【 – 小学作文】
第一篇 趣味性体能竞赛
《2016拔河比赛运动会闭幕词》
拔河比赛运动会闭幕词
同志们、同学们：
我校第二届趣味运动会在全体运动员的奋勇拼搏下，在各位裁判员的不懈努力下，在全体工作人员的辛勤工作下，圆满地完成了各项比赛任务，胜利地落下了帷幕。本次运动会，充分展现了我们平台镇中心校师生较高的文明素质和较强的竞技水平，展示了我校师生的风采，弘扬了团结拼搏、重在参与、健康快乐的体育精神。在此，我代表学校向所有的参赛运动员表示衷心的祝福！向在本次运动会上取得优异成绩的代表队和个人表示热烈的祝贺！向为大会提供优质服务的裁判员和工作人员表示衷心的感谢！
通过这次运动会，我们达到了锻炼身体、振奋精神、凝聚人心的阳光体育的预期目的。现将本次运动会总结如下：
一、领导重视准备充分
学校领导高度重视本次趣味运动会，认识到运动会并不只是一次体育运动比赛，而是赋予它深刻地教育意义。是学校全面贯彻教育方针、弘扬素质教育大旗的一个举措，也是具体体现办学宗旨，让每一个学生获得成功的一个缩影。
（一）、赛前，组委会精心筹备，健全组织机构，明确工作职责。为运动会安全、有序的进行提供可靠保证。
(二）、各部门各司其责，各负其责。充分的准备工作为本次运动会顺利进行提供了保障。
二、组织有效成果显著
（一）、整个运动会充满着热烈、和-谐的气氛，各班级的布置，为运动会会场增添了隆重的气氛。
（二）、学生精神饱满、斗志昂扬，运动健儿们发扬了“友谊第一，比赛第二”的精神，在“更高、更快、更强”的奥运精神的感召下，奋勇争先，不甘落后。
（三）、各位裁判员以高度的责任心公正裁判，工作人员认真服务，师生反映良好。
（四）、运动会场地干净、整洁，各班学生遵守纪律，集体荣誉感强。
（五）、本次运动会秩序井然，赛场活跃，文明安全，谱写了平台镇中心校
体育运动会上的新同学们在奔跑、跳跃之中绽放的勃勃生机，同学们如雪花飞舞的广播稿中蕴涵的热烈与期望，此起彼伏的加油，一浪高过一浪的欢呼，奋力拼搏的激-情，手捧奖状的欣喜，无一不在昭示：运动会锻炼的是体力，激活的是生命，收获的是笑脸，其意义永远超过了运动会本身；在美好的季节，让个性张扬，让活力四射，让笑脸常在，永远是功德无量的！把运动会办成演绎生命活力，营造美好心情的盛会将永远是我们不懈的追求！
本次运动会，从入场式到所有项目的比赛，真正体现了群众性、娱乐性、
趣味性，体现了群体参与体育运动的热情和激-情。运动员们在比赛中找到了成功的感觉，体验了体育的乐趣。我们在这次运动会中的收获无疑是全方位的和巨大的。通过本次运动会，大大规范了学生的动作、掌握了运动的要领、增强了学生的体能、提高了学生的体育技能等，切实提高了学生的身体素质和运动素质。
同志们、同学们,通过本次运动会,我们每个人必将以更大的热情和信心投入到自己的工作和学习中去,用我们顽强的拼搏精神和良好的心理素质去迎接新的挑战,共同创造我校美好的未来!
谢谢大家。
平台镇中心校
2016、3、12
拔河比赛运动会闭幕词 [ 我校第七届春季运动会,在组委会的精心组织下，经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和全体运动员的奋力拼搏，圆满地完成了预定的各项比赛任务，顺利落下了惟幕。在此，我代表学校向在运动会上取得优异成绩的同学和获奖的班级表示热烈的祝贺！ 向为这次运动会付出辛勤劳动的全校师生表示衷心的感谢！ 在为期两天的运动会上，我校师生表现出了良好的体育道德风范和集体主义精神。全校师生团结协作、挥洒激-情。 在比赛过程中，全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平，充分展示了我校实施素质教育取得的丰硕成果。全体裁判员严格遵守竞赛规则，认真履行工作职责，兢兢业业、不辞劳苦，公正裁判。全体工作人员恪尽职守，默默奉献，为运动会提供了优质的服务，确保运动会顺利进行。
本届运动会共进行了50个比赛项目,全校17个班级共有326名运动健儿参加比赛， 有 人 次打破校运动会记录，取得可喜的成绩。同时,通过本次运动会,增强了集体凝聚力,展示了我校师生的良好精神风貌。
希望全校师生以本次运动会为契机，加强体育锻炼，积极参加各种比赛，以良好的身体素质，优异的学习成绩、积极向上的精神面貌来迎接更加美好的明天。
祝我们的学生身体健康学习进步！祝全体老师工作顺利，身体健康！ 谢谢大家!
拔河比赛运动会闭幕词 [
是当前，在全区各族人民深入学习贯彻党的**全会精神、加快全面建设小康社会步伐的形势下，又迎来了自治区第21个民族团结教育月。我们厅直属卫生系统这里举行第五届职工拔河比赛活动，有着十分重要意义。
去年，我区各族人民经受了抗震救灾和防治**的严峻考验，尤其在防治**工作中，我们厅直卫生系统广大各族医务工作者，表现出了高度的政治责任感和敬业精神，表现出了各民族职工的团结互助和高度的凝聚力，受到自治区领导以及社会各界群众的好评和赞誉。实践证明，民族团结是新疆各族人民的生命线，是搞好卫生各项工作的基本保证。今天我们在这里举行职工拔河比赛活动，丰富各族职工文体生活，展示厅直卫生系统各族职工在认真学习贯彻十六大和十六届三中全会精神，全面建设小康社会征途上的精神风貌，进一步推动厅直系统精神文明建设，加强各族职工群众的团结和友谊，增强各民族职工的凝聚力和向心力。拔河比赛是一项很好全民健身运动，它能够充分体现团队精神。我希望参赛的运动员本着“友谊第一，比赛第二”的精神，赛出风格，赛出友谊，赛出各族职工大团结和齐心协力的拼搏精神。
最后，预祝大赛圆满成功！
拔河比赛运动会闭幕词 [
大家上午好！
我校第十二届冬季运动会，在组委会的精心组织下，在各参赛队员的顽强拼搏下，在各啦啦队的加油声中，即将拉下帷幕了。短短2天时间里，比赛进程井然有序，紧张热烈。本次运动会共有参赛队31个，设有抱球接力、绑腿跑、拔河比赛、立定跳远、实心球等11个项目。其中，集体参赛项目5个，参与率100%；个人项目6个，参与人数472人，参与率40%。先后涌现了个人单项冠军48人次，集体冠军32个，精神文明班级3个，在此，让我们以热烈的掌声对他们表示最诚挚的祝贺！
我校第十二届运动会所有活动已划上了一个完满的句号。在活动中，全体裁判员始终认真负责，以公平、公正的工作作风，保证本届校运会的成功举办；广大师生积极参与、主动服务，让整个运动会健康快乐的进行；各参赛队的运动员们，以抖擞的精神、严明的纪律、积极向上的精神风貌，充分展现了当代学生积极上进、乐观进取、奋力拼搏的风采！
同学们，运动会将大力推动我校体育事业和学校整体工作的全面发展。在今后的工作中，我们要继续发挥我校体育传统项目的优势，发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，互相学习，奋力拼搏，再创佳绩。最后，请允许我以组委会的名义，向参加这次大会的全体运动员和广大师生，向为这次运动会辛勤工作的老师和同学们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
下面，我宣布“成都华兴外国语实验学校第十二届冬季运动会胜利闭幕！”
副校长兼教务处主任：苏介军
二0一三年十一月十四日
拔河比赛运动会闭幕词 [
经过半天的拼搏，在所有参赛队员的共同努力下，乌苏市“迎奥运、庆五一”职工拔河比赛即将胜利闭幕了，在此，我代表乌苏市委宣传部、乌苏市文体局、乌苏市总工会向在本次比赛中奋发进取、团结拼搏、取得优异成绩的职工和代表队表示热烈的祝贺!向各参赛单位表示衷心的感谢！
本届比赛是对我们职工形象气质的一次检阅，是我们职工昂扬精神风貌的一次展示，我们的职工在本次比赛中表现出了极高的体育道德风范，展现了乌苏人积极进取、顽强拼搏、奋发向上、勇攀高峰的旺盛斗志，赛出了风格，赛出了榜样。
本届比赛秩序良好，成果优异，这是一次团结的比赛，是一次鼓舞人心的比赛，也是一次展示才能的比赛，乌苏人携起手来，取得了运动成绩和精神文明的双丰收，共同谱写了“团结奋进、共创辉煌”的新篇章，这次比赛展现了全体乌苏人对北京奥运会身体力行的支持，通过拔河比赛，各个单位的凝聚力得到增强；职工的风采得到了展现；拔河比赛将推动我市体育事业的全面发展。在今后的工作中，我们要继续发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，互相学习，奋力拼搏，把在本此比赛上所表现出来的精神用在我们今后的工作、学习、生活之中，为乌苏市经济的蓬勃发展作出更大的贡献。
现在我宣布，“迎奥运、庆五一”乌苏市职工拔河比赛胜利闭幕。
第二篇 趣味性体能竞赛
《2015大学体育教学计划》
第1大学体育课程教学计划
一、概述
2002年8月，教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（教体艺〔2002〕13号）。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。
《纲要》第五条明确规定：;普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程（四个学期共计144学时）。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。”
回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。
为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体情况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是：
（1）继续坚持;以人为本，健康第一”的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的;三自主”课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式，改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。
（2）放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定， 学生可根据自己的修课计划，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。
（3）获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分；二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分：是指学生根据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。
二、课程目标
运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识。
运动技能目标：通过体育课程教学，帮助学生找到适合自己的体育运动项目，较熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能，为终身体育打下良好的基础。
身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素质得到改善和提高，保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示，改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度。
社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培养学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。
三、体育课程设置
充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此基础上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的运动项目。目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒（垒）球、高尔夫球、游泳（冬泳）、太极拳（剑）、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳（扇）、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。
四、体育课程学分设置
体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学分外，余下3个学分可在大学期间的任一学期完成；可以是任选课学分或特色项目学分，详见体育课程考试内容构成与说明。
五、体育课程成绩评定办法
体育课成绩由学习态度、专项成绩、身体素质三部分组成，每一部分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分，优（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。
六、体育课程要求：
1、根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补办毕业证书。
2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等原因，经任课教师同意方可缓考，并在新学期开始前三周进行补考。
3、体育课程缺课（见习、请假、旷课）累计达1/3总课时者，该学分必须重修。
4、对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设保健与康复体育课，参加保健体育课学生需持医院保健科证明，在开学前3周转入保健班学习。学期成绩评定在成绩后注明;保健”字样。
第2河南财经政法大学体育课程教学计划说明
教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是提高教育教学质量、实现人才培养规格的重保证。随着教育改革的不断深化，高等学校体育教学改革也向着科学化、制度化、规范化的方向发展。为了全面推进素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，体现;学校教育、健康第一”的指导思想，落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位，我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学计划的基础上加以修改，以形成我院特色的体育课程，保证我院体育教学任务的顺利完成。
一、课程性质与目标定位
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进。
体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，提高学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼；其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导实践，并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，为今后的锻炼打好基础。
体育教育的终极目标就是增强学生体质，使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼，让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高；在形态机能方面达到较为理想的标准和要求；掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力、树立健康向上的自信心和对抗挫折能力等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。
二、河南财经学院体育课程的指导思想
全面推进素质教育，增进学生身心健康；传授健康知识、体育技能；注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长；培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。
三、河南财经学院体育课程的任务
（一）全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质，提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力。
（二）传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法；提高学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识，掌握自我监督、评价身体健康的方法；培养和提高体育欣赏能力。
（三）根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想。
（四）培养高水平运动员，提高财院大学生竞技运动水平，为国争光，为校争光。
（五）发挥体育教育的多功能性，进行集体主义、爱国主义、共产主义教育，培养学生敢于拚搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质。
四、课程结构与设置
根据《指导纲要》的基本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程结构与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、水平来设计教学内容，从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上，开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课，体现课程结构的多样性、灵活性、整体性、开放性等特点。
（一）一年级开设基础体育课：通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球（男）、健美操（女）、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。
（二）二年级选项体育课：将以学生为主体，给学生创造更大的学习发展空间，体现统一要求与区别对待的教学原则。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、健美操、健美、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。
（二）三年级开设选修课（提高课）。进一步提高学生的运动专项水平和能力、培养体育兴趣、终身体育意识和健身习惯。以各项目教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、健美操、体育舞蹈、健美、田径、体育与健康课等。
（三）保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型（过胖过瘦）等学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、基本素质、康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。
第3体育教育专业四年制本科教学计划
一、培养目标
本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
二、培养规格
1、领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小评理论基本原理和;三个代表”的重要思想；熟悉国家有关教育、体育工作方针和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。
2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。
3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。
4、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有使用权用计算机的基本技能，达到大学英语四级等级和计算机二级等级的要求。
5、具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
6、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
三、学制：标准学制4年，可在3～6年内完成。
四、学分：总学分178学分，其中公共必修课34学分、教育学及社会实践等课程有34学分，专业必修课70学分、选修课 总数为40学分。
五、本专业课程结构特点说明：
（一）、课程设置的基本原则
课程设置分为必修课程、选修课程和实践性环节三大部分。主干学科：教育学、体育学。必修课程分为公共课和专业必修课程两部分，安排1854学时左右，根据体育人文社会学类、运动人体科学类、田径类、球类、体操类、武术类6类课程领域的相关内容，组合开设体育教育专业的必修课程。在专业必修课中，主项提高课每个学生只能选择一个项目。副项提高课每个学生也只能选择一个项目。而且不能与主项提高课重复。
选修课程分为专业方向选修课程和公共选修课程，学生至少要选修40学分。其中专业方向选修课至少要选修16学分，每个学生只能选择一个方向，从第二学年开始选择。公共选修课至少要在科学技术类和人文社会类各选修4学分，专业选修课是选修课程中的重点，作为实践性很强的体育教育专业的学生，必须掌握主要运动项目的技术技能，才能成为体育教育专业培养的合格人才。实践性环节分为社会实践、教育实践和科研实践，约需16-18周时间。
（二）、课程设置的基本特点
为了实现我校体育教育专业培养目标，根据课程设置的基本原则，结合我校体育教育的现状和人力、物力资源状况，课程设置就必须满足以下特点：
1、增大学科课程设置的自由度。基本思路为：主干课程;模块”化，必修课程;学科”化，专业选修课程;方向”化，公共选课程;领域”化。
2、拓展课程的形式与内容。具体表现为：增加课程门类，力求课程形式多样化，课程设置合理化，课程结构弹性化，课程形态多元化。
3、从课程设置的改革入手，促进教学管理体制进入到完全学分制。
六、相近专业：运动训练、社会体育。
授予学位：教育学学士。
七、毕业与获得学位的条件
参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理暂行办法》和《贵州师范大学学士学位授予暂行规定》
第4：河南财经政法大学基础体育课程教学计划
一. 体育课教学的目的
通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。
二. 体育课教学的任务
（一）传授体育基本理论知识、技术、技能和锻炼身体的方法，使学生掌握一定的体育卫生保健知识。增强学生体质，提高运动能力。
（二）根据学生的生理、心理特点，在全面发展身体机能的基础上，注重发展身体素质，提高心血管系统功能与对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗力。
（三）发展学生个性，培养学生运动，促进身心健康。学会一、二项独立锻炼身体的手段和方法，以及自我评价的能力。养成锻炼的习惯，使其终身受益。
（四）用现代教育思想教育学生，提高其思想素质，正确认识锻炼身体的意义，端正学习态度，培养学生具有高尚的道德品质，顽强的意志和勇于拼搏、开拓创新的精神。
三. 选编教材的原则
（一）从增强学生的体质出发，根据大学生的生理和心理特点，选编有利于学生全面发展身心健康的教材。
（二）根据国家教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求，以及河南省普通高校体育课程教学大纲所规定的教材，并结合我院的实际情况，选择锻炼价值高，发展形体及增强体质最有效的内容。
（三）注意民族特色，地方特点和时代特征，同时考虑与中学体育教材相衔接，与《国家体质健康标准》相结合。
四. 教材的时数分配和说明
一年级进校较晚和军训的原因，第一学期只有15周，第二学期18周，每周2学时，总学时为66学时。每学时按50分钟计算。每堂课教材可安排两个内容，也可以分钟为单位安排教材，便于充分发挥教师和学生积极性和主动性，给教师更多的主动权。
（一）根据体育教学的基本任务，基础体育课基本教材分为五类：
1．体育理论知识
2．运动项目
3．身体素质
4．娱乐体育（情感培养的可操作性内容）
5．民族体统体育项目
（二）各类教材说明：
1．体育基本理论知识：重点讲授大学生身心健康及养护，科学锻炼身体的方法;同时要介绍高校体育的目的与任务，体育对增强体质的作用，如何制定运动处方等知识。
2． 运动项目：选择田径、球类、健美操、游泳项目中的基本练习，所选教材不是照搬竞技运动项目，而是根据各项运动基本技术结构加以提炼，使其成为具有较高锻炼价值和适宜大学一年级学生易掌握的技术教材。
3． 身体素质：对增强体质和提高运动能力有着非常重要的作用，因此这类教材在大纲中占有一定的位置和比重，并在不同的教学阶段，内容有所侧重。
4． 快乐体育：这里包括对学生进行情感培养的可操作性内容练习。随着社会的进步，科技和生产的发展，人们在紧张的劳动、学习之余应采取一些轻松愉快的身体娱乐活动有效地消除身心疲劳。因此，应使学生通过体育游戏、快乐体育、情感练习等，培养学生自我调节身心健康，愉悦身心的能力。
5． 民族传统体育项目：对增强体质、医疗保健、调节身心健康，有重要的作用。根据我院实际情况，我们选择了;八段锦”和;二十四式”简化太极拳作为教材，以使我省的民族传统体育项目得到继承和发扬。同时也是适合所有学生终身体育锻炼一个重要的学习内容。
五．教材纲要
（一）体育理论知识
1． 大学生身心健康及养护
2． 体育锻炼处方
3． 体育卫生保健与健康
4． 运动能量代谢与营养知识
（二）运动项目
短跑：
1．基本教材
①跑的专门性练习
②起跑；起跑后的加速跑；途中跑；冲刺跑
③介绍短距离跑的完整技术，简介短跑的比赛规则、比赛方法，接力项目介绍
2．教学要求与建议
①短跑是一项无氧代谢的极限强度的运动，要安排好每个课时的运动负荷。
②途中跑中蹬摆技术的协调配合及快速奔跑能力应作为教学的重点，同时不能忽视正确的摆臂动作。
③发展快速力量是提高速度素质的重要途径。
中长跑：
1．基本教材
①途中跑及提高耐力和速度耐力的练习
②呼吸和极点；介绍中长跑的完整技术
2．教学要求与建议
①中长跑比较单调、艰苦，但它对改善人体的新陈代谢，提高心肺系统的功能，锻炼人的意志，增强毅力都有着重要的价值。因此，要根据该项目的特点，安排有趣味性、竞争性的练习，以提高学生的兴趣和从事锻炼的自觉性。
②重点应发展一般耐力和速度耐力，学会放松、节省体能、协调有节秦的途中跑技术。
③合理安排负荷，强调课内外的有机结合，养成锻炼的习惯。另外，注意中长跑运动中的安全问题的教育。
篮球：
1． 基本教材
①传球、接球、运球、投篮基本技术练习。
②个人进攻与防守练习。
③二人简单配合练习。
2．教学要求与建议
①篮球运动不仅能全面发展身体素质，而且还能加强组织纪律性，培养团结友爱、相互协作的集体主义精神。
②要克服基本技术教学中的单调、枯燥倾向，多采用综合性、竞赛性的练习方法。
排球：
1．基本教材
①准备姿势与移动
②垫球、传球、发球和接发球站位。
2．教学要求与建议
①主要使学生掌握传球、垫球、发球的基本技术，其中垫球为学生掌握的重点基本技术。
②采用多种练习方法，注意技术动作的细节。因为排球对动作技术的要求是非常精细的。
③注意提高课的练习密度和强度。
足球：
1．基本教材
①脚内侧和脚背侧踢、停、运球练习。
2．教学要求与建议
①主要使学生掌握脚内侧和脚背侧内踢、停、运球技术，培养其综合运用能力。
②足球活动量较大，可穿插一些增强球感的游戏性练习，以调节运动量。
③通过足球教学，培养学生勇于拼搏、团结互助的精神和良好的体育道德作风。
游泳：
1．基本教材
①熟悉水性的练习（闭气、呼吸、漂浮、滑行）
②蛙泳上、下肢基本动作练习。
③蛙泳腿臂和呼吸的完整配合动作练习。
2．教学要求与建议
①重点加强对初学者的辅导，使他们在熟悉水性的基础上，初步学会蛙泳技术。
②游泳教学要加强组织工作，根据学生水平进行3－5人的编组，以利于相互照顾。
③加强安全措施，防止意外事故发生。
健美操：
1．基本教材
①健美操基本姿势、基本姿态、上下肢及身体的运动方式。
②健美操基本步伐。
③《大众健美操锻炼标准》第二套（1级）。
2．教学要求与建议
①重点加强对学生身体姿态的培养。
②注意培养上下肢协调发展的能力。
第三篇 趣味性体能竞赛
《2016创建体育特色学校实践性研究工作报告》
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创建体育特色学校实践性研究工作报告
为了努力提高全体学生的身体健康和心理健康水平与社会适应能力，促进学校内涵发展，提升办学品位，我校于2016年申报了创建xx区体育示范学校，2016年申报了创建xx市体育示范学校，为了使创建体育特色学校取得理论和实践成果，2016年12月经学校领导班子研究决定，申报省级《创建体育特色学校实践性研究》课题研究，经过两年的研究，已经取得可喜成果，学校校风严谨、特色显著、办学质量良性发展。
一、两年来课题研工作的回顾
（一）课题立项
此课题，经学校领导班子研究决定，2016年12月申报，题名称为《创建体育特色学校实践性研究》。2016年3月被被辽宁省教育学会正式批准为省级教育科学十二五规划重点研究课题。
（二）成立课题研究组织机构
2016年3月成立课题研究领导小组并进行组织分工。
xx（校长）：负责创建体育特色学校实践性研究全面工作，及人员分工。
xx（书记）：课题组成员的师德教育，负责协助校长制定《创建体育特色学校实践性研究方案》
xx（副校长）：协助校长制定《创建体育特色学校实践性研究方案》，负责拟定我校体育特色课程开发与实施计划、校园体育文化建设方案。
xx（德育主任）：负责在创建体育特色学校活动中抓学生思想教育工作。
xx：（德育副主任）负责在创建体育特色学校活动中抓学生思想教育工作。
xx（教务主任）：负责体育特色课程开发与实施计划检查落实情况。
xx（教务副主任）：帮助学校创建体育特色学校开展社会实践活动，及课题研究的材料收集
xx（总务主任）：负责创建体育特色学校实践性研究学校后勤保障工作。
xx（总务主任）：负责创建体育特色学校实践性研究体育场地设施的改造方案。
xx（体育组长）：负责创建体育特色学校具体育活动安排及检查工作。
xx（学生会主席）：协助德育处开展活动，做学生思想工作。
（三）课题研究过程
1、加强管理，不断规范研究实施的进程。趣味性体能竞赛
一个课题申报成功，虽然事先做了大量的工作，但这仅仅是开始，真正的研究应该说刚刚开始，要把课题做成学校科学发展载体，需要做好后面的研究实施进程。为此，我们从课题研究管理着手，不断规范研究的操作过程，以求课题研究中的每一个环节更科学，更有效。
（1）部门分工协调。课题研究是一项实实在在的工作，不能停留于纸上谈兵，必须落实在各部门的行动上。2016年3月，2110年至2016年3月确定研究课题，组建领导机构，确定实验人员，组织全体实验人员学习。形成《创建体育特色学校实践性研究方案》及《创建体育特色学校实践性研究开题论证报告》。
（2）邀请专家论证。在明确分工的基础上，着手准备有关课题论证会的方式、议程、材料准备等等。5月19日，学校成功的举行本课题的开题论证会议，邀请了教师学校科研部负责人张宝庆及科研部的有关人员参加了论证会，对课题进行论证，学校教研组组长以上的骨干教师以及中层以上行政人员参与了会议。会上进行了实地考察、资料查阅，还由课题核心组人员分别就课题研究的背景及意义、课题研究的要点、课题研究的措施、课题研究的成果期待等作了介绍或说明，最后专家们进行了广泛而科学的论证，形成了一致的专家意见：
与会人员一致认为本课题选题前卫，理念超前，具有一定的现实意义，对于初中教育如何落实素质教育是一个大胆的有益的尝试，尊重学生的学生心理，体现了综合性、实践性等新课程教改的基本方向，有利于学生素质的发展；课题研究的基础扎实，不但有理论的准备，而且有丰富的实践准备，从体育教学到各科教学，已经积累了丰富的经验，使研究具有良好的起点；课题具有个性鲜明的校本特征，来自学校的实践，在总结学校的经验上形成，从学校劳技教育发展到项目学习，在理性思考的基础上寻找学校发展的优势与战略发展思路，对于学校的发展具有很强的价值;课题具有很强的开放性，把课程与教学、领导与教师、教师与学生、学校与社会等紧密结合。
在课题研究的过程中，课题组能把握好 “实施度”的问题，对于学生的评价应以学生的综合素质为主，通过研究提升学生的素质;进一步加强理论与实践的结合，要不断吸收课程论等教育理论的研究成果，要在课题研究过程中积累更多的案例，为同类学校的研究提供可资借鉴的范例;建议课题组重新梳理项目学习、校本课程、学校特色等之间的关系，以“以全面发展和发展特长的研究方式“为核心，对课题进行科学的“再设计”，觉得课题名称为《创建体育特色学校实践性研究》最为合适，目标指向更明确，研究内容更清晰，使课题更好地促进学校教育的改革与发展。
（3）2016年7月，我们根据上级有关规定，及时对课题研究进行了一些回顾和反思。既回顾了我们研究工作的开展情况，又梳理了我们研究中所取得的成绩，更反思了我们研究中所面临的问题及困惑：在实践中研究，在研究中实践，我们发现在综合实践活动课程中实施项目学习，是比较理想的，突出了“做”，在做中学，在做中教，但是从科学发展观来看，以新课程的标准宗旨论，似乎存在一个很关键的问题，就是如何突出在实施项目中的研究性学习问题，此其一；其二，项目学习，作为一种学习的模式，如何延伸或拓展到学科教学之中，成为学校高效的学习模式，也是我们今后要探索实践的难点。
2、坚持实践，不断充实研究对象的内涵。
本课题的核心是“全面发展，创建特色，发展特长”，也是我们研究的对象，而“实践与研究”，也就是我们研究的方法之一。即在实践中研究，在研究中不断改进实践，不断充实研究对象的内涵，从而提高学校素质教育和新课程实施的水准，形成学校教育的个性风格。
1.在实践中做强实践活动课程。
1、普及活动，有序开展
学校每年组织教师认真学习和贯彻执行《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》施行办法，适龄学生合格率占学校学生总数的97％。
学校能保证学生每天有1小时体育活动时间；做到体育课与课间操、课外活动等有机结合。全体学生能正确做第二套全国中学生系列广播体操——时代在召唤，并认真开展二项基本技能，学会篮球、跳绳、排球等体育健身手段与方法，并初步掌握本校普及的特色项目排球运动技能。
2、特色项目，扎实推广
学校能够因地制宜开展体育特色项目排球活动，有计划地把排球纳入体育教学和课外活动当中，在校组建健美操队和的基础上，各年级组也组建了健美操队，健美操队的参与率达56%。还有篮球队，田径队、排球队、武术队等参与率达85%以上
3、训练竞赛，常抓不懈
学校在组建班级、年级、校健美操队和预备队的基础上，还组建了学校还有篮球队，田径队、排球队、武术队，加大训练与比赛力度，做到体育课基本普及排球运动，并做到课时、阶段、年度的训练计划齐全、规范、落实。
学校每年举办一次校园体育艺术界——全校运动会，运动会有田径比赛和健美操赛两项重要比赛，并把健美操比赛作为运动会重点比赛项目。另外学校在不开运动会的学期还举办全校性以班级为单位的全校性健美操篮球，田径、排球对抗赛。
校运动队训练经常化、管理制度化，做到平均日均训练时间达到1.5小时。并建有校排球运动队运动员档案库，由李萍，王善利老师专人负责，档案库内容包括学生身体特征、生理机能、训练情况、运动成绩等；
4、及时召开阶段总结会
2016年12月28日召开了课题研究阶段总结会。
实验成果主要有以下几个方面：一是体育课堂教学：体育课是校园体育文化的重要组成部分。在体育课的教学中我们坚持确立以学生的学习和锻炼为中心，培养学生树立体育意识，养成锻炼习惯，提高锻炼能力的指导思想。在体育课程建设上注意体育文化，卫生保健知识的传授，使学生具有全面的体育文化修养。学校体育组还开发了篮球校本课程，适当增加了篮球的教学内容，尽量使教材体现科学性、实效性和趣味性。
二是课外体育活动：校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。
三是体育社团以及高水平运动队：学校学生体育社团有田径、男子、女子篮球、乒乓球、长跑队和跳绳踢毽等数个，参与人数达到900人之多。这些社团能坚持常年活动，做到活动有计划有记录有反思，活动形式多样，活动效果显著。
存在的问题及思考：
一是要从如何提升全校学生的身体素养去思考。我们在课题研究是就提出了“人人掌握一项体育技能”的要求，我们体育组如何实施并能较好地达到这一要求，还值得思考，及早拿出方案措施。
二是要切实加强体育学科教研组和备课组建设，加强教学研究，同时做好xx市“阳光体育运动校本化实施与学生体育特长培养的研究”工作，我们要在提高体育教师的业务素养和提高体育课堂教学的效率上下功夫。这是进一步抓好学校体育工作的基础。
三是在抓好体育田径、冬季四个项目的训练的基础上，要进行创新思维，如何让我们学校在体育方面更进一步得到发展，创出学校品牌来，特别是体育特色或是体育品牌。
5、总结经验，提出新目标
2016年3月份召开了课题组研究会，校长宣布了新学期科研工作计划，提出了课题研究的新思路和工作目标。
1012年5月根据区科研部的要求做好结题工作，收集材料，实验教师做好总结，撰写教学案例，课题组撰写实验报告。
二、两年来课题研工作的成果
（一）教学改革成果显著
1、在实验中探索教学改革新思路
实验教师是创建体育特色学校实践性研究的主力军，实验团队中的每位教师是实施面向全体学生，具体创建体育特色学校实践性研究实施者，只有他们的理论水平不断提升，业务能力不断提高，专业素养不断强化，才能是课题实验工作搞得更好，学校在培养体育教师方面下了大力气，每次区教研活动保证参加，认真聆听同行的经验，认真学习，创造条件去xx、长春、本溪等地参观学习。带给了我们更新的活力，更加促进了我们体育学科教学改革的步伐。
定期组织实验教师进行理论学习，通过学习、讨论和探索，密切关注体育教学改革的新动向，并从中汲取新的营养，领略教育教学改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。下决心对体育教学进行改革，切实提高体育课堂的教学效率。并提出：“以学生为本”的教学理念，开展自主高效体育课堂的教改实践。
2、积极进行体育课堂教改实践探索
牢固“以学生为本”的教学理念，以小组建设为教学重要组织形式和手段，强化学生自主，激发学生兴趣，发展学生个性，以达到自主高效为目标，逐步形成学校的体育教学独有的模式。
（二）实验教师的素质明显提高
1、实验教师的思想素质有了提高
xx老师担任体育组长，四个班级的体育课，家住在xx，孩子小，自己克服困难坚持做好体育组各项工作，平时教学认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。
两年来，带领全组同志组织策划了校园体育艺术节，制定各种训练队的训练计划，组织学生参加校内外各种体育比赛，都取得了较好的成绩，个人还被评为市区优秀课教师，区骨干教师。
学校参加实验的教师，在实验活动中经常利用个人休息时间，指导学生训练，xx老师已经55岁了，为了训练田径队参加区市比赛，经常利用个人休息时间指导学生训练，使得我校能够代表xx区参加市运动会，并取得好成绩。
2、实验教师的能力素质有了提高
实验教师xx2016被评为xx区三棋比赛优秀教练员。
实验教师xx2016年被评为xx区健美操优秀教练员。
实验教师xx2016被评为xx区田径优秀教练员。
实验教师xx、2016年获得xx区中学体育学科优秀课一等奖。
实验教师xx、2016年获得xx区中学体育学科优秀课一等奖。
实验教师xx2016年获得区篮球优秀教练员荣誉称号。
实验教师xx2016年省教育软件大赛一等奖。
3、实验教师的科研能力有了提高
实验教师xx、2016年《技巧》课在“辽宁省十一届教育软件大赛”中获得三等奖。
实验教师xx、2016年《技巧》课在“辽宁省十一届教育软件大赛”中获得三等奖。
实验教师xx、2016《篮球—投篮技术》获辽宁省教育学会沦为一等奖。
实验教师xx《篮球基本功训练》获xx教育学会论文一等奖。
实验教师xx、2016年获得xx市《新课标下体育教学方法的改革与创新》一等奖。
（三）学生素质明显提高
1、初三毕业体育达标律对比表
2、比赛活动和兴趣活动进入大型体育活动课堂趣味性体能竞赛
按兴趣分组类型的课—兴趣活动课：一堂大型体育活动课有4个班在一起进行上课，共分了六个兴趣小组进行兴趣活动课。共分有篮球组、足球组、羽毛球、健美操组、武术组。学生可以自由选择自己爱好、喜欢的体育项目在教师的指导下进行活动，学生真正能在活动中充分得到展示，玩得痛快，身体得到锻炼，并能学到体育方面的一技之长，为学生的终身体育打好基础。
初一、初二参加特色体育活动人数对比表
3、学校特色团队逐渐形成，特色效果明显
2016年区中小学生运动会，我校300人组成的健美操队，在大会上表演，获得优秀组织奖和最佳表演奖，并获得区男子总分第一名，女子总分第二名。
2016年9月份在区“体育与艺术2+1项目”中获大型团体操优秀奖。9月中下旬举行的xx区秋季田径运动会中我校获区团体总分第一名。并代表区参加2016年6月份举行的市田径运动会。9月末举行南北校区运动会。本次运动会，以健康第一为指导思想，运动会项目、运动会开幕式、运动员参加人数上进行改革，受到师生们的欢迎，经过本次运动会学生的身体得到有效锻炼，能力得到发展，也增加了南北校区教师的凝聚力。10月中旬我校篮球队，获区女子比赛第一名，男子比赛第二名的好成绩。同时女子篮球队代表区参加1月16日举行的市中学生篮球比赛。10月下旬我校学生参加区三棋比赛，获个人单项第一名的好成绩，为我校争得了荣誉，11月份学生的日常两课及大课间活动也常抓不懈，给学生以活动的时间，锻炼的机会。
（四）促进了学校的硬件与环境建设
自从我校实施《创建初中体育特色学校实践性的研究》以来，上自校长，下自每个教职员工，都非常重视。要想通过此课题的研究，真正打造出体育特色学校，必须要在学校的硬件设施与校园环境建设上加大投入。北校区铺设了橡胶运动场和篮球场，修建了校园主体景观。另外，学校还加强了校园绿化与文化建设。让学校每一面墙都会说话，让每一处景观都带有艺术的成分，让学生在校处处都受到美的熏陶。
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第四篇 趣味性体能竞赛
《团支部趣味体育竞赛圆满成功》
团支部趣味体育竞赛圆满成功
2011年10月21日下午16时，光明新区高级中学校团委组织高一年级22个团支部进行了趣味体育竞赛。本次竞赛主要设有：跳长绳、投篮、5人6足、踩纸前进等四个比赛项目。四个项目同时进行，22个班分别由学校义工引导员带领到各自场地，每完成一项之后，仍有引导员带领按照既定路线到达下一个比赛场地，依次完成所有比赛。
本次竞赛设置四个比赛场地：篮球场、田径场、田径跑道、体育馆门口。体育馆门口是跳长绳比赛，每班选出8名参赛者，比赛开始时，8名参赛者一个一个的跳进去，直到8名参赛者全部进入，裁判才开始计算跳得个数。注：在规定的时间内长绳被绊停后，仍然可以继续，时间到时，才停止计数。 规定的时间：1分30秒 跳得个数多者为胜。篮球场上是投篮比赛，每班选出参赛者男生女生各6人，女生站在1分线上，男生站在2分线上，轮流投篮（参赛者必须轮流投篮，若发现参赛者连续投篮，该班级则马上取消该项比赛的成绩）。规定的时间：1分钟 投得个数多者为胜。田径场内是5人6足比赛，每班选出5名参赛者，将相邻的两个人的脚绑在一起，也就是左脚绑右脚，两个人相邻的脚绑在一起，最头上的一个和最末尾的一个人都单一只脚，这5个人一起跑，每场四个班级，到达终点时间最短为胜。跑道上是踩纸前进比赛，每班派出10名参赛者，在跑道指定的位置上站成一竖排，第一位同学贴报纸，并带领队伍前行。待参赛队的所有同学都站到与报纸上后（继续贴报之前行），最后一名同学，将尾端余下的报纸用手托起，经手向前传，直到传到第一名同学手中，并且到达终点为止。用时短者为胜。
在运动场上，一个个小组或五六人，或数十人分散到校园内各个场地，各自做着自己的“趣味项目”。赛场上，同学们团结互助，奋力争先；赛场外，各班拉拉队员振臂高呼，助威声此起彼伏，整个校园洋溢着竞争、向上、和谐的氛围。最终各个项目的成绩汇总之后评出了前八名的团支部。
通过此次趣味运动竞赛，赛出了友谊和快乐,既锻炼了同学们的反应能力，又增强了班级凝聚力，营造了文明和谐、健康向上的校园氛围，真是“趣味运动趣味多”。
团 委
2011.10.24
附前八名团支部名单：
第一名：高一（5）班 第二名：高一（4）班：
第三名：高一（7）班 第四名：高一（1）班
第五名：高一（14）班 第六名：高一（10）班
第七名：高一（2）班、高一（8）班
第五篇 趣味性体能竞赛
《一二年级趣味体育竞赛方案设计》
一、二年级趣味体育竞赛方案设计
一、比赛时间：12月4号。
二、比赛地点：篮球场。
三、比赛项目：抬花轿(两人一组，背夹气球)。
四、参赛选手：一二年级全体学生。
五、赛前准备：气球30个、哨子一个。
六、比赛规定：
1、比赛分为团体赛和个人赛。首先两个班级之间进行背夹气球接力，先完成的班级获胜；个人赛是把两个班共36个人分为三组，每一组分别竞赛，选第一名进入下一轮。
2、分组方式为自由组合，搭档确定后，比赛的过程中不能更换。
3、赛前裁判检查各组选手，比赛中选手因故（受伤）不能继续参加比赛，可换人替补。
4、评比依据是完成全程所用时间长短，时间越短表示名次越高。
七、比赛规则：
1、在跑道上画出两条间隔15米的直线表示起点线和终点线。
2、每组选手，分别侧站在各自跑道的起点线上，两人背靠背夹住气球，比赛哨声响开始往前跑，比赛过程中不能用手触碰气球，如果球掉了，无须返回，捡起来继续。
3、比赛的过程中没组选手必须在自己的跑道上完成比赛。
4、如果气球破了，比赛终止。
八、奖项安排：
本次竞赛共设团体奖一名，奖品为奖状和足球一个，优秀奖一组，奖品为一副羽毛球拍；一等奖一组，奖品为计数跳绳2根（一人一根），友谊奖2组，奖励为毽子（一人一个）。
第六篇 趣味性体能竞赛
《公司趣味知识竞赛体育类》
体育知识竞赛题目
一、选择题（1分一题）
1、 现代第一届夏季奥运会在哪举行？
A 罗马 B 雅典
2、第27届奥运会中，我国在奖牌大国中位居第几位？（ B ）
A 二 B 三
3、冬季奥运会共举办过多少届？（ B ）
A 12 B 18
4、在2000年第27届奥运会上中国获得了哪一个项目历史上的第一块金牌？（ A ）
A 男子团体体操 B 女子团体体操
5、国际奥委会最高领导人任期为几年？（ A ）
A 8 B 10
6、自1894年起共有多少人被受任为奥委会主席？（ A ）
A 7 B 10
7、连续获得三届奥运会冠军的中国运动员是哪一位？（ A ）
A 伏明霞 B 邓亚萍
8、古代第一届奥林匹克运动会是哪一年举行的？（ A ）
A 公元前776年 B 公元前752年
9、至今为止共举办了多少届夏季伤残人奥运会？（ B ）
A 10 B 11
10、国际奥委会的第一位中国委员是谁？（ A ）
A 王正廷 B 于再清
11、旧中国第一次正式参加奥运会是什么时候？（ B ）
A 1936年 B 1932年
12、第一次参加奥运会的旧中国运动员是谁？（ A ）
A 刘长春 B 于希渭
13、第一个荣获奥运会奖牌的旧中国运动员是谁？（ A ）趣味性体能竞赛
A 杨传广 B 刘雪松
14、古代奥运会的创始人是？（ A ）
A 伊菲图斯 B 郝拉克勒斯趣味性体能竞赛
15、古代奥运会争夺最为激烈和残酷的比赛项目是？（ A ）
A 角斗 B 拳击
16、奥运会的第一个裁判是？（ B ）
A 奥罗马斯托斯 B 伊菲图斯
17、古代奥运会第一个冠军是？（ B ）
A 茜妮斯卡 B 科罗巴斯
18、现代奥运会成功举办了多少届？（ A ）
A 24届 B 27届
19、第一位冬夏两季奥运会的双料冠军是？（ B ）
A 图林 B 伊根
20、奥林匹克会旗-五环旗的设计者是？（ B ）
A 欧文斯 B 顾拜旦
21、现代夏季奥运会始于？年。（ A ）
A 1896 B 1894
22、以杰出的运动才能和辉煌成就粉碎了纳粹分子的优等种族美梦的是？（ A ）
A 欧文斯 B 刘易斯
23、亚洲首次举办奥运会的时间是（ A ）
A 1964年 B 1968年
24、现代奥运会第一枚金牌获得者是？（ B ）
A 夏洛特 ·库柏 B 詹姆斯 ·康诺利
25、现代奥运会上年龄最大的冠军是？他最后一次登上领奖台是多少岁？（ A ）
A 奥斯卡 ·斯旺 73岁 B 杰斯特琳 83岁
26、第一次兴奋剂检测工作开始于？年（ B ）
A 1952 B 1955
27、五星红旗第一次在奥运村上空高高飘扬是？年。（ A ）
A 1952 B 1956
28、国际奥委会？年恢复了中国奥委会的合法席位（ B ）
A 1975 B 1979
29、新中国第一位获得奥运会金牌的女运动员是？（ A ）
A 吴小旋 B 栾菊杰
30、新中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是？（ A ）
A 许海峰 B 李宁
31、中国奥运史上获得金牌数最多的是？（ B ）
A 乒乓球队 B 跳水队
32、参加奥运会次数最多的中国运动员是？（ B ）
A 伏明霞 B 王义夫
33、连续参加了四届奥运会，且都获得奖牌的中国运动员是？（ B ）
A 李宁 B 熊倪
34、在第27届奥运会上首次开设的？项目中，中国选手全获金牌（ B ）
A 柔道 B 女子举重
35、国际奥委会投票选举2008年奥运会举办城市的时间是？（ A ）
A 2001.7.15 B 2001.8.15
36、北京申奥的第一位形象大使是？（ A ）
A 成龙 B 刘德华
37、现代奥运会的创始人是？（ A ）
A 顾拜旦 B 洛克
38、唯一获得奥林匹克金质勋章的中国人是？（ B ）
A 杨尚昆 B 万里
39、中国体育健儿首次夺得金牌的集体项目是？（ A ）
A 女排 B 女篮
40、中国第一枚奥运会体操金牌获得者是？（ A ）
A 李宁 B 李小双
41、中国第一枚奥运会跳水个人金牌获得者是？（ B ）
A 熊倪 B 周继红
42、中国第一枚奥运会柔道金牌获得者是？（ B ）
A 孙福明 B 庄晓岩
43、中国第一枚奥运会举重金牌获得者是？（ A ）
A 曾国强 B吴树德
44、中国第一枚奥运会游泳金牌获得者是？（ A ）
A 庄泳 B 杨文意
45、中国第一枚奥运会乒乓球单打金牌获得者是？（ A ）
A 陈静 B 庄则栋
46、首次夺得奥运会乒乓球双打金牌的中国运动员是？（ A ）
A 陈龙灿 韦晴光 B 庄则栋 韦晴光
47、首次夺得奥运会羽毛球双打金牌的中国运动员是？（ A ）
A 葛菲 顾俊 B 叶钊颖 葛菲
48、第一位把标枪投过100米大关的是？（ A ）
A 霍恩 B 泽莱兹尼
49、从1908年到1948年参加了四十年奥运会的运动员是丹麦击剑选手（A）
A 奥斯佩丁 B 韦尔
50、首位在其参加的历届奥运会上共获得九枚金牌的运动员是？（ A ）
A 努尔 米 B 刘易斯
1、篮球场地国际标准是（A）
A、长28米，宽15米，篮板离地面高度3.05米
B、长26米，宽14米，篮板离地面高度2.95米
2、排球场地国际标准（B）
A、长19米，宽10米，限制线为3米，男子网高2.43米，女子网高为2.24米
B、长18米，宽9米，限制线为3米，男子网高2.43米，女子网高为2.24米
3、把以（远度）和（高度）计算成绩的跳跃、投掷项目叫（B）
A、竞赛 B、田赛 C、田径
4、学生前后重叠成一行的队列叫（A）
A、一路纵队 B、一列横队
5、运动量指的是（A）
A、人体在练习中所完成的生理负荷量
B、是人体的生长发育水平
6、现任国际奥委会主席为（B）
A、安南 B、罗格 C、萨马兰其
7、马拉松的全长是（A）
A、42.195公里 B、41.195公里
8、现代奥运会于1894年由法国教育家（A）发起成立
A、顾拜旦 B、刘易斯
9、人体需要的营养有（A）
A、糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水
B、脂肪、糖、纤维、矿物质
10、第一届现代奥运会于1896年4月5日——14日在举行（A）
A、希腊雅典 B、法国
11、中国第一乒乓球世界冠军获得者（A）
A、容国团与1959年第25届世乒赛获得男子单打冠军
B、蔡振华于1958年第25届世乒赛获得男子单打冠军
12、人体的上肢骨有（A）
A、64块 B、62块
13、人体的骨共有（B）
A、208块 B、206块 C、300块
14、决定运动量的因素有（B）
A、生理负荷，时间 B、数量、强度、时间
15、正常人每分钟呼吸（B）
A、15——30次 B、16——20次
16、正常人体温为（A）
A、36——37.4度 B、37——38.4度
17、正常人一般的脉搏为（B）
A、60——80次 B、70——80次
18、急跑后，突然停止会产生脑部缺血、缺氧而出现（A）
A、重力性休克 B、精神过分紧张
19、对重力性休克患者的正确处理方法是（A）
A、让患者平卧、足部高于头部，松开衣领，注意保暖防寒。针刺或掐点人中、百会、合谷、涌泉穴。
B、紧急喂白开水，并迅速撤离现场。
20、中暑是（A）引起的。
A、高温、湿度大和通风不良的环境中进行体育锻炼引起。
B、是自身锻炼水平低、体质差引起的。
21、预防中暑的方法有（A）
A、炎热季节，特别是夏季中午不宜进行体力消耗很大、时间长的运动
B、在室内锻炼时要关好门窗等。
22、队列队形教学中的口令一般由（A）
A 、预令和动令组成
B、老师或指挥员的习惯执行
23、队列指挥口令中预令要（A）
A、清楚、洪亮、悠长，以便学生了解要求他们做什么动作
B、短促、宏亮
24、队列指挥的口令中动令要 （B）
A、清楚、宏亮、悠长
B、短促、宏亮、以便学生按要求准确地完成动作
25、行进间的口令、动令一般落于右脚只有向左转走动令才落于（B）
A、右脚 B、左脚
26、心脏的位置（A）
A、两肺之间左侧
B、两肺之间右侧
27、运动中突然扭伤踝关节的处理方法是（B）
A、热敷、按摩
B、解开鞋带冷敷
28、大学生体质健康标准测试或体育成绩不合格者（B）
A、只要能就业就可以毕业
B、不能毕业，必须重修合格才能毕业
29、体育成绩的计算一般为（A）
A、出勤情况，课余锻炼，理论考试，技术评定达标，体质健康标准的总和
B、只要跑得快，跳得高，就是优秀
30、终身体育指的是（A）
A、一身中都接受体育教育和体育锻炼
B、有兴趣就练，有空就练
第七篇 趣味性体能竞赛
《趣味体育竞赛新闻稿》
校学工处团委举办趣味体育竞赛
为了丰富同学们的课余文化生活，提供给同学们展现自我的平台，校学工处团委于四月二十三日下午在校篮球场举办了以“我健康、我快乐”为主题的趣味体育竞赛。
一直以来，校学工处团委十分重视同学们的身心健康，希望通过开展丰富多彩、积极向上的文体活动，使大家在生活学习之余强身健体、愉悦心情，始终保持旺盛的学习热情和良好的身体状态。与传统体育竞赛不同，本次趣味体育竞赛将竞技与娱乐相结合，着重同学们的参与和合作。动感呼啦圈、五人四足跑、运球冲刺跑等项目不仅是团队合作精神的良好体现，而且兼顾了趣味性和互动性，因此受到了同学们的欢迎。经过激烈角逐，最终来自电子信息工程系的李丽娟同学荣获个人第一名，机电工程系学生会代表队荣获团体组第一名。比赛现场掌声、笑声、观众们的“加油”声、获胜者的欢呼声此起彼伏，场上场下互动交流、相互调侃，整个比赛过程始终充满了欢乐祥和的气氛。
本次运动会的举行，充分展现了同学们对体育的热情，不仅锻炼和展示了同学们的身体素质，还磨砺了同学们克服困难的意志品质，培养和增强了大家的合作精神和集体荣誉感。为我校良好的学风建设创造了和谐的氛围。