【 – 小学作文】
【第一篇】这一次，我铭记
秋游
秋游作文500字 秋游
迎着拂面的微风，踏着轻快的脚步，们全班来到石门森林公园进行秋游。
进入公园，映入眼帘的是一片绿色。这是绿色的海洋，有的是深绿，有的是淡绿色，还有的是黛青色。这深浅不同的绿组成了一幅的大画卷。
向远处望去，公园外的高楼在云雾中若隐若现。这一幢幢高楼像天上的街市。不信你看，那幢是住宅，这幢是商业城。想必到了晚上，牛郎织女也得出来逛逛吧！
走在林阴小路上，呼吸着那城市里少有的清新。漫步在湖边，看着在水中畅游的鱼儿，湖边的树忍不住把头凑上来，一边看着水中的鱼，一边为自己打扮一番。水中倒影着湖边的绿树“红墙”。湖边的凉亭掩映在绿树丛中，仿佛是一个害羞的小，见到生人就躲了起来。湖边的小山坡连绵起伏。山坡上的草，有的已经枯黄了，有的草还在生长，有的草依然很茂盛。这样，一道黄，一道青，一道绿穿插出现，仿佛给小山穿上了一件带水纹的花衣。看着看着，这件花衣好像被风儿轻轻吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
过了一会儿，天下起了小雨，雨密密的斜织着，公园里的一草一木，远处的楼房都在雨里静默着。雨滴落在湖面上，溅起了一圈圈的涟漪。
随着山坡往上走，小路边的樱花树虽已没有了往日的辉煌，但我却能依稀感觉到那樱花盛开的场面，在这片绿色中，樱花的盛开怎么不是一种点缀呢？这怎么不能被称为“万绿丛中一点红”呢？想着想着，我仿佛看到了樱花盛开的景象。有的开得正盛，有的含苞待放。盛开的花有的是红色，有的是粉色。我漫步在花海中，享受着花香带给我的香与乐。樱花的花瓣是沾着露珠，在的照射下闪闪发光。放眼望去，花海浮现在我们眼前，背后的绿色的草与粉色的花交相辉映。我看到了眼前一朵含苞待放的花，它满装着的酒酿，它是万花中的一朵，正是这一朵朵花组成了花的海洋。
我爱秋天的石门森林公园，我爱石门森林公园的秋天！
秋游之乐
;啦啦啦……”们哼着歌，迈着愉快的步伐踏入大巴车，开始了秋游之旅。
早就听说了灵谷洞的，事实是否如此？百闻不如一见，让我们一起来看看吧！;哇，真漂亮！”已经有很多发出来啧啧赞叹，可见灵谷洞是多么美啊！这块石头，有点儿像青蛙，那块石头又有点儿像。五颜六色的灯光映照着这些石头，显得格外绚丽，看得我眼花缭乱。有的石头上有着各种各样、形态各异的图案。什么八仙过海啊，蟠龙花纹等等。我起初认为这些都是人雕刻出来的，但是听导游阿姨说这是几千万年前地壳变动而形成的。;啊！真不可思议！”我情不自禁地赞叹起大的鬼斧神工。
观赏灵谷洞之后，我们把野餐布铺在草地上，坐在上面，一边眺望远处的风景，一边吃着美味的食物，真是一举两得。;来来，尝尝我的零食。”;你也来吃一下我的饼干吧。”你听这温暖人心的话语，构成了一;快看，快看！真是‘遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺’啊！”呵，真有趣，想不到在这儿也能学语文呢！
秋高气爽，丹桂飘香。在这美好的秋天里，让我们一起记住这快乐的秋游之旅吧！
秋游
星期五，学校组织们去秋游，这次去的地方是——华东百畅生态园。
一进大门，就是一个瀑布，瀑布里的水清澈见底，犹如一颗湛蓝、透亮的蓝宝石一样镶嵌在岩石壁上。紧接着，我们来到了游乐场，游乐场里有许多游乐设施：过山车、碰碰车、太空漫步……我们玩了许多有趣的游乐设施，只听见一阵阵的欢笑声。
这里不仅有好玩的，还有许多有趣的动物和优美的美景观赏呢！
接着我们来到了动物园，首先看到了许多只、鹿在自己的家园中互相、打闹，还看到了许多狮子、老虎，它们个个大得惊人，都在笼子里不停地走动，似乎在寻找出口呢！然后，我们看到了许多孔雀，许多同学都拿着鲜艳无比的东西吸引孔雀，希望孔雀能打开它美丽的雀屏，就在这时，一个白色的身影出现在了孔雀群中，啊！原来是珍稀的白孔雀，它洁白得如同中的白云，美丽极了！我们最后还看见了许多可爱的小动物，有：松鼠、猴子、豪猪、蒙古马，还有各种飞禽，应有尽有。
玩了动物园，我们来到了一片草坪，大家都累坏了，开始准备吃午饭，大家把各自带的食物都拿了出来，坐在草地上一个个都狼吞虎咽起来，享受着这温暖的和美味的午餐。
华东百畅生态园真是一个让我们流连忘返、意犹未尽的好地方啊！
秋游博雅园
已深秋，我漫步于此，见秋叶翩翩，心生惆怅，在这风花雪月之际倒别有一番格调。
——题记
那一汪清潭，在亭午之中，反射出和煦的光。我伫立在门前，望着那遥远又寂寥的松树，落下它的呢喃絮语，在瑟瑟秋风之中，越飞越远离了我的瞳孔，把我的身影拉长。萧萧松落叶，微微风翩浮。松的絮语，是红的，它红了我的眸。风是轻的，悠悠地起舞，悄悄落地，就像一个轻轻的叹息，不经意间撸去我裙摆上的灰尘。
我沿着长廊，飘空，忽见一物，翠绿依旧却雕刻着沧桑。竹它静静地与我对视，远远近近的，红的，黄的落叶，无声无息间掉落。多少次的相遇，就是在深秋之时般擦肩而过。这片刻的注视，或许能弥补它心中扎根于此却寂寞的空虚。
我漫无目的的散着步，远处水光潋滟，云淡风轻。柳叶摇曳。落叶与秋风交织成一景，叶有情，风无意。那叶在空中荡了个秋千，最后才依依不舍地落于湖中央。我慢慢的看着，它缓缓的浮着。静心湖仿佛就为了这一瞬间而定格，绿油油的荷叶也失去了往日潇洒的身姿，显得无比孤寂。
我重又带着往日的心情，回到了博雅园亭口，那排松树在蔚蓝下，重新收拾行囊，换上新衣，顺着风给未来捎去信筏，却没有再唱往日的歌。那一封封信筏，在我眼中停留许久，一封接着一封，从不间断。好似下了一场雪，只不过这雪是红色的。渐渐，地上铺了一层红地毯，踩在上面酥酥的，声音在耳畔回响。白云，漫卷云舒，空中飘雪，寂寥暮秋。
此情此景，用心铭记。博梦之旅，雅馨一梦，园中有画，画中有诗，诗中有情。园成之日，一方美景。兮柳暗花明，今落叶纷扬。此秋游，不枉博雅之胜名。长廊隔静湖，秋风扫落叶。空静竹絮语，曦照博雅园。亭前埔红毯，承诺别心前。
我站在树下，享受片刻的。一园一竹一落叶，簇簇红叶胜似雪。一湖一柳一长廊，凄凄秋风为谁凉。我回望博雅园，它在那一声不响的经受一年又一年的春夏秋冬。时过境迁，可曾知，我曾凝视感慨万端为你。我还会再来，下一季不一样的你。
秋游
那天是星期三，在学校教室里老师告诉我们了一个好消息，原来我们这个星期五要去秋游，地点是西南交通大学的犀浦校区。同学们听到这个消息后都异常兴奋，下课后，大家都在兴高采烈地讨论着这件事，盼望着星期五早点到来。
星期五那天，格外晴朗，同学们都早早的来到了学校，每个人的旅行包里都装满了各种各样的零食。不一会儿，我们就整队上车出发了。在车上，我和同学们说说笑笑，大家都愉快的不得了，不知不觉中就来到了西南交大犀浦校区。
我们一下车，首先来到了图书馆前，图书馆可真大啊！一共有四层楼，我们被安排去参观第二层，图书馆里面的书可真多呀！有很多大大姐姐们正在认真的看书，我们参观时都保持安静，生怕打扰了他们读书学习。
参观完图书馆，我们又在;校园大使”的带领下，来到了交大人文雕塑景观参观，;校园大使”给我们讲述了很多著名科学家的故事，我听后很受启发、也很受教育，我要好好学习，以后也当个像他们一样对有用的人才。
随后我们到了一号草坪，老师把我们按小组分开进行野餐，我们小组同学把食物放在草坪的餐布上，其实我早就饿了，看到这么多各色美食，大家一起狼吞虎咽的吃了起来。没一会儿，我们就吃得饱饱的，拍拍圆溜溜的小肚子非常满足。然后我们开始在草坪上玩了起来，一会儿老鹰抓小鸡，一会儿丢手绢，大家玩的可了，每个同学脸上都露出了快乐的笑脸。
不知不觉中，时间到了两点五十，这是我们要离开的时间。大家都意犹未尽，可是我们该回学校了，带着依依不舍的心情，我们上了大巴离开了犀浦美丽的校园。
我觉得的这是一次很有意义的秋游，快乐中还学到了很多知识，希望今后学校能多组织些这样的。
【第二篇】这一次，我铭记
铭记作文500字
铭记作文500字
这一天，让我铭记到今天；这一天，是那么的不寻常；这一天，让我的生命更加丰富。
那一天，是我上五年级的时候。妈妈带我去姑姑家。
我们上车之后，车马上就出发了。在路旁有许多的树，边走边数着，我看见了一个老爷爷，他左手拎着一个小筐，右手拄着拐杖，在微风中颤颤巍巍的站着，身子不停的摇晃。车渐渐的驶近了他，他把左手的小筐轻轻的放下，然后朝着汽车吃力的挥挥手，身子似乎站的更不稳了，随后说了一句：“等等，我坐车”。车慢慢的靠近了他。
车门打开了，一位年过七旬的老人吃力的上车，他把他的小筐放在已经很挤的车厢里。又把他那拐杖放在他的小筐边，右手抓紧了车门上的拉手，我本以为他会一下子上来，可是我没想到，他吃力的拉着拉手，好象使尽了力气似的，脚向台阶上缓缓的移动，就这时候，他似乎没了力气一样，又回去了，他抬头看了看车里，他的眼神里充满了无助，他目不转睛的看着我，那种眼神让年幼的我感到惧怕，我不禁的躲闪着他的眼神。我从他的眼神可以看出，他感到很失望，他又开始尝试着上车，这一次，他在拉门拉手时，拉到的不是门拉手，而是一双大手。这是一位年轻的大哥哥的手，这位大哥哥不费吹灰之力就把老爷爷拉了上来，我也能做到，但不知为什么我却不敢伸手。老爷爷不停的说：“真是好孩子，真是好孩子”。
我不禁脸涨得通红。是这位大哥哥的一双手，一个动作，让我懂得了尊老爱幼的真正含义，而不是在书面的表达。而我却不知道怎么去做好尊老爱幼。 这一天，让我铭记，不光记住了这一件事，一个人，一个动作，更让我记住了尊老爱幼的真谛，让我知道了文明礼仪之邦的后代该怎么做，龙的传人该怎么做。
【第三篇】这一次，我铭记
湖北省武汉市2014年中考作文题及满分作文范文
湖北省武汉市2014年中考作文题及满分作文范文
文丨佚名 编辑丨逍遥一世
53【湖北省武汉市】
七、作文（50分）
在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦?一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
【名师解读】
首先从材料方面分析。这次的材料作文没有给考生太大障碍，首先《大地上的读书人》是四调中的阅读，学生对文章应该有比较深入地了解了。其次，材料的最后一段是明显的提示，“发现趣味”是其中的关键词。那么针对这个题目，文章体裁就十分广了，记叙文、议论文、和散文都是可选的，而且跑题的可能性不大。总体而言，这次中考的作文难度适中，给了学生发挥的空间。
审题过后，学生会发现下笔还是有难度的。从某种程度而言，这次的作文是命题作文，学生必须在“发现趣味”这个框架下寻找线索。如果写记叙文，很容易就想到自己的某些兴趣爱好，那如果写某种体育运动或是唱歌等方向，文章就会显得十分浅显，立意不深刻，而且会有跑题的嫌疑，材料中指明了“发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐”，如果是兴趣，则应该表现出一种坚守和享受，乐在其中，显然这些平常的兴趣爱好就显得十分平俗，表现力和感染力都不强。同样的题材其实可以上升一个台阶，如体育就可以上升为一种体育运动中坚守的精神，唱歌就可以上升为对音乐的追求和向往，如《舌尖上的中国二》中那个拉提琴的小女孩，就是很好的素材。不过这类题材的受众面较少，并不是每个学生都有类似的经历和体会，那么文章最好以议论文的方式行文。
但是趣味不是单单指兴趣，“趣”也可以指意趣。那么不论是记叙文还是议论文，甚至散文都有很大的发挥空间。就如《大地上的读书人》一文，描述了许多研究者艰苦却自得其乐的事迹，那么学生在作文时就可以把文章立意定为在不同的环境中领会某一热衷事物的意趣。那么这个环境，可以是艰苦的环境，也可以是与我们社会普遍认同相违背的环境。就以阅读为例，我们可以写在城市的喧嚣中，阅读带给我们一份心灵的宁静，那么这类记叙文或者散文就可以带入更加丰富的情感体味。又或者根据热点“大学生卖猪肉”，“大学生卖米粉”这类的事例，他们改变了人们对大学生的传统观念，而选择了自主创业，而且是这种比较平凡普遍的方向。那么他们在创业中发现的是另一种我们难以体会到的趣味。这类题材就是议论文很好的材料。“发现”、“坚守”和“快乐”，应该是整个作文的基调。
总体而言，今年的中考作文选择的方向比较广泛，但是找创新点却很难。高分作文必须要注入学生们真实而细腻的情感，又或是发现了社会中难以被人们挖掘的细节。
【满分作文】
经历初三，也是一种幸福（1）
我所盼兮，星星之火可燎原，梦想燃烧。
我所盼兮，燎原之火可焕新，浴火重生。
——题记
初三对我说：“我是你人生中的第一个挑战，是你命运的十字路口。我会给你带来说不尽的情怀，会让你泪笑纵横，有道不尽的辛酸，说不完的苦辣，你不会觉得痛苦？”
我说：“我为梦想博击，为未来奋斗；我可以磨练意志，走向更强。经历初三，经历磨砺，也是一种幸福，更是一种收获。”
追梦摘星
窗外，是浓得化不开的夜色，寂寥的灯光陆陆继继地熄灭。但那寒星依然打起十二分精神观望这大地。窗内，是在灯光下，星光下，依旧不停地“转动”的我们：那台灯亮得久了有些发烫，那笔尖在寂静的夜里吱呀跳个不停，那水杯上笼着一层乳白色的雾气，我们，即使疲倦得有些睁不开眼睛，也依然又挺了挺腰板坐了起来。初三的我们，为梦想搏击，尽管汗水浸湿了衣衫，尽管“自经初三少睡眠”，尽管顶着重重的压力，但我们坚信：为梦想奋斗，也是一种幸福！
浴火重生
窗外，是二十年前母校的操场；窗内，是历经十年寒窗苦读的我们。我们看着彼此变得成熟坚韧，理性冷静，都不禁要好好感激初三生活。若不是初三的千锤万击，我们怎会有现在的灿烂？经历初三，经历一次重生，那梦想的燎原之火给予我们人生的磨练。我们坚信：经历初三，浴火重生，是一种人生的历练，也是一种幸福，更是一种收获。
梦里，有一群少年从大火中跃起，去追逐天空中那颗颗闪烁的星星。
我所盼兮，星星之火可燎原，梦想燃烧。
我所盼兮，燎原之火可焕新，浴火重生。
经历初三，何苦之有，何不乐耶？
生活的趣味（2）
佛曰：“一花一世界，一树一菩提。”一个人有一个人的生活，一个人有一个人的生活就有一个人与众不同的情味。
零食
零食是现在家居生活必不可少的物品，也是分布在房间里最广泛的物品，袋装的，瓶装的，真空包装的，大的，小的，随处可见。我的床头柜里就有一大袋可比克薯片呢，床单上散落着瓜子碎屑。想想看，在一个眼光明媚的午后，穿着宽松的休闲服，拜一个舒服的pose，躺在柔软的沙发上，打开电视，一手拿着电视遥控器，一边看一边不停地往嘴里塞零食，偶尔噎住，赶紧灌下去一杯饮料 那个惬意呀，真是活赛神仙!
音乐
喜欢音乐，喜欢听歌，一首首动听的歌曲震撼我的神经，听《月光下的凤尾竹》，一个个柔和、激昂的音符拨动着心弦，荡涤了人的心灵，给凡尘间的人们进行一次又一次的心灵洗礼。听周杰伦，王力宏，张韶涵，等等的流行音乐，优雅的蓝调中伴有强烈劲感的重金属
舞蹈节奏，简约而又热烈。听中国风，流行元素加入传统戏曲元素，有一种独特的风格，让我如痴如醉，每当闲暇时，耳里塞个mp5的耳机，播放音乐，身体随着音乐节奏摆动，陶醉在属于我一个人的音乐空间中。
诗词
爱诗词，是内心真正的喜欢看那故事宋词韵味的文章，每个字都凝聚古人独特的感悟。 荡游在另一个缠绵莫名的世界里，耳畔响起那一千年的旋律：“千古传颂深深爱。山伯永恋祝英台，不能求生求同死，天荒地老作伴来，一切尽在那一刻化为漫天飞舞的彩蝶，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，一代诗仙李白，以他独有的气质高吟仰天大笑出门去。我辈岂是蓬蒿人向我们走来。糟老头儿杜甫表达他安得广厦千万间，天下寒士俱欢颜的爱国情怀，一把辛酸泪，满纸荒唐言，都云作者痴，谁解其中味。曹雪芹来了，在悼红轩中苦酿他那千红一窟，万艳同杯。一字一句一语，都浸透了古人的心血，细细咀嚼，心灵与古人相通，灵魂荡游于另一个远古时代。
生活如海洋，情趣故事如同其中万朵浪花中的一朵，采撷一朵细细品味，发现生活竟是如此美妙。
浸透在艰辛中的快乐（3）
“付出就会有回报。”这是一直以来我们学到的一句最富有哲理的话。仅仅7个字，却够我们仔细品味一生。是的，我们只有通过艰苦的磨练，我们只有付出了艰辛，不就可以成功吗?
孟子曾说过：“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”这些话，一直是我通向梦想的自我鼓励的话语，我一遍又一遍地去体味这句话，并用自己的行为去实践!
我爱好文学，我爱好写作。闲暇之余，我总喜欢端上一本厚厚的名着有滋有味地“咀嚼”着，每每这个时候，我感觉是那么的惬意。徜徉在文学的海洋中，我感受到人生的意义所在。拜读那些名家的着作，我心中油然而生出一种敬佩之情，不知从何时起，心中也滋发出一种想成为作家的渴望!
我知道，我的文笔并不优美，我的知识面也并不开阔，也许作家梦也只能成为我内心的一个梦，而永远无法实现罢!但是，我愿意为我的梦想而努力!于是，我开始付出……
每次有空的时候，我总喜欢往书店里跑，总喜欢蹲在一个角落里慢慢地“啃”着书，以至于有时候都忘了太阳都下山了!我有一本厚厚的硬抄，每当读书时碰到一些打动我的词句，我就会把它们摘抄下来，然后去品味，去背诵。
现在上了初三，时间甚是紧迫，但每到周末，我还是要在我的日记本中写下一两篇日记。日记对写作很有帮助，这是语文老师教我们的，我铭记着。
也许在有些人看来，我似乎在做着痴狂的梦，作家对于我们来说真的是遥遥不及。他们看到我在写作上的付出，只是摇摇头表示否定，有些人对我说：“你这样付出值得吗?这么艰辛的付出，到最后却也许一无所获。”我笑了笑!也许他们说的对，我付出这么多最后真的很难取得什么造诣，但是，值得!
在暑假里，我写了很多篇文章，通过电子邮件发给一些报社的编辑。每天一上网，我马上就打开邮箱，但却没有一封邮件!终于有一天，我终于收到了一封回信，我的文章被刊登的。我欣喜若狂，终于品尝到一些成功的喜悦!
现在，样刊也寄过来了，我把它放在抽屉里，它只是我努力的见证，我要继续付出，为我的作家梦付出!
沉浸在艰辛中的快乐（4）
黑白交错的琴键谱写着那一首首悠扬动人的乐章……
——题记
在街边的一家琴行落地窗前，年仅五岁而又懵懂无知的我站摘落地窗外，望着里面摆放的三角钢琴，听着那修长手指弹奏出的唯美旋律，脸上满是期待，这便是我与它的第一次相遇。
一年后，在爸爸的朋友家里，我看见了那在灯光照耀下显现出美丽光泽的的钢琴，小心翼翼地伸出胖乎乎的小手摁了摁琴键，那犹如天籁之音的响声将我吸引，这一次，我触摸了它。
也正是在那一年，我如愿以偿地与它相识，看着它在静静地摆放在家中，心里满是欢喜，同那好奇心交织在一起放在了学习上，刚刚入门：练手型、认音符、识乐谱、打节拍……但随着时间的推移，这种新奇也渐渐离我而去，每天比别人多花一个小时练琴的我望着那一个个音符，只觉得它们如一个个黑色的小蝌蚪钻进我的脑海，撕咬着，令人头痛不已。我也曾有意无意的试探父母，能不能不学了?可急性子的妈妈和慢性子的爸爸却说出了同样的话：“既然你选择了它。就不能轻易放弃。”我顿时像泄了气的皮球，干瘪瘪地落在墙角。
一次放学，无意间在我第一次看见钢琴的琴行门口看见一位穿着打扮并不富足的母女，小女孩哭着闹着就是不走，嘴里还念念有词：“我要学钢琴，呜……我要学!”一旁的母亲似乎有些无奈与焦急，只能责骂道：“学什么学呀!咱家没那个条件，你给我好好读书就成!”我呆呆的望着这一幕，心里百感交集……回到家后，我直奔书房，拿起那本被我遗忘好一阵子的钢琴谱，擦拭掉早已落上几层灰的封面，轻轻摆放在琴架，开始练习……
也许正是那一幕无时不刻的鞭策着我，四级、八级、九级证书摆满了书橱，终于，我来到了钢琴十级的考试现场。微微向评委鞠躬致意后，双手缓缓地落在琴键上……用它弹奏的曲子，可以雄浑如波涛汹涌的大海，可以清脆似黄鹂的动听鸣叫;比流淌在石缝中的涓涓溪流还要欢快，比雄伟壮丽的瀑布激流跌入深潭更振奋人心!五首曲子随着那铿锵有力的和弦终了。这一次，我拥抱了它!
如今，那良好等级的十级证书静静地摆放在橱柜里，但我的学琴生涯并没有结束，还有很大的学习范畴和提升的空间。我也相信，那一个个动人的旋律将伴随我走过成长道路上的每一步。虽然它并不平坦的，但艰辛着同时也快乐着……
【教育新未来，未来的，已来】
如果你是一个对教育有见解的人，请拿起笔，大家一起分享吧。
微 信 号：xinweilai2015
投稿箱邮：2499398317@qq.com
【拾取民间记忆，应该有你参与】
如果你是一个有故事的人，请拿起笔，大家一起分享吧。 微 信 号：folktale2014
投稿箱邮：
2499398317@qq.com
【第四篇】这一次，我铭记
我的老师阅读答案
篇一：《我的老师》课内阅读答案卷
《我
的老师》课内阅读答案卷
a、《我的老师》第
三段
她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，
她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么
善于观察这一点啊。
1.仅仅有一次，她
的教鞭“好像”要“落”下来，我用石板一迎，教鞭“轻轻”地敲在石板边上，大伙笑了，
他也笑了。（加引号的词语表达了什么样的意思？）
“好像”和“轻轻”
两个词语，把蔡老师假装发怒的情形形象地写出来，而“大伙笑了，她也笑了”的“处罚”
结果更是把老师的慈爱、儿童的机灵、师生间的亲密友善充分表现出来。 2、 “大伙笑了，
她也笑了”，“大伙”笑“她”的温柔、虚假的动作；“她”笑“大伙”的机灵、天真可爱。 3、
我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（这里为什么用“狡猾”一词？）
“狡猾”本是贬义
词，这里作者在它前面加了限制成分“儿童的”，这样它就具有了“调皮”“淘气”的意思。
作者这样用词，形象地写出了“我”天真调皮的神态，反映了“我”与蔡老师非常亲近的心
理状态。
4、“多么善于观察
这一点的啊”，“这一点”指的是什么？ 答：这一点指 “她爱我们，并没有存心要打的意思”。
b、《我的老师》第
九段
有一件小事，我不
知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。
好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的
神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问
吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常
常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了
父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰
我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；
可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多
么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
1、这件小事，“我”
到底值不值得提它？从文中那些句子可以看出？
值得提。从文中“在
那时却占据过我的心灵。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回
想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！” 2、“占据”在这里的含义是什么？
3、“小小”“莫大”
两词含义是否矛盾？为什么？
不矛盾。“小小”与
“莫大”形成鲜明对比，从而小中见大，凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。
4、“心清如水的学
生”指什么样的学生？
c、《我的老师》第十——十五段
每逢放假的时候，
我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的
情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于
暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺
在当屋，旁边燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬
起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师??”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看
看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一回，我才睡熟了。我是多么
想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的
心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 可
惜我没上初小，转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
1、“我不知道你当
时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！”（全文都用第三人称“她”，这里改用
第二人称“你”，有什么好处？）
使用第二人称更便
于直接抒情。文章改用第二人称“你”来称呼蔡老师，把作者对蔡老师至今仍怀有的思念、
崇敬的思想感情充分表达出来。
2、“我记忆中的珍
宝”用的什么修辞方法？在文中有什么作用？
这里用的是比喻的
修辞手法。“珍宝”是最珍贵的，作者形象生动地表达了记忆中“我”对蔡老师的强烈的思念
3、有人认为本文着
重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，本文着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢？
二者不可割裂开来，这一次，我铭记
蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱，才使得“我”铭记在心，难以忘
怀。
4、纵观全文，本文
的感情线索是 回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。
5、假如作者在写这
篇文章以后得知蔡老师的音讯，准备给老师写一张明信片。你能写一段文字表达作者对蔡老
师的思念、尊重、热爱之情吗？
蔡老师，您身体还
好吗？您知道我有多么地想念您吗？感谢您，感谢您对我的教导，感谢您过去为我付出的一
切！是您的教导和培育，让我走上了文学的道路！以前，您挺身而出，为我主持公道，还写
了劝慰信安慰我，您知道吗？您的举动给了我莫大的支持！?? 千言万语，都表达不了对您的
深深感谢啊！
d、《我的老师》第
七——十五段 魏巍
??
(7)每逢放假的时
候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她
收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你
是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个
夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜
里的什么时候，我忽然爬起来， ① 地往外就走。
(8)母亲喊住我：
“你要去干什么？” (9)“找蔡老师""” (10)我 (11)“不是放暑假了么？”
(12)哦，我才醒了。
看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多
么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真
的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
(13)1、作者一共选
取几个经典事例？7分
①蔡老师假装发怒；
②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；
④老师教我们读诗；
⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；⑦我梦里寻师。 2、第(2)自然段中
的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾，作者这样用词究竟是为了表现什么？
不矛盾。因为“仅
仅有一次”这一次也并没有真的打骂我们，与“从来”相符合，体现了蔡老师关爱学生，疼
爱学生，温柔善良的品质，所以并不矛盾。
3、我用儿童狡猾的
眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（狡猾在这里是什么意思） 了一个淘气的孩
子对老师的理解。
4、从修辞的角度赏
析文章第（12）段中的画线句？3分
这里用的是比喻的
修辞手法。将往事比喻成珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋
藏在心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。
5、文章结尾处写道：
“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”谈谈你对这句话的理解？ 这句话表面是说我想
什么时候可以再见见我的蔡老师，深层含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步，作者实在
压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。 6.一般来说小孩都
盼望暑假的到来，而且越长越好，为什么说”对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么
漫长！“？
7.文中（迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师""” 我模
模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” ）模模糊糊和迷迷糊糊可否对调，为什么？
不可以。因为迷迷
糊糊是形容我当时还没睡醒的状态的，模模糊糊形容我还没睡醒时口齿不清的样子，不能对
调。
8、为什么详写后两件事?
【为我排除纠纷表现了教师对我的关心，帮助，梦中寻师表现我对教师的依恋、思念，情感相辅相成，互为依存，体现师爱生生爱师的深情。】 9、我的狡猾表现在何处?
【她爱我们，并没有存心要打的意思】
10、从哪些词可以看出蔡老师爱我们，并没有存心要打的意思? 【从来、仅仅、好像、落、轻轻敲、笑了等】 11、认识了蜂王，为什么不写成“看到”?
看到仅仅是看见之意，而认识不仅是看见蜂王，而且也了解蜜蜂的一些特点、习性，学到了相关知识，更能够说明老师的敬业。
12、分析两个默默：“我们也默默地看着她”“放假前我默默地站在她的身边”
【前为对教师的崇敬、热爱、模仿;后为对教师假期即将离开我们的依恋、不舍。】 13、请找出文中第14节中表现我对老师依恋的字词短语，并试着分析。
【才、已经走出六七尺远、劝说了一会儿、才睡熟了等。】 14 15、“这时候蔡老师援助了我”可以改成“帮助”么?
答：不行。因为帮助为一般意义的相助，程度较轻；而援助则是支援帮助的意思，说明当时我是弱者，是正义的。老师为我仗义执言，主持正义，肯定我是一个心情如水的孩子，在孩子心中，老师的这种援助难能可贵。
16．选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情?
的母亲指出，现在已经放了暑假，他才从睡梦中真正地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来，又“劝说”了一会，怀着无可奈何的心情，他只好睡下来，是在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情。
17．摘引原文，回答作者记叙“梦里寻师”这件小事的六要素。
①人物：我、母亲 ②时间：一个夏季的夜里 ③地点：在家里的当屋 。 ④事件的原因： 想念我的蔡老师 。
⑤事件的经过： 熟睡中，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外走，走出席子六七尺远，想找蔡老师，母亲把我喊住。 ⑤事件的结果： 母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。。 18.文中画波浪线的语句是什么问句？表达了怎样的感情？ 答： 设问句，表达了我对老师纯真、深切的敬爱、思念 。 19. 请给选文7-13段，拟一个合适的标题。
篇二：《我的老师》贾平凹阅读理解
我的老师 贾平凹
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“ 你不要 ?”他说：“花疼不疼 ?” 对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得它的美好了，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”（将诋毁看作缘分，用沉默制止诽谤）自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。 我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么?”他说：“ 看写。”再问：“写的什么?”说：“字。”又问：“什么字?”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是，你瞧，他写的这幅春联，‘××××××× ，××××××’，多好 !” 孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀。围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架，打架不是好孩子，不许打架 !”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不敢做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英雄精神，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。所以，我没有理由不称他是老师! 我的老师也将不会只有我一个学生吧?
1、作者说一个三岁半的孩子是他的老师，那么这位老师身上有着哪些闪光点？（4分） __________________________________________________________________________
2、文中画线句你觉得这样的表达啰嗦吗？请简要说出你的理由。（3分）
__________________________________________________________________________
3、联系全文对“小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的”、“始终表情木然，样子傲慢”这两句话作品味赏析。
【第五篇】这一次，我铭记
八上期中考作文
“我只是路过！”
是的，也许只是路过。最近的楼上有些“不太平”。前几天，楼上又搬来了一户新的住户——一群穿着时髦的外地人，家里的主人，似乎也是穿着讲究的女子。偶然一次，我与她坐在同一次的电梯上。只见她傲慢地挺起胸部，将两只手紧紧地架在胸前，将12厘米高的高跟鞋踩得地面“咚咚”地响个不停。进了电梯后，她竟只是随口地丢了几句“按10楼！”便不愿再搭理我。她只是轻佻地扬了扬嘴角，将本就十分美丽的红唇勾了再勾，画了再画，苍白的脸将最后一丝生气狠狠地驱走，细密的眉也因此拧成一个疙瘩，从没舒展。
一个下午，我们家与她家的楼道间，竟多出一袋垃圾。不用说，是她干的“好”事。刺鼻的臭味弥漫在楼道间，恶心难闻。不一会儿，她来了。这个“美丽”少妇用手指紧紧地捏住鼻子，厌恶地我甩了甩，“真是没素质！”我有些愤怒，“你怎么不拿去倒了？”她的双手又一次不自觉地插在腰间，眼神撇向一边。嘴角往下拉了拉，话语再一次傲慢地响起：“切！我不过只是路过，关我什么事啊？没事不用充好人！”她无视着再一次“优雅”挽了挽头发，带着浓烈的香水味和“咚咚”的脚步将门狠狠地甩上，就这样，伴着电梯悠长的“叮——”肆无忌惮地离开了。
就这样，她已将“把垃圾扔楼道”当成“习惯”！
一段时间过去了。可有一天，我们悄悄地发现，垃圾竟自动“消失”了，这又是怎么回事？我暗暗地观察着。一天晚上，对面本应出门的吴奶奶却在悄悄地捡着垃圾。我轻轻地走到吴奶奶的跟前，她的嘴角轻轻的上提，细密的皱纹是时光镌刻的作品，却更显得慈爱。奶奶的身上淡淡地溢出肥皂的香味，我轻轻吸上一口，缓缓地吐出，这就是自然的味道吧！我问她为什么这么好心。她“沟壑纵横”的手缓缓地抚弄我的头发，慈爱地说道：“我只是路过。”我为之一震。
是的，也许，只是路过""
可又好似，不只是路过？
什么是美？又或者，什么是丑""这一次，我铭记
路过
初二年1班 林一帆
夜深了，凉风拂过，四周一片静谧，偶尔传来树叶碰撞发出的声响。书桌上，如小山堆积般的作业让我抓狂。成绩如过山车，时起时落。学校无形的压力，老师严厉的目光，令我喘息。
烦躁地将笔狠狠摔在地上，推开门，踱步于夜色正浓的小区。路过小树林，清冽、皎洁的月光被跳跃着的绿叶打碎，随风舞动，散落在凹凸不平的小石路上。我不禁抬头望去，只见一轮明月镶嵌在湛蓝无云的天空中。这，勾起了我对童年往事的回忆。
那一年，一家人在老家过中秋。年幼的我躺在奶奶的怀抱中，惬意地吃着月饼，听爷爷口中述说着关于月亮的故事，一家人其乐融融。平日里，爷爷养了几条可爱的小金鱼。每次换水，总要放置几盆清水在庭院里晒太阳。“月亮！”弟弟手指水盆，嘟起小嘴囔道。
几个小孩蹲在水盆边，看着水中泛着黄晕的月亮。痴痴痴地望着，殊不知谁大喊了一声“月亮掉下来了！”一时间又热闹起来，大家哄抢着哪一盆月亮是属于自己的。
嘴角不禁微微扬起，儿时的童真伴随着这湿润的目光轻轻将我溶化，我滤掉忧虑，留下一片心的宁静。 路过一栋楼前，路过了一栋的美好。这时，一位老人正牵着孙女迎面走来，有说有笑。不由得想起小时候，牵着外婆温暖的手，淘气地行走于古街老巷。时不时望向天空，看着那同样顽皮的月亮，好奇它为何总是跟着我。拉紧外婆的手，放缓步子，悄悄地餐着它，仿佛在和它捉迷藏。望着渐渐消失在楼道里的爷孙俩，心中的暖流缓缓涌动。
回到家中，心中的忧愁已烟消云散。捡起横躺角落里的笔。手，不再疼痛，笔，不再沉重。
月光如水，如水月光，洒进房中，柔柔地将我包裹。合上记忆这本泛黄的日记本，把所有走过的路，路过的风景，珍藏在月儿为我预留的抽屉里。
窗外，天边的启明星在微微闪动。明天的太阳，又是全新的！
生活在这个被钢筋水泥包裹的、灰色的城市，花红酒绿却又苍白的环境将烦燥占据了我们的心。而偶然的一次宁静的享受，或许只是一次邂逅，一次路过。
穿过充斥着时尚品牌的东街，我已无心眷恋两旁花哨的服饰，行人急促的步伐击碎了我渴望安静的梦。无意间的一瞥，我看见，在快速前行的高楼大厦中那些肆意漫步的红砖黑瓦——西街。
有些许裂痕的青石板上，不急不缓的脚步声谱就一首轻柔的钢琴曲。阳光如织，我是一只坠入网中的鱼。轻抚路旁的红砖，岁月在它们身上刻下了凹凸不平的印迹，附在砖缝中的晨露沾湿了我的手，将清凉一丝一线地沁入我的指尖。砖缝间，几片嫩绿的叶子尚未褪去稚气，悠闲地欣赏着这古厝，在一阵奋力生长之后舒展筋骨，泯一口甘露，静静地小憩。
路边，一家被原木的古褐色包裹的小书店又吸引了我。人很少，但都捧着一本书，品味着苦涩之余却又缠绕着甘甜的热茶。手中，阳光缓缓地泻在那发黄的线装书上，装载着四季的的味道，满满携带着光阴的气息。
远远地，从巷子深处，香气一直窜进鼻腔。向远处望去，还是那个身着白色衬衫的老师傅，卖力地做着令人回味无穷的春饼。一托，一甩，一抹，一收，动作是那样干练，准确，不禁上前品味一番。糖、胡萝卜、青菜，一层层薄薄的脆皮，简单的配料，似乎在经过西街千百年的沉淀下让人迷恋。
很快，并不是很长的西街已经走过。刺耳的摇滚乐，杂乱的广告声又一次不合谐地迎面撞来，古巷那醉人的气息早已消失殆尽，而那灰白的大厦却让人心寒。不禁回首，悠长的叫卖声还在那儿回荡，而此刻仍被太阳照射着的我，却毫无被网住的感觉。
感谢那次路过，让我在燥动之余享受一丝宁静。但愿人们不要在面对这即将逝去的美好时，只是路过。
路过
初二年2班 蔡子娴
那一次路过，却成为心灵深处永恒的回忆。
十岁那年，他走进我的生活。正站在童年的尾巴上，对青春美好的事物充满向往，又不原离开童年的烂漫天真。那一天，我走出门，发现门前那棵老树这万物葱茏的季节里竟也变得枝繁叶茂，阳光透过树叶，洒在他身上——“珍，你的小伙伴来啦，从今以后就是邻居了呢。”
那位新同学穿着蓝色相间的校服走进班级。明明有着帅气的脸庞和匀称的身材，我却从他眉宇间捕捉到一丝淡淡的哀愁。或是上天祈佑，他是我同桌。尽管他在第一次考试就把稳坐班级第一的同学赶下历史舞台，令老师们大跌眼镜，但却从不见他有任何的得意或喜悦。
时光流转，每天两点一线的学习生活如常，只是我不再形单影只。他灵巧的思维逻辑将我从数学的万丈深渊中解救出来，每天走夜路时也不再有恐惧把我淹没，只因他走在我身旁。
赛场外，我与其他选手一同检录，看着身边的同学摩拳擦掌，跃跃欲试，我紧捏着衣角的手不知何时已被汗水浸透。发令枪响，我拼尽全力飞驰而出，几圈下来，不敢懈怠。快到终点了，后面一位选手奔过，一个擦肩，我已重心不稳倒地。望着选手们各个冲过终点线，我的眼中噙满了泪水。那个熟悉的身影在恍然间出现，把我扶起，只听见他说：“你还好么？我相信你行。”所有惊喜、惊讶、感动一时涌向全身，平时少言寡语的他，让我找到精神支柱，面对困境不再迷茫。我忍着伤痛奔向终点，在他的搀扶下一瘸一拐地回家，可心中满满的都是欣喜。
可是后来，还是一个清晨，他走了，他们一家走了，就像他们来时一样，悄无声息，不留痕迹。我才知道，他是跟着母亲与继父四处漂泊，居无定年。原来，我只是他生命中的一个过路人。和他一起生活的点点滴滴浮现在眼前，泪水不知道何时已顺着脸庞落下。
在我们的世界里，彼此都只是路过，而后匆匆离开。可就是这一次路过，让我在童年的最后收获了来之不易的情感，让我铭记于心，难以忘怀。
初二年3班 张雨璇
已经忘了这是第几次路过了。
透过车窗向外看，夕阳下的村庄被铺染上了一层毛茸茸的光晕，麦田里的麦子随着微风涌起如鱼鳞般的麦浪，坐落大堂门前的破旧戏台在灿烂金光下显露出几分萧瑟的味道，许多房屋顶上已冒出了袅袅炊烟，长辈吆喝的声音还历历在耳，还没有来得及细细品味，它们就快速奔跑离开了我的视线……
抬头看看夕阳，这个巨大的金色圆盘散发出阵阵温暖夺目的光辉，旁边的云层蔚为壮观，如鲜明的图画，线条分明，细细勾勒出起伏的云海。似真似幻，狠狠烙印在我的瞳孔里。
上一次这么仔细地看它是什么时候了？
思绪渐渐涣散，还依稀可见与弟弟在麦田里追逐的身影，轻轻拨开高高地麦子，向耀眼的金色跑去。我们在田中玩得不亦乐乎，后头望去净是横七竖八的麦子，远处大人们的呵斥被握俩捂住耳朵躲了过去，不禁相视哈哈大笑，瘫倒在麦田里，抬头望向天空，用稚嫩的手指剪下夕阳的光辉，看着夕阳在手中不断地变换样子，心中溢满了纯真的欢悦之情。她时不时会躲进云层中与我们玩捉迷藏，我们就会不断变换角度去找到它。当她微微探出头来找我们时，我们尖叫着躲进戏台的后面，小心翼翼地张望它的目光有没有看见戏台子。回过身肆意地在戏台上张牙舞爪，口中咿咿呀呀个没完。不经意间听见了母亲的呼唤，便你追我赶地跑回家中，还不让光辉倾洒到我们身上。回到家中，给夕阳比了一个大大的鬼脸嚣张的说再见。
而现在，上学的压力使我很少有机会再回到那个儿时的村庄，再肆意踩踏麦田，躲避着夕阳与在戏台上大叫。每天浑浑噩噩，不想自己。忽然有种冲动驱使我再去看看昔日的乡村，去放松自己，找回以前那个张狂的我。静静凝视夕阳半晌，抓起书包下了车。站在空阔马路的一侧，只有几步路的距离就是那个充满回忆的麦田，鼓足了劲，大步向前奔跑，跑向璀璨的夕阳。
“为什么你突然下车跑进麦田？”
“因为我不愿路过那个最真实的自己！”
路过
初二年3班 林雯
每个人都有遇见挫折的时候；每个人都有人生窘迫的时候；每个人都有失败的时候；为何不在这时伸出炙热的双手，给他人一些帮助？
在街的一角有繁华的一面，也有另人寒酸的一面。有多少人愿意将大把的钱肆意地挥洒在玩乐里面，这里面充满了各色各样的人，有亲亲密密的小俩口；有甜言蜜语的情侣；有分散多年的老友重逢；有狐朋狗友的寒喧；而我也不例外地将钱花在一杯咖啡上，我选择了最安静的角落坐了下来，思考着天堂与地狱。
里面的空气让人窒息，我推开大门，冲了出去。在大门合上的那一秒，所有的声音仿佛都从这个世界消失似的。我大口地吸着新鲜的空气，让大自然的气息躲进我的身体。
不知何处，传来阵阵的琴声，深深地把我吸引着。琴声里说不尽的悲伤与对人生的感叹，让我的心里产生丝丝惆怅。跟着琴声走，但是却怎么都找不到源头，我不知不觉加快了脚步，在尽头的拐角处，看见了一位头发蓬乱的老人。他并没有常人所拥有的眼睛和一双健全的腿。他依靠着安着轮子的木板和一根破棍子来行走和寻找支点。
寒冷的风不时无情地刮着，刺痛了我的脸颊，然而我面前的老人却面不改色地拉着破旧的二胡，声音是那么的凄凉。就这样我们面对面谁也不说话，我静静的聆听着，仿佛路过了他的内心，看见了他那种坚强，不向世界驱服的精神。
我在口袋里不停地摸索，终于找到那张虽然不多，但对于他却十分珍贵的五元钱。我悄悄地放进了盒子里，不忍心打断他的华丽的旋律，然后静静地""静静地离开。
这仿佛是场梦，我路过了这位老人的心，却看见了世事的沧桑；我路过了这位老人的心，却望见了风花雪月；；我路过了这位老人的心，却明白了人生中那弱小而又充满斗智的力量。因为这场路过，让我明白了不论失去了什么，只要努力、坚持、不放弃总能找到一个生存的支点，然而这个支点就是翘起地球的动力。
我，路过了老人的心""
初二年4班 苏艳婷
人生往往只是作为一个过客来欣赏他人与自己的优劣，但又有谁会真正作个过客来感受生活呢？ 阳光何等刺眼，门外的树木和鲜花绿草依旧是面迎阳光向上生长。而我却只能茫然的坐在这里去回忆在他们眼中只是一个路过的人的我。
望得出神的我回想起那时暗自伤神的我，脸上剩下的也只有无奈的傻笑了。
“叮呤呤""”放学了，刺耳的铃声刺激着同学们兴奋的细胞，而我，却再一次在她那烦人的催促下走出教室。我依旧跟在她们身后，毫无存在感的像个路人一样走在她们后头，听着她们那风此人的谈笑声。时不时传来的娃娃般的笑声，在我的耳里却是那么的可怕。不去听她们谈论的内容，望向校园里的树，目中无神的我只剩下感叹了。枝繁叶茂的树上的嫩叶，依旧迎着阳光奋力生长。而旁边几棵枯树就像此时空洞的我，无法面向阳光扬起灿烂的笑容。“我走了，拜拜。”娃娃般的声音再次响起，但在我耳里早已成为了习惯。终于到了分手的时候了。耳旁的笑声终于消失。可我为什么还是依旧像在沙漠里的游客般茫然无助。
笑声消失的无影无踪，她与我只是无声的走着。她对我问候几声就自顾自的哼起歌来。被孤立的我一点也不想理她。我无非是个路过的罢了，刚才还谈笑风声的，难道在我面前只有短短的问侯和她的歌声吗？我果真只是一个路过的，无非是路过她们时虚无缥缈的路人。也许只有当你路过时，你才能以一个过客的想法来看待自己。就像路旁的树，它们就只是路过，谁会注意到它们的树叶的生长，谁又曾想到，自己就如同路过的树木一样被朋友无视。可即使孤立又如何，即使路过又如何，一样有我这样的过客记住路过的树是迎着阳光生长的。
路过朋友，原来自己只是空气，路过自己时，明白了——被无视又怎样，我就是我，坚强向阳，如叶般生长的我，就是从路过的每一个景来看待生活，活出自我的我。
路过
初二年4班 丁芷欣
夜空中，星星坠入眼眸。是否此刻所有的世俗都归于沉寂？是否所有的情感都凝聚一心？路过的每一次土地，都是爱的见证！
去朋友家吃了饭，和妈妈一起走路回家。还是春节的夜晚呢，喜庆的礼花绽放在空中，点缀了美丽的夜空。“真美！”我挽着妈妈的手，一起漫步在大街。
冷风嗖嗖地从衣袖中，从空隙中，钻入体内，有点冷。我把妈妈搂得更紧，手性惯性地向左边伸去，却扑了个空，妈妈已站在了我的右边，我仰起头望着妈妈的脸，额边已有几丝白，眼角也开始显露岁月的痕迹，我伸出手搂住妈妈，她瘦了。几缕长发不安地在我脖子边掠过，我突然明白了什么。抬头，星星坠入眼眸，带着妈妈温柔的母性光辉，洒进了心底一处非常柔软的地方。
霓虹灯洒向了街边的黑暗，蝴蝶煽动者翅膀飞向那片黑暗，枯黄的落叶打着旋儿，也飘向那片黑暗。 妈妈站着的方向，永远是风吹来的方向；妈妈的怀抱，永远是最温暖的避风港；妈妈的爱，永远是最亮的风景线""
泪，悄悄地溢出眼眶，红了眼，模糊了视线。一直以为自己长大了，面对着妈妈，永远也只是个没长大的孩子吧！用衣袖偷偷擦着眼泪，我扑到妈妈怀里，紧紧拥着她。妈妈的身子一直那么单薄，确实我最坚强的后盾，是我最贪恋的温度。
街边的灯，渐渐亮起来，把我和妈妈的身影，不断交汇、拉长""
星星坠入眼眸的那一刻，所有的情感都凝聚一心。妈妈，我与你相拥路过的每一寸土地，都是爱的足迹；路过的每一个街头，都我与你爱的见证。
这一个街头，我与妈妈一起走过！
这一生的风景，我与妈妈相拥路过！
初二年5班 邢淇惠
每当我路过那小报刊亭，懊悔、慌乱、尴尬"各种难以言喻的心情都挤压进我胸口，闷得难受。 家门口的小报刊亭前有块用布搭起的天棚，棚下常年坐着一位瘦小的老人，偶尔抬头，脸上刻下了深深岁月侵蚀的痕迹。她的面前用铁架撑起几块木板，木板上散落着针、线、发卡等小物件。老人经常伸出她枯黄而青筋毕出的手，整理物品，老人与她的商品一样，不起眼得令我扭头就忘。
每天我上下放学路过老人身边，摊上的东西竟好像从未少过。
冬末的下午，天空黑起了脸，空气仿佛加了蜜般粘稠，冷风张狂地尖啸着从我的衣领中挤入，俄顷风定云墨色，第一批雨点已经吹起了冲锋的号角。在豆大的雨点狂轰乱炸下，我如同惊弓之鸟般撒腿狂奔，报刊亭前的空地简直成了诺亚方舟！我毫不犹豫地一头冲了进去。
一低头就看到了老人。老人在寒风中把双手抱在胸前，脊背深深地弯着，勾起了一个艰涩的弧度。仿佛一片枯黄的落叶在枝头上摇摇欲坠。同情心在我心中肆意地蔓延着。驱使着我在摊上拿了一卷线：“婆婆，这个多少钱？”她干枯的脊背突然颤抖了一下，随即吃力而沉重地直起腰来，浊黄的眼睛里似乎闪出了亮光，脸上的皱纹被挤到嘴两旁“三毛钱”。她的声音里如释重负。
我愣了一下，好久才翻出一元钱，看着老人细细地数找回的硬币，几乎虔诚地递给我。
蓦地一只碗塞到了我面前。我的心头一惊——一位乞丐在雨中撑着破雨伞，笑着。我扭头，碗仍不屈不挠地跟了过来，他也口中念念有词地贴近我，高高的个头，四五十岁的模样。我头皮一阵发麻，胡乱地把找回的钱扔进碗里。
乞丐扭头走了。而我突然惊异地看到挥着手僵在起身中的老婆婆。此刻，她的皱纹又酸楚地挤作一团，她的嘴角动了动，说了声什么，而又异常缓慢地拉了拉衣角，重新抱紧手臂坐回座位。
仿佛有一把重锤打在我心口，愧疚自责涌了上来。老婆婆无声地呼喊的，是为何不劳而获的竟轻易比她日日夜夜守着，在寒风中守着的成果，多得了二倍多！
雨停了，我逃也似地跑出报刊亭。脑海里久久挥之不去的是老婆婆深深凄楚的眼神，心头更是打翻了调料瓶般五味杂陈。以后每每路过，老婆婆似乎在回暖的天气里，蜷缩得更紧了""
路过
初二年5班 傅枫源
生活中，我接触过许许多多的陌生人。他们就如星空图中的点点繁星，他们大多是那美丽的流行，虽装饰了我的生活，但却只是路过的看客；只有那恒久挂在空中的星星，才深深的刻入我的心中。让我摘下一颗璀璨耀眼的星，为你讲述那位陌生人给我的温暖。
寒风彻骨，呼啸的寒风像恐怖的妖怪，摧毁着温暖的防线，令人感到寒气头骨。
做为寄宿生的我，在公交车站等着那辆带我回家的公交车。一会儿，公交车摆脱这一整车的人缓缓驶来。看着那车，我无奈的叹了口气，记上了那负重不堪的公交车。
费尽九牛二虎之力，我挤到了人群中比较靠后的位置。扶着栏杆，我悠闲地哼着歌，望着窗外的风景。忽然，一个急刹车，人群全部后退。猝不及防下，我在人群的后退中摔倒了。
屁股的痛感刺激着我，而周围的乘客神色冷漠，就像一个个路过的打酱油的，仿佛什么都没看见。 这就是人心的冷漠吗？虽然在温暖的车内，可是我的心却凉到了谷底。正当我打算自己爬起来时，一只有力的手挽住了我，把握富了起来，并用外地的口音说：“小伙子，你没事吧？”
我随声音的源头望去，那是一位衣着朴素的中年妇女。我摇了摇头，并表示了谢意。这位阿姨说：“小伙子，这个位置让给你做吧。”“不""”阿姨用行动阻止了我的拒绝，把我摁到ile座位上，并说：“我到站了，我要下车了。”
透过车窗，我望着她的身影。我也不知道她说的下车是真实的话语，还是让我安心的善意的谎言，心中有一种说不出的感动温暖。
星空中，那位阿姨的星闪闪发光，他不是我生命中的路过者，而是停留在我生活的一颗明星，照亮我前行的路。
【第六篇】这一次，我铭记
《——触动了我》优秀作文
大自然，触动我的心灵
流星划过夜空，触动了文人的心灵；瀑布飞流直下，触动了诗人的心灵；美
妙河山，触动了英雄的心灵；神奇的大自然触动了我的心灵。
日落·惜时
我喜欢坐在软绵绵的草地上看日落。那个红色的火球慢慢地降落，悄无声息。
刚想伸手去抓住它，它却已消逝，真不知道它何时落向西山。这不就像时间吗？
没有源头，没有尽头，只知曾经拥有过，那烂漫时光不就像日落在悄然流去吗？
我觉悟了，夕阳在告诉我要爱惜时间，才不会像辛弃疾老时发出"可怜白发生"
的慨叹。
蚂蚁·团结
一只小蚂蚁在洞口发现了一粒大米，便勿勿归去"搬人马"，不一会儿，一群
黑色的蚂蚁争先恐后而来，它们互相帮助着，将大米搬回了巢中。"沉重"的大米
对于一只小蚂蚁来说是"以卵击石"，可是对于两只呢？三只呢？"""千里之堤这一次，我铭记
毁于蚁穴"可不是捏造的。如果我们人类也像蚂蚁一样团结，那还会有什么办不
到？
小草·坚强
在一望无际的草地上，狂风卷集乌云，小草像坚强不屈的卫士，在高傲地守
卫它们自己。雷声轰响。暴风雨就要来了！狂风掠过草地，紧紧揪住小草，恶狠
狠地将它们吹得左右摇晃。雨点毫不留情地打在它们身上，"滴答""滴答"。这是
胜利的预言家在叫喊："让暴风雨来得更猛些吧！"在这叫喊声里，我听出了胜利
的信心。"野火烧不尽，春风吹又生。"转眼又是雨过天晴，狼狈不堪的草儿们又
站起来了，脸上还挂着胜利的泪水。举目远望，一片欣欣向荣的绿色。我又何尝
不愿做一株坚强的野草？
一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田。大自然是一位“犹抱琵琶半遮面”
的老师，总在不经意间，深深触动我的心灵!
你，触动了我的心灵
两千多年前的你，深深地触动着我的心灵""
曾几何时，你满怀壮志雄心。“初生牛犊不怕虎”的精神在你身上体现得淋
漓尽致。一句“彼可取而代也”预示着你一代君主的命运。只此一语，就表现出
你的宏伟志向和英雄气概。
曾几何时，你揭竿起义，被人民起义的狂风骤雨推上了历史政治舞台，在奔
走流亡和刀光剑影中磨砺坚韧的意志。此时的你。有无间不摧的勇气和源源不尽
的斗志。
曾几何时，你率兵前往巨鹿，带领军队渡河。破釜沉舟的勇气令人可敬可畏。
你与秦军进行殊死较量，最终以胜利为自己的战袍绣上了勋章。你以足够的信心
与勇气准备实现那个“取而代之”的梦""
曾几何时，你在离成功近在咫尺的时候因一时的不忍放走了沛公，放弃了称
霸的机会。一桌鸿门盛宴非但没有使你迈向成功，反而埋下了无限杀机""
历史的车轮转过一圈又一圈，在记忆上轧下一道长长的痕。故乡熟悉的曲调
在乌江畔奏起，你本该欣喜，可是在那特定的时刻，你似乎应该感到悲哀。“力
拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”你看着
心爱的虞姬倒在你的怀里，那绝美的人儿，就这样香消玉殒，你又怎能不痛心？
于是，你在乌江畔遗下千古遗恨""
可是你可知道，此时如果你渡过乌江，回到家乡，家乡的父老百姓不会责怪
你，反而会鼓励你重新来过；乌江彼岸，不是苟且，不是耻辱，而是一片崭新的
天空啊！仅仅因为你的一时冲动，你冲天的豪气得不到发挥，你""
遗憾！
遗憾！！
遗憾！！！
两千多年的时光如水流过，许多人在我的心中已经淡忘了，唯有你，西楚霸
王深深地触动着我的心灵""
触动我心灵的那一幕
空中垂下一席雨的帷幕，雨水播洒在每一个角落，在影影绰绰的行人中，可这一次，我铭记
曾记得雨中的善意的提醒；可曾记得雨中的关怀与感动；可曾记得雨中抨击心灵
的那一幕。
期末考试那天，大雨滂沱，仿佛上苍挥泪，苍穹被阴霾笼罩，愁眉不展的我
在公交车站的候车椅上，焦急之意早已笼罩在心头。
一个不经意的回头间，那佝偻的，衣衫褴褛的身影突入我的视野，乱糟糟的
头发，破烂的衣衫，手中的木棍和铁碗更是“增色”不少。他远远地就看到我身
旁的空位，慢慢吞吞地走过来。不知怎么，望着这个“乞丐”模样的人，我打心
眼里感到讨厌，便把头扭向了另一边，那肮脏的装束宛如蝇虫的外壳，滋生我心
中的鄙夷与厌恶。他却厚着脸皮，在走近我后，拍拍我的肩膀，示意我移动一下，
好让他坐下。虽然心里百般不愿，感觉肮脏不已，但在大庭广众之下也只能照办，
我略微移动可依旧没回头，那烂如“筛子”，贫穷土气的身姿让我依旧无法正视。
时间一分一秒的过去，也许是到的太早的缘故，半天也不见车的影子，密密
麻麻的雨点敲打着地面，车棚…..雨声如密集的鼓声催生我心中的睡意。
渐渐地雨声不再那么响了，眼前的景物渐渐沉入朦胧之中。不知过了多久，
我感觉衣角被用力拉了几下，旋即惊醒。“乞丐”的双眼闪烁着柔和的目光，用
力指着即将到站的车，比划着什么，我心里一惊，原来是聋哑人，他所指之处是
即将到站的车，那中间正巧有我要坐的那一辆。那没有言语的提醒，是真情的体
现，让我铭记在心。
那曾经的心怀邪念，被眼前的不计前嫌，在默默无语的关怀中感动。感激之
中充满歉疚与不安。悄悄中解读出书本外的世故人情。
缓缓地我一步三回头地踏上了公交车，上车后擦净窗上的雾气，向窗外含笑
的身影挥着手，或许他身姿矮小，但不计前嫌，帮助他人的品质却崇高;或许他
衣衫肮脏，但在雨水的洗涤下，那人心闪烁着耀眼的光辉，感动，愧疚，后悔之
意充斥着心头，心中的泪好似断线的珍珠点点滴滴洒在心田。那到身影与雨幕构
成了永恒的画面，它让心灵震颤，时间之力也无法将它抹灭。
我记得记得雨中的善意的提醒；我还记得雨中的关怀与感动；我更忘不了
那埋藏于灵魂深处的画面，那是触动我心灵的一幕啊！我要将这人世间的真情将
传递的越来越远……
母爱，触动我的心灵
母亲下岗了。
那天，我回到家，屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈，不舒服吗？”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我，让我坐在她身旁：“你……想念大学吗？”“啊？”我感到惊讶，“想呀，您不是说将来竞争激烈，非让我考大学吗？”“妈……”母亲勉强笑了笑，说道：“妈就盼你有出息。”
又是一个周末，我早早回到家，却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈：“我妈呢？她不上班了呀！”大妈一脸疑惑，“你不知道？你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工，就在拐角，你去找……”我不等大妈说完，早就飞奔出去。穿过弄堂，“越”过菜市，刚到拐角处，我怔住了。
母亲穿着一身破旧不堪的工作衣，正弯腰洗鱼，沾满血污的手麻利地干着，一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来，腰也伛偻着。咳了好一会儿，母亲捶捶胸，又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。
我只觉得让妈妈为了我干这份差事，太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说：“妈，别干了，我……不考大学了！”母亲吃了一惊，嗫嚅着想说什么，但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说：“妈虽然辛苦些，但总比闲在家里好……念大学不得积蓄一点钱吗？……”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上，我这才发现她已经老了；干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝！我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说：“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中，然后倒在柜台上。她个子不高，自然十分费力，她踮起脚，努力抬高桶，仍没有成功，她搬来一个木箱垫在脚下，身体向左倾，借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把，她却叫：“不要你帮，手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促，只得往回走。
西下的太阳照在街道和菜场上，金光灿烂。在弄堂口，我又转身去看母亲，她的腰挺得直直的，干得正起劲……她将那一抹光辉洒向我，我感受到阵阵的温馨……
我眼前悬挂着一幅画面：母亲穿着工作衣，拎着铅桶抒鱼倒在柜台上，踮起脚……人们常说世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说世上还有最美的画，我要说不是雷诺阿，也不是莫索奈，而是这一幅！
一片落叶，触动了我的心灵
深秋，一个万物衰败的季节，丰收的硕果已经收藏，瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄，就连青蛙也在为准备冬眠忙碌着，望着这毫无生机天地，我思绪万千。一阵飒飒的秋风吹来，吹乱了我的头发，满树的黄叶在风中飘散，一阵寒意涌上我的心头，我赶紧拉上了上衣的锁链。心情也变得如同这秋一样荒凉失落。
不知不觉中，脚步已经踱到了一棵大树的脚下。我抬头望了一眼这棵参天大树，望着被秋风吹散的黄叶，如同丧礼中抛洒的纸钱，我的眼中有些迷茫，一股忧伤禁不住在心中涌起。意念间，有一片树叶落到了我的手上。望着手中的这片树叶，它黄色的叶片上还有一丝绿的痕迹。我感叹，时光易逝生命的短暂，然而，这片落叶迎着阳光，随着风动了动，我手一松，它悠悠落下。
看着落叶那饱经风霜的样子，我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时的安详，也
看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊！这就像人短暂的一生，既有顺畅也不会缺少坎坷，这才使得我们的生命更丰富、更精彩。看这它我突然明白了：生命虽然短暂，而在这仅有的一次生命，最重要不在结果如何；而是看你如何去点缀它。我重新拾起那刚才丢下的树叶，它已经奄奄一息，但它会微笑着死去，因为它已经让自己这短短的一生充满精彩。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这也许是它一生的追求，落叶归根，它终于找到了自己最好的归宿。我不再为树叶而感伤，我仿佛看到了它那虽短暂而又精彩的一生。
一阵凉风又起，树上落下无数的黄叶，此时我才发现金黄的树叶扑满了大地，看起来那么的柔和、那么的温暖，像一张硕大的地毯。行走在这柔软的地毯上，感到自己渐渐地也融入了着黄色的海洋中，和那簌簌下落的树叶一块跳起了欢快的舞蹈。我要放下烦恼，放下忧伤，背负起我的理想，在这铺满希望的金黄大道上飞翔。
一滴雪水,触动了我的心灵
昨天的一场大雪，给大地穿上了一件白色的裙衫。今天，虽冷，却太阳当空。 早晨从教学楼前经过，一滴水砸在了我的头顶。“大晴天的怎么会下雨？”正当我纳闷的时候，又一滴水落在了我的头上，冰冰凉凉的。我赶忙抬起头来看个究竟，原来是楼顶积雪的融水。躲过又落下来的一滴水，心中也讨厌起它来。
晌午的时候，太阳终于露出了笑脸，晒得外面暖烘烘的。午饭时刻，便搬了凳子到楼道中晒太阳。微迷双眼，享受着天赐的温暖，放松着自己的神经，时间就在这随波逐流中一点点的流逝。不经意间看到一群初一的小学生正在伸手接着什么。心中一阵好奇，于是探起身来，用力的睁大眼睛去搜寻。看到的是他们手上方一片空空如也的天空。我站起身来，决心去那里探个究竟。
“你们在干什么呀！”他们异口同声的说：“我们在品尝海洋的水呢！”这时一滴水又落下来，他们高兴的叫起来。“怎么是海洋的水呢！这分明是雪水吗？”我反问道。这一次他们给了我意想不到的答案，“也许这些水就是从大海中蒸发到空中，后来在遇到寒冷的空气后才变成了雪，现在它又成了水，谁能说不是大海中的水呢？”然后他们开心的笑了起来。继续争抢着去接那来自大海的水。贪婪地伸出那长长的舌头去添尝“海水”美味。兴致盎然的争吵着自己的感受。
我的心禁不住一阵感动，是啊！这怎么是一滴简单的水呢？它的形成中经历了炽热的蒸腾、经历了凛冽的寒风，在不远万里的跋涉中也许还有我们无法预料的坎坷和挫折。现在它又化作一滴晶莹剔透的水珠从高空义无返顾的滑落，去亲吻那久违的大地，滋养万物的生长。为了这个目标，它付出了多少？我们何时思考过？为什么自己没有想到这些呢？是因为那些所谓的知识挤掉了我大脑深处想象的空间吗？是因为年龄的增加让我失去了享受童真童趣的能力吗？还是中考的压力？对，我想到中考、自己，在人生的第一个十字路口——中考前，我做了什么？我的目标又是什么？
由此我又想到了人生，一滴水的生命不也是人一生的写照吗？只不过我们的生命比水长一些罢了，可我们人生能比它的生命充实、丰富吗？
水继续滴落着，我却陷入了深深的思考……
【第七篇】这一次，我铭记
自创爱情诗
公共选修课课程论文
（2012 —- 2013学年第一学期）
学 院： 商学院 专 业 名 称： 工商管理 姓 名：
年 级： 11级 学 号：
课 程 名 称： 经典爱情诗赏析
论 文 题 目： 自创爱情诗三首 授 课 教 师：
成 绩：
评 阅 日 期：
2012年12月20日
末日
传说中的这一天
如果它来临
我将捧着你的脸
轻声吟诵
一切都会来得迟缓
一切都还是它原来的样子 不改变其固有的方向
迟钝的光明
等待在黑暗的边缘
等你睁开眼睛
我们的黑暗已经经历了多么漫长 比那黑云压城的颜色还要深沉
我想象着
当世俗的阳光刚刚离开世界 我的吟诵已经充满了你我的天堂
最后一个身影
不是你
而是我
双手轻抚深处的痛
你在静寂的词中
我看见了往昔
曼妙的青春
你捧着美丽的
淡淡的忧伤
比那红酒还要香醇
我的衣袖随着你的微笑而飘动
我将放下你的脸
停下吟诵
放下一切的美好
期待
下一次
生命中有你
用时间去思念
天空被昏暗统治
只把一半的一半留下做纪念
如果这样
该将思念寄往何处
相同的起跑
再次遇到
却忘记了怎么微笑
我又试着拼凑出自己的好 来证明曾经的存在
钟摆却将它抛向不知方向的远方
又一次路过的巷口
陌生的姿态见证的繁华
如今的熟知却收获了满满的落寞
天黑是我铭记你的天空 雨季是我再次逃离的窗口
时针分开了天地
谁还在原地等候
这一次
我决定
把思念交给时间
相思记
思君念君不见君，
奈何相思情又浓，
相逢遥遥更无期。 寂寥无意凭栏去， 独自怅卧纱帐里。 夜来楼下见银白， 雪花飘飘入我怀。 不觉心中稍释然。 还请大雪寄相思， 随风直到老城西。