【 – 小学作文】
第一篇 不见人烟造句大全
《不见经传造句,不见经传怎么造句》
1、在成名前他是一个名不见经传的小员工。
2、在这偏僻的南中部山村，全年无任何大事可叙，而这平静的湖面因袁氏宗族一位德高望重的长辈的提议，顿时激起层层涟漪，波及这名不见经传的都昌县全体袁氏村落。
3、在国家产品质量监督抽查的强力推动下，在市场竞争的优胜劣汰下，过去一些名不见经传的小企业，逐步成长为具有一定规模的正规企业。
4、在书法历史上，有勤一生之学而名不见经传者，有学后一经名人表彰而得书坛之誉者，也有一些人专门靠他人之吹捧而立足者，更有为压倒或诋毁他人而大加评论者。
5、虽然都是些名不见经传的二流画家，但正是他们及其先行者，将中国艺术的真谛，尤其是文人画的精髓，带到了日本，使之成为日本绘画的范本。
6、美国传媒开始上网后，在形成特色方面，也就分外注意，不论是传媒界巨头的网站，还是名不见经传的传媒机构的网站，都为此煞费苦心。
7、在英语教课文中塑造了不少感人的人物形象，如有名不见经传的伊文思小姐为了别人的幸福而将自己生的机会让给了素昧平生的妇女，而自己选择了与船共沉浮的形象。
8、我国企业在欧元区销售的产品有相当一部分无品牌，这种产品往往不被名家商店所接受，有些虽有自己的品牌但名不见经传，也会被专卖店拒之门外。
9、马克思主义人本化的进程中，名不见经传的票友肯定不计其数，而其他学派的客串可谓功劳卓著，最具代表性的应数存在主义和精神分析学派。
10、甚至一向被视为宽容待人之典范的荷兰，也拜倒在反伊斯兰主义者福图尼的脚下，使这位本来名不见经传的小人物控制了鹿特丹。
11、近年来，随着新闻媒介的宣传介绍，许多名不见经传的古村镇，突然变为人们向往游览的地方，这也为古村落的开发昭示了方向。
12、某国际著名移动电话生产商能从一个名不见经传的小公司发展成为电讯业巨头，缘自于一次次的决策和技术创新所产生的非线性相关作用。
13、在国有股场外转让中，我们经常看到一些名不见经传的小公司协议受让了国有股，而且对其基本情况的公告，往往一笔带过，语焉不详，使投资者很难了解受让主体的真实面目。
14、在这些案例中，那些曾经名不见经传的企业在一夜间声名鹊起，这种轰动效应使得其国际知名度大大提升，如果运用得当且后续整合良好，这些企业都获益匪浅。
15、在短短十几年里，从一家名不见经传的普通天然气经销商，逐步成为世界上最大的天然气采购商和出售商，(www.suibi8.com)世界最大的电力交易商和商务交易平台，世界领先的能源批发做市商。
16、他虽然是名不见经传的小作家，但创作的作品文学价值并不低。
17、一位名不见经传的年轻学者之所以能够如此，就是因为他从社会学的角度，较为敏感地捕捉到由科技革命而引生的当代西方国家社会分层方面的重要变化。
18、近年来大资金大手笔的国际并购越演越烈，其中不乏具有多年且具有很高知名度的品牌部分或全部被名不见经传的企业所并购的案例。
19、海尔集团就是凭借着这一超群的理念，使自己从一个名不见经传的小企业飞速成长为国内家电业的龙头，在国际上拥有重要影响力的跨国企业集团。
20、我们住的小胡同，连轿车也进不来，一向不见经传。
第二篇 不见人烟造句大全
《不闻不问造句及解释》
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不闻不问解释：闻：听。人家说的不听，也不主动去问。形容对事情不关心。
不闻不问造句
(1) 我们就像两尾鲤鱼，躲在自己的鱼缸里，对外界不闻不问，从今往后我们要像两条鳟鱼，肩并肩地在排山倒海的巨浪中一起颠簸漂泊。
(2) 你丢了，我发了疯似的找你，我丢了，你却不闻不问幺。
(3) 我的心变了，你不闻不问。你的爱变了，我不能不问。
(4) 口口声声的说着对不起我，可你依然洒脱不闻不问好对得起我。
(5) 不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了。
(6) 我可以不闻不问不想念。你是否能不畏不缩不逃避。
(7) 不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了，彼此沉默太久就连主动都需要勇气。
(8) 爱你是天意，无论你身在何处，不要对我不闻不问，只求你能原谅我！
(9) 3月3日到了，有耳朵的同志们请注意：别再对你们忠实的耳朵不闻不问、视而不见了，否则他们要罢工啦，因为今天是全国爱耳日，我的忠告要洗耳恭听哦！
(10) 世界上最悲惨的事莫过于，你在这思念着他，而他却在外面不闻不问。
(11) 不看不听不闻不问，拿着画笔在自己身上渲染颜料的哀伤。不知不觉地流下了眼泪。
(12) 你不闻不问不痛不痒，我真心难过，为我自己难过。
(13) 不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了，彼此沉默太久就连主动都需要勇气。我总是在担心会失去谁。有时我在想，会不会有那幺一个人会担心失去我？失望只有两种可能：选错了人，或是怀有不该有的期待
(14) 不闻不问不在意，不冷不热不动情。
(15) 我也是个找快乐的人，快乐却对我不闻不问，咬住我的嘴唇不想痛哭失声，曾经爱过的人要怎幺去恨。
(16) 税务持续上涨的时候，官员们不闻不问。
(17) 而简对父母之间的冲突也同样采取的是一种不闻不问的态度。
(18) 可是左翼分子非法占用智利大学电视台时，当局却不闻不问。
(19) 如果欧洲的选民们对议员们的挥霍不闻不问，那是因为人们认为他们根本一无是处。
(20) 对于周遭正发生的事情，你不能不闻不问，不加理会。
(21) 同志们有困难我们不能不闻不问。（http:///content/page_4.html）
(22) 房客垫资维修房屋后，房东却不闻不问。
(23) 如今雅加达有了新的民主政府，建筑商对市民们所关注的问题不再不闻不问。
(24) 就算你对历史不闻不问，住在"马歇尔公馆"，仍可感受时代那股独特的气派。
(25) 当然，我们不能对皮肤的疲劳状态不闻不问，连续一段时间劳累后，最好的护肤方法就是晚上做个简单的护理。
(26) 灾区死伤那幺严重，还是有些人麻木不仁，不闻不问。
(27) 如果不闻不问，任人收养，势必会助长遗弃婴儿这种违法行为的发生，既不利于婴儿的利益，也不利于计划生育。
(28) 对于社会的不良风气，不能装聋作哑，不闻不问。
(29) 他只顾自己埋头学习，对班集体的事一概不闻不问。
(30) 这事虽然与我无关，但就发生在我眼前，我能不闻不问，袖手旁观吗？
(31) 某些领导对这些事实不闻不问。
(32) 令人失望的是，尽管有汗牛充栋的证据显示，现在已经有快速、自愿性且极为有效的降低生育率方法，美国总统布希对贫穷国家的节育议题，却不闻不问。
(33) 有时候，误会往往是莫名其妙来的，别想那幺多直接找他询问其实很多时候都可以解决问题，反而表面上不闻不问，只会让问题严重化。
(34) 习惯了一个人，就不得不承认，我对你的恨，不是恨你狠，是恨你笨，笨到你对我所有的暗示都不闻不问。还以为那是好朋友的关心，我真的恨气愤。
(35) 我们非常忙于挽救这些无法被挽救的层面，而那个我们会永远得救的层面，我们却不闻不问。我们纠缠和迷失在琐事里面，浪费了我们宝贵的生命。
(36) 学会宽容，许多的恩怨情仇可以化为过往烟云；学会宽容，可以愈合家庭裂痕；学会宽容，可以增加彼此间加深感情的机会；学会宽容，可以对所有的误解和猜疑置之度外不闻不问。
(37) 总有某个时刻，会承认在逃避。总有某个时刻，会承认在想念。总有某个时刻，会承认那些不闻不问、等待、坚强、微笑，都只是隐藏的武器。
(38) 自愿性且极为有效的降低生育率方法，美国总统布希对贫穷国家的节育议题，却不闻不问。
(39) 墨守陈规，囿于旧的传统之中，而对新的消费风俗萌芽缺乏敏感性，不闻不问，就很容易在激烈的经济竞争中打败仗。
(40) 你可以把我视为一位荒唐的乐观主义者，但哥本哈根会议失败得如此之惨，不容我们对此不闻不问。
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第三篇 不见人烟造句大全
《不得善终造句,不得善终怎么造句》
2、其次，女主人公死亡的结局都为精神崩溃，一改以往的端庄形象而不得善终，使得即便是讽刺的笔触也带有着同情的意味。
3、同时明代在户部的用人政策与现实之间的差距、户部尚书任职的短暂以及他们大多不得善终的结局，也暴露出当时的政治体制中存在的问题。
4、查理是个注定不得善终的人。
5、正因为财产性和人身性的交织状况而不可截然分开，上民法将人身关系的调整排除出民法之外的种种努力总不得善终，也无多少的赞同。
6、但这些人最终都遭天罚而不得善终，不是被自己的狗突然咬死，就是在受到种种莫名其妙的折磨后悲惨而死。
7、《我们彼此敌视》是个悲哀的故事，不得善终。
8、以明代来看，狂禅之风，其历时二十年不到，随当权者的严厉镇压，两大教主达观，李贽不得善终，竟也偃旗息鼓。
9、我就是最终未能战胜自己，才落得善始不得善终的可悲下场。
10、黄鼎在清初投降了清兵，是清朝的功臣，但后来又因有谋通郑成功的嫌疑而不得善终。
11、老来入花丛的人，被爱情冲昏了头，结果弄得家庭破碎，积蓄耗光，(www.suibi8.com)不得善终。
12、尽避新约的福音书中对于细节的描写并不统一，但毫无疑问的是其后的犹大不得善终。
13、你知道这位太子天性凶残，先后好几位太子傅都被他整得死去活来，不得善终。
14、连媒体也坐不住了，前段也曾炮制出;嘉玲发福疑似怀孕”的小道消息，但一经时间冲刷，;不得善终”。
15、蠢人对智者的妒忌总是被智者将不得善终的怀疑所平息。
16、讽刺的是，押沙龙的名字虽有平安之意，但他终其一生不见平安，死时也不得善终。
第四篇 不见人烟造句大全
《六年级语文半期试题》
3、萁在釜下然，豆在釜中泣。
4、秦时明月汉时关，万里长征人未回。
五、 将下列各组中不同类的词用“\”划掉（4分） 一、 读拼音，写词语。（6分） １、犹豫不决 左思右想 心惊肉跳 昂首挺胸 wū rǔ miǎo shì chè dǐ jiǎo xíng chéng nuò líng lì ２、舍己为人 奋不顾身 自私自利 视死如归 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 六、阅读理解。 （28分） 2007年春双石小学六年级语文半期测试题
二、 给带点的字选择正确的读音，画“——”表示。（6分） 荆（jīn jīng）条 水寨（zhài zài） 要挟（xié xiá） 和氏（sì shì）璧 玉米羹（gēng gēn） 拆（chāi chè）除 三、根据拼音写出多音字并组词。（4分） jiāo ( ) qiáng( ) （ ） （ ） jiào ( ) qiǎng ( ) 三、 写出下面的形近字再分别组词。（6分） 徘 （ ） 碗（ ） 煎（ ） 挠 （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 四、 背诵默写。（16分） （一）按原文填空（3分）
纸上得来终觉浅，( )。 稻草捆秧父抱子, ( ). 随风潜入夜， （ ）。 （二）按要求填诗句（8分）
1《示儿》中诗人临终告诉儿子的话是 ２《长歌行》中诗人劝告人们的是 ， 。不见人烟造句大全
３《七步诗》中诗人悲愤心情的是 ， 。 4《不算子、咏梅》中歌颂梅花不畏严寒的是（三）写出《为人民服务》中喜欢的句子，说说体会。（3分） （四）与原文相同的一句是 （2分） 1、待到山花灿烂时，它在丛中笑. 2、晓看红湿处，花重锦关城. （一）、根据课文内容填空。（8分） 榆树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开 的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹 人喜爱的小榆树英。 榆树的生命力是很强的 人们捋完它的叶 扒光它的皮 你认为它再也不能活了
吗 不 榆树只要有根就能战胜死亡 倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一 样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。 榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我爱榆树，赞美榆树！
1. 给第2自然段加上标点符号。
2、写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：倔强—— 夸耀
愉快—— 赞美——
3、用“
4、简要回答：从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）读下面的短文，完成后面的作业。（20分） 一双旧军鞋
这是个彩霞似火的傍晚，一位公安干警，来到街上的一家修鞋店，问道： “师傅，上个星期是不是有一个高个子的干警来这儿修过鞋？” 鞋匠端（详、 祥）着眼前的这位干警，迟疑．．了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？” “是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
鞋匠漫不经心．．．．地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧！”
所长付过钱，当他接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住的颤抖。 “你——你怎么啦？”鞋匠吃惊的问。不见人烟造句大全
一位多好的干警啊 所长沉痛的说 上个星期 在一次执行严打任务时 几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仓 仑）库里 他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏 博）斗 就在这时 一个丧心病狂的歹徒引（暴 爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了 他却不幸失去了双脚
“啊——”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油，把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬的把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久的凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵．．
的。 1、在文中括号内选择恰当的字，把不正确的划去。（4分） 2、给文中没加标点的段落加上标点。（2分） 3、从文中找出与下面的词语意思相近的词。（2分）
注视——（ ） 犹豫——（ ）
4、文中与 “鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是： （2分） 5、“鞋匠恭恭敬敬的把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久的凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时，鞋匠可能会想到些什么？
（3分） 6、短文中哪些地方让你感动？多读几遍，再说说你的体会。
（3分） 7、从加点的词中选两个造句。（4分）
八、作文（30分） 题目：这是我没想到的
要求：从生活中选材，写一篇记叙文，或意外的发现，或意外的收获，或意外的打击——要求内容具体，中心明确，有条理，字数在400字以上。不见人烟造句大全
第五篇 不见人烟造句大全
《人教版五年级语文下册第一单元测试卷》
结合本年段教学实际，选择其中某一单元的教学内容，命一张单元试卷，总分100分，测试时间根据本年段学生实际情况确定。要求：（1）符合新课程标准的年段教学目标；（2)具有生活化气息；（3）写清楚具体的版本及教学单元；（4）排版比较规范。
人教版五年级下册语文第一单元测试题
【时间：90分钟 满分：100分】
班级： 姓名： 得分：
一、读拼音，写词语【10分】
xuàn rǎn měi lún měi huàn bēi shuǐ chē xīn gōu l( ) ( ) ( ) ( ) yāo ráo bǐ shǒu sī chě xún huán ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辩字组词。【5分】不见人烟造句大全
奂（ ）戎（
）勒（ ）娇（ ） 央（ ）戒（ ）鞋（ ）妖（ ） 三、把词语补充完整。【9分】
襟（ ）带（ ） 翠色（ ）（ ） 一碧（ ）（ ） 混黄（ ）（ ） 劈（ ）盖（ ） 银装（ ）（ ） 废（ ）忘（ ） 始料（ ）（ ） 精神（ ）（ ） 四、将下面词语重排列，加上标点符号，使其成为一个通顺的句子。【6分】 1、一碧千里 并不 天底下 在 茫茫
2、柔美 小丘 那么 的 是 线条
） ）
3、“花的天下” 五月 还是 的 维也纳
五、按要求改写句子。【4分】
1、这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。【缩句】 2、音乐是灵魂。【扩句】
六、古诗填空。【6分】
1、默写： 浪淘沙
【唐】刘禹锡
2、“浪淘沙”是指： ；“九曲”的意思是： 。 七、阅读题。【10+10+10=30分】
【一】
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
1、 在文中括号里填上相应的关联词，并用该关联词造句。【5分】
2、用“ ”画出文中的设问句，并将该句子改为陈述句。【2分】
3、“爸爸的心”是指： 【3分】
【二】
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1”画出文中的一个拟人句。【1分】 2、用“ ” 分别画出文中的三个比喻句。【3分】
3文中破折号“——”的作用是： 【2分】 4、写出以下词语在文中的意思：【4分
A、回味： 。 B、洒脱： 。
【三】榆树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，更喜爱榆树。
每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像跟鲜艳的桃杏争妍竞美似的，柔软的碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵。在春风的拂拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的，圆圆的，惹人喜爱的小榆树荚。
榆树的生命力是很强的。人们摘完了它的叶，扒光了它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。榆树从不夸耀自己。在百花争妍的公园里，它并不招引游客。但它却像哨兵一样，往往生长在公园四角，似乎是在为百花遮挡狂风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢坚强，我赞美榆树的品格。 1、 文中有一设问句，请找出来画上横线。【1分】 2、 根据短文内容填表【6分】
3、 从文中找出描写榆树惹人喜爱的句子。【2分】
5从这篇文章中，你得到了什么启示？【1分】
八、习作【30分】
同学们，寒假过得怎么样？请同学们回忆寒假中的点点滴滴，选择其中的一件事，以书信的方式写下来，告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式，题目自拟，字数不少于400字。
第六篇 不见人烟造句大全
《邓稼先》
《邓稼先》
教学目标：
1、识记并积累“可歌可泣、鞠躬尽瘁、鲜为人知、马革裹尸”等词语
2、划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析
教学重点：
划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析
教学难点：
理解邓稼先的贡献对当时中国的意义，从而真正地认识邓稼先这个人
教学方法：
自读、品读、发现阅读、小组合作等方法相结合
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入
今年中日关系因钓鱼岛事件备受关注，我刚刚看到钓鱼岛的最新消息：日本外相采访欧洲尴尬收场，称愿和平解决中日纠纷美国等舆论纷纷谴责日本，向中国倾斜从中我们可以看出日本的所作所为不得人心，也让我们看到正是中国的日益强大让日本三思后行，愿和平解决回顾抗日史，回顾近代史，那是中国屈辱的历史以课文中的1898年为例，这一年我们国家的很多地方被列强割据，那时的中国是任人宰割的但是，一百多年后的今天，中国站起来了，这其中有很多人做出了巨大的贡献，今天我们就来认识一位科学家——邓稼先作者杨振宁
二、学习目标展示
对于这篇文章，我们重点掌握以下两点，大家齐读，做到任务明确、心中有数：
1、识记并积累“可歌可泣、鞠躬尽瘁、鲜为人知、马革裹尸”等词语
2、划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析
三、了解背景及主要人物
课前大家做了预习，学案上老师提供了一些关于邓稼先和杨振宁的资料我们都知道，邓稼先获“两弹一星”勋章，两弹分别指原子弹、氢弹，一星指卫星课文中也提到了1964年中国原子弹爆炸，1967年氢弹爆炸这是爆炸升空的图片，那一刻天上宛若两颗太阳，无比耀眼闪亮，中国实现了通过原子弹、氢弹以壮国威谁能再说说你对邓稼先和杨振宁的其他了解？ 一生说邓稼先的一个小故事：小时候撕毁日本国旗的事情(王鼎)你能看出邓稼先中学时代就是一个什么样的人？爱国我相信正是这种爱国心，让他做了一生的选择——隐姓埋名28年研究原子弹
一生说有一次实验失败后，他坚持走进实验区，手抱原子弹碎片的事情（孙一萌） 你怎么知道的？上网搜查的上网查资料是学习的好途径，大家向他学习
邓稼先就是这样的一个人，他是原子弹理论设计部的负责人，而理论设计部堪称原子弹研发的龙头，邓稼先的重要性不言而喻
杨振宁呢，是一位科学家，和邓稼先是同学、老乡、朋友深厚的友情、爱国的感情把他们紧紧连在了一起杨振宁正是从一位科学家、一个好朋友的角度来写这篇怀念邓稼先的文章，字里行间处处饱含着真情正如大家在学案中所写的，在那个内忧外患的时代，邓稼先等科学家把自己的青春甚至生命都奉献给了国家希望大家怀着真诚、崇敬的心走进邓稼先
四、识记词语
首先我来检查大家对字词的预习情况
、你会读吗？找一生读
会读：邓稼jià先 元勋xūn 至死不懈xi 殷红yān 彷徨 páng huáng 锋芒
毕露lù
大家注意“勋”的读音和写法
2、会用：
这些成语你会用吗？找两生（凡美佳、孔梦涵）从中选择三个成语组一段话，不妥当的教师强调成语意思
（可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪
鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止形容辛勤地贡献自己的一切 马革裹尸：用马皮包裹尸体指军人战死于沙场
鲜为人知：很少被别人知道
锋芒毕露、妇孺皆知、当之无愧等词语的意思）
学生理解词语的意思，并会造句或从中选择三个组成一段话
从大家的造句中，我能看出大家理解的邓稼先是一个鞠躬尽瘁的人，他的事迹可歌可泣，获得勋章当之无愧我们一起来感受文章字里行间的真情与感动
五、速读课文，整体感知
1、下面大家快速默读全文，理清文章的思路，用简洁的语言概括每个小标题的内容
老师给大家一些方法提示记叙文采用要素串联法，六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果这篇文章很长，长篇的文章常常要使用小标题，使用小标题可以把相同的内容独立起来，自成章节，使文章的焦点更加醒目清晰，便于读者阅读和思考
老师给大家的方法是：巧用文章小标题，采用题目扩展法，或摘录文中的重点句 生思考，后找一生说分别说出六段内容（陆天元）找另一生补充（李颖）
第一部分，回顾中国历史，突出邓稼先的历史地位和伟大贡献
第二部分，简介“两弹一勋”邓稼先的生平经历和贡献
第三部分，写了邓稼先与奥本海默，以凸现邓稼先的气质和品格
第四部分，写作者得知中国原子弹工程是自力更生搞出来的，不禁为中华民族而自豪，为邓稼先而骄傲
第五部分，描绘邓稼先工作环境的荒凉，赞颂他对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢 第六部分，对邓稼先一生的总评价，他是永恒的骄傲
而采用表示先后顺序的关联词，比如首先、然后等等，将段意串联、合并就可以概括出全文的主要内容
2、《邓稼先》这篇文章我是怀着崇敬之心读的，老师想问问大家你认为邓稼先是一个什么样的人？一生说你喜欢他吗？为什么？你能用几个词语来表达你对他的感情吗?
师：为了对邓稼先有一个更全面的认识，我们再跳读文章，找出发生在他身上的事情，用文中的词语或自己的话来说说这些事情表现出他是一个怎样的人
大家边读边圈出、勾画出重点的词语，并在语句旁边做批注写出自己的理解
生快速跳读课文，后找三生回答师总结
明确：他参与研制原子弹，但守口如瓶，表现他做事谨慎认真；他能说服工宣队，表现他无私、朴实、可信的人格魅力；他亲自证实中国自主研制原子弹，表现他处处为国着想，忠诚于民族，不愿国家蒙受委屈、误解；常年在戈壁滩工作，环境艰苦，埋葬同事，危险上前，表现了他学识渊博、专业过硬、不怕吃苦、无私奉献、沉稳果断、认真执着的精神品质 文中的词语：鞠躬尽瘁，死而后已、至死不懈、忠厚平实、真诚坦白、勇进的胆识和稳健的判断，危险时说自己不能走（ppt出示）
3、预习学案上，大家提出了自己的疑问，老师整理了一下，主要有两个，大家一起来帮助解决谁当老师来解决这两个问题？生说师分析总结
（1）在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？（汪宏宇）
师：老师借用刘雨濛同学的话“时代呼唤邓稼先这样的人，需要邓稼先这样的精神”，足可见邓稼先对中国社会的巨大贡献
（2）为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？（江涛）
对比手法，更利于突出人物形象，让我们深刻地感受到了一个真诚坦白的邓稼先，一个低调朴实的邓稼先，这种性格正是中华传统文化孕育出来的
中国孕育培养了邓稼先，一句“祖国的建设需要我”，邓稼先从美国回来了，续写了28年的奇迹与感动下面让我们深入课文，感受这份感动
六、有感情地朗读课文，走进邓稼先
大家纵观全文，划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析 明确：以“我最感动的词语或句子是原因在于它”作答
我最感动的句子是因为他表现了邓稼先的精神品质（3到4人）
3小标题 邓稼先最忠厚平实大科学家，没架子，鲜为人知不能 4标题 证实情况 实事求是、严谨认真；不希望国家被轻视、误解
5标题 一句
师：大家都通过具体的语句表达出了自己的感动，其中文章第五部分的描写最能体现邓稼先奉献精神和品质大家细细品读，从以下三个角度来理解文章
（1）工作环境怎么样？哪些语句能看出来？
（2）面临怎样的工作压力？
（3）从事的工作性质怎样？
大家自己思考，后小组交流、总结后全班交流
明确：环境恶劣、艰苦，比如：马革裹尸这个词语你能说说什么意思？罗布泊，唐守业老师给我们做过报告，那里是我们知道是死亡之海引用《吊古战场文》能看出来这段大意什么意思？生说，师补充写了空旷的沙漠不见人烟，大风怒吼，百草枯死，天寒地冻，野兽飞鸟无处栖身，全军淹没，时常鬼哭那引用它的作用是什么？生说突出环境的恶劣、艰苦，营造了悲凉、悲壮的气氛，烘托邓稼先不怕吃苦、无私奉献的精神品质借用音乐，凸显了邓稼先的时代精神和壮志豪情
（补充：运用排比的修辞，增强语势，加深感情，利于刻画出一个有智慧、有胆识、能吃苦、讲奉献的邓稼先
师总结“不能走”：一句普通的“我不能走”让我们看到了科学家的奉献精神，正是这种精神让原子弹、氢弹成功发射，让世人震惊，让中国人由任人宰割到站起来了，无怪乎作者要用五四时期的传唱曲《中国男儿》来赞颂邓稼先
让我们齐读第六部分杨振宁写给邓稼先夫人的书信，进一步加深对邓稼先的认识（大声朗读，从“稼先为人忠诚开始到段末”）
是的，邓稼先的一生虽然只有短暂的62年，但是他的精神足以名垂千古
七、拓展延伸
我每每想到电视剧《国家命运》中邓稼先面对重大事件凝重的表情、颤抖的双手时，我的心都会为之感动；想到他全身大出血、过早去世时，我的心都会为之一痛让我们来看一段影响资料
放视频
看完后你有何感想？你想对邓稼先说些什么？邓稼先的经历对你又有什么启迪？
生说，两生交流（我认识到生命的价值在于奉献，我想到了奥斯特罗夫斯基的一段话“当我回首往事的时候”所以多为别人着想，为社会、为国家着想，做出自己的贡献） 总结：
邓稼先带给我们的有思考、有感动“如果这件事做成了，那么我的一生过得很有价值，我死
而无憾”邓稼先的声音仍旧萦绕在耳旁让生命绽放一次灿烂，让思想散发一次光芒，让信念穿透一次时空，邓稼先做到了在那个充满激情的年代，为了灵魂深处的希望，为了不受宰割的中国，邓稼先让生命喷发着绚烂激情，他对生活乃至人生永恒的理解和感悟，丰富了一代又一代中华儿女的心灵虽然他已离我们远去，但他的精神会一直激励着我们，请大家牢记这位“鞠躬尽瘁，死而后已”，是我们“永恒的骄傲”的大漠英雄——邓稼先
八、布置作业
1、巩固基础：积累课文内字词，摘抄感人的句子
2、素材积累：二十世纪的中国造就了一大批伟大的政治家、思想家、军事家、科学家邓稼先只是其中之一同学们选取其中一位，搜集整理他们的小故事，感受他们的伟大精神