【 – 小学作文】
【第一篇】快乐星期三作文400字
写活动
写活动作文400字(共7“没背过”我们的心又提了起来，只得为他祈祷。
很多同学在望着“读背活动”检查处的出口，全班弥漫着一股紧张的气息。
过了一会儿，只听一声“来了”，全班同学立刻把刚进门的刘给围住了：“怎么样，怎么样？”刘环顾了一下四周，似乎颇为满意：“妖灵灵！”班上立刻如同火山爆发一样，到处充斥着“耶”“哦和”的声音。但过了一会儿，班上的人又想起了那句：“没背过．。”
又过了好一阵子，班上一阵杂乱的声音：“出来了，出来了！”王刚进门就又被围住了：“呃——好像有个零吧！”班长问：“到底是几十？”王曰：“二十。”
“叽哩咣啷！”班上的人全晕菜了——-
2009年高考作文备考策略教你如何写出好文章
阅读下面的文字，根据要求写一“琴，它的大弦好比是君主，小弦好比是臣子。大弦、小弦的作用不同，配合起来才能发出动听的声音。不互相侵夺各自的职能，阴阳才能调和。现在您把弦都弄成一样，那就失去它们应有的职能了，这难道是乐师所能调好的吗？”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题
1、文以意先
（1）研读题干，明确要求
应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。材料作文最基本的要求是：“自选角度，自拟题目．自选文体。”“自选角度”，“自选”不是自由选．重要的是“角度”须从材料来，要求首先审读分析材料，寻找角度；“自拟题目”，“自拟”也不是自由拟，“题目”须从角度来；“自选文体”，“或叙写故事，或发表议论，或抒发感情”要求的是写自己最擅长的文体，而不是没有文体的“四不像”。此外，材料作文往往还要求“联系生活实际．结合自己的经历或感受”，这是作文针对性、现实性、真情实感方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。
(2)审读材料，明确主题
材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。按余闻的话说，就是“题目中所供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。”（余闻《2006年高考语文试题分析》）可见，正确审读材料，仍然是新材料作文立意的关键。因此，读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或离题的现象．读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系。理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
审读材料，可从以下几个方面人手：
①摘取中心词句法。主要用于内容褒贬分明、中心比较明确的材料。即在认真阅读材料的基础上．摘取材料中的中心句或能概括材料意义的提示性的语句作为材料立意的突破口。
②比较分析法。它是通过对材料中涉及的人物、行为以及结果等进行细致的比较分析，归纳出材料主旨进行立意的一种方法。通常，概括这类材料主题的方法是抓住中心事件，或对比分析不同人物言行与结果的关系及根源，或对比分析同一人物言行与结果的关系及根源，或对比分析不同事件的经过与结果的关系及根源．或对比分析同一事件的经过与结果的关系及根源等。
③寓意透视法。主要用于寓意型的材料。它往往以一
阅读下列文字，按要求作文。
螃蟹的责备
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
[题意分析]
这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
《师旷调琴》我们可从上文找重要句子，抓住“配合起来”“不互相侵夺各自的职能”“阴阳才能调和”“失去了它们应有的职能了”的短语句子来理解，很快就确立起了中心：社会和谐，需要人们各司其职，各尽其责；互相配合；互利共赢；协调发展；讲大局，才能构建和谐社会；人尽其材，物尽其用……
2、巧妇找米下锅??材料
①北宋文代武职；②身体各器官协调运作；③球场上前锋后卫各司其职；④阴阳相合，还有如“蚂蚁分工合作”“女子十二乐坊”“社会分工不同”等。
郑晓龙作文素材来源
①自然；②古今中外人事；③格言。例：写“诚信”，自然:信风；燕子春来秋去；春华秋实。
人生:尾生抱柱；荆轲刺秦；重庆谈判；“得黄金百斤，不如得季布一诺”一言既出，驷马难追，百万还款，红心鸭蛋，教授剽窃,官僚腐败……写“默默奉献”，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着；
随风潜入夜，润物细无声；桃李不言，下自成蹊；捧着一颗心来，不带半根草去（陶行知）；感动中国人物，数年来默默赡养孤寡老人；中国母亲；面子工程，作秀……
二、作文模式
①题目：材料的的中心语作标题；
②首段：三行内点明题目，开头缘材料，生发解释标题。
③主体段落：一个标准的议论段麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句（一定要回扣材料）。
例如材料：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”可见，知识就是力量。
例如：知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬?霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
其他例子：“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。(《知羞耻成人》)
其他例子：人要学会感恩和宽恕。感恩是生命中婀娜的线条，铭记别人的赐予会使生命变得厚实而绚丽，宽恕是森林中的一缕阳光，叶缝中透过的温暖会融化最寒冷的冰，化成水，成为滋润生命的养料。
幼稚的孩子总是记着屁股上爸爸留下的“五指山”，却忘记了寒风中父亲坚实的臂膀为自己挡住刺骨的冷风。我曾经就是这样一个孩子，我用幼稚的语言伤害过父亲爱我的心，当我为父母的一点错误而任性发脾气的时候，感恩和宽容早在我的心中荡然无存。
作为社会中的一员，唯有会感恩会宽恕，才能领会生命的真谛。在生命是河流中，我们记住的应是同舟共济，忘掉的应是彼此不愉快的碰撞。（《感恩和宽恕》）
④结尾段
04相信自己与听取别人的意见
05出人意料和情理之中
06认清客观形势，不盲目模仿他人
07出事了吧
08“抗震救灾”中延伸出坚韧、团结、奉献、信念、生命、爱心、感恩等主题。
历年高考作文实现了“文以载道”的目的，指导青少年树立正确的人生观，所以好的结尾一定要归结到人生。
优秀作文模式
幸福之花，开在感恩枝头
落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。
乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。
士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。
因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。
“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。是后人为他写下的诗甘于寂寞
首段：在很多人的眼中，寂寞总是个贬义词，人们躲避着孤独、寂寞，追逐着热闹、辉煌，但是，我却认为，寂寞包含生命丰富的营养，我们应该面对寂寞，体验寂寞，甘于寂寞。
主体段落：
寂寞能使心态平和。闷热的天气需要一阵冷风，一场凉雨。浮躁的心需要饮一杯孤独和寂寞的茶，让心跳回复平稳，心灵沉淀得净洁澄明。“高速”的生活节奏，让人步履匆匆，纷扰的世间万象，使人眼花缭乱，功名利禄的喧噪，诱惑得人心率杂乱不整。这时，我们应该暂时放慢脚步，左手拉着孤独,右手领着平淡,沉静地走进林间幽径,独自面对一处风景,拨弄着其中的奥秘。或者泡一杯绿茶，静坐在窗边，放飞思绪，想一想“我是谁”，独自回味一下逝去生命的酸甜，体会一下人生的意义。寂寞，会让我们心态平静如水，目光明亮如雪，让生命返璞归真。
寂寞能让智慧闪光。寂寞，并不只是生存环境的孤独和凄苦，不是在庭后花前月下孤独的吟唱着一首悲凉的词曲。环境的寂寞常常让心灵更加丰盈。单调能清除意识的杂乱，理清思维方向，目光更加敏锐。“雨中山果落，灯下草虫鸣”。牛顿听到了从树上落下的苹果，他发现万有引力；李白与清风明月对饮，洒下一路长歌；曹雪芹听着西山的虫唱，数着飘落的红叶，酝酿出不朽的《红楼梦》。寂寞是雨后天空中挂着的一道彩虹，是人生路上的美丽风景，甘于寂寞，会让你变的睿智，变的聪慧，变的成熟。
寂寞能提升人生的境界。或许寂寞的人才懂寂寞的美。人生有热闹，有辉煌，但灿烂过后是寂寞，正是不同的感受丰满了人生。寂寞中有孤独，有消沉，有苦闷。但这正是这蛰伏的痛苦洗礼了自己的灵魂，在寂寞中参悟，在寂寞中坚守，在寂寞中隐忍，在寂寞中磨砺着自己的灵魂，提升着生命的境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，寂寞擦过的眼睛才能穿透浮云，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，经过寂寞的锤炼的身躯，才有了钢铁般的意志。在寂寞中蓦然回首，才看到生命的真谛，活出人生的意义。
结尾段（归结到青少年人生）：
寂寞如随行的影子，伴我左右，随我终生。认识寂寞，珍惜寂寞，不拒绝、虚度寂寞，人生会更加完美，生活才是一个完美的旅程。
优秀例文：
自豪，我的祖国
我永远不会忘记那个时刻：2008年5月12日14时28分。巨大的震动裂开了祖国母亲那美丽的面庞，这一时刻，时间凝固了，定格的是一张张恐惧的脸。地震，震伤了这个正在腾飞的古老民族，吸尽了她的泪水，扯牵了她的疼痛；然而，地震却震不碎她的心灵，震不垮她的情怀……?
“人民的生命高于一切！”这是胡总书记和温总理赶到灾区发出的第一声号召。忘不了温总理迎着风雨、踏着泥泞赶到灾区时那焦急的眼神；忘不了他看到遇难学生的一排排书包时，含泪的双眼；忘不了他带病向人民子弟兵呼喊：“是人民养育了你们，你们看着办！”忘不了他抱着失去双亲的灾区孤儿，坚定地说：“一定要坚强地活下?去。”……?这一切的一切，只因他把人民装在心中。一位外国记者说：真不敢相信，那位站在瓦砾前双手沾满泥土的老人，竟是中华人民共和国的总理！温总理，时刻牵挂人民、把人民利益放在首位的好总理，怎能不让我为拥有这样的领导人的祖国而自豪！?
一位母亲，结束生命的姿势令人不解，她双膝跪地，像是在祈祷什么。等救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬，却好像在保护着什么。当救援人员在她身下狭小的空间里，找到一个熟睡的婴儿时，一切答案都明了了。医护人员马上打开婴儿身上包裹的被褥，检查孩子有没有受伤，这时他们发现了一个手机和一条已编好的信息：宝贝，如果你能活下来，一定要记住，妈妈爱你！这是怎样的一位母亲啊，在生命的最后一刻留下了如此温暖的话语。拥有这样的母亲，叫我怎么能不为祖国而自豪！?
地震发生后，全国各地积极捐款捐物，有的志愿者甚至辞退工作亲自到灾区帮助救援。学校的学生，工厂的工人，医院的医生护士，此刻都只有一个名字，那就是中国人！身边的好多同学掀起捐款热潮，踊跃为灾区人民献上绵薄之力，不惜掏出自己身上所有的零花钱；全国各地的采血站、移动采血车的门外更是排起了长长的队伍，在人们脸上，显示出各种各样的神情，但只有一种是它们所包含的共同含义：希望。全国各地的捐款、献血、义演、关注……不一样的表达，同样的爱心。拥有这样的人民的祖国，叫我怎么能不为之自豪！?
地震，震碎了祖国的山河，却震不断祖国的意志和情怀。在大地震中，伟大祖国所涌现出的公仆情、人民情、亲情、友情、师生情……融合成一股宏大的动力，推动着祖国勇敢地站起来，并继续向前进。这样一个伟大的祖国，叫我怎么能不为之自豪！?
自豪啊，为我的祖国！?
名师点评：
?文章紧紧围绕“为祖国自豪”这一论题，从三方面展开（分别展现“公仆情”“亲情”及“人民情、同胞情”）。作者熟知地震灾害和抗震救灾中发生的一系列细节，笔下文章不仅思路清晰，而且内容翔实，点与面有机结合。“内容”项可得20分。结构完整，字里行间融入了深情（如开头一段的“地震，震伤了这个正在腾飞的古老民?族……?”以及下文的“这是怎样的一位母亲啊，在生命的最后一刻留下了如此温暖的话语”等）；“叫我怎么能不为之自豪”一语反复出现，增强了感染力。“表达”项也得20分。“发展等级”从“材料丰富”“文句有表现力”两个点上计分，得20分。?
高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。像本文作者一样，平时积累多，考场上自然会取之不尽、用之不竭，这样内容上就会呈现出“丰富”?的状态。
记一次小记者采访活动
今天，我们浩浩荡荡地向实验小学奔去,知道是为什么吗？那就等我一一道来。 到了实验小学，来到了科技楼。我们三三两两地找到了座位。没过多久，一位老师便走来，面带微笑地说：“同学们，你们好！”话音刚落，老师便从口袋里掏出一顶巫师帽。 大家都很好奇，在座位上一个劲的说：“来就是为了看老师变魔术吗？呵呵！．．．．．．”又过了一会儿，老师又从帽子里“变”出一支蜡烛，写了三我要加油！这堂作文课真是有趣，不仅让我们提高了写作水平，还让我们爱上作文！
记一次有趣的活动
记一次活动 在我的记忆长河中，在许多有趣的事情，有拔河比赛、摘梅子、玩游戏……这些游戏大家可能都玩过，但你听说过“左手运动会”吗？这个有趣的事情就在我们这个作文补习班的大家庭里与大家分享了。 这天，吴老师搬来一堆“东西”??有小钢珠、竹筷子、针、线、水彩笔、图画纸。看着这些东西弄得我们丈二和尚??摸不着头脑。我心想：吴老师的葫芦里卖的是什么药？这个谜底还是让吴老师来解决吧！吴老师站在黑板前，写下了“左手运动会”这几个大字，又用她那“高分贝”的声音对我们说：“左手运动会”是看看你的右脑灵不灵活，下面我们进行以下几项比赛：左手穿针、左手作画、左手夹钢珠。现在男女生分成两队，比赛开始！“哦，原来是这样”，我恍然大悟。 左手作画 一个项目是左手作画，男女生双方都派出了自己的“作画大将”。男生由林健出马征战倪雨姗。 倪雨姗左手拿着笔，细细的汗珠从她的头上流下来；林健专心致志的画呀画呀……吴老师宣布比赛时间到，两位同学把画交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健画得是一只猪，身体歪七扭八的；倪雨姗画得那条狗，不像狗，仿佛是头大象，唯独那狗的耳朵太小了，比不上大象那对如大蒲扇的耳朵。老师说：“第一项比赛男、女生算平局，第二盘游戏开始。” 左手穿针 这个项目可是我们女生的特长，可我们平时都没有用左手补过衣服，这可怎么办呢？比赛开始了，我光荣当选为最佳人选。我右手举着针，左手捏着线，眼睛紧紧盯着线，用嘴把线头舔尖，凝神聚气，打算一鼓作气把线穿过针眼，可是线偏偏跟我做对，气得我吹胡子瞪眼睛。看看男生，就要把线穿过去了，我抓住要决，一下子就把线穿过去了。“YES！我们赢了！”我们女生欢呼着，这下比分是2比1，太高兴了。 左手夹珠 这下，我们女生士气高涨，男生不甘示弱，打算在最后一局来个乾坤大挪移。大家齐上阵，我们女生个个胸有成竹的样子，让男生也后退三分，要把男生踩在脚下。我涨红了脸，用竹筷子夹啊夹，只见男生只差一人，我们女生还有三个人没有完成，不停的给女生加油，豆大的汗珠落下来，我们也顾不上擦，只见男生就只差一颗了，再做垂死挣扎也没用了。“哦！我们赢了！”男生欢呼雀跃，女生不服气，两队拿出了乒乓球，互相碰来碰去，开始了“世界大战”……最后还是吴老师做了说客，双方才暂时停“战”。 今天真是有趣的一天，这快乐的一天在我们银铃般的笑声中过去了，希望下次还能有这么快乐的一天。
答众多学子问：如何写好作文
原文地址：http://blog.sina/pengzhiqizuowen
如果作文能力不是天生的，那么后天的培养和训练就有了可能。
写在前面的话
前段时间收到很多同学的作文问题，问得最多的一个是怎么写好作文。这个问题实在太大，难以一两句话说清，就像你问我如何爬树一样，给你讲清楚方法，不见得真正对你有效。每个人的情况不同，对症下药很重要。这个问题当然也有很多现成的固定答案，比如要多读多写，比如要多观察多体验，但这样的建议往往让人无所适从，究竟什么是“多”，是不是就像练习内功一样，只要坚持到底，就一定能摘叶伤人、刀枪不入？显然这里面还有一个方法和智慧的问题，不是只要“多”就能获得一个美好的结果。
具体方法其实你们的老师已经讲了很多，关于作文的妙法网上书上也是铺天盖地，随便拈一条出来试用，给人的感觉仿佛就能立即妙笔生花。作文并不是很神秘的事，我们对作文的畏惧往往由作文方法太多，而不是作文方法太少而引起。或者说我们认为作文有妙法，在那飘渺的远方，一直执著寻找，于是忽视了自我强大的能力，并逐渐失掉了自信。
我看过很多作文，其实并不差技法，所谓的开头结尾、主题内容、语言表达，按照中考作文评分标准来衡量，都堪称上乘，但这样的作文并不体现写作者的能力。作文与写作者没有任何关联，我从中看不到作者作为“我”之存在的情感和个性，很多时候只是按照一定的程序进行着某种模式的填空。
如何写好作文，这里我给已经过了文字关，即文字表达基本通顺的你一个真诚的建议，写作的时候一定要有“我”。作文中“我”的缺失是比没有作文方法更严重的灾难，你把自己的情感、价值、思维通过文字真诚地表现在作文中，这就是最好的方法。有的评价者或许对此并不那么喜欢，他们更看重的是你作为一个写作者的态度和立场，而不是你真实的情感或所谓“脑残”的世界观。你要相信，只要遵纪守法，不违背人类普世价值，这样的写作就是有价值的。
上世纪80年代的时候，我还只是一个小学生，那个时候我们作文都要求有光明的尾巴，充满乐观和奉献的精神。在长时间的训练中，我甚至忘记了我作为情感个体而独立存在的价值，常常为写这样的作
文绞尽脑汁。一次参加作文比赛，题目大概是我喜欢什么，要求写某项活动、某个人或其他事物。我写的是“我喜欢梧桐”，说它能美化环境，夏天还可以躲荫，它的木材可以做家具，枝丫可以做柴火，一身都是宝。老师表扬我写得好。另一个同学写的是自己喜欢骑自行车，也被大大地表扬了一番，他写自己坚持不懈，一次次地从摔倒的地方重新站起，在痛苦的时候还想到了保尔，终于战胜了自己，学会了骑车喜欢上了骑车。在那个年代这样的作文很普遍，我们都没有意识到这样的作文是如此的可笑。这种作文基因深深地扎根于我的思维之中，我现在几乎每写一“以后我们宿舍的人进来就用“咚—咚—叭—叭—咚叭—咚叭”这个暗号，如果不是我们室的一听就知道了！”大伙不约而同地说：“好主意！”突然，集中号响了，我们立刻拿着凳子下去集中。原来下去是看录象和学唱歌……
时间过得真快，一转眼就到了最后一天了，首先是会操表演。我们九连精神饱满地走了出来，前面动作还算好，可是到了报数时，因调位缘故，黄泳文报了8，又报了9，弄得赵家欢不知报啥好，搞得大家都在笑。表演完毕，一些男同学都抱怨赵家欢，使赵家欢非常伤心。紧张的时刻到了——颁奖的时候。第一个奖我们班拿了，但内务评比被十二连拿了，当读到会操表演和先进年队都有九连时，我们班激动得不得了，真是“功夫不负有心人”呀。照完相后，下起了雨来，我们要和教官离别了，好像天看见这场面都哭了起来。的确，那时的场面实在是感人啊！许多同学都流下了眼泪。
当车开到校门口时，我们已经和德育基地差不多有十多公里远了，我们十分怀念。
我最喜欢的一次活动
我最喜欢的一次活动 广东省佛山市同济小学花园校区六（1）班何碧珊 军训，它会令所有学生觉得非常辛苦吧。而我呢，却觉得军训非常难忘，不知为什么，总觉得军训非常好玩。上一年4月15日是我们五年级军训的日子。我一大早就拿着“工具”回到学校。在班里和同学们议论着，有的说军训那里的宿舍闹过鬼，有人说那里一点也不辛苦，很好玩……车到了，我们排着队来到了上车的地方。一到四年级的学生都好像用羡慕的眼光看着我们，我心里感觉又开心又自豪。上了车，不一会儿就到了平洲的德育基地，发了军服和军鞋后，我们迅速地换了下来，来到集中地，只见我们的教官拿着九连的旗，不用说啦，我们班肯定是九连了。教官先教我们怎么拿凳子才合适。结束了开营仪式后，真真正正严酷的军训开始了。中午，我们像搀嘴猫似的来到了饭堂，教官教了我们要饭和要汤的手势后，开始吃饭了。丰富的午餐使我总想再吃多一次。洗完饭盒，上了宿舍就准备午睡了。我睡的是下床，整理内务特别方便。下午，教官教我们怎样叠被子，他耐心地叠了一次又一次，我们个个都目不转睛地看着，听着。到了晚上，自由活动的时间到了，我们宿舍和隔壁宿舍有的洗澡，有的写日记，还有的在聊天。我立刻洗完澡，写完日记，趁这个机会，我们宿舍的人集中起来参加商量密码。舍长唐楚欣说:“以后我们宿舍的人进来就用“咚—咚—叭—叭—咚叭—咚叭”这个暗号，如果不是我们室的一听就知道了！”大伙不约而同地说:“好主意！”突然，集中号响了，我们立刻拿着凳子下去集中。原来下去是看录象和学唱歌……时间过得真快，一转眼就到了最后一天了，首先是会操表演。我们九连精神饱满地走了出来，前面动作还算好，可是到了报数时，因调位缘故，黄泳文报了8，又报了9，弄得赵家欢不知报啥好，搞得大家都在笑。表演完毕，一些男同学都抱怨赵家欢，使赵家欢非常伤心。紧张的时刻到了颁奖的时候。第一个奖我们班拿了，但内务评比被十二连拿了，当读到会操表演和先进年队都有九连时，我们班激动得不得了，真是“功夫不负有心人”呀。照完相后，下起了雨来，我们要和教官离别了，好像天看见这场面都哭了起来。的确，那时的场面实在是感人啊！许多同学都流下了眼泪。当车开到校门口时，我们已经和德育基地差不多有十多公里远了，我们十分怀念。
指导教师：王小蔼
一次有意义的活动
星期六的下午，风和日丽，阳光灿烂，我怀着激动的心情去中原文化宫，和同学们一起参加“熄灯一小时，保护地球生态环境”的活动。
三点钟，我们班同学穿着校服，戴着红领巾，整整齐齐地站在了中原文化宫门口的台阶上。我们有的同学拉着横幅，上面写着“油田一小二·一班熄灯一小时倡议活动”，有的同学在上面举着旗，旗上写着“油田一小二·一班”。
活动开始了，赵老师先给我们念了一遍倡议书，又带着我们喊了好几遍“熄灯一小时，让地球妈妈休息休息吧！”然后，让我们自由结伴去大街小巷发倡议书，让更多的人知道今天晚上8：30——9：30熄灯一小时，让更多的人来参与这项活动。
我和綦妙结伴一起去发倡议书，我们从文化宫一路走，一路发，来到了新蕾公园。这里的人可真多呀！我碰上一个人就赶快递给他一张，还告诉他：“今天晚上熄灯一小时，让地球妈妈休息休息吧！”不知不觉，我的50份倡议书很快就发完了，我和綦妙又一路跑着来到了文化宫。许多同学们早已经集合在那儿了，我们用最快的速度跑到了刚才举旗的位置。
不一会儿，电视台的叔叔采访了我和几个同学。他问我：“通过这次活动，你有什么感受？”我想了想说：“地球妈妈忙了这么长时间，我们大家要一起努力，让她好好地休息休息吧！希望大家都来参与这次活动。”他还问我们：“怎么节约电、水和纸呢？”我说：“没有用的电尽量不要用，出门前要把所有的电源都关掉。”我们说完以后，叔叔夸我们说得非常好。
最后，我们又站好了整整齐齐的队伍，赵老师又带着我们喊了几遍口号，活动就到此结束了。下午回到家，我把今天晚上“熄灯一小时，保护地球生态环境”告诉了爷爷、奶奶，让他们也参加这项活动。通过这次活动，我感受到了地球妈妈很辛苦，应该让她好好休息休息，我们地球上的每一个人，都应该积极地参加这项活动，献出自己的力量。
我觉得我们班今天组织的这项活动非常的有意义，通过我们的倡议和宣传，让更多的人知道了“熄灯一小时，保护地球生态环境”，参与了这项活动。虽然这项活动已经结束了，但是在以后的生活中，我们还要把“保护地球生态环境”这个倡议坚持下去。我们要节约每一度电、每一滴水、每一张纸，节约身边更多的能源，让地球妈妈多休息，变得更健康、更美丽！
【第二篇】快乐星期三作文400字
五年级快乐星期三活动计划
五年级组“快乐星期三”社团活动计划
社团名称：经典诗词诵读
一、活动目的：
强化经典诵读与积累，通过社团活动强化诗词吟诵、感悟、积累，以读、背、讲等活动方式促进学生诵读诗歌的兴趣，拓展诗词积累，提升综合素养。 二、活动时间：
每周三下午第三节课 三、活动地点：
五年级各班教室 四、社团成员：
五年级全体同学 五、执教教师：
姚晓科、李逊、徐春达、季宇华、周思怡、都曦薇、吴永树、刘祖银 六、活动内容安排：
七、社团预期取得的成果： 1.各班开展一系列成果展示活动。 （1）各班进行诗词朗诵赛
（2）各班进行诗词讲解赛（结合多媒体展示） （3）各班进行诗词积累赛（书面）
2.各班派选手参加年级诗词能手争霸赛，作为年级一展一赛活动。 3.学生诵读古诗词的感受形成活动体会，向校刊投稿展示。
【第三篇】快乐星期三作文400字
快乐星期三活动记录12
诸城市大源学校“快乐星期三”走班活动记录
【第四篇】快乐星期三作文400字
2014-2015上 快乐星期三的一二年级表
太仓市科教新城实验小学“快乐星期三”学生社团
一、二年级社团开设情况表
备注：
1. 原一二校级社团的学生原则上不变，如需调整，请与原指导老师与意愿参与
的社团老师沟通协调。
2. 原低年段社团（故事表演、英语儿歌、手语操、小巧手）人员可调整，又增加了歌表演与数学游戏，学生可根据兴趣重新选择报班。
3. 原二年级学生，进入三年级需要重新选报校级社团。校级指导老师对有特长的学生可提前邀请。
4.一二年级的学生选报后，如社团人数超编，将由学校作一些调整。
【第五篇】快乐星期三作文400字
送给星期三小姐(900字)作文
精选作文:送给星期三小姐(900字)作文
细雨坠，无声又无息，却将平静的小水坑扰乱，在心上荡起涟漪，一圈接着一圈。
陈奕迅唱：得不到的永远在骚动，被偏爱的总有恃无恐。那时候，我总以为时间还很多，所
以，在最无邪最荒唐的时光里，我遇见了你，却又将你错过。 得不到，已失去。是佛门
六苦。这些年里，我原以为早将你忘记，可命运却对我开起玩笑：让我在操场上遇见你，在
楼道间遇见你，在书店里遇见你&&你知道吗，有那么一霎那，我好想带你一起，一起来一场
环游世界的旅行，或是跟你一起逛大街哪怕逛成扁平足也没关系！ 可是啊，我们相遇的
大多时候却什么都没有说。 透过擦肩而过的缝隙，我看到世界因为好奇而停下哒哒的马
蹄：那一瞬，真让我觉得有一个世纪那样久远。可是，世界叹息着，终究是打马而过，不留
一丝痕迹。 星期三小姐，你知道吗，我好难过。左立唱：我也是个复杂的动物，嘴上一
句带过，心里却一直重复。星期三小姐，你听到了我心里的一直重复吗？ 北岛在《波兰
来客》里写：年轻时我们都有梦想，关于文字，关于爱情，关于穿越世界的旅行。现在我们
夜深饮酒杯子撞在一起，听到的都是梦破碎的声音。 我心中也有一个结，那是我的梦，
那是我未来的蓝图打成的结，可那个结却长满荆棘与挫败，我不知道要多久才能打开它，或
者说能不能打开它。但我会竭尽全力。在那之前，我不想去找你，我不要让你与我一起颠簸，
当我变成个简单的人的时候，我会再回来，一起漫步风霜雨雪。 星期三小姐，一生是那
样短暂又漫长短的像加菲猫的盹儿，长的却像海鸟飞跃太平洋。天真岁月不忍欺，青春荒唐
我不负你。 这些林林总总，总让我不能平静。 有时候我就在想，如果《那些年》早
点播出，那么在我前方的你就是沈佳宜，可是，可是你前面却坐着星期二那个最好玩最有趣
的一天。如果《那些年》早点播出，我们会不会有不一样的结局？ 也许你会笑着说，我
才不是她呢，我比她好看多了。 那正好，我也不是柯景腾 那样就不必对着平行时空
许愿了一个不同的结局。重庆云阳县云阳中学高三:刘呈盛
篇一：送给星期三小姐
送给星期三小姐
细雨坠，无声又无息，
却将平静的小水坑扰乱，在心上荡起涟漪，一圈接着一圈。 陈奕迅唱：“得不到的永远在骚
动，被偏爱的总有恃无恐。”那时候，我总以为时间还很多，所以，在最无邪最荒唐的时光里，
我遇见了你，却又将你错过。
“得不到，已失去。”
是佛门六苦。这些年里，我原以为早将你忘记，可命运却对我开起玩笑：让我在操场上遇见
你，在楼道间遇见你，在书店里遇见你??你知道吗，有那么一霎那，我好想带你一起，一起
来一场环游世界的旅行，或是跟你一起逛大街——哪怕逛成扁平足也没关系！
可是啊，我们相遇的
大多时候却什么都没有说。
透过擦肩而过的缝
隙，我看到世界因为好奇而停下哒哒的马蹄：那一瞬，真让我觉得有一个世纪那样久远。可快乐星期三作文400字
是，世界叹息着，终究是打马而过，不留一丝痕迹。
星期三小姐，你知道
吗，我好难过。左立唱：“我也是个复杂的动物，嘴上一句带过，心里却一直重复。”星期三
小姐，你听到了我心里的一直重复吗？
北岛在《波兰来客》
里写：年轻时我们都有梦想，关于文字，关于爱情，关于穿越世界的旅行。现在我们夜深饮
酒杯子撞在一起，听到的都是梦破碎的声音。
我心中也有一个结，
那是我的梦，那是我未来的蓝图打成的结，可那个结却长满荆棘与挫败，我不知道要多久才
能打开它，或者说——能不能打开它。但我会竭尽全力。在那之前，我不想去找你，我不要
让你与我一起颠簸，当我变成个简单的人的时候，我会再回来，一起漫步风霜雨雪。
星期三小姐，一生是
那样短暂又漫长——短的像加菲猫的盹儿，长的却像海鸟飞跃太平洋。天真岁月不忍欺，青
春荒唐我不负你。
这些林林总总，总让
我不能平静。
有时候我就在想，如
果《那些年》早点播出，那么在我前方的你就是沈佳宜，可是，可是你前面却坐着星期二—
—那个最好玩最有趣的一天。如果《那些年》早点播出，我们会不会有不一样的结局？
也许你会笑着说，我
才不是她呢，我比她好看多了。
那正好，我也不是柯
景腾
——那样就不必对
着平行时空许愿了——一个不同的——结局。
篇二：快乐星期三
“快乐星期三”美术兴趣活动小组的活
动总结
“快乐星期三”美术
兴趣活动小组的活动总结如下：
1、所有美术兴趣小
组成员均为学生自愿参加。
2、根据学生特点，
培养学生学习美术方向。对有一定绘画造型基础的学生，采用教指导构图设计再以想象创新
来丰富画面的方法，引导学生大胆将自己的创意用绘画语言表达出来。充分发挥他们聪明才
智，激发学生美术创作的潜力。使其养成留心观察周围的事物并进行思考的习惯、自觉运用
的自己的作品创作中。如：油画棒作品每周先定好想象主题，让学生在同一主题下利用自己
的想法用点、线、面结合的手法表线出来。孩子们的思维是丰富的，在上课时我会先让他们
多临摩自己喜欢的作品，而后培养学生进行适当的添加和创新。并结合特色课堂开设一些剪
纸创作拓展练习，使学生对传统艺术产生深厚的兴趣。
3、扎实做好美术作
品评价工作。对每位学生美术作品进行评价，让他们认识到自己的优缺点，共同学习，共同
进步，共享参与美术创作的这份快乐。学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣， 感知美术与生活
的联系，美术对生活的描绘、对生活的美化。
4、平时注重教育学
生要热爱集体，自觉维护教室卫生，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。
遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合剪纸制作来提高学
生动手制作能力。
5、平时注重收集学
生作品画到一定的时候，举办学生作品展，
针对学生的一
些生活实际，让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画快乐星期三作文400字
积极性，鼓励那些有创新意识的作品，同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别
人的创新之处。学习新美术表现方法。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完
美构思。通过画展。激发学生学习美术的积极性。
6、学生配合班主任，
出好班级手抄报，美化班级文化等。使学习兴趣与应用相结合起来。
晋 源 小 学 2014 . 6
篇三：快乐星期三快乐星期三作文400字
篇四：送给学生的作
文魔方
送给学生的作文“魔方”
黄守浩
两年来，我在学生的
一本本日记上不时写上五个字，这五个字就像是一个极富吸引力的魔方一样，让他们乐坏了，
累苦了，写疯了，一时间班上优秀习作频现，文学新苗辈出。为了让学生作文有“米”下锅，
我每天都会利用早上日记10分钟点评时间，“插播”我的最新故事：例如某一位同学送的一
个桃子，网络的一幅感人画面，电视里的一个典型案例，或者学校班级突发的事件。因此，
学生写作每天都有新素材，每篇都有新特色。
在这不断发现的过
程中，我会时不时的在有的学生日记 上写上“可修改发表”五个字。当学生看到自己的作文
有这五个红色大字之后，就像一个饥寒交迫的人看到了面包和火焰一样，写作的激情立马被
点燃。于是，他们会不厌其烦地一次又一次地请教老师和同学，一遍又一遍地修改再修改。
当我发现该生的这
篇习作改得有点眉目以后，就及时写上“请再修改后电子稿传我”字样，学生看到这一行字
以后，似乎有胜利在望的感觉。他们会想方设法把自己的习作变成电子稿，在这“变电”过
程中，他们学会了公关，学会了打字，学会了文档处理，学会了加工润色。
我收到电子稿后立
即打印成稿，再交给他修改校对，我再提修改意见，并在班上集体交流评议，直到作者本人
满意为止，我略作修改后，发到我的博客、学校网站上，再推荐到《摇篮报》或全国小学生
报刊投稿。
我班共有47同学，
现在就连过去句子都写不通顺的几位同学也中了我的五字“魔方”。在我收到的100多篇电子
稿中，在《摇篮报》、《小学生导读》、《作文与考试》、《农村孩子报》等报刊上发表习作30
余篇，王超群同学的一篇《天堂寨赐福台的传说》历经长达一年半40多次的修改，终于在《人
民网》上发表了。
两年来，全班90%的
同学都能坚持天天写日记，大多数都在700字左右，有的同学竟时不时写出1500或2000多
字的长篇大论来。用他们自己的话说：把自己的喜怒哀乐、所见所闻倾诉在日记上，是一种快乐，更是一种享受。
“可修改发表”五个字，就像一个富有魔力的魔方一样，其中不仅蕴含着老师对学生习作的肯定、建议，更重要的是给学生一种希望，这希望既是一种发表欲，又是一个美妙的未来作家梦！
【第六篇】快乐星期三作文400字
星期三广播稿
甲）阳光灿烂的日子，我们分享你的快乐，细雨绵绵的时候，我们倾听着你的心声，在成长的日子里，我们相伴每一天。快乐星期三作文400字
（乙）今日的精彩，明日的记忆，将声音释放在校园的每一个角落。用我的笔，记录时间的脉搏，用我的声音和你一起感悟青春的快乐，倾听我们的每日播音，关注我们的节目，您是我们永远的动力，“校园之声 广播站”是您永远的朋友。
（甲）感激声波，
（乙）连接你我。
（甲）我是播音员***，
（乙）我是播音员***。
（合）大家好，这里是“校园之声”广播站。
（甲）随乐而起、轻舞飞扬！每当音乐响起时你的心中会有种怎样的冲动？是伴乐而起、还是随乐而思？让我们在音乐中寻找自己，让音乐给我们想要的，让那份感情随想而动！欢迎来到周三的《音乐时空》。 （乙）最好听的音乐在这里为您送上，也欢迎各位老师同学们来点歌送祝福。今天推荐给大家的是一首非常欢快的乐曲《草原英雄小姐妹》 （甲）乐曲介绍:吴祖强、王燕僬、刘德海，作于1972年。乐曲取材于蒙族龙梅、玉荣小姐妹俩与暴风雪搏斗、保护羊群的事迹。以琵琶和西洋管弦乐队的结合，突出了琵琶的特色、又充分发挥了乐队交响性的丰富表现力，生动的表现了祖国新一代热爱社会主义、热爱集体、勇于斗争的动人形象。全曲共分五段：一草原放牧；二与暴风雪搏斗；三在寒夜中前进；四党的关怀记心间；五千万朵红花遍地开。乐曲主
题清新活泼，充满活力，具有浓郁的内蒙民间音乐色彩。逼真的描述了小姐妹与大自然搏斗的情景。如歌而富于深情的旋律，揭示了新一代在茁壮成长和对党的真挚感情。下面就让我们一起来欣赏这首《草原英雄小姐妹》
结束语：
乙——亲爱的同学们，今天的《音乐时空》到此结束，希望我们的节目能给你带来快乐。下周同一时间，我们再与你相约！再见！ 再见
【第七篇】快乐星期三作文400字
五府营小学快乐星期三活动方案
五府营小学“快乐星期三”活动方案
2015年9月
为了进一步给学生的成长搭建一个更为广阔的平台，更好地促进学生的个性发展与自主发展，让学生进一步增进对老师和学校的感情，同时，为了更好地促进教师的专业成长和本校校本课程建设，形成本校独特的校园文化特色。进一步推动我校素质教育活动的开展，切实提升我校学生综合素质，培养学生艺体兴趣和才能，丰富校园文化，全面提高我校教育教学质量，根据晋源中心学校积极开展“快乐星期三”主题活动的要求，提出我校全面开展社团活动的方案。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，遵循教育规律，全面落实国家中长期教育改革与发展规划纲要精神，创新课程实施的模式，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展，让每个小学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作，在体验中实现激发兴趣、开发智力、强身健体。
二、实施原则：
1、让每个孩子有幸福感。通过“快乐活动三”的各项精彩活动，让小学生能喜欢上学，热爱学习，在校园学习生活中享受幸福感。
2、让每个孩子健康成长。在快乐活动日中结合本校传统和体育特色，开设丰富多彩的体育活动，让学生锻炼身体，增强体质，健康成长。
3、让每个孩子充分体验。设置丰富多彩的主题班会活动、探究实践活动、社会实践活动等，让学生体验生活、体验运动、体验创新。
领导小组： 组长：任翠娥
副组长： 郭林变 周巨仙
组员： 各班班主任
活动时间：每周一课时（每周三下午一节课后至放学，下午2∶20—3∶50） 活动对象：一—六年级全体学生。除篮球、舞蹈、合唱、项目外，其它项目采取自主报名后个别调整的方式，每个项目人数确定在25人左右。
师资安排：以艺体、科技信息教师为主，同时在学科教师中按照学校所确定的项目申报，并适当引进体校、琴行、高校等校外资源。负责项目教师按每周两课时纳入绩效工资考核。
注：（一）每次活动前辅导老师应提前到达活动地点，做好相应准备工作，结束时收拾好活动材料，准时放学。
（二）每次活动前辅导老师要根据点名簿核对人数，发现未到学生及时和学生所在班级班主任联系，了解情况并报告巡视领导。
（三）各位辅导老师要精心准备活动内容，并做好活动记录，注意收集活动过程资料。
（四）各活动组结合自身需求，适当购买相关指导用书、活动器材，列出所需物品清单，报分管领导审批购买，入库登记后领用。
（五）各活动组以一学期为周期，学期末进行成果展示。