房、锅炉房、财务室、库房各类康复部室等重点防范点，要加强巡视，并经常检查其自身的防范措施及落实情况，发现问题及时予以纠正。节假日和校内重大活动期间，应及早做出值班安排和夜间值班巡查安排。
6.配合政教处搞好学校安全纪律治理工作。坚持经常向师生进行安全教育，协助政教处做好违纪学生的帮抚工作和大型活动的秩序维护工作。加强与班主任的联系，对于各种不安定因素要做到心中有数，防患于未然。
7.负责学校周边环境治理，禁止在校门口摆摊设点，停放车辆，保持校门口周围清洁卫生。
8.严格要求内保人员，执行《门卫制度》，保证警务室的窗口形象。
9.建立报告制度，对以下情况要及时报告：
（1）校内发生案件、事故，要负责保护好现场，及时报告学校、公安机关和教育局，并形成书面报告上报；（2）教职工、学生一旦发生车祸、溺水、触电、摔伤、砸伤、食物中毒等事故及逃学事件要及时报告有关领导及有关部门；（3）对师生因各类违法犯罪行为，受治安处罚以上者均应上报学校；（4）对有一定价值的信息情况要记载，重大信息情况要立即报告学校领导。
内保人员岗位职责
1.按时交接班，认真填写交接班记录。工作期间不能擅自离岗或找人顶替。因病因事确需请假，要经主管领导批准并作出门卫替班安排。
2.做好来客登记，对会见学校领导和教师的要与其联系，同意后方可进入，严格禁止社会上的闲散人员进入学校。
3.上课时间，禁止学生随意进出校门。
4.公物出校要验明手续，须有领导或有关部门负责人签字，方可放行。
5.校门口严禁停放各种车辆，要及时予以清理。。
6.工作期间不干私活。保持警务室内外卫生。
7.必须着安保服装上岗，安保警械器材应该放在醒目位置，会使用各类警械器材。
8.配合派出所搞好警民共建，按照上级要求，做好学校治安和综
合治理工作。
学校安全工作管理制度
为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。
１.校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。各部室向领导小组负责，实行责任追究制。
2.建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤害事故一小时以内上报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告，上报教育局，不得隐瞒责任事故。
3.建立健全领导带班值班制度；加强学校教育教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的派出所保持密切联系，争取派出所对学校安全工作的支持和帮助。
4.学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、120等）使用常识的教育。
5.加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。
6.学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。
8.学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、以及各种康复、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除。情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报教育局。确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。
学校“一岗双责”制安全工作职责
“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任。学校安全管理工作“一岗双责”就是在教育教学管理工作的基础上，同时承担着学校安全管理的责任，即一个岗位有两种责任，每个人在完成业务责任的同时，还要承担起安全工作职责。为深入贯彻落实上级安全生产相关文件精神，形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽责的工作
格局，制定《学校“一岗双责”制安全工作职责》。
一、岗位工作职责
（一）校长：为学校安全工作第一责任人，领导全校的安全工作，对学校安全工作负总责；负责全校安全工作的统筹规划；定期召集领导小组成员召开安全工作会议，总结并部署安全工作；随时了解各部门安全工作的开展情况、存在问题及整改落实情况；遇突发事件时，启动安全工作应急预案，及时赶赴现场，担任总指挥并对善后工作负总责；代表学校与上级有关部门签订安全工作目标责任书，与各分管领导和处室部门签订安全工作目标责任书，实施安全工作目标管理。
（二）副校长：分管安全工作的副校长是学校安全工作直接责任人，其他副校长负责所分管工作的安全管理；制定分管工作各阶段的安全目标、措施，布置给学校各个部门具体的安全工作，并督促落实；制定并落实教职工在学校安全工作中的奖惩措施；负责大型活动应急预案的演练；负责学校保卫干部队伍的组建领导工作。
（三）办公室主任：协调各部门从全局出发处理好各项安全工作；负责文件安全保密和教育安全宣传报道工作；参与安全事故的紧急救援以及其他职责范围内的安全管理工作。
（四）教务处主任：贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省市有关文件规定，负责教学教师岗位安全职责的制定；负责教学日常安全巡视制度、信息传递制度和教学事故预案的制定；并对教学事故的预案进行实施和演练；抓好学科任课教师教学中的安全教育；负责学生体检、体育考试、外出劳技课等安全教育工作。
（五）政教处主任：贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》及省市有关文件规定，负责班主任等岗位安全职责的制定，做好学生各种矛盾纠纷和不稳定因素的排查与化解；组织学生开展自救自护和常识、行为规范、交通安全、心理健康、防溺水和法制等安全教育活动；制定有关的安全宣传计划与内容，宣传安全知识；协调好学校、社区
第五篇 特殊教育学校标语口号
《苍溪县特殊教育学校办学特色纪实》
让孩子共享同一片蓝天
———苍溪县特殊教育学校办学特色纪实
有这样一个特殊群体，在他们的世界里，没有鸟语花香，没有五颜六色。在别人的眼中，他们是不幸的，因为与正常的孩子相比，他们并不健全，但在这里，他们又是幸福的。学习文化、康复训练、培养技能在苍溪县特殊教育学校，这里有“爱”的阳光，照耀着他们，温暖着他们，让他们共享同一片蓝天。
一、创新办学模式，“融合校园”展新颜
“特殊教育是充满爱心和人性闪烁的教育。”多年来，学校一班人在国际社会倡导的“全纳教育”理念引导下，以“为每个孩子的幸福人生奠基”为办学目标，秉承“励志立德、和谐育人”的办学思想，通过全体教职员工的努力探索与大胆实践，走出了一条贫困地区“普特并重、和谐发展”的办学新路，学校普通教育、特殊教育、学前教育协调发展。
学校不断创新“普特融合”的办学模式，培养学生良好的心理品质和健全的人格。通过普通教育与特殊教育的有机融合，让残疾孩子与正常学生相互接纳、正常生活、快乐学习、友好相处。在这个融合的校园里，从小培养孩子的爱心、同情心和责任心，学会关心别人、合作共事，弘扬和传递着当今社会的良好风尚和正能量。
在这片乐园里，残疾学生与正常孩子一起学习和生活，既消除了他们的自卑心理，培养出健全的人格，也让他们提前适应正常人群，增强了社会适应能力；在这片乐园里，正常孩子的好思想、好品质、好的学习方法对残疾孩子起到潜移默化的影响作用，残疾孩子自强不息、顽强学习的精神和刻苦锻炼的毅力对正常孩子也给予了极大的鼓舞。从这里走出的正常学生，同情弱者、关心他人、学习刻苦，走出的残疾学生社会适应能力强，绝大多数残疾学生能自谋生活、安居乐业。这是一所真正意义上的全纳教育学校，“有教无类、有爱无碍”的教育口号唱响着整个校园，被全国少工委、中残联和团中央联合授予“全国红领巾手拉手助残先进集体”。
目前，学校发展到有教职工93人，教学班38个，在校学生1600多人（其中残障学生150多人）。2011年11月学校被命名为苍溪红军小学，授予了由时任全国人大常委会委员长吴邦国亲笔题写的“红军小学”校牌。
二、深化励志教育，“文化校园”陶情操
走进校园，清新的空气扑面而来，整洁干净的环境让人陶醉，浓郁的文化氛围让人流连忘返。鲜艳的花朵在热情绽放，宽敞的教室传出孩子们朗朗的读书声，一个个矫健的身影在运动场活跃着这里，仿佛是孩子们快乐的天堂。
在校门左右侧“燃烧的火炬”和“步步攀高”，象征着祖国的下一代高举火炬，为中华之崛起努力奋斗，给人一种
执着进取、勇于开拓的力量，催人奋进。在校门墙面上等醒目位置，校歌、校训等学校核心价值思想让师生不断熏陶，铭记于心。围绕学校办学思想，学校四幢教学楼分别命名为励志楼、咏志楼、鸿志楼和凌志楼。励志楼门厅以“让梦想充满阳光，让志向成就辉煌”和“我要飞得更高”为主题进行打造，集中呈现学校校园文化的精髓。楼道以培养学生行为习惯和宣传残疾名人以及学校优秀残障学生为主，布置以“自信成功、自律成长、自强成才”为主题的楼道文化。鸿志楼以培养学生良好习惯、勤学、展我风采和励志为学为主题进行规划设计，设置多个学生作品展示区和励志人物、故事宣传文字、图片。学生每天从楼道上走过，这些美丽的图片、优美的文字、发人深省的故事和身边楷模的事迹一遍遍在眼前闪过，也一点点在脑海里生根、发芽。特殊教育学校标语口号
同时，学校还依据办学历史，整合红军小学的丰富内涵，根据学校办学理念，形成了统一规范的学校形象标识，设计制作了校徽、校旗、校歌、校服。2013年12月，学校被评为全县“校园文化建设典范学校”。
在学校舞蹈室，每周末都有残疾孩子在这里刻苦训练。有时形体训练，一站就是几十分钟，但没有一个孩子喊累。对这些孩子来说，学习舞蹈的最大的困难就是节拍把握不准，孩子们只能不厌其烦的跟着老师鼓点的节奏，地板的震动去感知记忆，反复练习，一遍不行，两遍，三遍·····每
个动作的优美规范，都需要老师反复讲解，示范；每个节奏的准确把握都靠老师挥舞双手用手语指挥，一天下来累的手臂酸疼的抬不起，嗓子也沙哑了，可没有一位老师喊苦喊累。
从2005年，成立时只有几位孩子到现在几十位孩子，残疾人舞蹈队让越来越多的残疾孩子喜欢上了这种用肢体语言来表达自己内心情感的艺术。
在2009年广元市首届残疾人艺术节上，由王燕老师编排的舞蹈《我相信》在四位手语老师的指挥下获得了第一，并代表广元市参加了四川省首届残疾人艺术节演出，得到一致好评。2012年，舞蹈队的罗云和何宇佳两位同学被省残疾人艺术团正式聘为专业演员。
学校成立的学生武术队、舞蹈队、合唱团等兴趣小组，每周两个课时，星期四、星期五下午分别准时开展活动，为每个学生提供接受教育、尝试锻炼、发挥特长、展示自我的机会。同时，通过多种重走长征路、听老红军讲长征故事、参观红军石刻标语等多种励志主题教育活动，让学生接受革命传统教育，培养了学生的民族意识和爱国意识。
让学生自信成功、自律成长、自强成才。近年来，学生参加艺术人才大赛、科技创新大赛、推普周等活动，有100余人次获奖。
三、坚持内涵发展，“育人校园”强素质
2010年8月，在上海世博会生命阳光馆，苍溪特校的学
生徐新盲童徐新作为四川唯一个学生代表进行残疾人手工编织现场展示，娴熟的技巧、精湛的技艺受到中外游客的高度评价和赞赏，时任四川省长蒋巨峰亲临现场观看并题词，四川电视台、上海电视台、四川日报、教育导报等多家媒体进行了宣传报道。
长期以来，学校坚持“潜能开发、缺陷补偿”的理念，充分挖掘每个残疾学生的潜能，发挥他们的特长，针对每个学生制定了个别化教学方案，引导他们把自卑变为自强，勤奋学习文化知识。首届高三学生毕业，张宏强等五名学生参加高考，成绩优秀被高校录取，实现我市聋哑学生上大学零的突破。
重视艺术体育特长培养。智障学生参加省第二特奥会获得“一金七银”，参加第三届特奥会获得“两金一银两铜”的佳绩；编排的舞蹈参加了县、市演出和省残联残疾人艺术汇演深受好评，被县委县府评为新春文艺晚会先进集体；罗云、何雨佳两名听障学生被省残疾人艺术团录取。
加强残障学生职业技术教育，为他们融入主流社会奠定基础。学校编写、用好一套劳技教材，聘请5名专业教师，设立梨博园、西武当山两个校外劳动技术教育基地，开设了手工编织、十字绣、缝纫、烹饪、按摩和果园管理六门课程。省市残联多次指导均给予高度评价，其中的盲生徐新的徒手编织被推荐到上海世博会展示，得到中外游客的一致好评。
第六篇 特殊教育学校标语口号
《长治县特殊教育学校读书节活动总结》
长治县特殊教育学校读书节活动总结
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我县举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中快乐成长”读书节活动。
我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。 一个月的时间已经过去，读书节即将落下帷幕，广大师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：
一、深入宣传，营造良好读书氛围
根据学校读书节活动方案，我校举行了隆重的读书节启动仪式。徐校长致读书节开幕词，王老师宣读了读书活动倡议书，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我
校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。
二、落实责任，确保顺利开展读书节活动
为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。
三、精心组织，开展各项读书活动
我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。 开展的具体活动包括：
1.经典古诗文阅读与过关活动
我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等。
在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评选出马庆芳、申义茹等诵读小明星。
通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。
2.“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动
读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。
3.漂流书活动
我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流动，不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，
漂流书传递了知识、文化，也记载了同学们的认识、感受，一句句激励的语言，吸引了其他同学继续阅读，鼓励了更多同学传承文化，宣传文化。
4.主题手抄报、剪贴报制作活动
围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及“我是快乐的小编辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。
读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，广大师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风
长治县特殊教育学校
二〇一六年四月
第七篇 特殊教育学校标语口号
《第二十五次全国助残日活动方案、宣传口号、国旗下讲话(原创)》
第二十五次全国助残日活动方案
2015年5月17日是第二十五次法定“全国助残日”，主题是“关注孤独症儿童，走向美好未来”。为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，践行社会主义核心价值观，大力弘扬人道主义思想，形成扶残助残的良好社会风尚，推动我镇特殊教育发展进程，经研究，决定在全校范围内开展“五个一”助残活动，即：悬挂一幅宣传标语、进行一次国旗下讲话、召开一次主题班队（团）会、开展一次关爱残疾人的志愿服务活动、参加一次爱心捐款活动。现将有关事项通知如下：
一、 活动背景
在加快全面建成小康社会、扎实推进教育现代化进程的新形势下，我市特殊教育事业取得了历史性的成就，形成了以特殊教育学校为骨干、随班就读为主体、送教上门和巡回指导为补充的特殊教育格局，为全市0～18周岁的残障儿童提供15年免费教育。残障儿童学习、生活条件明显改善，身心素质、个性发展水平显著提高。但是，从整体上看，残疾人发展状况与社会平均水平相比还存在较大差距，相当一部分残疾人的生活还十分困难。
随着社会文明程度的提高和计划生育、医疗技术的进步，先天遗传、因病致残、药物致残的残障儿童的数量正在逐渐减少，但是由于种种原因导致的情绪和行为障碍、多重障碍类型的残障儿童数量正在增加。如孤独症儿童。孤独症也叫自闭症，往往表现出社交困难、言语发育迟缓、刻板或仪式性行为等方面的特征，因而有人把这类儿童称为“星星的孩子”。“十二五”期间，我市采取了多项措施加强孤独症儿童的康复教育工作，除市残联开设了孤独症儿童康复机构开展孤独症儿童抢救性康复工作外，市特殊教育学校也开始招收适龄孤独症儿童入学，为部分程度严重的儿童提供送教上门服务，开展学校、社区、家庭三结合康复模式实验试点。
由于孤独症儿童需要长期系统的康复教育和训练，而我市康复教育训练和服务资源相对不足，而且孤独症儿童数量还在持续增加，他们面临的困难和问题需要全社会给予关心帮助和大力支持。
二、活动内容
(一)悬挂一幅宣传标语。学校布标语：关爱“星星的孩子” 走向美好未来，请开源
广告曹俊做。悬挂时间：星期一国旗下讲话前。（责任人：周国峰）
另外用电子屏显示 “全国助残日”宣传幻灯片，向师生、家长及社会宣传本次全国助残日活动主题，普及关于孤独症等情绪与行为障碍类型的特殊教育知识。（责任人：钱影影） (二)进行一次国旗下讲话，内容参考附件二，通过国旗下讲话，号召全体师生积极参加学校组织的助残活动。（责任人：沈志红）
(三)召开一次主题班队（团）会。以班级为单位组织一次以“全国助残日”为主题的班队（团）会，内容可以为介绍全国助残日的由来和意义、关心孤独症儿童，走向美好未来、或以“理解、尊重、关心、帮助残疾人”、“我身边的残疾人故事”等为主题，让学生更多地了解残疾人、关心残疾人、帮助残疾人。时间：星期五（5月15日），请德育处联合教导处做好活动组织、检查评比、资料搜集等工作。（责任人：班主任）
（四）开展一次关爱残疾人的志愿服务活动。要以年级为单位，筛查本年级的贫困残疾人，班级组成师生志愿服务队，为他们做一件力所能及的好事，解决一项实际困难。（责任人：年级组长）
（五）参加一次捐款活动。要继续深入开展“每天节约一分钱，扶残助学献爱心”的自愿捐款活动。要对学生加强思想教育，引导其积极参加本次系列活动，使学生在切实明确意义的基础上自觉主动地奉献爱心。捐款周三前（20日）上缴朱兢会计，德育处利用周三中午时间表扬好人好事及先进班级。（责任人：于小红）
三、工作要求
（一）提高认识。助残日是国家设定的、旨在关心残疾人，促进社会和谐发展的法定节日。组织学生参加本次活动，能使学生深受教育，培育爱心，促进成长。开展好此次活动既是打造“爱心如皋”、“爱心校园”的需要，也为开展学生综合素质评价积累资料。
（二）加强组织。各中小学要加强对此项工作的组织领导，学校主要负责人要亲自抓，按照要求认真组织落实，借此时机上好一堂品德教育课，真正起到应有的育人作用。活动结束后，要及时将活动情况记载到学生综合素质评价表中。
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（三）强化宣传。在活动中，要善于发现典型、树立典型、表彰典型，要及时将活动的图文信息上传至rgjyxc@163.com，以全面展示活动的开展情况。活动结束后，市局将及时汇总各镇、各校活动开展情况，并以适当方式予以公布。（责任人：沈志红（文） 张红兵（图））
附件：1．全国助残日宣传标语
2．全国助残日国旗下讲话（参考稿）
如皋市港城实验学校（小学部）德育处
二〇一五年五月十一日
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附件1
第二十五次全国助残日宣传口号
1.弘扬社会主义核心价值观，发展残疾人事业 2.共享文明成果，实现同步小康 3.关心帮助残疾人，实现美好中国梦 4.关注孤独症儿童，走向美好未来 5.弘扬自强精神，播撒关爱阳光 6.特殊的群体，特别的关爱 7.让爱的阳光点亮星星的孩子 8.理解、尊重、关心、帮助残疾人 9.同行你和我，共圆中国梦 10.关心我身边的残疾人朋友 11.扶残助残，有你有我 12.把温暖送进每一个孤独症儿童家庭
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附件2
关爱“星星的孩子” 走向美好未来
——第二十五次全国助残日国旗下讲话
（参考稿）
同学们：
大家知道“来自星星的孩子”吗？
大家听说过孤独症或者自闭症吗？
大家读过作家郁雨君写的《天使知道我爱他》这本书吗？
这是一本关于“爱”的书，讲述了先天唇裂的小姑娘王家点点和孤独症儿童王家保保以及他们的爱心天使王家妈妈之间洋溢亲情、充满温情的感人故事。
我想为大家朗读其中的几段话：
“每一个孩子来到这世界上，都应该是被人爱的，哪怕他是星星的孩子。” “有人说，在夜深人静，万物沉睡的时候，星星的孩子会从他封闭的世界里透开一丝缝隙。我是在执拗地等待着缝隙里透出的那一丝丝微弱的希望之光吗？”
“保保的眼睛里有一道闪光，从来没有的闪光，那道闪光是化石苏醒，是保保在那个遥远的星球努力地向着妈妈的方向在呐喊——我爱你！”
我相信，在我朗读这些诗一样纯洁、花一样美丽的话语时，你们的心房一定被暖化、被融化在一种温暖的、湿润的又略带青涩和酸楚的奇妙感觉之中。
这就是“爱”的感觉。
是的，我们每个人的内心，都有一处最柔软的部分，那就是生长爱的地方。面对这些不幸的孩子，我们常常会感到心酸和心疼，那是因为，对我们每个人来说，爱是与生俱来的，也是永不磨灭的。
在市特殊教育学校里，就生活着一群来自星星的孩子。他们与别人没有情感交流，完全生活在自己的内心世界里，对外界无动于衷；他们言语发育迟缓，语序颠倒，言语奇特，别人很难听懂；他们行为刻板，表现出明显的强迫性，一旦外界环境有所改 5