【 – 小学作文】
【第一篇】家乡的水（写话）
心中的歌
心中的歌作文(共7“为什么我的眼睛常含着泪水？因为我对这片土地，爱得深沉。”此时此刻，为你写的，我的王，祝福您永远年轻昌盛！
祖国，就这样爱着你，在心底哼唱那首永远的歌。
白痴中学五年级:王白痴
心中的歌
心中的歌大丰大桥小学四（1）班钱杨“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路。”……每当听到了这首歌，我的心就会立刻热血澎湃。党，她是我们的母亲。她把幸福留给了我们。为了新中国的解放，有多少英雄，献出了自己宝贵的生命。那不忘祖国的方志敏呀，在狱中写出了《可爱的中国》后从容地走上刑场。那年仅15岁的刘胡兰呀，挺胸走向了敌人的铡刀，鲜血染红了一条大河。那12岁的王二小呀，勇敢地将敌人带进了埋伏圈，他的鲜血染红了一座大山，他的英勇事迹至今代代相传，代代相传!……正是有了共产党的领导，正是有了这些机智勇敢、不怕流血牺牲的英雄们，才有了我们今天的幸福生活。我心中对他们由衷地感到敬佩，他们也成为我以后学习的榜样。在他们的影响和老师的帮助下，我光荣地加入了中国少年先锋队，在庄严肃穆的烈士纪念碑前宣誓：“我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量”。“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路。”……每当唱起这首歌的时候，我就暗暗发誓：我一定要努力学习，奋发向上，以优异的成绩，为党争光，为党添彩！’
乡音我心中的歌
生活是一双隐形的翅膀，在它飞快地扑打中我们被卷入了喧嚣的外部世界，我们陷入了窘境，但我们试图摆脱灵魂的桎梏，于是我涤荡那封存永久的记忆，那里有一首遥远而又清新的绝响我久违的乡音！ 来如春梦几多时，去似朝露无觅处。每当走到通向村庄的小路上，望着蓝天白云，望着路边的庄稼地，那踏着晚霞归来的牧羊人……心里很甜。村庄里有我儿时的记忆。 在我的记忆里，农村的生活是呆板而平淡的，是很苦的。每天早晨，乡村中传来一阵如雷的吆牛声，惊醒了太阳，起步迎着那火红的血球走向田野，走出一幅希望的风景；每天的黄昏，父亲的锄锹磕碰硬土块的声音溅出了星星，惊起了月亮，父亲才拖着沉重的脚步，扛着那银白的弯钩梨铧走回村庄。和父亲一样所有的庄稼人本都是疲惫的，可他们都充满了喜悦。那声音，那耳语交织成了我的乡音。 花开的园田里掬起你的芬芳，涟涟的泠水浇灌着我的心田。我那童年已经很遥远了，土生土长在乡村的孩子对家、对那久违的乡音始终充满了眷恋。乡村充满了泥土的气息，人也有着泥土的味道，我们和他们带着乡音走出了故乡，我们的心里都舍不下那生我养我的儿时的乐土，长大的根啊！无论游到那里，唯有乡音是我们永久的标志，是我们心中的绝响。 远离家乡，行走世间，需更加坚强。“人生多风雨，世事足悲戚”，但因为那里有我的家，有我的记忆，成为我坚强的后盾啊！走到哪里，我们都可以用乡音为自己歌唱；无论别人怎么看，自己看得起自己就行。 听！乡音在召唤，那召唤如同自己临行时妈妈的叮咛，长辈的谆谆教诲，也像纯真孩子银铃般的声音。 听！乡音在召唤，劝告我们不要忘记家，尽快回去瞧瞧两鬃斑白的父母，去看看嘘寒问暖的乡亲！ 快听！乡音在召唤，她鞭策我们给前路一个笑脸，给足迹一丝余香。 我的乡音我心中的歌！
我心中的那首歌
我心中的那首歌吴欣愉“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小……”每当听到这首歌时，那悲伤的歌调和感人的旋律，总要让我大哭一场。二年级下学期，我们就学过《歌唱二小放牛郎》这抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和几千个老乡，假装自有主张地在敌人面前带路，把敌人领进我们的埋伏圈。只听四下里“乒乒乓乓”响起了连绵起伏的枪声，敌人这才知道自己上了当。他们把王二小挑在枪尖，重重地摔死在大石头上面。八路军从山上冲下来，复仇的子弹将敌人胸膛穿射。最后每一个乡亲们都热泪盈眶，歌唱着二小放牛郎。多么感人的故事啊！再加上那悲痛的情调，我已泪流满面。王二小才13岁，就英勇牺牲了！当时学这“他真勇敢！”“他不仅勇敢，还很机灵呢！”“王二小13岁就壮烈牺牲了，我真敬佩他！”我也十分敬佩王二小，他面对敌人的枪口时，一点也不害怕，我敬佩他这种临危不惧的精神。“秋风吹遍了每个村庄，把这动人的故事到处传扬。每一个老乡眼含热泪，歌唱着二小放牛郎……”歌声再次回响在我的耳边，久久地回荡着。王二小永远值得我们学习，永远铭刻在我们心中！光阴似箭，日月如梭。转眼之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际，让我们每个人说一声：“祝建党90周年，生日快乐!”’
有一支歌在我心中唱响
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……”，这歌曲你一定很耳熟吧？没错，这就是歌颂小英雄王二小的歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首旋律悠扬的叙事民歌，讲述了一个动人的故事。在1942年9月16日，日本鬼子在扫荡一条山沟的时候，被十三岁的放牛郎王二小发现了，他不顾自己的生命危险，故意让敌人发现了自己。鬼子抓住了二小，恶狠狠地叫他带路。二小顺从地在前面带路，并故意绕了几圈，待鬼子不耐烦时将敌人带进了八路军的埋伏圈。鬼子听见了四下的枪声才知道自己受了骗，气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。虽然鬼子们都消灭了，但是我们勇敢的小英雄王二小再也回不来了。王二小是英勇的，因为他用自己年仅十三岁的生命换来了几千老乡和干部的生命，他的死重于泰山。为了纪念王二小，人们满怀深情地写下了《歌唱二小放牛郎》，让我们再次唱响这首妇孺皆知的歌曲：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……”’
我心中的歌
我心中的歌妈妈的爱，像一条长河。打从我在妈妈的肚子里，那长河就永不停息的流着。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。
从懂事开始，我就常听姑妈说起妈妈年轻时如何爱笑，并勤奋能干。但也说过自从妈妈嫁爸爸后，流了不少的泪水：他为生活的拮据偷偷地落过泪；为我的淘气暗暗地掉过泪；为弄伤了弟弟流过泪。我知道妈妈的泪是那么苦、那么涩，可正是从这一串串，一挂挂辛涩的泪水中酿出了最甜美的爱。
是啊，妈妈的爱之所以那么恬静、那么甜美，是因为千千万万的妈妈都用自己的辛酸泪、血肉之躯、善良的灵魂，为儿女筑起一道防洪的大坝。她们承受着狂涛恶浪的冲击，都是为了让孩子们泛舟在微微的涟漪中。要知道，一片涟漪就是一场场风暴的投影。
每当我和弟做错事是妈妈都会很生气，妈妈都是为了让那清澈的河流中，让碧水荡涤心灵的灰尘污垢。是啊，母爱就像那清澈的河流，日日夜夜冲刷着儿女门的身心，维护儿女们的洁净。
最近，妈妈的手不知怎么了不能用力，只好让姐姐喂饭给妈妈吃，我在旁边看着，看见妈妈有白头发就帮妈妈拔掉，妈妈接过，“是啊，老了老了，一根你的，一根你弟的，一根你姐的。”我听了好一阵辛酸，转过脸无意中又望见墙上悬挂的那条幅：丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。世界上千千万万的母亲都把抚养儿女当作自己的天职，她们都只想着给予，这种无私的品格多么高尚！
在母亲的长河里，已度过17个春秋，我知道在这恬静、清澈、轻柔的长河里，每一点，每一滴都是妈妈倾注的青春和心血。想起这些，我不禁想起孟效的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖。”
辛劳的妈妈，我爱您！我从心底里佩服您，感激您，赞美您！我要高声歌唱您，妈妈――您写下了我心中一支永恒的歌！
心中的歌
花开得正灿烂之时
总有夕阳余辉将梦染成粉红
听不见鸟语落啾
我只想知道你是否还那样爱笑
青春点点滴滴
像你在诗歌中的浅浅脚印
牵绊着我每一次眺望的心
悄悄
音乐又缠绵了半生的梦
今宵没有伊
只要薄如蝉翼的洋了月亮
无声得悬挂朦胧
心中的歌
飞去了天涯亦仍回到心中
回到你浅浅的身影
涤荡过的心间
不知这些文字
是否会成为梦个翅膀
但是—-
昨夜我又梦到你了
就如八月的世间
偶然地有花香飘过
便有花影残留
听不到有笑语倾谈
我便遗忘了梦想的高度
或许不应该
可是 对不起
只有你半张相片守侯的夜
真的好冰好凉
【第二篇】家乡的水（写话）
家乡水的故事
北师大版品德与社会
家乡水的故事教学设计
学生实态
金矿是一个山区，因为多年来没发生过严重干旱，没出现过用水危机，所以在学生的头脑意识中，根本体会不到水的珍贵。在实施本主题的教学之前，我有意识的与学生进行了交流，我发现这些四年级的学生对于“如何合理的利用水”、“本地水资源基本情况”等等问题的关注是远远不够的，他们对水的认识只停留在“水是每天都要用到的”“与生活相关的一种必需品”。至于“水是从哪来的、水带给人类的巨大作用到底是什么、人类究竟该如何合理的利用水”等一系列问题都是他们所不了解、关心不够。
如何让学生正确、快速、积极的了解和认识水资源对人类的重要意义，形成良好的节水意识是本课题的关键所在。
教材分析
本课题在教科书中首先展示的是“人类用水的发展过程”，让学生在本课题的开始，就了解家乡人用水所经历的各个阶段，充分感受家乡人用水的伟大进步；之后展示了水在家乡的日常生活和生产中的作用的照片；家乡用水的来源，树木对保护水源所起的作用，充分的认识到，为让人们喝上纯净的水，许多人在努力的工作着，让学生利用已有的生活经验，了解水在生活中的种种用处，懂得水和人们的生活方式、工农业生产、城乡建设及发展的关系；最后，教科书展示了家乡人们用水方式的变化与人们生活质量提高的关系，帮助学生通过探究活动，看到社会的进步和发展所带来的新问题，思考和认识应该如何科学、合理地用水。
课程资源
(一)学生准备
1、对自己家的用水经历进行了解,调查家乡的供水源头。
2、整理搜集的文字、图片、照片等资料。
（二）教师准备家乡的水（写话）
1、有关地区供水源头的资料。
2、家乡小处理资料。
教学目标
1、了解家乡有关水的发展变化的历史。
2、感受水与家乡人生产、生活的密切关系。
3、充分感受水的宝贵，培养节约水、珍惜家乡水资源的意识。
课时安排
1课时。
教学过程家乡的水（写话）
（一）情境导入
1、谜语导入
师：“小溪里游玩，池塘里睡觉，江河里奔跑，大海里舞蹈”。 生：谜底是水。
师：水是生命之源，我们生活离开了水会怎样？今天，我们就一起来了解一下家乡水的故事。
师：大家都知道，在我们的城市生活中，用水很方便。那么，大家知不知道以前人们是怎样用水的呢？请大家阅读书上第P46—P47页的文字和图片，简单了解一下人们用水都经历了哪些阶段。学生阅读书上的文字和图片。
2、自读课文
师：大家通过阅读，了解了人们的用水经历。请你们根据自己课前的调查，说一说你家用水都经历了哪些阶段？
生：我姥姥、妈妈说以前吃水要到井里去挑。现在不用了，因为安了自来水管道，家家户户都能用上自来水了。
生：我听爷爷说，最早人们用水要到河里挑。之后，有了专门送水的人，后来，人们发明了人力压水机。到现在，家家有了自来水，我们不用出门就能喝到甜甜的水了。
师：从大家的回答中，我们可以感受到随着社会的进步，我们生活用水真是越来越方便了。
（二）调查汇报
1.学生小组活动
师：大家知道，我们的衣、食、住、行都离不开水，那么，它具体都用在哪些方面呢？请大家以小组为单位，结合书上的图片，将水在日常生活中、城市绿化及工农业生产中的作用分类填写在下表上。
水 的 用 途
2、课堂汇报交流师：从大家的汇报中，我们可以感受到水在我们生活中的重要性。那么，我们家乡的生活用水是从哪里来得呢？
生：老师，通过课前调查，我们了解到我们的供水源头是地下水。（手指水塔）
师：那么城市的用水都在什么地方呢？为什么要从那么远的地方引水？
生：我们通过查找资料知道，用水的源头不一。有江河中的水、有水库中的水、还有雪山融水呢！
3、水是生命之源
饮水思源：
曾经，我们家乡的水质令人担忧。几十年来，我们的祖辈们一直饮用这里水，生产、生活离不开水，而我们的水中矿物质含量很高，严重影响人们的身体健康。2005年，矿领导想人民所想，急人民所急，投资近80多万，引进技术，购买了两套净化水的设备，对水进行了净化处理，让人们吃上了放心水。同学们当你喝上甜滋滋的水时，你想到的又是什么呢？
净化水的流程：（过滤）
净化水池（容器）→ 活性炭 → 锆石 → 石英沙
→ 阳离子树脂（食用盐） →净化水
家乡水的变化 2010年10月
4、学生自由答：（应该节约用水 ，应该一水多用。积累素材准备出手抄报）。
师：水是生命之源，家乡的建设和发展离不开水，而人类对水的需求又是无限的。所以，水是很宝贵的资源，人类应该节约用水。
（三）实践活动
师：大家都知道，人们的生产和生活都离不开水，保护好水资源是家乡发展的重要前提，对于我们生活中的水，应该如何保护呢？大家看，教科书上第49页的三幅水库图，他们有什么共同之处？
学生阅读书上的水库图片。
生：我发现水库的周围有许多树。
师：水库旁边为什么要种这么多树呢？
生：种这么多树是为了保护水源。
师：树是怎样保护水源的呢？让我们做一个实验。
实验步骤：
以班级的花盆为实验依据
重点强调：植物、树木对水源的保护作用。
师：这个小组说得非常正确。正是因为这个原因，水库周围才要种上大量的树，只有这样，我们才能保证水库里有充足的清洁水源。
（四）总结提升
师：同学们，通过今天的学习，我们知道了水在生活中的巨大作用，也了解到我们之所以能喝上甜甜的水，是一件多么不容易的事。希望大家能够从我做起，从现在做起，为保护和节约使用我们的水资源做出自己应有的贡献。
（五）作业：以：“水是生命之源”为题材小组完成手抄报。
板书 家乡水的故事
过去；野外取水 井下取水 水质差
现在：自来水 净化水 各家各
反思
由于生活经验少，学生对社会问题的关注也较少，学生对水的了解只限于表面现象。为了让学生对本课学习产生兴趣，在课前我对家乡水的变化进行了调查，同时，也让学生利用课余时间上网查阅资料，回到家中向家里人了解几年前水资源情况，人们是如何用水的等等，引导学生关注生活实际，培养他们发现问题和解决问题的能力。在课堂上，学生根据手中的资料，都能积极地参与进来，在活动中做到有话可说、有理可讲，积极、充分地展示自我。尤其在实验过程中，学生兴趣极高，通过实验，他们了解了如何保持水土流失的问题，并理解了保持水土的重要性，进一步意识到环保、绿化等问题对于保护家乡水资源的重要作用。在本次活动的全过程，师生一直处于和谐的氛围中，通过对本课的学习，学生对水的重要性有了进一步的认识和了解，充分认识到水在人类生活中的巨大作用，也充分的理解了节约用水的巨大好处，较好地达到了本课的教学目标。
但是由于课堂教学的密度安排过大，所以本课题教学中关于用水方式的变化与人们生活质量提高的关系、社会的进步和发展给用水带来的新问题。这两个方面在教学中展开得不够，建议在教学中可以增加本课题教学的课时，以便能更合理地安排教学内容，很好地完成教科书规定的教学任
【第三篇】家乡的水（写话）
二年级写话：我的家乡,范例
我的家乡
每个人都有自己的家乡。我的家乡在广东顺德，那是一个十分美丽的城市。 （总起：简单介绍我的家乡在哪里、我家乡的特点）
顺德有很多风光秀丽的景色。我住在顺德容桂，容桂里有很多美丽的公园，比如花溪公园、文塔公园、狮山公园等。我最喜欢的是狮山公园，那里群山环绕、树木茂盛，门口还有两只威武的大狮子，好像两个英勇的士兵在守卫着公园。早晨，总有许多爷爷奶奶喜欢到这里来呼吸新鲜空气，做做做运动，十分快乐。
顺德也是一个繁荣的城市。从前的顺德是出名的水乡，到处是鱼塘、小河。现在的顺德已经变得更加繁华了：看！周围都有高大的建筑，宽阔的柏油马路里行驶着川流不息的汽车。在看！每当夜幕降临，顺德就成了灯的海洋、光的世界：繁华的商业街上，人们开心地逛着商场；明亮的橱窗里陈设着各种各样的产品，吸引着人们；走在路上，随处可见绚丽多彩的广告，真漂亮！
顺德还是一个著名的美食城。有句话这么说：吃在广州，厨出顺德，顺德的美食可是出了名的美味，其中我最喜欢的要数双皮奶了。双皮奶是用牛奶做成的，可以加热也可以冰冻，颜色白白的，吃进嘴里甜甜的，滑滑的，好像一下子就会溜进你的喉咙里了，那种感觉真是让人回味无穷。如果你有机会来到顺德，一定不要忘记来尝一尝这个美味哦！
顺德更是个著名的家电城。说起顺德，很多人都会想起这些电器
的品牌：美的、科龙、容声、格兰仕……顺德的家电产业很发达，电饭锅、电磁炉、微波炉、冰箱、空调等，不仅在中国卖得好，很多更是出口到了国外，深受中外人们的欢迎。
（2—4自然段:分别从景色、家乡建设、美食、产品 4方面介绍顺德） 我觉得我我的家乡真美丽、真繁荣啊！我长大后要好好工作，努力建设我的家乡。我爱我的家乡。（总结：抒发对家乡的赞美和热爱。）
【第四篇】家乡的水（写话）
二年级下册写话：夸夸我的家乡
我们家乡的公园
我的家乡在台山，是一个美丽的地方。
春天，碧绿的小草从地下探出头来。杜鹃花露出迷人的笑脸，有的是紫红的，有的是粉红的，十分动人。走在公园的小路上，到处都可以看到绿树成阴，鲜花盛开。呼吸着这里新鲜的空气，真是令人感到心旷神怡啊！
我们家乡的公园是不是很美呢？欢迎你到我们家乡来玩。
我家乡的龙眼
我的家乡在台山。台山是一个风景优美，物产丰富的好地方。我家乡出产的水果有龙眼、香蕉、荔枝、黄皮、甘蔗等。其中我最爱吃的是龙眼。
春天，龙眼树开花了。龙眼花是一束束的。 上面开满了小小的龙眼花。龙眼花是黄绿色的，一点也不美，但闻起来有一种香甜的味道。花谢之后，结出了一个个小小的龙眼。绿绿的，像小米那么大。
夏天到了，龙眼一大串一大串地挂在绿叶中。每一个龙眼都已经长得像葡萄那么大了。龙眼的皮黄中带绿，看起来并不吸引人。可是，只要你剥开龙眼的皮，就能看到龙眼透明的果肉。
小朋友们，你们喜欢我家乡的龙眼吗？如果你们夏天来到我的家乡，我一定请你们吃最甜的龙。
我们的小制作
星期天，我和妈妈一起做节节虫。我帮妈妈剪胶布，妈妈把两个纸杯用胶布粘在一起做身体。然后妈妈又用一个纸杯做头，最后妈妈把珠子穿起来作尾巴。我用可乐瓶剪出两条做触角，用彩笔画嘴巴、眼睛，节节虫就做好了！
【第五篇】家乡的水（写话）
家乡水的故事
说不完的家乡故事
一、导入：
1、同学们，上节课老师和大家一起回到过去，见识了以前的厨房。今天，我们又要踏上这条寻访过去的道路，一起去了解一下我们世世代代居住的家乡，它的名称究竟是如何得来的？
2、我们生活的村的名称，小组的名称，课前老师请同学们回家去问过了爷爷奶奶，你知道这些名称是怎么得来的吗？
指名少数几位同学回答。
3、家乡的名称，有的根据地理位置而得名，有的是由于此地的著名人物而得名，还有的是来自于一些美丽的传说。了解了家乡名称的来历，对我们了解家乡的发展变化是很有帮助的。
二、家乡名称的来历
1、各个地方家乡的名称不同，但它们都有自己的来历。
2、阅读书本44、45页。
3、你的家乡名称是怎样来的？有什么故事？
4、出示课件茂名名称的由来。
三、家乡水的故事
1、水是人类生存的必要条件，家乡人的生产和生活每天都需要大量的水，人们对水的利用也经历了一个过程。
2、动脑筋猜谜语。（出示课件第4页）
3、学生阅读、欣赏书本46、47页的文字和图片。
4、出示课件5—12页，了解取水的变化。
5、从图片中，我们可以了解到，人们在饮水、用水方面发生了几个方面的变化，请你们说一说我们家乡水的变化情况，尤其说说取水方面的今昔变化。
6、全班交流。
7、思考，水有什么用途，列举说明。
8、学生回答。
9、师出示课件。（14—19页），了解水的用途。
10、出示课件20页，了解自来水生产流程图。
11、学生阅读、欣赏书本48页的文字和照片，边看边思考，如何理解“随着社会的发展""水变得越来越宝贵了”这句话。
12、小组讨论：为什么现在总在提倡要节约用水？（出示课件22、23页）
13、全班讨论。
14、水多我们生活是如此的重要，可是我们的水资源现在已经被污染了。
15、出示清澈的谁和污水图片。（23—27页）
16、说说我们应该如何保护水资源。
四、总结：
今天，我们学习了家乡水的故事，对家乡的水游龙进一步的认识。希望同学们把对家乡水的认识转化为实际行动，从我做起，从身边做起，做好小小宣传员，为家乡的发展出力。
【第六篇】家乡的水（写话）
二年级写话夸家乡(习作及批改)家乡的水（写话）
我们的家乡（学生原作）
我们的家乡多么美丽，多么漂亮。我们的家乡里有许多小动物，还有许多人物。我在这个世界中非常快乐非常高兴。在春天里我们看到美好的景色。在秋天里黄金色的树叶让我更加爽快。在夏天力，水里的荷花开得非常美丽。在冬天里在下雪的时候我们能玩到雪。所可我们的家乡多么美好。
我的家乡（学生原作）
我的家乡是在海边很近的一个地方，我们这里人们可以，捕鱼为生，这里有许多海鲜，非常好吃，吃海鲜就可以到我们这里来，保正可以吃到海鲜。家乡的水（写话）
我们这里的土地也很肥沃，人们可以在地里种很多东西，如:大白菜、茄子、黄瓜、桃子、等。我这里能吃到海鲜，还可以吃到蔬菜我们这里的家乡美丽吧！
我的家乡（改后）
我的家乡很美丽，很漂亮。在这里生活我非常开心、非常快乐。春天，到处都是美好的景色。看，花红了，草青了，柳绿了。夏天，水里的荷花开得非常漂亮，红的、粉的、白的，五颜六色，可爱极了！
秋天，金黄色的树叶随风飘落，阵阵秋风也让我更加爽快。冬天，每到下雪的时候，我小朋友们可以在雪地里尽情地玩耍。
我爱你，美丽的家乡。
我的家乡（改后）
我的家乡在离海边很近的一个地方，这里的人们可以以捕鱼为生。这里有许多海鲜，非常好吃，吃海鲜就可以到我们这里来，保正你可以吃到美味的海鲜。家乡的土地也很肥沃，人们可以在地里种很多东西，如:大白菜、茄子、黄瓜、桃子等。这里盛产海鲜，还可以吃到新鲜蔬菜，我的家乡美丽吧？
【第七篇】家乡的水（写话）
三年级上作文7–家乡的水(课堂作文)
作 文7(课堂作文)
–家乡的水
作者：曾浩锐
家乡的水，很美，美在中河。中河里的水缓缓流淌，就像公路上的汽车川流不息。
除了中河，还有毗河。它很长，也很宽，里面流淌着清澈的水，还有许多渔翁在河里打渔呢！
接着，让我给您介绍北河吧！北河里的水较浑浊，里面有杂质。上面横跨着北河大桥，北河二桥。
最后，让我带你去沱江源头——中河与北河交界处，沱江的源头结合了各条河的美丽，各条河的水质、各条河的……
我的家乡还有金河等多条 ，让我带你荡舟一同去参观游览吧！