【 – 小学作文】
【篇一】语文七年级下册课本
七年级语文下册（2016）教案：驿路梨花
课时分配
建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
知识与技能目标
1.积累词语。
2.了解本文作者彭荆风及文章的写作背景。
过程与方法
1.学习本文在记叙中把同表达中心思想有关的事情写得具体清楚的特点。
2.体会本文构思精巧，以花喻人的象征手法，学习运用插叙表明原委和间接描写事物的写作方法。
情感、态度与价值观
学习文中人物乐于助人、无私奉献的优秀品质，自觉为人民服务，多做实事做好事。
课前预习
作者简介彭荆风，江西萍乡人，1929年出生，历任云南军区文化部编辑、成都军区创作室主任、中国作协理事等职，著有小说《绿月亮》《雾茫茫》，传记文学《秦基伟将军》，纪实文学《滇缅铁路祭》《挥戈落日》，散文集《泸沽湖水色》《九月衣裳》，电影文学剧本《边寨烽火》《绿色的网》等。
写作背景本文选自1977年11月27日《光明日报》。有改动。1977年5月，彭荆风经历了“文革”7年牢狱之灾后，出狱已近两年。一个下午，他午睡刚醒，慵倦地躺在床上读《宋诗选》，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗句时，那美丽的意境使他联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是他长久难以忘怀的美好生活。一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生，作者忙披衣起床抓过纸笔来写作。情之所钟，使他的思绪完全进入了诗情画意的梨花林，以及那些朴实的哈尼族、瑶族人当中……这广阔而看不分明的意思。
简陋：房屋设备简单粗陋，不完备。
恍惚：指神志不清，看得不真切。
香气四溢：指香气浓郁，向四面飘散。溢，水满外流。
折损：因过分尊敬或优待而使人承受不起。
陡峭：形容山势直上直下。
修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。
新课导入“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是什么景物？为什么用梨花喻雪？（展示几张梨花的图片）下面让我们一起走进本课，看看这里的梨花又有什么特殊的象征意义吧。
新课展开
【初读课文，整体感知】
通读全文，理清文章思路。
第一部分（1~8）：“我们”在梨树林中发现小屋。
第二部分（9~12）：小屋帮助“我们”解除饥饿和疲劳。
第三部分（13~27）：瑶族老人述说小屋主人名叫梨花。
第四部分（28~36）：梨花妹讲出小屋的来历。
第五部分（37）：热情赞美，结束全文。
【感悟精彩句子】
赏析下列句子。
（1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
好大、起伏、一座挨一座、延伸、消失等几个动词描写山势，由近及远，突出了山的高、大、多，衬托出“我们”的焦急心情，为下面小屋的出现给我们带来的惊喜做铺垫。
（2）过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。
两个“都”字反映了老区人民心灵的美好，社会主义祖国多民族大家庭温暖如春。
【把握文章主旨】
请用自己的话概括本文主旨。
通过叙述一群哈尼族小姑娘在解放军全心全意为人民群众服务的思想影响下，甘当无名英雄，热情帮助有困难过路群众的事迹，显示了社会主义祖国处处有温暖的动人场面，歌颂了各族人民之间互相关心爱护的生动的精神面貌。
写作方法运用【深入研读，探究方法】
1.象征手法新颖。
作者着意描写梨树梨花，旨在写人。写洁白的梨花，是为了衬托未出场的主人公、心灵美好的哈尼小姑娘梨花。灿烂、美丽的“梨花”在作品中成了雷锋精神的象征。
2.侧面描写传神。
本文主人公梨花姑娘未出场，但是却使人感到姑娘美好的形象如在眼前，姑娘美好的心灵又是那样感人肺腑。这是因为本文以满山遍野的洁白梨花来衬托哈尼姑娘梨花；通过草屋及屋内陈设的细致描绘，侧面表现主人公梨花助人为乐的美好心灵；通过瑶族大爷、梨花妹妹和其他哈尼姑娘等来烘托主人公梨花姑娘。正是这些侧面描写使未出场的主人公形象鲜明感人。2.体现了音乐故事片的特点。
【方法活用，片段作文】
用象征的手法写一个你熟悉的人物，200字左右。
教学板书
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
本课首先用古诗词引出“梨花”这一线索，然后导入新课内容，这样就让学生更有兴趣学习课时内容。同时教学过程中让学生自主合作讨论，收到了不错的效果。
素材积累：
彭荆风谈读书
著名作家彭荆风一生从事文学创作六十余年，至今笔耕不辍；与文学创作之路息息相关的读书“事业”，彭荆风也专心致志地从事了六七十年。
说起读书，著名老作家彭荆风有说不完的话。他家中的书房触目之处能见到不少诸如《史记》《后汉书》《全唐诗》等类的中国古典文学名著。因为从小就受中国古典文学的熏陶，在走上文学创作道路之后，彭荆风选择了写小说和纪实文学。如今，彭荆风每天依然把半天的时间花在读书上，在他看来读书看报已经成为生活的必需。
彭荆风说，一个从事文学的人，首先要看的就是文学书，虽然有些书写得不好，但不看根本不知道它的好坏。有些经典的书是要经常读，像《三国演义》《红楼梦》《史记》《聊斋》《全唐诗》《静静的顿河》等，彭荆风外出时，也会选择随身携带，随时翻看。彭荆风说，司马迁的“读万卷书，行万里路，下笔如有神”这句话对他的一生影响很大。因为读了万卷书，行了万里路，他下笔才“有神”。“光读书是个书呆子，不和生活接触不行；光行万里路，那就是个苦力、文盲；但是你读书读得多，再到生活里面去，你认识生活就比别人要深，更高明。这两者结合起来，不管是从事文学也好，还是从事其他职业，都很有意义。”
张语晴
【篇二】语文七年级下册课本
长春版七年级下册语文《祖父》教学设计
一、教材分析
《祖父》节选自萧红长
1．正确、流利、有感情的朗读课文。
2．学习文章在细节中刻画人物的方法，把握“我”与“祖父”的人物形象，体会祖孙间的亲密情感。
3．学习文章景物描写的方法，体会景物描写对表达人物情感的作用。
4．品味文章语言，体会文章独特的艺术风格。
5．调动学生对童年独特的感受，并学会在生活细节中感受浓浓的亲情。
教学重点、难点。
1．教学重点：可落实在分析人物形象和体会景物描写的作用两个方面。
2．教学难点：体会文章独特的艺术风格。并以本文为引子，阅读原著，了解小说原著的深刻思想内容上。
二、教法、学法分析：
本文的学习对象是七年级的学生，他们对童真、童趣的理解还比较真切，能比较准确的把握人物的思想感情。因此在教学中，应重点引导学生通过自主阅读和赏析、品味、探究的方法，把握人物形象，理解文章主旨，同时进一步指导学生小说学习的基本方法、读书和积累语言的方法，培养学生良好的阅读习惯。
三、教学过程设计：
围绕以上教学目标和重点、难点，我设计的教学流程分为如下几步：
（一）导入新课，了解作家作品
1．本课可以由鲁迅的散文集《朝花夕拾》导入。《呼兰河传》虽是小说，但与《朝花夕拾》有着相似的写作背景，而且鲁迅还是萧红精神上的导师，那么两部作品的内容和情感是否也有相似之处呢？此处可以一个悬念，激发学生的阅读兴趣。
2．请学生交流作家生平经历、作品资料.由于是自传性质的小说，引导学生了解作家的人生经历，特别是她童年的经历。萧红的一生是充满悲剧色彩的，她的童年也是极其不幸的，唯一能疼她、爱她的人就是祖父，所以《祖父》这
请学生在朗读课文的过程中，把让自己若以所思，或是产生联想、共鸣的地方做好批注，读完之后，交流阅读感受。可以引导学生这样表述：“从文中某个人、某个段落、甚至整在这对于小说中的人物，学生基本上会把目光聚集在“我”和“祖父”身上。指导学生学会从人物的肖像、神态、语言、动作、行为细节中分析人物形象。最后明确：文中塑造了一位温和宽厚、慈爱风趣、童心未泯的祖父形象（板书）。和一个天真可爱，自由快乐的孩子形象，作者着力刻画这两个人物，既体现了祖孙两人亲密的情感，又展示这段自由快乐的童年生活画面。
这个环节，应该引导学生学会从细节刻画中分析，把握人物形象。
（四）品读文章，把握情感：
1．祖父和我，组成了童年生活中充满温情的画面，而且这幅画面还有一个的背景，就是美丽的后花园。请同学们找出文中景物描写的部分，细细品读，感受一下，这是一个 的后园，用一个形容词填写，并在文中找出依据。
学生可在文中自主发现：这是一个生机勃勃的后园、一个色彩斑斓的后园、一个自由自在的后园、一个充满诗情画意的后园等等。但一定要在文章的字词句中找出依据。这个环节，一要引导学生学会品读、揣摩语言。要提醒同学们关注文中的形容词、关注比喻、拟人修辞的运用，关注景物描写所蕴含的情感。
在赏析文章的环节，同时给予学生读书方法的指导：阅读文学作品，其实是对作品文字本身的细细品味、鉴赏、联想，而学生往往习惯于形象化的事物，在读书的时候，只习惯于抓情节、找结局，对文字本身的理解与想象，越来越没有耐心，阅读理解力在退化。应指导学生在阅读中学会揣摩积累语言，学会圈点勾画，，学会赏析文章。
2．赏析之后，要引导学生深入思考：在小说中作者要用这么多抒情散文式的语言来描述景物呢？
明确：这个问题要引导学生理解景物描写对表达人物情感的作用。对后园美景的描写，字里行间渗透着我快乐、自由的心情。也许和鲁迅笔下的百草园一样，普通的园子，但在童年的“我”眼中，却是多姿多彩，充满情趣的。更重要的是，美丽的后园，还是我和祖父的精神乐园，作者写这
探究的问题关于文章的艺术风格的，可以这样设置问题：这小说没有连贯的故事情节，没有明确的开端、发展、高潮、结局；没有贯穿始终的线索，多是片段式的叙述；甚至在原著中都没有明确的主人公；文中大段的景物描写，更像是抒情散文的风格。而且在原著中，这些特点更加明显，所以矛盾曾这样评价这部小说：“它是一首叙事诗，一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”
（六）延伸阅读：
分析到此处，老师可以由此文延伸到《呼兰河传》的艺术风格、创作背景和思想内容上的介绍上，指导学生延伸阅读。。
萧红的《呼兰河传》写于1940年，这不仅是民族灾难深重的时期，也是作者人生的最后时期。此时的萧红，经历了生活、情感的种种磨难，且身染重疾，孤身在香港，是在寂寞、苦闷、怀旧的心情中，写下的这部小说。两年后，31岁的萧红就永远的离开了人世。与《朝花夕拾》不同的是，它并不侧重描述童年的美好回忆。而是以童年所看到的、所听到的家乡人和事为描述对象，揭露他们生活的麻木迟钝。从小说深层次意义上讲，《呼兰河传》是一步挖掘民族劣根性的小说，这一点颇有鲁迅的风格。
在延伸阅读的环节中，老师可以给学生介绍或朗读《呼兰河传》中的片段、故事，激发学生的阅读兴趣，引导学生去阅读原著，对作品有更全面、深入的理解。
封志莉
【篇三】语文七年级下册课本
七年级下册语文书全册音词(终结版)
七年级下册语文书全册音词
第一单元
1. 《从百草园到三味书屋》 攒cuán 拗ǎo 确凿轻捷 qīng jié 蟋蟀
què záo 菜畦cài qí 桑葚 sāng shèn
xī shuài 臃肿 yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ
chán tuì人迹罕至rén jì hǎn zhì相宜xiāng yí 书塾shū shú蝉蜕人声鼎沸
rén shēng dǐng fèi
dīng zhǔ
恐惧
2. 《爸爸的花儿落了》 肿胀zhǒng zhàng 叮嘱花圃huā pǔ 3. 《丑小鸭》 丑陋 chǒu
kǒng jù
骊歌 lí gē
lòu 讪笑 shàn xiào 嫉妒 jí dù
来势汹汹 lái shì xiōng xiōng 4. 《诗两首》
瞬息shùn xī 幽寂荒草萋萋huāng cǎo qī qī
第二单元
6. 《黄河颂》 巅 diān 澎湃
yōu jì 延绵 yán mián
péng pài 狂澜 kuáng lán 屏障 píng zhàng
qū lián huán
哺育bǔ yù 九曲连环jiǔ 7. 《最后一课》
郝 hǎo 叟 sǒu 哽
gěng 懊悔ào huǐ 祈祷qí dǎo
8. 《艰难的国运与雄健的国民》 逼狭bī xiá
崎岖qí qū 阻抑 zǔ yì
qū zhé 亦复如是yì fù rú shì
回环曲折 huí huán
9. 《土地的誓言》
炽痛chì tòng 嗥鸣 háo míng 斑斓 bān lán 谰语 lán yǔ 怪诞 guài dàn 亘古 蚱蜢zhà
第三单元 11. 《邓稼先》 宰割zǎi gē 筹划 可歌可泣
gèn gǔ 默契mò qì 田垄tián lǒng
měng 污秽wū huì
chóu huà 彷徨 páng huáng 仰慕 yǎng mù
鲜为人知
kě gē kě qì
zhī wú kuì
xiǎn wéi rén zhī fēng máng bì lòu
当之无愧 dāng语文七年级下册课本
锋芒毕露
家喻户晓 jiā yù hù xiǎo 妇孺皆知fù rú jiē zhī 马革裹尸mǎ gé guǒ shī 鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì 死而后已sǐ
ér hòu yǐ
hè rán 迭起dié qǐ 高标 gāo biāo
12. 《闻一多先生的说和做》 衰微 shuāi wēi 赫然
锲而不舍qiè ér bù shě 兀兀穷年 wù wù qióng nián 沥尽心血lì jìn xīn xuè 潜心贯注
qián xīn guàn zhù yī fǎn jì wǎng
迥乎不同 jiǒng hū bù tóng 一反既往 慷慨淋漓kāng kǎi lín lí 13. 《音乐巨人贝多芬》 重荷 zhòng 踌躇 chóu 磐石 pán
气冲斗牛qì chōng dǒu niú
hè 愁苦 chóu kǔ 深邃 shēn suì
chú 巴望 bā wàng 锁闭 suǒ bì shí 惹人注目 rě rén zhù mù
wú zhāng 不见天日 bù jiàn tiān rì
杂乱无章 zá luàn
14. 《福楼拜家的星期天》
博学多识 bó xué duō shí 一拍即合
yī pāi jí hé 寻欢作乐xún huān
zuò lè 忘乎所以 wàng hū suǒ yǐ 义愤填膺yì fèn tián yīng
第四单元 16. 《社戏》 惮
dàn 踱 duó 棹 zhào 归省guī xǐng 行辈háng bèi
duo 凫水fú shuǐ
撺掇cuān
17. 《安塞腰鼓》 狂舞
kuáng wǔ 闪射 shǎn shè 火烈 huǒ liè 飞溅 fēi jiàn
fèn 晦暗huì àn 羁绊 jī bàn 蓦然 mò rán
搏击 bó jī 烧灼shāo zhuó 奔突bēn tū
亢奋kàng
冗杂 rǒng zá 翻飞 fān
fēi 大彻大悟dà chè dà wù
惬意 qiè yì 疏密
18. 《竹影》 撇
piě 蘸 zhàn shū mì 包罗 bāo luó
朱砂zhū shā 口头禅 19. 《观舞记》 清扬 qīng 颦蹙 pín
kǒu tóu chán 参差不齐cēn cī bù qí语文七年级下册课本
yáng 咿哑 yī yā 静穆 jìng mù 端凝 duān níng cù 粲然 càn rán嗔视 chēn shì 变幻多姿 biàn huàn
duō zī 本色当行běn sè dāng háng 离合悲欢 lí hé bēi huān
低回婉转 dī 浑身解数
huí wǎn zhuǎn 叱咤风云chì zhà fēng yún
高视阔步
hún shēn xiè shù gāo shì kuò bù
尽态极妍 jìn tài jí yán 息息相通 xī xī xiāng tōng
第五单元
21. 《伟大的悲剧》 拽 zhuài 无垠吞噬 tūn shì 步履 bù lǚ
wú yín 癫狂 diān kuáng 凛冽 lǐn liè
销蚀 xiāo shí 羸弱léi ruò
告罄 gào qìng 遗孀 yí shuāng 坚持不
千辛万苦qiān xīn wàn kǔ
懈jiān chí bù xiè 风餐露宿
fēng cān lù sù 夜不成眠 yè bù chéng mián
闷闷不乐mèn mèn bù lè
精疲力竭jīng pí lì jié 毛骨悚然 máo
gǔ sǒng rán 耀武扬威 yào wǔ yáng wēi
yàng yàng bù lè
洋洋得意 yáng yáng dé yì 怏怏不乐姗姗来迟 shān
shān lái chí 忧心忡忡yōu xīn chōng chōng
畏缩不前wèi suō bù qián语文七年级下册课本
念念有词 niàn
疲惫不堪 pí bèi bù kān 鲁莽大胆 语无伦次
lǔ mǎng dà dǎn niàn yǒu cǐ
yǔ wú lún cì 精打细算jīng dǎ xì suàn yǔqí wú nìng
辐射
与其……毋宁
22. 《在沙漠中心》 硌
gè 噎 yē fú shè
筛糠
shāi kāng
遮蔽
zhē bì
幻影 huàn yǐng 疲倦pí juàn 协奏 xié zòu 躯壳 qū qiào
脐带 qí dài 犁铧lí huá 真谛 zhēn dì 卷土重来 juǎn tǔ chóng lái 芸芸众生
yún yún zhòng shēng 死得其所sǐ dé qí suǒ
23. 《登上地球之巅》
砭骨biān gǔ 履践 lǚ jiàn 崔巍 cuī wēi 养精蓄锐 yǎng jīng xù ruì 齐心协力
qí xīn xié lì
头昏眼花
tóu hūn yǎn huā
腰酸背痛
yāo suān bèi tòng 勇往直前yǒng wǎng zhí qián
24. 《真正的英雄》
建树 jiàn shù 阴霾 yīn mái 疆域 jiāng yù 迫不及待pò bù jí dài 孜孜不倦 zī
第六单元
26. 《猫》
污涩 wū sè 红绫 hóng líng 怂恿蜷伏 quán fú 悲楚妄下断语wàng
zī bù juàn 刚毅不屈gāng yì bù qū
sǒng yǒng 怅然 chàng rán
bēichǔ 惩戒 chéng jiè
xià duàn yǔ
27. 《斑羚飞渡》 肌腱 jī
jiàn 逞能 chěng néng 恍惚 huǎng hū 甜腻 tián nì
娴熟 xián shú 进退维谷jìn tuì wéi gǔ 一尘不染 yī chén bù rǎn 略胜一筹 lüè shèng 秩序井然zhì
yī chóu 眼花缭乱yǎn huā liáo luàn
xù jǐng rán quàn yòu
抽搐 chōu
28. 《华南虎》 铰 jiǎo 劝诱 不羁 bù jī 29. 《马》
觑qù 鬣liè 剽悍 勇毅
chù 沟壑 gōu hè
叽叽喳喳jī jī zhā zhā 石破天惊shí pò tiān jīng
piāo hàn 疆场jiāng chǎng 驯良 xùn liáng
yǒng yì 窥伺 kuī sì 迎合 yíng hé 疮痍 chuāng yí
rán
阔绰
枉然 wǎng 庇荫
kuò chuò 观瞻 guān zhān qiú jìng
犷野 guǎng
妍丽
yán lì xíng
bì yìn 遒劲 yě畸形 jī
颚骨è gǔ 慷慨以赴 kāng kǎi yǐ fù 相得益彰 xiāng dé yì zhāng 有过之无不及
yǒu guò zhī wú bù jí
【篇四】语文七年级下册课本
人教版七年级下册语文作者介绍
林海音1918年－2001年，林海音，出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，作家。曾担任“世界日报”实习记者，主持《联合报》副刊10年。一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集，产量十分可观。其中小说《城南旧事》（1960年）最为著名。她所创立的纯文学出版社（1968-1995）堪称中国第一个文学专业出版社，曾出版了许多脍炙人口的好书。
汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《红鞋》。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧，电影动画的制作。
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（Александр Сергеевич Пушкин），1799年6月6日（俄历5月26日）出生于沙俄莫斯科，1837年2月10日（俄历1月29日）逝世于圣彼得堡，是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家，及现代俄国文学的创始人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”，“青铜骑士”（高尔基）。
罗伯特·弗罗斯特是20世纪最受欢迎的美国诗人。他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主。他的诗歌从农村生活中汲取题材，与19世纪的诗人有很多共同之处，相比之下，却较少具有现代派气息。他曾赢得4次普利策奖和许多其他的奖励及荣誉，被称之为美国文学中的桂冠诗人。只是在他的下半生才赢得对他的诗歌成就的承认。在此后的年代中，他树立起作为一位重要的文学家的形象。
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。北宋抚州临川人（今临川区邓家巷人），中国历史上杰出的政治家、思想家、 1
端木蕻良，（1912.9.25—1996.10.5）满族，原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。1928年入天津南开中学读书。1932年考入清华大学历史系，同年加入“左联”，发表小说处女作《母亲》。1933年开始创作长篇小说《科尔沁旗草原》，1935年完成，成为三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一。 1949年新中国成立前夕，端木从香港回到北京。1960年5月与钟耀群结婚。1980年，端木当选为北京市作家协会副主席，1984年当选为中国作家协会理事。1985年，《曹雪芹》中卷（与夫人钟耀群合著）出版。1996年10月5日，因病于北京逝世，享年84岁 。
郭茂倩（1041年－1099年），字德粲（《宋诗纪事补遗》卷二四），宋代郓州须城（今山东东平）人（《宋史》卷二九七《郭劝传》）。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。神宗元丰七年（一○八四）时为河南府法曹参军（《苏魏公集》卷五九《郭君墓志铭》）。编有《乐府诗集》百卷传世，以解题考据精博，为学术界所重视。
杨振宁，出生于安徽省合肥县（今肥西县），著名美籍华裔科学家、诺贝尔物理学奖获得者。其于1954年提出的规范场理论，于70年代发展为统合与了解基本粒子强、弱、电磁等三种 2
居伊·德·莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出生于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门的文学创作，并拜福楼拜为师。10年间他写了300多个短篇和6个长篇。其中许多作品流传深广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《她的一生》《漂亮朋友》（《俊友》）等；中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
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丰子恺（1898～1975）,原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，早在二十年代他就出版了《艺术概论》、《西洋名画巡礼》等著作。他一生出版的著作达一百八十多部。
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【篇五】语文七年级下册课本
人教版七年级下册语文书目录
人教版七年级下册语文书目录
一单元
阅读
1、 从百草园到三味书屋 鲁迅
2、 爸爸的花儿落了 林海音
3、 ＊丑小鸭 安徒生
4、 ＊诗两首
假如生活欺骗了你 普希金
未选择的路 弗罗斯特
５、伤仲永 王安石
写作·口语交际·综合性学习 成长的懊恼 二单元
阅读
６、＊黄河颂 光未然
７、最后一课 都德
８、＊艰难的国运与雄健的公民 李大钊 ９、＊土地的誓言 端木蕻良
10、木兰诗
综合性学习·写作·口语交际 黄河，母亲河 三单元
阅读
11、邓稼先 杨振宁
12、闻一多先生的说和做 臧克家
13、＊音乐巨人贝多芬 何为
14、＊福楼拜家的星期天 莫泊桑
15、＊孙权劝学 《资治通鉴》
写作·口语交际·综合性学习 我也追“星” 四单元
阅读
16、社戏 鲁迅
17、安塞腰鼓 刘成章
18、＊竹影 丰子恺
19、＊观舞记 冰心
20、111ttt.com 林嗣环
综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台 五单元
阅读
21、伟大的悲剧 茨威格
22、荒岛余生 笛福
23、＊登上地球之巅 郭超人
24、＊真正的好汉 里根
25、短文两篇
夸父追日 《山海经》
两小儿辩日 《列子》
写作·口语交际·综合性学习 漫话探险 六单元
阅读
26、珍珠鸟 冯骥才
27、斑羚飞渡 沈石溪
28、＊华南虎 牛汉
29、＊马 布封语文七年级下册课本
30、＊狼 蒲松龄
综合性学习·写作·口语交际 马的世界 课外古诗词背诵
山中杂诗
竹里馆
娥眉山月歌
春夜洛城闻笛
逢入京使
滁州西涧
江南逢李龟年
送灵澈上人
约客
论诗 吴均 王唯 李白 李白 岑参 韦应物 杜甫 刘长卿 赵师秀 赵翼
名著导读
《童年》：在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤单而顽强的冒险者 《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
【篇六】语文七年级下册课本
七年级下语文课后字词
七年级下语文课后字词
上传: 邹志勇 更新时间：2012-6-5 10:45:55
人教版七年级下语文课后的字词注音
1. 攒cuán执拗zhíniù拗ǎo 确凿què záo 菜畦cài qí 桑葚sāng shèn 轻捷qīng jié 蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng脑髓nǎo suǐ相宜xiāng yí书塾shū shú 方正fāng zhèng 博学bó xué 蝉蜕chán tuì人迹罕至 rén jì hǎn zhì人声鼎沸 rén shēng dǐng fèi 盔(kuī)甲 锡(xī)箔(bó) 鸡毛掸(dǎn)子
2. 肿胀zhǒng zhàng 叮嘱dīng zhǔ 恐惧kǒng jù 骊歌lí gē花圃huā pǔ哺育bǔ yù 玉簪(zān)花 咻咻(xiū)
3. 丑陋chǒu lòu 讪笑shàn xiào 嫉妒jídù 来势汹汹lái shìxiōng xiōng 木屐(jī)
4. 瞬息shùn xī 幽寂yōu jì延绵yán mián 荒草萋萋huāng cǎo qī qī凄凉qī liáng
5. 隶lì砚yàn扳pān谒yè称chèn泯mǐn
6. 巅 diān 澎湃péng pài 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 九曲连环jiǔ qū lián huán
7. 郝hǎo 叟sǒu哽gěng懊悔ào huǐ祈祷qí dǎo
8. 迷惘mí wǎng逼狭bī xiá崎岖qíqū阻抑zǔ yì 回环曲折huí hu án qū zhé 亦复如是yì fù rú shì
9. 炽痛 chì tòng 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 谰语lán yǔ 怪诞guài dàn 亘古gèn gǔ默契mò qì 田垄tián lǒng 蚱蜢 zhà měng污秽wū huì 锲而不舍qiè ér bù shě
10 倩qiàn 唧jī 机杼jī zhù可汗kè hán鞍鞯ān jiān辔头pèi tóu溅溅jiānjiān燕山yān shān胡骑hú jì啾啾jiūjiū 啁啾zhōu jiū朔气shuò qì金柝jīn tuò铠甲kǎi jiǎ策勋cè xūn赏赐shǎng cì红妆hóng zhuāng 霍霍huò huò 著zhuó鬓bìn 迸溅bèng jiàn
11. 宰割zǎi gē 筹划chóu huà彷徨páng huáng仰慕yǎng mù 可歌可泣kě gē kě qì鲜为人知xiǎn wéi rén zhī 当之无愧dāng zhī wú kuì锋芒毕露fēng máng bì lù 家喻户晓jiā yù hù xiǎo 妇孺皆知fù rú jiē zhī 马革裹尸mǎ gé guǒ shī 鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì 死而后已sǐ’ér hòu yǐ铤而走险tǐng’ér zǒu xiǎn叱咤风云chì zhà fēng yún 博学睿智bó xué ruì zhì
12 衰微shuāi wēi 赫然hè rán 迭起dié qǐ 高标gāo biāo 锲而不舍qiè’ér bú shě兀兀穷年wù wù qióng nián 沥尽心血lì jìn xīn xuè 潜心贯注qián xīn guàn zhù 心会神凝 xīn huì shén níng 迥乎不同jiǒng hū bù tóng 一反既往yī fǎn jì wǎng 慷慨淋漓kāng kǎi lín lí 气冲斗牛qì chōng dǒu niú
13. 重荷zhòng hè愁苦chóu kǔ深邃shēn suì踌躇chóu chú 巴望bā wàng锁闭suǒ bì磐石 pán shí惹人注目rě rén zhù mù 杂乱无章zá luàn wú zhāng 不见天日bú jiàn tiān rì
14. 捋lǚ博学多识bó xué duō shí一拍即合yī pāi jí hé 寻欢作乐xún huān zuò lè 忘乎所以wàng hū suǒ yǐ 义愤填膺yì fèn
tián yīng 雄辩xióng biàn分辨fēn biàn 辨别是非biàn bié shì fēi 和蔼可亲hé ǎi kě qīn迸发bèng fā
15. 《孙权劝学》卿qīng 邪（耶）yé 改邪归正gǎi xié guī zhèng
16. 《社戏》惮dàn肆无忌惮sì wú jì dàn 殚精竭虑dān jīng jié lǜ 禅师chán shī 踱duó棹zhào归省guī xǐng 行辈háng bèi撺掇cuān duo凫水fú shuǐ 潺潺chán chán 楫jí 作揖zuò yī 编辑biān jí 通缉tōng jī 缥缈piāo miǎo飘渺piāo miǎo淖nào
17. 狂舞kuáng wǔ 闪烁shǎn shuò 火烈huǒ liè 飞溅 fēi jiàn 亢奋kàng fèn 晦暗huì àn 羁绊jī bàn 蓦然 m ò rán 冗杂rǒng zá 搏击bó jī 烧灼shāo zhuó 奔突
b ēn tū 翻飞fān fēi 大彻大悟dà chè dà wù 倾泻 q īng xiè 铿锵kēng qiāng 恢弘huī hóng 叹为观止tàn wéi guān zhǐ戛然而止jiá rán ér zhǐ迸溅bèng jiàn风雨如晦fēng yǔ rú huì 诲人不倦 huì rén bú juàn真知灼见zhēn zhī zhuó jiàn 绊脚石bàn jiǎo shí 斟酌zhēn zhuó
18. 撇piě 蘸zhàn 幽暗yōu’àn 惬意qiè yì疏密 shū mì 包罗bāo luó朱砂zhū shā 口头禅kǒu tóu chán 参差不齐cēn cī bù qí闷热mēn rè 水门汀shuǐ mén tīng 岸芷汀兰àn zhǐ tīng lán
19. 清扬qīng yáng 咿哑yī yǎ 静穆jìng mù 端凝 duān níng 颦蹙pín cù 粲然càn rán 嗔视chēn shì 变幻多姿biàn huàn duō zī 本色当行běn sè dāng háng 离合悲欢lí hé bēi huān 低回婉转 dī huí wǎn zhuǎn 叱咤风云chì zhà fēng yún浑身解数
hún shēn xiè shù 高视阔步gāo shì kuò bù 尽态极妍jìn tài jí yán 息息相通xī xī xiàng tōng
20. 嗣sì 顷qǐng 呓yì 齁hōu 间jiàn 许许hǔ hǔ
21. 拽zhuài无垠wú yín 癫狂diān kuáng凛冽lǐn liè 吞噬 tūn shì 销蚀xiāo shí 羸弱léi ruò 步履bù lǚ 告罄gào qìng 遗孀yí shuāng 坚持不懈jiān chí bú xiè 千辛万苦qiān xīn wàn kǔ 风餐露宿fēng cān lù sù夜不成眠yè bù chéng mián 精疲力竭jīng pí lì jié闷闷不乐mèn mèn bú lè 毛骨悚然máo gǔ sǒng rán耀武扬威yào wǔ yáng wēi 洋洋得意yáng yáng dé yì怏怏不乐yàng yàng bú lè 姗姗来迟shān shān lái chí忧心忡忡yōu xīn chōng chōng 疲惫不堪pí bèi bù kān 畏缩不前 wèi suō bù qián 鲁莽大胆lǔ mǎng dà dǎn 念念有词niàn niàn yǒu cí 语无伦次yǔ wú lún cì 无与伦比wú yǔ lún bǐ 巧妙绝伦qiǎo miào jué lún 美轮美奂měi lún měi huàn 精打细算 jīng dǎ xì suàn 与其yǔ qí 毋宁wú nìng
22. 硌gè 噎yē 辐射fú shè 筛糠shāi kāng 遮蔽 zhē bì幻影huàn yǐng 疲倦pí juàn 协奏xié zòu 躯壳qū qiào脐带qí dài 犁铧lí huá 真谛zhēn dì 卷土重来 juǎn tǔ chóng lái芸芸众生yún yún zhòng shēng 死得其所sǐ dé qí suǒ 莘莘学子shēn shēn xué zǐ 芸芸众生 芸芸：众多。佛家语，指一切生灵。后多指世上大群无知无识的人。
23. 砭骨biān gǔ 针砭时弊zhēn biān shí bì 履践lǚ jiàn崔巍cuī wēi 养精蓄锐yǎng jīng xù ruì 齐心协力qí xīn xié lì 头晕眼花tóu yūn yǎn huā 腰酸背痛yāo suān bèi tòng勇往直前yǒng wǎng zhí qián 针砭：古代以砭石为针的治病方法。“时弊”是指时代弊端和社会毛病过错。像医病一样，指出时代和社会问题，又针又砭，求得改正向善。
24. 建树jiàn shù 阴霾yīn mái 疆域jiāng yù 迫不及待pò bú jí dài孜孜不倦zī zī bú juàn 刚毅不屈gāng yì bù qū
25. 短文两篇夸父逐日kuā fù zhú rì 泾渭分明jīng wèi fēn míng 颛顼zhuān xū 水潦shuǐ lǎo
26. 猫污涩wū sè 红绫hóng líng 怂恿sǒng yǒng 怅然 chàng rán 蜷伏quán fú 入场券rù chǎng quàn 悲楚bēi chǔ 惩戒chéng jiè 妄下断语wàng xià duàn yǔ 惬意qiè yì
27. 肌腱jī jiàn 逞能 chěng néng 恍惚huǎng hū 甜腻tián nì 娴熟xián shú 进退维谷jìn tuì wéi gǔ 一尘不染yì chén bù rǎn 略胜一筹lüèshèng yì chóu 眼花缭乱yǎn huā liáo luàn秩序井然zhì xù jǐng rán
28. 旖旎yǐ nǐ 铰jiǎo 劝诱quàn yòu 抽搐chōu chù 沟壑gōu hè 不羁bù jī 叽叽喳喳jī jī zhā zhā 石破天惊 shí pò tiān jīng
29. 面面相觑miàn miàn xiàng qù 鬣liè 剽悍piāo hàn 疆场jiāng chǎng 驯良xùn liáng 勇毅yǒng yì 窥伺kuī sì 伺候cì