【 – 小学作文】
第一篇 学生分担家务的图片
《2016假期安全卫生保证书》
假期安全卫生保证书
十一期间，为了我的自身安全，我保证做到以下几点：
1、不到河、湾等有水的地方去玩。
2、放学路上遵守交通规则，不爬车、不追车。
3、不上墙爬屋、不上树挖鸟或下井。
4、不玩火、不乱动电器。
5、不到高速路边玩耍。
6、养成良好的卫生习惯，不吃腐烂变质的食物。
7、不私自玩出游玩，不跟陌生人走。
8、严格遵守社会的法律法规和学校的规章制度。
9、按学校规定的时间到校，不迟到，不旷课，不早退。
10、认真完成老师布置的作业。
11、不玩管制刀具、棍棒、爆竹等危险物品。
我保证以上面的条款严格要求自己，若有违反，承担一切责任。
家长签字：
学生签字：
假期留校学生安全保证书
1.已告知家长本人留宿事宜并经家长同意。
2.不在宿舍存放、使用以下电器：电炉子、电热杯、电饭锅、“热得快”、电水壶、电熨斗、电吹风、电热毯、个人小风扇、小台灯以及未经学校批准使用的其它电器。不私接电源和乱拉电线。
3.不在宿舍内存放、使用各种火源：蜡烛、酒精炉、煤炉、木炭火锅、液化气灶具以及其它种类火源。宿舍内不挂布帘和床、墙帷子。
4.宿舍内使用微机原则上每宿舍不超过2台，使用微机时，严格遵守《学生宿舍自备微机协议》中的有关规定，不通过微机观看任何带有反动、*秽等不健康内容的文字、图片、图象或影碟等。
5.不随意出入异性学生公寓、宿舍内不留宿异性。
6.不晚归，未经学院（部）负责联系人许可，不准在外留宿。
7.未经学生公寓服务中心许可不留宿他人。
8.不在宿舍内酗酒、赌博、吸烟。
9.不在宿舍区打架斗殴、聚众滋事。
10.不参加任何性质的传销活动。
如果本人在假期在校住宿期间违反法律法规的规定，违反-社-会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按本人年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，造成伤害事故的，本人愿依法承担相应的责任。本保证书一式三份学校、学院（部）、学生个人各一份。
保证人：
小学生五一假期安全保证书
“五一”期间，保证做到以下几点：
1、注意交通安全，遵守交通规则，不在马路上追逐打闹。
2、不随意玩耍电器，不在高压线下玩耍。打雷下雨时，不在大树下躲避。
3、不私自到沟、湾、河、坝等地方玩耍。
4、不喝生水，不吃腐烂变质食品。
5、不上网吧，不抽烟，不喝酒。
6、认证完成作业，帮家长干些力所能及的家务活。
学生签字家长签字 ２０１４年４月２８日
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学生“元旦”假期安全保证书
在元旦假期中，我保证做到以下几点，假期中若出现任何安全事故，与学校、老师无任何关系。
一、遵守交通规则，走路右侧通行，不在路上追逐、游戏、打闹、不追车、不爬车，外出乘车时要注意安全。
二、不到公共场所打闹，爱护公共财物，不做损害他人利益和身心健康的事，不进入“三厅”不吸烟，不喝酒，不赌博，不偷盗，不参加封建迷信活动，远离毒品。
三、不成帮结伙私自外出，不私自到野外游玩，不玩火，不弄电及易燃易爆危险品，不去有危险的地方玩耍，禁止到任何场所溜冰，有事外出要经家长同意。
四、加强自我保护意识，不与陌生人交往，预防上当受骗，不自私自利与同学友好相处。
五、注意饮食卫生安全，不吃零食，不吃腐烂，变质的食品，不吃流动商贩的食品，不买无商标、无生产日期、无生产厂家的食品。
六、积极参加丰富多彩的假期活动，提倡开展“四个一”活动，即读一本好书，观看一部好影视剧，做一件有意义的事，替家长分担一部分家务。
七、没有家长陪同的情况下，不许私自参加任何有危险的活动。在没有家长指导情况下不得使用家用电器。
八、以《守则》、《规范》严格要求自己，认真完成家庭作业，以一个优秀小公民的标准严格约束自己。
年级 保证人： 家长签字： 班主任签字：
小 学
2016年12月31日
小学生假期安全保证书-第1页-
尊敬的老师：
根据国家规定，本学期法定假期 xx-x放假xx天。 为了确保我们节日生活过得安全愉快。我们会遵守以下要求，与父母积极配合搞好假期的安全工作：
1、我们要主动做家务，孝敬父母，关爱他人;自觉遵纪守法，不破坏公共设施，爱护周边环境。参加各种有益的社会实践活动。
2、我们会不参加各种宗教活动。
3、我们会不去“三室一厅”，不玩不利于身心健康的游戏。
4、我们在无大人的带领下不会去爬山，游泳或外出游玩，以防事故发生。
5、我们保证在节日中不做任何违规违纪的事。
6、节日期间我们不会在马路上骑自行车，追车，在马路上玩耍追逐打闹，以防发生交通事故。
7、在节日期间我们会注意防煤气中毒，放触电，防骗，防火，防溺水，不随意与陌生人交往，增强自我防护意识。
我们保证绝不发生任何安全事故，安全快乐的过好节假日。
保证人：
20xx年xx月xx日
第二篇 学生分担家务的图片
《2016小学班会活动方案》
小学班会活动方案
马上就到教师节了，也快到国庆节了，每年这个时候学校都会组织一次热爱祖国的活动和感恩的活动，下面就是资料站为您精心准备的两
《感恩的心》
经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享;遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。
在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是;爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的;爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在;爱”的问题上，只尽;给予”的义务，不讲;索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起!
据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激;有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声;谢谢”;有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母;有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将;感恩父母”系列活动的目标定为：
1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说;谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
一、活动目的
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、活动准备
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》;
2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
三、活动过程
(一)、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布三(4)班;让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始!
(二)、学生诗朗诵《感谢你，父母》
让我怎样感谢你啊,我的父母
当我走向你的时候
我原想捧起一片雪花
你却给了我整个雪山
让我怎样感谢你,我的父母
当我走向你的时候
我原想拾起一朵浪花
你却给了我整个长江
让我怎样感谢你,我的父母
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温暖的冬天
(三)、讲述感恩事件
主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件
(四)、唱感恩
主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
(五)、感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓;感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声;谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说;对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。22
9、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
10、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
(六)、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，/zt/bhfa/Index.html相信我们的明天会更好!让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。
(七)、班主任发言
班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的;拥有”而不是;缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧!
小学班会活动方案二：
爱我中华，立志报国
活动目的：
1、通过活动让学生们了解历史、认识历史、审视历史，增强了民族自信心和自豪感。
2、通过活动让学生懂得报效祖国，要从我做起，从现在做起，从身边的事做起。
活动形式：讨论
诗朗诵
讲故事
歌表演
电影片段赏析等
活动地点：多功能教室
活动准备：学生分担家务的图片
1、主题串联词的准备。
2、诗歌，电影录像的剪辑、多媒体课件的制作。
活动过程：
一、
队仪式（略）
二、
宣布队会开始
主持人男：一个拥有五千年历史的民族；
主持人女：一个始终高举文明圣火的民族；
主持人男：一个爱好和平的民族；
主持人女：一个自强不息、团结统一的民族；
合：那就是我们——中华民族。
主持人女：为了解我们中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化。
主持人男：为了让我们能从小立志报国，以实际行动，弘扬民族精神，做新时代的主人。
合：我们在这里举行叶甸中心小学
六（3）;爱我中华
立志报国”的主题班会。
三、回顾历史
主持人男：60年前，也就是
主持人女：稚嫩的脸蛋，小小的身影，就拿起刀枪，用自己的智慧，用满腔的爱国情怀去报效祖国，真是太了不起了。我们再来回味几个抗日题材的真实的录像片段。
节目2：播放抗战片段录像《南京大屠杀》、《狼牙山五壮士》
主持人男：看了录像，我想这时大家的心情是复杂的，难受的。那请你说说你刚才的感受好吗？
（同学相互交流感受）
主持人女：这又是一场让侵略者胆寒的战争，打完最后一颗子弹，狼牙山五壮士毅然砸枪跳崖；
主持人男：被敌人围困河边，誓死不屈的8位战士手挽手沉入江底；
主持人女：东北抗日联军将领杨靖宇和敌人战斗到生命的最后一息，牺牲后，日军发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟没有一粒粮食……
主持人男：国难当头，英烈辈出。无论是共产党员，还是国民党的爱国将领，/zt/bhfa/Index.html每一个名字背后，都有一段可歌可泣的英雄故事；
主持人女：每一个故事，都是一曲荡气回肠的爱国之歌……
我们为这些英雄唱赞歌吧！大家起立，敬礼！
节目3：播放《黄河大合唱》歌曲。
主持人男：;风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”六十年前抗日军民振聋发聩的吼声，伴随着奔腾不息的滔滔黄河，至今仍然清晰可闻。
主持人女：这是中国人民抗战到底的誓词，
主持人男：这是中华民族永不屈服的宣言，
合：这是抗战精神的真实写照！
四、奏响现代岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。鲜血铸就了中华民族坚强的脊梁，汗水灌溉了神州大地繁荣的花园。
主持人女：从任人宰割的东亚病夫到屹立世界的东方巨人，从窑洞里的会议到震惊世界的开国大典。
主持男：从十一届三中全会到党的十六大，从改革开放到构建和谐社会，中华民族几经沉浮，历经沧桑。
主持人女：六十年后的今天，我们自豪地看到，繁荣富强的社会为祖国的昨日交上了一幅美丽的画卷。我们看到祖国的和平年代，又有多少民族英雄为祖国添光彩呢？
节目4：
拟定：
爱国领袖毛泽东；两弹元勋邓稼先；
爱国工程师钱学森；海空卫士王伟；
党的好干部孔繁森；航天英雄扬利伟；
奥运冠军刘翔；跳水冠军郭晶晶；
乒乓冠军邓亚萍、王楠；
……
主持人女：大家知道的民族英雄可真不少啊！听了这些，看了这些，你们有什么感想啊？(指名说说)
主持人男：坚忍不拔的意志和辛勤执着的付出，不断突破自我、挑战极限，创造了令人惊叹的奇迹；这些英雄人物虽是不同领域，但却有着一颗相同的心：爱咱们的民族，爱咱们的祖国！
主持人女：从他们身上，我看到了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
主持人男：这些英雄都在以自己的力量为我们的祖国作出贡献，来保卫祖国的荣誉，使中国登上世界强国。世界见证了中国改革开放的巨大成就，见证了中华民族的辉煌历史。
主持人女：同学们，我们再来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。
主持人女：是啊，看到这些画面，作为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。
主持人男：;洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。
主持人女：无论到何时，我们都不能忘记我们是炎黄子孙，我们爱自己的祖国。请听配乐诗朗诵《献给亲爱的祖国》
节目5：《献给亲爱的祖国》
献给亲爱的祖国
祖国，
您五千年的岁月，
写满了数不清的纷争。
一次次的不屈，一次次的战胜，
勾勒出不变的中华精神。
我们，
在您的胸怀中生存了五千年，
于是，
骨子里便有了五千年不变的中华魂。
您的疆域，
辽阔而雄浑，
如那拂晓高歌的雄鸡。
一次次的飞跃，一次次的奔腾，
您终于站成了东方巨人。
我们，
在您的肩上成长了五千年，
于是，
性情中刻下了五千年不变的;勤奋”。
五千年，
您依旧青春满怀，
五千年，
您仍然步伐激昂。
我们，学生分担家务的图片
将您的脚步追随了五千年，
于是，
见证了您五千年的沧桑。
您也曾经迷惘，
曾经低沉，
但1949年民族的一声巨吼，
就使世界为之震动；
1978年的一声春雷，
推开了面向世界的大门。
在您那辽阔而美丽的大草原上，
羊群像珍珠撒满绿绒；
在您那充满希望的田野里，
麦浪滚滚把天地染得金黄。
在您那曲曲折折的海岸边，
一尾尾鲜鱼塞满了渔网；
在您那郁郁葱葱的森林里，
到处是祖国未来的栋梁。
当新世纪的钟声敲响，
全世界的目光都集中在您的身上。
我看见，
丰收的硕果压弯枝头；
我看见，
机器转动得自由欢畅。
我看见，
人造卫星和宇宙飞船闪射着太阳的光芒；
我看见，
基因密码带领我们走进自然科学的殿堂。
我们和您一道迎来了一个五彩缤纷的时代，
我们和您一起跨入了一个崭新灿烂的纪元。
我们明白，
我们的双肩将托负起您明天的希望；
我们清楚，
我们的双手将创造出您未来的辉煌。
祖国，
我们定将令您
永远屹立在
世界的东方！
五、激情畅想
主持人男：同学们，历史的接力棒即将传导我们的手中，我们作为21世纪的新中国的建设者，我们又有什么志向呢？现在我们能做哪些力所能及的事，来表达我们这份爱我中华之情呢？
主持人乙：请大家分小队讨论讨论，并把讨论的结果写下来。
主持人男：讨论结束。现在我们来听听大家讨论的结果。
节目6：拟定：
第一小队：热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，这就是我们红领巾对祖国的爱。
第二小队：加强社会服务、劳动体验，从小立志做一个了不起的中国人。
第三小队：通过访问、座谈、讨论、交流等方式，畅想小康，畅想未来，从小立志做民族传人，为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
第四小队：从身边的小事做起，从平凡的事做起。遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。主持人男：我们是幸福的一代，也是责任重大的一代，我们沐浴在社会主义的阳光雨露中，肩负着21世纪的强国之梦。
主持人女：我们的今天决定着中华民族的明天。
合：让我们一起牢记抗战精神，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
主持人男：下面请中队辅导员讲话。
退旗仪式
主持人男女：xxxx小学
六（3）;爱我中华
立志报国”的主题班会到此结束！
以上这班会方案
第三篇 学生分担家务的图片
《2015感恩实践活动总结》
第1;今年我十岁——感恩父母”社会实践活动总结
5月17日，我们三年级组举行了;今年我十岁——感恩父母”社会实践活动。这次活动分两大板块：上午召开;今年我十岁——三年级组联合中队主题会”，要求家长来校共同参与；下午去公安博物馆参观。
本次活动本着让所有的学生都能展现自己的理念，通过一个充满温馨、甜蜜的生日队会，使学生了解父母养育自己的艰辛，更深切地体会和理解父母十年以来的付出和期望。让学生真正理解父母的爱，学会感恩，学会珍惜亲情。从而让学生知道：一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原谅那些伤害过自己的人。人生就会充实而快乐。
上午的活动两部分。首先，三年级全体师生和家长聚集在四楼礼堂召开;今年我十岁——三年级组联合中队主题会”，然后，各班及家长回教室进行;今年我十岁——动手做、献孝心”。
;联合中队主题会”分成三个儿时的回忆、人生第一站、畅想未来。每个感恩实践活动总结范文
感恩教育实践活动总结 根据县教育局指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
一、通过感恩教育，一是使学生;知恩”。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格；
二是使学生学会;感恩”。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养；三是使学生善于;施恩”。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。感恩的四个主题是：（1）感激父母养育恩；（2）感谢老师培育情；（3）感恩社会关爱情；（4）感激同学帮助情。
三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动： （一）是举办一次以;感恩”为专题的班会。 （二）是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。 （三）是办一期以;感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。 （四）是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计;感恩作业”。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。 四、通过这次活动发现，好人好事多了；拾金不昧的多了；学生跟老师、家长的关系更加密切了；在学校的表现更加突出了；在家更知道疼爱父母了；自理的能力更强了；学习更加努力了；报效祖国的心更迫切了。 五、今后我校立足都要以;感恩”为主题对学生进行感谢老师，感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。
第3;感恩父母心”综合实践活动总结学生分担家务的图片
感恩是一种文明，是一种品德。拥有一颗感恩的心，我们才能懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，珍爱自己。三月，我们班开展了以;感恩父母心”为主题的一系列活动。在活动中，学生听了了许多名人、伟人感恩的先进事迹，学会了一首感恩的歌曲，用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳，用一天当家为父母分担家务。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。活动将在;构筑温馨，构建和谐”的氛围之中，持续开展下去。
1 、开展了读书活动。
我们开展了以 ;阅读 " 进步 " 和谐”为主题的读书活动。每名同学利用假期时间，至少阅读了一本有关成长经典、历史传记、人生哲理等书籍，并且围绕;成长之路，感动你我”书写了读书心得征文。孩子们用自己稚嫩、有清纯德笔触真实地记录了发生在家人、同学身边的故事。开学初学校举行了;我的读书小报”手抄报比赛，充分展示了学生们独具特色创造性，锻炼了学生们动手实践的活动能力。
2、开展感恩父母心，孝心无价活动。
学生在假期以个体为单位开展;今天我当家”为主题的系列活动，例如：帮助父母做一些力所能及的家务，每周做一日家庭卫生清洁员，打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管，为父母做一次饭，学会帮助父母料理家务，并以;今天我当家”为题撰写日记。学生以;一封家书”的形式，表达了对父母的感激之情，以及今后努力的方向。在活动中，为了使每位学生都感觉自己就是活动的主人，我是这个小组中不可缺少的。我特别注意引导让小组的每个成员都有一个明确的职责，尤其是那些胆小的、调皮的、没有特长的同学给予特别的关照，因为这是调动他们活动积极性的良好开端。在活动中，有许多时候，小组成员们各抒己见，小组内就有了多种意见，我就指导学生按以下步骤进行：理解别人的发言——判断意见的正误——组内达成共识，引导学生归纳出一套最合理的小组活动方案，使学生逐步学会取长补短，达到集思广益，共同提高。
学生看重老师的评价，但更看重同伴们的评价，同学们一句真诚的赞美，一个友善的建议，都会使孩子们得到更多。成果展示是同伴评价的最好良机，也是进行自我反思的极佳途径。本次综合实践活动成果展示以多种方式进行，例如：实物展示、图片资料展示、观察日记等。在这些展示活动中，学生根据自己收集的资料、实物等加以整理进行，这个过程，满足了孩子的表现欲，在同伴之间的评定、鉴赏和自己的比较评判中认识;自我”，进行;自我”反思性评价，激励自己不断努力。
就在这样的不断实践、反思、再实践中，我发现，在活动中，孩子们成长着，我也成长着。在欢声笑语中，我们心中无数个;？”变成了;！”。我们付出了许多，也收获了许多，有喜有忧，有笑有泪……在活动中我们一起探索、一起尝试，一起努力，一起成长。尽管我们是在探索中一步步前行，但我们在活动中体验着快乐，一路走来一路歌。
第4伍家岗小学感恩教育实践活动总结
根据教育局指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
一、通过感恩教育，一是使学生;知恩”。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格；二是使学生学会;感恩”。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养；三是使学生善于;施恩”。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。
二、感恩的四个主题是：（1）感激父母养育恩；（2）感谢老师培育情；（3）感恩社会关爱情；（4）感激同学帮助情。
三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：
1、学生在假期里，按着本班活动计划，做好了各种活动的记录、及照片、材料整理工作。
2、开学后，学校利用橱窗、广播、校信通等媒体大力宣传感恩教育的内容和意义，让学生、家长以及社会都了解感恩教育目的。
3、各班利用不同形式召开了班会、队会，学生分别以感恩教育为内容进行了展示。
4、低年级学生将活动经过和感受以日记形式撰写了体会文章，3至6年级每一名学生根据活动的亲身体验和感受写两篇作文，经过班主任的筛选，每班选送5篇稿件报德育处进行评比。在其过程中，德育处组织有关领导和部分语文教师组成评委，按着所制
第四篇 学生分担家务的图片
《我来学做家务活》
《品德与生活》（粤教版）一年级下册第三单元第十课 《我来学做家务活》 教学设计
黄江镇龙欣小学 孟女女
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》（粤教版）一年级下册10.
《我来学做家务活》第50—54页。
【教材分析】
《我来学做家务活》是一年级下册三单元《劳动真光荣》第十课的内容。 低年级是启蒙阶段，本课是在一年级进行“自己的事情自己做”教育的基础上，培养家务劳动的意识和能力。本主题重点体现课程标准“自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力”、“能用自己的方式按父母长辈，积极主动
做家务劳动”等内容。
【学情分析】
大部分一年级的学生普遍受到家长过分溺爱，没有养成良好的生活习惯和
劳动习惯，促使部分孩子不爱劳动、不会劳动。本课旨在教育孩子热爱劳动，并
做家庭的小主人。
【目标定位】
1. 情感与态度价值观：通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关
心父母，会积极主动做家务。
2.行为与习惯：积极主动的帮助家人做家务。
3.知识与技能：认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。
【教学重点难点】
重点：学会做家务活，能积极主动做家务。
难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。
【教学准备】
1.收集做家务活的视频和图片。
2.收集劳动工具的图片及其工具的用途。
3.有请家长来互动。
4.收集爱劳动曲。
5.制作教学课件。
【教学方法】
根据新课程的理念，针对学生身心特点和生活实际，在设计这一课时我以
活动为主线，设计了“爸爸妈妈真辛苦、我们来学做家务、竞赛游戏、爸爸妈妈，我的爱对您说”等环节，充分体现新课程的基本特征：生活性、活动性、开放性、和主体性。学生通过引导、议论、游戏、体验感受父母的劳动等，激发学生的劳
动欲望，学会关心父母，积极主动做家务。
【教学流程】
一、学做家务活的视频导入
教师：同学们你们看到了什么啊？
（板书：我来学做家务活）
【设计意图】通过视频引入课题，视频里的主人公因帮家里做家务而帮倒忙，后
面通过一些纠正，知道如何洗衣服的技巧。
二、呈现新知
活动一 爸爸妈妈真辛苦学生分担家务的图片
1、出示课本Ｐ50、Ｐ51插图，感受爸爸妈妈一天的家务活。
2、使学生想一想、说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作？上班与回家的时
间，在家的时候父母经常做什么？
3、交流对爸爸妈妈做家务活的感受。
4、出示家长做家务活的图片。
【设计意图】让学生角色互换，回忆爸爸妈妈做家务的过程，在回忆父母在家做 家务的过程中，对父母的辛苦更有体会。
5、出示Ｐ52图片，描绘辛苦一天的父母。想一想爸爸妈妈辛苦一天，最希
望什么？你又会帮他们做些什么呢？
课件出示填空练习：
妈妈买菜回来，我 。
爸爸拖地，我 。
妈妈叠衣服，我 。
妈妈帮我整理书包，我 。
教师：你在家里做过哪些家务活？大人是怎样评价你的？
学生回答。
总结板书：积极主动做家务 【设计意图】这一环节是对细节的强化，让学生在体验和描述父母的辛苦之后 思考什么做，从对劳动的体验自然过渡到主动为家长做家务活。
活动二 我们来学做家务
1、课件出示家务活的名称，让学生说一说自己会做的家务活，要用什
么工具，怎样做？
2、认一认清洁工具，并说说工具的用途。
3、学生在课本Ｐ53把这些家务活该用的清洁工具和用品编号填在书本上。 【设计意图】这一环节是为了让学生更深一步感知家务活都有哪些？该怎么
做？通过全班交流让不会做家务的学生也对家务活的做法也有了一定的了解，并通过活动，达到学生指导学生做家务的目的。
活动三 竞赛游戏
我是小能手。（叠衣服比赛、叠红领巾比赛）
1、下面，我们玩个家务小能手的竞赛游戏。游戏规则是：哪组最快把衣服
折叠整齐，哪组就是超级小能手。
先教师做示范，然后请家长来一起教我们学生叠衣服。
2、很多同学都跃跃欲试，很想参与游戏。好，下面我们全班一起比赛叠红
领巾，看谁又快又好。
先复习一下方法：1、把红领巾在桌面折好放平。2、角与角对折。3、再把
它折成长方形。
同桌互相检查。
3、家长做总结，学生来谈谈学会了什么？
【设计意图】这一环节是让学生实践操作，并让学生知道自己的事情自己要会做，要体验生活、接近生活，做一个生活中的小能手。
活动四 爸爸妈妈，我的爱对您说
1、 出示P54图片，看图解说故事。
2、 引导学生说说丁丁是怎样关心生病的家人的，并会一些关心的方法。
3、 学生说说自己的故事。
总结板书：关爱家人
4、 播放视频歌曲《妈妈你别说我小》总结
【设计意图】对家人的关爱也是家务活的一部分，特别是在一些特殊情况下更是如此。
三、作业布置：在家帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。 【设计意图】是让学生在家有效的执行家务活动义务。
四、板书设计：
10.我来学做家务活
积极主动做家务
关爱家人 【板书设计意图】以简单明了的板书形式，让学生明白，要参与家务劳动，关爱家人。 【课后反思】本节课，我设计了以下几个环节：1.爸爸妈妈真辛苦 ；2.我们来学做家务；3. 竞赛游戏；4. 爸爸妈妈，我的爱对您说；这节课下来，让我体会最深的是：
1、重视和有效利用这个学生宝贵的教育资源。如在实话实说交流在家做家务劳动的情况时，充分让儿童交流自己在家常做什么家务劳动，以及树立儿童身边的爱做家务劳动的榜样。其实这是利用儿童形成的正确的集体的舆论这一宝贵资源对他们进行自我教育，让儿童在交流当中懂得爱做家务劳动是好孩子的表现！从而使儿童产生爱做家务劳动的热情，产生想做家务劳动的表现自我的冲动。于是我顺势创造条件，把家务劳动搬进课堂，让儿童展现自己能做家务劳动这一面。并且拍下儿童在课堂上分组做家务劳动时的照片，这照片便是课堂上生成的，源于儿童生活中最真实，活生生的资源。我再充分利用这一资源让儿童进行评价，在评价时肯定儿童参与家务劳动的热情和肯动手、肯做的积极的劳动态度，也让他们在做家务劳动中体验到做家务劳动的乐趣。使做家务劳动出色的儿童获得成功感，保持积极主动的态度，使稍微逊色的儿童有赶超的欲望，保留一颗上进心
2、积极争取家长的配合，充分发挥家长这块教育资源的作用。做家务劳动绝不是一节课就能让儿童爱上他，而相反更多的是要让儿童在家做家务劳动时体验，积累其乐趣和意义，才能产生爱做家务劳动的情感。在课前用了点时间去了解学生，了解家长。先向家长提出教会孩子一两种简单的家务劳动。为了能得到家长的大力支持和配合，达成教育共识。我向家长讲了做家务劳动在孩子成长中的重要性，再次提醒家长注意培养孩子的劳动习惯，给予孩子劳动的机会，并给予孩子耐心的指导与激励性的评价。让孩子能真正地在生活中体验做家务劳动的乐趣，度积累经验，最终能养成良好的劳动习惯
3、在上品德与生活这门课程，我深深地体会到，如果没有家长的支持，孤军奋战是无法成功的，只有与家长建立了融洽的关系，让家庭教育与学校教育协调发展，我们的教学才会起到“一加一大于二”的效果，我们的课程改革的实验才会得以顺利开展。因此，我觉得，要让家长在品德与生活课中行动起来。
第五篇 学生分担家务的图片
《品德与社会家务》
品德与社会：《主动做家务》教案 2012-11-05 | 家务 主动 家务活
《品德与社会：“主动做家务”教案》摘要：，懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。
[智育目标]：自己的事要自己做，保持家庭环境卫生，积极主动做家务活，当好爸爸妈妈的小帮手。 [素质发展目标]：体验自己的事自己做、主动做家务活的愉悦，…
相 关：
◇ 学习和实施《品德与社会》课程标准
大益
◇ 幼儿良好品德培养法 ◇ 列宁主动做家务 ◇ 3％学生从不做家务 专家细数孩子劳动10
教学目标
[德育目标]：知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现，懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。
[智育目标]：自己的事要自己做，保持家庭环境卫生，积极主动做家务活，当好爸爸妈妈的小帮手。
[素质发展目标]：体验自己的事自己做、主动做家务活的愉悦，培养学生正确的劳动观念和对父母敬爱的情感。
教学重点难点
[教学重点]：使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现。
[教学难点]：知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现，懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。 教学准备
图片课件小游戏
学生活动设计
“自己的事情自己做”、“做爸爸妈妈的小帮手”、“整理自己的小卧室” 【导入新课】
老师：同学们，我们看这幅图片故事（拿出“小熊穿衣服”图片），图片里面的小熊为什么不能和伙伴们一起玩呢？
老师：对，就因为他自己不会穿衣服，所以不能和小伙伴们一起玩，所以从故事中我们知道自己的事情就需要自己做。
【讲授新课】
一、自己的事情自己做（板书）
老师：我们打开课本第八页，我们说一说，图中的小朋友在做什么，我们平时都是怎么做的。
老师：可能有的同学会说我们的年龄这么小，有些事情不会做怎么办啊？ 老师：我们只有去做第一次，以后才会逐渐学会做，对吗？
老师：我让大家回家自己整理一次自己的小卧室，都做了吗？
老师：那你们爸爸妈妈的心情是怎样的呢？
老师：大家知道为什么，我们的爸爸妈妈会那么高兴吗？
老师：老师请同学们进行家务劳动的调查活动，同学们都调查了吗？请大家说一说。
老师：同学们，通过这次调查活动，我们了解到在每个家庭中都有很多家务活，而且在大多数家庭中，承担家务活的主要是父母，父母不仅要工作还要做家
务确实非常辛苦。当我们自己整理自己的房间，这无形中我们帮爸爸妈妈分担了一些家务，分担了他们的辛苦和劳累，这就证明我们长大了，懂事了，爸爸妈妈当然很高兴了，所以我们要做爸爸妈妈的小帮手。
二、做爸爸妈妈的小帮手（板书）
老师：下面我们看一下课本第九页图片，说一说大家都做过什么家务活。 老师：我们再看一个图片（让同学们欣赏课件“爱劳动的故事”，或拿出图片“小朋友洗碗”、“小朋友择菜”、“帮妈妈晾衣服”让学生看）。
老师：从这个图片中，我们能学到一些什么东西呢？大家讨论一下，然后说一说。
（学生进行讨论）
老师：从中我们可以知道家务活儿是为家庭中的所有成员干的，家庭中每个成员都应该干，只是以前我们年纪太小，什么都做不了，家长全都替我们干了。现在，我们已能做一些力所能及的家务了，我们是家庭的一员，是家庭的小主人，有责任干家务活儿。等我们长大了，逐渐承担起家庭的责任，对吗？
老师：我们还有些学生常常是爸爸妈妈前边刚刚打扫干净家庭环境，后边他(她)又扔了一些废纸、杂物，或将东西翻得乱七八糟，结果还得重新打扫、整理，这样做好吗？
老师：大家说得很好，这样做无形中又给父母增加了家务劳动负担，所以我们不但要做爸爸妈妈的小帮手，还得保持家庭环境卫生。
三、保持家庭环境卫生（板书）
老师：我们一起看课本第十页的图片，他们做的好吗？我们平时都做过哪些呢？
老师：下面，我们再看几幅图片（看图片“帮擦桌子”、“擦柜子”），我们从这当中能学到什么呢？
老师：我们主要可以学到两个方面的内容：一是平时自己动手勤擦桌子、勤扫地，做一些力所能及的家务活；二是平时不乱扔废纸、铅笔屑和杂物等，要爱护环境卫生。这样我们既积极主动做了家务劳动，又保持了家庭环境卫生。 教学反思
通过这节课的学习，我们主要学到了为什么要自己的事情自己做、为什么要做父母的小助手，为什么要保持家庭环境卫生。明白了自己的事情自己做，主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手，是爱劳动和敬爱父母的表现。同时知道了自己也是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。
第六篇 学生分担家务的图片
《家务劳动我能行 主题队会》
家务劳动我能行 主题队会
二年一中队
活动目的:
随着社会的不断发展,对人的素质要求越来越高,但现在有许多家长只要求自己的孩子学习成绩好,其他的什么也不用他们做,也不要他们管。
学校通过开展丰富多彩的少先队活动,展示少先队体验教育实践取得的成果,使队员懂得尊敬父母,明确一个家务劳动小岗位,学做一项家务活.培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能,明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
通过这些活动,也要让家长明白,让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的,更能使孩子们懂得尊敬父母,体贴父母对自己的爱,以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能。
活动过程:
中队长:尊敬的辅导员老师，亲爱的少先队员朋友们,大家好!
沐浴着清晨的阳光,我们相聚在二年一班。瞧,校园里美丽的花儿为我们绽放着笑脸,树上的鸟儿为我们欢唱，“家务劳动我能行”主题队会就要开展了。首先,我们以热烈的掌声欢迎辅导员老师
中队长:报告辅导员,二年一中队今天在这里召开主题队会,一切工作准备就绪,邀请您出席并指导我们的对会.
辅导员:很高兴接受你们的邀请,预祝你们的对会圆满成功!
中队长:谢谢!
一、队会仪式
1、中队长：我宣布，主题队会现在开始。
2、全体起立，立正！出旗——敬礼（播放出旗曲）（礼毕）
二、活动内容
我们二年一中队这个大家庭中有61位成员，61位成员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。
活动一：知识问答拓眼界
1、在日常家务劳动中，有哪些注意事项？
生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否则会中毒。
生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。
生：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。
2、你还知道生活中哪些小常识？
3、学生交流。
中队长：大家说的都非常对，非常好，看来大家在生活中都做得很多，而且做得很不错。接下来请大家看一组图片，说说你都看到了什么？
活动二：图片展示引共鸣
1、看ppt，让学生说说你都看到了什么？
展示洗衣、清洁厨房、清洁卫生间、进行拖地、收拾房间、洗碗筷、钉纽扣、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做饭等实践活动。
2、学生交流。
3、说说你还会做哪些家务？
中队长：瞧，我们的队员多么会观察，还会做这些家务，真是不简单啊！你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。
活动三：动手实践提能力
1、穿针钉扣我拿手
中队长:向王天宇、徐恩琪一样的学生还有很多。现在我们班上大多数学生都是留守儿童，所以，大家一定要“失败乃是成功之母”，没有失败哪有成功啊！一次不会，多练习几次不就会了吗？只要我们努力，就会收获成功。
2、厨艺展示我最棒
（1）请五名队员上台展示自己的厨艺。
中队长：瞧，这五名队员可认真了，我来向他们了解一下吧！（采访一名队员做这道菜的方法和步骤）
（2）请辅导员和家长们尝一尝。
中队长：你们能谈一谈花多少时间学做这道菜？
（3）通过这次的劳动实践你们有什么体会？
队员：做家务不容易，爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都很辛苦！我能用自己的双手，为家人增添快乐，心里感到很幸福
活动四:诗歌激情促内化
1、诗朗诵《人有两件宝》。
中队长：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌《人有两件宝》。
2、齐唱歌曲《我有一双万能的手》。
活动五：交流评价展延伸
1、学生代表发言。
2、家长代表发言。
中队长：老师和家长对我们的队员评价很高，希望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好。
三、辅导员讲话
中队长：请辅导员讲话。
辅导员：亲爱的队员们。通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采。相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”。
四、呼号
五、结束仪式：全体起立，退旗、敬礼。
中队长：二年一中队“劳动实践活动:家务劳动我能行”主题队会到此结束。让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和辅导员老师的光临。
启示与反思：
本次的主题班队活动以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口,将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动中,不仅激发了学生的活动兴趣,让学生在活动中体验成功,享受探究与创新的乐趣,又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛,体验父母为家庭的付出,培养了学生的家庭责任感。在活动具体实施中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。通过这次活动，学生在家务劳动能力、小组合作能力、语言表达能力等方面都有了一定的提高。
家务劳动我能行 主题队会
六年四中队
活动目的:
随着社会的不断发展,对人的素质要求越来越高,但现在有许多家长只要求自己的孩子学习成绩好,其他的什么也不用他们做,也不要他们管。
学校通过开展丰富多彩的少先队活动,展示少先队体验教育实践取得的成果,使队员懂得尊敬父母,明确一个家务劳动小岗位,学做一项家务活.培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能,明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
通过这些活动,也要让家长明白,让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的,更能使孩子们懂得尊敬父母,体贴父母对自己的爱,以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识,锻炼一定的劳动技能。
活动过程:
中队长:尊敬的辅导员老师，亲爱的少先队员朋友们,大家好!
沐浴着清晨的阳光,我们相聚在六年四班。瞧,校园里美丽的花儿为我们绽放着笑脸,树上的鸟儿为我们欢唱，“家务劳动我能行”主题队会就要开展了。首先,我们以热烈的掌声欢迎辅导员老师
中队长:报告辅导员,六年四中队今天在这里召开主题队会,一切工作准备就绪,邀请您出席并指导我们的对会.
辅导员:很高兴接受你们的邀请,预祝你们的对会圆满成功!
中队长:谢谢!
一、队会仪式
1、中队长：我宣布，主题队会现在开始。
2、全体起立，立正！出旗——敬礼（播放出旗曲）（礼毕）
二、活动内容