【 – 小学作文】
【第一篇】生态发展作文
厦门
厦门作文500字
介绍厦门的作文一：厦门游
在读一年级暑假的时候，我和爸爸一起游览了景色迷人的厦门。
那一天清晨，天蒙蒙亮，我家就已经做了充分的准备，在上车的那一刻，我的心情高兴得无法形容。一路上高楼大厦琳琅满目，汽车川流不息，一幅繁荣昌盛的景象，展现在我的眼前。经过长途跋涉，我们来到了路上的一个博物馆。
刚进门，就看到了许多清朝时期用的战斗工具，比如大炮、大刀、弓、盾…….这时候，我发现了一座雕像，哦！ 原来是人民英雄郑成功，他的神情严肃，似乎在望着远方，眼里还流露出希望。
我们继续行走走终于到了厦门。吃完饭，我就要去玩了，可是走到半路我要小便，于是，爸爸哪一些钱我去公共厕所，可是我却不懂说普通话，只好傻傻的站着，那个人好像知道了我的心思，接过钱那我去小便。通过这件事我明白了，我明白了我们一定要有充足的知识，这样才能和别人交流。
科技馆到了，里面摆设了许许多多的先进武器，还有战斗机，很多大的喇叭，这让我的知识又增长了不少，科技馆的下面便是一片一望无际的大海，，遥望过去，真是太美了，简直是画家画的。
今天的游玩这是太有趣了。
介绍厦门的作文二：我的家乡厦门
我的家乡是厦门，它与台湾隔海相望。全市被海环绕，这里气候宜人，风景秀丽，环境整洁，拥有“国际花园城市”、“国家园林城市”、和“全国十佳人居城市”等特殊荣誉。
厦门有许多宽阔的马路，尤其是那空气清新，景色迷人的环岛路特别引人注目，它西起胡里山炮台，东至会展中心，环境优美得使人心旷神怡。道路两旁，绿树成阴鲜花盛开。各种车辆在路上来来往往川流不息。
厦门还有一处美丽的地方那就是被碧海环抱的鼓浪屿，它位于厦门的西南面，与厦门只隔一条宽600多米的鹭江。岛上风光秀美，宛如一座精美的海上花园。鼓浪屿有钢琴600多台，只要你漫步在各个角落的小道上，就会不时听到悦耳的钢琴声，悠扬的小提琴声，轻快的吉他声，动人优美的歌声，这些美妙的声音，加以海浪的节拍，特别迷人。鼓浪屿的街道短小，纵横交错，因为鼓浪屿不允许开汽车所以空气新鲜，清洁幽静，岛上树木苍翠，繁花似锦，特别是红瓦小楼与绿树相映，显得格外漂亮。
啊！厦门真美呀。
介绍厦门的作文三：厦门的颜色
在精彩的世界中，生活的城市怎能离得开颜色呢？瞧！厦门市饱含颜色的！
厦门是绿的！厦门的绿化在许多“兄弟”城市中是最棒的之一。公路两侧都有大片的绿化带；小区里都有大块的块的绿地；从狐尾山天文气象基地那儿望下来，除了一幢幢高楼大厦，其余的都是大片的绿地；厦门正在把所有的山都建成纯生态公园。
厦门是蓝的！厦门市海上的一座岛屿。“城中有海，海中有城”是厦门的特色；我们的祖先运用了“靠山吃山，靠水吃水”的原理培育了一代又一代。所以，大海给予了我们的生命。
厦门是红的！厦门一年四季都是红的。因为三角梅盛开着；到了五、六月厦门就更红了，因为市树凤凰木开花了！
厦门是白的！厦门的上空一年四季都是白的，因为有市鸟在飞翔、嬉戏、玩耍着。
厦门是金黄的！在秋天的厦门市郊的农场里，成片金黄金黄的谷穗被风一吹就弯了腰，真美；我好想在上面玩耍，可又不忍心糟蹋农民们的辛辛苦苦的劳动成果。
厦门是五彩缤纷的！每当夜幕降临全市的LED轮廓灯全亮了起来，整个厦门似乎都成了虚构的世界！几个LED大频幕全射出了各种各样的图案，美轮美奂，美不胜收。
啊！多彩的厦门！你是那么美丽，是人浮想联翩！
介绍厦门的作文四：厦门景色
“我与厦门一起成长—–建设厦门海湾型城市畅想”
进入二十一世纪，为加快厦门的发展，厦门市提出了建设海湾型城市的设想。两年来，厦门市的面貌发生了天翻地覆的变化，在不远的将来，厦门这座城市又将变得怎样呢？就让我来为大家描述一番吧。
那时候，去同安不必再从集美绕道，因为在湖里五通附近，一条贯穿浔江的海底隧道建成，大量的车流可由此出岛，分担了其他公路的负担。这样一来，厦门变为一个四通八达的岛屿，不仅可以突出厦门海湾型城市的特点，还能招商引资，推动厦门的经济，真是一石二鸟。
那时，厦门大学在与之隔海相望的龙海市设立了分校，什么校办工厂和低年级部，全部搬到对岸去，两地开航高速快艇，来往只须十分钟，通过水路把两校联在一起。
厦门岛的污染一直是最令人头痛的事，不过不要紧，将来有法子的。在将来工厂被搬出了岛外，平均安置在海沧、杏林、集美和同安。在郊区地方大、树木多、污水处理又好，污染很难扩大。厦门的早晨如果少了忙碌紧张的上班族，那气氛会舒缓很多，工厂腾出来的空地就可以修建度假村，把厦门建成一个休闲渡假的城市。
关于建设厦门海湾型城市的畅想再写十面也写不完，因笔墨有限，暂写到这里，以后有机会再谈。
介绍厦门的作文五：厦门游
国庆长假，我和爸爸妈妈去了厦门旅游。
一到厦门，啊！好美呀，那里的高楼，那里的山，最迷人的就是那海！
鼓浪屿厦门的主要景点，每个到厦门的人都会到那去游玩，鼓浪屿又成琴岛，在鼓浪屿生活的每一户人家家里都有一架钢琴。之后我们到了郑成功纪念馆，你知道郑是谁吗？他就是收复台湾的英雄人物。我们看到了他的雕像，一眼望去，他是多么的壮观。来到海边，我迫不及待地换好衣服，奔向大海，望着对面的宝岛台湾，看着中国的两大门厦门和金门，我投入了无限的遐想，我想用不了多久台湾人民就能投入到祖国母亲的怀抱，一国两制，统一中国。这迷人的大海，我不禁陶醉了，一个大浪冲来，海水打到我的嘴里，啊，海水还真的是咸的呀！
我们又来到了厦门有名的景点南普陀。这是一个佛教圣地，人们到这里来不仅仅是参观旅游，更多的是能求得平安如意！普陀寺旁边就是厦门大学，据说这是全国最漂亮的大学，还这是名不虚全，依着普陀山，傍着大海，还有优美的校园环境，能不漂亮吗？
开厦门，我们踏上了寻找福建土楼的旅途，那里土楼真的很有特色，圆的，方的，形态各异，这些土楼都有几百年的历史了，现在还有人在居住，真是神奇啊！
带着一路的兴奋与不舍我们回家了，厦门，我喜欢你，大海，我爱你！
介绍厦门的作文六：厦门
我是一个来自厦门的小姑娘，下面就有我来为大家介绍我美丽的家乡――厦门。厦门位于中国东南沿海，气候宜人，风景优美，环境整洁，是国家卫生城市、园林城市、环境保护模范城市和优秀旅游城市，称为“中国最温馨的城市”。
我的故乡风景秀丽：
俗话有说“不到鼓浪屿不算到了厦门，不到日光岩不算到了鼓浪屿”――鼓浪屿坐落在厦门市区西南，隔1000多米宽的海峡与市区相望。站在渡轮码头，放眼望去，长长的海岛上，碧树迭起，葱茏吐翠，白色的、红色的楼房绚丽缤纷，高高的日光岩崛起在绿树丛中。据介绍，鼓浪屿因岛上有一中空巨石，海浪拍打，其声如鼓而得名。鼓浪屿，这座与琴声相伴的花园岛屿，犹如镶嵌在大海之中一颗耀眼的明珠，它以既久远又年轻的历史记录着过去，令人在这里沉思，同时，它又以新的面貌展示着现在，并以矫健的步伐走向世界。
我的家乡变化大：
在我还没出生的时候，厦门简直乱成一片：大马路两旁堆满了垃圾，走过去传来一阵阵恶臭；市民横穿马路，汽车不按车道行驶，到处乱窜，有时候甚至逆向行驶，从而导致车祸不断发生……自从张昌平市长上任后，厦门有了新的面貌：以前荒芜人烟的空地上，建起了一座座高楼大厦，一座比一座更漂亮；马路的两旁建起了“天桥”；车道从两车道，扩建成三，四车道，大家都遵守交通规则，互相让道……这都应该归功于我们的张昌平市长，在此我要感谢我们的市长，是他无私的奉献，为我们的生活环境着想。我为我们有这样的一位好市长感到骄傲！
厦门的风景美，变化大。我爱我的家乡――厦门！
介绍厦门的作文七：美丽的厦门
一有人说到厦门就很高兴，因为厦门一直有个花园城市的美称。
厦门的景色也十分秀丽，有美丽的万石植物园，有见证历史胡里山炮台，还有碧海环抱中的鼓浪屿和令人长见识的荣光宝藏博物院，素有“东方夏威夷”之称的厦门东部环岛路和好玩的南普陀寺，漂亮的白鹭洲等。都是厦门美丽的景点。厦门的景色很美，可厦门的美食也不赖。当你路过中山路看到两边美食小吃，你肯定口水飞流直下三千尺的。
厦门变幻莫测的海面给人留下了难以忘怀的美好记忆，在海边放眼望去，蓝天，海面和白云呈现出一派叫人流连忘返的画面，天空瓦蓝，空气清新，花团锦簇，林草密 和遍布有致的楼房建筑和这美丽的景色，美食融为一体，这美丽的景色多么令人喜爱啊！
我为厦门感到骄傲和自豪！
介绍厦门的作文八：厦门之旅
放暑假了，妈妈很早就说要带我去厦门旅游。我盼着，盼着，今天爸爸妈妈终于要带我去了。
我心里兴奋极了，一下火车，坐在汽车上看见窗外的厦门到处都是绿化带，就像公园一样漂亮、干净。
我们来到了厦门大学，那里非常美丽，有鲁迅纪念馆，还有许多没有皮的树，但是长了几十米高，真不可思议。
在厦门大学门口，我一眼就看到了无边无际的大海，海水湛蓝湛蓝的，海浪一个接一个扑向岸边，或冲向暗礁上，或者冲向平缓的沙滩化做一片片白沫。有许多人在海里游泳，许多小孩在沙滩上玩耍。我立刻像大海里跑去，边跑边喊：“大海，我来了！”我们急忙租了一个游泳圈，我大声喊着：“爸爸快带我去海里游泳！”爸爸拉着我的手到海里去游泳，海水就像妈妈一样抚摸着我。我们游着游着一个海浪突然打来，我们就浮了起来，就像坐汽车一样，我开心的叫着，有时还会喝到几口海水，这时我才知道海水真咸。当我们游到岸边时，一个大浪向我们扑来，我被海浪打到了，又喝了几口海水。我在沙滩上堆了一个又高又大的城堡，但是不到十分钟，就被海浪冲垮了。
接着，我们又去了胡里山炮台。我们到达时，那里正在表演，“嗵”大炮开火了！炮弹像一个巨大的火球向大海发射，壮观极了。我还看了世界上最大的炮，炮口像一个盘子那么大，炮管大约有十几米长，它最远能射到二十千米远，它还击中过日本军舰呢！
第二天清晨，我们一起床就直奔鼓浪屿的日光岩，日光岩是鼓浪屿的最高峰，我们一步一步地向峰顶登去，我终于登上了峰顶，我一下就被峰顶的景色陶醉了，整个鼓浪屿尽收眼底，有古老的建筑，金黄的海滩，真是美极了，还有湛蓝的大海，在海上行驶的船支，都只有手指那么小。整个厦门都引入眼帘，日光岩下的厦门好美，它真是厦门的一颗最亮的明珠。
下午我们又去了海底世界，那里人山人海，我们首先看了海豚，海狮表演它们的动作滑稽可笑，让大家捧腹大笑，接着我们又来到海底隧道，我一眼就看到了只有芝麻大的倒立水母，神仙鱼，刺尾鱼，蝴蝶鱼，它们非常可爱，那里还有抹香鲸的标本，还有巨大的海龟，凶猛的鲨鱼，让我眼花缭乱。海底世界真是太美了。
这就是厦门，一个花园城市，那里的美，那里的海，让我终生难忘。
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【第二篇】生态发展作文
保护生态环境作文
保护生态环境作文
保护生态环境作文
人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐，保护生态平衡，除经济和法律手段外，还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善的道德规范，有利于形成人们坚定的内心信念，形成强大的社会舆论压力。
生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则，是社会发展的必然要求，是公民道德建设的重要内容。这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律，也体现了中国先进文化的发展方向。
生态环境道德的总体要求是：热爱自然，保护生态，改善环境。对青少年生态环境道德的具体行为要求是：珍爱生灵，节约资源，抵制污染，植绿护绿。要努力使保护母亲河行动成为广大青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识和技能的重要载体。 青少年要率先珍爱生灵、节约资源，植绿护绿、抵制污染。
青少年既是生态环境道德的重点教育对象，更是生态环境道德建设的积极推动者。广大青少年要率先行动、开风气之先，充分发挥生力军作用。
与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。对于青少年来说，要首先做到：
珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命体，不随意损害它们，保持生态系统平衡。不践踏草木，不攀折花叶，不虐待小动物，不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。
节约资源。我们只有一个地球，资源有限，生活在地球上的人却不断增长。节约粮食、节约用水、节约纸张，使用可再生的资源、分类回收废物，生活简朴等等，都是节约资源。 植绿护绿。没有森林和植被等绿色，便没有人类，没有地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是青少年应尽的义务。
抵制污染。不当的生产生活行为，会带来很大污染。不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。
要把保护母亲河行动等活动作为青少年传播生态环境道德的舞台。发挥保护母亲河行动的公益特性，动员青少年宣传生态环境道德，用小手牵动社会这个大手。树立践行生态环境道德的模范，鼓励青少年监督、抵制违背生态环境道德的行为
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。生态发展作文
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名
号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
【第三篇】生态发展作文
共建生态文明征文
共建生态文明 共享绿色家园
蓝蓝的天空，清澈的河水，清新的空气，绿绿的大山。这些是我们每个人所向往的。可是如今随着社会的发展，一切都改变了，天空变得灰突突的；河水没有往日清澈；空气经常受到污染；大山也变得混黄一体。很多地方的生态环境都受到了严重的破坏。我们的家园也正遭受着环境污染的袭击。如果再不制止我们美丽的家园将会可想而知。所以我们现在就要意识到环境保护的重要性，采取措施，来保护我们 的家园。生态发展作文
以前，我总以为生态文明离我很遥远，所以乱仍垃圾，浪费资源这种事我是经常干，虽然别人多次告诫我，要保护生态环境，可我却总是满不在乎。认为乱扔一样垃圾没什么关系。可是我们中国13亿人口如果每个人都扔一张纸那整个中国就将成为一个大垃圾堆。
记得有一次，那是在一个炎热的下午我买了一根冰棍走在街上，想要边走边吃，我把装冰棍袋撕开把冰棍拿出来，接着我把袋随手扔在了干净的大街上，这时我刚要吃，走过来一个小男孩，捡起了我刚才扔的袋子放到了垃圾箱里。然后就蹦蹦跳跳的走了。这时我不由得脸红起来，心想：人家才是一个七八岁的小孩，就这么知道环保，可我呢？都一个快要升中学的大孩子了。还不如人家这位小孩懂得环保，真是自愧不如啊。自那以后，我再也不做对生态环境不好的事情了，每当看到有人破坏环境、有不文明的行为时，我总会主动上前制止。
但是要想保护环境还要靠我们大家。我们应该从小事做起，少用一次性筷子、多植树、节约用水，节约用电，少排放一些污水，不随
地丢垃圾等等。
我们只有一个地球，地球的资源是有限的。俗话说：“地力之生物有大限，人力之成物有大数。所以我们要保护环境，珍惜资源，维护生态平衡。尽管现在的环境污染很严重，但是生活在地球上的我们不能灰心，只要大家齐心协力来保护环境，我们生存的环境就会美好起来，天会更蓝，水会更清，空气会更清新，我们的家园会更加绿色。
【第四篇】生态发展作文
打造生态作文的时空
李 丹 我们生活在一个五彩缤纷的世界里，大自然中的花鸟鱼虫、云雨雷电蕴含着丰富的生态信息。教师带领学生们用发现的眼睛去看花开花落，听鸟语蝉鸣，以生态资源丰富学生的生活，练习写作，这就是“生态作文”。 在传统作文教学中，学生们被关在教室里，老师用枯燥的章法技巧填塞学生的写作教程，只会导致学生的潜能被埋没，天性被压抑。儿童是自然之子，他们有着比成人更贴近自然的本性，生态作文顺应了他们好奇、贪玩的天性，努力让儿童成为自然的天使。 如何打通课内外壁垒，把自然生活与作文教学结合起来？我进行了一些尝试。 一、方寸之间——营建教室内的“微型生态园” 教室是学生每日在校生活时间最久的“小天地”，其环境也是重要的教育资源，承载着很多教育功能。它不应该是桌凳加黑板的一个机械空间，应该是有生命、让学生喜欢甚至牵挂的地方。非常喜欢一位老师的比喻：“请花木公司把学校种满花草树木，这与课程无关；让学生从种子或幼苗开始，进行种植、培育，这会成为课程的一部分""”于是，我在实践中进行了这样的探索——有序营建，建立关系。 跟着季节的脚步，我和孩子们把水仙、春蚕、夏花、秋菊、金鱼、吊兰、小龟等“不说话”的小生命陆续请到了教室一角的“微型生态园”，孩子们自由组团，每个小组认养一个小生命，每个孩子都和一个小生命建立了关系。从此，他们心里有了小小的牵挂。每天，一进教室便急匆匆地去“微型生态同”，看看他们的宝贝夜里睡得可好，有没有什么异样。看着他们眉宇间或焦虑或兴奋的神情，我的心也为之颤动。爱心、细心、耐心和责任感诸多优秀品质不就是在这样的生态体验中逐步培养的吗？ 小生命的到来，让语文学习的天地一下子变得晴空万里。“爱它，首先要了解它”。孩子们迷上了科普书籍，对书中有关金鱼、蚕、花草的信息更是津津乐道。电脑课上，他们要求上网查查养蚕养花的资料。我为学生们的求知欲欣喜着，也许，小小动植物专家的种子就在这里萌芽。 接下来，我会带领孩子们学习相关的诗词、美文，让同步进行的阅读为实践活动打下扎实的知识基础。一遍遍的吟诵之后，在孩子们的眼中，“春蚕到死丝方尽”演绎的是那八只春蚕的生命华章，“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”讲述着那几盆秋菊的冷艳，“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月”倾诉的是那盆水仙的柔情""亲近自然、亲近诗歌，这时候，古典诗词变得鲜活起来。孩子们懵懂地领悟到先人们的诗意与感怀，而这种领悟一定会随着他们生命的丰富而不断加深。 叶圣陶说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”微型生态园，在方寸之间构建了一个活泼的大自然，让孩子们体悟每个生命的不同旋律，激发起他们交流表达的欲望。在他们的笔下，倒挂金钟花是舞蹈的小精灵，诱人的奶油花生；春蚕是武林高手，因为它能把身子扭成个问号，倒着吃桑叶；观音莲则是观音菩萨的莲花宝座，因为菩萨常带净瓶，所以这花不需常浇水""他们如诗人一般尽情挥洒着奇妙的想象，写作成了他们生命的流泻、情感的喷发、心灵的倾诉、思维的闪光。在活动的亲历中，孩子形成了丰富的体验。因为体验深刻，写出的文字也就生动活泼。此时，写作和生活已水乳交融，写作因生活而多彩，生活因写作而诗意。 二、庭院之间——和校园的万物建立关系 走出教室，我们的校园就是孩子的乐园。飞鸟、爬虫、大树、小草，生机勃勃，就像萧红笔下祖父的园子，一切都是那样自由美好。 春天，燕子又飞回到校园。此时，开展语文专题阅读实践活动最适宜了。我编写了《与燕共舞》校本教材，搜集了燕子的生物学特征，燕子文化意象，关于燕子的佳句、美文、成语、谚语、歌曲等。4月，孩子们一边学习这本教材，一边观察着燕子垒窝、孵化、出壳、学飞的全过程，用文字记录燕子的勤劳，用歌声唱出燕子的欢喜。这样的生态体验，培养了学生细致观察的能力，勤于记录的习惯，从而把自己的心理细腻地诉之笔端。4月，他们的心灵如燕子般格外轻盈。 开学第一天，学习了《走，我们一起去植树》。我想，种树后的关键还是得护树啊。我们因地制宜，开展了“走，我们一起去认养树”的活动。孩子们在校园里选中自己认养的树木，并合影为证。从此，他们的心里又多了一份责任。“给我家的树设计一张名片”成了他们自发的学习要求。当孩子们原创的名片挂上了枝头，眼神里满是
爱与责任。有一年暑假过后，香樟树不知何故挂上了虫卵。认养的孩子质疑了，“书上不是说，樟树不招虫吗？看来，这说法得改改了。估计现在的虫子进化得高级了，不怕樟树的香味了。”从他们的眼神里，我似乎看到了小小法布尔的影子。之后孩子的习作《除虫记》更有意思，“除虫十八掌、棍棒相加法、群雄叠罗汉、人字梯上显身手”写尽了他们除虫的招数，读来令人忍俊不禁。树，还是校园的那棵树。可是，因为建立了关系，树的成长就成了孩子生活的一部分。 孩子们从龙爪槐的长辫子写到南天竹的红果子，从人工喷雾器的发明写到桂花香水的制作。生活给了他们表达的冲动，那就让他们即时倾吐、直抒胸臆，自由出入现实的世界和想象的世界，一草一木都人字，一风一雨皆成文，不必过多强求篇章语法的指导，只需注重生命情态的激发。让孩子把思考倾注笔端，把情感流泻纸上，体味“我思故我在，我写故我快”的精彩。此时，我要做的就是在班上大声朗读这些充满生活气息的习作，让孩子们分享故事的时候，享受精彩的生活。 三、天地之间——到大自然的广阔原野中去 早在两千多年前，孔子就将课堂搬到大自然中去，泗水河畔，论水之品性，悟人之道理。如今，当大自然把独特的四季风景展示在我们面前时，怎忍心将孩子们禁锢于四角的围墙内？ 春天，油菜花旺得耀眼，我们体验“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻”的奇妙；春风拂面，孩子们拽着家乡特有的哨口风筝，享受“忙趁东风放纸鸢”的乐趣。初夏，我们学一回“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”；或是“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。相似的生活场景，经典的古诗词，诠释着古今儿童一样的童真、童趣。这些来自田园的体验活动，充满原汁原味的乡土气息，散发着泥土的芳香。儿童在获得生命自由的同时，更加热爱生命。 当教师也揣着一颗童心，引导儿童与自然互动、嬉戏的时候，还会创造更多乐趣，酿造出更纯的童趣来。于是，孩子们的笔下：绿色苇叶是天下无敌的绿苇宝剑，是唱出清新旋律的神奇口哨，是飞旋出无穷能量的绿色风车，是承载着春天信息的绿苇小船""绿色的嬉戏，谐趣的童诗，奏响了鲜活的童年旋律。 没有大自然的亲历、田野的亲历，孩子就难以真正地理解生活。秋天，金灿灿的玉米场上，我们比赛剥玉米粒；绿油油的花生地里，我们采摘一颗颗花生；清凌凌的池塘里，我们去采红菱角。冬天，雪花漫天飞舞时，除了玩传统的游戏打雪仗、堆雪人，我还带着他们赏雪、踩雪、听雪、吟雪，一句“晚来天欲雪，能饮一杯无”，让我们的心里有了一种别样的温暖和宁静。 “逍遥天地间，怡然自得趣”，在多彩的生态体验活动中，大自然把所有枯涩的语词化作可视、可触、可闻、可感的具体生动的形象，孩子们获得了精神的释放与补偿，为其一生储存了最宝贵的不可再生的体验性语文资源，使儿童感觉真正生活在“童年”里。 从教室到校园再到大自然，我沿着课堂通向生活的阶梯，采撷大自然缤纷的礼物，释放儿童的潜能，让他们用愉快的心情，有趣的方式去记录、创造童年的生活，探索着一条“生态作文”的道路，和儿童们一起诗意地栖居在大地上。 注：该文为江苏省十二五规划课题“基于儿童立场的生态道德教育实践研究”阶段成果。 （作者单位：江苏南通市通州区亭西小学）
【第五篇】生态发展作文
生态作文
生态作文
在如今的影视、文学作品中，生态、环保、可持续的题材越来越多，这说明了什么，这说明了什么？这说明了现在生态环保的观念逐渐深入人心。那么，我们来看看现在生态在我们身上可以得到那些体现。
上回书说道：伊朗浓缩铀挑衅，白宫踮着脚叫骂。再转眼看看学校食堂，其中硝烟味儿并不比中东淡多少。一批批同学们睁着抢着冲向食堂，俨然有着“不战翻博尔特誓不罢休”的男儿气概，但是算算这次大规模战役中大家呼出的二氧化碳，那么估计很多岛国居民要哑然失笑了。在疯狂地冲刺过后会有一小段的时间肾上腺素的大规模分泌，导致食欲不振，然后我们的午饭时间又并不充裕，这就会让大量的食物浪费。食物浪费不仅会让单向流动的能量直接浪费，而且还会让农民伯伯错误地估计形势走上左倾机会主义道路，这在人文生态上也是很不对的。
在冲刺后身体会大量发热，这是体液调节的机制决定的。所以电风扇、空调乊类的现代生活必需品就派上用场了。然后所谓的制冷设备，也就是可以产生热量或者转移热量的设备通常对于能量的消耗是非常大的，那么我们把一台普通挂式空调的功率3600瓦特，而中国现在火力发电的能源利用率只有30%左右，70%的能量都散发到了空气中，儿在释放这些能源的时候又会产生大量的二氧化碳，这些温室气体和能量相辅相成，同生死共患难，直接导致温室效应的恶化。看啊，海岸线在哭泣！
这仅仅是对于一次大量运动导致的温室效应的分析，那么平时我们一言一行所导致的温室效应有多严重也就不言而喻了。看起来是从我做起，其实应该从最小的事做起，记住中国古训：祸从口出。就连说话这么小的是也应该注意，万一哪天就蝴蝶效应引发第三冰河世纪呢？
【第六篇】生态发展作文
打造生态作文的时空
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打造生态作文的时空
作者：李丹
来源：《教书育人·校长参考》2014年第06期
我们生活在一个五彩缤纷的世界里，大自然中的花鸟鱼虫、云雨雷电蕴含着丰富的生态信息。教师带领学生们用发现的眼睛去看花开花落，听鸟语蝉鸣，以生态资源丰富学生的生活，练习写作，这就是“生态作文”。
在传统作文教学中，学生们被关在教室里，老师用枯燥的章法技巧填塞学生的写作教程，只会导致学生的潜能被埋没，天性被压抑。儿童是自然之子，他们有着比成人更贴近自然的本性，生态作文顺应了他们好奇、贪玩的天性，努力让儿童成为自然的天使。
如何打通课内外壁垒，把自然生活与作文教学结合起来？我进行了一些尝试。
一、方寸之间——营建教室内的“微型生态园”
教室是学生每日在校生活时间最久的“小天地”，其环境也是重要的教育资源，承载着很多教育功能。它不应该是桌凳加黑板的一个机械空间，应该是有生命、让学生喜欢甚至牵挂的地方。非常喜欢一位老师的比喻：“请花木公司把学校种满花草树木，这与课程无关；让学生从种子或幼苗开始，进行种植、培育，这会成为课程的一部分……”于是，我在实践中进行了这样的探索——有序营建，建立关系。生态发展作文
跟着季节的脚步，我和孩子们把水仙、春蚕、夏花、秋菊、金鱼、吊兰、小龟等“不说话”的小生命陆续请到了教室一角的“微型生态园”，孩子们自由组团，每个小组认养一个小生命，每个孩子都和一个小生命建立了关系。从此，他们心里有了小小的牵挂。每天，一进教室便急匆匆地去“微型生态园”，看看他们的宝贝夜里睡得可好，有没有什么异样。看着他们眉宇间或焦虑或兴奋的神情，我的心也为之颤动。爱心、细心、耐心和责任感诸多优秀品质不就是在这样的生态体验中逐步培养的吗？
小生命的到来，让语文学习的天地一下子变得晴空万里。“爱它，首先要了解它”。孩子们迷上了科普书籍，对书中有关金鱼、蚕、花草的信息更是津津乐道。电脑课上，他们要求上网查查养蚕养花的资料。我为学生们的求知欲欣喜着，也许，小小动植物专家的种子就在这里萌芽。
接下来，我会带领孩子们学习相关的诗词、美文，让同步进行的阅读为实践活动打下扎实的知识基础。一遍遍的吟诵之后，在孩子们的眼中，“春蚕到死丝方尽”演绎的是那八只春蚕的生命华章，“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”讲述着那几盆秋菊的冷艳，“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月”倾诉的是那盆水仙的柔情……亲近自然、亲近诗歌，这时候，古典诗词变得鲜活起
【第七篇】生态发展作文
生态环境的作文素材
改革开放以来，党中央、国务院高度重视生态环境保护与建设工作，采取了一系列战略措施，加大了生态环境保护与建设力度，一些重点地区的生态环境得到了有效保护和改善。但由于中国人均资源相对不足，地区差异较大，生态环境脆弱，生态环境恶化的趋势仍未得到有效遏制。
2000年，全国生态环境质量评价结果显示，中国近1/3的国土生态环境质量优良，1/3的国土生态环境处于差或较差水平（图1-1）。第六次全国森林资源清查结果表明，中国森林面积为1.75亿公顷，森林覆盖率18.21%，森林蓄积量124.56亿立方米，森林面积和森林蓄积量不断增加，森林质量趋于提高。但中国人均森林面积和蓄积量分别只有世界平均水平的五分之一和八分之一，森林资源仍存在总量不足、分布不均、质量不高、过度采伐等问题。中国天然草原面积3.93亿公顷，约占国土面积的41%，但有90%的天然草原出现不同程度的退化。退化、沙化草原已成为中国主要的沙尘源。近年来，中国政府加大了草原保护和建设的投入，实施了天然草原植被恢复与建设、草原围栏、退牧还草、京津风沙源治理等草原生态建设工程，取得了较好成效，但草地仍面临过度利用和退化的巨大压力。
中国湿地面积3848万公顷(不包括水稻田)，面积居亚洲第一位，世界第四位。目前，全国湿地自然保护区面积达1600万公顷，约有40%的自然湿地得到有效保护。但由于对湿地的长期侵扰和开发，大面积的天然湿地被水稻田等人工湿地所替代。
天然湿地大面积萎缩、消亡、退化仍很严重。
中国耕地面积 1.22 亿公顷，占国土面积的 12.7%，是中国陆地生态系统的重要组成部分,是国家粮食安全的根本保障。农业生产方式和技术的改进，使农业生产效率不断提高，但农业生产过程中化肥、农药、农膜等的大量使用，对农田的生产力和周围的自然生态系统造成了一定的负面影响。中国海域面积 300 多万平方公里，约为陆地面积的 1/3。近年来，国家进一步
加强了海洋生态环境的综合管理，加大了对非法围、填海等行为的查处力度，对已审批用海项目实行严格监管。但由于沿海地区人口快速增长，经济发展迅速，海岸带开发利用速度加快，沿海滩涂、湿地生态破坏加剧，海域总体污染状况仍未好转，近岸海域污染形势依然严峻。
中国是世界上荒漠分布最多的国家之一，荒漠面积 263.6 万平方公里，占国土总面积的 27.5%。集中分布在西北干旱地区。由于荒漠植被的过量利用和内陆河上游水资源的过度开发，导致荒漠植被和荒漠区绿洲的生态退化。中国城市绿地面积不断扩大。截至 2004 年底，全国城市绿化覆盖率达到 31.66%，人均公共绿地面积达到 7.39 平方米。但中国城市水资源短缺，城市绿地面积小、功效差等问题依然存在。全国仍有 76 个城市人均公共绿地不足 3 平方米，有 36 个城市绿化覆盖率不足 10%。中国政府高度重视农村环境保护工作，把防治农村环境污染、改善农村环境作为环境保护的重要内容。但农村“脏、乱、差”的现象仍然存在，生产、生活污水随意排放，废物、垃圾乱堆乱放，农业面源污染、畜禽养殖污染等问题比较突出。二、自然保护区和重要生态功能保护区建设。
（1）建立健全生态保护法律法规和标准体系
制定有关生态保护、遗传资源、生物安全、土壤污染等方面的法律，制定生态环境质量评价、矿山生态恢复、生态脆弱区评估、自然保护区管理评估、生态旅游管理等法规和标准。把生态环境保护和建设纳入国家法制化管理体系之中，加大对重点区域和流域的重大生态破坏案件的查处力度。
（2）制定和完善生态保护经济政策
将生态破坏和环境污染损失纳入国民经济核算体系，引导社会经济发展从单纯追求经济增长转到注重经济、社会、环境、资源协调发展上来，建立生态保护经济政策体系。建立生态补偿机制，研究下游对上游、开发区域对保护区域、受益地区对受损地区、受益人群对受损人群以及自然保护区内外的利益补偿，积极探索建立遗传资源获取与惠益共享机制。
（3）构建生态系统监测体系
建立并逐步完善生态系统监测网络。 加强对重点生态系统的科学研究， 开展生态系统脆弱区和敏感区的监测， 建立生态监测和预警网络， 提高生态系统监测能力， 在此基础上对生态环境质量进行评价。优先建立国家重要生态功能区的生态状况监控系统，建立重大生态破坏事故应急处理系统。
（4）加大生态保护和建设的投入
入的同时，积极引导和鼓励企业、社会参与生态保护和建设。建立健全生态审计制度，对生态治理工程实行充分论证和后评估,确保投入与产出的合理性和生态效益、经济效益与社会效益的统一。
（5）大力开展生态保护宣传教育
加大生态环境保护宣传力度，弘扬环境文化，倡导生态文明，努力营造节约自然资源和保护生态环境的舆论氛围。加强对各级领导决策者的培训，开展全民生态科普活动，提高全民保护生态环境的自觉性。
（6）大力开展国际交流与合作
积极引进吸收国外资金、先进技术与管理经验，提高中国生态环境保护的技术 和管理水平。积极参与气候变化、生物多样性保护、荒漠化防治、湿地保护、臭氧层保护等国际公约，履行相应的国际义务，维护国家环境与发展权益。建立环境风险评估机制和监控体系，严格防范污染转入、废物非法进口、有害外来物种入侵和遗传资源流失。 清晨的雾霭在空气中弥漫，初起的晨风透过玻璃窗的间隙，轻打着朦胧的睡脸。沉睡了一晚的木棉吹散在田埂，轻柔的化羽与柳叶缠绵。海洋宽广的终点勾勒出日出的纹线，粼粼的波纹倒映出温暖的斑点。寓意深远的钟声响起，消散在多雨江南的丝竹之间，宁谧的小巷嵌着斑驳的青石板，瓦檐上的露珠缓缓的滴落在上面叮当作响。长明的灯照淡了夜，用那光指引着它的离去，远处的山在光线之后，不在显得威严的难以亲近，林中婆娑的树木贪婪的呼吸，细微的声响犹如知更鸟的春之歌，唤醒了那些负载着精灵眼泪的花朵。自然的记忆被它们的声音悄悄的唤醒，更加的清新与鲜明。
间留下痕迹，晴空上的白云始终从容，仿佛一切如初。肆意流动的风犹如穿梭在青草丛中的音符，从窗棂飘过沐浴着盛夏的华芳。树间的鸟儿舒展着翅膀追逐着阳光，在长空中划出醉人的曲线，万物生灵开始了新的一天，如期而至的享受，没有负担的用所有的动作交织成网，依附在自然的馈赠里。
雨像自然所奏的灵动乐章里的一篇诗意，混合着拍打金黄沙滩的浪花的节奏，菲菲响起，如精灵般透明的穿过世间，折射出七彩的光辉。自然容颜被刻在了嶙峋的山岩之上，黑色眼眸的白猫跃上屋顶，迎着雨虔诚的接受着最原始的自然洗礼，仿佛所有躁动都随着那细雨溢出了身体。
分辨。喧嚣的世界开始吐散最后的余温。自然的话剧开始缓缓的谢幕，它的足迹消失于昏黄的天空下，藏匿于草木之间。夜再度降临，搜索着自然的痕迹，夜风吹开积聚的落叶，星光照射其间，解读着白昼遗留的信息。 火虫的翅膀上，飞向了远方。
13。水光山色与人亲，说不尽，无穷好。 ——李清照
1。大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。 ——惠特曼
2。地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲望。 ——甘地
3。大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果
4。人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足。 ——南丁格尔
5。我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
——恩格斯
6。我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美。
——诺曼？卡曾斯
14。人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。
——甘哈曼
15。大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。 ——亚里士多德
16。没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。
——曲格平 古时候，在我国江南某地有一个小官吏。一天，他接到一个出差的任务，是到当时的京城去送文件。
甘甜。小官吏喝着井水，感到旅途的辛劳减轻了不少。这口井为南来北往的人增添了许多美好的回忆。但这个小官吏是个自私自利的人，第二天早上他离开旅馆时，顺手便把马吃剩下的残草败根倒在了水井里。过了一个月左右，小官吏从京城办完事回来，又来到这家旅馆。他赶到这里时，天已完全黑了，经过一天的长途奔波，小官吏感到又累又渴，他便从水井里打水上来喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得够呛，喝起水来吏就一命呜呼了。而这草秆正是他前次来的时候，倒在水井里的。
巴西圣保罗以南60公里的库巴唐市，二十世纪八十年代以“死亡之谷“知名于世。该市位于山谷之中，六十赚钱，随意排放废气废水，谷地浓烟弥漫、臭水横流，有20%的人得了呼吸道过敏症，医院挤满了接受吸氧治 你，曾深情地抬头望着蓝天白云，你说，蓝天是面镜子，照得你的心灵如此纯洁；我，曾在绿树的环抱下尽情游耍，我说，绿树是个伙伴，让我的生活充满乐趣；他，曾在这片广阔的土地上留下足迹，他说，土地是他的根，永远系着他的心。你、我、他，都曾在这样一个美好的环境中生活，都曾感受到蓝天、白云、绿树、土地时时刻刻带给我们的快乐和希望!随着时光的流逝，你，盖起了现代化的工厂，高耸的烟囱中滚滚浓烟直奔向那镜子般的蓝天。你说，你要成为企业家；我，平地而起了鳞次栉比的高楼大厦，把绿树的王国变成了繁华的商场，我说，我要立足于商界；他，建起了设备齐全的化工厂，工厂里流出的污水遮盖了他曾经留下的足迹，他说，他要追赶现代人的步伐…… 蓝天变成了很久没有擦过的镜子，黯然失色，污秽不堪；绿树像患了大病的伙伴，无精打采地痛苦呻吟；土地像溃烂了的根，伤痕累累，千疮百孔。你、我、他在梦中看到了明澈的蓝天，快乐的小鸟，绿树成阴的美景和那大片大片开满鲜花的土地。可醒来后的你、我、他再也寻不到那个梦中的五彩缤纷的世界了，只看到阴暗的天空、光秃秃的树木和那荒无人烟的沙漠……
你惊觉了，我醒悟了，他明白了，蓝天、白云、绿树、土地是我们赖以生存的家，没有家，哪有你、我、他?蓝天、白云、绿树、土地是我们生命的支柱，没有支柱，哪有你、我、他?蓝天、白云、绿树、土地是我们希望的源泉，没有源泉，哪有你、我、他?你，在蓝天下思考；我，在绿树旁深思；他，在土地上回忆。那往日的欢乐，为何在失去时才发觉它的可贵；多么希望时光能够倒流，留住你、我、他曾拥有的快乐和希望! 轻轻地告诉你：我们只有一个地球，为你、为我、为他，保护地球，留住最美好的环境…… 评点：本文是篇短小精致的现场作文。与其说它是记叙文，不如说是散文。构思巧妙．时间跳跃大．小时候美好的环境，长大后创业，却破坏了环境。鲜明的对比，引起人的思考，保护环境刻不容缓！全文诗化的语言，整齐的句式，寓意深刻。你我他，何尝不是整个人类的写照? 太阳落下便是不尽的黑夜，蜷缩在城市一角的我却在深深的忧郁中沉思，那江南过客的思念何时可剪断？那丁香似的姑娘怎样才莫愁？那漫漫的路途谁才可指明方向？于是只有徘徊只能迷茫，我抬头轻问，夜啊，你到底还有多长？此时，那枝上的莺慢慢吟唱：学会告别，黑夜的背后就是光明，歌声悠长，慢慢回荡""
告别黑夜，那是一抹绚丽的色彩。春天的裙摆百花争艳，千蝶飞舞，但一朵朵的腊梅都在寒冷的深渊中破土，发芽，它躯体的上面是一方坚硬的岩石，黑暗呀，无穷无尽，它落泪，它哭喊，它颓废，它惆怅，但生长的步伐从未停止，生命的光就这样一丝一缕的映亮了胸膛，当寒风凛冽，万木枯荣，它挣扎着开出自己的花，风为它止步，叶为它飞舞，腊梅用浑身的伤与满心的痛告别黑夜，那一抹明丽的黄，如阳光般清清亮亮地散下，美丽流芳""
告别黑夜，那是一震千雄的豪迈。逝去的岁月里，生命动荡似柳絮，如浮萍，远观自由扬散，近看无依无靠，一起是万般荣耀，而一落又是万丈深渊，看那长江源头有奔腾的浪花冲不走满腔悲愤，也掩不住一世的豪迈。李白迎风而立，捋袖拂泪，仰天大叹：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！于是坚强属于他，赞诵属于他，黑夜不属他，又如那祭花的龚自珍：落红不是无情物，化作春泥更护花，更似那代代迁客骚人含泪的诀别，无声的奋发，历史的长卷为他们摊开，告别了黑夜，便又是一代英豪！
告别黑夜，那是美丽绝伦的成功。邰丽华的名字带着无限的震撼深深刻入每个中国人的心中，千手观音，千万祝福，命运的残酷让她无法体味生活的美好，但却给她美好的心灵，靓彩的舞姿，那在黑暗中顽强生活的，
一个从黑暗中挣扎着的女人，美好的光明将属于她。
告别黑夜，学会坚强，我胆怯地微立身躯，与黑暗挥别，日月同辉，余音缠绕，它们捧给我大大的太阳"" 夜莺继续吟唱，那天水一方，朝阳初生"" 位于两河流域的美索不达米亚平原，是人类文明最早的发源地之一。在这片肥沃的土地上，古代世界最在这里创造了高度发达的城市文明，令世人叹为观止。然而，这些古文明的发祥地如今却是盐碱泛滥、流沙纵横的不毛之地。
就这个问题，美国亚述学家雅可布生对西亚出土楔形文字史料做过一次深入调查。他发现美索不达米亚的土壤盐碱化由来已久，始于公元前2400年的拉格什城邦，不久就发展到幼发拉底河，1000年后盐碱化进一步动物和植物学家共同参加的大规模跨学科考古发掘，结果简直令人难以置信。布雷伍德在《伊拉克库尔德史前调查》中这样写道：
人类以及他们从事的农业和牧业，总的来说起一种破坏作用，尽管无人想有意去破坏""过去曾是丛林的整个平原和切姆查玛克河谷的山麓地区，如今连灌木丛都不存在了。栎树灌木丛在还未长到6英寸之前就被砍
美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区，每年向大气中排放二氧化硫2500多万吨。其中约有380万吨由美国飘到加拿大，100多万吨由加拿大飘到美国。七十年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区，酸雨比藩茄汁还要酸，多个湖泊池塘漂浮死鱼，湖滨树木枯萎。1953年，在日本九州熊本县的水俣镇发生了一场希奇的流行病。首先是出现了大批病猫，这些猫疯了一般，步态蹒跚，身体弯曲，纷纷跳海自杀。不久又出多年之后，科学家们才找到这种怪病的起因：汞中毒。原来在水俣镇有一家合醋酸的工厂，在生产过程中用汞做催化剂，然后把大量的含汞废水排进了水俣湾。汞的毒性很大，在水中微生物作用下，转化成毒性更大的甲基汞，在鱼、贝等体内富集，人吃了这些被甲基汞污染的生物才得了可怕的水俣病。甲基汞会聚集在人脑中，损害脑神经系统，因此猫与人都疯了。
后来日本三井金属矿业公司在该河上游修建了一座炼锌厂。炼锌厂排放的废水中含有大量的镉，整条河都被炼使当地的人们得了一种希奇的骨痛病(又称痛痛病)。镉进入人体，使人体骨胳中的钙大量流失，使病人骨质疏松、骨胳萎缩、关节疼痛。曾有一个患者，打了一个喷嚏，竟使全身多处发生骨折。另一患者最后全身骨折达有380万吨由美国飘到加拿大，100多万吨由加拿大飘到美国。七十年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区，
巴西圣保罗以南60公里的库巴唐市，二十世纪八十年代以“死亡之谷“知名于世。该市位于山谷之中，六顾赚钱，随意排放废气废水，谷地浓烟弥漫、臭水横流，有20%的人得了呼吸道过敏症，医院挤满了接受吸氧治疗的儿童和老人，使2万多贫民窟居民严重受害。
法国布列塔尼海岸触礁沉没，漏出原油22。4万吨，污染了350公里长的海岸带。仅牡蛎就死掉9000多吨，洋生态环境造成的损失更是难以估量
绿色与生命时时相伴 环境与健康息息相关
著名天体物理学家斯蒂芬·霍金警告说，人类要想长期生存，惟一的机会就是在两百年内搬离地球，殖民外太空寻找出路，并适应新星球上的生活，否则人类将永远从世界上消失。电影《2012年》也同样让我们在幻境中看到了世界末日，它让人们更加担心未来地球的命运。除非你相信霍金的这个人类灭亡说，认为地球已经不可救药了，但如果你认为人类社会还要继续发展下去的话，那么面对有限并急剧减少的能源，我们该拿什么来拯救未来的地球？
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