【 – 小学作文】
第一篇 只有你通俗歌曲几级
《风靡造句,风靡怎么造句》
1、甲壳虫乐队在美国风靡一时，影响深远。
2、蝇眼墨镜，70、80年代风靡一时的蝇眼墨镜如今卷土重来。
3、你听，收音机里播出的既不是通俗歌曲，更不是曾风靡一时的迪斯科舞曲，而是悦耳的鸟鸣。
4、第一次世界大战后，爵士乐风靡整个音乐世界。
5、他是一个有魅力的公众英雄，他的写作风格和文体独具一格，在欧美风靡一时。
6、深海鱼油补剂是21世纪风靡一时、广受顾客青睐的神奇药丸。
7、随着时间的推移，一种名叫摇摆乐的爵士乐在美国风靡一时。
8、当时在儿童电视节目中，天真可爱的机器人风靡一时。
9、他们认为吏治是现代社会最风靡的政体。
10、任何流行都可能仅仅风靡一时，这些时兴事物在某天过气也并不再新鲜。
11、这就是那件风靡全球的服装。
12、披头士乐队风靡的时候我还不记事儿呢。
13、《春天里》这首歌，经过旭日阳刚的演绎，很快风靡全国。
14、电子游戏机曾经风靡一时，但现在玩的人已不多了。
15、现在网上用语;给力”已经风靡一时，到处都在使用。
16、《男生贾里》在孩子们中风靡一时，大家争相购买阅读。
17、这位青年作家的作品，风靡一时，颇有压倒元白之势。
18、去年曾经风靡一时的流行歌曲，今年又不时兴了。
19、曾经风靡一时的姑娘留长发现象，如今又被流行剪短发的情景代替了。
20、这种玩具机器人最近风靡全世界。
21、;神马都是浮云”这句话早已风靡全球。
第二篇 只有你通俗歌曲几级
《2016小学国庆联欢会主持词》
小学国庆联欢会为了让更多师生联谊一起，共同庆祝祖国母亲的生日庆典，共同歌颂祖国，为祖国歌唱，下面是小编整理的小学国庆联欢会主持词
小学国庆联欢会主持词一
尊敬的各位领导、各位来宾，
女士们，先生们，
(合)：大家晚上好!
我们伟大的祖国xx华诞即将来临
今晚，我们欢聚一堂，为她庆贺，为她祝福，为她歌唱
和我们一同为她祝福歌唱的还有长江、黄河、昆仑、泰山
还有全国五十六个民族的兄弟姐妹、全世界的炎黄子孙。
同志们，朋友们，在我们xx，为庆祝建国六十周年的文艺活动早已拉开了帷幕，前不久，我们举办了;歌颂祖国——爱国主义歌曲大家唱”，取得了圆满成功。
xx一年一度的夏季乘凉晚会已经连续举办了十六年，而今年的夏季乘凉晚会与庆祝建国六十周年文艺汇演相结合，格外引人注目，中国文化报、江苏文化报和徐州日报等媒体分别作了整版报道
今晚的节目大多选自历时一个多月、演出六十余场的由县直机关和各乡镇组织的夏季乘凉晚会庆祝建国六十周年文艺汇演，是对县委、县政府和全县人民的一场汇报演出。
精彩的节目展示了xx文化艺术的空前繁荣
精彩的节目表达了全县人民对祖国母亲儿女般的深情
xx年，祖国母亲迎来了她的第一个花甲之年
xx年，日月轮回，斗转星移，祖国在风风雨雨中前进，在冰霜寒潮中成长
她从贫穷走向富裕，从柔弱走向坚强，从失败走向成功，从落后走向先进，从苍白走向辉煌
今天，我们伟大的祖国像巨龙腾飞，像红日升起在东方，她的风采光照环宇，她的成就震惊世界。
xx年，在祖国母亲的怀抱里，位于江苏最北部的xx——我们的家乡，已变成一座美丽芬芳的花园，
已变成淮海大地上一颗璀璨的明珠，
芬芳的花园温馨了祖国母亲的笑容，
璀璨的明珠闪耀着祖国母亲青春的风彩。
同志们，朋友们
今晚的演出现在开始
首先请大家欣赏
(合)：大型歌舞《共和国之恋》
下面请大家欣赏一组以歌颂祖国为内容的歌曲联唱：《盛世颂歌》，这组歌曲分别由朱寨镇、杨屯镇、栖山镇、国税局选送。
五星红旗在千古龙飞地上飘扬，改革开放的春风使这片古老的土地萌发出蓬勃的生机
新型工业化，铝加工、煤盐化工、农产品加工所呈现出的资源优势，为这片土地插上了腾飞的翅膀
刘邦故里、煤电之都、肉鸭之乡、园林县城、文明城巿，已成为这片土地五张靓丽的名片
沛公园、汉之源景区、滨河公园等新的景点为xx的城巿建设又增添了新的文化品位
鸭、菜、菌三棚建设给这片土地带来了强劲的活力，发展现代化的农业为农民奔小康找到了致富之路
三百工程和百日会战再一次吹响了领先苏北和冲刺全国百强的号角
xx，到处都是蓬勃，都是都是生机
xx，到处都是发展，到处都是希望
请欣赏开发区选送的节目：诗朗诵《五星红旗在千古龙飞地上飘扬》
这里的水也甜，这里的人也亲，这一方热土连着我的心
这里的春也艳，这里的秋也美，这一方热土牵着我的魂
这里是我美丽幸福和谐的家园
这里有我的眷恋，有我的向往，有我的追求，有我不老的青春
下面请欣赏大屯镇选送的节目《家乡恋歌》。
在120万xx人民中，选出1949年10月1日出生的六个人，这六个人，和我们伟大的祖国同龄同岁，他们是极其幸福、幸运的。下面请出六位行业代表和这六位幸运者及主持人互动交流。这是一个非常有意义的特殊节目：《花絮——共和国的同龄人》，由xx公安局选送。
xx是全国著名的武术之乡。武术最能展示出xx人的一种精神，那是一种敢于拼搏的精神，一种敢为人先的精神，一种敢夺世界冠军、为祖国增光、为人民造福的精神。下面请欣赏沛城镇选送的在全国获奖的武术节目：《中国龙》。
xx不仅是全国著名的武术之乡，还是远近闻名的唢呐之乡。从这片土地中走出去不少唢呐演奏高手，其中大屯镇丰乐村的刘云鸽就是他们之中杰出的代表，这位享誉全国曾被誉为军中金唢呐的演奏家今天来到了我们的演出现场。下面请欣赏xx人武部选送的节目：有请刘云鸽先生上场为大家演奏一曲《家乡情》。
xx是刘邦的故乡
xx是大汉之源
一座歌风台巍巍而立
一曲大风歌千古传唱
一个汉字已经成为我们这个民族图腾的象征
飞扬的大汉之魂就是我们这个民族不老的精神
下面请欣赏xx文联选送的歌曲《大汉魂》
著名京剧表演艺术家、戏曲梅花奖得主、梅派传人、国家一级演员李雪梅受我县文化局之邀，专程来参加我们的国庆晚会。今晚她给大家演唱一曲京歌：《说唱脸谱》，有xx梆子剧团加盟演出。大家掌声有请。
下面请大家欣赏一首通俗歌曲《》。有请著名网络歌手登场。
在前不久举办的;歌颂祖国——爱国主义歌曲大家唱”中，县教育局合唱团以十分优异的成绩荣获大赛特别奖。今晚，他们将再一次站在这个舞台上，用他们激情豪迈的歌声，来表达对祖国的热爱。下面请欣赏教育局选送的大合唱：《祖国颂》。
同志们，朋友们
女士们，先生们
今晚，我们陶醉在为祖国母亲庆祝生日的欢声笑语中
今晚，我们为xx六十年来翻天覆地的大变化而骄傲而自豪
更为我们的祖国一天一个新面貌的笑容而幸福而激动
更为我们的家园一年一个大变化而欢腾而鼓舞
我们热爱祖国，热爱家乡
我们热爱今天，憧憬未来
我们的未来灿烂似锦
我们的前程无比辉煌
让我们紧密团结在以胡锦涛总书记为首的党中央周围，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和;三个代表”的旗帜，认真落实科学发展观，在县委县政府的正确领导下，把xx的工业建设、农业建设、城巿建设、文化建设推向一个新的高度，为祖国母亲添彩增光。
请全体起立，共同〈歌唱祖国〉
同志们，朋友们
晚会到此结来
祝大家晚安
(合)：再见!
小学国庆联欢会主持词二
(在走进新时代的乐曲中，主持人上)
(男)尊敬的各位领导，
(女)同志们：
(合)晚上——好!
(男)金风送爽，天高云阔。在国庆xx周年和中秋佳节即将来临之际，我们在这里欢聚一堂，共同庆祝良辰佳节。
(女)参加今天晚会的有全体局党委成员、局属各单位主要负责同志，以及刚刚参加完泰安市射击比赛并获得优异成绩的射击队全体队员、参加泰安市大练兵方队演练的民警代表和演讲比赛获得优异成绩的民警;曹庄煤矿工会的几名老师也应邀盛情前来助兴，让我们以热烈的掌声表示欢迎和感谢!
···
(女)金秋十月是收获的季节，金秋十月是辉煌的十月。今年以来，在局党委的正确领导下，广大公安民警锐意进取、奋发有为，公安工作和队伍建设又开创了新的局面，谱写了新的
(男)谢谢杨局长!
国强盛民安康,国运兴万事兴.在我们祖国母亲xx岁生日到来之际,让我们共同祝愿伟大祖国繁荣富强、永远年轻!请欣赏《十月是你的生日，祖国》演唱：经侦大队王少丽
(男)在我们的警察文化中心，有这样一首诗，代表了我们肥城市局全体民警的心声：
我们是人民的警官，
国家安危我们系于一半，
铲除了邪恶，纯净了蓝天
情洒寻常阡陌间
日复一日
年复一年
守护着老百姓幸福的家园
万家灯火知道我们的心愿
满天星辰伴着我们不眠
少一分安逸多万般艰险(《为了谁》，音乐声起)···
我们用生命捍卫法的尊严
一腔热血谱写人生最壮美的诗赵刚张延美
(男);你静静的离去
一步一步孤独的背影
多想伴着你，告诉你我其实多么的爱你
花静静的绽放
在我们深深想你的时刻
多想告诉你，其实你一直都是我们的奇迹只有你通俗歌曲几级
有请交巡大队的王立军同志为我们大家献上的《懂你》
····
(女)任长霞走了，甚至来不及再看一眼登封的山、登封的水;甚至来不及再看一眼她年少的儿子、年迈的双亲，但她却留下了彪炳日月的《光辉岁月》，回首过去的岁月，我们在她立警为公，执法为民的生动实践里，感受那浓烈的震撼!
下面有请刑警大队的尹东毅同志为大家演唱一首非常好听的BEYOND的《光辉岁月》：
····
(女)人民警察是人民的守护神，是千家万户的平安使者，危难之际，请拨打110、119···
下面是请欣赏由消防中队吕伟等演出的小品《119的承诺》
(女)有一首歌唱得好：;好大一棵树，任由狂风呼”肥城公安就是全市人民心中的一棵大树，这棵大树根植于桃乡沃土，呵护着父老乡亲，任凭狂风呼，任凭雨雪骤，风雨中我们挺起胸，昂着头，一路向前走······
下面请欣赏《好大一棵树》，演唱者交巡大队李燕
···(男)今年国庆，喜逢中秋佳节。月是故乡明，天涯共此时。此时相望不相闻，愿逐月华流照君!在万家团聚之际，为了守护人民的安宁，因为肩负着神圣的职责，我们的民警只能把团圆的心愿寄托给十五的月亮···
那就让我们一起来回味一首温馨的老歌：《十五的月亮》，有请房公兴、田老师：
······
(女)警营也有警营的欢乐，警营也有警营的歌声!
请欣赏快板《警营歌声》，表演者：消防中队
等
······
(男)团结就是力量，团结就是形象。十指合力抱成拳，众人拾柴火焰高。生活如斯，工作如斯，做人如斯，做事如斯。肥城公安一定要弘扬锐意进取、奋发有为的光荣传统，与时俱进，开拓创新，一步一个脚印，不断开创新的辉煌，下面请欣赏《众人划桨开大船》，演唱者老城分局解培臣。
(男)山不转水转，水不转人转。不怕困难，不畏艰险，是肥城公安不变的本色，是肥城公安面向未来的誓言!心若在，人生豪迈，不过是从头再来!下面有请经侦大队的王少丽同志演唱《山不转水转》，祝肥城公安事业辉煌永远，祝愿兄弟姐妹年轻永远，幸福永远
·····
(女)接下来的时间，是我们自由演唱的时间，请大家尽情地舒展您的歌喉，在这样一个美好的夜晚，让我们尽情歌唱，歌唱我们伟大的祖国、歌唱我们伟大的时代、歌唱我们兴旺发达的公安事业，歌唱我们幸福美好的新生活!下面，我们有请杨局长给大家演唱一首《在希望的田野上》，大家欢迎!
下面是自由演唱时间
难忘今宵》响起···
(主持人上)
(女)各位领导，(男)同志们，快乐的时光总是过得个快，(女)相聚虽短暂，情谊无限长!(男)肥城市公安局;迎国庆，保平安”民警联欢晚会到此结束，(女)祝大家节日愉快，万事如意!谢谢大家!
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第三篇 只有你通俗歌曲几级
《2014大型演出策划方案》
第1大型演出策划方案
今年是德昌中学XX年华诞，这在德中发展史上是一个重要里程碑，是学校拼搏奋进、再创辉煌的新起点。校庆文艺晚会是庆典工作的重要组成部分，是继承优良传统，展示办学成就，振奋师生精神的重要形式，根据校庆筹委会要求，特拟定如下方案：
一、策划组：
负责人：吴平、李质惠
成 员：马红、廖绪燕、马舞、曹太华、凌培森、钱勇、
二、总指挥：伍宗权
三、执行总指挥：吴平
四、总导演：李质惠
五、导 演： 马红、廖绪燕、何祥翠、伍小君、赵娟、廖天宇
六、各组节目督察：李质惠、蒲永强、郑 波、王畅林、蒋光亮、杨光祥
赵泽祥
七、学生方队及学生演员人选的安排协调：薛长健、何军、李全胜、张闯斌、高芬、甚洪良、王芝莲、马红、钟立文、郑才权、王华刚、曾广萍
八、指导思想
(一) 文艺演出宗旨：
1、通过文艺演出，回顾办学历程，继承优良传统，总结办学经验，展示办学成果，重点突出德昌中学的品牌内涵，创新办学特色，推动学校全面发展。
2、通过文艺演出，增强学校的凝聚力、向心力和感召力，从而鼓舞人心、凝聚人心，激励全体师生员工和广大校友在新形式下为把母校建设得更加美好贡献自己的智慧和力量。
3、通过文艺演出，通过XX周年校庆，充分挖掘学校历史文化内涵，提炼;共同的荣誉”、;卓越的成就”;真挚的情感”;团结的楷模”的人文主题，以;情感”为凝聚，彰显学校独特的办学魅力，体现德中师生;天行健，君子以自强不息”的精神。
4、加强对外交流，扩大对外影响，提高学校的知名度和美誉度，树立良好的社会形象，争取各界的大力支持，优化外部办学环境。
(二)校庆文艺演出格调：
以隆重、热烈，喜气、祥和为主格调，业绩展示全面、独特、精彩，寓教于乐、品位高雅、特色突出。
（三）大型文艺节目组织要求
通过文艺演出集中反映德昌中学70年来辉煌历程、浑厚的德中人文精神、蓬勃发展的德昌中学、扬帆起航的宏伟梦想。
文艺节目力求大气、精练、朝气蓬勃。
节目形式分五个部分进行：（1）引子——;祝福祖国”.（2）;启航”——艰难的历程.（3）;奋斗”—-走进新时代（4）;展望”——放飞梦想.（5）尾声—–;祝你生日快乐”。
节目组织：学校以年级为单位，由老师和学生组织相应节目，同时可征求往届校友部分节目组成。
（四）所需道具材料
１、;XX年荣誉与梦想”——德昌中学70年发展历程主题图片展。突出;成就”、;荣誉”。回顾XX年来学校的发展状况，在教育设施，教学理念，师资力量，教育成果，杰出人才等等综合反映，体现名校实力。
２、;杰出的德中人”图片展，报道从德昌中学走出的社会杰出人物。以这些杰出的德中学子，来体现学校的影响力和知名度。
3、场景：在舞台两边一幅大对联，XX年风声、雨声、读书声，声声铭在德中学子心上；XX载家事、国事、天下事，事事烙于华夏儿女魂中。
九、主题：风雨七十载 同心铸辉煌
十、名称：放飞梦想
十一、举办时间：20XX年10月10日（星期六）上午9点30分
演出场所：德昌中学体育馆
十二、主办单位：德昌中学
十三、晚会的独特设计
1 、形式：一台以演员与观众现场互动为特色，以歌曲、器乐演奏、歌舞、舞蹈及曲艺小品等为表演形式的大型综艺演出。
2、本台晚会以晚会主持人身份出现的主持，只出现在晚会的开场与结尾，中间的串联将由纪实风格的史诗朗诵（用大屏幕播放各时期代表性照片为背景）进行衔接和贯穿。
3、舞台美术将以民族性与现代化相结合，突出和强化多媒体特点，将大屏幕融入节目，产生语汇的特殊设计。
4、灯光音响设计：晚会的具体节目有了雏形之后，灯光音响部门根据节目的要求，小品的脚本，歌舞的音乐及分镜头本（没有分镜头本的应问清出场人数、服装颜色、手持道具、有否特殊要求等情况），主持人的位置，节目的顺序编排等逐个逐步地设计用光。在彩排;走台”阶段根据每个具体节目的调度、造型以及情绪、气氛来调整灯位和色温。
十四、晚会结构
晚会结构采用板块式结构，分五个部分：
（一）引子。
大型舞蹈：《亲吻祖国》只有你通俗歌曲几级
节目内容简介：红色或黄色服装，粉色或红色大扇子，盛装开场。由学生表演，表达德中学子对祖国、对母校生日的祝福之情。演员阵容庞大，40人。
节目负责人：赵娟,
节目督察、后勤保障：郑波
（二）第一乐章：;起航”——艰难的历程
以主持人的串词，朗诵，歌舞的形式展现德昌中学的创办历史。
情景说明：
舞台上由演员组成三幅画面情景：第一幅，圣功书院，一位老先生教书的情境；第二幅，19XX年德昌中学建立，师生边读书边宣传抗战的情景；第三幅，1949年全国解放，德昌中学迎来新生的情景。通过三幅画面，表现德昌中学厚重的历史，表现德昌中学师生自强不息的精神，表现德昌中学师生深深的爱国情怀。三幅画面要紧凑，衔接要自然。
第一幅画面：圣功书院，一位老先生教书的情境，演绎旧式教育情景。
背景音乐采用钢琴演奏《骊歌》，演员由1名男教师和10名初一男生组成，在场景灯光以冷色调主题背景屏风（30面）于台前，屏风全体排列，一字排开，屏风后教书先生手持书卷于右侧，前面排列学生10位，此场景在场持续5秒钟后，背景音乐开始用钢琴演奏《骊歌》四句后，音乐音量渐小，开始由先生念：;人之初，性本善。。。。。。”后停两秒，学生重复。此时屏风在舞台绕动，在学生重复后屏风于台前部分、中间部分向左右排开，呤诵，教书先生与学生亮相，在屏风排三秒后，开始呤诵（呤诵同时屏风全体分列，以三面至两面并列，其余空间位置空出，场景灯光由冷变暖）呤诵毕古筝继续，（朗诵演员从后面走出）打开德昌中学的历史画卷，我深情地阅读着：清乾隆十三年，王公恺守宁远，重视人才，特开书院，当时德昌开了凤池书院，圣功书院。圣功书院就是德昌中学的前身，它建自咸丰三年（1855年），先后掌管书院者有：高焕然，罗喧远，张联芳，金魁，颜汝恕，张琴等人，均为社会名流。是这些了不起的先贤，是圣功书院，让德昌的很多孩子有了书读，有了文化，有了梦想。清朝末年废科举，全国书院停闭，1908年圣功书院也停闭了。圣功书院五十五年的读书声，永远留在了德昌中学的历史画卷上。
（师生诵读）;人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”（诵读两遍，第二遍声音慢慢低下去）（此时，在师生共呤时，屏风开始向舞台靠拢，逐步排列为一字形）呤诵人员由距近屏风掩敝退场，先生继续念;苟不教，性乃迁。。。。。。”间隔两秒钟学生重复，间隔三秒学生和老师一同从头重复两遍。此时灯光暗下，师生退场，屏风后执放一面鼓。鼓声同时急起，此时屏风后孔明灯人员准备就位三秒后，点灯伴随鼓琴徐徐上升，高出屏风，在升入最高 位置，鼓琴声停，间隔三秒后，鼓琴起节奏明显放缓，屏风（每三面间断开一字排列，多余向左右排列，每面屏风后置一盏孔明灯），在排列完毕后，人员以鼓琴节奏开始舞动向左右慢移（45秒后灯光变暖，鼓琴急促起，屏风沿初始位置逆时针徒动，孔明灯在内沿屏风顺时针徒动25秒后琴鼓停），同时灯光全暖，人员退场。
第二幅画面：1939年德昌中学建立，师生边读书边宣传救国救民真理的情景。
（朗诵演员从后面走出）民国二十八年，我的老师德昌区立小学校长朱用霖先生，邀集地方士绅筹办简易师范班，报经当时政府批准，招收新生四十名，于当年十一月二十一日开学。朱用霖主持教务，级任邹九龄，专任教师尚自天、康自唐。简易师范班开学不久，朱用霖先生等人在地方士绅及教育界人士支持下，组成;德昌筹办中学委员会”，推定张汉壁为主任，呈报请西康省政府核准创办德昌中学。民国二十九年，奉省教二字六0四号训令，批准西昌县立德昌初级中学成立。
那时是19XX年，我的母校诞生了。母校诞生在山河破碎，民族危亡的时候。1937年，抗日战争全面爆发，1939年，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，母校的师生在极其艰苦的条件下，一边传授文化知识，一边宣传抗日，教育学生自强不息，探求真理。
第三幅画面：1949年全国解放，德昌中学迎来新生的情景。
大型歌舞《迎接晨曦》，朗诵穿插其间，主要展现母校诞生的历史，演绎师生一边传授授文化知识，一边宣传救国救民真理，对家乡革命起了重要的推动作用，突出德昌中学这段红色历史渊源（伴奏音乐选用《保卫黄河》《东方红》两支曲子节选组成，演员由高一16名男生和16名女生组成，身着灰色学生装，手拿书本和红绸）
节目负责人：李质惠、廖绪燕、马红、曹太华、周建伟、廖天宇（学生）
节目督察、后勤保障：蒲永强
（三） 第二乐章 ：;奋斗”——走进新时代。
大屏幕播放学校取得的各种荣誉的专题片，定格在音诗画《瞬间的永恒》一组优秀的获奖照片，歌舞组合，联唱等节目，放映改革开放以来教育的成果。
1、歌联唱：《校园风采》（乐队伴奏）
节目内容简介：选择富有校园气息的歌曲，表现德昌中学走向繁荣辉煌的时代。
所选歌曲及人员：①《回德中》（童富彬、杨琼演唱）
②《我们是快乐的园丁》（邓天凡，陈文俊，陈亮，陈华莉，何祥翠，刘萍）
③《校园的早晨》(六名女学生)
节目负责人:何样翠
乐队负责人:李质惠
节目督察、后勤保障：王畅林
2、舞蹈《长大后我就成了你》
节内容简介：这是一个大型舞蹈，学生表演，表现学生对老师的热爱之情，以及学生在新的历史时期的精神风采。
演员：学生24人以上。
节目负责人：赵娟
节目督察、后勤保障：赵泽祥
3、歌舞《今秋硕果满园》
[以展示学生四会五能为主题。;四会”（会做人、会求知、会办事 会生活），;五能”（能写一手好字、能做一学生通过用热烈、欢快、振奋人心、激励进取的音乐编创的大型舞蹈，将在校本课程中学到的，如剪纸、手工制作，体育绝活（如单指转篮球，头顶颠球等）韵律操、乐器演奏等技能表现出来，充分展现我校在新课程改革精神指导下，在实施素质教育方面取得的成就，体现德中学生的精神面貌。
学生通过一组热烈、欢快、振奋人心、激励进取的校园歌曲联唱《我们是共产主义事业的接班人》《童年》《课间十分钟》《青春律动》《共青团歌—–五月的花海》，其间穿插体育绝活、韵律操（或街舞）、跆拳道等表演，展示学生的剪纸、美术、书法作品，演员展示手执装裱好的作品，多媒体展示获得的奖项名单
展现我校在新课程改革精神指导下，在实施素质教育方面取得的丰硕成果，体现德中学生蓬勃向上的精神面貌。
（1）《我们是共产主义事业的接班人》
台上24名男生和24名女生表演（初一）台下观众席分布8个歌唱方队（初一、初二、高一、高二），台上台下互动。台下方队手执鲜花，每一方队用不同颜色的服装区别。由8名老师分别指挥。
（2）《童年》（暂定）
四名男生，四名女生合唱，吉他伴奏
（3）《课间十分钟》
女生独唱，同时表演体育绝活、表演跆拳道（演员待定）
（4）青春律动
由12名男生，12名女生表演校园街舞（高中）
（5）《共青团歌—–五月的花海》
台上24名男生和24名女生表演（初二）台下观众席分布8个歌唱方队（初一、初二、高一、高二），台上台下互动。台下方队手执鲜花，每一方队用不同颜色的服装区别。
节目负责人：廖绪燕，马红，杨少龙, 吕大勇、廖天宇（学生）
节目督察、后勤保障：蒋光亮
（四）第三乐章： ;展望”—— 放飞梦想。
大屏幕播放MTV组合。
主持人的主持词表现两校合并后，德中今天辉煌风采及明天更加美好的祝福。
1、 舞蹈：《明天会更好》（《明天会更好》以师生对母校的明天充满希望和信心为主题）
节目内容简介：演员阵容大一点，表达对母校的感谢、对母校的祝福，对母校的明天充满希望和信心为主题。
演员：24人以上（高二学生）
节目负责人：何祥翠
2、歌伴舞：晚会主题歌《放飞梦想》（李质惠老师创作）
节目内容简介：采用歌伴舞的形式，演员阵容尽量庞大。表现德昌中学的凝聚力、向心力和感召力，从而鼓舞人心、凝聚人心，激励全体师生员工和广大校友在新形式下为把母校建设得更加美好贡献自己的智慧和力量。将晚会推向高潮.
歌唱演员：罗友志、李质惠；
舞蹈演员，24个老师，24个学生。
节目负责人：李质惠, 伍晓君
节目督察、后勤保障：杨光祥
（五）尾声：《祝你生日快乐》。
闭幕歌：《生日快乐》
节目内容简介：社会名流及《明天会更好》《放飞梦想》的演员上台同唱《生日快乐》。带着台下观众唱。鲜花，标语同舞，放礼花，在热情，激动人心的气氛中将晚会推向高潮。
十六、观众：
场内观众要参与节目互动。
1、参加互动人员：初二走读生396人、高二全体学生，在体育馆西区、东区座位席互动
互动带领老师：
魏定长、张虹、李玉廷、张云杰、安元龙、周舟、曹丽英、胡泽明、赵泽霞、殷朋飞、高榕、蒋升贤
2、歌曲准备：要求参加互动人员要学会《我们是共产主义事业的接班人》《共青团歌—–五月的花海》《祝你生日快乐》三首歌，进行合唱表演。
3、服装道具：观众身着红、黄、蓝、绿T恤，戴白色手套，拿小红旗、花束，。
4、互动程序：
（1）《祝福祖国》中的互动：观众手执小红旗，领队老师手拿大红旗，在老师舞动大旗的指挥下，随着音乐节奏观众左右挥动小红旗。
（2）歌联唱《秋园风采》中的互动：在老师的指挥下，跟着音乐节奏舞动手中的道具。《回德中》一曲，师生手中的道具举高舞动。《我们是快乐的园丁》一曲，师生手中的道具放低一点舞动。《校园的早晨》一曲生手中的道具举高舞动。
（3）在歌舞《今秋硕果满园》中，由老师分别指挥。手执鲜花，随音乐节奏，左右舞动，与台上表演互动。变换起立、坐下、左右轻摇、敬礼等动作。
;展望”—— 放飞梦想板块中，在《明天会更好》《放飞梦想》的歌声中用花束和部分观众表演的白鸽飞翔的手势，构成一幅花海中小鸟飞翔的画面，突出放飞梦想的主题
（4）尾声《祝你生日快乐》，随音乐节奏鼓掌和舞动鲜花。
（由所有领队老师同时指挥）
节目督察、后勤保障：赵泽祥
第2大型演出策划方案
活动背景
为了贯彻实施XXX同志对于;共创和谐社会”的伟大构想，在全党全社会的范围内掀起了一系列以;共创和谐社会”为主题的大型公益活动。本次活动旨在配合宣传 ;共创和谐社会”大型公益活动，目的在于呼吁更多的人加入到这样的活动中来。
目前，边远地区及灾区的贫困学生学习生活问题受到了社会各界的广泛关注。人们纷纷以不同的形式向这些学生们伸出了援助之手。截止到X年X月X日，捐献物资已达XXX万元，已经有XX学生已重返校园。借本次晚会，在每一个人的心中架起一座爱心的桥梁，使更多的人，向这些贫困学生伸出援助之手，令这些饱受贫困煎熬的孩子们看到希望的光芒。
活动主题
;为社会献一份爱心”大型公益汇演由XX协会举办，目的在于呼吁全社会为扶助贫困学生出一份力，让更多的贫困学生能顺利完成学业，保证他们正常的学习生活。
主办单位 ：XX协会
协办单位：XX学会，XX团体，XX组织，XX联合会
出席嘉宾：XX部长，XX市市长，XX会长
活动内容
本次晚会主要有歌舞、朗诵、小品相声等表演形式。XX将为本次活动提词勉励，XX将作为爱心形象大使出席本次晚会。30名贫困学生代表将来到晚会致感谢词，并献上他们精心准备的节目。
活动安排
1.时间：20XX年7月15日18：00~21：00
2.地点：X市政府中心广场
3.具体安排：参照具体时间表
合作方式
出售冠名权
晚会现场主持人三次答谢出资企业
场外悬挂气球，横幅及拱门
节目时间具体安排：
18：00 晚会正式开始
17：30—17：55 嘉宾及演员入场
18；00—18：10 主办方领导讲话
18：12—18：17 主持人开场白
18：20—18：40 歌曲表演（通俗歌曲大串联）
18：42—18：52 舞蹈（在希望的田野上）
18：54—19：00 贫困学生代表朗诵
19：03—19：23 小品（儿子上大学）
19：25—19：40 著名歌唱家的民歌表演
19：42—19：52 30名贫困学生表演舞蹈（爱在人间）
19：55—20：10 由XX领导为本次活动题词并由活动形象大使为活动进展做汇报
20：13—20：30 相声（瞧这爷俩）
20：32—20：50 为本次活动举办的慈善拍卖会
20：52—20：59 晚会闭幕
第3大型演出策划方案
【 案首语 】
得民心者得天下！
随着经济发展的进程加快，商业经济趋于白热化、国际化，我们迎接了一个品牌经济时代的到来。品牌的塑造和传播是每个商家的必走之路，为了让自己的品牌深入消费者的心中，各个商家都在找寻可以将品牌直接渗透到消费者心中的捷径，可谓八仙过海、各显神通。正所谓得民心者得天下，谁能得到消费者的认可，建立自己的品牌效应和消费者对品牌的忠诚度，便能牢牢占据消费市场，赢得商战的胜利。因此，直接将品牌渗透到消费者中的方式便成致胜的关键。
正是因此，走进社区大型文艺汇演活动破势而出。这种丰富社区居民文化生活、增添生活乐趣的活动形式非常受到他们欢迎。同时，参与共同举办活动的商家也受到了巨大的品牌传播回报。每场上千人的观看、媒体的跟踪报道、政府领导的关注关怀。目前，这类活动仍然蕴藏着巨大的力量，可以带来多角化多赢局面的社会效益。站在年成功的足迹下，我们踏上了年度新的征程。
【 宗旨 】
此次活动的宗旨是搭建文化平台、争创文明城市、构建和谐社区、丰富居民生活、全面建设和谐社会。
[和谐新风尚]走进社区文艺汇演，是体现争创文明城市，构建和谐社会的重要窗口，既能折射出城市的文明发展，又能反映出社区新风的文化繁荣。在社区中开展文化推介活动，以文艺节目的形式来完成;文化进社区，带动实现商业推广”的总体目标。
本次活动注重贴近社区百姓生活的指导思想，公益性强，且主题鲜明，贴近群众。社会的广泛关注必将产生不可估量的广告价值。通过活动为企业文化形象、公关品牌做全方位的宣传，达到促进社会文明与推动商家经济效益双丰收。
【 组织机构 】
主办单位：
联合主办：商家冠名单位
承办单位：常州永一扬刚艺术策划有限公司
【 活动名称 】 待定
;****”杯【和谐新风尚】走进社区 大型文艺汇演
【 主题口号 】
备选：
口号一：创文明城市 树文化新风
口号二：争创文明城市 构建和谐社区
【 活动时间 】
本活动从 月起至 月结束，预计历时5个月，共演出15场（暂定）
月份：*场 月份：*场
月份：*场 月份：*场 月份：*场（参数勿动）
【 活动地点 】
首场及尾场地点：
其他场次活动地点：市内各大社区，可在资料中选择。
【活动场次安排】
首映礼暨本次活动启动仪式：走进行政中心
第二场：走进xx社区 第三场：走进xx社区
第四场：走进xx社区 第五场：走进xx社区
第六场：走进xx社区 第七场：走进xx社区
第八场：走进xx社区 第九场：走进xx社区
第十场：走进xx社区 第十一场：走进xx社区
第十二场：走进xx社区 第十三场：走进xx社区
第十四场：走进xx社区
闭幕式：走进行政中心
【单场活动执行步骤】
第一，社区外联沟通
第二，演出进入社区，张贴活动POP
第三，现场布展，各商家促销台发放资料、小礼品热场
第四，文艺演出，演出包含大型歌舞、杂技、魔术、曲艺、相声等
第五，主持人进行群众互动有奖问答游戏
第六，演出结束，答谢观众，撤展。
【活动全程环节】
宣传造势
招募资源
启动仪式
社区外联
社区汇演
全程报道
后期报道
【本届亮点思路】
年度的本次活动，从形式上与12年不同，在原有户外路演的基础上进行整合创新。
首先：活动整体规模更加宏大，力求打造效果更加轰动、持久。宣传方面力度变大，主体以宣传《××××》为主，同时由电视、户外、印刷品、网络配合进行宣传，详见后文宣传方案。
第二：活动历时延长至5个月，场次也增加至 * * 场，便于扩大社会影响力。
第三：节目形式由传统演出的歌舞、戏曲，增加为小品、相声、魔术杂技、变脸、反串等。
第四：活动布局上由传统的路演模式变为;文化新风景”模式，在现场布局上加入多个促销帐篷，增加冠名单位及《××××》的咨询（现场促销）台，同时整合赞助单位现场促销、买赠等，可暖场及增加活动现场人气，有效扩大活动现场影响力。
第五：活动现场布置由传统的矩形舞台单面背景，变为造型舞台、两侧侧翼背景以及增加舞台上的造型设计，同时桁架上拉铁丝悬挂旋转冷烟火，增加视觉效果。详见后图。
第六：活动收视在原有的观看舞台基础上，增加高清LED显示屏，可让更多更远的观众观看到舞台表演的节目，有效扩容活动现场的到场人数，首个采用此方法的路演活动，利用新鲜感迅速聚集活动人气，增加活动亮点和整体效果的冲击力。
第七：将第一场活动变化成首映礼及本次活动启动仪式，增加启动桥段，全场熄灯仅用一支追光灯照射启动台，邀请政府领导、市民周刊领导及启动嘉宾共同按下启动台，同时现场冷焰火点燃，启动仪式后再进行首场演出，首映礼的演出质量要高，全场管控要严格，尤其在观众区和促销区的管理上一定要严格执行到位。
【 宣传方案 】
整合统筹整个推荐阶段系列动作的传播，完成阶段性传播的局部战役目的，为后续造势，将是本次宣传造势意义所在。
第一阶段
时间：×月上旬至中旬
目的：引发市民对本次活动的关注，更为重要的是引发商家及演出资源的关注，便于启动招商环节。
媒体组合：
广告内容：略
第二阶段
时间：×月中旬至启动首场演出
目的：宣传本次活动，引发社会密集关注。
媒体组合：
宣传方案
广告内容：略
【 全程报道 】
本次活动情况，由《××××》全程跟踪报道，以上场演出的活动内容为题材发送新闻报道及活动现场照片剪影。
【 后续追踪 】
本次巡回演出结束后，评选市民《最喜爱的节目》、《优秀主办单位》等各种形式的活动，由媒体展现，累计3周时间，有效的延续活动后期影响。
参与媒体：
参与方式：由媒体报道，市民来电、电子信箱发信、网上投票、短信投票等方式进行。
【活动现场效果】展示图一
【活动现场效果】展示图二
【舞台效果设计参考】
【 招商&回报方案 】
活动总冠名:50万
媒体回报:
1、冠名商将作为联合主办单位，出现在所有活动前中后期的各类宣传和新闻报道中。即：前期所有媒体活动宣传时提名宣传；活动期间新闻报道提名宣传；后续活动提名宣传。
媒体及栏目
×月初至首映礼开幕
×月至×月活动时期
×月活动后续
《××××》
每周一个整版宣传本届活动中将提名宣传
不少于**次***个整版宣传
每周至少半个版插图新闻中将提名宣传
不少于**次**个整版宣传
两项后续活动版面报道中将提名宣传
不少于**次**个整版宣传
电视台
一、二、三套节目每晚15次15秒活动宣传广告中提名宣传
一、二、三套节目每晚15次15秒活动宣传广告中提名宣传
《××××》
市文明办发活动的新闻中将提名宣传
不少于**次宣传
活动首映礼和闭幕式时发新闻中将提名宣传
不少于**次宣传
新闻报道中提名宣传
不少于**次宣传
《××××》
文明办发新闻中提名宣传
不少于**次宣传
每天2次，每次1分钟，每周更换内容，新闻播报中提名宣传
不少于**次宣传
新闻播报中提名宣传
不少于**次宣传
《××××》
首页广告位提名宣传
不少于**宣传
每周活动视频报道宣传
不少于**次宣传
后续活动执行版面中提名宣传
不少于**次宣传
2、《××××》回报广告版面10个整版，可分期投放，最长投放期为活动截止时间。
3、《××××》对冠名单位领导进行企业家专访。
4、演出社区张贴POP宣传海报提名宣传
演出现场回报
1、在每场演出和所有宣传推广活动中体现赞助商名称和LOGO。
2、气球、拱门、条幅、活动主背景喷绘、宣传横幅上体现赞助商名称或标识。
3、在每个演出现场显要位置安排展位、冠名单位的产品或企业形象进行现场推广。
4、活动现场广告牌1块，由赞助商负责设计组委会负责制作安放。
5、赞助商宣传资料可在每场演出现场派发。
6、在每场演出中主持人多次鸣谢赞助商的支持，并出若干道赞助企业相关知识有奖问答题（奖品由赞助商提供）。
7、邀请赞助商参加我台各类相关活动。
8、经主办方授权许可后，可以以活动冠名赞助商的名义自行组织相关的媒体宣传及活动。
9、赞助商可以在合约规定的品牌产品的包装、影视广告、平面广告等上面使用系列活动的名称和标识。
第四篇 只有你通俗歌曲几级
《通俗歌曲》
通 俗 歌 曲 欣 赏
三河市第八初级中学 程恬静 编
前 言
爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”，通俗歌曲因其大众化、全民化的特点，得到许多中学生的喜爱。本教材选择了学生最感兴趣的内容——欣赏通俗歌曲。通过介绍通俗歌曲的特点以及我国不同时期通俗歌曲的风格，然后让学生进行讨论与交流，学生根据自己的理解各抒己见，充分发挥学生的主管能动性及团结协作精神。教师给学生提出问题、总结问题，应道学生积极思考，表达见解，是学生多角度、客观地评价和欣赏不同类别的通俗歌曲。
音乐欣赏课以培养学生的兴趣和综合能力为出发点，结合音乐生活和时代特点，以音乐审美为核心，用丰富多彩的教学方式和生动活泼的教学形式，充分运用音乐本体语言发挥学生的主体作用，构建起“自主、探索、合作学习”的教学模式，让学生真正走进音乐、感悟音乐、理解音乐，激发起学生的创造力，达到培养人的综合素质的教学目的，真正实践素质教育的教学理念。
随着时代的发展，学生认知需求量也在不断增加，他们所想要的不仅仅只限于课本上的知识和教师单一的口头传授，更希望了解他们现实生活中处处可接触到的通俗歌曲。但是他们虽然喜欢唱、听通俗歌曲，却不能正确地理解、评价通俗歌曲作品的社会价值及艺术价值，所以教师让学生在课堂上从正面来接触通俗歌曲，积极引导学生去体验去学习，相信学生通过对通俗歌曲的学习、了解、比较、鉴别，他们的审美判断力一定会逐步提高和形成。
目 录
实施方案 ……………………………………………………………………………………………………………………… 4
第一课时 90年代的回忆（1）…………………………………………………………………………………… 6
第二课时90年代的回忆(2) ………………………………………………………………………………………….. 9
第三课时 90年代回忆（3） ………………………………………………………………………………………. 16
第四课时 走进00年代（1）……………………………………………………………………………………… 20
第五课时 走进00年代（2）……………………………………………………………………………………… 24
第六课时 走进00年代（3） ……………………………………………………………………………………. 28
实施方案
谈关于流行音乐的欣赏。既然要说欣赏音乐，那么当然就要先弄清楚“欣赏”——这股意识。
对于欣赏这股意识，无论是在哪个领域，不管你是听音乐，或干其它事，它都可以作为我们的一种能力，一种实用技术水平。
欣赏美，自古以来，都是人类社会亘古不变的主题。对于欣赏美，在人类思想的意识流里，起到作用的重要性不言而喻。特别是对于音乐，流行音乐。
1、流行
“流行音乐”，这四个字，在欣赏的意识流中，决定其美的关键，自然还是“流行”。它具有超强时代性，空间性。随着时间的变化，发展，大家会对流行乐的形式美，曲风美，词格美，会作出各自不同的反映。而这一时间，每个人的自我审美的趣味也就必将决定他的欣赏意识流。对于音乐的具体形态(即作品)，任何一首音乐，它本身的内涵，都具有不确定性。它自己的意义与意境的实现，都要靠我们这些欣赏者的客体来使之具体，生动化。换言之，对于同一首作品的理解，每个人都可以有各自不同的看法，观点。正因为对于音乐的欣赏能力，受到大家脑袋里主观意识的影响，那么音乐本身其实也就不在存在好与坏，优和劣之分啦，只会存在让人接受与不接受的差异。
但这里有一点，我还是必须明确一下，“量的积累才能最终达到质的转变。”
2、理解
流行音乐，无可非议，形式多样、风格迥异，数量又极大，因此大家接触的作品越多，类型越广，个人的理解能力肯定会随之增长，就像历史不会后退一下，你的理解能力亦不会减弱。
对于音乐作品的理解，我们应该建立起一种独特的自我欣赏标准，尽量调动个人的主观能动性，充分地展开音乐的想象，以达到美的价值在心中真正的体现。
而这种自我欣赏的标准，还必须建立在一定的理论基础之上，也就是要求你对作品的情感内涵、时代背景、创作意图这些内在的边缘因素了解，并且把它与欣赏有机的结合起来。试想，你或许认为王菲唱得是天籁之音，沉醉其中，认为其美妙至极。你或许会对重金属乐，爱恋不已，随之其疯狂，舞动。可对于我们爷爷，姥姥辈的人来讲呢？这简直就是对音乐的亵渎！他们最爱的是什么？戏剧，乐曲。而我们呢？就恰恰相反，讨厌这些，斥之以鼻，不屑一顾。用现在流行的字眼来说，这也许叫做代代人之间的“代沟”，其实若把
它说清楚了，就是各自年龄阶段，审美能力的差异。
3、想象
倘若一个人有丰富的音乐想象能力，那么对于音乐的欣赏简直是再好不过。对于音乐想象能力，是人脑中的意识流对音乐的感觉的种种反映。流行乐，来源于生活并且交织着平常人的情感。因此真正内心情感丰富的人，欣赏一首音乐的过程，就会是一种生活场景的回放。它具有一定的色彩性和画面感，让你储存在脑袋里的生活画面也会由此得已展现。作曲家，通常会采用音乐，来表达自己忧伤的情绪。以此来体现季节，一天的景象。比方说，描述秋季时，在我们的脑海里，最容易出现的画面就是泛黄的暮色下，落叶飘零，秋风洗面，一对情侣结伴而行(你可以闭上眼睛，感受一下)。这就是人通过大脑的记忆功能对欣赏音乐作出的反映，这也就是音乐想象力的作用。再比方说，欢快的打击乐曲，塑造出的热烈的感觉，通过大脑表层的反射，在想象能力的刺激下，就会使欣赏者领略到热带的风情，伴随着阳光海滩将色彩生活的美感尽现眼前。
所以说对于流行音乐的想象能力，又是在人脑意识流下，对音乐作出的画面补充。黑格尔说过：“艺术家创作所依靠的是生活的富裕，而不是抽象的普泛观念的富裕。在艺术里不像在哲学里，创作的材料不是思想而是现实的外在形象。所以艺术家必须置身于这种材料里，跟它建立起亲切的关系，他应该看得多、听得多而且记得多。”
由此可见，音乐想象力的源泉，在于体验生活。因此，音乐欣赏能力的培养还必须重视平日里自己的对生活的感受，将这股子感觉有机地融入到音乐之中，以便形成丰富的画面质感。把自己的音乐欣赏能力上升到一个全新的局面。如果，你要想得到流行音乐欣赏能力的培养，提升，就必须要把欣赏多元化音乐的做为一个大前提，不要觉得某某的歌声很有个性，很另类，符合自己的口味就爱慕不已。还有的，就是要在感知，想象的基础上积极的参与各类音乐活动。你唯有这样做，你才能充分的挖掘出了音乐美感的永恒价值，才可以体会到更多美妙动人的音乐。
第五篇 只有你通俗歌曲几级
《通俗(歌曲通俗唱法)》
通俗唱法
通俗唱法（又名流行唱法)始于中国二十世纪30年代得到广泛的流传。其特点是声音自然，近似说话，中声区使用真声，高声区一般使用假声。很少使用共鸣，故音量较小。演唱时必须借助电声扩音器，演出形式以独唱为主，常配以舞蹈动作、追求声音自然甜美，感情细腻真实。
1基本特征
唱法特点
通俗唱法声音的主要特点是完全用真声唱，接近生活语言，轻柔自然。强调激情和感染力，演唱时有意借助电声的音响制造气氛，所以很注意话筒的使用方法和电声效果。 通俗唱法以青年为中心，可以说是：写青年，唱青年。青年唱，青年听。
古己有之的那种通俗唱法，并非我们目 前所指的典型意义的通俗唱法。现代通俗唱法，有两个重要的特性，一是它风格样式国标化；二是它与现代高科技电子技术结合。 二十世纪八十年代，由于政治经济上的改革开放，文化上的禁锢被解除，国门大开，首先是港台通俗音乐一拥而进，形成热潮。这决不仅仅是因为年轻人在经济上的独立，而是由于流行音乐有青春活力。展示了人们是如何生活的意愿。
同时，一大批通俗歌手不断涌现，并风格各异，五彩缤纷。通俗歌曲从此也受到了国家和人民以及音乐界的极大关注和重视。
语言特征
通俗歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密，许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情，多以平白如话、直抒情怀的方式出现，一般不过多地修饰雕琢。近 来，散文式甚至完全口语化的歌词也有出现，使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是，绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。
吐字清晰是通俗唱法中最重要的特征之一。中国的通俗歌曲中，普通话为通俗唱法中的主流，这包括大陆创作的歌曲，一部分港台歌曲以及用普通话演唱的粤语原创歌曲。演唱大陆创作的歌曲时，语音大多比较规范，讲究“出字、归韵、收声”的咬字吐字过程，字字清晰、质朴无华。粤语歌曲的演唱，则应有浓烈的南国风格，但语言不通亦难为内地观众所接受，于是有人将粤语译成普通话演唱，但由于语系不同，字音规律差别甚大，因而仍然难于达到粤语演唱的效果。
可见，语言之于通俗唱法的重要性。吐字清晰，归韵收声准确乃是通俗唱法的重要特征。也有一些曾经学习过美声唱法的歌手，往往不注意咬字的力度，或不习惯把字头（声母）重咬，而过多注意追求声音的效果，因而在转唱通俗歌曲时，便觉风格不浓、韵味不足，乃至大大削弱了歌曲的感染力。
是通俗唱法为区分于其他唱法的一种刻意追求。
独特的韵味
韵味独特亦是通俗唱法重要的艺术特征。在业余歌唱爱好者中，大多并未接受过声乐训练，嗓音条件一般，但演唱通俗歌曲时，仍颇具艺术感染力，这正是因为通俗唱法的平民化与广泛性，造成一种纯真动人的韵味。这种韵味，可以是歌曲演唱风格质朴率直的体现；也可以是其独特的声音技巧，包括声音的控制与放开、强烈与轻柔的对比以及气声、哑声、嘶裂声、喊唱声等等的灵活运用；也可以是情感表达的本色与自然。总之，是一种天然去雕饰的本色意韵。
夸张的表演
通俗唱法在表演中，除完成歌曲演唱一般要求节奏、音准及吐字清晰之外，还常运用声音或形体动作的强化来达到情感的表现，即往往借助于夸张性的表演，加上电声乐器的强力伴奏，更常把这种夸张的表演形式推至极致。这种表演所造成的氛围，已不仅仅是歌唱者自己投入，而是扩展开来，对周围的观众，具有极强的煽动性。这也正是众多的青年人为之倾倒的缘故。 自弹自唱，歌舞一体
通俗唱法的歌手一般都比较注意外部形体的表演。有的借助一样乐器（一般是吉它），自弹自唱，有的在歌唱的同时，配以舞蹈动作。舞蹈动作的选取或编排，都是根据歌曲的风格及情绪来设计，大部分通俗歌手，多只在唱的同时用手势或脚步的变化来辅助表演，而有的歌曲舞蹈性较强，就需要专门为之设计动作。通俗唱法的形体动作，多是借鉴现代舞的某些步态和身段，如霹雳舞、拉丁舞、的士高及太空舞等等。通俗唱法的这一艺术特征，最能吸引青年人的参与.
2唱法分类
低吟唱法
低吟唱法形成于20世纪30年代。从那时起，通俗歌手的演唱就已然离不开电声扩音了，他们的表演风格基本上都是手持话筒，嘴巴紧贴麦克风。由于话筒的运用，歌手们只需用说话般的音量轻轻哼唱，再通过电声扩大，听众就可以非常清楚地听到演唱者的音色效果。由于借助电声等技术手段，一些非常细微的变化与艺术处理就都能淋漓尽致地展示出来。
这种唱法在声音的听觉上较为自然，所用音量不大，音域也不宽。同时它也需要过多的声音训练，但一定要吐字清晰、乐感好，并能巧妙地运用电声音响。如果离开了这种技术手段，演唱就失去了威力，声音就显得单薄了。因此，也正是由于这种技术手段的应用才为后来通俗歌曲演唱的继承与传播奠定了坚实的基础。
民谣唱法
民谣唱法在世界各国的通俗演唱中都占有非常重要的地位，它不只限于民族歌手，同时还包括一些摇滚歌手。民谣唱法朴实自然，贴近人们的生活，演唱中大多使用“本嗓”，不刻意追求声音的音色效果和共鸣。
80年代中期以后，我国的通俗歌曲及演唱在发展中逐渐走向了新的阶段。许多中青年作曲家将中国民歌音调与西方现代通俗音乐的写作手法融为一体，以中国民族文化和历史为创作源泉，创作出大量的属于我们自己的通俗歌曲。它往往强调吐字的清晰与口语化。只有你通俗歌曲几级
此外，不少民谣歌手偏爱用浓重的鼻音，也常在高声部的伴唱中使用轻柔透明的假声，使声
音极具抒情色彩，亲切而温馨，并在不断的艺术实践变化中，日趋形成更加完美的、深受大众欢迎的歌唱风格。
港台唱法
港台唱法起源于20世纪三四十年代的上海，其一度被认为“阴柔有余，阳刚不足”。至六七十年代，在香港，通俗唱法模式越来越程式化，过于强调录音棚效果，音乐商人只重视选美包装，不重视提高通俗唱法的技能技巧，使得歌手能轻不能响，能柔不能刚，能低不能高，演唱技巧不够全面，音域也有限。
台湾歌手与香港歌手最大的不同之处就在于，追求独特的演唱特色和歌手自身的个性魅力。如赵传、张雨生、伍思凯、“动力火车”等，在唱法技巧上不断寻求新的突破，唱出了富有个性的风格、韵味和特色。顺子、张惠妹等女歌手，具有较为宽广的音域，并将欧美唱法中的先进技术巧妙地融入她们的歌唱之中。台湾通俗歌坛重视研究唱法，因此其发展较快。 在通俗歌坛上，港台歌星一直占有一席之地。在唱法上采用传统民歌中的小调的唱法，加上气声、轻声、柔声、吐字等，使声音甜润、含蓄、清澈，有纯情、淡雅的风格，以表现爱情、哀怨、抒情、轻松的舞曲和歌曲尤为见长。此外，在舞台表演上注重与观众交流，善于调动观众的热情，注意从服装形体上给观众以视觉美和造型美。这些特点是这一唱风经久不败的重要原因。
欧美唱法
欧美唱法起源于布鲁斯音乐，二百多年来发展成为流行、爵士、摇滚或它们的综合体歌唱形式。以唱法而言，它们的发声基础始终是统一的——低声区像“叹气”、中声区像“说话”、高声区像“喊叫”。至20世纪六七十年代，美国歌坛开始向技巧化发展，具体反映在音域的扩大、力度对比的加大以及表现力的全面性，歌手具有扎实的音乐基础和唱功，音域宽广、变化多端。
欧美唱法有着更为科学发声的基础，技巧上趋于完美，形成了一套属于他们自己美学效果的发声体系。在演唱上，它用一种没有任何装饰的最为本色的音质进行演唱，那刚劲有力、粗犷豪放的风格被渲染得淋漓尽致。在表演上，着重服装色彩，有着随便、现代、新奇、开放并独具一格的风格。
黑人歌曲
富有激情和即兴装饰是美国黑人演唱艺术的灵魂。在其演唱中经常采用一领众和的演唱形式。领唱者运用呐喊、尖叫、抽泣、呜咽、滑音、颤音、假声等富有装饰性的演唱技巧，并将一些简单的旋律片断即兴演绎发展成极为华丽并富感染力的乐段，由此产生动人心魄的艺术效果。
爵士乐出现后，美国黑人又创造出高度炫技的演唱方式，用一些没有具体含义的衬词，唱出多种复杂多变的节奏，或用人声模仿爵士乐队中的各种乐器的音响。如世纪90年代兴起的“饶舌乐”(Rap，以急速的节奏念出歌词)，在一定程度上也是这些高难度人声表现方式的延续。
美声唱法、民族唱法、通俗唱法以各自特有的艺术风格、表现形式及演唱特点焕发着勃勃生
机。然而，这三种唱法并不是泾渭分明，不可逾越的。当然，具有良好的乐感和基本的音乐知识是每一个歌手所应具备的共同条件。
气声唱法
简介
通俗唱法中呼吸运用的另一特点是“气声唱法”的运用，这不仅丰富了通俗唱法的表现力，也为声乐艺术增加了新的表现手段。
“气声唱法”是一种气与声不按发声规律而组合的样式。正常的发声规律，要求气息振动声带时，两片声带要闭合而发声，这种声音比较结实响亮，而“气声唱法”则是有意不让声带完全闭合，让气流通过未完全振动的声带时发出。在这种声音中，因带有明显的气流声，而使声音色彩略显暗淡、虚婉，甚至带有一些哑声。这种声音更显自然亲切，具有特殊的感染力。 李谷一在“气声唱法”的运用上有突出的成绩，她演唱的《乡恋》（电视片《三峡传说》插曲）及电影《小花》中的插曲《绒花》等，给人们留下了深刻的印象。
声之本
“气为声之本”，“呼吸是歌唱的动力”。作为艺术之一的通俗唱法，同样离不开气息的支持。呼吸在通俗唱法中的运用，当它与歌曲情感、歌曲风格相结合时，更有其独特性。 呼吸的表演性
不同的歌曲内容，蕴含着不同的情感。通俗唱法十分注重歌曲情感的强化与外化，而呼吸运用乃是关键。比如在表达十分悲痛伤感、深沉内涵的情感时，呼吸用得很强，声带有意不全闭合，造成一种似漏气的沙哑声，并将这种带沙哑而深沉的声音色彩，夸张、外化、让观众（听众）真切地感受到这种情感。歌曲《烛光里的妈妈》中这一句：440610123222 其中“嘴”、“咽”二字，就可以用带点沙哑的声音去唱，以表现主人公已控制不住自己的情感，以此来加强声音的感染力。又如抒情性较强，表达一种对美好情感的追寻与回忆时，呼吸要用得柔和均匀，与声带形成最佳配合，这种声音色彩柔美圆润，对呼吸的控制与运用，体现了声乐上的技巧。如《弯弯的月亮》、《涛声依旧》及《透过开满鲜花的月亮》等曲目的演唱，皆可用此法。
另外，在表达激烈粗犷的情感时，呼吸深度与力度必须加强，在腰围横膈膜处形成强有力拉紧状态，声音才会有爆发力，发出几乎类似呼喊的声音色彩。如电影《红高粱》中两段插曲：《妹妹你大胆往前走》、《好酒歌》等，这两首歌中旋律已退居次要的了，而情感的体现已近乎自然状态，也就是前面谈到的第二种体力劳动时心情紧张、情绪兴奋之极的呼吸状态。 至于欢快轻松的情感，则要求气息的流动要轻便流畅，不可过于深沉，亦不需要更强的力度，如《轻轻地告诉你》、《茶山情歌》等。
声带功能
在通俗唱法中,声带的主要功能是发音,即在气流振动两片声带时,闭合而发声。但，为了表达歌曲的某种特殊情感，或表现歌曲的某些特殊风格韵味，当气流振动声带时，两片声带可以闭合一部分，而让另一部分不闭合，产生漏气的现象。此时声带的功能，就不仅仅是发音，而同时具有表达情感或表现风格韵味的功能了。如前节“气声唱法”中所述。
第六篇 只有你通俗歌曲几级
《通俗歌曲的演唱方法》
通俗唱法的发声特点一： （呼吸是根本）
一 通俗唱法的发声特点
持通俗唱法者，应了解和熟悉科学发声方法的共通规律，努力改变自发式的用嗓习惯，将自己习惯的用嗓方式纳入科学发声的轨道。从共通的科学发声规律中，努力寻找到通俗唱法声音个性的依据。也就是说，每演唱一首歌曲时，从发音、共鸣部位到气息的流动等诸方面，为通俗歌曲的演唱寻找到合理性。改变纯模仿或盲目用嗓的习惯，从感性的用嗓方式转变为理性的用嗓方式。其三，通俗唱法，无论其科学与否，作为一种用嗓流派早已形成，并为最广大的业余声乐爱好者所接受。由于它的普及性、通俗性以及独特的演唱个性，亦在各类大赛及专业声乐领域里占有一席地位。因而，不可否认，这种演唱方法必有它的独到之处，我们声乐界应予以关注。下面仅谈几点个人对通俗唱法发声方法：
呼吸是根本
“气为声之本”，“呼吸是歌唱的动力”。作为声乐演唱艺术之一的通俗唱法，同样离不开气息的支持。呼吸在通俗唱法中的运用，当它与歌曲情感、歌曲风格相结合时，更有其独特性。
[呼吸的表演性]
不同的歌曲内容，蕴含着不同的情感。通俗唱法十分注重歌曲情感的强化与外化，而呼吸运用乃是关键。比如在表达十分悲痛伤感、深沉内涵的情感时，呼吸用得很强，声带有意不全闭合，造成一种似漏气的沙哑声，并将这种带沙哑而深沉的声音色彩，夸张、外化、让观众（听众）真切地感受到这种情感。歌曲《烛光里的妈妈》中这一句：440610123222 “话到嘴边却咽下”其中“嘴”、“咽”二字，就可以用带点沙哑的声音去唱，以表现主人公已控制不住自己的情感，以此来加强声音的感染力。又如抒情性较强，表达一种对美好情感的追寻与回忆时，呼吸要用得柔和均匀，与声带形成最佳配合，这种声音色彩柔美圆润，对呼吸的控制与运用，体现了声乐上的技巧。如《弯弯的月亮》、《涛声依旧》及《透过开满鲜花的月亮》等曲目的演唱，皆可用此法。另外，在表达激烈粗犷的情感时，呼吸深度与力度必须加强，在腰围横膈膜处形成强有力拉紧状态，声音才会有爆发力，发出几乎类似呼喊的声音色彩。如电影《红高粱》中两段插曲：《妹妹你大胆往前走》、《好酒歌》等，这两首歌中旋律已退居次要的了，而情感的体现已近乎自然状态，也就是前面谈到的第二种体力劳动时心情紧张、情绪兴奋之极的呼吸状态。至于欢快轻松的
情感，则要求气息的流动要轻便流畅，不可过于深沉，亦不需要更强的力度，如《轻轻地告诉你》、《茶山情歌》等。
[关于“气声唱法”]
通俗唱法中呼吸运用的另一特点是“气声唱法”的运用，这不仅丰富了通俗唱法的表现力，也为声乐艺术增加了新的表现手段。
“气声唱法”是一种气与声不按发声规律而组合的样式。正常的发声规律，要求气息振动声带时，两片声带要闭合而发声，这种声音比较结实响亮，而“气声唱法”则是有意不让声带完全闭合，让气流通过未完全振动的声带时发出。在这种声音中，因带有明显的气流声，而使声音色彩略显暗淡、虚婉，甚至带有一些哑声。这种声音更显自然亲切，具有特殊的感染力。李谷一在“气声唱法”的运用上有突出的成绩，她演唱的《乡恋》（电视片《三峡传说》插曲）及电影《小花》中的插曲《绒花》等，给人们留下了深刻的印象。
二 发声器官的运动状态
[声带]
在通俗唱法中,声带的主要功能是发音,即在气流振动两片声带时,闭合而发声。但，为了表达歌曲的某种特殊情感，或表现歌曲的某些特殊风格韵味，当气流振动声带时，两片声带可以闭合一部分，而让另一部分不闭合，产生漏气的现象。此时声带的功能，就不仅仅是发音，而同时具有表达情感或表现风格韵味的功能了。如前节“气声唱法”中所述。
[喉咽与软腭]
在歌唱各共鸣腔体中、喉咽腔是主导共鸣腔。在通俗唱法的发声中，喉咽腔更显示了重要作用。这是因为，喉咽腔部位的声音自然质朴，有很强的可塑性，而通俗唱法的声音运用，更注重的也是自然或半自然的声音特色。也就是说，通俗唱法中喉咽腔比女声要开得大一些。情感深沉内含一些的歌曲比情感欢快跳跃的歌曲也要开得大一些。前者如《好人一生平安》、《掌声响起》；后者如《轻轻地告诉你》、《采槟榔等》。此外，歌曲的演唱风格不同，音乐体裁不同，喉咽腔的开合状态也有不同。
软腭的状态与喉咽的开合有着紧密的关系，只有在喉咽腔打开的情况下，才能要求软腭的状态。通俗唱法并不需有意抬高软腭去制造高位置共振，但凡学习过声乐的，都会灵活巧妙地运用软腭来显示声音修养，保护声带及咽喉，同时还可以增强歌曲的表现力。
软腭的灵活运用有如下几种情况：在强音演唱时，软腭可随喉咙的打开而自然抬起；在唱高音时，软腭亦可适当抬起。这样可分解一部分强气流对声带与喉部的冲击，扩大了共振范围减少喉部所承受的压力。但共鸣焦点不可全部放在抬起了的软腭处。这是因为软腭抬起后，高位置的共鸣色彩与咽喉部的色彩是有差异的，如果完全用高位置来演唱，必将失去通俗唱法的声音特征。因此，即使软腭抬起了，也只能巧妙地借用，而仍然要保留喉咽腔主导共鸣的地位。比如《千万次地问》（电视连续剧《北京人在纽约》主题曲），高音到BB2，这对于以真声用嗓为主的通俗唱法来说是颇有难度的，但若稍用上一点高位置共鸣，再加上气息的有机配合，高音便会完成得好一些。刘欢的演唱便达到了最佳效果，既保持了通俗唱法的风格，又显示了高音的色彩与情绪，展示了他运用发声方法的深厚功底，及对通俗唱法高难度技巧的把握。软腭的灵活运用，还体现在抒情性较强的通俗歌曲中。抒情歌曲注重声音的柔和圆润，松弛流畅，无须喉部用力拉紧，而要松开，形成一个空洞状。此时，若把软腭抬起，把声音控制在软腭及咽部，让气息均匀地流动，声音必然会出现抒情的色彩。这当然还要视歌词内容及音乐风格而加以区别。爱情歌曲更多一些柔美圆润。歌颂祖国及怀念故乡一类的歌曲，更多一些深沉敬仰，那么便可对软腭的状态作一些微调，以显示声音色彩上的差别。
三 语言的特征
通俗歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密，许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情，多以平白如话、直抒情怀的方式出现，一般不过多地修饰雕琢。近来，散文式甚至完全口语化的歌词也有出现，使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是，绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。
吐字清晰是通俗唱法中最重要的特征之一。中国的通俗歌曲中，普通话为通俗唱法中的主流，这包括大陆创作的歌曲，一部分港台歌曲以及用普通话演唱的粤语原创歌曲。演唱大陆创作的歌曲时，语音大多比较规范，讲究“出字、归韵、收声”的咬字吐字过程，字字清晰、质朴无华。粤语歌曲的演唱，则应有浓烈的南国风格，但语言不通亦难为内地观众所接受，于是有人将粤语译成普通话演唱，但由于语系不同，字音规律差别甚大，因而仍然难于达到粤语演唱的效果。
可见，语言之于通俗唱法的重要性。吐字清晰，归韵收声准确乃是通俗唱法的重要特征。也有一些曾经学习过美声唱法的歌手，往往不注意咬字的力度，或不习惯把字头（声母）重咬，而过多注意追求声音的效果，因而在转唱通俗歌曲时，便觉风格不浓、韵味不足，乃至大大削弱了歌曲的感染力。
通俗歌曲的歌词，一般都比较生活化、口语化，即使是带有诗情画意，意蕴较深的歌曲，也都从歌曲的总体氛围上来刻画、追求，而歌词本身也多尽量做到口语化、生活化，因而要注意歌词的语言性。许多优秀的通俗歌曲表达意境与氛围十分浓郁，然其歌词仍十分通俗易懂，不刻意雕琢。如《弯弯的月亮》歌词：“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥。小桥的旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇""”；又如《涛声依旧》：“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边，无助的我已经疏远了那份情感，许多年以后才发现又回到你面前""”这两首歌的歌词，公认是文学品位颇高的上乘之作。它们可以说是诗化了的语言，口语化的表达方式。通俗歌曲中这类有一定艺术功力的歌词不少。另外，也有一些歌词是大实话、大白话，甚至不讲究格律韵脚，如果没有音乐的帮衬，那简直就是在说话了。当然，由于通俗歌曲创作的无规定性，群众自我参与意识极强，所以，各种创作现象体现了极大的包容性。但是，通俗歌曲的创作还是应当追求一种品位与档次，以提高创作质量，为广大群众贡献更多更好的好作品。
基于通俗歌曲歌词的口语化与生活化的特点，在通俗歌曲的演唱上，就应当把歌词的语言特点表现出来。比如歌词的逻辑重音、感情重音，句与句之间的衔接与停顿，语气的鲜明与准确以及连贯性与整体性等，都要通过对语言特征的把握来予以表现。
通俗歌曲训练方法
唱通俗歌曲需不需要科学的方法？答案是肯定的。过去，人们总对通俗歌曲存在一种偏见：只要乐感好，嗓子好就可以了，有没有方法无所谓。这样一来，我们许多歌手就对呼吸、咬字、声音的位置都不研究，造成中、低音发白、发干；高音干拔，从喉头挤出。虽然经过录音棚的处理能骗过外行的耳朵，但一到现场就现了原形。当今著名的歌星，无论是大陆的毛阿敏、韦唯、刘欢，港台的邓丽君、童安格、优客李林，或者是国外的莱昂内尔·里奇、杰克逊及麦当娜，一听便知他们经过了严格的声乐训练，都有着科学的发声方法。我们作为吉他爱好者，不要求很高的声乐技巧，但懂得一些方法，使自己的歌声圆润、松弛也是很必要的。
一、歌唱的呼吸
我们平时生活中采用的是自然式呼吸，这种呼吸很浅，不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比较深的腹式呼吸法，即气要吸到腰的周围，然后利用呼气肌和吸气肌的对抗，找到用力的支点。唱歌时要一直保持这种状态，声音完全由气息来控制，这就是人们说的“声靠气传”
下面介绍几种有效的练习呼吸的方法
1．吸气
想象自己处于一个美丽的花园之中，想深深地闻一下鲜花的异香–这就是歌唱的吸气，这样吸得才深。吸气以后，像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张、膨胀的感觉，找到这种感觉是歌唱的关键。
2．呼气
呼气的方法就是利用横膈膜的力量，把腰圈扩张的感觉一直保持住。呼气要均匀、舒缓。各位可以准备一张10平方厘米大小的薄纸片，放在墙上，距离它4-6公分，用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。也可以代之以一支燃烧的蜡烛，对着火苗发“u”音，正确的气息是火苗倒而不灭。
3．怎样训练横膈膜的力量
横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。传统的训练方法有： (1)．数数字：深吸一口气，利用腰圈的力量保持住，从1开始数，数到60为合格。数数要均匀，有节奏，不能偷气。
(2)．吹灰：深吸一口气，然后像要吹掉桌上的灰尘一样往前吹气，一慢二快，体会横膈膜的力量。
(3)．多做仰卧起坐，增强腰腹的力量。
二、歌唱的共鸣
有了正确的呼吸后，便可以开口唱歌了。要使歌声圆润、悦耳，必须利用共鸣。我们唱歌主要利用的共鸣腔体有胸腔、咽喉、鼻腔及头腔，声音要好听，必须在唱高、中、低音时都有部分胸腔以上的共鸣，也就是“声音的高位置”。
1．歌唱的基本状态
要获得声音的高位置，必须放松喉头，内收下巴，这两个器官不能在歌唱中使力。一般人唱高音都是靠挤压喉头发声的，这是错误的发声方法，不能获得美妙的声音。应放松喉头，使之成为气息的通道，然后抬起软腭，提笑肌(即保持微笑的状态)，使声音能通向鼻腔。
2．共鸣的位置
第七篇 只有你通俗歌曲几级
《通俗歌曲1》
通俗歌曲的欣赏
教学内容
一、通俗歌曲的概念及特点
二、作品欣赏
1．《何日君再来》
2．《外婆的澎湖湾》
3．《小城故事》
4．《黄土高坡》
5．《天堂》
三、探索与讨论
教学目标
1．了解通俗歌曲的特点，对“通俗歌曲”这种音乐形式有一定的认识和鉴别能力，并能主动参与讨论。
2．能够充分感受、体验通俗歌曲中所表现的音乐情绪 , 理解音乐内容及意境。
教学重点、难点
如何引导学生多角度、客观地评价鉴赏不同时期、不同类别的通俗歌曲。
教学过程
一、导入课题
1．老师分别用三种唱法（美声、民族、通俗）演唱三首歌曲。
①《我的太阳》（艺术歌曲，美声唱法）
②《草原上升起不落的太阳》（民歌，民族唱法）
③《弯弯的月亮》（通俗歌曲，通俗唱法）
2．老师小结导入课题
老师刚才分别用三种唱法演唱了一首艺术歌曲、一首民歌、一首通俗歌曲，不同演唱方式具有不同的表现效果，同一首歌曲也可能用不同的演唱方法来表现。对同学们而言，最为熟悉和喜欢的是用通俗唱法演唱的通俗歌曲。这节课我想和同学们一起走进我国通俗歌曲的艺术殿堂，共同去感受它的魅力。（揭示课题）
二、通俗歌曲的概念及特点
1．什么是通俗歌曲？
展示：通俗歌曲亦称流行歌曲，主要是指十九世纪下半叶至二十世纪初在欧美各国发展起来的适合一般市民群众爱好的，轻松活泼、易学易唱的、便于流传的歌曲。它是与艺术歌
曲、民歌相对而言的梦内容大多取材于人们的日常生活，以爱情主题居多；也有描写人生、伦理、叙说理想、生活、抒发思念之情等。
2．通俗歌曲的主要特点？
展示：通俗歌曲的主要特点是短小精练，旋律流畅、口语化较强、易学易唱，流传范围广泛，富于时代性。各个时代的通俗歌曲具有各自的特点，歌曲常使用一个固定的节拍或固定的节奏型等，乐队一般用电声乐队演奏。
三、我国通俗歌曲的几个发展时期
我国通俗歌曲的发展大致可以分为以下四个阶段：二十世纪三、四十年代（起源）：二十世纪七十年代末——八十年代初（港台歌曲和校园民谣）；二十世纪八十年代中期——九十年代初（“西北风”时期）；九十年代中期至今（成熟期、形式多样化）。
四、感受与体验
1．“二十世纪三、四十年代”通俗歌曲代表作品欣赏
（1）欣赏《何日君再来》
（2）师总结并简介时代背景：当时的中国正处在民族存亡的紧要关头，一方面以中国共产党为代表的革命者正在进行艰苦卓绝的斗争；另一方面反动统治者置国家民族利益不顾，过着醉生梦死的生活。这首歌正是这部分人生活的真实写照。
（3）当时通俗歌曲的特点：格调低下，情绪消沉，低级庸俗，在唱法上卖弄风情。
2．“二十世纪七十年代末——八十年代初”通俗歌曲代表作品欣赏
（1）欣赏由邓丽君演唱的《小城故事》。分析其特点：优美的旋律和甜美的噪音和极有感染力的演唱。
（2）欣赏台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》。分析其特点：不刻意追求声音的圆润和共鸣，强调吐字的清新和口语化。
（3）师生总结此阶段通俗歌曲风格特点。（音域不宽，短小精炼，旋律流畅优美，口语化较强，适合大众演唱。）
3．二十世纪八卡年代中期——九十年代初（“西北风”时期）代表作品欣赏
导语：随着通俗歌曲的不断发展。我国内地的一些作曲家开始尝试创作自己的原创歌曲，他们采用西北地区的民间音调和地方风格创作通俗歌曲，于是就产生了我国第三个时期的通俗歌曲——“西北风”，如《一无所有》、《信天游》、《黄土高坡》、《我热恋的故乡》等，接下来请同学们欣赏一首这个时期的代表作《黄土高坡》。这是西北风时期的代表作之一，描写了西北地区黄土高原的辽阔、苍凉和高原人民的豪爽、朴实。
（1）欣赏《黄土高坡》。（设问：谈谈“西北风”通俗歌曲的特点？它适不适合我们中学生演唱？为什么？）
（2）师生共同分析“西北风”风格通俗歌曲的特点：高亢、粗矿、民间音乐与现代摇滚相结合，音域宽广，采用“喊唱”的唱法。
4．九十年代中期至今（成熟期、形式多样化）代表作品欣赏
（1）介绍歌曲《天堂》
这是腾格尔的代表作。在清亮的童声和宽厚的管弦乐颂歌背景下，唱出了美丽的鄂尔多斯草原，那里有蓝蓝的天空、绿绿的草原、翱翔的雄鹰、古老的马头琴。但是随着物欲的膨胀，美丽的草原如今安在？这就是腾格尔发自内心的呐喊。
（2）欣赏歌曲《天堂》
（3）分析其音乐特点：高亢、悠扬、宽广，唱腔极富激情与爆发力，粗犷而又细腻。
五、探索与讨论
①导入“流行音乐进课堂”的讨论。
师：同学们，我们刚才一起欣赏了我国各个不同时期的通俗歌曲，这其中有格调不高、低级庸俗的靡靡之音，有粗犷豪放的“西北风”，有清新自然的校园民谣，那么接下来我想请同学们一起来讨论以下问题：通俗歌曲进中学课堂一直是个争论不休的问题，你们认为通俗歌曲能否进我们中学的课堂？什么样的通俗歌曲适合我们中学生演唱？
②学生讨论后自由发言。
③教师总结。
同学们根据老师提出的问题谈了很多、很不错。首先我认为中学生可以唱通俗歌曲，但是我们应该唱那些格调高雅、健康向上、适合我们嗓音条件的歌曲；对于那些低级庸俗、大喊大叫的通俗歌曲或摇滚以及一些格调不高的所谓情爱的通俗歌曲，我们应当坚决地摒弃。而对于通俗歌曲进入课堂，我认为作为音乐文化的一部分，是一种必然的趋势。通俗歌曲虽然缺乏高雅、雄浑、阳春白雪的气质，虽然没有严肃歌曲那样崇高、秀美，那样高于生活，但是由于它贴近生活，贴近人们的心灵和现实心态，而更趋向于平民化、个性化、大众化。有不少好的通俗歌曲通过其优美的词曲、配器和演唱而显出真、善、美、新、异的良好势头，它们对鼓舞、引导、改善人们的生活方式，调节心境起到了良好的作用。比如除了我们今天欣赏的《外婆的澎湖湾》、《天堂》等，还有一些众所周知的如《爱的奉献》、《祝你平安》、《一个真实的故事》、《烛光里的妈妈》等，它们都以自身的艺术特色、时代感给人以慰藉、关怀、启迪、鼓舞和美的享受。