【 – 小学作文】
【第一篇】蝉的一生
生命的故事
生命的故事作文
我翻完一个蹩脚的故事，暗暗发笑。
我走出考场，当阳光照在脸上，才发现原来我就是故事。
六月，夏天带着令人窒息的热良卷来，仿佛随着呼吸的起伏，如潮水般起落。高考，如火如茶在这多变六月进行，多少次的魂牵梦绕，在六月实现抑或破碎，多少次的虔诚祈祷，在六月化作笑魇抑或眼泪。
没有硝烟弥漫，没有雾天的喊杀，别样的战争，是氤氲和寂静的止水，或许这样更容易让人落泪伤怀，亦如高考的无奈。
人？
佛曰：一切皆有因原
翅膀不能负起沉重，生命不能承受之轻。朴树说生如夏花，夏花？又有几多逃过夏的烘烤，苟存至今？
不是什么都可以写为故事，也不是什么故事都可以诉说，故事残缺就不能称之为故事的结尾或另一个开始。
阿根廷，我为你哭泣，因为你还有实力捧回大力神杯。纽约，不相信眼泪，废墟中是一个个不甘的灵魂。六月，有多少人的离去，有多少人的留守。在阳光婆娑着横黛时就已注定。六月，我痛快哭泣，思绪还在飞扬，等待下次的洗礼。
故事？
当在蝉鸣的仲夏，六棱的霜雨漫天飞舞，那一定是奇迹，但如火如茶的炎夏并没六棱的雪花，所以我还要征程，哪怕我还没有遇见光明，幸许就在前面拐变的末角。
世界未来，我就不用杞人忧天，即使星空黯然，但那不是暂时的吗？
我不会让浪花的绽放成为无谓牺牲，当昨日的失败痛击自己，醒悟为时不远。当昨日的同林鸟已成了纷飞雁，我们还可以期待来年。
或许这样的失败只是生命故事中的拐弯，也许是生命旅程中的一次成功，亦如不经历风雨，何来彩的虹？
想起了海子，他向往的世界里，有温暖的土地，涌动的麦田；有月光酒杯，少女的玫瑰，有春暖花开的海滩，静静守候的天空……
一个诗人的故事，一个凄凉的结束，他在火车的呼啸声间把一切都交给了自己编织的童话。但人已去，故事在眼泪浸透的刹那撕毁。
我没有海子那样的勇气，也没有他对梦想变向的执着，我向往旅途中的每一个惊喜，而不仅仅是一个结果。
我仰起执拗的脸，看着太阳升起的地方。我知道在这里，明年我将希冀着自己的精彩，缔造一个不灭的神话。
海伦.凯勒热爱生命的故事
海伦·凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国盲聋女作家和残障教育家。1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在17个月的时候因为一次急性脑充血夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮· 苏利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家**的嘉奖。主要作品有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获得总统自由勋章。
她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的苏利文老师。沙苏利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。
苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。
1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。
1968年，海伦89岁去世，她把所有终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。
死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界.并且各地人民都开展了纪念她的活动。
一个白颜色的故事—生命
生命，到底是什么？
这是一个真实的故事。
在某年某月某日，一个叫苗苗的小女孩和同龄人一样，在阳光下生长。可就在他出入教室门的时候，悲剧发生了：这个小女孩突然倒下了，不省人事，完全不知什么原因。在老师的陪伴下，来到了市中心医院。经医生检查，这个叫苗苗的小女孩患了急性白血病，需要与合适的骨髓进行移植。当医生宣布这个结果时，老师和苗苗的同学们一下子蒙了：这么会这样！
听到了这个结果，老师立即通知了苗苗的家长，随即，苗苗的家长赶来了。看到躺在病床上的苗苗，苗苗的家长眼泪不禁就流了下来，可这已经成了事实，再也无法改变。苗苗的家长立即进行骨髓配型，毕竟父母的骨髓和孩子的骨髓是最相像的。
也不知过了多久，一个噩耗又传来，结果出来了：苗苗的家庭里没有一个人和苗苗的骨髓是相同的。苗苗的“父母”终于透露出一个事实：其实苗苗不是他们亲生的，是寄养的。得知这个事实后，记者立即通知苗苗的父母，让他们赶快到北京医院进行骨髓配型。
几个小时后，苗苗的父母终于赶到了北京医院，记者以及医生们才松了一口气，要他们赶快进行骨髓配型。
结果出来了，让人出乎意料：苗苗的父亲与苗苗的骨髓是相同的。医生要求明天到医院进行骨髓移植。
陪了苗苗一会儿后，苗苗的爸爸说有急事先走了。直到下午，苗苗的爸爸突然变卦了，理由让人更气愤：身体不好，家中孩子多，又有老人要照料，负担太重。
怎么办？爸爸变卦，又没钱。妈妈的眼泪再次流下来，只能大海捞针了。志愿者突然想到了苗苗的老家：对呀，去老家看看，说不定有什么收获。
一到贵州，也就是苗苗的老家，志愿者就马不停蹄地寻找线索，直到临走，苗苗的爷爷拿出一张照片，上面有一个和苗苗长相差不多的孩子，爷爷一口认定是自家的孩子，看身高，应该是苗苗的姐姐。最终，苗苗的爷爷同意让10岁的苗苗的姐姐刘芳进行骨髓配型。
结果出来了，苗苗的姐姐和苗苗的骨髓是相同的！在场的所有人也欢呼起来，记者对苗苗的姐姐说，你能够救妹妹啦！医生也说，明天就要进行骨髓移植，事不宜迟！
在第二天，苗苗的姐姐刘芳，开始这次生命中无法忘记的“旅行”，这将关系到自己妹妹的生命。苗苗和姐姐准备好后，手术开始。几个小时后，手术结束，结果是，成功！苗苗又可以像正常人一样生活了，医生说：“再留院观察几天就可以出院了。”
现在，苗苗又和同龄人一样快乐的生活了，他似乎忘记了以前的病痛，茁壮成长。
一个生命如同一条流动的小溪，不停的流逝着，散发着动人的光彩。也许，它真的那么脆弱，让人琢磨不透；它是多么平凡，却又多么神奇、那么神圣。
《生命·终结（本人自编科幻故事）第三章·灾难重重》(其他两章在天
毁灭者开始了他的毁灭行动!!!!!! 首先,他先控制木乃伊攻击了地球的总只挥部，然后攻击了地球的人类。只剩下一只大约十人的特种部队在拼死抵抗。 有一天，对长得到了一本神秘的书。 这本到底是什么书？ 请关注下集-出现转机
生命·终结（本人自编科幻故事）第三章·灾难重重〔上〕(禁止有人改
还是那么的静，一切，一切…… 毁灭者和他的木乃伊军团走在戈壁摊上。依稀的月光下，邪恶的影子一步步的逼近人们的城市。死亡，离人类不远了，即将看到的，僵尸一幕幕充满血腥的画面…… 城市里，人们还在安详的睡着，未料到这一切的发生。寂静的道路上，突然出现了一道亮光，巡逻机器人警觉的走过来，正要进行方位扫描，又一道光闪过，机器人消失的无影无踪……… “轰”……传来一阵巨响，惊醒了熟睡了人们，大家都觉得莫名其妙，同时，又感到一丝的恐怖。城市B区的人们带着防身武器，小心翼翼的走出了家门……就在他们跨出第一步时，质子光束枪已经在0.005秒内，把他们全消灭了……一幕血腥的画面已出现：他们全都倒在了地上，脖子上，身体上，全是血！就连婴儿也……惨不忍赌！紧接着，是毁灭者猖狂的笑声：“人类啊，我终于报仇了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈…… 毁灭者，一个残忍、冷血的机器人，他接下来准备怎么灭绝人类呢？ 请看下集-灾难重重〔下〕
流浪汉的故事了解生命的真谛
时光流逝，岁月如梭，或许是因为度过了许多艰难的日子，流浪汉渐渐的找到了那个答案，其实答案很简单，就隐藏在身边，只是没察觉到而已。
——题记
鹅毛般的雪花从天而降，覆盖了大地上的一切，在雪中，还闪着微弱的光芒，那是雪中的人家点着灯，整个城镇沉浸在一片寂静之中。
在天国，大门敞开，一个个死者的灵魂排着长长的队伍，回答天使的问题。
当轮到一个衣衫褴褛的流浪汉时，天使问他：“你是谁？从哪里来？”那个流浪汉语重心长地说：“我是一个流浪汉没有亲人，也没有名字，从一个城市漂泊到另一个城市，过着流浪的生活，对于我来说，我只是个被世人抛弃的可怜的人。”天使用带着同情的语气问他：“你的经历是怎样的，说出来听听吧！”流浪汉迟疑了一下，用一种沉重的口吻诉出了他的经历。
二
记得那还是个寒冷的冬天，在一个马厩中，一个小生命诞生了，这无疑是以一件值得高兴的事情，可这户人家很穷，没能给这个刚出生的小婴儿一个温暖的住处，所以这个小婴儿才出生不久，就被查出患有严重的支气管炎，这无疑是个巨大的负担。
婴儿的父母只好四处借债，给他治病，不久便负债累累。因为他们没钱还债，所以债主常来闹事。有一次，债主又来闹事，还把婴儿的父亲打伤了，婴儿的父亲不治身亡，而婴儿的母亲也上吊自杀了。
婴儿在邻居的抚养下长大，已经是一个少年了。可年老的邻居再也没有能力来抚养他了。少年决定出去闯一闯。
少年来到一个城市，刚好有一戏班子要收学徒，于是，少年去报名参加了。可他不知道，班主是个大坏蛋，他不仅不给少年饭吃，还经常动手打他。就这样过了一年，饥饿难忍的少年再也忍不下去了，有一天，少年趁班主在和客人交谈之际时，逃了出来。逃出来的少年很高兴，但他一分钱也没有，只好四处流浪，过着乞讨的生活。
三
秋天很快就要过去了，寒冷的冬天即将到来，可少年却还没有一个能够睡觉的地方。
少年流浪到一个国家，但大家见到少年后都跑开了，少年并不明白是怎么回事，，他看见那边还站着一个老人，便跑上前去问老人，少年先了礼，然后向老人说明了来意，老人知道他的处境后，告诉他：“这个国家跟邻国本来是和睦相处的，可后来两国在经济上发生了争执，于是，国王下发了以条命令：邻国的100元之只等于我国的50元，邻国得知后，也下发了同样的命令，邻国周边的人因为这点而常常欺负这里的百姓，把这里百姓的钱财都抢走了，日子不好过，所以他们对外人很反感。
少年听完了老人的着番话后，想了想，说：“老人家您去把都叫来，我有办法让他们过上好日子。”于是，老人把村里的人都聚到一起，说是有重要的事要商量。
等大家聚集到一起后，少年对众人说：“各位，我有个办法能让你们过上好日子，这个办法是：大家把自己国家的100元换成邻国的200元，再把邻国的200元换成自己国家的400元，以此类推。”
大家按少年的办法去做，果然过上了好日子，为了答谢少年，村里的人给了少年一栋房子和一袋金子，并留少年过冬，少年再次村庄里过了一个温暖的冬天。
四
春天来了，少年告别村庄里的人，带上那袋金子，又去流浪了。
少年用那袋金子做了些小生意，过上了不愁吃穿的生活。十几年过去了，少年长大了，是个成年人了。
成年人因为经营有道，不久便成了一个大富翁。大富翁整天过着衣来伸手、饭来张口的生活，锦衣玉食的生活让原本善良的少年变成了挥金如土的成年人，成年人整天在赌场和宫殿中来往，才过了几年，成年人就把自己财产的一半花光了。
有个风雨交加的夜晚，成年人的城堡外传来一阵敲门声，仆人打开门一看，原来是个衣着破烂的老人，仆人见来的不过便要把门关上，可老人却大叫：“我是赌神，你们可不能出这么对待我。”这时，成年人从楼上下来，向仆人命令：放他进来。老人进来后，成年人问他：“你真的是赌神？”老人边把衣服搅干，边回答成年人的问题：“是的，如果你不相信，我们就来打赌。”成年立即问：“赌什么？”老人不急不慢的回答：“就赌问问题，你问我三个关与你的问题，如果我答不出来，我愿赌服输，就把赌神的名号给你；如果我都答出来了，你就得把你所拥有的一切都给我。”成年人听完这番话后，思量片刻，他想：你不可能答出来的，我就答应吧。于是，成年人答应了老人的条件，他问了成年人三个问题，没想到老人都答出来了，成年人只好给了老人自己所有的一切，成年人现在是个流浪汉了，于是，他离开了城堡，又过上了流浪的生活。
五
日子一天天过去了，流浪汉从一个城市漂泊到另一个城市，也从成年人慢慢的变成了一个老人。
在艰难的生活中，老人总是在想一个问题：我活在这个世界上到底有什么意义？老人总想不通这个问题，所以他很烦恼，但他仍然想不通。
有一个夜晚，老人来到了一个小村庄，因为没有地方睡觉的地方，就只好在一栋房子外的一个小洞中睡觉，正当老人准备休息时，突然从远处传来呼救声，老人赶紧朝呼救声的方向跑去，当老人朝传来呼救声的地方越来越近时，他看见了一点火花，老人赶紧跑过去，原来是一栋房子着火了，有人没有逃出来，老人看见了，马上放下行李，冲进楼房，老人看见楼道里还有一个小女孩，便立即抱起那个孩子，冲出火场，老人把孩子放下后，又冲进火场，老人检查每个房间，他发现了一条毛巾，老人赶紧用毛巾捂住鼻子，老人发现一个房间里还有两个人，老人赶紧过去，但他发现，这两个人都已经窒息死亡，可两人的上面还有一个布包，老人翻开一看，原来是个婴儿，还睡的正香呢，老人赶紧抱着婴儿正要离开，可火封住了出口，但唯一的出口也只能容下一个人进出，可火很快蔓延过来，在危急时刻，老人从出口看见，有一个人在底下，老人大叫接住，老人把孩子丢了下去，那个人刚好接住，可大伙却吞没了一切……
六
“接着，我就来到了这里。”流浪汉语重心长的说出了最后一句话，天使接着问了流浪汉一个问题：“那你想明白那个问题了吗？”流浪汉说：“我想明白了，其实生命的意义在于付出在于给予，而不是接受，因为你去付出，别人给你的不一定是报酬，但他们真诚的微笑，比金钱还要重要，因为在那个时候，你的心中充满了温暖。”天使听了流浪汉的话后，说：“你可以进去了，只有懂得生命的意义的人，他的一生才会有价值，你将会编成册天上最明亮的星星，告诉人们生命的真谛。
后记
流浪汉变成了天上最明亮的星星，他不论是在北方的夜空还是在南方的夜空，都显得那么闪耀，因为他经得起时间的风蚀，他会告诉人们真理，如果你迷茫的时候，抬头仰望天空，说不定他也会告诉你，你该选择的路。
海宁市长安镇盐仓学校五年级:柴紫妍
生命背后的故事
我们身边存在着许许多多关于生命的故事。 让我们来感受生命的喜、怒、哀、乐吧！ 在2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。 一场没有硝烟的战斗打响了警锣，这是生命与疾病的抗争，在充满生命危险的病区里，有多少人因为这样而失去了宝贵的生命啊！椰也有一个个可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了成千上万个病人的生命啊！谱写成一曲曲生命之歌。 邓练贤、叶欣等人们的闪光的名字后面，都有着一个个感人的故事。 在上海的浦东机场的危险病区，人们都把那看成危险之处没有人敢去，但是一个个白衣天使面对病魔不顾自身安危去给那些随时有个能被病魔带走的病人服务，多少白衣天使用自己的生命换回了千万条的人命。 树被砍断了枝条还能在生；草被烧了还能在长，可我们人的生命和动物一样只有一条，所以我们要好好珍惜生命不把它白白流失。 在我们身边，有许许多多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人不顾自身安危的医生、护士忠于职守的警察等。 他们用劳动创造着美好的生活，也使生活过得更加光彩。
书，我生命中的故事
书，一个浓缩的世界，那里有无限风光，有欢歌笑语，也有沧桑人生。在这漫漫人生旅途中，书是我知心的朋友，贴心的伴侣，正是它陪我走过昨天，漫步今天，迈向明天。
在我幼稚的童年生活中，处处都飘溢着书的芬芳。因为小时候的我是个“闷葫芦”，不喜欢与别人交谈，只有书才能带给我无尽的快乐和遐想的空间。
那时候的我最爱看的是《安徒生童话》，每当看到恶毒的农场主将孤苦的佣人赶出家门时，我便会不由自主地为他的命运而担心，当善良的丑小鸭幻化成美丽的白天鹅时，我会为它祝福，当勇敢的王子从城堡里救出他的亲人时，我会为之喝彩。
时间总是那么的匆匆，童年的梦像一只风筝慢慢离我远去，一转眼我便到了少年时期。
开始写作文了，我把眼光放到了少年文学上。从《蝴蝶翅膀》一遍遍地读，到《红楼梦》一字一字地品味，我尝试着将自己的遐想与大师作品中的佳词融合在一起，描绘出自我一番作文天地，于是乎，在我的巧笔下有伊儿似的可爱女孩，有了林黛玉般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小仙女，有了无所不能的天外来客。所以，老师常拿我的作文当范文读，对那些佳句更是圈了又点，点了又圈。殊不知，那都是我精心借鉴的结果。
时光仍在，现在的我面临着人生第一个转折点，青春放飞着我的梦想，书籍打开了希望的天窗。
在逝去的日子里，书伴我渐渐长大，它让我明白了许多人生哲理，也让我产生了许多感悟，令我知晓了世界各地的奇异景象。
书，我人生路上的知心友人。
书，我生命中的故事。
热爱生命的故事
<p>有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：<br /> 一、我好可爱；<br /> 二、我的腿很长很美；<br /> 三、爸爸妈妈那么爱我；<br /> 四、我会画画，我会写稿；<br /> 五、我有一只可爱的猫；……<br /> 最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！<br /> 热爱生命的故事<br /> </p>
【第二篇】蝉的一生
小学阅读四年级下答案
第１０单元
《雪花》
１。ｃｈèｎ；ｍú
２。飘飘扬扬；慢慢悠悠；一模一样；千变万化
３。形状、重量、颜色
４。分为三段：
△下雪了，片片雪花……
△雪花特别轻……
△人们总说雪花的颜色是洁白的……
５。雪中有红色的藻类，雪中有绿色的藻类，雪中有沙漠上卷来的黄色尘土，烟囱中冒出的煤烟粘在雪花上。
《老鼠买鱼》
１。（１）ɑ；（２）ｃ
２。虽然……但是……；因为……所以……；虽然……却……
３。老鼠天天给猫送鱼，猫非常高兴。
猫天天吃老鼠送的鱼，和老鼠“化敌为友”。
４。分为三段：
△一天……
△鱼行老板问……
△不久……
５。ｃ
《送一轮明月给他》
１。白；洁白明亮；E；惊讶
２。Ｃ
３。禅师是多么善良啊，他不但用自己的宽容原谅了我，顾及了我的面子，还送我衣服，我可真惭愧啊！我说什么也不能把衣服带走，得用实际行动告诉禅师我要改邪归正。
４。分为两段：
△一位住在山中茅屋修行的禅师……
△第二天……
５。小偷明白了禅师的用意：做人要善良、诚实。
《爱的纽带》
１。分娩；遗腹子
２。大雪纷飞；北风呼啸
３。医院里；多丽家
４。分为两段：蝉的一生
△这是一个大雪纷飞、北风呼啸……
△到了多丽家……
５。不幸的是他的生命已经走到了尽头，幸运的是他在生命的最后一刻拥抱、亲吻了自己的孩子，留下了充满父爱的遗言。
《超山赏梅》
１。（１）③；（２）①
２。洁白无瑕；饱经风霜；千姿百态
３。白梅；宋梅；红梅；白梅有五片花瓣，洁白无瑕
４。分为三段：
△春寒料峭，渐暖还寒……
△公园大门前的小山坡上……
△超山千姿百态、傲霜怒放……
５。略第１１单元
《家乡的茶园》
１。热闹；装点
２。比喻句：远看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。
拟人句：在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时热闹起来。
３。外形、颜色和味道蝉的一生
４。老奶奶；姑娘们；孩子们
５。第一段：（１—３）中心句：茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。
第二段：（４—８）中心句：在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时热闹起来。
《爱因斯坦的故事》
１。启示；荣耀；简单
２。痛苦；渺小；冷清
３。图：谋取；不图虚名：不谋取虚假的名声。蝉的一生
４。第一段：（１—２）中心句：他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。
第二段：（３—９）中心句：爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就以后，虽然在世界上获得了很高的荣誉，但是他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直很简朴。
５。（１）爱因斯坦从梯子上摔下来，对相对论的研究有了很大启发。
（２）王后隆重地迎接他，他却步行到王宫。
《坚持写作 一丝不苟》
１。ｌì；ｐō
２。神志不清，只想睡觉。
３。果戈理对自己的作品要求十分严格。
４。③
《梅园的花》
１。万紫千红、姹紫嫣红、婀娜多姿、争奇斗艳
２。 ， —— 。 ： ， ； ， ； ， 、 、 、 ， 。 ３。第一段：“我”爱花，更爱梅园的花。
第二段：看到梅园的花，便想起梅园的主人——周恩来同志。
第三段：梅园的花，永远开在亿万人民的心中。
４。梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。
５。梅园的花；为祖国为人民鞠躬尽瘁；无限怀念、敬爱他
《救救我吧，人类》
１。 ， ， ， 、 、 。
２。第一段：第１自然段。
第二段：第２—６自然段。
第三段：第７自然段。
３。③
４。（１）陆地污染；水源污染；空气污染；声音污染
（２）我十分健壮，山清水秀。
（３）人类；地球第１２单元
《只有一个地球》
１。需；滥
２。不是；而是；以至
３。写了两层意思：地球所拥有的自然资源是有限的。‖拿矿产资源来说，…… 主要围绕这句话写的：地球所拥有的自然资源是有限的。
４。第３自然段：地球所拥有的自然资源是有限的。
第４自然段：由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使得一些可以再生的资源不但不能再生，而且还造成了一系列生态灾难。
５。②
《鲁迅爱惜时间》
１。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
无缘无故耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。
２。鲁迅爱惜自己的时间。
３。① ② ③ ④ ⑤ ⑦
４。鲁迅也爱惜别人的时间。
５。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
《 》
１。迅雷不及掩耳之势；眉飞色舞
２。首尾呼应；总分总
３。“我”游泳回来时没有买车票，爸爸知道后打了“我”。
４。第一段：第１自然段。
第二段：第２—８自然段。
第三段：第９自然段。
第二段：有一次，“我”坐车没买票，爸爸教育了“我”，使“我”认识了错误。
５。一记耳光
《西部地区》
１。详细介绍西部地区的整体情况
２。①（√） ②（×） ③（√） ④（√） ⑤（√）
３。西部地区的水能资源可以开发利用的潜力、空间很大。
４。①；使表达更详细、确切
５。西部的矿产资源十分丰富。
煤炭、天然气、石棉、稀有金属等。蝉的一生
《闲谈“读书法”》
１。③
２。第２自然段：介绍了鲁迅的“跳读法”。
第３自然段：介绍了爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法。
第４自然段：介绍了毛姆的“乐趣”读书法。
３。②
４。第二段：无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。
５。②１０―１２单元阶段检测
《引路人》
１。（１）引导走路；（２）学习做人
２。 ， ： “ ， ！（。） ” ， 。 “ ， ” 。 ！
３。略
４。Ｃ
５。Ｃ
《做一个终身读者》
１。蕴涵；遗漏
２。略
３。第２、３、４自然段的第１句话。
４。第１；第２—４自然段；５；总—分—总
５。并列
《一只贝》
１。“ ？”
“ ！（，） ，（！） ！”
“ ？（，） ？”
２。拟人；批注略
３。事情发展先后
４。②
５。略
《夏夜听雨（节选）》
１。起伏；连绵不断；时紧时慢；滂沱大作；疏滴稀声；绝妙；圆润轻滑
２。略
３。略
４。④
５。提示：可以从对自然的热爱、对生命的热爱、积极调解心情等方面谈一谈。 《蝉的一生》
１。四年；五个星期
２。出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。 ３。蝉的生长发育先后过程
４。②
５。略（鼓励学生发挥想象或者查找相关资料）第１３单元
《保住大堤》
１。第一层：凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。
第二层：官兵闻讯赶到，他们肩扛沉重的沙包，保护大堤。
第三层：战士们跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
第四层：经过几个小时的奋战，大堤保住了。
２。段落大意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到。他们扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
《今天我值日》
１。第一层：“我”听到教室后面有人说话，想把他们的名字记在“不认真”栏里。
第二层：当“我”知道说话的人是我最好的朋友时，感到很为难。后来，“我”还是狠着心把她的名字记在了黑板上。
第三层：好朋友不但不生气，还感谢“我”的提醒，并认真读起书来，“我”把她的名字从“不认真”栏里擦掉，记到“认真”栏里。
２。略
《一场象棋比赛》
１。近义词：镇定—沉着；反义词：慌乱—镇定
２。第一层：海海与文文比赛下棋， 几个回合后，海海乱了阵脚，心里有些慌乱。 第二层：海海镇定下来，随机应变、把握战机，将“车”直插对方“老将”身旁。
第三层：文文的“车”、“马”无法回救，被海海“将”死了。
３。略
４。只有临阵不乱、沉着应战、随机应变，才能够获得胜利。
５。临阵不乱：这里指面对棋阵不慌乱。
随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
《春天的雨点》
１。严肃；认真；细细；沙哑；发干；蓬勃
２。③
３。第一段：乌汉娜老师叫上课走神的达丽玛放学后到办公室补课。
第二段：乌汉娜老师认真给达丽玛补课。达丽玛听得很专心，连雷声都没影响她。
第三段：乌汉娜老师冒雨送达丽玛回家，达丽玛很感动。
《小泽征尔夺魁》
１。全神贯注：把全部注意力集中起来。
２。第２自然段：小泽征尔正在参加指挥家大赛的决赛。
第３自然段：小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，在大赛中夺魁。
３。在指挥家大赛的决赛中，小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，夺得桂冠。
４。略第１４单元
《离群的大雁》
１。费力、费劲；和气、温和；温暖
２。为什么离开了队伍，就飞不动了呢？
大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍没法利用气流帮忙，所以很快就累了。
３。年轻的大雁离开队伍时想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！
它追赶队伍时想：我不能离开集体呀！
４。大雁排队飞行的原因。或：只有跟着队伍才能省力。
５。①
《渔王的儿子》
１。寻常、凡庸，不高明
２。因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。
３。③
４。没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。
５。这则故事不仅仅是在批评渔王，还在批评跟渔王采取同样教育方法的家长和老师。 《一根项链》
１。ｆèｉ；ｗù；ｂǒ；ｌｉǎ
２。（３）；中年妇女和小男孩。
３。他们并没有血缘关系，却能相依为命地生活在一起，挺让人敬佩的。
４。“我”看到了丢失的珍贵项链（谢意）
“我”曾经看不起他们（歉意）
他们的高尚行为让“我”敬佩（敬意）
５。答案不唯一，围绕人物的高尚品质回答即可。
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