【 – 小学作文】
【篇一】感恩母校的歌曲
感恩母校
六年级《感恩母校、放飞理想》
思想道德教育宣传活动总结
班 级：六年级
班主任：周文英
2014–6-5
六年级《感恩母校、放飞理想》
思想道德教育宣传活动计划
班 级：六年级
班主任：周文英
2014–5-25
六年级感恩母校 放飞理想 文化周展示活动计划 六年级 周文英 2014–5-25
一、指导思想：
为拓展德育内涵，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康活泼、格调高雅的校园文化氛围。开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生的实践、动手能力和创新精神，开展高雅的文化艺术活动，培养学生欣赏和创造美的能力及健康的体魄，增强责任感、荣誉感和团队精神。活跃校园文化，营造全面提高学生素质的良好氛围。通过开展系列文化、艺术活动，激发广大学生爱国、爱校、爱师和热爱艺术、勤于创造、发奋成才的热情。展学生风采、展班级特色，推动学校素质教育，加强校园精神文明建设。
二、主题：感恩母校 放飞理想
三、口号 念师恩，众学子立志成材 育栋梁，诸园丁桃李满天
四、参加对象：六年级全体师生
五、时间：周三上午9：00——11：30
六、地点：多媒体教室
七、活动详细安排及相关负责人。
第一部分：展出作品 总负责人：塞尔格林
1、 作文集 解说：岳莹 负责人：梁婉悦
2、 小报展示 解说：汪洋 负责人：李 智
3、 寄语母校作品集 解说：张琬钧 负责人：罗益军
4、 电子作品展示（学生电子作文集 学生作品集 老师博客
学生博客 班级博客 同步作文集 自我介绍 寄语母校） 解说：布尔玛 负责人：何雨铃
5、 展 板 解说、 总负责人：贾 涛
绘画、书法展示
第二部分：文艺汇演。总负责人：周方睿
主持人：岳 莹 李 智 音响：田振业
介绍领导：
给领导献红领巾：
王校长讲话：
第一篇章：歌颂祖国 负责人：李 智
第一组《长江之歌》 第二组《我们爱你呀，中国》
第三组《长征组歌》 全班：《我的祖国》
第二篇章：美文诵读 负责人：张琬钧
布尔玛《仰望星空》 滕宇凡《匆匆》
年级齐诵宋词唐诗（宋词：岳飞的《满江红 》 （1）春天的诗 （2） 夏天的诗 （3） 秋天的诗 （4）冬天的诗 （5） 爱国诗 （6） 思乡诗 （7）送别诗）
第三篇章：多彩的课外活动 负责人：彭媛媛，孔鑫鑫
1、合唱《游击队员之歌》
2、英语歌曲
第四篇章：感恩母校，不忘师恩 负责人：罗益军
1、诗朗诵：献给母校的诗
2、六年级班主任朗诵《明天，你们毕业》
3、歌伴舞《感恩的心》
齐说我们的口号： 念师恩，众学子立志成材 育栋梁，诸园丁桃李满天
【篇二】感恩母校的歌曲
感恩母校,放飞梦想
感恩母校，放飞梦想
2014年6月19日下午，渔洋小学在多媒体教师举行了以“感恩母校，放飞梦想”为主题的2014届学生毕业典礼，六年级全体师生、学校全体领导、学区相关领导参加了此次活动。
“忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的时光，忘不了我们一起度过的那段美好的岁月。我们曾经在平整的操场上尽情的玩耍”，学生代表方梓优的发言将同学们的思绪带入了那些年大家一起相处的场景，大合唱《友谊地久天长》更是诠释了同学们毕业前夕无法说出的“同学情”。
“此时此刻，我想每位师生心里都会有快乐和悲伤两种感觉。一方面为自己即将要面对的崭新生活而高兴，另一方面又为我们这个集体的解散而悲伤”，教师代表谢新模老师的发言道出了六年级全体师生为集体灌注的情感，无限缠绵的“师生情”溢于言表。
“我以青春的名义宣誓：牢记父母期盼，不忘恩师教诲；铭记渔小校训，珍惜学校荣誉；文明健美，敏学励志；今天我以学校而自豪，明天母校为我而骄傲!”这种雄浑、自信，带着成长烙印、理想信念的誓词寄托的是六年级全体学生的“母校缘”。
本次活动除学生代表、教师代表、校长发言、学生宣誓外，学生还演唱了歌曲《长大后我就成了你》、表演了诗乐舞《感恩》、小品《校园生活》。活动在一种充满悲情而又满怀希望的氛围中结束，给学生留下了深刻的印象。
【篇三】感恩母校的歌曲
“感恩母校”主题班会
“感恩母校”主题班会
"感恩母校"主题班会
"不忘恩师 不忘母校"主题班会设计
以这次奖学金（特别是校友奖学金）的评先为契机，通过这次班会，使学生能够理解老师，真正从心里尊敬老师；使学生不忘母校，报答母校。
提前在黑板上板书：不忘恩师 不忘母校
主持人（女）宣布：主题班会现在开始
主持人（男、女）：同学们，为了我们的健康成长，老师呕心沥血，三年如一日。而我们即将怀着老师多年的培育和爱护，带着老师殷勤的希望进入新的学校，此时我们心里有千言万语……
男：风沙能吹老岁月
女：但无论世事如何变幻
男女齐：我们都不会忘记母校，不会忘记我们的老师。
男：今天班会的主题是——
男女齐：不忘恩师 不忘母校
女：是她，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；
男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；
女：是她，不辞辛劳，任凭双鬓被粉尘染白；感恩母校的歌曲
男：是她，呕心沥血，用双手托起明天的太阳；
女：是她，既平凡，又伟大；
男：是她，既严厉，双慈爱；
男女齐：她，就是——我们的老师！
男：下面请听由我们全班同学集体诗朗诵：——《我爱您，老师》
（全班同学动情地朗诵）
（同学们展开讨论）
生1：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长；
生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长；
生3：我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方；
生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚；
生5：我把老师比作大海，她有博大胸的胸襟和宽广的胸怀；
（同学们报以热烈掌声，主持人上台）
男：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，下在哪些同学事以讲一讲关于尊师的故事？
（同学们思考、讨论）
生6：上台讲《张良拾鞋》的故事（张良通过拾鞋，认识一位长辈，长辈把几本著作都交给了她，在他长期的影响下张良努力学习，终于成为古代一位有名的军事，政治家）
（主持人宣布让学生谈听后感）
生7：尊师重教是我们中华民族传统美德，古人能够这样，我们现代人也更应该发扬这种优良传统（讲故事接下去）
生8：有这么一位老师：她不顾自己体弱多病，每天早来晚走，精心关怀着班里的每一位同学，像对待自己的孩子一样精心呵护着他们的成长，不求任何代价。有一次，她感到身体极度不适，为了不误课从家里打车到了学校坚持着走上了讲台，最后昏倒在讲台上这是多么崇高的敬业精神啊！感恩母校的歌曲
生9：听了这则故事后，我深受感动，我仿佛看到许许多多的辛苦工作在自己平凡岗位上的园丁们，他们为了下一代的成长，为了祖国的繁荣富强，默默的贡献着自己的一切，我们应该自觉努力学习以此回报辛勤的园丁。
生10：讲述一段关于新中国开国领袖毛泽东尊师的故事。新中国成立以后，毛泽东当了国家主席，当他了解到他在XX师范就读时曾开除过他的的校长如今生活窘迫时，立即汇去了钱并指示当地部门不要因为过去的事情为难老校长，，要给予与妥善安置。毛泽东还把过去的老师请到中南海共商治国大事。
生11：听了这则故事后，我的感触很深，我想，一代伟人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应该如此，无论将来我在哪能里，我一定会永远记住我的老师，一日为师，终
生为父。
（同学们报以掌声……主持人上台）
女：正如故事中所说的那样，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现。
男：现在我们出两道判断题，请大家思考：
女：题一：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次他都没有改正，他的好友对他说这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？
（同学们展开讨论……）
生12、13、14回答其观点不对。
男：题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊重老师，老师的说法对吗？
生15、16、17回答：说法正确。
女：下面请欣赏生18、19表演的小品《家访》，内容：一位老师（生18）不辞劳苦多次家访劝自己的学生（生19）严格规范自己，认真学习。
男：欣赏完小品，同学们自由发言，谈一谈自己的感触。
生20：这个小品让我想起了老师到我们家家访时的一幕一幕，老师不辞劳苦地辛勤教育我们，又不图什么回报，我觉得他们才是新世纪最可爱的人，是我们脚下坚实的铺路石。我们一定要用优异的成绩来回报他们。
生21：上述小品中的老师，真能引起我们的一番深思，在自己辛勤工作一整天后，还利用休息时间去学生家家访，来激励学生学习的信心，老师的这种无私的精神，怎能不使我们去尊敬，去敬爱老师呢？我们应该不辜负老师对我们一番苦心的教诲，争取用自己优异的成绩，换取老师心灵上的一点安慰。
生22 ：看了这个小品以后，我深深地感到，老师是世界上最伟大，最值得我们敬佩的人，因为他们有着无私的爱，为我们付出了那么多，却无所求。是的，老师就是蜡烛，点燃了自己照亮了别人，默默地奉献着自己的一切。在这里，我想向老师道一声："您辛苦了！"
女：的确，老师很累，却无怨无悔。
男：老师清贫，却安贫乐道。
女：我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱。
男：您要的是我们的勤奋与求知，您要的是我们的进步与成才。
男女齐：我们和每一点知识，我们的每一点进步，都渗透着老师的汗水和心血。
女：三年的爱心浇灌，三年的耐心磨励，您的黑发泛起点点霜花。
男：三年的岁月如梭，三年的辛勤耕耘，您的脸颊上写满了丝丝牵挂。
女：三年的春去春回，三年的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。
男：老师，让我们怀着深深的敬意，为您献上一束真挚的花。
（放音乐，同时学生代表向在坐的任课教师（学雷锋主题班会教案）献花）
男女齐：老师，我们衷心地对您说一声"谢谢您！"
女：有人说，母校像一颗苍天大树，庇护着颗颗幼苗。
男：有人说，母校像一艘乘风快船，带领我们邀游在知识的海洋。
男女齐：而我们要说：母校是我人生的摇篮，在这里铸就了我执着的追求，锻造了我坚定的信念，在她博大的胸怀里充满了阳光雨露。
女：下面请听我们全班同学带来的诗朗诵《献给母校的纪念品》
男：母校是我们学习知识的净土，也是园丁们哺育花草的地方，请展开联想，我们可以把母校比作什么？
（学生展开讨论）
生23：我们是母校放飞的风筝，春天，是放飞风筝的季节，无论你是在田间，还是在操场，都可以看到放飞的风筝。
生24：瞧！那风筝越飞越高，而那放风筝的人心也随着风筝越飞越高，那一根细细的长线牵挂着天上的风筝和地上的希望。
生25：老师说，你们是那即将放飞的风筝，三年来，无私的奉献着自己的全部才华和精力，而那细细长线啊是老师的爱心牵挂。
生26：我们就是母校放飞的风筝，无论我们走到哪里，我们都不会忘记，我们是从这儿
起飞的。
生27：老师曾说："你是我放飞的风筝"，是啊，无论我飞到哪里，您总为我调整支架，修整羽翼，使我一次又一次飞向更高有天空。“感恩母校”主题班会“感恩母校”主题班会。
女：母校啊，我们祝福你，愿你永远是净土、花园！
男：母亲啊，我们祝福你，愿你永远这般美丽、宁静！
下面请欣赏文艺委员带来的一首歌《每当我走过老师窗前》
（生28声情并茂的演唱，在场学生和老师流下了热泪）。
男女齐：母校！老师！我们宣誓。
（全班同学）：为了民族，为了二十一世纪，我们要自尊自律、自强自信、刻苦学习、勇于探索，奋发向上、走向成功、走向辉煌！
男：祖国正值花季，未来在向我们招手。
女：我们将怀着您的希望远航。
男：愿我们的歌声永远伴随您。
女：您的微笑将永远鼓励我去追求，去探索。
男女齐：请听合唱《长大后我就成了你》，献给我们亲爱的老师与母校！
2、在坐的科任教师发言。
3、班主任做活动总结。
4、在坐的部分领导发言。
男女齐：同学们，我们今天的活动就进行到这儿，愿大家不负老师与学校多年的培育和希望，共同努力，以优异的成绩为母校争光！
"感恩母校"主题班会
活动目的：教育学生学会感恩，并以感恩之心努力学习。知回报，创建优良班级风尚。
活动准备：
【篇四】感恩母校的歌曲
感恩母校、难忘母校5篇(九一)
我眼中的春风
九一班 陈飒
记得刚来春风时，陌生的环境让我觉得孤单，可是老师和同学们热情帮助我。认识了一群可爱的同学们，我们共同努力，在学习上互相帮助。这是我与春风第一次接触。 学校为每一位学生的发展而奠基，老师和学校从不放弃任何一个学生，差生优生一视同仁。老师在课堂上以独特的教学方式引领学生们在知识的海洋里遨游，探寻知识奥秘。生活中，老师们关心、体贴学生，老师既是学生学习的引导者，还是学生的朋友。老师能走进学生的心里，聆听学生的内心，帮助学生解决烦恼。为了学生，老师们付出了太多，师爱无私而伟大，他们无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号。
学校环境优美，条件优越。校园广场中间有玫瑰花坛、君子兰花坛，微风吹来便可嗅到浓浓的花香。石廊周围的小石路好像是人们无意走出的小道，工人们依据踩出的小道铺上石子，具有独特的美。假山喷泉是校园亮丽的地方，喷出的水花在空中非常漂亮，落在池中泛起阵阵涟漪。学生的饭菜十分丰富，师傅们做的饭菜色香味俱全。
宿舍每间住八个人，有独立的卫生间、浴室，内安装有空调。宿舍有专门的管理人员，保证我们能更好地睡眠。丰富的校园生活，午后歌、阳光课间、第二课堂、篮球比赛这是是学生的一片难以割舍的乐土。
春风，陪我度过两年的时光。在这里，老师和同学们给了我极大的帮助；在这里，我学会了感恩、坚持，有目标就朝着它拼搏；在这里，有那些值得珍藏的点点滴滴。我相信，母校定会越来越好，更加昌盛，成为南阳地区的一流名校！
感恩母校 难忘春风
九一班 鲁荷丽
作为春风学校的首批学生，在将要毕业时心中也难免会有丝丝不舍。回首三年的初中生活，一千多个日日夜夜，听起来是那么漫长，然而今天看来，竟是如此短暂。一千多日夜，弹指一挥间。从三年前，我们第一次迈进这校门开始，母校对我们无微不至的关怀，如润物细雨，滋润我们的心田；如拂面春风，温暖我们的灵魂。如今，那感恩的种子早已生根发芽，长成参天大树，蔚然成荫。三年中，无数动人而又难忘的画面，凝结成记忆的珍藏。那写满心底的是留恋，是温馨，是感激。
这三年里学校发生的巨大变化，作为学生的我们都看的很清楚。办学初期我们在一个小小的院子里生活。那时的生活条件虽然不是太好，但是那时的师生非常团结,师生关系融洽，就像是飘着浓郁香气的苦咖啡。然而通过学校领导和师生的共同努力我们很快搬进了新学校。我们学校在进步，市领导多次到我校检查后都会一致给予好评。面对学校的快速发展，我也从内心感到快乐 。
我一直以为，当初我会在众多的学校中觅到春风学校的名字，是一种缘分,而最终能够投入她的怀抱，享受她的教导，是一种荣幸。我一直在心中窃喜：自己是多么的幸运啊！母校如家园，带给我们的是温暖与安心。清新安谧的校园，一草一木，一花一树，都已融入了我们的生活。窗明几净的教室，是我们奋斗的战场；那里，我们用一滴滴汗水去灌溉青春，去承载梦想，去采摘胜利树上的累累硕果，去印证我们的成长。空气中散发着淡淡的书香，点燃心中神圣的火种，为我们指明航向，遨游学海，去体会收获的喜悦。感恩母校，感谢你让我们在如此优越的环境中奋斗，成长，完成了初中时期最美好的蜕变，破茧而出，自由飞翔。
“母校”，我想，她最起码是一个厚重的字眼吧！她的厚重，不仅仅在于那简单的几面高墙、无数的校舍、庞大的师资力量—-这一切有形的财富。更在于她如母亲般的胸怀，始终在接纳、包容着我们的缺点；更在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着温暖和关怀；更在于她有同母亲一般的辛劳，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块形状各异、养料不足的土地，直到他们整齐、肥沃。是的，她之所以堪称“母校”，更在于她带给千千万万学子的无形的财富。
感恩母校
九一班 耿鑫
校园，是我们很熟悉的地方，它陪着我们见证我们的努力，我们的成长，和我们一起体验酸甜苦辣。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！ 我们是母校的学子，母校是我们的家园。这里有我们尊敬的师长，亲爱的同学；这里有我们窗明几净的教室和宿舍，蓬勃葳蕤的花草和树木；这里更有我们勤奋学习的身影，不甘人后、勇攀高峰的理想。
在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛:一个人可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生;一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的十几天里，努力学习，奋勇向前;让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。忘不了敬爱的老师;忘不了您那谆谆教诲;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁,您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人!您既温和又严肃，既谦逊又清高，既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师?忘不了，亲爱的同学!忘不了，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。三年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。三年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢?忘不了，美丽的校园!您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理……同学们，此时此刻，你们目光炯炯，思绪万千。虽然我们毕业班就要离开母校，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校，永远不会忘记您——我敬爱的老师。我永远不会忘记和你们在一起的每一天……
是母校，激起了我对知识的渴望，增加了我知识的储备，助我成材，助我飞翔。 是母校，赋予我生命新的意义，指导我走好人生的每一步。
母校让我的生命里充满了理想和希望，充满了爱和温暖，母校给予我做人的启迪和方向，
孕育着我对明天的希望，感谢母校，没有你就没有我的明天。
母校啊！此时此刻，我该如何表达我对您的感恩？怎样的词汇，怎样的表达，怎样的心情加以诠释？简单的“谢”字，根本不足以配饰我心中对您的爱意。我依恋您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心！母校啊，听到我的声音了吗？如此深沉的爱意，我只愿献给您！
在春风的日子里
——难忘春风
九一班 滕宁
在春风的日子里，我每天都“如沐春风”。今年是我来春风学校的第一年，也是最后一年了，唉，为什么我没早点来呢？为什么“春风”没有高中，让我在这里继续深造呢？ 一次偶然的机会让我知道了春风学校，只和老爸一块来参观一下，便决定要在这里上学了，从此，我与春风有了不解之缘。
走进美丽的校园，踏进整洁的教室，我将在这里度过我的九年级了！上课时，同学们个个认真听讲，老师面带微笑却又不失严肃的为我们讲课，到了第二课间，同学们就个个活跃开来，一年级的小朋友们伴着歌曲跳起了舞，其它年级的同学便整齐化一地在操场跑起了小步操，在大广场做起了广播体操，跳起了舞动南阳，那一幅幅活跃的场面，让每一个同学都情不自禁地积极参与起来，上午四节课后便是我们的吃饭时间了，同学们以班为单位站得整整齐齐走向餐厅，人虽多，但无人随便说话，那种高素质，大场面的吃饭场景为人震撼！另外，春风学校与其他学校最大的不同有两点：1、午休，一年四季从未间断，同学们出教室站队各自回寝室，有序安静就寝，学校虽然知道学习时间紧，但是更知道效率的重要性，只有保证学生们充足的睡眠，才有利于于学生更好地学习；2、晚间看新闻，摆脱了其它学校的“学生不闻窗外事”的习惯，注重学生的全面发展，开阔学生视野，从小培养学生的爱国、社会责任感。
难忘春风，最难忘的是我的任课老师们，他们上课严肃而不失幽默，充分体现了民主平等的师生关系，让学生在尊重他们的同时多了一份亲近，少了一份拘束，而在课下，在生活中，我们又像知己般的朋友，可以谈生活、聊学习，说未来，在考试进步时会听到一句祝贺，在考试失利时会得到一份鼓励；老师们的高度责任感让我敬佩，老班每次放假都会叮嘱我们回家该做些什么，下周该带些什么，点点滴滴，一次次一次次地说，从不厌恶，为的就是让我们准备好，更好地把精力投入学习
我很幸运，真的，在春风的日子我感受很多，收获很多，转眼仅有十几天就要离开了，除了不舍还是不舍，留在“春风”的记忆，我想我永远不会忘记！春风学校，永远让我难忘！
【篇五】感恩母校的歌曲
感恩母校 快乐成长
感恩母校 快乐成长
——2014年春季学期点军小学散学典礼主持词
开场：（音乐声中，轮滑穿梭舞台，呈现主题：感恩母校 快乐成长）
甲：看，小小的轮子滑动起来了！
乙：瞧，快乐的身影攒动起来了！
甲：又是一个惜别的时刻！
乙：又是一个难忘的时刻！
甲：点军小学2014年春季学期“感恩母校，快乐成长”主题散学典礼活动——
合：现在开始！（滑轮展现主题：感恩母校，快乐成长）
回忆篇：
甲：风风雨雨，朝朝暮暮；
乙：花开花谢，月圆月缺。
甲：在不经意间，我们在母校又度过了快乐的一年。
乙：回忆过去的日子，这里充满快乐！
甲：想起度过的岁月，我们充满感恩！（滑轮展现：回忆篇）
乙：让我们弹起悠扬的吉他！
甲：我们的校园四季如歌！
乙：请大家欣赏：由王冰峰老师和他的孩子们一起带来的吉他演奏——《四季歌》（滑轮展现节目）
甲：我们的童年是五彩缤纷的！
乙：我们的童年是无忧无虑的！
甲：拉丁舞表演《快乐恰恰》，让我们再次感受童年的快乐！（滑轮展现节目）感恩母校的歌曲
乙：童年像一曲动听的歌！
甲：童年如一首感人的曲！
乙：请听口风琴吹奏《》（滑轮展现节目）
成长篇：
甲：母校，是我们幸福的港湾，我们就像一只只小船，从无知的码头驶向知识的海洋；
乙：母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长。
甲：在这幸福时光里，我要感谢老师，因为是您教给了我们做人的道理，教会了我们无穷的知识!（滑轮展现：成长篇）
甲：母校，是您教会了我们成长！
乙：母校，是您让我们变得健壮！
甲：请欣赏少儿额健美操与篮球组合表演！（滑轮展现节目）
乙：校园里，我们尽情欢笑！
甲：校园里，我们轻松舞蹈！
乙：舞蹈基本功表演给我们回放课堂的奔放！（滑轮展现节目）
甲：老师，是您教我们学会强身健体，要把中华武术精神发扬光大！
乙：老师，是您教我们学会坚强挺拔，要我们从小开始就变得勇敢强大！
男：请欣赏跆拳道、武术集体表演。（滑轮展现节目）
感恩篇：
甲：六年里，是您陪着我们欢笑；
乙：六年里，是您伴着我们嬉戏；
甲：六年里，是您赋予们知识；
乙：六年里，是您关注我们成长。
甲：我们即将离开亲爱的母校了，我们毕业了！
乙：六年级的同学们，让我们一起说一句：
合：感谢您，亲爱的母校；感谢您，敬爱的老师们！（滑轮展现：感恩篇）
甲：请听六年级同学代表带来的诗歌朗诵《》（滑轮展现节目）
（《感恩的心》歌曲声中） 乙：别了，母校，六年的欢歌笑语将永远回荡在我们的心间；
甲：别了，母校，六年的酸甜苦辣会永远伴随我们快乐；成长
乙：别了，母校，我们永远把您铭记于心！
甲：六年级的同学们将用自己的方式来感恩母校！
乙：他们要给母校留下了自己喜爱的书籍，希望弟弟妹妹们跟他们一样继续健康成长！ 甲：他们要给母校留下自己的手印，盼望记住他们六年度过的美好的时光！
收获篇：
乙：如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园；
甲：如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾， 乙：如果，我们是雄鹰，母校，就是高原的蓝天。
甲：如果，我们是孩子，母校，就是我们温暖的家。
乙：在这里我们收获了快乐，收获了希望！（滑轮展现：收获篇）
甲：同学们，让我们踏着欢快的节奏；
乙：伙伴们，让我们敲起响亮的腰鼓。
合：一起庆祝这丰收的喜悦！
甲：颁奖
乙：现场采访
结束：（结束曲，《》轮滑齐上场，再次展现活动主题：）
甲：感恩母校，您给了我们知识的琼浆；
乙：感恩母校，您给了我们智慧的力量；
甲：感恩母校，您教会了我们怎么做人！
合：感恩敬爱的老师们的淳淳教诲和无私的关爱！
乙：点军小学2014年春季学期“感恩母校，快乐成长”主题散学典礼活动—— 合：到此结束！
【篇六】感恩母校的歌曲
感恩母校教学设计
教学内容：习作
一、创设情境，以情激情。感恩母校的歌曲
欣赏歌曲《童年》。
师：亲爱的同学们，不久，你们就将告别小学生活、告别母校校园了！你的胸中一定涌起了深深的眷恋之情。还记得吗？六年前踏着幼稚的脚步走进校园的情景。让我们一起回忆，六年来那许许多多的童年故事，童年欢乐，童年梦幻……
【创设温馨语境，体味童年的滋味，提起畅谈话题，激发学生说的欲望。】
（一）初谈美好回忆。
引导学生回忆在校园中度过的美好时光，回忆校园中的童年趣事。
【体验童年校园的趣事，感受“乐趣”。】
（二）创境体情。
提供相关情景诗歌，激发学生离别之情。
学生配乐朗诵离别诗《别了，母校》
别了，母校
每一次别离都充满了伤感
每一次挥手都充满了眷恋
见证了五次离别的我们
今天，也要说一声再见
转瞬已过六载
往日的欢笑还在耳边依稀响起
昔日的泪水还在脸颊轻轻流淌
而今的我们，都已长大
展开稚嫩的翅膀
离开温暖的巢
飞向更广阔遥远的天际
两千多个日夜
已从指尖滑过
有笑颜，有泪滴
有汗水，有叹息
煲了六年的浓浓的汤就要揭盖
有毕业的欣喜
有别离的失意
【创设离别的情境，体验分别的思绪，感受“离别”。】
（三）诉说离别
1、听着这音乐，读着这诗，你想起了什么了吗？（引导学生开阔思路）
（引导学生畅所欲言。想起昔日伙伴，想起老师的谆谆教导，想起可爱的校园花草……） 师：的确，母校是我们生活的乐园，成长的摇篮。
【诉说即将离别的切身体验，为后面情感作文作下铺垫。】
（四）重拾回忆。
1、点击课件：“我们踏过的足迹”
2、课件演示图片：班级六年来的校园生活照，师生一起游戏、上课、一起慰问敬老院的老人、开展班队会的场面……
3、交流：你最难忘的是哪一个场面？老师适时点击课件中，“难忘的活动”、“难忘的老师”“难忘的课”“亲爱的的伙伴”。
4、引导学生重拾回忆，畅所欲言。（教师相机板书：感谢母校 感谢老师 感谢同学 感谢生活……）
【提供六年来共同生活学习的场景，帮助学生重拾回忆，在片段场景的回忆之中，激发学生深层次的感受让学生有话可说，有内容可写。】
二、学生练笔，以笔泻情。
师：六年来，我们在各方面都取得了很大的进步。在我们进步的背后是自己的不断努力，老师辛勤的汗水、是伙伴们携手共进，我们取得了一次又一次的可喜成绩，望着这一张张的荣誉证书，望着生活了六年的母校，此时此刻，你们是不是有很多想要感谢的人，想到许多的话对他们倾诉呢？
师：诉说你的收获、你的感恩，以及你对母校的怀念，请同学们把它写下来。
学生根据要求动笔习作。配上背景音乐《感恩的心》。
写作要求：在文体（诗歌、散文、记叙文等）、样式和题目、字数上自由发挥。
【在写作要求上不做过多限制，引导学生“我手写我心”，体验美好情感，记录美好情感，赞扬美好情感。】
三、动情讲评，体悟感情。
1、指名选择采用不同文体的习作，让学生读自己最为感动的片段。
2、学生共品析。（你喜欢他的作品吗？赞赏的地方是？提的建议是？）
【师生共读学生初作，启发学生参与评点，分享他人习作中的成功之处，感受真情作文的魅力，学习他人之长，修改自己的作品。】
四、总结延伸，展望未来。
师：母校是我们成长的摇篮，给了我们的丰富的养料，在这里，良师和益友就像是知时节的春雨，化寒冰的阳光。不论现在还是未来，让我们常怀一颗“感恩之心”，好好珍惜在母校度过的每天、每分、每秒，好好珍惜我们与的每位同学和老师的美好感情，向着自己的毕业目标迈进吧。（板书：走向未来）
板书设计：
感谢母校
感谢老师 →（走向未来）
感谢同学
感谢生活
……
补充建议：
1、在进行第一课时（标点符号、拓展与交流、积少成多）教学时,主要是对以往学习的旧知进行复习和巩固。教师可设置竞赛的形式，激发学生学习的兴趣，引导学生进行学习巩固，交流讨论。要引导学生多积累背诵、多交流心得，不断提高学生的基本能力。
2、在进行第二课时（语文大课堂）教学时，要注意发挥每一个学生的能动性，引导他们积极地参与到活动中来。引导学生对活动进行总的策划后再分组执行，每个学生都要明确任务，各司其职，在语文实践活动中不断提升学生的综合能力。
3、在进行第三课时（习作）教学时，教师要带领学生的身心真正进入创设的情境之中，用心感悟，用情体会，以情作文。