【 – 小学作文】
【篇一】中学语文网学科网
六年级下语文试卷-毕业试题-人教版【小学学科网】
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湖南永州市2014年下学期小学毕业班质量检测
语文问卷
（时间：90分 满分：100分）
一、基础知识。（47分） """"题""""答""""要""""不""""内""""线""""订""""装"""""""""（一）单项选择。（将序号填入括号内）（14分） 1.按音序下面城市排在第一位的是（ ）（2分） 上海 广州 重庆 北京 上海 B.广州 C.重庆 D.北京 2.下面“宁”字读nìng的是（ ）（2分） A.宁愿 B.安宁 C.宁静 3.正确选项是（ ）（2分）
王师傅雕刻的工艺（ ），他用自己毕生的（ ），（ ）钻研，制作的工艺构思（ ），他的雕刻艺术，受到了人们的称赞。
A.精巧 精力 精心 精湛 B.精力 精心 精巧 精湛 C.精湛 精力 精心 精巧 4.恰当的关联词语是（ ）（2分）
（ ）没有春天的播种，（ ）没有秋天的收获。 即使""也"" B.如果""就"" C.只有""才"" 5.选择下列句子的修辞手法（ ）（2分）
她们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而又那么谦虚。 比喻 B.排比 C.拟人
6.在下面各组词语中，全部正确的一组是（ ）（2分） A.哀思 荣誉 翡翠 义味深长 B.静谧 锻练 忧虑 卓有成效 C.朦胧 考验 残暴 发愤图强 顽强 眯缝 书藉 精兵减政
7.“答应别人的事就一定要做到”与这句话意思不一样的是（ ）（2分） 答应别人的事能不做到吗？ 答应别人的事非做到不可！ 答应别人的事非做到不可吗？ 答应别人的事不能不做到。
A. A. A. D. A. B. C. D. 姓 班级___________ 座位
（二）填空。（按要求填）（23分） 1.快乐小字典。（3分）
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“望”字共（ ）画，用音序查字法应先查（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“望”在字典里的解释有：①名望；②意料；③看；④闻、听等。“望而止步”的意思是（ ）（把序号写在括号里）。 2.写出下列词语中的同音字。（共3分）
zhū （ ）连 （ ）位 （ ）联璧合 shì （ ）利 （ ）放 （ ）务繁忙 3.词语小超市。（共3分）
（1）写出三个表示高兴的成语： （ ） （ ） （ ） （2）写出含有反义词的成语三个：（ ） （ ） （ ） （3）写出三个表示动作的成语： （ ） （ ） （ ） 4.句子模仿秀。（4分）
例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。 （1）幸福是（ ），（ ），（ ）。 （2）幸福是（ ），（ ），（ ）。 5.艺海拾贝。（10分）
（1）时间对于每个人来说都是极其珍贵的，请你写出所知的惜时名言。（1分）
（2）有时候，有些人对自己所处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”，宋代诗人 的《题西林壁》中的诗句“ ”就说明了这个问题。（2分） （3）古人所写的诗中有不少写到了“月”，如“海上生明月，天涯共此时”，请你写一句含“月”的诗句： 。（2分） （4）人固有一死，或 ，或 。（2分） （5）《将相和》中的“将”指（ ），“相”指（ ），全文通过三个小故事，即 、 、 说明了将相之间要 。（3分） （三）按要求改写句子。（5分）
1.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（缩句）（1分）
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2.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）（1分） 3.妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）（1分） 4.每个学生都应该明确学习态度。（修改病句）（2分）
（四）口语交际。（5分）
今年4月份永州市冷水滩区申报全国文明卫生城市成功。假如你参加了这次庆祝活动，请你按要求完成以下任务。
1.如果你是本次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（不超过60
字）（3分）
2.请你帮永州电视台写一则广告词。（2分）
二、阅读短文。（23分）
（一）阅读短文，完成练习。（8分）
这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。
教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。
路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花眼镜上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”
维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。
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后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋（lǚ）捋胡子，说：“这才是好孩子！” 路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。 1.给短文加上适当的题目。（2分）
2.作者在短文中写了路路三次脸红时的不同神情，联系短文写出它们的不同含义。（6分）
（1）“路路的脸憋得通红。”是表明她 （2）“她羞愧地低下了头，脸红得像块布。”是表明她 （3）“路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是表明她 （二）阅读短文，回答问题。（15分）
生活处处有语文
生活处处有语文，只要你平时做个有心的人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确。更有趣的是有些同学会为一个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人会感觉不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能将大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，
捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。
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生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。 1.解释词语。（2分）
受益匪浅： 绞尽脑汁： 2.作者在文章中从 、 、 、 四个方面，说明了生活中处处有语文的道理。（4分）
3.“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指： （2分） 4.怎样学习语文才不会感到枯燥无味？（3分）
5.联系文章的内容谈谈网络对你学习语文有什么帮助？（4分）
三、习作练习。（30分）
同学们，你们即将告别小学生活，告别自己的母校，告别朝夕相处的老师和同学。六年的小学生活中，有多么难以忘怀的事情历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师或同学诉说你毕业前夕的心里话。
题目自拟，不少于400字。
【篇二】中学语文网学科网
学科网3-2-1精品系列语文2012版 专题16 图表与文字转换(学生版)
学科网3-2-1精品系列语文2012版 专题16
图表与文字转换
图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，
辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。
【高考预测】
图文转换的类型:
1从所供材料角度分为两种：
①表（格）文（字）转换题。
②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换题。
2从表达角度分为两种：
①直接表述图表信息。中学语文网学科网
②对图表信息推断总结。
解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果，注意：
①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。
②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。
④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长""”等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”
“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
2、徽标类图文转换题
解题方法：
（1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
（2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。
（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。比如下面的例题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字， 像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天， 绿色寓意大地。
3、 漫画类转换题
漫画的构成元素：
注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
图画：是主体各“因素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画题答题要点：
（1）细察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏；细致分析）
（2）分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）
（3）注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）
【高频考点解读】
（2）揭示寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
（3） 拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
（4）编拟公益广告
答题点拨：
1.紧扣主题，思想健康；
【篇三】中学语文网学科网
高中语文文言文实词用法总结转自中学学科网中学语文网学科网
高中语文文言文实词用法总结
倍
(1)动词①加倍。虽倍赏累罚而不免于乱。(《五蠹》)
一人予二十金，骨微伤""一人倍之，伤肤。(《狱中杂记》)
②增加。焉用亡邻以倍郑。(《烛之武退秦师》)
③通"背"，背向。管仲反，入，倍屏而立，公不与言。(《管子·中匡》)
右背山陵。(《淮阴侯列传》)
④通"背"，违背。倍道而行，则天下不能使之吉。(《荀子·天论》)
⑤背叛。愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》)
(2)量词。照原数加一次。然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。(《治平篇》
今吾以十倍之地，请广于君。(《唐雎不辱使命》)
(3)副词。越发，更加，。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)
爱
(1)名词。恩惠。(古之遗爱也《左传》)
(2)动词①加惠于人。(吴广素爱人。《陈涉世家》)
(此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。《过秦论》)
②喜爱，爱护。(父母之爱子，则为之计深远。《触龙说赵太后》)
(爱其子，择师而教之。《师说》)
③吝惜，舍不得。(齐国虽褊小，吾何爱一牛。《齐桓晋文之事》)
(不爱珍器重宝肥饶之地。《过秦论》)
④怜惜。(爱其二毛<怜惜鬓发花白的老人>。《左传》)
(国事至此，予不得爱身。《〈指南录〉后序》)
⑤通"爰"，隐蔽，躲藏。(爱而不见，搔首踟躇。《静女》)
(3)形容词。吝啬。(百姓皆以王为爱也。《齐桓晋文之事》)
安
(1)形容词。
①舒适，安适。(君子食无求饱，居无求安。《论语·述而》)
(予出官二年，怡然自安。《琵琶行》)
②安稳。(风雨不动安如山。《茅屋为秋风所破歌》)
③安全。(谢庄遂安。《冯婉贞》)
④安定。(不患寡而患不均，不患贫而患不安。《季氏将伐颛臾》)
(2)动词。①养生。衣食所安，弗敢专也，必以分人。《曹刿论战》)
②安置，安放。离山十里有王平安营。(《失街亭》)
③使""安定。既来之，则安之。(《季氏将伐颛臾》)
(3)代词。哪里，怎麽。沛公安在。(《鸿门宴》)燕雀安知鸿鹄之志哉!(《陈涉世家》)
被
(1)名词。被子。一日昼寝帐中，落被于地。(《杨修之死》)
(2)动词。①覆盖。大雪逾岭，被南越中数州。(《答韦中立论师道书》)
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。(《促织》)
②遭受，遇到。秦王复击轲，被八创。(《荆轲刺秦王》)
世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。(《论积贮疏》)
③施加，施及。去乱而被之以治。(《荀子·不苟》)
(3)介词。表示被动。信而见疑，忠而被谤。(《屈原列传》)
(4)pī，通"披"，动词。①穿在身上或披在身上。将军身披坚执锐。(《陈涉世家》)
②披散，披着。屈原至于江滨，被发行吟泽畔。(《屈原列传》)
本
(1)名词。①草木的根。芙蕖与草木诸花似觉稍异，然有根无树。(《芙蕖》)
②草木的干茎。摇其本，以观其疏密。(《种树郭橐驼传》)
③根本。父母者，人之本也。(《屈原列传》)
然墨之道，兼爱为本。(《中山狼传》)
④本业，指农桑。强本而节用。(《天论》)
今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。(《论积贮疏》)
⑤稿本。今存其本不忍废。(《〈指南录〉后序》
⑥版本。已后典籍皆为板本。(《活板》)
⑦奏本。别具本章。(《狱中杂记》)
(2)量词。①草木花卉一株称一本。新松郁郁三千本。(陆游诗)
②书籍一册称一本。若印数十百千本，则极为神速。(《活板》)
(3)动词。推究本原，考查。抑本其成败之迹，而皆自于人欤。(《伶官传序》)
(4)形容词。原来的。刘媪本姓实存。(《汉书》)
(5)副词。本来，原来。本在冀州之南。(《愚公移山》)
柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。(《刘敬亭传》)
(6)复合词。本心：指心的自然状态，本性(即所谓人所固有的羞恶廉耻之心)。
此其谓失其本心。(《鱼我所欲也》)
(7)介词。本着，根据。本之《书》以求其质。(《答韦中立论师道书》)
鄙
(1)名词。边界地方。蜀之鄙有二僧。(《为学》)
(2)动词。①以""为边界(边邑)。越国以鄙远，君知其难也。(《烛之武退秦师》)
②动词。轻视，看不起。孔子鄙其小器。(《训俭示康》)
过我而不假道，鄙我也。(《左传》)
(3)形容词。鄙陋，见识浅，庸俗。肉食者鄙。(《曹刿论战》)
人贱物亦鄙，不足迎后人。(《孔雀东南飞》)
(4)复合词。①鄙人。
ⅰ、自称的谦词。唐谢曰："鄙人不知忌讳。"(《史记·冯唐列传》)
ⅱ、鄙俗，不开化的人。北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。(《荆轲刺秦王》)
ⅲ、乡下人。
余目睹将军悛悛(质朴的样子)如鄙人，口不能道辞。(《史记·李将军列传》)
②鄙贱：粗野而又地位低微。鄙贱之人，不知将军宽之至此。(《廉颇蔺相如列传》)
兵
(1)名词。①兵器。收天下之兵，聚之咸阳。(《过秦论》)
②士兵，军队。可汗大点兵。(《木兰诗》)
赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。(《廉颇蔺相如列传》)
③战略战术。公不论兵，必大困。(《战国策》)
④战争。兵旱相乘，天下大屈。(《论积贮疏》)
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2014年中考真题及答案-贵州铜仁语文【学科网】
贵州省铜仁市2014年中考
语文试题
第Ⅰ卷（每小题3分，共30分）
—、（21分）
1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．省悟（xǐng） 凝固（níng） 犒赏（kào） 锲而不舍（qiè）
B．哺育（bǔ） 贿赂（lù） 症结（zhēng） 飒爽英姿（shà）
C．功绩（jì） 星宿（sù） 扼要（è） 揆情度理（duó）
D．谈吐（tǔ） 栈桥（zhàn） 对峙（shì） 锐不可当（dāng）
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．禁锢 断壁残垣 按步就班 粗制滥造
B．像样 不可明状 眼花缭乱 川流不息
C．修葺 绵里藏针 谈笑风生 销声匿迹
D．恻隐 绿荫蔽日 不记其数 无耻谰言
3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．今年五·一期间，风景秀丽的梵净山令国内外游人流连忘返。 ．．．．B．日本首相安倍晋三肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。 ．．．．
C．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 ．．．．
D．辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志，在南宋词坛上占．．．．
有重要地位。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
C．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
D．河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!
B．“梵天净土，桃源铜仁”。已经成为了铜仁市对外宣传的一张名片。
C．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意!”
D．父亲总是要说他那句永不变更的话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”
6、下列句子顺序捧列正确的一项是（ ）
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A．⑤⑥②③①④ B．④③②①⑤⑥ C．⑤⑥①③②④ D．①②④⑤⑥③
7、下列文学常识不正确的一项是（ ）
A．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。
B．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经>》都是其中的作品。
C．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。中学语文网学科网
D．《钢铁是怎样炼成的》以主人翁保尔·柯察金的生活经历为线索，成功塑造了一位个性倔强，充满青春活力，勇敢坚强，意志坚定的人物形象。
二、阅读《陈涉世家》节选，按要求完成8-10题。（9分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
8、下面加点词词义相同的一项是（ ）
A．皆次当行 之次所旁丛祠中 ．．
B．乃丹书帛曰 得鱼腹中书 ．．
C．上使外将兵 王侯将相宁有种乎 ．．
D．宜多应者 功宜为王 ．．
9、下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A．发阅左適戍渔阳 B．置人所罾鱼腹中
C．为天下唱 D．固以怪之矣
10、下列说法有误的一项是（ ）
A．陈胜认为得到广大人民支持的理由是秦二世杀公子扶苏，引起人民不满；楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望。
B．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”是这次起义的导火线，其根本原因是“天下苦秦久矣”。
C．司马迁是西汉时期的史学家、文学家，他用毕生的精力著成了我国第一部编年体通史《史记》。《史记》被鲁迅评价为：“史家之绝唱，无韵之离骚。”
D．对陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”“篝火孤鸣”等办法，借以在群众中树立威信，表现了陈胜、吴广对当前形势具有敏锐的洞察力和很强的组织领导才能。
第Ⅱ卷（共120分）
一、（24分）
11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!（3分）
（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（3分）
12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）举杯邀明月， 。（李白《月下独酌》）
（2） ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》） （3）问渠那得清如许， 。（朱熹《观书有感》）
（4）人生自古谁无死？ 。 （文天祥《过零丁洋》）
（5） ，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之住蜀州》）
（6）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
13、阅读杜甫的《春望》，按要求答题。（6分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗歌首联写诗人春之所见，其中“ ”字写出了怵目惊心之景，“ ”字写出了满目凄然之景。（2分）
（2）请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含
义。（4分）
14、今年5月30日，铜仁市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。（6分）
（1）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。（2分）
①不文明现象：
②整改措施：
（2）为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。（不少于30字）（4分）
二、（36分）
（一）阅读《苏州园林》节选，完成15-18题（18分）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
15、选文中苏州园林的整体特点是什么？是从哪几个方面具体说明这个特点的？（6分）
16、选文第③段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好？请说明理由。（4分）
17、选文第④段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法？这句是为了说明苏州园林的什么特点？（4分）
18、历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？（4分）
（二）阅读下文，完成19-22题（18分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名
单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。 ⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。中学语文网学科网
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透 老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
19.选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？（4分）
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20.选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（4分） _________________________________________________________________
21.联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（4分）
22.选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。（6分）
三、写作（60分）
23、你最欣赏某句诗文，或许是因为它的哲理，或许是因为它的优美""
你最欣赏某个人，或许是因为他的美德，或许是因为他的睿智"" 你最欣赏某种动植物，或许是因为它的美丽，或许是因为它的不凡""
一个热爱生活、热爱世界的人，总是欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。
请结合自己的成长经历，以“我最欣赏 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不少于600字。
（3）不要套作，不得抄袭。
（4）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。
【篇五】中学语文网学科网
08-09学年度高三年级语文学科第一学期期终考试答卷纸网
08-09学年度第一学期期终考试答卷纸高三年级语文学科本试卷满分为160分，考试时间为150分钟，选考历史和物理的考生都须完成。选考历史的考生另须做40分附加题，考试时间也相应延长30分钟。
一、语言文字运用（18分）
1．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（3分） （ ）．．．．A．沉疴 坎坷 呵护 苛捐杂税 百舸争流．．．．．C．匍匐 辐射 仿佛 扬汤止沸 拂袖而去．．．．．D．沏茶 蹊跷 菜哇 体戚相关 栖身之处．．．．．2．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（3分） ．．．B．犊子 渎职 黩武 买椟还珠 连篇累牍．．．．．（ ）A．为应付入世带来的挑战，服务行业面向市场，不断改革，在服务的多样化上下功夫吸引着消费者如过江之鲫般纷至沓来，从而使效益大增。．．．．B． 如果每个人都能见贤思齐，用高标准要求自己，那么我们每天都会进步，生活也会．．．．
因此而变得美好。
C． 制造假冒伪劣商品的行径无异于饮鸩止渴，不仅伤害了消费者的权利，同时也砸了．．．．商家自己的牌子。
D． 年味淡了，是经济社会发展的必然，还是其中另有原因？我们是漠然置之，还是积．．．．极主动地做些什么？
3．下列各句中，没有语病的一句是（3分） ．．．．（ ）A． 3月16日，中国北海舰队“哈尔滨”号导弹驱逐舰汽笛鸣响，引导法国舰艇离开青岛港向外海航行，拉开了中法海军联合军事演习。B． 服装的得体与否，也能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。C． 中学生常常为写不出好文章而烦恼，其实，要写出好文章，最重要的是表达真情实感，切忌胡编乱造。D． 既然新股市由市场决定，因此市场的供求因素作用巨大，即供过于求时多发，供不应求时就少发，从而慢慢达到一种平衡的状态。4．依据下述材料拟写一句话新闻(不超过12字)(3分)
中国政府11日说，10月份全国居民消费价格总水平(CPI)同比上涨4.0％，涨幅比上月回落0．6个百分点；10月份中国工业品出厂价格(PPI)同比上涨6．6％，同比涨幅连续6个月回落。CPI和PPI双双下降表明中国通货膨胀的压力已明显得到缓和，从而提供了降息空间。中国近来已经采取了一系列刺激市场的措施，包括连续三次下调利率，以
阻击国际金融危机的影响。
5．王刚准备于9月26日在东亚大酒店为爸爸过八十岁的生日，想请爸爸的老同学刘如海夫妇当天中午十一点半一起吃饭。请以王刚的名义给刘如海夫妇写一份请柬，要求用语简明得体。(正文不超过45字)(6分)
_______________________________▲___________________________________________ 王刚恭请九月二十六日二、文言文阅读（18分）
阅读下面一段文言文，完成6—9题。
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，乃父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰:“父命
也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，"盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王①，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰:"父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰:"此义人也。"扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采蔽而食之。及饿且死，作歌，其辞曰:"登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮;不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣?吁嗟徂兮，命之衰矣!"遂饿死于首阳山。由此观之，怨邪，非邪?
或曰:"天道无亲，常与善人。"若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪?积仁洁行如此而饿
死!且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌而卒早夭。天之报施善人，其何如哉?盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾态睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉?此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐富厚，累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥②所谓天道，是邪，非邪?
子曰:“道不同，不相为谋。”亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不何求，从吾所好。”岁寒，然后知松柏之后凋。”举世混浊，清士乃见。岂以其重若彼，其彼若此哉？
（节选自《史记o伯夷列传》）注：①木主：木制灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。②傥：假如。
6．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 （3分） （ ）．．．A．左右欲兵之 兵：士兵 B．扶而去之 去：离开
C．及至，西伯卒 卒：去世 D．劫往归焉 归：归就
7．下列句子分别编为四组，全都说明伯夷积仁洁行的一组是（3分） ．．．．（ ）①伯夷曰：“父命也。” 遂逃去。 ②伯夷、叔齐闻西伯昌善养老。
③叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”
④太公曰：“此义人也。” ⑤义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。
⑥遂饿死于首阳山。
A．①③⑤ B．②③④⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③⑤
8．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（3分） ．．．（ ）A． 伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，国人只好另立他人。
B． 伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，“耻之，义不食周粟”，隐居在首阳山。
C． 颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。
D． 太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，深感疑惑。
9．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）以暴易暴兮，不知其非矣。
（2）子曰：“道不同，不相为谋。”
（3）故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
三、古诗鉴赏(8分)
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
孤 雁①
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
【注】①作者写此诗时正值安史之乱，社会动荡不安。
(1)诗的前三联反映了诗人怎样的生活境遇?(4分)
(2)诗人为什么要写野鸦这一形象?(4分)
四、名句名篇默写(8分)
11．名句名篇默写(8分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。，往来无白丁。 (刘禹锡《陋室铭》)
(2)问之，则日：“彼与彼年相若也，。” (韩愈《师说》)(3)长风破浪会有时，。(李白《行路难》)
；不积小流，无以成江海。 (苟子《劝学》)
(5)如怨如慕，如泣如诉，(苏轼《前赤壁赋》)
(6) 叶上初阳干宿雨，，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）五、现代文阅读必考题：文学类文本(20分)
阅读下面的作品，完成12—15题。
阳光的感觉
肖复兴
(1)当初腰伤之后，我可以说是整天追着阳光转。因为大夫嘱咐我要多晒阳光，每天晒一小时阳光，等于喝一袋牛奶，对于补钙极有益处，有助于腰伤的恢复。
(2)我住医院的时候，病房的窗户朝南，能够下地了，我每天都要站在窗前，好像阳光早早就等在那里，和我有个约会，不见不散。出院了，我家的窗户几乎都没有朝阳的，我便每天早晨到小区里的小花园，朝东的高楼遮挡住了太阳，要耐心地等到九点钟以后，太阳才能够越出楼顶。我突然发现，平日里司空见惯的阳光，原来是那么的珍贵，不是你想什么时候要它，它就能够如婢女一样随叫随到。城市的高楼无情地切割了天空，阳光不再如在田野里一样，可以无遮无拦，尽情挥洒。
(3)冬天暖气还没有来的时候，阳光就更加珍贵无比。那时候，我像一只投火的飞蛾，在小区里寻找着阳光飘落的地方。阳光如同顽皮的小孩子，东躲西藏，在楼群之间、在树枝之间，一闪一闪地稍纵即逝。在时钟的拨弄下，阳光就像瞬息万变的万花筒，跳跃着，和我捉迷藏，让我想起小时候玩过的一种游戏，小伙伴拿着一面镜子对着阳光照出的反光打在地上，我去用脚踩这个光斑，他便把镜子迅速地移动，比赛谁的速度更快。
(4)终于，暖气来了，温度解决了寒冷，却代替不了阳光。坐在房间里，和坐在阳光的感觉完全不同，腰就是最敏感的显示器。现代化机器制造的温暖，如同格式化的打印文件，缺少了手写的流畅和亲切，就像尼龙布料和棉布的区别。我才体味到阳光含有大自然的气息，泥土和花草树木的呼吸和体温，都吸收进阳光里面，还有来自云层的清新与湿润，都不仅是一个温度计所能够显示得了的。同暖气制造的温暖目比，阳光更像是母亲的拥抱、情人的抚摸、朋友的呵气如兰。在暖气和在阳光下，都会出汗，在暖气下的汗里面含有工业的元素，而在阳光下的汗里有着大自然和亲情的因子。
(5)我也就明白了，为什么国外有那么多人热衷于到海边晒太阳、到街头的咖啡馆前的露天座椅上晒太阳；为什么北京的老头老太太特别愿意在胡同口挤在墙角晒太阳。阳光和水一样是世界上最为平等民主的东西，它一视同仁，无论贫富贵贱，慷慨给予一切人以照耀和抚摸。记得我国过去有一则这样的寓言：地主在屋子里烤火冻得揣着手直跺脚，长工在屋外的阳光下干活却热得脱光了衣服还不住地出汗。阳光给予人们的温暖，是发乎天、止于心的温暖。
(6)我想起日本的一则童话，讲的是林子深处住着一个四岁叫夏子的可爱的小姑娘，她有个奶奶，腿脚不好，天天呆在家里出不了屋。冬天到了，屋里很冷，小姑娘跑到林子里，用围裙兜了一兜阳光跑回来给奶奶，跑得急了，刚进家门，摔了一跤，阳光撒了一地，没法给奶奶了，小姑娘哭了，对奶奶说：阳光都没了，没法给您了。奶奶对她说：
阳光都跳在你的眼睛里了呀。
(7)这则童话，是我二十多年前读过的，却记忆犹新，就在于奶奶说的话让我感动。老奶奶说得多么好啊，阳光不仅是可以看见，可以储存，可以兜住，也是有情感有生命的，可以传递在你我之间。
12．在作者笔下，“阳光”给人以怎样的“感觉”?请概括说明。(6分)
13．如何理解第(6)段画线句“阳光都跳在你的眼睛里了呀”的含义?(4分)
14．文中运用了多种修辞手法，请以第(3)和(4)段为例加以赏析。(至少两种)(4分)
15．文章中写到一则日本童话，请探究其作用。(6分)六、现代文阅读选做题。(18分)
请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。
甲、论述类文本
阅读下面的文字o完成16—19题。
项羽何以输给刘邦?
刘邦战胜项羽，常常让人觉得不可思议。项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。项羽的出身是相当高贵的，他的祖父是楚国名将，到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始破落了，不过破落也还是贵族。刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽。 楚汉战争中，刘邦手下有一个神箭手楼烦一箭就把项羽那边的一个人给射死了。项羽大怒，出来往那儿一站大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流。 在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是每战必胜。而刘邦的本事就是司马迁说的“好酒及色”。在整个战争中，没有一场战争是刘邦指挥的。刘邦的本事只有一句话一一为之奈何?问张良，问陈平，问韩信。 但是我们如果冷静地分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦攻进了关中，后来项
羽也进入了咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利。在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现 完全不同。刘邦不杀子婴，约法三章，秋毫无犯。这是一个了不得的举动。范增对项羽说，项王，刘邦这个人可不能小看。但项羽听不进去，杀子婴，烧宫室，屠成阳""项羽完全不动脑筋。有人劝说项羽，说成阳这个地方是帝王之都，您应该定都成阳。但是，这个时候秦宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回老家去。于是就说了这样的话：“富贵而不还乡，如衣锦夜行。"到了楚汉战争的最后关头，刘邦准备和项羽在垓下会战，这时韩信、彭越和英布都按兵不动。这时候刘邦就问张良说，子房啊，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢?张良说，彭越和英布本来是