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不同季节的石榴树看图写话 丰收的季节看图写话

小学作文 zuowen 3浏览

【 – 小学作文】

【第一篇】不同季节的石榴树看图写话

只等那一朵花开

只等那一朵花开作文500字 只等那一朵花开

一朵花,它的一生时间,能有几何?一朵花,它散发出的香味,能沁多少人的心脾?但一朵花的最重要的呢?

今天,吃完饭,便与去散步,到了一的门前,突然眼前一亮,我看见了一种花白色的辬,黄色的蕊。虽然小,但在草丛中却依然熠熠生辉;虽然没有多少香味,却感觉似乎有一层浅浅的、白色的细烟笼罩在花的周围;它很美,它很纯洁……

而支撑它的不过是那短细的一根绿枝,一折就断。也许,在它没有绽放的时候,只是被别的杂草当做他们的同类吧。

当那时,它想告诉它们:“我不是草,我是一多美丽的花呀!”但那些杂草怎么会,换来的只是更多的嘲讽和瞧不起。它不甘心啊。它明白只有用实力才能证明,于是它积蓄力量,咬紧牙关,只等着春天的到来。

这个季节不属于它,这是秋天,落叶满地,只有菊花在秋风中,以一种世外君子的姿态生长。

这个季节不属于它,这是冬天,枯干的树枝在凛冽的寒风中瑟瑟发抖,也只有梅花,如火的梅花在风雪中傲然挺立。

但总有一个季节是它的。终于等到了这一天,它的头上长出了一个花苞,其它的杂草说:“那是怪瘤,根本不是什么花苞。”它很伤心,但没有,它心中有一个生音在呐喊:“我一定要开出花来给它们瞧瞧!”

皇天不负有心人,它终于开花了,那些杂草再也不再瞧不起它。但它没有骄傲,反而更谦虚了。

它在开花的过程中的和坚持是不是最重要的呢?在那过程中,“只是等那一朵花开”的信念始终支持着它,才使它有如今的荣耀。等待的过程是艰辛的,更是一生中最最重要的蜕变!

特别的一朵花

一不小心看见了你,在散着恶臭的垃圾堆。

你是一株蒲公英,娇小柔弱,你努力在垃圾的间隙中生长,舒展身躯。我静静地看着你,心里悄悄泛起涟漪。

不久,我又去看你。这时你已经开花了,花朵呈现出一种纯粹的金黄,像的韵律,轻盈地落在我的心里。这样靓丽清新的你,与周围灰暗肮脏的环境是如此格格不入。微风拂过,吹淡了异味。你微微摇曳,不知是愉悦还是放松,在那最污秽的地方,你是多么特别,与众不同。

过了一段时间,估摸你花期将尽,我去见你最后一面。彼时你的花已经凋零了,取而代之的是一簇簇絮状的;绒毛”。我忽而就抑制不住情绪了,我小心把你摘走,走上一处高地,深吸一口气,然后悠悠吹散你。你绽开成一柄柄洁白的小伞儿,伞托上坠着一颗颗饱满的籽,在风中肆意而去。我突然就莞尔了。

初见你,你令人惊异;你,你令人惊艳。你是那样特别,那样与众不同。你生动地诠释了何为坚持,何为韧劲。也许有人说你平凡、普通,但他们大错特错,你的美,你的特别,是来自的震撼与共鸣。

回家后,我将你的花梗夹在书中。凝视你,我的眼中闪烁光芒,那是一种大彻大悟后的坚定,是来源于你的教诲。

现在,你早已脱水,蔫巴巴的。可在我眼中,你依然是那朵最特别的花,你用你的经历教我成长。我,我会带着对你的,奔向那灿烂的曙光。

你是我心中最特别的一朵花。

开一朵花在心上

每个人最开始都有一颗荒芜的心,没有春草夏花秋叶冬雪。我们慢慢长大,学着用生活填补它。那就种朵花吧!等到春暖花开之时,满园芬芳。

向日葵的阳光

寒假的早晨,和爸爸一起晨跑后坐进了一家小店吃早餐。冬天的风像一把刀刮在人的脸上,冰凉刺骨。在的空闲里,我看到一个四十多岁的叔叔在屋外洗着碗筷。他那双骨节分明的手在寒风中冻得通红,但他并没有停止动作,上菜的时候,我问他:;为是么一定要自己洗餐具?”他哈哈一笑,双手局促地搓了搓,只说了一句;放心”便走开了。这时,太阳挣扎着从云层中跳了出来,漫天金光,却比不上他眼中真诚的光芒……

向日葵的阳光是它的,而;真诚”则是我们脚下必经的路,含苞待放。

红的余香

;你看这老头子又来骗人了,我去教训他!”我对旁边的同学嘀咕了两句,便朝路边躺着乞讨的老人走了。我心里龌龊的坏念头就像腐败的枯叶下蠕动的害虫一般滋长起来。;咣!”我一脚踢翻了老人面前残破的旧碗,对着他说:;大爷,您前儿不还是寻亲的吗,今天怎么就得了不治之症啦?”那位老人浑浊的双眼愣了神,张张嘴却什么也没说出来。围观的人越来越多。我享受当英雄的感觉。忽然我的面前出现了一个小男孩,他瞪着圆溜溜的眼睛看着我,;不许你这么说老爷爷,就算他是坏蛋你也不可以这样对他!”稚嫩的声音穿透我的耳朵给了我一记响亮的耳光。内疚充满了整个胸腔,即使我做的是对的事。回去的路上,转过头看到路边的玫瑰,散发着悠长的香气……

红玫瑰的余香是它的气质,而从这汹汹的内疚中,我明白了;善良”才是做事的信条。又一粒种子破土而出,等待绽放。

白荷花的圣洁

;我刘某平生最痛恨被同化的人!”当瘦小的刘老师说出这句话时,我们才明白事情的严重性。莫言获得诺奖,举国振奋,到处抢购其著作。我们也去向藏书颇丰的语文老师借书,没想到却换来一番训斥。;要坚持自己的审美,你们才多大,人云亦云,莫言你们能读透吗?”刘老师说:;徐志摩曾说,他最爱古唐。那时洛邑的月色,那时长安的月光,那时蜀道的啼猿,那时巫峡的涛响,还有那哀愁的琵琶,在深夜的浔阳。可自古唐之后,人们纷纷效仿。诗再无独特之处,就像黑白照片,有韵无神。”正值午后,语文课上,;出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的诗句中,我看到了刘老师挺立的背影,逆着光,就像一位遗世独立的诗人……

白荷花的圣洁是它的品行,而;坚持本心”则是我们前进的方向。心头的土壤上,一朵花,悄然开放。

《偷影子的人》中有这样一句话:;生活中最珍贵的片段,就是那些微不足道的小事。”一路走,一路耕耘,在成长的旅程中把善良、真诚种在心里,坚守本心,用汗水做雨去浇灌,用行动做阳光去哺育。总有一天,一朵叫;良心”的花会开放。它是爱,是暖,是希望,是一切美好的总和。

把心灵开拓成一片花海,给自己留一方碧水蓝天。

有一朵花开满记忆

蜜蜂一次次掠过树梢、飞过小溪,去找寻采集花蜜之地。这是它的工作,也是它的天性。一簇簇花朵争奇斗艳、芬芳,然而在蜜蜂眼里,它们与树木、泥土并无差异。在蜜蜂交织的神经网络中,工作的地位至上且唯一。为了蜂后和蜂群的延续,它必须日夜工作,一刻不停息。

这天蜜蜂照常离开蜂巢,向一片花丛飞去。周围的景物稀松平常,但一朵花在一片叶子上静静伫立。它有四片花瓣,两大两小。花瓣的外缘是深邃的黑色,而靠近花蕊处,浸染着蓝色的神秘。

蜜蜂在远处望着这朵花,与周围其他花朵的艳丽与众不同的是,它显得典雅而安宁。蓦然地,这朵花的花瓣一张一合,缓缓飘起。这是无声的舞蹈,没有蜜蜂飞行时恼人的声音。蜜蜂望着这朵花,在空中久久悬停,直到它消失在视野,留下一抹蓝色的痕迹。

一朵活的花!一朵活生生的花!

花朵的离去让蜜蜂的神经网络里交织着怅然若失的信息。沿着往蜂巢的归途,它想到自己或许再无机会与花相遇。回到拥挤不堪的蜂巢,蜜蜂找到了属于自己的六边形。它默默地伏在上面,在神经网络里一个僻静的角落安置了这份记忆。

一次次升起,工作依然继续。在炙热的下,在激烈的风雨中,在蜂巢的拥挤里,蜜蜂一次次回到那个僻静的角落,在那里咀嚼和那段经历。除了工作,或许还有其他的意义?

蜜蜂发现蜂后渐渐衰老,她的控制力似乎也大不如往昔。一个特殊的想法开始在蜜蜂的神经网络里凝聚:自己的存在难道只为了蜂后和蜂群的延续?难道没有其他的目的?

终于,它下定决心寻找最初的相遇。离开了陪伴一生的蜂群,掠过树梢、飞过小溪,蜜蜂期盼着奇迹。找遍每一个缝隙每一个角落都没有踪迹,蜜蜂疲惫地在一片叶子上气喘吁吁。然而,就在不远处,一朵蓝黑相间的花正默默绽放,与蜜蜂记忆里的那朵并无二致。

蓝色的花轻盈地飘起,蜜蜂也鼓起勇气。沿着蓝色的痕迹,蜜蜂动动触角,对自己说:这就是我的追寻,这就是我的目的。

心中盛开一朵花

或许,我的心不是汪洋大海,容不下那万丈波涛。或许,我的心不是浩瀚天空,容不下那天高千里。但我的心拥有一方净土,能够悄然绽放一朵洁白的花,散发夺目的芬芳。

我是一名舞者,从7岁学舞之初,我就期待自己能和那些顶尖的舞者一起旋转、跳跃。这个在学舞的第四年终于如愿以偿。

学了三年的舞蹈,我终于升上了期待已久的;精英班”。每天的舞蹈课,我都尤为认真,做动作力求最美。下课练,回家练,休息的时候练,不休息时挤出时间练。可尽管我这么努力,我还是感到自己有着前所未有的压力。在一次舞蹈表演时,我发现自己虽然学得快,记得牢,但别人比我跳起来更有美感,动作也更加流畅。我静下心来寻找自己的不足,经过一番思索,才知道了原因。跳舞时我只知道要跟上节奏,根本没有什么技巧,对于怎样使动作更美,我一无所知。而且,根本没有脸部表情,很呆板。我发现这些不足后,下定决心要纠正。

从此,我跳舞时更注重美感,表情。每天除了记住老师所说的要领,回家后研究哪些地方可以跳得更好、哪个动作配哪种表情更和谐。在一次舞蹈课上,老师惊讶的发现我有了很大的进步,夸奖我跳舞越来越有感觉了。

上周,舞蹈课结束后,老师说下个星期六有个考核,通过考核的可以进;超级精英班”。得知这个消息后,我十分激动,这是我实现梦想的好机会。我更努力了,老师教的舞蹈动作,我总是反复练习,并虚心接受大家的建议和指导。考核的日子到了,我自信满满,紧跟节奏,旋转、起跳,脸上满是自信的。跳完后,我焦急地结果,成绩出来了,我通过了!当老师恭贺我成为;超级精英班”的一员时,我高兴得一蹦三尺高。此时,我心中的那朵花开放了,我在中记下这激动的一刻。

你心中一定开过一次花,也许是灿然的一大片,也许只是孤零零的一朵,那都不重要,因为,每一次努力,你都能听到心底那颗叫做梦想的树开花的声音……

愿我们的世界成为一个心花怒放的世界!

【第二篇】不同季节的石榴树看图写话

二年级上册看图写话专题练习

看图写话与口语交际

1、看看图上是什么时候?都有谁?她们在哪儿?在干什么?想想她们在说

什么?再写下来。

2、你的好朋友芳芳今天生病住院了,没有来上课。你作为她的好朋友到医

院看她,你该怎样对她说?

不同季节的石榴树看图写话

3、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事。不同季节的石榴树看图写话

4、美术课上,老师叫同学们画水彩画,可是小红的水彩笔忘记带了,她想不同季节的石榴树看图写话

问同桌小明借。请你想一想,他们会说些什么呢?

1

5、看看图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?

再写下来。

6、学校的大树底下聚集着一群人,你好奇地走进一看,发现一只受伤的小

鸟趴在那里,几个调皮的男孩把它拨来拨去,这时,你会怎么说?怎么做?

7、看看下面这四幅图,你能看明白吗?试着写一写

8、根据情境,完成下列对话。

吃过晚饭,我正在写作业。这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我

说:“ ” 我头也不抬地说:“现在生活条件好了,

爸爸语重心长地说:“

”不同季节的石榴树看图写话

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【第三篇】不同季节的石榴树看图写话

二年级看图写话

乐学智力培训一、二年级看图写话期末检测卷

(时间:90分钟 满分:100分)

姓名:_______________ 总分:_______________

一、照样子,写一写。(18分)

绿油油(ABB):____________、____________、____________ 生机勃勃(ABCC): ____________、____________、____________ 半信半疑(ABAC): ____________、____________、____________

二、按要求将下列词语归类。(16分)

灰心丧气 注视 春意盎然 橙黄 翠绿 观察 秋高气爽 难过大汗淋漓 桃红 寒冬腊月 绛紫 眺望 瞄准 兴高采烈 快活①表示心情的词语:____________________________________________ ②表示看的词语:______________________________________________ ③表示颜色的词语:____________________________________________ ④表示四季的词语:____________________________________________

三、连一连。(15分)

雪白的 树叶 高兴地 问 捉 西瓜 明亮的 贝壳 出神地 吹 划 蚊虫 金黄的 小路 好奇地 砸 切 故事 充足的 眼睛 不停地 看 数 小船 长长的 水分 使劲地 说 讲 星星

四、将下面的句子改写成把字句和被字句。(16分)

例:雨水淋湿了我的衣服。 雨水把我的衣服淋湿了。 我的衣服被雨水淋湿了。 ①小草划破了他的手指。

________________________________________________________

________________________________________________________ ②明明弄坏了我的小木船。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ ③茂密的树叶挡住了视线。

_________________________________________________________ _________________________________________________________

五、阅读(15分)

石榴

我家阳台上有一棵石榴树,叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了,它们的花不香,可是开得火红火红的,像一个个小喇叭,真好看!后来,它结了两个小石榴,已经变红了,像两只小灯笼,风儿吹来,一摇一摇的。我每天给它浇水,希望小石榴快快长大。 ⒈我会查字典。(6分)

“碧”是________结构,部首是________,除去部首还有________画,音节是________,我会组两个词:________、________。

2.这段文字先写了石榴树的__________,再写________,最后写________。(3分) 3.石榴花像____________,小石榴像____________。这里用了( )的修辞手法。(3分)

不同季节的石榴树看图写话

A.拟人 B.比喻 C.夸张

4.石榴花的特点是____________________________________________________。(3分)五、看图写话。(20分)

不同季节的石榴树看图写话

1.观察与想象。

(1)第一幅图:小白兔要到哪里去?(2)它遇到了什么麻烦?

(3)第三幅图:小白兔想出了什么好办法?(4)兔妈妈为什么感到很惊奇? 2.语言与心理。

想象小白兔的语言和心理(它会想什么?又会和兔妈妈说些什么呢?) 3.按要求写话。

看图写话。语句通顺、连贯,意思明白。

【第四篇】不同季节的石榴树看图写话

看图写话不同季节的石榴树看图写话

看图写话

会说不会写,这是当今二年级学生给我的印象。大家知道,作文起步肯定是越早越好,家长们也很想配合学校,让学生把话写通顺,写具体,写出彩,但苦于无处着手辅导,所以无从下手。现就自己在指导学生写话上的一点小心得与大家分享一下。

首先,要让学生掌握以下几个关键点: 1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2、第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3、通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。 4、能正确使用“,” “。” “?” “!”。能写通顺的句子,不丢字,不多字。学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。 5、学会使用形容词、比喻句、拟人句等。 6、写完后反复读几遍,学会修改。

看图写话一般分为:记事性的写话,写景性的写话,状物性的写话。 那怎样写记事性的看图写话呢?就是要抓住图画的主要内容,再推测它的前因后果。例如写《玩游戏》,可以想想玩游戏的过程,先做了什么,再做了什么,最后结果怎样。在玩的过程中人物的动作、表情、心情都要写清楚。

怎样写状物性的看图写话呢?可以从这几个方面(形状、颜色、用途等)来写一种物体。例如写《笔盒》,先从笔盒的形状、外观来写,优秀的学生可写清楚上面的图画以及图画要表达的喻义,再写笔

盒的结构,有的可能是分层的,每一层的用途等。最后写自己喜欢的原因。

怎样写写景性的写话呢?写景的文章可指导学生按一定的顺序观察。首先要看清图上的主要景物和次要景物,然后根据图上内容判断季节、时间、地点等,通过细微处的观察还可以了解风向、天气。观察完图后指导学生按一定的观察顺序写下来。

1、夏天的夜晚

夏天的一个晚上,圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上,摇着蒲扇,正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。 孩子们听得入迷了,小兰、小刚托着腮帮子,在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂,好奇地问:“世界上真的有嫦娥吗?”

风儿轻轻地吹过,树叶沙沙地响着,它们好像在说:“爷爷,你讲的故事真好听呀!”

2、植 树

三月是个植树的好季节,星期六,阳光明媚,老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。

老师笑眯眯地扶着树干,同学们有的提着水桶在浇水,有的拿着铲子在培土,有的还在扛树苗。你们看,他们干得多起劲呀! 今天,他们真开心,因为,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿的森林。

3、救命啊!

一天,小猴明明和欢欢划船过河时,天下起了倾盆大雨。欢欢指着船舱,瞪大眼睛尖叫道:“明明快看,船舱上怎么那么多的雨水?”明明弯下腰说:“对呀,怎么那么多的水呢?”

明明想:怎么办呢?它摸摸后脑勺,高兴地说:“要是把船舱打一个洞,就能把水放到河里去了。”

于是,明明和欢欢找来了榔头和铁钎,一个扶着铁钎,一个拿着榔头锤铁钎,一会儿就在船底打了一个洞。

没想到,水不但没有放到河里去,反而“咕噜咕噜”地冒进船里,船迅速沉了,明明和欢欢跳下了船,抓着船沿大声叫道:“救命啊!救命啊!”

4、荡秋千

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